I. Prevederi generale

1.1. Reglementări privind particularitățile regimului programului de lucru și al timpului de odihnă al angajaților pedagogici și de altă natură institutii de invatamant(denumit în continuare Regulament) stabilește procedura de reglementare a regimului programului de lucru și al timpului de odihnă pentru salariați, ținând cont de specificul activităților instituțiilor de învățământ. tipuri variateși tipuri.

1.2. Modul de lucru și timpul de odihnă al personalului pedagogic și al altor angajați ai instituțiilor de învățământ, inclusiv acordarea de zile libere, se stabilește ținând cont de modul de activitate al instituției de învățământ (ședere non-stop a studenților, elevilor, a acestora, ședere pentru o anumită perioadă de timp, sezon, ture de sesiuni de formare și alte caracteristici ale activității unei instituții de învățământ ) și este stabilit prin regulamentul intern de muncă al instituției de învățământ, programul de lucru, un contract colectiv elaborat în conformitate cu Codul muncii Federația Rusă, legile federale și alte acte juridice de reglementare, prezentele Regulamente.

1.3. Modul de funcționare al conducătorilor instituțiilor de învățământ, al adjuncților acestora și al altor directori se stabilește ținând cont de necesitatea asigurării conducerii activităților instituției de învățământ.

1.4. Pentru profesori care își îndeplinesc sarcinile continuu în timpul zilei de lucru, nu se stabilește pauză pentru masă. Angajații unei instituții de învățământ au posibilitatea de a mânca în același timp cu studenții, elevii sau separat într-o cameră special amenajată în acest scop.

II. Programul de lucru al profesorilor, lectorilor, educatorilor educatie suplimentara, formatori-profesori ai instituţiilor de învăţământ în cursul anului universitar

2.1. Efectuarea activității pedagogice de către profesori, lectori, formatori-profesori, profesori de învățământ suplimentar (în continuare - lucrători pedagogi care desfășoară activități didactice) se caracterizează prin prezența standardelor de timp stabilite numai pentru efectuarea activității pedagogice legate de activitatea didactică.

Efectuarea unei alte părți a activității pedagogice de către lucrătorii pedagogi care desfășoară activități didactice se realizează în timpul programului de lucru, care nu este specificat de numărul de ore.

2.2. Partea normalizată a timpului de lucru al angajaților care desfășoară activități didactice este determinată în ore astronomice și include lecțiile (sedintele de pregătire) (denumite în continuare sesiuni de pregătire), indiferent de durata acestora, și pauzele scurte (pauzele) între fiecare sesiune de pregătire, stabilite. pentru elevi, inclusiv „ora dinamică” pentru elevii clasei I. Totodată, numărul de ore din sarcina de pregătire stabilită corespunde numărului de sesiuni de instruire desfășurate de angajații indicați cu o durată care nu depășește 45 de minute.

Durata specifică a sesiunilor de instruire, precum și pauzele (modificările) dintre acestea, este prevăzută de statutul sau actul local al instituției de învățământ, ținând cont de normele și reglementările sanitare și epidemiologice relevante (SanPiN), aprobate în prevederile prescrise. manieră. Efectuarea activității didactice este reglementată de programul sesiunilor de pregătire.

La desfășurarea sesiunilor de formare pereche, pauzele neprecizate pot fi însumate și utilizate pentru a efectua alte activități pedagogice în modul prevăzut de regulamentul intern de muncă al instituției de învățământ.

2.3. O altă parte a muncii pedagogice a angajaților care desfășoară activități de predare, care necesită cheltuieli de timp de lucru, care nu este specificată în ceea ce privește numărul de ore, rezultă din atributii oficiale prevăzută de carta instituției de învățământ, regulamentul intern de muncă al instituției de învățământ, tariful și caracteristicile de calificare (calificare), și este reglementată prin grafice și planuri de lucru, incl. planurile personale ale profesorului și includ:

indeplinirea atributiilor legate de participarea la munca consiliilor pedagogice, metodologice, cu munca de conducere întâlniri cu părinții, consultații, evenimente de îmbunătățire a sănătății, educaționale și alte evenimente prevăzute de programul educațional;

organizarea și desfășurarea asistenței metodologice, de diagnostic și consiliere pentru părinți ( reprezentanti legali), familiile care predau copiii la domiciliu in conformitate cu raport medical;

timpul alocat direct pregătirii pentru munca de educare și educare a elevilor, elevilor, studierii abilităților, intereselor și înclinațiilor lor individuale, precum și circumstanțe familialeși condițiile de viață;

îndatorire periodică de scurtă durată într-o instituție de învățământ în timpul procesului de învățământ, care, dacă este necesar, poate fi organizată în vederea pregătirii orelor, monitorizării implementării rutinei zilnice de către elevi, elevi, asigurarii ordinii și disciplinei în timpul școlii, inclusiv în pauzele dintre ore, stabilite pentru restul elevilor, elevilor de diferite grade de activitate, alimentația acestora. La întocmirea programului de serviciu al lucrătorilor pedagogi într-o instituție de învățământ în perioada sesiunilor de formare, înainte de începerea acestora și după încheierea sesiunilor de formare, schimburile instituției de învățământ, programul de lucru al fiecărui lucrător pedagogic în conformitate cu programul a sesiunilor de instruire sunt luate în considerare, plan general evenimente, alte caracteristici ale muncii în vederea prevenirii cazurilor de îndatorire pe termen lung a cadrelor didactice, datorie în zilele în care sarcina didactică este absentă sau nesemnificativă. În zilele lucrătoare, lucrătorii pedagogi sunt implicați în serviciu într-o instituție de învățământ nu mai devreme de 20 de minute înainte de începerea sesiunilor de formare și nu mai târziu de 20 de minute după încheierea ultimei sesiuni de formare;

îndeplinirea atribuțiilor atribuite suplimentar lucrătorilor pedagogi, direct legate de procesul de învățământ, cu remunerația suplimentară corespunzătoare (îndrumare la clasă, verificarea lucrărilor scrise, gestionarea sălilor de clasă etc.).

2.4. Zilele săptămânii (perioadele de timp în care instituția de învățământ își desfășoară activitățile), liber pentru personalul didactic care desfășoară activități didactice, de la desfășurarea de sesiuni de formare conform unui program, de la îndeplinirea altor atribuții reglementate de programe și planuri de lucru, un profesor poate folosi să să-și îmbunătățească abilitățile, autoeducația, pregătirea pentru cursuri etc.

2.5. Programul de lucru al cadrelor didactice cărora nu li se poate asigura o sarcină didactică completă și li se garantează plata unui salariu salariile integral în cazurile prevăzute de Decretul Guvernului Federației Ruse din 3 aprilie 2003 N 191 „Cu privire la durata orelor de lucru (norma orelor de muncă pedagogică pentru rata salarială) a lucrătorilor pedagogi din instituțiile de învățământ” (Colectat Legislația Federației Ruse, 2003, N 14, 1289; 2005, N 7, art. 560), se stabilește ținând cont de munca suplimentară a acestora la norma stabilită de ore prin alte activități pedagogice.

Forma de încărcare suplimentară poate fi muncă pedagogică fără plată suplimentară într-o grupă de zi extinsă, muncă în cerc, muncă pentru înlocuirea profesorilor absenți, desfășurarea de lecții individuale la domiciliu cu elevii organizate în conformitate cu un raport medical, efectuarea parțială sau integrală a muncii la clasă management, verificarea lucrărilor scrise, activități extracurriculare în educație fizică și alte activități pedagogice, a căror sferă este reglementată de instituția de învățământ.

