Decret guvernamental privind salarizarea cadrelor didactice. Procedura si conditiile de formare a salariilor. Perioada de valabilitate și ordinea de păstrare a documentului
- un document care reglementează procedura de calcul și plată salariile profesori și alți angajați ai instituțiilor de învățământ. Vă permite să garantați corectitudinea în acordurile cu angajații și să le oferiți un nivel decent de remunerare.
Principii de bază ale remunerației
Munca profesorilor este reglementată de cap. 52 din Codul Muncii al Federației Ruse, iar procedura de plată a acesteia este descrisă în Recomandările uniforme pentru stabilirea la nivel federal, regional și local a sistemelor de salarizare pentru angajații instituțiilor de stat și municipale pentru anul 2017, aprobate prin Decizie. a comisiei tripartite de reglementare a relațiilor sociale și de muncă din 23 decembrie 2016 (proces-verbal nr. unsprezece). Documentul stabilește principiile de bază ale remunerației angajaților instituțiilor de învățământ. Să le enumerăm:
- este imposibil să se înrăutăţească salariile în comparaţie cu cele stabilite la nivel legislativ;
- salariile sunt fixate atât la nivel legislativ, cât și la nivel local;
- salariul depinde de calificările angajatului și de complexitatea funcțiilor îndeplinite;
- calculul ține cont de cantitatea și calitatea forței de muncă cheltuite;
- remunerația pentru muncă de valoare egală trebuie să fie aceeași; discriminarea în domeniul remunerației nu este permisă, inclusiv la stabilirea unor plăți suplimentare de altă natură;
- creșterea salariilor reale;
- oferirea altor garanții de remunerare, consacrate în normele legislației muncii.
La calcularea salariilor, conducerea trebuie să țină cont de prevederile art. 133 din Codul Muncii al Federației Ruse: salariul unui angajat nu poate fi mai mic decât salariul minim dacă și-a îndeplinit standardul de muncă. De asemenea, angajatorul ar trebui să țină cont de factori precum condițiile de muncă, zona în care locuiește profesorul. Dacă o instituție de învățământ este situată într-o zonă cu condiții climatice deosebite sau un profesor trebuie să lucreze în zone periculoase sau condiţii dăunătoare, conducerea este obligată să plătească un salariu majorat (articolul 147, articolul 315 din Codul Muncii al Federației Ruse).
Calcularea salariului profesorului
Salariul unui profesor este format din mai multe componente:
- rata de salarizare;
- plăți de stimulare;
- coeficienții stabiliți de Codul Muncii al Federației Ruse;
- plată suplimentară pentru muncă suplimentară.
Punctul 37 din Recomandările uniforme stabilește procentul de salariu și plăți suplimentare în sistemul de învățământ. Salariul unui profesor ar trebui să fie de cel puțin 55-60% din salariul total. În instituțiile de învățământ, procentul recomandat ar trebui să arate astfel: 70% - salariu, 30% - plăți suplimentare.
La calcularea salariului, angajatorul trebuie să țină cont de norma de ore pe an sau săptămână și să o indice în contractul de muncă. A fost stabilit prin ordinul Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse „Cu privire la durata orelor de lucru profesori…” din 22 decembrie 2014 Nr. 1601. Tariful maxim săptămânal al acestor lucrători este de 36 de ore, iar tariful anual este de 720 de ore. Pentru unele categorii de profesori este chiar mai mic. De exemplu, 30 de ore pentru profesorii de educație fizică, 18 ore pentru profesori educatie suplimentara, logopediști, profesori de limbă străină din instituțiile de învățământ preșcolar etc. În conformitate cu Anexa 1 la Ordinul nr. 1601 din timpul de lucru profesorul este inclus nu numai activități educaționale dar și munca metodologică, organizatorică și de diagnosticare.
Un nou indicator în calculul salariului unui profesor
În 2015 a fost introdusă legislația indicator nou spre care ar trebui îndrumați angajatorii. În conformitate cu Decretul Guvernului Federației Ruse „Cu privire la îmbunătățirea contabilității statistice...” din 14 septembrie 2015 nr. 973, la calcularea salariilor profesorilor, angajatorul trebuie să ia în considerare salariul mediu lunar al angajaților care lucrează. în companii private sau pentru antreprenori individuali. Nivelul salariului nu poate fi mai mic decât acest indicator. Clauza 3 din Decretul Guvernului Federației Ruse „Cu privire la organizarea federală observatii statistice…” din 11 iulie 20015 Nr. 698 obligă Rosstat să calculeze acest indicator și să transmită informațiile autorităților regionale.
Scopul inovației este de a crește prestigiul profesiei didactice și de a atrage personal nou calificat în procesul de învățământ.
Nu-ți cunoști drepturile?
Procedura de plată și cuantumul acestora este stabilită de legile federale, statute, recomandări unificate, precum și acte locale organizare educaţională. De exemplu, ghidul instituție educațională poate emite un regulament special prin care se reglementează specificul calculării și plății salariilor. Principala cerință pentru angajator este ca salariul nominal al unui profesor să nu fie mai mic decât nivelul din 2015 (clauza 4 din Decretul Guvernului Federației Ruse nr. 973). Reducerea salariului este posibilă numai dacă volumul de muncă al angajatului este redus.
Ce ar trebui să conțină o prevedere standard? privind salarizarea lucrătorilor din învățământ în perioada 2017-2018?
Regulamentul privind salarizarea cadrelor didactice (denumit în continuare Regulament) este un document care stabilește toate nuanțele de calcul a salariilor într-o organizație de învățământ, valoarea plăților de stimulente etc. Se acordă cu organizația sindicală (dacă există ) și aprobat de conducătorul instituției de învățământ.
Un model de dispoziție poate conține:
- denumirea instituției de învățământ;
- clarificarea principalelor concepte ale documentului;
- reguli si formule de calcul a salariilor;
- procedura de modificare a salariilor salariatilor;
- procedura și condițiile pentru plăți compensatorii și stimulente;
- responsabilități de conducere pentru organizarea calculului și plății salariilor;
- răspunderea pentru plata întârziată a salariilor;
- perioada de valabilitate a documentului;
- formular de fișă de plată.
De asemenea, în Regulament, angajatorul are dreptul de a prescrie datele de plată a salariilor, caracteristicile de angajare în cazurile în care aceste date coincid cu sărbătorile oficiale, cuantumul avansului, procedura de calcul a despăgubirilor în cazul boala profesorului și alte aspecte.
Este important să se țină cont de cerințele legislației muncii atunci când se întocmește un document. Iată câteva greșeli comune ca exemplu.
Artă. 136 din Codul Muncii al Federației Ruse impune angajatorilor să plătească salariile angajaților de cel puțin 2 ori pe lună. Stabilirea unei singure date de plată este abatere administrativă(Articolul 5.27 din Codul contravențiilor administrative al Federației Ruse). Stabilirea unui avans prea mic în Regulament este, de asemenea, ilegală, întrucât scrisoarea Rostrud „Stabilirea avansurilor la salarii” din 08.09.2006 nr.1577-6 stabilește cuantumul minim al avansului: acesta nu poate fi mai mic decât tariful salariatului pt. timpul lucrat de el.
Poziția, de regulă, este tipărită pe hârtie și stocată în organizație. Se aprobă prin semnătura șefului organizației și sigiliul. Documentul este marcat și cu avizul organizației sindicale și semnătura liderului acesteia.
Este necesar să se întocmească un regulament privind salarizarea cadrelor didactice?
Clauza 4.1 din ordinul Ministerului Culturii al Federației Ruse „Cu privire la aprobarea Listei documentelor standard de arhivă managerială...” din 25 august 2010 nr. 558 conține o mențiune a Regulamentului privind salariile și bonusurile pentru angajați. Cu toate acestea, obligația de a întocmi un document nu este stabilită prin lege. Regulile de salarizare pot fi specificate în contractul de muncă cu angajatul, în regulamentul intern al muncii, sau în alte documente locale ale organizației.
Astfel, conducerea instituției de învățământ are dreptul de a decide în mod independent cu privire la oportunitatea aprobării Regulamentelor. În cele mai multe cazuri, Regulamentul este prezent în sistemul actelor locale ale organizației, deoarece vă permite să generalizați și să sistematizați regulile de calculare și calculare a salariilor.
Perioada de valabilitate și ordinea de păstrare a documentului
Legislația nu determină durata Regulamentelor. Poate fi setat în documentul în sine. Dacă Regulamentul nu prevede o astfel de clauză, aceasta este valabilă până la adoptarea unui nou act local.
Conducerea organizației de învățământ are dreptul de a adopta în orice moment un nou document, ghidat de considerente de fezabilitate economică. De asemenea, organizația poate aduce modificări actului local actual. Conducerea instituției de învățământ ar trebui să monitorizeze constant inovațiile din legislație și să modifice prevederile documentului în conformitate cu acestea.
Procedura de păstrare a documentului este stabilită prin ordinul Ministerului Culturii nr. 558. Pe toată perioada de valabilitate, documentul trebuie păstrat într-o instituție de învățământ, iar după adoptarea unei noi dispoziții, în arhiva pentru 75 de ani. ani.
Regulamentul privind salarizarea cadrelor didactice ar trebui să țină cont de principiile stabilite prin Recomandările uniforme, precum și de noul indicator de calcul al salariilor, stabilit prin Ordinul Guvernului nr. 973. Numai în acest caz, documentul își va atinge scopul - sistematizarea regulile de calcul cu cadrele didactice și de a le alinia la legislația în vigoare.
MOU scoala gimnaziala din satul Nebolchi
Primit Consiliul scolar sunt de acord
Președintele Consiliului de Administrație: Directorul școlii:
S. G. Nedelskaya
Proces-verbal Nr. ___________ Nr. ordin ___________
din „___” _______20___ din „___” _______20___
Poziţie
privind repartizarea părții stimulatoare din fondul de salarizare pentru cadrele didactice în noul sistem de salarizare
1. Dispoziții generale
1.1. Prezentul Regulament a fost elaborat și este introdus cu scopul de a întări interesul material al angajaților școlii în desfășurarea activității creative și a inițiativei, îmbunătățirea calității procesului de învățământ în condițiile NSOT.
1.2. Regulamentul stabilește regulile și procedura de repartizare a părții de stimulare a fondului de salarizare pentru cadrele didactice ale MOUSOSH din Nebolchi.
1.3.Regulamentul definește criteriile și indicatorii de calitate, precum și eficacitatea activităților, care se bazează pe stabilirea cuantumului indemnizației de stimulare pentru fiecare cadru didactic al școlii.
1.4 Regulamentul denumește termenii, tipurile și condițiile plăților de stimulente.
2. Tipuri de plăți de stimulare și condiții de stabilire a acestora
2.1 Plățile de stimulare către profesorii școlii pot fi sub formă de indemnizații de stimulare și sub formă de prime.
2.2. Primele de stimulare sunt stabilite pe baza rezultatelor perioadelor de raportare (ani, șase luni) pe baza unei evaluări bazate pe criterii a performanței profesorului. Unele indemnizații se plătesc în cursul anului, altele - în decurs de jumătate de an.
2.3. Bonusurile pentru cadrele didactice pot fi stabilite pe baza rezultatelor anului universitar în cazul în care o parte din plățile de stimulare către profesori nu sunt plătite integral. Fondurile rămase pot fi redistribuite conform acordului de către Consiliul Școlar și Consiliul Colectivului de Muncă.