2.6. Programul de lucru al profesorilor de clasa I se stabilește ținând cont cerințe de igienă la condițiile de învățământ în instituțiile de învățământ general SanPiN 2.4.2.1178-02 (edictată prin hotărârea statului principal medic sanitar al Federației Ruse din 28 noiembrie 2002 N 44, înregistrată de Ministerul Justiției din Rusia la 5 decembrie 2002, înregistrare N 3997; paragraful 2.9.5 din SanPiN), prevăzând pentru primele două luni ale metodei „pas” de creștere a sarcinii didactice, precum și o pauză dinamică, care nu ar trebui să afecteze volumul sarcinii didactice, care se determină o dată pe an la începutul anului universitar în conformitate cu programa .

2.7. Programul de lucru al profesorilor institutii de invatamant, cadrele didactice din instituţiile de învăţământ primar şi gimnazial învăţământul profesional care, din motive independente de voința lor (reducerea numărului de ore pt curriculumși curricula si (sau) clase, grupe etc.) in cursul anului universitar, sarcina academica se reduce in comparatie cu sarcina academica stabilita de acesta la inceputul anului universitar, pana la sfarsitul anului universitar este determinata de numarul de ore proporțional cu ordinea pe care o ține în ordine, stabilite de Guvern Federația Rusă, salariile, ținând cont de timpul necesar pentru efectuarea activității pedagogice prevăzute la clauza 2.3 din prezentul regulament.

IV. Programul de lucru al angajaților instituțiilor de învățământ în perioada sărbătorilor

4.1. Perioadele vacanțelor de toamnă, iarnă, primăvară și vară stabilite pentru studenți, elevi ai instituțiilor de învățământ și care nu coincid cu concediile anuale de bază și suplimentare plătite ale salariaților (denumite în continuare perioada concediului de odihnă) sunt timp de lucru pentru aceștia.

4.2. În perioada de vacanță, lucrătorii pedagogici desfășoară activități pedagogice, metodologice, precum și organizatorice legate de implementare program educațional, în porțiunea normalizată a timpului de muncă al acestora (volumul stabilit al sarcinii de studiu (muncă pedagogică) determinat de aceștia înainte de începerea concediului, precum și timpul necesar efectuării muncii prevăzute la clauza 2.3 din prezentul Regulament, cu menținerea salariile în modul prescris.

Cadrele didactice care asigură educația individuală la domiciliu copiilor în conformitate cu raportul medical sunt implicate în activități pedagogice (metodice, organizatorice) în perioada vacanței, ținând cont de numărul de ore. antrenament individual astfel de copii, stabiliti de acesta inainte de inceperea vacantei.

4.3. Programul de lucru al personalului didactic angajat în vacanța de vară a studenților, elevilor, se stabilește în cadrul normei de ore de muncă didactică (pedagogică) pe săptămână, stabilită pentru nivelul salarial și timpul necesar îndeplinirii altor atribuții oficiale.

4.4. Programul de lucru al personalului de sprijin educațional și de serviciu pe perioada concediului de odihnă se stabilește în limitele de timp stabilite pentru postul ocupat. Acești salariați, în conformitate cu procedura stabilită de lege, pot fi implicați în efectuarea unei munci economice care nu necesită cunoștințe speciale.

4.5. Cadrele didactice din instituțiile de învățământ din învățământul primar și gimnazial profesional, care au o sarcină didactică anuală, în perioada sărbătorilor de iarnă, precum și în vacanțele de vară care nu coincid cu vacanța, sunt implicate în lucrările comisiilor metodologice, seminariilor, evenimente de formare, precum și la organizarea și desfășurarea de manifestări culturale, la munca comisiilor de ciclu de discipline, la achiziționarea de săli de clasă, laboratoare.

4.6. Programul de lucru al tuturor angajaților în perioada concediului de odihnă este reglementat prin actele locale ale instituției de învățământ și programele de lucru care indică natura acestora.

V. Programul de lucru al angajaților instituțiilor de învățământ în perioada de anulare pentru studenți, elevi ai sesiunilor de formare (proces educațional) din motive sanitar-epidemiologice, climatice și de altă natură

5.1. Perioadele de anulare a sesiunilor de formare (proces de învățământ) pentru studenți, elevi din motive sanitar-epidemiologice, climatice și de altă natură sunt orele de lucru ale angajaților pedagogici și al altor angajați ai unei instituții de învățământ.

5.2. În perioadele de anulare a sesiunilor de formare (proces educațional) în clase individuale (grupe) sau în instituția de învățământ în ansamblu, din motive sanitar-epidemiologice, climatice și de altă natură, cadrele didactice și alți lucrători pedagogici sunt implicați în activități educaționale, metodologice, munca organizatoricaîn modul şi în condiţiile prevăzute în Secţiunea a IV-a din prezentul Regulament.

VI. Programul de lucru al angajaților din instituțiile de învățământ pentru îmbunătățirea sănătății, instituțiile de învățământ care călătoresc la cabane de vară și (sau) organizează vacanțe de vară în aceeași zonă sau în altă zonă, precum și în timpul drumețiilor, excursiilor, expedițiilor, călătoriilor

6.1. Programul de lucru al personalului didactic implicat într-o perioadă care nu coincide cu concediul anual plătit, pe o perioadă de cel mult o lună, în tabere educaționale de agrement și alte instituții de învățământ recreativ cu ședere în timpul zilei a copiilor, create în perioada vacanței. în aceeași zonă pe baza învățământului general și a altor instituții de învățământ, se determină în modul prevăzut de Secțiunea a IV-a din prezentul Regulament.

6.2. Implicarea cadrelor didactice în perioada vacanței, care nu coincide cu concediul anual plătit al acestora, să lucreze în tabere de sănătate și alte instituții de învățământ sanitar situate în altă zonă, precum și conducători de călătorii lungi (fără întoarcerea în aceeași zi), expediții. , excursii , deplasari in alta localitate pot avea loc numai cu acordul angajatilor.

Regimul timpului de muncă al acestor salariați se stabilește ținând cont de munca pe care o prestează și este determinat de regulamentul intern de muncă al instituției de învățământ, programul de lucru, precum și un contract colectiv.

6.3. Programul de lucru al angajaților instituțiilor de învățământ din rândul echipajului navelor de instrucție a cluburilor tinerilor marinari, fluviali, centrelor maritime și a altor instituții de învățământ de acest profil, atunci când se află pe mare cu studenții la bord și în timpul escalelor, se stabilește în conformitate cu cu caracteristicile stabilite pentru categoriile relevante de salariați fluviali și mariniști, precum și ținând cont de îndeplinirea atribuțiilor de conducere a practicii de plutire a elevilor.

VII. Programul de lucru al personalului didactic al instituțiilor de învățământ de învățământ profesional superior și al instituțiilor de învățământ de învățământ profesional suplimentar (formare avansată) de specialiști

7.1. Programul de lucru al persoanelor din cadrul cadrelor didactice din instituțiile de învățământ de învățământ profesional superior și din instituțiile de învățământ de învățământ profesional suplimentar (pregătire avansată) de specialiști în termen de 36 de ore. saptamana de lucru se determină ținând cont de efectuarea activității didactice, precum și de implementarea activităților de cercetare, creative și performante, de design experimental, educațional, metodologic, organizatoric și metodologic, educațional, de cultură fizică, sportive și recreative.

7.2. Modul de desfășurare a activității didactice este reglementat de programul sesiunilor de pregătire. Volumul activității didactice a fiecărui profesor este determinat de instituția de învățământ în mod independent, în funcție de calificările angajatului și de profilul departamentului și nu poate depăși 900 de ore pe an universitar - în instituțiile de învățământ de învățământ profesional superior și 800 de ore pe cadru universitar. an - în instituţiile de învăţământ de specialişti în învăţământul profesional suplimentar (pregătire avansată).

7.3. Modul de îndeplinire de către profesor a atribuțiilor legate de activități de cercetare, creație și executivă, de proiectare experimentală, precum și activități educaționale, metodologice, organizatorice, metodologice, educaționale, de cultură fizică, sportive și recreative este reglementată de regulamentul intern al muncii. institutie de invatamant, planuri de cercetare lucrari, programe, orare etc.