2.4 Plățile de stimulare se fac din partea de stimulare a fondului de salarii a școlii.
2.5.La stabilirea primelor de stimulare pentru profesorii unei instituții de învățământ se folosesc următoarele criterii de evaluare a muncii acestora:
– 70% – 3 puncte
-70-90% - 4 puncte
-90-100% - 5 puncte
-60% - 3 puncte
– 60-805 – 4 puncte
– 80-100% – 5 puncte
-60% - 3 puncte
– 60-805 – 4 puncte
– 80-100% – 5 puncte
-60% - 3 puncte
– 60-80% – 4 puncte
– 80-100% – 5 puncte
Pregătirea materialelor - 2 puncte
Disponibilitatea câștigătorilor:
- locul 1 - 3 puncte
-locul 2 - 2 puncte
-locul 3 - 1 punct
- locul 1 - 5 puncte
-locul 2 - 4 puncte
-locul 3 - 3 puncte
- pentru participantul care nu a ajuns pe locul premiat 1 punct - 2 puncte
– 70% – 3 puncte
– 70-90% – 4 puncte
– 80-100% – 5 puncte
- locul 1 - 5 puncte
-locul 2 - 4 puncte
-locul 3 - 3 puncte
– pentru un participant care a intrat în primii zece la Olimpiade – 2 puncte
- mai putin de 60%
– 70% – 3 puncte
– 70-90% – 4 puncte
– 80-100% – 5 puncte
Confirmarea notei școlare la testele suplimentare din clasele 1-3:
Muncă eficientă de adaptare a elevilor de clasa I. Eficacitatea cooperării cu grădinița - 3 puncte
Confirmarea notelor (pe baza rezultatelor monitorizării) la clasele 2-3:
Implementarea succesiunii (pentru profesorii din clasa a IV-a)
Confirmarea notei școlare la testarea suplimentară și finală la 4 clase:
Participarea la concursurile școlare:
Eficacitatea participării la olimpiade regionale, competiții sportive, concursuri creative:
Confirmarea notelor (pe baza rezultatelor monitorizării) la clasele 5-11:
Eficacitatea participării la olimpiadele regionale, toate ruse, competiții sportive, competiții creative:
Certificare intermediară (confirmarea evaluării anuale):
11.1 Pregătirea elevilor pentru examenele obligatorii în noua formă - 1 punct pe clasă
11.2.Confirmarea notei școlare la examenele obligatorii în noua formă:
- 80% - 1 punct
– 80-90% – 2 puncte
– 90-100% – 3 puncte
Numărul de studenți care au susținut un examen opțional în noua formă:
11.3.1. – până la 25% – 1 punct
11.3.2.- 25-50% - 2 puncte
11.3.3.– 50-100% - 3 puncte
- 80% - 1 punct
– 80-90% – 2 puncte
– 90-100% – 3 puncte
Confirmarea notei școlare la examenele opționale într-o nouă formă:
Confirmarea notei școlare la examenele opționale în forma tradițională:
11.5.1. – până la 25% – 1 punct
11.5.2.- 25-50% - 2 puncte
11.5.3.– 50-100% - 3 puncte
Eficacitatea certificării finale a 9 clase:
Pregătirea elevilor pentru examenele obligatorii sub forma examenului unificat de stat - 1 punct pe clasă
Numărul de studenți care au susținut examenul la alegere sub forma examenului de stat unificat:
12.2.1.- până la 25% - 3 puncte
12.2.2.- 25-50% - 4 puncte
12.2.3.– 50-100% - 5 puncte
12.3.Confirmarea notei școlare la examenele opționale sub forma examenului unificat de stat:
12.3.1.- 70% - 3 puncte
12.3.2.- 70-90% - 4 puncte
12.3.3.– 90-100% - 5 puncte
12.4 Numărul de studenți care au susținut examenul obligatoriu sub forma examenului unificat de stat:
12.4.1.-până la 25% - 3 puncte
12.4.2. – 25-50% - 4 puncte
12.4.3.- 50-100% - 5 puncte
12.5. .Confirmarea notei școlare la examenele obligatorii sub forma Examenului Unificat de Stat:
12.5.1.- 70% - 3 puncte
12.5.2.– 70-90% – 4 puncte
12.5.3.– 90-100% - 5 puncte
12.6. Confirmarea notei școlare la examene în forma tradițională:
12.6.1.– până la 25% – 1 punct
12.6.2.- 25-50% - 2 puncte
12.6.3.– 50-100% - 3 puncte
până la 40% dintre respondenți au dat o evaluare pozitivă - 3 puncte
Eficacitatea și calitatea muncii extracurriculare în materie (conform rezultatelor unui sondaj efectuat de studenți):
13.2.40-80% dintre respondenți au dat o evaluare pozitivă – 4 puncte
13.3.80-100% dintre respondenți au dat o evaluare pozitivă - 5 puncte
– lecții deschise la nivelul școlii - 3 puncte
Lecții deschise la nivel de raion - 5 puncte
Retransmiterea experienței pedagogice:
14.3.- Mesaje, rapoarte, rapoarte creative la nivel RMO - 3 puncte pentru fiecare performanta
14.4.– Participarea la concursuri regionale excelență pedagogică– 3 puncte
14.5. – Locuri premiate la concursurile regionale de competențe pedagogice:
14.5.1. – locul 1 – 5 puncte
14.5.2. – locul 2 – 4 puncte
14.5.3. – locul 3 – 3 puncte
14.6. – Eficacitatea participării la etapa școlară a competiției:
14.6.1. – mai mult de 30 de puncte – 4 puncte
14.6.2. -de la 30 la 20 de puncte - 3 puncte
14.6.3. – de la 20 la 15 puncte – 2 puncte
3. Procedura de determinare a sumei și stabilire a plăților stimulative
3.1. Pe perioadă de raportare scorurile sunt calculate în funcție de numărul maxim posibil de criterii și indicatori pentru fiecare profesor.
3.2. Mărimea părții stimulatoare din fondul de remunerare a cadrelor didactice planificată pentru perioada de raportare (un an, jumătate de an) se împarte la suma totală de puncte. Rezultatul este ponderea monetară (în ruble) a fiecărui punct.
3.3. Acest indicator (ponderea monetară) se înmulțește cu suma punctelor fiecărui profesor. Rezultatul este valoarea plăților de stimulare către fiecare profesor pentru perioada de raportare.
3.4. Indemnizațiile de stimulare se plătesc prin ordin al directorului în rate egale, lunar din septembrie până în decembrie inclusiv și din ianuarie până în iunie inclusiv.
3.5. Concediul se plătește pe baza salariului mediu al profesorului, care include plățile de stimulare. Perioada de după concediu înainte de începerea cursurilor se plătește și pe baza salariului mediu al profesorului, care include plățile de stimulare.
3. Atribuțiile Consiliului școlar în ceea ce privește stabilirea plăților de stimulare
4.1. Directorul coordonează cu Consiliul Școlar Regulamentul privind repartizarea părții de stimulare din statul de plată a cadrelor didactice în noul sistem de salarizare.
4.2. Consiliul școlii distribuie plăți de stimulare cadrelor didactice pe baza rezultatelor monitorizării transmise, la recomandarea directorului școlii activitate profesională fiecare profesor de școală.
4.3. Consiliul școlar stabilește numărul minim de puncte din care se stabilește indemnizația de stimulare.
4.4. Procesele-verbale ale ședințelor Consiliului Școlar se transferă directorului pentru emiterea unui ordin.
Introducere
Sistemul de remunerare în instituțiile de învățământ din Rusia a trebuit de mult să fie ajustat. În primul rând, din cauza nivelului scăzut al salariilor din toată țara.
PLATA MUNCITORILOR PEDAGOGI
NSOT ajută la asigurarea contactului efectiv între societate și profesor, inclusiv prin ridicarea salariului mediu la un nivel social acceptabil - nu mai puțin decât salariul mediu din regiune.
Introducerea unui nou sistem de remunerare în domeniul educației este menită să rezolve una dintre cele mai dureroase probleme ale sistemului rus modern - să scape de abordările egalitare și să asigure o creștere reală a veniturilor profesorilor și, în același timp, timp - și cel mai important - pentru a face acest lucru în relație cu cei care oferă cea mai înaltă calitate.educația oferită, aduce cea mai mare contribuție la implementare program educațional scoli. Se poate spune că de implementarea depinde atingerea unui prestigiu social și profesional binemeritat de către un profesor, dobândirea unei calități decente a vieții și respectul de sine și autoafirmarea asociate ca membru eficient și de succes al societății. a acestei direcţii a unui proiect cuprinzător.
Scopul acestei lucrări este de a arunca o privire mai atentă asupra noului sistem de salarizare.
1. Legislativ și regulament clasificarea bugetară a Federației Ruse
Temeiul juridic pentru introducerea noilor sisteme de salarizare (NSWTS) în entitățile constitutive ale Federației Ruse sunt articolele 29, 41 din Legea Federației Ruse „Cu privire la educație”, partea 2 a articolului 26.14 din Legea federală nr. 184. -FZ „Pornit principii generale organizaţii ale organelor legislative (reprezentative) şi executive ale puterii de stat a subiecţilor Federația Rusă”, articolul 144 Codul Muncii RF. Cu toate acestea, înainte de adoptarea Legii federale nr. 122-FZ din 22 august 2004, punerea în aplicare a acestor prevederi legislative în vederea reglementării instituției remunerației a fost îngreunată de lipsa unui cadrul de reglementare. Adoptarea acestei legi a intensificat activitățile organelor legislative ale entităților constitutive ale Federației Ruse în dezvoltarea de noi sisteme de remunerare a profesorilor.
De la 1 septembrie 2007, NSOT a fost introdus în peste 20 de entități constitutive ale Federației Ruse și în alte două duzini de subiecte; în viitorul apropiat vor fi introduse și noi sisteme de salarizare. După cum arată practica, în prezent există cinci modele de NSOT care stau la baza sistemelor de remunerare a educatorilor introduse de entitățile constitutive ale Federației Ruse. Principiile de bază pentru construirea sistemelor regionale de salarizare au fost prezentate de către Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse într-o metodologie model.Decretul Guvernului Federației Ruse din 3 aprilie 2003 nr. 191 „Cu privire la durata orelor de lucru ( ore standard munca pedagogică pentru rata de salarizare) a personalului didactic institutii de invatamant» timpul de lucru al personalului didactic, în funcție de funcția ocupată, este stabilit de la 18 la 36 de ore pe salariu. Reglementarea timpului de lucru pe baza ratelor salariale permite stabilirea dependenței mărimii salariilor cadrelor didactice de volumul sarcinii lor didactice. În același timp, există un grup de posturi pedagogice, a căror remunerare poate fi construită pe baza salariilor oficiale. Lista acestor posturi este dată în paragraful 1 al Decretului nr. 191. Acestea includ, în special: educatori superiori, psihologi educaționali, educatori sociali etc.
În conformitate cu partea 3 a clauzei 7 din Recomandările uniforme privind instituirea la nivel federal, regional și local a sistemelor de salarizare pentru angajații organizațiilor finanțate din bugetele relevante, pentru anul 2008 (aprobat prin decizia Comisiei tripartite ruse pentru reglementarea relațiilor sociale și de muncă din 29 decembrie 2007 .) la introducerea sistemelor de salarizare în stat și instituţiile municipale, care sunt, respectiv, sub jurisdicția subiecților Federației Ruse și a guvernelor locale, pot fi aplicate Instrucțiuni privind introducerea de noi sisteme de salarizare în instituțiile bugetare federale, aprobate prin ordin al Ministerului Sănătății și dezvoltare sociala RF din 22 octombrie 2007 Nr. 663.