Regulamentul de muncă intern al instituției de învățământ, alte acte locale pot reglementa efectuarea muncii specificate atât direct în instituția de învățământ, cât și în afara acesteia.

VIII. Reglementarea programului de lucru al lucrătorilor pedagogici individuali ai instituțiilor de învățământ

8.1. Programul de lucru al psihologilor educaționali în cadrul săptămânii de lucru de 36 de ore este reglementat de regulamentul intern de muncă al instituției de învățământ, ținând cont de:

efectuarea de consiliere individuală și de grup cu participanții la procesul de învățământ în cel puțin jumătate din durata săptămânală a timpului lor de lucru;

pregatirea pentru munca de consiliere individuala si de grup, prelucrarea, analiza si generalizarea rezultatelor obtinute, completarea documentatiei de raportare, precum si imbunatatirea competentelor acestora. Efectuarea acestei lucrări de către un profesor-psiholog poate fi efectuată atât direct într-o instituție de învățământ, cât și în afara acesteia.

8.2. În instituțiile de învățământ preșcolar (grupe) cu șederea de 12 ore a elevilor cu o săptămână de lucru de 5 zile (60 de ore de muncă pe săptămână), în care sunt prevăzute două posturi de educator pentru fiecare grupă de elevi (72 de ore de muncă ), programul de lucru al acestora se stabilește din luarea în considerare a performanței fiecărui profesor de muncă pedagogică timp de 36 de ore pe săptămână.

Regimul unei săptămâni de lucru de 36 de ore de către fiecare educator poate fi asigurat prin munca zilnică simultană a câte două educatoare câte 6 ore pe săptămână pentru fiecare educator, sau prin înlocuirea fiecărui educator a educatoarelor absente în acest timp din cauza bolii și din alte motive, prin efectuarea de lucrări privind producerea de ajutoare vizuale educaționale, lucrări metodologice și de altă natură reglementate de regulamentul intern de muncă al instituției de învățământ și alte acte locale.

______________________________

* Programul de lucru al cadrelor didactice din instituțiile de învățământ de învățământ profesional superior și profesional suplimentar este definit în

În conformitate cu partea 1 a art. 331 din Codul Muncii al Federației Ruse, persoanele cu o calificare de studii, care este determinată în modul stabilit de regulamentele-model privind instituțiile de învățământ de tipurile și tipurile corespunzătoare, aprobate de Guvernul Federației Ruse, au permisiunea de a preda . Evident, atunci când primesc o educație de nivelul corespunzător, cadrele didactice pot fi persoane care au această educație. De exemplu, în superioare institutii de invatamantîn conformitate cu calificarea, persoanele cu studii superioare corespunzătoare profilului trebuie să predea.

În conformitate cu partea 2 a art. 331 din Codul Muncii al Federației Ruse, persoanelor cărora această activitate este interzisă printr-o hotărâre judecătorească sau prin indicatii medicale, precum și a avea antecedente penale pentru anumite infracțiuni. Listele de contraindicații medicale și infracțiuni, în prezența cărora persoanelor nu ar trebui să li se permită să predea, trebuie stabilite de legea federală. După aprobarea acestor liste de către legea federală, persoanele care au contraindicații medicale și antecedente penale pentru infracțiunile indicate în acestea nu pot fi admise la predare. Cu toate acestea, angajații angajați în acest tip de activitate pot fi concediați numai pentru motive stabilite de legea federală, de exemplu, în legătură cu cererea în temeiul art. 47 din Codul penal al Federației Ruse pedeapsa sub forma interzicerii activităților didactice.

În conformitate cu partea 1 a art. 332 din Codul Muncii al Federației Ruse, toate posturile de lucrători științifici și pedagogici într-o instituție de învățământ superior sunt ocupate în baza unui contract de muncă încheiat pe o perioadă de până la cinci ani. La ocuparea posturilor de lucrători științifici și pedagogici într-o instituție de învățământ superior, încheierea unui urgent contract de muncă precedată de selecție competitivă. Nu se efectuează selecție competitivă pentru funcțiile de decan al facultății și șef de catedra. Regulamentul privind procedura de ocupare a posturilor de lucrători științifici și pedagogici într-o instituție de învățământ superior din Federația Rusă a fost aprobat prin Ordinul Ministerului Educației din Rusia din 26 noiembrie 2002 N 4114 ( număr de înregistrare 4084 din 27 decembrie 2002). În conformitate cu prezentul Regulament, desfășurarea unui concurs precede postul de lucrător științific și pedagogic într-o instituție de învățământ superior. Decizia de organizare a concursului este publicată în presă, după care se depun documentele de participare la concurs. Selecția competitivă se încheie cu votul membrilor Consiliului Academic al instituției de învățământ superior. Cu o persoană aleasă prin concurs se încheie un contract de muncă pe durată determinată pe durata alegerilor, care nu trebuie să depășească cinci ani.

Modificările aduse art. 332 din Codul Muncii al Federației Ruse, se stabilește regula conform căreia, cu acordul părților la contractul de muncă, este permisă încheierea acestuia între universitate și lucrătorul științific și pedagogic fără selecție competitivă pentru o perioadă. de cel mult un an pentru a menţine continuitatea proces educaționalîn următoarele cazuri: 1) la angajarea lucrătorilor cu fracțiune de normă; 2) la înlocuirea unui angajat temporar absent; 3) în universitățile nou deschise înainte de începerea lucrărilor Consiliului Academic.

La încheierea unui contract de muncă pe durată determinată pentru un post ocupat anterior, un ordin de numire a unui salariat în aceeași funcție științifică și pedagogică pentru termen nou conform rezultatelor selecției concursului, acesta poate fi publicat fără concedierea acestuia la încetarea contractului de muncă anterior.

Funcțiile de decan al facultății și de șef de catedra dintr-o instituție de învățământ superior sunt elective. Procedura de alegere pentru aceste funcții este stabilită de carta instituției de învățământ superior.

În instituțiile de învățământ superior de stat și municipale, funcțiile de rectori, prorectori, decani de facultăți, șefi de filiale (institute) sunt ocupate de persoane sub vârsta de 65 de ani, indiferent de momentul încheierii contractului de muncă. . Prorectorii sunt angajați în baza unui contract de muncă pe durată determinată, al cărui mandat se încheie la expirarea atribuțiilor rectorului.

La recomandarea consiliului academic al unei instituții de învățământ superior, fondatorul (fondatorii) poate prelungi mandatul rectorului până la împlinirea vârstei de șaptezeci de ani. La propunerea consiliului academic al unei instituții de învățământ superior, rectorul are dreptul de a prelungi mandatul de prorector, decan al facultății, șef de filială (institut) până la împlinirea vârstei de 70 de ani. Persoanele care ocupă aceste funcții și care au împlinit această vârstă sunt transferate, cu acordul lor, pe alte funcții corespunzătoare calificărilor lor.

În conformitate cu art. 333 din Codul Muncii al Federației Ruse, profesorilor li se stabilește un timp de lucru redus de cel mult 36 de ore pe săptămână. În funcție de funcție și (sau) specialitate, pentru lucrătorii pedagogi ai instituțiilor de învățământ, ținând cont de caracteristicile muncii lor, durata programului de lucru (norma orelor de muncă pedagogică pentru rata salarială) este determinată de Guvernul Federația Rusă. Decretul Guvernului Federației Ruse din 3 aprilie 2003 N 191 „Cu privire la durata orelor de muncă (norma orelor de muncă pedagogică pentru rata salarială) a lucrătorilor pedagogici ai instituțiilor de învățământ” determină standardele pentru ore pentru rata salarială în diverse instituţii de învăţământ.