Aceste documente sunt recomandate odată cu introducerea de noi sisteme de salarizare pentru angajații federali instituţiile bugetare la stabilirea salariilor conducătorilor de instituții, adjuncților acestora și contabililor șefi, se procedează din salarii oficiale, compensații și plăți de stimulente, conform prevederilor paragrafului 7 din Regulamentul privind stabilirea sistemelor de salarizare pentru angajații instituțiilor bugetare federale și personalul civil al unități militare (aprobat prin Decretul Guvernului Federației Ruse din 22 septembrie 2007 nr. 605).
2. Sistemul de remunerare în instituţiile care implementează programe educatie generala
Până în prezent, există o serie de reglementări documente legale, care oferă baza trecerii la un nou sistem sectorial de salarizare a angajaților instituțiilor de învățământ în condițiile finanțării reglementare, dintre care principalele sunt:
— Ordinul președintelui Federației Ruse în urma ședinței Prezidiului Consiliului de Stat al Federației Ruse din 13 septembrie 2006;
- Decretul Guvernului Federației Ruse din 29 decembrie 2001 nr.
Nr 1756-r „Despre conceptul de modernizare Învățământul rusesc pentru perioada de până în 2010”;
— Ordinul Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse din 15 ianuarie 2007 nr. 8 „Cu privire la punerea în aplicare a Decretului Guvernului Federației Ruse din 30 decembrie 2006 nr. 848”
Introducerea finanțării normative pe cap de locuitor are ca moment cheie respingerea finanțării detaliate a costurilor în favoarea finanțării pe cap de locuitor a sarcinilor. Este important de înțeles că o astfel de tranziție este un element necesar în urmărirea unei politici de descentralizare a managementului zona educaționalăși dezvoltarea independenței economice a instituțiilor de învățământ.
Utilizarea finanțării bugetare pe cap de locuitor va crea o oportunitate pentru o modalitate obiectivă și transparentă de distribuire a resurselor financiare între instituțiile de învățământ, acestea sunt puse pe picior de egalitate, iar bunăstarea lor financiară depinde, în primul rând, de eficiența organizare activități de învățareși calitatea serviciului educațional oferit. În plus, alinierea termeni financiari face posibilă o evaluare semnificativă a calității muncii unei instituții de învățământ, care stimulează munca echipei, interesul acesteia pentru lupta pentru elev. Și acest lucru, la rândul său, creează premisele pentru legarea caracteristicilor calitative ale muncii școlii și finanțarea suplimentară pentru această calitate (alocarea de fonduri bugetare pe baza rezultatelor muncii).
Sarcina normei de finanțare bugetară pe cap de locuitor este de a indica suma fondurilor bugetare care ar trebui aduse studentului, deoarece aceste fonduri vor plăti pentru programul educațional standard. Numai în acest caz, standardul unui anumit cost va asigura atât accesul egal la serviciile bugetare, cât și eficiența cheltuirii fondurilor bugetare. Aceasta este diferența fundamentală dintre norma de finanțare pe cap de locuitor și acele norme care sunt utilizate în calculul subvențiilor educaționale. Introducerea unui astfel de standard ar trebui în primul rând să extindă competențele directorului în distribuirea resurselor care îi sunt alocate. Având dimensiunea standardului și contingentele de elevi, directorul poate calcula în avans mărimea bugetului școlii sale și îl poate forma în funcție de buget. personalul, întocmește un deviz, repartizând fondurile pe posturi de clasificare bugetară. Astfel, introducerea modelului de finanțare bugetară normativă pe cap de locuitor la 1 elev prevede:
- aducerea obligatorie a standardului financiar la institutia de invatamant integral, fara exceptie;
- transparenta in determinarea si repartizarea volumului finantarii bugetare intre institutiile de invatamant;
- garanții de sprijin bugetar pentru procesul de învățământ și posibilitatea de planificare bugetară pentru dezvoltarea instituțiilor de învățământ;
- trecerea de la finanțarea furnizorilor de servicii și menținerea unei rețele de instituții la finanțarea sarcinii stabilite instituțiilor prin finanțarea consumatorilor de servicii educaționale;
- Consolidarea și dezvoltarea autonomiei școlare și a independenței economice.
Principiul pe cap de locuitor trebuie utilizat la toate nivelurile de formare a bugetului și comunicarea acestuia către beneficiarul bugetului: la nivel regional, municipal, instituție de învățământ.
Sarcina principală astăzi este de a asigura un contact eficient între societate și profesor, în primul rând prin ridicarea salariului mediu la un nivel social acceptabil - nu mai puțin decât salariul mediu din regiune. Introducerea unui nou sistem de salarizare este menită să rezolve una dintre cele mai dureroase probleme ale moderne scoala ruseasca: să se îndepărteze de abordările egalitare și să asigure o creștere reală a veniturilor cadrelor didactice și, în același timp - cel mai important - să facă acest lucru în raport cu cei dintre ei care oferă cea mai înaltă calitate a educației oferite, aduc cea mai mare contribuție la implementarea programului educațional al școlii. Se poate spune că de implementarea depinde atingerea unui prestigiu social și profesional binemeritat de către un profesor, dobândirea unei calități decente a vieții și respectul de sine și autoafirmarea asociate ca membru eficient și de succes al societății. a acestei direcţii a unui proiect cuprinzător. Sunt așteptate noi abordări ale salariilor:
1. Ratele fixe, salariile pentru norma de timp de lucru au fost înlocuite cu salarii în funcție de unitatea de cont pentru costul unui serviciu pedagogic (1 oră student).
Astfel, în primul rând, se reflectă intensitatea muncii profesorului și se depășește dependența salariilor de numărul de ore lucrate de profesor și, în al doilea rând, se stimulează păstrarea și creșterea numărului de ore.
2. Bugetul a fost scutit de sarcina de a oferi garanții cadrelor didactice cărora nu li se poate asigura o sarcină didactică completă sau sarcina este redusă în cursul anului.
Reglementări cu privire la salarizarea angajaților școlii generale de bază mkou kostyaev
| De acord: aprob Președintele Consiliului de conducere Șef al școlii: Școala MKOU Kostyaevskoy ___________ /P.I.Abinov/ /
N.F. Kuznetsova/ muncitorii Președintele primarului organizatii sindicale: /T.N.Mavrina/ Poziţie privind remunerarea angajaților MKOU Kostyaevskaya de bază școală gimnazială satul Kostyaevo Big districtul Yurievets regiunea Ivanovo Dispoziții generale. Reglementări privind salariile1.2. Prezentul Regulament stabilește Cerințe generale la sistemul de remunerare a angajaților școlii de învățământ general de bază MKOU Kostyaevskaya, implementarea programelor educaționale de învățământ general primar și de bază în conformitate cu standardul educațional de stat al învățământului general. 1.3. Sistemul de remunerare a angajaților unei instituții de învățământ general este stabilit printr-un acord colectiv, acorduri, reglementări locale în conformitate cu legile federale și alte acte juridice de reglementare ale Federației Ruse, prezentul regulament și actele juridice de reglementare ale guvernelor locale adoptate în conformitate cu Cu acesta. 2. Formarea fondului de salarizare a școlii. 2.2. Școala stabilește în mod independent ponderea cheltuielilor:
3.1. Fondul de salarii al unei instituții de învățământ general (FOTou) este format dintr-o parte de bază (FOTb) și o parte de stimulare (FOTst): Partea stimulatoare a FOTst este 20-30% din FOTow. 3.2.Partea de bază din statul de plată oferă un salariu garantat:
si este alcatuit din: FOTb = FOTup + FOTpp, unde Unitatea de salarizare - Salarizarea personalului de conducere, suport educațional, personal de serviciu junior se stabilește procentual prin ordinul directorului. FOTpp - FOT pentru personalul didactic implicat direct în procesul de învățământ se stabilește prin ordinul directorului ca procent. 3.3. Conducătorul instituției de învățământ formează și aprobă tabloul de personal al instituției în cadrul părții de bază a fondului de salarii, în timp ce: - ponderea fondului de salarii pentru personalul didactic implicat direct în procesul de învățământ (FOTpp) este stabilită nu mai puțin decât nivelul efectiv pentru exercițiul financiar precedent; - ponderea fondului de salarii pentru manageri, suport educațional și personalul de serviciu junior (FOTup) este stabilită să nu depășească nivelul efectiv pentru exercițiul financiar precedent.