Lucrătorii pedagogi pot lucra cu fracțiune de normă, inclusiv pe o poziție similară, specialitate. Decretul Ministerului Muncii al Rusiei din 30 iunie 2003 N 41 „Cu privire la caracteristicile muncii cu fracțiune de normă în domeniul pedagogic, medical, lucrători farmaceuticiși lucrători ai culturii” definește trăsăturile muncii cu fracțiune de normă a lucrătorilor pedagogi. Totuși, subliniem încă o dată că munca internă cu fracțiune de normă, inclusiv într-o poziție similară, de specialitate, este unul dintre tipurile de muncă din afara program normal de lucru și, prin urmare, ar trebui plătit în cuantumul majorat stabilit pentru plata orelor suplimentare.

În conformitate cu art. 334 din Codul Muncii al Federației Ruse, cadrelor didactice din instituțiile de învățământ li se oferă un concediu anual de bază plătit prelungit, a cărui durată este stabilită de Guvernul Federației Ruse. Decretul Guvernului Federației Ruse din 1 octombrie 2002 N 724 „Cu privire la durata concediului anual principal plătit prelungit acordat profesorilor instituțiilor de învățământ” determină durata spus vacanta personalul didactic, în funcție de postul pe care îl ocupă și de tipul instituției de învățământ în care lucrează. Concediul lucrătorilor pedagogi diferă de concediile de bază anuale acordate celorlalți salariați prin durata acestuia.

Personalul didactic al unei instituții de învățământ în baza art. 335 din Codul Muncii al Federației Ruse au dreptul de a folosi o vacanță lungă de până la un an cel puțin la fiecare 10 ani de activitate didactică continuă. Procedura și condițiile de acordare a acestui concediu sunt stabilite de fondator și (sau) de statutul instituției de învățământ. În conformitate cu art. 335 din Codul Muncii al Federației Ruse, angajatorul este obligat să acorde acest concediu unui profesor dacă are 10 ani de experiență de predare continuă și în absența reglementării acordării acestuia în acte locale instituție educațională. Problema plății acestui concediu este însă decisă de instituția de învățământ. Prin urmare, plata poate deveni responsabilitatea angajatorului numai dacă există o condiție corespunzătoare în documentele locale ale instituției de învățământ.

În art. 336 din Codul Muncii al Federației Ruse enumeră motive suplimentare pentru încetarea contractului de muncă cu personalul didactic.

Acestea includ: 1) încălcarea gravă repetată, în decurs de un an, a statutului unei instituții de învățământ; 2) utilizarea, inclusiv una singură, a unor metode de educație asociate cu violența fizică și (sau) psihică împotriva personalității unui elev, elev; 3) realizarea de către rector, prorector, decan al facultăţii, şeful filialei (institutului) instituţiei de învăţământ de stat sau municipale de învăţământ profesional superior în vârstă de şaizeci şi cinci de ani. Motivele enumerate pot fi aplicate în cazul în care nu există motive generale de concediere a unui salariat, în special cele enumerate la art. 81 din Codul Muncii al Federației Ruse. Prin urmare, în statutul unei instituții de învățământ pot fi definite altele suplimentare în comparație cu art. 81 din Codul Muncii al Federației Ruse, încălcări grave ale cartei unei instituții de învățământ, a cărei comitere poate duce la concedierea unui profesor. De exemplu, astfel de încălcări pot include fumatul în locuri în care este interzis de către angajator. Folosirea violenței împotriva personalității unui elev, elev ar trebui, de asemenea, recunoscută ca suplimentară în raport cu art. 81 din Codul Muncii al Federației Ruse ca bază pentru concedierea unui profesor. Folosirea unei astfel de violențe nu trebuie inclusă în conceptul de infracțiune imorală săvârșită de un angajat care îndeplinește funcții educaționale. Suplimentar în comparație cu motivele generale este concedierea la atingerea persoanelor enumerate în vârstă de șaizeci și cinci de ani.

Articolul comentat guvernează Relatii de muncaîn domeniul educaţiei. Trebuie remarcat faptul că ar trebui utilizat împreună cu Ch. 52 din Codul Muncii al Federației Ruse „Caracteristici ale reglementării muncii lucrătorilor pedagogici”. Apariția acestui capitol în noul Cod al Muncii este o inovație; anterior, munca cadrelor didactice nu era considerată ca un subiect special reglementare legală. Specificitatea și semnificație socială munca pedagogică determina necesitatea stabilirii unor norme juridice speciale care o guverneaza.

Relațiile de muncă au o compoziție specifică a subiectelor. Deci, conform paragrafului 1 al articolului comentat regula generala pentru personalul didactic, angajatorul este instituția de învățământ relevantă.

O excepție de la această regulă o constituie conducătorii instituțiilor de învățământ, întrucât din înțelesul art. 273 din Codul Muncii al Federației Ruse rezultă că angajatorul lor este direct fondatorul (fondatorii) instituției de învățământ. Poziția șefului unei instituții de învățământ are o altă particularitate. Are o dublă funcție în relațiile de muncă, pe de o parte el însuși este angajat, iar pe de altă parte este reprezentant al angajatorului.

Legislația actuală impune cerințe speciale pentru angajații instituțiilor de învățământ. Astfel, persoanele cu o calificare educațională, care este determinată în modul stabilit de reglementările-model privind instituțiile de învățământ de tipurile și tipurile corespunzătoare, aprobate de Guvernul Federației Ruse, au voie să se angajeze în activitate pedagogică. Persoanele cărora le este interzisă această activitate printr-o hotărâre judecătorească sau din motive medicale, precum și persoanele care au fost condamnate pentru anumite infracțiuni, nu li se permite să predea. Listele de contraindicații și infracțiuni medicale relevante, în prezența cărora persoanele nu au voie să predea, sunt stabilite prin legile federale. Această regulă, consacrată în partea a 2-a a art. 332 din Codul Muncii al Federației Ruse, a fost dezvoltat în continuare în paragraful 2 al articolului comentat, conform căruia o persoană lipsită printr-o decizie judecătorească de dreptul de a lucra într-o instituție de învățământ pentru anumită perioadă, nu poate fi angajat de o institutie de invatamant in aceasta perioada.

În conformitate cu clauza 3 a articolului comentat, relațiile de muncă dintre un angajat al unei instituții de învățământ și o instituție de învățământ sunt reglementate printr-un contract (contract) de muncă. Condițiile unui contract de muncă (contract) nu pot contrazice legislația muncii.

Conceptul de contract de muncă este dezvăluit la art. 56 din Codul Muncii al Federației Ruse. În conformitate cu acesta, contractul de muncă este un acord între un angajator și un salariat, conform căruia angajatorul se obligă să asigure salariatului muncă conform funcției de muncă prevăzute, pentru a asigura condițiile de muncă prevăzute pentru dreptul muncii, contract colectiv, acorduri, locale reguli conţinând norme dreptul muncii, la timp și integral să plătească salariul salariatului, iar salariatul se obligă să îndeplinească personal funcția de muncă determinată prin prezentul acord, să respecte reglementările interne de muncă în vigoare în organizație.

Contractul de munca va indica: prenumele, numele, patronimul salariatului si numele angajatorului (numele, numele, patronimul angajatorului - individual) care au încheiat un contract de muncă.

Condițiile esențiale ale contractului de muncă sunt:

    locul de muncă (indicând unitate structurală);

    data începerii lucrărilor;

    denumirea funcției, specialitatea, profesia, indicând calificările în conformitate cu personal organizaţie sau specifică functia muncii. Dacă, în conformitate cu legile federale, acordarea de beneficii sau restricții este asociată cu prestarea muncii în anumite posturi, specialități sau profesii, atunci numele acestor posturi, specialități sau profesii și cerințe de calificare acestora trebuie să respecte denumirile și cerințele specificate în ghiduri de calificare aprobat în modul stabilit de Guvernul Federației Ruse;

    drepturile si obligatiile angajatului;

    drepturile si obligatiile angajatorului;

    caracteristicile condițiilor de muncă, compensații și beneficii pentru angajați pentru munca în condiții dificile, periculoase și (sau) conditii periculoase;

    regimul de muncă și odihnă (dacă este în raport cu acest angajat diferă de regulile generale stabilite în organizație);

    termenii de remunerare (inclusiv suma rata tarifară sau salariul oficial al unui angajat, plăți suplimentare, indemnizații și plăți de stimulare);

    tipuri și condiții de asigurări sociale direct legate de activitatea de muncă.