la scoala. Partea de bază din statul de plată pentru personalul didactic implicat direct în procesul de învățământ (Photpp este format dintr-o parte generală (PHOT o) - de la 70% la 75%și partea specială (FOT) - de la 25% la 30%, a căror cotă este stabilită de director în mod independent. 4.2. Părțile generale și speciale ale FOTpp sunt distribuite pe baza costului unui serviciu educațional bugetar per student. 4.3. Partea generală din statul de plată oferă o remunerație garantată pentru munca unui lucrător pedagogic în funcție de numărul de ore de predare pe care le-a petrecut și de numărul de elevi la ore (ore de angajare la clasă), precum și de angajare în afara clasei. 4.4. Angajarea la clasă include desfășurarea lecțiilor în conformitate cu programa școlară. 4.5. Angajarea în afara clasei include: - managementul clasei; – susţinerea metodologică a procesului de învăţământ - pregatire pentru recenzii, concursuri - alte forme de muncă Alte tipuri de angajare a personalului didactic în afara clasei pot fi luate în considerare la calcularea coeficienților de înmulțire sau la distribuirea plăților de stimulare. 4.6. Plata pentru angajarea în afara clasei pentru personalul didactic se stabilește în:
4.7.Partea generală din statul de plată a personalului didactic implicat direct în procesul de învățământ este alcătuită din două părți: PHOTase - variază de la 80% la 85% FOTnz - variază de la 15% la 20% 4.8. Pentru a determina cuantumul remunerației garantate pentru personalul didactic pentru angajarea la clasă, este introdusă o unitate convențională de „cost pentru 1 oră de student” - acesta este costul unui serviciu educațional la buget, inclusiv 1 oră de checkout. lucrare academica cu 1 elev de decontare în conformitate cu programa școlii. Costul pentru 1 oră de student (ruble / oră de student) este determinat în conformitate cu Rezoluția șefului conform formulei: Stp = FOTaz x 34 (numar de elevi in clasa x sarcina saptamana) x 52 4.9. Curriculumul este elaborat de școală în mod independent. Sarcina maximă de predare a elevilor nu poate depăși norma stabilită de programa de bază federală și SaNPiN și trebuie să asigure implementarea deplină a componentei federale a standardului educațional de stat pentru învățământul general. 4.10. Partea specială a fondului de salarizare pentru personalul didactic implicat direct în procesul de învățământ (FOTO) include:
4.11. Coeficientul crescător pentru categoria de calificare a unui profesor este:
La sistem nou se pot introduce coeficienţi mai mari pentru categoria de calificare pentru certificarea angajaţilor pedagogi şi manageriali. 4.12. Coeficientul crescător pentru trăsătura, complexitatea și prioritatea subiectului, în funcție de specificul programului de învățământ al acestei instituții, se stabilește de către conducătorul instituției de învățământ, ținând cont de opinia organului competent. organizatie sindicalași se determină pe baza următoarelor criterii: includerea subiectului în certificarea finală, inclusiv sub forma GIA și alte forme de certificare independentă; volumul de muncă suplimentar al profesorului asociat cu pregătirea pentru lecții (verificarea caietelor; crearea unei baze de date de ajutoare vizuale și materiale didactice în clasă; asigurarea lucrului cabinetului de laborator și a măsurilor de siguranță în acesta; capacitate informativă mare a materiei; actualizarea constantă a conținut; disponibilitate un numar mare surse de informare (ex. literatură, istorie, geografie); necesitatea pregătirii echipamentelor de laborator, demonstrative); volumul de muncă suplimentar al profesorului din cauza condițiilor nefavorabile pentru sănătatea sa (de exemplu, chimie, biologie, fizică), caracteristici de vârstă elevi (școala elementară); specificul programului de învățământ al instituției, determinat de conceptul programului de dezvoltare, și ținând cont de contribuția la implementarea acestuia a acestui subiect. Valorile coeficienților de înmulțire (K) în intervalul de la 1,0 la 1,2 sunt stabilite în valoare de:
Valorile coeficienților crescători pentru caracteristica, complexitatea și prioritatea subiectului pot fi mărite cu 0,05 - 0,10. În legătură cu viitoarea certificare finală în clasa a IX-a, coeficientul crescător pt disciplinele academice poate fi crescut la 1,25 - 1,50. 4.14. Coeficientul crescător pentru munca în setul de clasă este stabilit la 1,2 - 1,5. 4.15. Factorul de creștere (rezervă) poate fi setat între 1,1 și 5,0. 4.16. Pentru profesorii care predau copiii acasă, se poate seta un factor de multiplicare în intervalul 4 - 8. 4.17. În cazul economiilor în fondul de salarizare, instituția de învățământ are dreptul de a redistribui fondurile neutilizate către fondul de salarizare și de a efectua plăți în conformitate cu hotărârea organului de autoguvernare al instituției de învățământ general. 4.18. Calculul salariilor personalului didactic implicat direct in procesul de invatamant consta in O \u003d Stp x Y x Choz x A + Dz O - salariul profesorului Stp - costul estimat al unei ore de student (frecare/uch-oră) Y este numărul de elevi din fiecare clasă Choz - numărul de ore în subiect curriculum pe lună la fiecare clasă; A - coeficient crescător pentru categoria de calificare; Dz - plată suplimentară pentru angajare în afara clasei. Dacă un profesor predă mai multe materii în clase diferite, atunci salariul său este calculat ca suma salariilor pentru fiecare materie și clasă. 4.19. Tarifarea lucrătorilor, a personalului de serviciu junior și a personalului de sprijin educațional al școlii (înainte de introducerea salariilor de bază pentru componente grupuri profesionale angajați) se realizează pe baza PKG, în funcție de factorii multiplicatori ai salariului minim conform niveluri de calificare PCG. 4.20. Calculul plății pentru lecțiile substituite pentru profesorii care sunt în curs concediu medical, la cursuri de perfecţionare etc. produs: pe baza costului unui elev/ora în conformitate cu calificările profesorului și numărul de copii prezenți la lecția substituită: ST zu \u003d Stp x U x A x P (Stuz - costul unei lecții substituite; Stp - costul estimat al unui student / oră (ruble / oră de școală); Y - numărul de elevi prezenți la lecție; A - coeficient crescător pentru categoria de calificare; P - coeficient crescător pentru insignă și titlu onorific). 4.21.Calculul plății pentru înlocuirea unui educator cu un profesor se face după cum urmează: STz \u003d x Pd, unde CTz - cost de înlocuire; Bst - rata de bază a educatorului; D/lună - numărul de zile lucrătoare dintr-o lună; Pd - zile lucrate la înlocuire natura compensatorie 5.2. Angajații obișnuiți Se pot efectua următoarele plăți compensatorii: - plăți către angajați munca grea, lucrați cu dăunătoare și (sau) periculoase și altele conditii speciale munca - de la 10% din salariul oficial; — plata suplimentară pentru munca pe timp de noapte se face salariaților pentru fiecare oră de muncă pe timp de noapte. Noaptea este considerată între orele 22:00 și 06:00 dimineața. Cuantumul plății suplimentare este de 35% din salariu (salariul oficial) pentru fiecare oră de muncă de noapte a salariatului. Calculul plății suplimentare pentru o oră de muncă pe timp de noapte se determină prin împărțirea salariului oficial (salariu, cota salarială) al salariatului la suma medie lunară ore de lucru pe an, în funcție de programul de lucru stabilit pentru această categorie de salariați. - plăți suplimentare pentru creșterea volumului de muncă (muncă aferentă procesului de învățământ și neinclusă în sfera atribuțiilor principale ale salariatului) - până la 60% din salariu; - plăți pentru munca în condiții care se abate de la normal: combinarea profesiilor (posturilor), ore suplimentare, muncă de noapte, extinderea zonelor de servicii, creșterea volumului de muncă, îndeplinirea sarcinilor de angajat temporar absent fără scutire de muncă, o anumită contract de muncă, munca în weekend și sărbătorile nelucrătoare sunt stabilite în conformitate cu legislația muncii a Federației Ruse. Suma plății suplimentare la combinarea profesiilor (posturilor); extinderea zonelor de servicii, creșterea volumului de muncă (spălătorie, eliminarea problemelor tehnice, întreținerea echipamentelor, lucrul cu resurse de internet, cu fondul bibliotecii etc.), sau îndeplinirea atribuțiilor de serviciu ale unui angajat temporar absent fără scutire. din munca specificată în contractul de muncă, se stabilește prin acordul părților contractului de muncă, ținând cont de conținutul și (sau) volumul muncii suplimentare. Munca în weekend sau vacanță nelucrătoare se plătește cel puțin dublu față de suma. Valoarea suprataxei este: - angajații care primesc un salariu (salariu oficial) - în cuantum de cel puțin o singură rată zilnică sau orară (parte din salariu (salariu oficial) pe zi sau oră de muncă) peste salariul (salariu oficial), dacă lucrează într-un weekend sau sărbătoare nelucrătoare s-a desfășurat în limitele normei lunare de timp de lucru și în cuantum de cel puțin dublu față de tariful zilnic sau orar (parte din salariu (salariul oficial) pentru o zi sau oră de muncă) peste salariu (salariul oficial), dacă munca a fost prestată peste norma lunară de timp de lucru; - salariati a caror munca este platita la tarife zilnice si orare - in cuantum de cel putin dublu fata de tariful zilnic sau orar. La cererea unui salariat care a lucrat într-un weekend sau sărbătoare nelucrătoare, i se poate acorda încă o zi de odihnă. În acest caz, munca în weekend sau sărbătoare nelucrătoare se plătește într-o singură sumă, iar ziua de odihnă nu face obiectul plății. 5.3. Plăți compensatorii către educator pentru munca în mediu rural- 25% din salariu. Dacă există economii de salarii, pot fi introduse alte plăți compensatorii. 6. Calculul salariului directorului și directorului adjunct. 6.2. Salariul directorului adjunct este stabilit la 70 până la 90% din salariul directorului și se stabilește prin ordinul școlii. 7. Repartizarea părții stimulatoare a fondului de salarii. 7.2. Plățile de stimulare către angajați pe baza rezultatelor muncii sunt stabilite prin „Regulamentul privind distribuirea stimulentelor. parte a fondului de salarii MKOU Kostyaevskaya OOSh "și sunt plătite lunar pe cheltuiala fondurilor corespunzătoare. 7.3. În prezența economiilor de salarii, pentru angajați pot fi stabilite plăți de stimulare (bonusuri) forfetare în termeni absoluti. |
Literatură
l.120-bal.ru
Aprobat
hotărâre a Consiliului Deputaților
orașul Belgorod
din 25 septembrie 2007 Nr. 537
1. Dispoziții generale
1.1. Prezentul Regulament privind sistem de ramuri salariile pentru angajații instituțiilor de învățământ preșcolar municipal din orașul Belgorod (denumit în continuare Regulament) a fost elaborat pe baza articolelor 29, 41 din Legea Federației Ruse „Cu privire la educație”, articolele 135, 144 din Muncă. Codul Federației Ruse pentru implementarea programelor de educație preșcolară orientare diferită, îmbunătățirea managementului resurselor financiare, materiale și umane ale instituțiilor, formarea unor abordări unificate de reglementare a salariilor angajaților instituțiilor de învățământ preșcolar.
1.2. Prevederea se aplică la stabilirea salariilor angajaților instituțiilor de învățământ preșcolar municipal (în continuare - PEI).
1.3. Regulamentul prevede principiile sectoriale ale sistemului de remunerare pentru angajații instituțiilor de învățământ preșcolar finanțate din bugetul districtului orașului „Orașul Belgorod” și alte venituri, pe baza ratei de bază în funcție de funcție, precum și compensații, plăți de stimulare și coeficienți crescători.
Noul sistem de remunerare a angajaților din instituțiile de învățământ preșcolar este stabilit prin acorduri colective, acorduri, reglementări locale în conformitate cu legile federale și alte acte juridice de reglementare ale Federației Ruse, legi și alte acte juridice de reglementare ale entităților constitutive ale Federației Ruse. , acte juridice de reglementare ale cartierului urban „Orașul Belgorod”.
1.4. Regulamentul prevede principii unificate ale sistemului de remunerare:
Asigurarea dependentei cuantumului salariului de calificarea salariatului, de complexitatea muncii prestate, de cantitatea si calitatea muncii cheltuite fara a o limita dimensiuni maxime;
- sistematizarea plăților pentru prestarea muncii în condiții și condiții speciale care se abate de la normal, asigurând abordări uniforme ale aplicării acestora în instituțiile de învățământ preșcolar;
- utilizarea diferitelor tipuri de plăți de stimulare pentru rezultate ridicate și calitatea performanței muncii, prin utilizarea coeficienților de stimulare stabiliți la tarife de bază, precum și plăți suplimentare;
- conservare ordine unificată certificarea și clasificarea de calificare a angajaților stabilite pentru profesionalul relevant grupuri de aptitudini;
- facturarea lucrărilor și angajaților, ținând cont de aplicarea Unificatului manual de calificare posturi de manageri, personal pedagogic, medical și de serviciu (EKS).
1.5. Sumele și condițiile de remunerare nou stabilite nu pot fi mai mici decât sumele și condițiile de remunerare stabilite de la 1 ianuarie 2007.
1.6. Conducătorul instituției de învățământ preșcolar verifică documentele privind studiile și experiența, întocmește anual liste de tarife și răspunde de stabilirea la timp și corectă a salariilor pentru angajații instituției de învățământ preșcolar.
1.7. Angajații instituțiilor de învățământ preșcolar municipal sunt transferați la sistemul de salarizare sectorial.
2. Concepte și definiții
2.1. În prezentul regulament sunt utilizate următoarele concepte de bază:
Salarizare - este suma resurselor financiare generate în instituție pentru remunerarea angajaților, ținând cont de statul de plată de bază, plăți cu caracter stimulativ, cu caracter compensatoriu și plăți cu ajutorul coeficientului multiplicator;
- salariul de baza - suma Bani trimis să plătească angajații instituțiilor de învățământ preșcolar în limita salariului de bază;
- coeficient crescător - cuantumul sporului aplicat mărimii salariilor de bază în funcție de nivelurile de calificare ale grupelor de calificare profesională ale angajaților instituțiilor de învățământ preșcolar;
- plăți compensatorii - plăți care asigură angajaților instituțiilor de învățământ preșcolar municipal care desfășoară muncă grea, lucrează în condiții dăunătoare, periculoase și alte condiții speciale de muncă, în condiții de muncă care se abat de la salariile normale, majorate;
- plăți stimulative - suma fondurilor alocate pentru plata unor tipuri de muncă, inclusiv cele neincluse în atribuțiile oficiale, cu caracter stimulativ, este atât regulată, cât și unică.
3. Condiții de remunerare a angajaților instituțiilor de învățământ preșcolar
3.1. Condițiile de remunerare stabilite prin prezentul Regulament sunt obligatorii pentru utilizare în instituțiile de învățământ preșcolar municipal.
3.2. Sistemul de remunerare sectorial pentru angajații instituțiilor de învățământ preșcolar este introducerea salariilor de bază formate pe baza salariului minim (salariul minim) folosind un coeficient indicator al eficienței muncii în funcție de complexitatea muncii prestate pentru o anumită funcție conform Anexei. Nr. 1, cu indexarea în perioadele ulterioare în modul prevăzut de lege, luând în considerare plățile cu coeficient multiplicator, plățile compensatorii, plățile stimulative, plățile din fondul de rezervă.
4. Procedura de calcul a salariilor (facturare)
În plățile care utilizează un coeficient de înmulțire, se ia în considerare coeficientul de calificare (Kkv).
3.4. Plățile compensatorii includ plăți folosind coeficienți:
1. Coeficient pentru munca cu conditii nefavorabile de munca (K nonbl.us).
2. Coeficientul de specificitate (Ksp).
3. Coeficientul modului de operare (Kp).
4. Coeficient de îndeplinire a funcţiilor suplimentare în organizaţie proces de producție(cu condiția să nu existe un post de bucătar) (Către VDF).
3.5. Plățile stimulative includ plăți folosind:
1. Coeficient de educație (Ko).
2. Coeficient pentru premiul industriei și titlul onorific (Kon).
3. Coeficient de control (Ku).
4. Coeficient pentru experiență continuă (Knst).
5. Raportul de plată tânăr specialist(Către IMM-uri).
6. Coeficientul de competențe profesionale pentru șoferi (K pmv).
7. Coeficient de gestionare a lucrărilor orașului asocieri metodice(K gmo).
8. Coeficientul de lucru în modul experiment (K ex).
9. Coeficientul de participare la implementarea funcțiilor educaționale în procesul de desfășurare a cursurilor cu copiii, activități educaționale (K vos).
10. Coeficient pentru reducerea incidenței și creșterea frecvenței elevilor (K sn.zab).
11. Coeficient de depasire a ocuparii planificate a grupelor peste normele stabilite (K patrat nap).
12. Coeficient de depăşire standard de statîn toate direcţiile „Centrul de Dezvoltare a Copilului” (Spre oraşul Sf.).
13. Coeficienții pentru câștigătorii și premianții concursului de competențe profesionale „Educatorul anului” (K pkpm).
14. Coeficienți pentru câștigătorii concursului " Grădiniţă an” (Către PDSG).
15. Coeficientul de primire și eliberare a salariilor (Către PZP).
3.6. Plățile unice de stimulare includ plata către tinerii specialiști calificați care sunt angajați pentru prima dată (K epm).
4. Multiplicator
4.1. Coeficientul de calificare (Kkv.) - se aplică la calcularea salariului de bază al angajaților care sunt alocați categoria de calificare conform rezultatelor certificării angajaților:
5. Coeficienți compensatori
5.1. Coeficientul pentru munca cu conditii nefavorabile de munca (K negl.us) reflecta conditii periculoase pentru sanatate si in special conditii dificile de munca. Coeficientul pentru munca in conditii nefavorabile de munca se stabileste:
Profesor asistent, curatenie spatiu de birouri, asistent medical șef, în cuantum de 0,10 salariu de bază, ținând cont de factorul de calificare pentru utilizarea dezinfectanților în muncă;
- educator al KIK (complex de jocuri pe calculator), bucătar, bucătar, lucrător auxiliar, lucrător la spălătorie, lucrători la piscină (asistentă la piscină, clorinator, instructor educație fizică), funcționar (cu condiția să lucreze la monitor mai mult de trei ore pe ziua si atestarea locului de munca) in cuantum de 0,12 salariu de baza pentru conditii nefavorabile de munca.
5.2. Coeficientul de specificitate (Ksp) se aplică pentru lucrările de deservire a copiilor din grupuri specializate (cu excepția grupurilor de sanatoriu):
Manageri cu 2 sau mai multe grupuri de specialitate în cadrul instituției de învățământ preșcolar;
- educatori, logopediști, directori muzicali, instructori în cultura fizica, instructori de terapie fizică, asistente de masaj, asistenți șefi și asistenți îngrijitori în cuantum de 0,20 salariu de bază, ținând cont de coeficientul de calificare.
5.3. Coeficientul modului de funcționare (Kp) se aplică pentru lucrul pe timp de noapte, în weekend și sărbători.
Angajații instituțiilor de învățământ preșcolar sunt plătiți pentru munca de noapte în cuantum de 0,35 salariu de bază orar, ținând cont de coeficientul de calificare pentru fiecare oră de muncă pe timp de noapte.
Ora de noapte este considerată de la 22:00 până la 6:00.
5.4. Coeficientul de îndeplinire a funcțiilor suplimentare pentru organizarea procesului de producție (K vdf), cu condiția ca în lista personalului să nu existe un post de bucătar, se stabilește pentru bucătar în cuantum de 0,20 din salariul de bază.
6. Coeficienți și plăți de stimulare
6.1. Coeficientul nivelului de studii (Ko) se aplică la calculul salariului de bază, ținând cont de coeficientul de calificare pentru angajații instituțiilor de învățământ preșcolar, în conformitate cu cerințele de tarifare și calificare pentru post:
Cu studii superioare în valoare de 0,10;
- cu studii medii de specialitate in cuantum de 0,05.
6.2. Coeficientul pentru un premiu de industrie, un titlu onorific (K he) se aplică în calculul salariului de bază, ținând cont de coeficientul de calificare, pentru manageri, cadre didactice, dacă activitatea acestora în profil coincide cu titlul onorific existent, premiu de industrie:
Muncitor Onorat, în cuantum de 0,30;
- muncitor de onoare, student excelent, in cuantum de 0,15.
6.3. Coeficientul de management (Ku) pentru conducătorul instituției de învățământ preșcolar se stabilește prin hotărârea comisiei create de departamentul de învățământ al administrației din Belgorod, iar pentru șef adjunct, contabil șef, educator superior - de către conducătorul instituție de învățământ preșcolar.
6.4. La calcularea salariului de bază se aplică coeficientul de experiență continuă într-o instituție de învățământ preșcolar (K nst), luând în considerare coeficientul de calificare:
cu experienta de la 5 la 10 ani - 0,2;
peste 10 până la 15 ani - 0,25;
peste 15 ani - 0,3.
Lucrătorii medicali în valoare de:
cu experienta de la 3 la 5 ani - 0,2;
peste 5 ani - 0,3.
6.5. Coeficientul pentru un tânăr specialist (K IMM) se calculează la salariul de bază și se stabilește pentru angajații instituțiilor de învățământ preșcolar în termen de trei ani de la absolvire (cu normă întreagă) în valoare de:
Absolvent al unei instituții de învățământ superior - 0,15;
- absolvit al unei instituţii de învăţământ secundar de specialitate - 0,1.
6.6. Coeficientul de calificare profesională (K pm) se stabilește la salariul de bază al șoferului, în funcție de categoria deschisă, în cuantum de:
6.7. Coeficient de gestionare a activității asociațiilor metodologice de oraș
(La OMG) se aplică în calculul salariului de bază, ținând cont de coeficientul de calificare pentru șefii asociațiilor metodologice orășenești în valoare de 0,1.
6.8. Coeficientul de muncă în regim experimental (K ex.) se aplică la calculul salariului de bază, ținând cont de coeficientul de calificare pentru manageri, cadre didactice care desfășoară activități experimentale și inovatoare, în valoare de 0,15.
6.9. Coeficientul de participare la implementarea funcțiilor educaționale în procesul de desfășurare a cursurilor și activităților educaționale cu copiii (To resp.) se aplică la calcularea salariului de bază al asistenților educatori în valoare de 0,30.
6.10. Coeficientul de reducere a incidenței și creșterea frecvenței elevilor (To sn.zab.) se aplică la calculul salariului de bază, ținând cont de coeficientul de calificare pentru educatori, asistenți educatori, lucrătorii medicali, instructori în cultură fizică, în cuantum de până la 0,20 pentru timpul efectiv lucrat, ținând cont de coeficientul de calificare, în conformitate cu regulamentul.
6.11. Coeficientul de depășire a normelor stabilite de ocupare planificată a grupelor peste normele stabilite (La picior pătrat) se aplică la calculul salariului de bază, ținând cont de coeficientul de calificare pentru educatori, asistenți educatori, directori muzicali, instructori de educație fizică. , logopezi, dupa calcul: plata suplimentara pentru fiecare copil peste norma stabilita a persoanei care a vizitat efectiv grupul, iar pe timpul efectiv lucrat din salariul de baza, tinand cont de factorul de calificare.
6.12. Coeficientul de depășire a standardului de stat în toate domeniile Centrului de Dezvoltare a Copilului (Kg.st) se stabilește pentru toate categoriile de lucrători la salariul de bază, ținând cont de coeficientul de calificare de 0,15.
6.13. Se stabilesc plăți lunare de stimulare pentru personalul didactic din instituțiile de învățământ preșcolar:
Coeficientul pentru câștigătorii și premianții concursului de competențe profesionale „Profesorul anului” (KPM) se plătește în termen de un an personalului didactic în plus față de salariul de bază, luând în considerare coeficientul de calificare în cuantum de:
All-rus, district - 0,5;
- regional - 0,2;
- urban - 0,1.
6.13.2. Coeficientul pentru câștigătorii concursului „Grădinița anului” (K dsg) se plătește în termen de un an tuturor angajaților instituțiilor de învățământ preșcolar la salariul de bază, ținând cont de coeficientul de calificare de până la 0,2 conform regulamentului.
6.14. Coeficientul de primire și eliberare a salariilor salariaților (Kpzp) se plătește persoanelor responsabile financiar din instituția de învățământ preșcolar la salariul de bază, ținând cont de coeficientul de calificare în valoare de până la 0,1.
7. Plăți de stimulare unice
7.1. O plată unică pentru tinerii specialiști calificați (Kepm), angajați pentru prima dată în anul de absolvire, este plătită în valoare de 1000 de ruble.
8. Procedura si conditiile de formare a salariilor
8.1. Conducătorul instituției de învățământ preșcolar întocmește o listă tarifară a salariaților în conformitate cu procedura de tarifare a salariaților instituțiilor de învățământ preșcolar conform Anexei nr.2.
8.2. La formarea salariilor conform sistemului sectorial de salarizare, salariul de baza majorat cu coeficientul de calificare se aplica coeficientilor cu caracter compensator si stimulator.