Contractul de muncă poate prevedea condiții de probațiune, de nedezvăluire a secretelor protejate de lege (de stat, oficiale, comerciale și altele), privind obligarea salariatului de a lucra după formare pentru cel puțin perioada stabilită prin contract, dacă instruirea a fost efectuată pe cheltuiala angajatorului, precum și alte condiții care nu au înrăutățit poziția salariatului în comparație cu legislația muncii, contractul colectiv, acordurile.

Condițiile contractului de muncă pot fi modificate numai cu acordul părților și în scris.

Potrivit art. 332 din Codul Muncii al Federației Ruse, toate posturile de lucrători științifici și pedagogici într-o instituție de învățământ superior sunt ocupate în baza unui contract de muncă încheiat pe o perioadă de până la cinci ani. La ocuparea posturilor de lucrători științifici și pedagogici într-o instituție de învățământ superior, cu excepția decanului facultății și a șefului de catedră, încheierea unui contract de muncă este precedată de o selecție competitivă. Regulamentul privind procedura de ocupare a acestor posturi este aprobat în modul stabilit de Guvernul Federației Ruse. Funcțiile de decan al facultății și de șef de catedra dintr-o instituție de învățământ superior sunt elective. Procedura de alegere pentru aceste funcții este determinată de statutul instituțiilor de învățământ superior.

În instituțiile de învățământ superior ale statului federal, posturile de rectori, prorectori, decani de facultăți, șefi de filiale (institute) sunt ocupate de persoane sub vârsta de 65 de ani, indiferent de momentul încheierii contractelor de muncă. Persoanele care ocupă aceste funcții și care au împlinit această vârstă sunt transferate, cu acordul lor, pe alte funcții corespunzătoare calificărilor lor. Prorectorii sunt angajați în baza unui contract de muncă pe durată determinată. Data de expirare a unui contract de muncă pe durată determinată încheiat de prorector cu o instituție de învățământ superior coincide cu data de expirare a atribuțiilor rectorului. La propunerea consiliului academic al unei instituții de învățământ superior, fondatorul are dreptul de a prelungi mandatul rectorului până la împlinirea vârstei de șaptezeci de ani. La propunerea consiliului academic al unei instituții de învățământ superior, rectorul are dreptul de a prelungi mandatul de prorector, decan al facultății, șef de filială (institut) până la împlinirea vârstei de șaptezeci de ani.

În alte instituții de învățământ, contractele de muncă se încheie pe perioadă nedeterminată.

În conformitate cu art. 333 din Codul Muncii al Federației Ruse pentru profesorii instituțiilor de învățământ, se stabilește un timp de lucru redus de cel mult 36 de ore pe săptămână. Sarcina didactică a unui lucrător pedagogic al unei instituții de învățământ, stipulată într-un contract de muncă, poate fi limitată cu limita superioară în cazurile prevăzute de regulamentul-model privind o instituție de învățământ de tipul și tipul corespunzător. În funcție de funcție și (sau) specialitate, pentru lucrătorii pedagogi ai instituțiilor de învățământ, ținând cont de caracteristicile muncii lor, durata orelor de muncă (norme de ore de muncă pedagogică pentru nivelul salarial) este determinată de Guvernul Federația Rusă. Lucrătorii pedagogi au voie să lucreze cu fracțiune de normă, inclusiv într-o funcție similară, specialitate.

Personalul didactic al unei instituții de învățământ beneficiază de un concediu anual de bază plătit prelungit, a cărui durată este stabilită de Guvernul Federației Ruse (a se vedea Decretul Guvernului Federației Ruse din 1 octombrie 2002 nr. 724).

Angajații pedagogici ai unei instituții de învățământ, cel puțin la fiecare 10 ani de activitate didactică continuă, au dreptul la o vacanță lungă de până la un an, procedura și condițiile de acordare care sunt stabilite de fondator și (sau) de carta prezentei. instituție educațională. Pentru exercitarea acestui drept al personalului didactic din instituțiile de învățământ din subordinea Ministerului Educației și Științei din Rusia, prin ordinul Ministerului Educației al Federației Ruse din 07 decembrie 2000 nr. 3570, Regulamentul privind procedura și condițiile pentru acordarea concediului pe termen lung personalului didactic din instituțiile de învățământ de până la un an au fost aprobate.

In legatura cu consolidarea acestei norme in legislatia muncii, este de interes legat de aceasta practica judiciara. Astfel, la 28 martie 1996, Tribunalul Rubtsovsky din teritoriul Altai a emis o decizie prin care a dispus administrarea instituție municipalăȘcoala de cultură și muzică pentru copii nr. 2 din Rubtsovsk să ofere profesorului acestei școli în conformitate cu art. 55 din Legea învățământului, concediu lung fără plată pentru o perioadă de la 15 mai 1996 până la 15 mai 1997. Reclamanta a lucrat ca profesor scoala de Muzica peste 13 ani și a solicitat un concediu prelungit. Administrația a refuzat să acorde concediu, considerând că vechimea în muncă pentru primirea concediului începe în 1992. Apoi, administrația școlii de muzică pentru copii nr. 2 din Rubtsovsk a depus o plângere la colegiul judiciar pentru cauze civile ale Tribunalului Regional Altai. Colegiul Judiciar a considerat plângerea deschisă sedinta de judecata 19 iunie 1996 și a hotărât: să respingă recursul în casare.

În acest caz, după cum vedem, atât instanțele orașului, cât și cele regionale au considerat că odată cu adoptarea Legii educației, toți profesorii cu 10 ani de experiență sau mai mult au primit dreptul de a folosi vacanțe lungi.

Potrivit art. 336 din Codul Muncii al Federației Ruse, pe lângă motivele prevăzute de legislația muncii, motivele pentru rezilierea unui contract de muncă cu un profesor al unei instituții de învățământ sunt:

    încălcarea gravă a statutului instituției de învățământ repetată în termen de un an;

    realizarea de către rector, prorector, decan al facultății, șef de ramură (institut), instituție de învățământ de stat federal de învățământ profesional superior în vârstă de șaizeci și cinci de ani.

Alineatul 4 al articolului comentat prevede ca pe langa motivele de incetare a contractului de munca la initiativa administratiei, prevazute de legislatia muncii, si motivele de concediere a unui lucrator pedagogic al unei institutii de invatamant la initiativa administratiei. ale acestei instituții de învățământ înainte de expirarea contractului de muncă sunt:

    încălcarea gravă repetată a statutului instituției de învățământ pe parcursul anului;

    utilizarea, inclusiv una singură, a metodelor de educație asociate cu violența fizică și (sau) psihică împotriva personalității unui elev, elev;

    apariția la locul de muncă în stare de ebrietate alcoolică, narcotică sau toxică.

Concedierea din aceste motive poate fi efectuată de către administrație fără acordul sindicatului.

RĂSPUNSURI

LA UNELE DINTRE ÎNTREBĂRILE CEL MAI FRECVENTE APARATE

PRIVIND PLATA MUNCII, PRESTATAREA DE SĂRBĂTORI, ETC.

1. Cum sunt plătiți profesorii pentru predarea copiilor bolnavi acasă - prin facturare sau la oră?

În conformitate cu scrisoare de instrucțiuni Ministerul Educației al URSS din 28 octombrie 1983 N 74-M (publicat în Buletinul de acte normative al Ministerului Educației al URSS N 3 pentru 1984), salariul lunar al profesorilor care predau individual copiii bolnavi cu boli cronice la domiciliu se determină în modul stabilit de art. 92 Instrucțiuni privind procedura de calcul a salariilor lucrătorilor din învățământ, dacă munca cu copiii pentru acești profesori este permanentă, i.e. continuă pe tot parcursul anului universitar sau semestrului.