8.3. Pentru șef, adjunct, contabil șef, educator superior al instituției de învățământ preșcolar, la salariul de bază, ținând cont de coeficientul de calificare, se aplică un coeficient de management, diferențiat în cuantum de până la 2,0, în conformitate cu atribuirea. a instituției către grupa de remunerare a șefului, în funcție de indicatorii de volum aprobați pentru fiecare instituție, respectiv:
grupa 1 - coeficient 2,0;
grupa a 2-a - coeficient 1,8;
grupa a 3-a - coeficient 1,6;
Grupa a 4-a - coeficient 1,5.
8.4. Salariul angajaților instituțiilor de învățământ preșcolar nu se limitează la dimensiuni maxime.
8.5. Fondul de rezervă pentru stimularea angajaților instituției de învățământ preșcolar se constituie în cuantum de 8 la sută din fondul de bază, ținând cont de coeficientul de calificare și poate fi utilizat pentru plăți pe baza rezultatelor evaluării performanței fiecărui angajat la raportare. perioada (luna, trimestrul) conform regulamentului.
8.6. Fondul centralizat de stimulare a conducătorilor instituțiilor de învățământ preșcolar se formează în cuantum de 1 la sută din statul de plată de bază, ținând cont de coeficientul de calificare al tuturor categoriilor de salariați ai instituțiilor de învățământ preșcolar, în conformitate cu regulamentul.
8.7. Pentru neîntrerupt activitatea instituţiei de învăţământ preşcolar pe parcursul sărbători regulate lucrătorilor, se prevede perioada de înlocuire a lucrătorilor aflați în concediu.
9. Alte probleme legate de salarizare
9.1. Munca peste norma se plătește cu fracțiune de normă pentru orele efective lucrate, reflectate în fișa de pontaj, pe baza salariului de bază, ținând cont de factorul de calificare.
9.2. Remunerația salariaților de serviciu pe timp de noapte, în weekend și sărbători se face în conformitate cu programul pentru timpul efectiv lucrat.
9.3. Suplimentul pentru munca suplimentară privind combinarea profesiilor (posturilor), extinderea zonelor de servicii, îndeplinirea atribuțiilor unui angajat temporar absent este stabilit de către conducătorul instituției de învățământ preșcolar prin acordul părților și nu se limitează la dimensiunile maxime.
9.4. Cuantumul plăților suplimentare și procedura de stabilire a acestora pentru efectuarea de muncă suplimentară care nu este inclusă în sfera atribuțiilor principale ale salariaților, precum și pentru creșterea volumului, sunt stabilite de instituția de învățământ preșcolar din cadrul fonduri alocate pentru salarii, în mod independent și sunt stabilite în regulament, contractul colectiv (contractul).
Seful departamentului
administratia educatiei
Cererea nr. 1
La Regulamentul privind sistemul sectorial de salarizare a salariaților instituțiilor de învățământ preșcolar municipal, aprobat prin hotărâre.
Consiliul Deputaților din orașul Belgorod din data de ____________________ Nr. _______
Salariile de bază pentru angajații instituțiilor de învățământ preșcolar
|
Denumirea funcției |
salariu minim |
Coeficientul-indicator al eficacității evaluării muncii în funcție de complexitatea muncii prestate |
Baza lunara salarii, frec. |
|
administrator |
|||
|
Educator superior, educator |
|||
|
Contabil-șef, șef adjunct muncă administrativă și economică, educator al complexului de jocuri pe calculator (CMC), director muzical, profesor-psiholog, instructor de educație fizică, logoped, profesor social, profesor de învățământ suplimentar, profesor-defectolog, medic |
|||
|
Asistenta șefă, bucătar |
|||
|
Asistentă, instructor de terapie cu exerciții fizice, inginer de întreținere a complexului de jocuri pe computer (CMC), bucătar, manager de depozit, contabil, asistentă de masaj, asistentă de piscină |
|||
|
Asistent educator, casier, funcționar, lucrător întreținere clădiri |
|||
|
Asistent de laborator, menajeră, încărcător, șofer, depozitar, îngrijitor, curățenie birou, îngrijitor, paznic, spălătorie, clorinator, croitoreasă, lucrător auxiliar |
Seful departamentului
administratia educatiei
orașul Belgorod M. PISCHALCHENKO
Înmatriculare N 12687
În conformitate cu paragraful 7 din Decretul Guvernului Federației Ruse din 5 august 2008 N 583 „Cu privire la introducerea de noi sisteme de salarizare pentru angajații instituțiilor bugetare federale și federale. agentii guvernamentale, precum și personalul civil al unităților militare, instituțiilor și subdiviziunilor organelor executive federale, în care legea prevede serviciul militar și echivalent, a cărui remunerare se realizează în prezent pe baza Unificatului barem tarifar pentru remunerarea angajaților federali institutii publice„(Legislația colectată a Federației Ruse, 2008, N 33, Art. 3852) Eu comand:
Aprobați modelul de regulament atașat privind salarizarea angajaților instituțiilor bugetare federale din subordinea Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse, după tip activitate economică"Educaţie".
ministrul A. Fursenko
Aplicație
Reglementare aproximativă privind remunerarea angajaților instituțiilor bugetare federale din subordinea Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse, după tipul de activitate economică „Educație”
I. Prevederi generale
1. Un regulament aproximativ privind salarizarea angajaților instituțiilor bugetare federale din subordinea Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse, pe tip de activitate economică „Educație” (denumit în continuare Regulament) a fost elaborat în conformitate cu paragraful 7. al Decretului Guvernului Federației Ruse din 5 august 2008 N 583 „Cu privire la introducerea de noi sisteme de salarizare pentru angajații instituțiilor bugetare federale și ai organelor de stat federale, precum și personalul civil al unităților militare, instituțiilor și diviziilor federale. organe executive, în care legea prevede serviciul militar și echivalent, a căror remunerare este în prezent efectuată pe baza Tarifului unificat pentru remunerarea angajaților instituțiilor statului federal "(Legislația colectată a Federației Ruse, 2008, N 33, articolul 3852), precum și actele juridice de reglementare ale Ministerului Sănătății și Dezvoltării Sociale al Federației Ruse, adoptate în legătură cu zi odată cu introducerea noilor sisteme de salarizare.
2. Regulamentul reglementează procedura de remunerare a angajaților instituțiilor bugetare federale din subordinea Ministerului Educației și Științei Federației Ruse (denumite în continuare - instituții), inclusiv determină procedura de formare a fondului de salarii pentru angajații instituțiilor din cadrul cheltuieli ale bugetului federal și alte surse care nu sunt interzise de legislația Federației Ruse, stabilirea salariilor (salariile oficiale), ratele salariale pentru grupurile relevante de calificare profesională (denumite în continuare PKG), precum și plăți compensatorii și stimulente.
3. Salariile angajaților instituțiilor (excluzând bonusurile și alte plăți de stimulare), stabilite în conformitate cu reglementările locale ale instituțiilor care sunt elaborate în baza Regulamentului, nu pot fi mai mici decât salariile (excluzând bonusurile și alte plăți de stimulare) plătite pe baza baza Tarifului unificat pentru salarizarea angajaților instituțiilor statului federal de la 1 decembrie 2008, sub rezerva menținerii volumului atributii oficiale angajații și prestarea acestora la muncă de aceeași calificare.
4. Remunerația angajaților medicali, de bibliotecă și ai altor angajați ai instituției, care nu au legătură cu lucrătorii din învățământ, se efectuează în instituție în raport cu PCG pentru tipurile de activitate economică relevante.
5. Salariul lunar al unui salariat care a îndeplinit integral norma de timp de lucru pentru această perioadă și a îndeplinit norma de muncă ( obligatii de munca) nu poate fi mai mic decât salariul minim.
6. Remunerația muncii salariaților încadrați cu normă parțială, precum și cu normă parțială, se realizează proporțional cu orele lucrate sau în funcție de volumul muncii prestate.
7. Introducerea unor noi sisteme de salarizare în instituții nu poate fi considerată drept motiv de refuz de a acorda beneficii și garanții stabilite de legislația muncii.
8. Sistemele de remunerare în instituții sunt stabilite prin contracte colective, acorduri, reglementări locale adoptate în conformitate cu legislația muncii, alte acte juridice de reglementare ale Federației Ruse care conțin norme dreptul muncii, și Regulamente.
II. Procedura și condițiile de remunerare
9. Condiții de bază de remunerare.
9.1. Sistemele de remunerare pentru angajații instituțiilor includ salarii (salariile oficiale), ratele salariale, compensațiile și plățile de stimulente.
9.2. Sistemele de remunerare a angajaților instituției se stabilesc ținând cont de:
catalogul unificat tarifar-calificare al lucrărilor și profesiilor muncitorilor;
un director unificat de calificare a posturilor de manageri, specialiști și angajați;
garanții de stat pentru salarii;
o listă de tipuri de plăți compensatorii în instituțiile bugetare federale;
o listă de tipuri de plăți de stimulente în instituțiile bugetare federale;
opiniile organului de reprezentare a lucrătorilor.
9.3. Fondul de salarizare pentru angajații instituției se formează pentru un an calendaristic, pe baza volumului limitelor obligațiilor bugetare ale bugetului federal și a fondurilor primite din activități generatoare de venituri.
9.4. Instituția, în limita fondurilor sale disponibile pentru remunerare, determină în mod independent cuantumul salariilor (salariile oficiale), tarifele salariale pentru angajații instituției care desfășoară activități profesionale în profesiile de lucrători sau în funcțiile angajaților (denumite în continuare salarii). ( salariile oficiale), ratele salariale), precum și sumele plăților suplimentare, indemnizațiilor, sporurilor și altor plăți fără limitarea sumelor maxime ale acestora.
9.5. Salariile (salariile oficiale), ratele salariale se recomandă a fi stabilite pe baza cerințelor pentru formare profesionalăși nivelul calificărilor care sunt necesare pentru implementarea activității profesionale relevante, ținând cont de complexitatea și volumul muncii prestate, prin înmulțirea cuantumului salariilor (salariilor de serviciu), a ratelor salariale pentru PCG-urile relevante (denumite în continuare ca salariile pentru PCG-urile relevante) prin factorul multiplicator stabilit pentru profesiile lucrătorilor și/sau posturile angajaților alocați nivelului de calificare corespunzător al PKG (denumit în continuare factor multiplicator). Se recomandă ca salariile pentru PKG-urile relevante să fie stabilite luând în considerare cerințele de pregătire profesională și nivelurile de calificare care sunt necesare pentru implementarea activităților profesionale relevante.
9.6. Mărimea coeficientului de creștere a salariului pentru PKG relevant se recomandă să fie stabilită uniform pentru toate posturile (profesiile) alocate nivelului de calificare corespunzător, pe baza calculelor și în cadrul fondurilor prevăzute pentru remunerarea angajaților instituției.
9.7. Mărimea coeficienților de creștere a salariilor pentru GPC-urile respective se calculează pe baza diferențierii posturilor standard incluse în tabelul de personal al instituției, în funcție de nivelurile de calificare ale PCG. Aceste posturi trebuie să respecte obiectivele statutare ale instituției și să fie cuprinse în secțiunile relevante din directorul unificat de tarife și calificare al lucrărilor și profesiilor lucrătorilor și din directorul unificat de calificare al posturilor de manageri, specialiști și angajați.
9.8. În cazurile în care este posibil să se determine un anumit tip de muncă (descrierea sa calitativă și cantitativă) efectuată de angajați pentru a atinge obiectivele statutare ale instituției fără referire la o anumită funcție (profesie), este posibil să se stabilească coeficienți crescători în funcție de lista tipuri specifice lucrări. În acest caz, listele de tipuri de muncă ar trebui inițial distribuite în funcție de nivelurile de calificare relevante ale PKG.
10. Plăți compensatorii.
10.1. Plățile compensatorii sunt stabilite ca procent din salarii (salariile oficiale), ratele salariale sau în sume absolute, cu excepția cazului în care se prevede altfel prin legile sau decretele federale ale Președintelui Federației Ruse.
10.2. În instituții se stabilesc următoarele tipuri de plăți compensatorii:
plăți către angajații angajați în muncă grea, muncă în condiții dăunătoare și (sau) periculoase și alte condiții speciale de muncă;
plăți pentru lucrări în zone cu condiții climatice deosebite;
plăți pentru muncă în condiții care abate de la normal (când desfășurați activități de diferite calificări, combinarea profesiilor (posturilor), muncă peste program, munca pe timp de noapte și la efectuarea lucrărilor în alte condiții care se abat de la normal);
indemnizații pentru lucrul cu informații care constituie secrete de stat, clasificarea și declasificarea acestora, precum și pentru lucrul cu cifruri.
10.3. Sumele specifice ale plăților compensatorii nu pot fi mai mici decât cele prevăzute de legislația muncii și alte acte juridice de reglementare ale Federației Ruse care conțin norme de drept al muncii.
10.4. Conducătorii instituțiilor efectuează certificarea locurilor de muncă în ceea ce privește condițiile de muncă în modul prevăzut de legislația muncii.
10.5. Sumele și condițiile pentru efectuarea plăților compensațiilor sunt specificate în contractele de muncă ale salariaților.
11. Plăți de stimulare.
11.1. În instituții se stabilesc următoarele tipuri de plăți de stimulare:
plăți pentru intensitate și performanță ridicată;
plăți pentru calitatea muncii prestate;
plăți pentru experiență de muncă continuă, vechime în muncă;
bonusuri de performanță.
11.3. Plățile de stimulare se efectuează prin decizie a conducătorului instituției în cadrul alocațiilor bugetare pentru salarizarea angajaților instituției, precum și a fondurilor primite din activități generatoare de venituri direcționate de instituție pentru remunerarea angajaților:
adjuncții șefului, contabil șef, specialiști șefi și alți angajați în subordinea directă șefului;
șefii subdiviziunilor structurale ale instituției, specialiști șefi și alți angajați din subordinea șefilor adjuncți - la propunerea șefilor adjuncți;
alți muncitori angajați în diviziuni structurale instituţiilor, - la propunerea şefilor diviziilor structurale.
11.4. Suma maximă a plăților de stimulare nu este limitată.
11.5. Începând cu 1 ianuarie 2010, cel puțin 30 la sută din fondul de salarizare este direcționat către plăți de stimulente de către instituție.
III. Condiții de remunerare a șefului instituției, adjuncților șefilor și contabilului șef
12. Salariul conducătorilor de instituții, al adjuncților acestora și al contabililor șefi se compune din salariu oficial, compensații și plăți de stimulente.
13. Salariul de funcționare al conducătorului instituției, determinat prin contractul de muncă, se stabilește în multipli ai salariului mediu al salariaților care aparțin personalului principal al instituției conduse de acesta și se ridică la maximum 5 mărimi ale salariul mediu indicat.
14. Salariile oficiale ale directorilor adjuncţi şi contabililor şefi ai instituţiilor sunt stabilite cu 10-30 la sută mai mici decât salariile oficiale ale conducătorilor acestor instituţii.
15. Personalul principal al instituției include angajații care asigură în mod direct îndeplinirea principalelor funcții pentru implementarea cărora a fost creată instituția.
16. Listele posturilor și profesiilor angajaților instituțiilor care se referă la personalul principal pe tip de activitate economică sunt stabilite de Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse în acord cu Ministerul Sănătății și Dezvoltării Sociale al Federației Ruse.
17. Procedura de calcul a salariului mediu pentru determinarea mărimii salariului oficial al șefului unei instituții bugetare federale a fost aprobată prin ordinul Ministerului Sănătății și Dezvoltării Sociale al Federației Ruse din 8 aprilie 2008 N 167n (înregistrat de către Ministerul Justiției al Federației Ruse la 5 mai 2008, înregistrare N 11624) .
18. Plățile compensatorii sunt stabilite pentru șefii instituțiilor, adjuncții acestora și contabilii șefi ca procent din salariile oficiale sau în sume absolute, cu excepția cazului în care se stabilește altfel prin legile sau decretele federale ale Președintelui Federației Ruse.
19. Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse poate stabili plăți de stimulare pentru conducătorii instituțiilor.
20. Plățile de stimulare se efectuează conducătorului instituției, ținând cont de realizarea de către instituție a obiectivelor de performanță stabilite de Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse, în detrimentul limitelor obligațiilor bugetare centralizate de Minister. de Educație și Știință a Federației Ruse, în conformitate cu paragraful 9 din Regulamentul privind stabilirea sistemelor de remunerare a angajaților instituțiilor bugetare federale, aprobat prin Decretul Guvernului Federației Ruse din 5 august 2008 N 583 (Legislația colectată a Rusiei Federația, 2008, N 33, Art. 3852).
21. Suma, procedura și criteriile pentru efectuarea plăților de stimulare către conducătorul instituției sunt stabilite anual de Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse în acord suplimentar la un contract de munca cu conducatorul institutiei.
Regulamentul privind salarizarea este un act local al organizației care reglementează remunerarea salariaților pentru muncă. Poate fi atât un document independent, cât și o anexă la contractul colectiv, dacă există. De obicei, o declarație de plată constă din mai multe secțiuni. Nu există o structură standard pentru acest document în legislație. Ce ar trebui luat în considerare la crearea unui astfel de act local și care este structura acestuia? Să încercăm să răspundem la aceste întrebări.
Reglementarea normativ-legală a salariilor.
Articolul 37 din Constituția Federației Ruse stabilește dreptul oricărei persoane la remunerație pentru muncă fără nicio discriminare și nu mai mică decât salariul minim stabilit de legea federală. Venitul din muncă al fiecărui angajat este determinat de contribuția sa personală, ținând cont de rezultatele finale ale muncii organizației, este reglementat prin impozite și nu se limitează la sume maxime.
Salariul în funcție de muncă, fiind condiționat de caracter producția socială, predetermina mecanismul legal de repartizare a produsului muncii intre salariat si angajator. Această distribuție este caracterizată de următoarele puncte. În primul rând, o parte din produs este distribuită în funcție de cantitatea de muncă acordată de muncitor în procesul de producție, ceea ce asigură interesul muncitorilor pentru utilizarea cât mai deplină, cât mai intensivă și productivă a timpului lor de lucru. În al doilea rând, munca este mai mult înalt calificat este plătit mai mult în comparație cu cei necalificați la același cost al timpului de lucru, ceea ce motivează lucrătorii să-și îmbunătățească calificările, nivelul general de educație și competențele profesionale. În al treilea rând, munca în condiții dificile și dăunătoare este încurajată material în cantități mai mari în comparație cu munca în condiții normale (normale), ceea ce oferă compensații materiale pentru costurile suplimentare.
Codul Muncii al Federației Ruse în art. 129 consacră definiția legală a salariului. Salariu (remunerarea unui angajat) - remunerația pentru muncă în funcție de calificările angajatului, de complexitatea, cantitatea, calitatea și condițiile muncii prestate, precum și plăți compensatorii (taxele și indemnizațiile cu caracter compensatoriu, inclusiv pentru munca în condiții care se abate de la normal, munca în condiții climatice deosebite și în teritorii expuse contaminării radioactive și alte plăți compensatorii) și plăți de stimulare (plăți suplimentare și bonusuri cu caracter stimulativ, bonusuri și alte plăți de stimulare).
Așa cum se vede, dreptul muncii include compensații și plăți de stimulente în conceptul de salariu. Plățile de stimulare includ bonusuri, diferite tipuri de alocații.
Pentru a ține cont de calificările unui angajat, se folosesc sisteme tarifare de remunerare, care stabilesc o relație între tariful (valoarea remunerației unui angajat pentru îndeplinirea normei de muncă pe unitatea de timp) și categoria de calificare muncitor. Contabilitatea condițiilor de muncă se exprimă în stabilirea diferitelor tipuri de plăți suplimentare care măresc coeficienții pentru muncă în condiții speciale de muncă sau în condiții care se abat de la normal (de exemplu, coeficienți regionali care se aplică persoanelor care lucrează în Nordul Îndepărtat).
Reglementarea legală a salariilor caracterizat printr-o combinație de reglementare centralizată, contractuală și locală.
- într-o manieră centralizată se determină salariul minim, procedura de remunerare în caz de abatere de la conditii normale munca, procedura de calcul al castigului salarial mediu, garantii in domeniul salariilor. Sistemul de garanții salariale de bază de stat include, de exemplu, limitarea listei de motive și a sumelor deducerilor din salariu, limitarea plății salariilor în natură etc.
- Reglementare contractuală remunerarea se realizează sub două forme - colectiv-contractual și individual-contractual.
Reglementarea colectiv-contractuală a salariilor se realizează pe baza contractelor și acordurilor colective. Potrivit art. 41 din Codul Muncii al Federației Ruse, conținutul contractului colectiv poate include formele, sistemele și sumele de remunerare, plata beneficiilor și compensațiilor, mecanismul de reglementare a salariilor, ținând cont de creșterea prețurilor, inflația, realizarea a indicatorilor determinați prin contractul colectiv și alte aspecte. De regulă, convențiile și acordurile colective stabilesc beneficii și compensații suplimentare pentru angajați.
Reglementarea contractuala individuala se realizeaza pe baza unui acord intre angajat si angajator. În contractul de muncă se stabilește prețul muncii fiecărui angajat în parte. În conformitate cu art. 57 din Codul Muncii al Federației Ruse, salariile sunt condiție prealabilă contract de munca.
- Actele locale ale organizației, de regulă, se stabilesc sisteme de salarizare, cote și salarii, plăți suplimentare și indemnizații la tarifele (salarii), sistemele de bonusuri, salariile majorate la prestarea muncii în condiții care se abat de la standardele normale de muncă. Aceste condiții pot fi fixate în regulamentul privind remunerarea, regulamentul privind sporurile și alte acte locale.
Salariul unui salariat se stabileste printr-un contract de munca in conformitate cu sistemele de salarizare in vigoare la angajatorul respectiv.
Sistemele de remunerare, inclusiv mărimea tarifelor, salariile (salariile oficiale), plățile suplimentare și indemnizațiile cu caracter compensatoriu, inclusiv pentru munca în condiții care se abat de la normal, sistemele de plăți suplimentare și sporurile cu caracter stimulativ și sistemele de bonusuri, sunt stabilite prin contracte colective, convenții, acte normative locale în conformitate cu legislația muncii și alte acte juridice normative care conțin norme de drept al muncii.
Comisia tripartită rusă pentru reglementarea relațiilor sociale și de muncă anual până când proiectul este prezentat Dumei de Stat a Adunării Federale a Federației Ruse lege federala despre buget federal pentru anul următor elaborează recomandări uniforme privind instituirea la nivel federal, regional și local a unor sisteme de remunerare pentru angajații organizațiilor finanțate din bugetele relevante. Aceste recomandări sunt luate în considerare de către Guvernul Federației Ruse, autoritățile executive ale subiecților Federației Ruse și guvernele locale atunci când se determină suma finanțării pentru sănătate, educație, știință, cultură și alte instituții sector public. În prima publicație a anului 2015 au fost scrise în detaliu practica de aplicare a legii și semnificația acestui document (număr din 1 februarie 2015).stabilite prin legi și alte reglementări. La rândul lor, condițiile de remunerare determinate prin contractul de muncă nu pot fi înrăutățite în comparație cu cele stabilite de legislația muncii și alte acte normative care conțin norme de drept al muncii, un contract colectiv, acorduri, reglementări locale.