În acest sens, se facturează remunerația cadrelor didactice care predau individual copiii bolnavi la domiciliu, inclusiv în perioada vacanței.

Salariile pe oră pentru cadrele didactice pot avea loc numai în cazurile prevăzute la paragraful 95 din Instrucțiunile de mai sus (și anume, în perioada de înlocuire a cadrelor didactice absente temporar, precum și în timpul angajării cu fracțiune de normă de către angajații întreprinderilor, instituțiilor și organizațiilor care predau). la scoala).

2. În ce măsură poate un profesor de școală să păstreze orele de predare la o altă școală? Și depinde de volumul sarcinii de studiu la locul principal de muncă?

În conformitate cu Decretul Consiliului de Miniștri al URSS din 22 septembrie 1988 N 1111 „Cu privire la munca cu fracțiune de normă” și Decretul Comitetului de Stat al Muncii al URSS, Ministerul Justiției al URSS și Secretariatul Unirii întregi Consiliul Central al Sindicatelor din 09.03.89 N 81 / 604-K-3 / 6-84 „Cu privire la aprobarea Regulamentului privind condițiile de muncă cu fracțiune de normă”, durata totală a muncii cu fracțiune de normă în cursul lunii nu trebuie să depășească jumătate din norma lunară a timpului de lucru.

La locul principal de muncă al unui profesor, legislația actuală nu stabilește restricții privind volumul sarcinii didactice.

În acest sens, un profesor, indiferent de volumul sarcinii didactice la locul de muncă principal, poate desfășura activități didactice într-o altă instituție de învățământ cu jumătate de normă în jumătate din norma lunară de ore, pentru care plata se face conform la tarifare.

Pe lângă activitatea didactică specificată efectuată cu jumătate de normă, într-o altă instituție de învățământ i se poate permite să predea până la 240 de ore pe an (6 ore pe săptămână), care nu este considerată muncă cu fracțiune de normă. , dar plata pentru care se face orar.

3. Care este durata zilei de lucru a cadrelor didactice și a altor cadre didactice în perioada vacanței?

Toamna, iarna si vacanța de primăvară, precum și perioada vacanței de vară, care nu coincide cu următoarea vacanță, este timpul de lucru al profesorilor și al altor lucrători pedagogici. În aceste perioade, ei sunt implicați de către conducerea școlii în activități pedagogice și organizatorice în termenul care nu depășește încărcătura lor academică (volumul muncii pedagogice) înainte de începerea vacanței.

4. Cum se plătește personalul didactic al instituțiilor de învățământ implicat într-o perioadă care nu coincide cu următoarea vacanță, pentru a lucra în tabere de sănătate cu ședere de zi a copiilor și în tabere de sănătate la țară?

Potrivit Ordinului Ministerului Educației din Rusia din 29 martie 1993 N 113 „Cu privire la măsurile urgente de organizare a vacanțelor de vară pentru copii și adolescenți în 1993” pentru munca în tabere cu ședere în timpul zilei a copiilor, lucrători pedagogi într-o perioadă care nu care nu coincid cu concediul lor sunt implicate în limita stabilită înainte de începerea concediului, volumul sarcinii didactice cu păstrarea salariilor prevăzute în facturare. Dacă profesorii sunt implicați (cu consimțământul lor) în această muncă peste timpul specificat, ei sunt plătiți pentru timpul efectiv lucrat.

Pentru cadrele didactice din instituțiile de învățământ, când sunt trimise într-o perioadă care nu coincide cu următoarea vacanță, să lucreze în taberele sanitare de la țară, se rețin salariile stabilite la facturare. În plus, acești muncitori sunt plătiți pe cheltuiala fondurilor prevăzute pentru întreținerea taberei pentru funcția pe care o dețin în tabără, iar pentru procesarea sistematică peste programul normal de lucru se stabilește o plată suplimentară de 15%. În cazul găsirii unei tabere de țară în mediu rural lucrătorii pedagogi sunt plătiți cu o creștere de 25% a cotei salariale (salariul oficial).

5. Cum este remunerarea profesorilor de școală care nu au ținut cursuri din cauza carantinei?

Remunerația cadrelor didactice și a altor lucrători pedagogi ai instituțiilor de învățământ care nu au desfășurat sesiuni de formare (muncă pedagogică) din cauza carantinei și nu au fost implicați în această perioadă în alte activități educaționale, metodologice sau organizatorice, trebuie să se facă în conformitate cu articolul 94 din Codul Muncii al Federației Ruse în valoare de nu mai puțin de 2/3 din tariful salariului (salariul) din categoria stabilit pentru angajat, ca și pentru timpul de nefuncționare din vina angajatului.

ConsultantPlus: notă.

Codul Legilor Muncii al RSFSR, aprobat prin Legea RSFSR din 9 decembrie 1971, a devenit nul la 1 februarie 2002 ca urmare a adoptării Codul Muncii RF din 30 decembrie 2001 N 197-FZ. Actuala reglementare această problemă cuprinse în articolul 157 din Codul Muncii al Federației Ruse.

6. Ce categorie de salariu ar trebui stabilită pentru un profesor care nu are studii medii profesionale?

Conform Decretului Guvernului Federației Ruse din 14 octombrie 1992 N 785 și tarif - caracteristica de calificare pentru postul de profesor, convenit cu Ministerul Muncii al Rusiei și aprobat prin Ordinul Ministerului Educației din Rusia și al Comitetului de Stat pentru Învățământul Superior al Rusiei din 31 august 1995 N 463/1268, remunerația profesorilor este realizate în intervalul 7 - a 14-a categorii ale Unificatului barem tarifar.

În acest sens, cadrele didactice nu sunt remunerate sub categoria a VII-a, inclusiv cei care nu au studii medii profesionale.

7. Există o creștere a cotei salariale (salariul oficial) pentru cadrele didactice care au diplomă de absolvire cu mențiune de la o instituție de învățământ profesional superior sau secundar?

În conformitate cu legislația în vigoare, prezența unei diplome cu distincție de la o instituție de învățământ profesional superior sau secundar nu dă dreptul unui salariat la o creștere automată a cotei salariale (salariul oficial).

Totuși, datorită faptului că, potrivit art. 32 și 54 din Legea Federației Ruse „Cu privire la educație”, stabilirea plăților și a indemnizațiilor suplimentare în cadrul fondurilor alocate pentru salarii este de competența unei instituții de învățământ, problema stabilirii unei indemnizații pentru profesorii care au absolvit cu onoare la un instituția de învățământ profesional superior sau secundar, dacă există oportunități financiare, poate fi decisă de instituția de învățământ însăși.

8. Care este norma de oră pentru o singură rată pentru educatori, profesori - logopeți și profesori - defectologi care lucrează în instituțiile de învățământ pentru copiii cu dizabilități în dezvoltare fizică sau psihică?

Pe baza Decretului Consiliului de Miniștri al URSS din 8 decembrie 1990 N 1238 „Cu privire la măsurile de îmbunătățire a activității instituțiilor de învățământ speciale pentru copiii și adolescenții cu dizabilități în dezvoltarea fizică sau psihică”, precum și o scrisoare din partea Ministerul Educației din Rusia din 4 februarie 1992 N salariul de 22 de bucăți în instituțiile de învățământ speciale (corecționale) (clase, grupuri) pentru copiii cu defecte de dezvoltare mentală sau fizică este plătit educatorilor pentru 25 de ore de muncă pedagogică pe săptămână , iar cadrelor didactice - logopediști și profesori - defectologi - pentru 20 de ore de muncă pedagogică pe săptămână. Totodată, pentru profesori - logopezi se mărește și cota salarială pentru lucrul cu copiii cu tulburări de dezvoltare a vorbirii dacă instituția de învățământ nu creează clase sau grupuri separate pentru astfel de copii.