Ce ar trebui să se reflecte în actul local al organizației educaționale care reglementează salariile?
Reglementări privind salariile- local act normativ aprobat de şeful organizaţiei. Scopul principal al acestui document este de a descrie mecanismele utilizate în organizație pentru calcularea și plata salariilor.
Nu există reguli clare cu privire la dacă prevederea privind remunerarea dintr-un document ar trebui combinată cu prevederea privind plățile de stimulente (bonusuri) și alte tipuri de stimulente pentru angajați. Fiecare organizație de învățământ care întocmește regulamentul privind remunerarea și prevederea privind plățile de stimulare acționează în această materie la propria discreție. Legislația actuală a muncii nu conține cerințe pentru Regulamentul privind salarizarea. O analiză a capitolelor 20 și 21 din Codul Muncii al Federației Ruse sugerează că este recomandabil să se includă următoarele aspecte principale în regulamentul privind remunerarea:
- cerinte generale pentru salariat, necesare pentru calculul salariului acestuia. Regulamentul poate stabili atât cerințe generale pentru toți angajații, cât și cerințe speciale în funcție de categoria de salariat (cerințe de calificare, experiență etc.);
— sistemul de salarizare (pe bază de timp, la bucată, la bucată);
- salariul minim în organizație;
- salarii pentru anumite categorii de angajati ai organizatiei, in functie de functia ocupata si (sau) ocupata de acesta functii de muncași/sau ratele tarifare dacă salariul salariatului va fi determinat la astfel de rate;
- limitele de plată a salariilor în natură;
- procedura, locul si termenele de plata a salariilor;
- cazuri de deduceri din salariu, precum si restrictii asupra cuantumului acestor deduceri;
- reguli de remunerare in functie de specificul organizatiei:
- în condiții speciale (lucrători angajați la muncă grea, lucrează în condiții dăunătoare, periculoase și alte condiții speciale de muncă, în zone cu condiții climatice deosebite);
- în alte cazuri de efectuare a muncii în condiții abate de la normal;
- în weekend și sărbătorile nelucrătoare;
- noaptea;
- în cazul nerespectării standardelor de muncă (atribuții oficiale);
- standardele de muncă, dacă sunt direct legate de cuantumul salariilor plătite.
Un loc special în regulamentul privind salariile ar trebui să îl ocupe regulile de stimulente materiale pentru angajați.
Articolul 144 din Codul Muncii al Federației Ruse prevede că angajatorul are dreptul de a stabili diverse sisteme sporuri, plăți de stimulare și indemnizații, ținând cont de opinia organului reprezentativ al salariaților. Este necesar să se indice ce tipuri de bonusuri sunt stabilite pe care se poate baza un angajat al acestei organizații. Bonusul poate fi plătit pe baza rezultatelor unei luni, trimestri, an sau pe baza performanței oricărui munca specifica— finalizarea unui anumit proiect etc. Publicația din 15 august 2015 a fost dedicată problemei plăților de stimulare.
Deoarece nu există cerințe obligatorii pentru elaborarea Regulamentelor privind remunerarea și stimulentele, se poate recomanda crearea un singur document, întrucât aceasta va asigura în primul rând consistența acestui document, consistența și consecvența acestuia în reglementarea relațiilor salariale în organizație.
pix
Înainte de aprobarea Regulamentului de către șeful organizației, acest document local trebuie convenit cu oficialii care au legătură directă cu remunerarea (de exemplu, Contabil șef, adjunct al șefului Afaceri Financiare și Economice), precum și cu organele colegiale de conducere ale organizației de învățământ, a căror competență include și aprobarea prezentului Regulament (în primul rând organizația sindicală).
Structura regulamentului privind salariile.
Iată o structură aproximativă a Regulamentului privind remunerarea, care include următoarele secțiuni:
1. Termeni și definiții.
LA aceasta sectiune termenii și definițiile referitoare la remunerarea și bonusurile pentru angajați utilizați în prezentul regulament sunt prescriși
2. Prevederi generale.
Această secțiune conține următoarele informații:
acte de bază (legi, reguli, acte locale organizații), care reglementează problemele de remunerare în organizație;
responsabilul organizaţiei salariile un angajat;
persoana responsabilă în organizație pentru rezolvarea problemelor de bonusuri angajaților;
angajații organizației cărora li se aplică prezentul Regulament privind remunerarea;
condiţiile de plată a salariilor;
regulile și condițiile pentru furnizarea salariatului a unui talon de salariu.
3. Salariile angajaților.
Aici sunt:
cerințe pentru salariat necesare pentru calculul salariului său;
standardele de muncă, dacă sunt direct legate de cuantumul salariilor plătite;
sistemul de salarizare pentru anumite categorii de muncitori;
salariile pentru anumite categorii de muncitori;
ordinea, locul și termenul de plată a salariilor.
4. Reguli pentru salariile în condiții care se abat de la normal.
Această secțiune specifică ce suprataxe se fac și în ce valoare:
atunci când efectuează lucrări de diferite calificări;
la combinarea profesiilor și la îndeplinirea atribuțiilor de angajat temporar absent;
la extinderea zonelor de servicii sau la creșterea sferei de activitate;
în afara programului normal de lucru;
pentru muncă în weekend și sărbători nelucrătoare;
pentru munca de noapte
5. Bonusuri pentru angajați pentru rezultatele cheie ale performanței.
Această secțiune specifică:
tipuri de prime;
indicatori de bonus;
cuantumul remunerației;
cercul de angajați care pot conta pe stimulente bănești;
calendarul plății primelor.
Dacă organizația utilizează diverse bonusuri diferențiate, atunci toate stimulentele pot fi plasate în secțiuni separate, păstrând în același timp secțiunea care conține reguli generale despre premiu. De asemenea, se pot elabora regulamente pentru tipuri variate bonusuri și stimulente, care vor fi anexe la prezentul regulament.
6. Responsabilitatea angajatorului.
În această secțiune, este necesar să se indice ce responsabilitate poartă angajatorul în cazul plății întârziate a salariilor și a altor încălcări ale salariilor.
7. Alte condiții de remunerare.
Această secțiune descrie alte probleme legate de salarizare. Aceștia pot reglementa aspectele privind intrarea în vigoare a prevederii, efectuarea modificărilor acesteia, persoana responsabilă cu păstrarea acestei prevederi etc.
La Regulament pot fi adăugate secțiuni suplimentare, dacă este necesar.
?
Prezența unui astfel de regulament într-o organizație educațională va face posibilă transparența sistemului de remunerare, salvarea managerului de întrebări „inutile”, iar principiile și regulile specificate în acesta vor ajuta la evitarea dificultăților care apar în timpul inspecțiilor serviciilor. control financiar de către fondatorul organizației. Amintiți-vă că, cu acest document, fiecare angajat al organizației trebuie să fie familiarizat cu semnătura în timpul angajării și, ulterior, cu toate modificările efectuate.
Nivelul de independență al unei organizații educaționale în elaborarea și adoptarea Regulamentului de remunerare depinde de cât de mult o astfel de „libertate” este acordată de către fondator, autoritățile regionale. Pe teritoriul Federației Ruse, puteți întâlni diferite opțiuni: de la „dictatură” completă, când sunt stabilite chiar și salariile de bază, până la „libertate” completă, când o organizație educațională stabilește în mod independent salarii oficiale, plăți suplimentare, formează independent un tabel de personal. , dar totul se încadrează în cadrul finanțării normative pe cap de locuitor. Uneori, Fondatorul, prin ordinul său, prin ordin, dă „recomandări” organizației educaționale. În același timp, fiecare manager trebuie să înțeleagă că „recomandările” nu sunt un sistem stabilit de plată „de sus”; responsabilitatea pentru salarii și tot ceea ce ține de această problemă este de competența organizației educaționale și a liderului acesteia personal.
- Aplicație. Reglementare aproximativă privind remunerarea angajaților instituțiilor bugetare federale aflate sub jurisdicția Guvernului Federației Ruse, pe tip de activitate economică „Educație”
Ordinul Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse din 31 octombrie 2008 N 335
„Despre aprobare poziție exemplară privind remunerarea angajaților instituțiilor bugetare federale aflate sub jurisdicția Guvernului Federației Ruse, pe tip de activitate economică „Educație”
În conformitate cu paragraful 7 din Decretul Guvernului Federației Ruse din 5 august 2008 N 583 „Cu privire la introducerea de noi sisteme de salarizare pentru angajații instituțiilor bugetare federale și ai organelor de stat federale, precum și personalul civil al unităților militare, instituțiilor și divizii ale organelor executive federale în care legea prevede serviciul militar și echivalent, a căror remunerare este în prezent efectuată pe baza Tarifului unificat pentru remunerarea angajaților instituțiilor statului federal "(Sobranie Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2008, Nr. 33, Art. 3852; Nr. 40, Art. 4544) și în conformitate cu ordinul Guvernului Federației Ruse din 11 septembrie 2008 N 1311-r (Sobraniye zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2008, N 38, art. . 4336), comand:
Aprobați regulamentul exemplificativ atașat privind salarizarea angajaților instituțiilor bugetare federale aflate sub jurisdicția Guvernului Federației, pe tip de activitate economică „Educație”.
|
A. Fursenko |
Înmatriculare N 12691
De la 1 decembrie 2008, sunt introduse noi sisteme de remunerare pentru angajații instituțiilor bugetare federale ale Ministerului Educației și Științei din Rusia. În acest sens, a fost elaborat un regulament aproximativ privind salarizarea angajaților instituțiilor de învățământ de stat aflate sub jurisdicția Guvernului Federației Ruse.
Instituția, în limita fondurilor disponibile pentru remunerarea angajaților, stabilește în mod independent cuantumul salariilor, ratele salariale, plățile suplimentare, indemnizațiile, bonusurile și alte plăți de stimulare, fără a limita sumele maxime ale acestora. Salariile (ratele) salariaților se stabilesc în funcție de nivelurile de calificare ale grupelor de calificare profesională, ținând cont de cerințele de pregătire profesională și nivelul de calificare, complexitatea și volumul muncii prestate. Sunt prevăzuți coeficienți crescători la salarii, compensații și plăți de stimulente.
Salariul conducătorului instituției, determinat prin contractul de muncă, este de până la 5 ori salariul mediu al salariaților care se raportează la personalul principal al instituției pe care o conduce.
Introducerea unor noi sisteme de salarizare în instituții nu poate fi considerată motiv de refuz de a acorda beneficii și garanții stabilite de legislația muncii.
Ordinul Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse din 31 octombrie 2008 N 335 „Cu privire la aprobarea Regulamentului model privind remunerarea angajaților instituțiilor bugetare federale din cadrul Guvernului Federației Ruse, în funcție de tipul de activitate economică” Educație "
Înmatriculare N 12691
Prezentul ordin intră în vigoare la 10 zile de la data publicării sale oficiale.
Căutare
Este posibil să vă anunțăm despre articole noi,