9. Este remunerația cadrelor didactice din instituțiile de învățământ din rândul lucrătorilor cu normă parțială în perioada concediului de odihnă, dacă efectuează în această perioadă munca pedagogică?

În conformitate cu clauza 95 din Instrucțiunea privind procedura de calcul a salariilor lucrătorilor din învățământ, aprobată prin Ordinul Ministerului Educației al URSS din 16 mai 1985 N 94, persoanele care lucrează în condițiile plata orară si nu predau cursuri in vacanta, nu primesc plata pentru aceasta perioada. Prin urmare, acei lucrători pedagogi din rândul lucrătorilor cu fracțiune de normă care lucrează în vacanță ar trebui să primească plată pentru această perioadă.

10. Ce document se bazează pentru plata diurnei către angajații trimiși la cursuri de perfecționare cu pauză de la serviciu? Contabilii, referindu-se la Decretul Ministerului Muncii al Rusiei din 15 iunie 1995 N 31, plătesc doar o bursă pentru primele două luni în valoare de câștig mediu (chiar dacă angajatul a urmat cursuri cu pauză de la muncă timp de 10 luni).

Într-o scrisoare a Ministerului Muncii din Rusia din 26 ianuarie 1996 N 178-KV, s-a raportat că Decretul Ministerului Muncii al Rusiei din 15 iunie 1995 N 31 privind rambursarea cheltuielilor angajaților atunci când sunt trimis la cursuri de pregătire avansată (pentru formare, recalificare a personalului, formare în profesii secundare) cu pauză de la muncă este invalidă, deoarece după aceasta a fost emis Decretul Guvernului Federației Ruse din 26/06/95 N 610.

Sprijinul material pentru angajații instituțiilor de învățământ trimiși la formare avansată cu o pauză de la locul de muncă principal se realizează în conformitate cu paragraful 26 " prevedere model privind instituția de învățământ de învățământ profesional suplimentar (formare avansată) a specialiștilor", aprobată prin Decretul Guvernului Federației Ruse din 26 iunie 1995 N 610.

Potrivit acestui document, pe durata pregătirii lor cu pauză de la muncă, salariul mediu la locul principal de muncă este reținut pentru cursanți. Studenții din alte orașe care sunt trimiși la studii cu pauză de la muncă primesc diurne conform normelor stabilite pentru călătoriile de afaceri pe teritoriul Federației Ruse.

Plata pentru călătoria cursanților către și de la locul de studii, precum și plata diurei pentru timpul pe care aceștia se află pe drum, se efectuează pe cheltuiala autorităților executive federale, întreprinderilor (asociațiilor), instituțiilor și organizaţii la locul principalului lucru al cursanţilor.

La momentul instruirii, studenților li se pune la dispoziție un cămin cu cheltuieli plătite de partea care trimite.

11. Există spor de vechime pentru contabili în contabilitate centralizată?

Conform clarificării Ministerului Muncii al Federației Ruse din 30 decembrie 1993 N 17 „Cu privire la procedura de stabilire a primelor lunare la salariile oficiale pentru vechimea în muncă pentru angajații autorităților executive” (aprobat prin Decretul Ministerului Munca Rusiei din 30 decembrie 1993 N 186), pentru angajații organizațiilor, membrii autorităților executive (inclusiv angajații departamentelor centralizate de contabilitate), Rezoluția Consiliului de Miniștri - Guvernul Federației Ruse din 19 noiembrie 1993 N 1173 „Cu privire la plata primelor lunare la salariile oficiale pentru vechime în muncă către angajații autorităților executive” nu se aplică.

Cu toate acestea, în conformitate cu Decretul președintelui Federației Ruse din 15/11/91 N 211, stabilirea plăților și a indemnizațiilor suplimentare pentru angajații instituțiilor în cadrul fondurilor alocate pentru salarii este de competența instituției.

În același timp, Legea federală „On principii generale organizatii administrația localăîn Federația Rusă, autoritățile locale au dreptul de a decide pe cont propriu toate problemele legate de creșterea costului de întreținere a instituțiilor de învățământ.În acest sens, problema stabilirii unui bonus pentru angajații contabilității centralizate are, de asemenea, dreptul de a decide local. autoritatile executive.

12. Cum se plătește remunerația conducătorului unei instituții de învățământ dacă acesta a fost atestat ca profesor și are cea mai înaltă categorie de calificare?

Categoria de remunerare a angajaților executivi depinde de grupul căruia îi este repartizată instituția de învățământ din punct de vedere al indicatorilor de volum și categoria de calificare, obtinuta ca urmare a atestarii asupra locuintei poziție de conducere.

Salariații de conducere ai unei instituții de învățământ care conduc orele de predare trebuie să fie atestați atât în ​​funcție de conducere, cât și în funcția de cadru didactic. Certificarea pentru una și cealaltă poziție poate fi efectuată simultan.

13. Există o creștere cu 15% a salariilor pentru angajații internatului de tip general și în conformitate cu ce document?

Inițial, creșterea salariilor și a salariilor oficiale ale lucrătorilor pentru munca în școlile internate de tip general a fost prevăzută de Decretul Comitetului de Stat al Muncii al URSS din 20 martie 1991 N 70 „Cu privire la aprobarea noilor tarife salariale și oficiale. salariile lucrătorilor din instituțiile publice de învățământ, sănătate, asigurări sociale, cultură și arhivistice” (Anexa N 1, nota 4).

În legătură cu introducerea Scalei Tarifare Unificate, Ministerul Educației din Rusia, în acord cu Ministerul Muncii al Rusiei, a pregătit o scrisoare din 12 ianuarie 1993 N 10 / 32-T, în care se afirmă că UTS nu anulează procedura de majorare a salariilor și a salariilor de funcționare care era în vigoare înainte de aceasta, stabilirea indemnizațiilor și suprataxelor care nu sunt luate în considerare în categoriile ETS și plătite pentru condițiile de muncă care se abat de la normal. Lista acestor suprataxe compensatorii, indemnizații și creșteri ale ratelor salariale (salariile oficiale) este atașată scrisorii menționate mai sus din partea Ministerului Educației din Rusia. Această listă include internatele de tip general, pentru lucrări în care salariile și salariile oficiale ale angajaților sunt majorate cu 15%. Lista angajaților care primesc creșterea specificată a salariilor și a salariilor oficiale este stabilită de instituția de învățământ în mod independent, în funcție de condițiile specifice de muncă.

14. Pe baza ce documente se stabilesc salariile oficiale ale rectorilor, prorectorilor si personalului didactic al institutelor de perfectionare a specialistilor? Primesc o plată suplimentară pentru a avea un doctorat și o diplomă de doctorat? Există o indemnizație pentru personalul didactic al IPK? salariul oficial pentru ocuparea funcției de conferențiar sau profesor și în baza ce document?

Remunerația rectorilor, prorectorilor și personalului didactic al institutelor de perfecționare se face în modul și în condițiile prevăzute pentru angajații relevanți ai instituțiilor de învățământ de învățământ profesional superior (bază: scrisoarea Ministerului Educației din Rusia (de acord cu Ministerul Muncii al Rusiei) din 12 ianuarie 1993 N 10 / 32-T).

ConsultantPlus: notă.

De la 1 noiembrie 2006, angajaţii deţinând pozitiiîn federal instituţiile bugetare(organizații) ale instituțiilor de învățământ superior științifice și ale statului federal, indiferent de apartenența departamentală, pentru care gradele academice sunt prevăzute de cerințele de tarif și calificare, o suprataxă lunară pentru grad: doctor în științe - în valoare de 7000 de ruble, candidat în științe - în valoare de 3000 de ruble (Decretul Guvernului Federației Ruse din 23 noiembrie 2006 N 712).

Din 1 septembrie 1994, prin Decretul Guvernului Federației Ruse din 26 septembrie 1994 N 1097 „Cu privire la stabilirea plăților suplimentare către angajații instituțiilor de învățământ bugetare pentru formarea avansată și recalificarea managerilor și specialiștilor pentru diplomele academice de doctor de știință și candidat la știință" personalului didactic al instituțiilor de pregătire avansată a fost extins efectul clauzei 3 din Decretul Guvernului Federației Ruse din 6 iulie 1994 N 807, în conformitate cu care plata suplimentară pentru gradul științific de doctor în științe a fost stabilit pentru personalul didactic din instituțiile de învățământ superior în cuantum de cinci salarii minime, iar pentru gradul științific al unui candidat la știință - în trei ori salariul minim.

În același timp, conform scrisorii Ministerului Muncii al Rusiei și Ministerului Științei din Rusia din 23 august 1994 N 1623-RB către angajații care dețin posturi cu normă întreagă cu lucru cu fracțiune de normă (rate 0,5 și 0,25) , aceste plăți suplimentare se stabilesc proporțional cu orele lucrate.

Decretul Guvernului Federației Ruse din 9 septembrie 1994 N 1042 „Cu privire la sprijinul financiar al personalului didactic din instituțiile de învățământ de învățământ profesional superior”, care a stabilit indemnizații de 60% din salariul oficial al angajaților care dețin funcția de profesor , iar de 40% din salariul de funcționare al angajaților care ocupă funcția de conferențiar în instituțiile de învățământ superior nu se aplică personalului didactic din institutele de perfecționare și recalificare a managerilor și specialiștilor.

În această problemă, Ministerul Educației din Rusia a adresat o petiție Guvernului Federației Ruse, dar nu a primit o decizie pozitivă.

15. În ce condiții au pensionarii care au lucrat anterior în instituții de învățământ situate în mediul rural sau în localități de tip urban (așezări de lucru) beneficiile reținute pt. servicii publice?

În conformitate cu Rezoluția Comitetului de Stat pentru Muncă al URSS și a Secretariatului Consiliului Central al Sindicatelor din 28 mai 1985 N 154 / 12-22 „Cu privire la aprobarea clarificării” Cu privire la procedura de menținere a dreptului eliberarea apartamentelor cu încălzire și iluminat pentru educatorii pensionari și alți specialiști în învățământul public care au lucrat în localitățile rurale și de tip urban (așezări de lucru) „beneficii pentru utilități (apartamente gratuite cu încălzire și iluminat) la pensionare se rețin pentru lucrătorii pedagogi. enumerate în prezentul Decret și pentru membrii familiilor acestora care locuiesc cu aceștia, în cazul în care vechimea totală în instituții de învățământ situate în mediul rural și localități de tip urban, fiecare dintre acești salariați are vârsta de cel puțin 10 ani, cu condiția ca la data pensionare au beneficiat de aceste beneficii.

Dreptul la apartamente gratuite cu încălzire și iluminat este rezervat pensionarilor și membrilor familiei care locuiesc cu aceștia și atunci când se mută într-un nou loc de reședință în altă zonă rurală sau într-o altă localitate de tip urban (așezare de muncă) în care lucrătorii. scoli de invatamant general, orfelinate, orfelinate, instituții preșcolare, combinatele interșcolare de învățământ și producție, școlile secundare profesionale care pregătesc personal pentru producția agricolă, se bucură de aceste beneficii, precum și la transformarea rurală. localitateîntr-o aşezare de tip urban (aşezare muncitorească) şi în cazurile de transformare a unei aşezări rurale şi a unei aşezări de tip urban (aşezare muncitorească) în oraş.

Atunci când acești pensionari se mută într-un loc de reședință permanent în oraș, ei nu rețin prestațiile de utilități.

16. Profesorii instituțiilor de învățământ suplimentar pentru copii (instituțiile extrașcolare) situate în mediul rural sau așezările muncitorești (așezări de tip urban) au dreptul la prestații pentru serviciile comunale în conformitate cu alineatele 5 și 9 ale art. 55 din Legea Federației Ruse „Cu privire la educație”?

ConsultantPlus: notă.

Legea RSFSR nr.438-1 din 21 decembrie 1990 a devenit invalidă la 1 ianuarie 2005 din cauza adoptării lege federala din data de 22.08.2004 N 122-FZ.

Articolul 24 din Legea RSFSR „Cu privire la dezvoltare sociala sate” și paragraful 9 al articolului 55 din Legea Federației Ruse „Cu privire la educație” prevede distribuirea beneficiilor stabilite într-o anumită localitate pentru specialiști Agricultură, respectiv, pentru cadrele didactice din instituțiile de învățământ situate în mediul rural, și instituțiile de învățământ îndepărtate de centrele urbane și considerate ca atare de autoritățile și administrația publică.

Totodată, trebuie avut în vedere faptul că pentru lucrătorii din complexul agroindustrial (agricultura), beneficiile pentru utilități nu sunt prevăzute de legislația actuală. Li se asigură beneficii complet diferite, care sunt stabilite prin Decretul Consiliului de Miniștri al URSS din 5 aprilie 1989 N 289 „Cu privire la restructurarea radicală a relațiilor și managementului economic în complex agroindustrial Așadar, cadrele didactice din instituțiile extrașcolare situate în mediul rural nu beneficiază de prestații pentru serviciile comunale, ci au dreptul la alte prestații care se acordă muncitorilor agricoli.

În ceea ce privește paragraful 5 al articolului 55 din Legea Federației Ruse „Cu privire la educație” (modificată în 1996), acesta spune: „... în modul prevăzut de legislația Federației Ruse”. Dar nici legislația Federației Ruse și nici legislația URSS nu au stabilit vreodată beneficii de utilitate pentru profesorii din instituțiile extrașcolare. În consecință, lucrătorii pedagogi din instituțiile extrașcolare din mediul rural nu au dreptul la prestații pentru serviciile comunale.

Problema acordării de prestații personalului didactic din instituțiile extrașcolare pentru serviciile comunale poate fi rezolvată de autoritățile executive locale competente.

17. Ce durată de vacanță se acordă profesorilor de învățământ suplimentar care lucrează în școli, școli-internat, orfelinate și instituții extrașcolare?

Profesori de învățământ suplimentar care fac parte din personalul școlii, internatului, orfelinat, în conformitate cu Decretul Guvernului Federației Ruse din 13 septembrie 1994 N 1052, concediul se acordă pentru o durată de 56 de zile calendaristice, iar profesorii de învățământ suplimentar din instituțiile extrașcolare - 42 de zile calendaristice.

18. Care este durata concediului pentru asistenții medicali din instituțiile de învățământ vedere generalași în instituțiile de învățământ pentru copiii cu dizabilități în dezvoltare fizică sau psihică?

Încă o vacanță asistenților medicali și asistenților medicali seniori din instituțiile de învățământ de tip general și din instituțiile de învățământ pentru copii cu dizabilități în dezvoltare fizică sau psihică se asigură o durată de 24 de zile lucrătoare. În conformitate cu paragrafele 174, 179 și 60 din secțiunea 40 „Sănătate” din Lista industriilor, atelierelor, profesiilor și posturilor cu condiții de muncă vătămătoare, munca în care dă dreptul la concediu suplimentarși o zi de lucru redusă, aprobată prin Decretul Comitetului de Stat pentru Muncă al URSS și al Prezidiului Consiliului Central al Sindicatelor Panouri din 16 iunie 1988 N 370 / P-6, pt. conditii nocive munca, asistenților medicali li s-a asigurat un concediu suplimentar de 12 zile lucrătoare în instituțiile de învățământ de tip general și în instituțiile de învățământ pentru copii cu dizabilități în dezvoltare fizică și 30 de zile lucrătoare în instituțiile de învățământ pentru copii cu dizabilități mintale.