4.1. Cerințe minime de logistică

Implementarea programului modulului presupune disponibilitatea instruirii

dulapuri

dispozitive auto;

laboratoare

măsurători tehnice;
echipamente electrice ale autoturismelor;
întreținere și reparații de vehicule;

ateliere

atelier lăcătuș.

Dotarea sălii de studiu și a locurilor de muncă ale cabinetului „Dispozitive auto”.

un set de piese, unelte, accesorii;
un set de formulare de documentare tehnologică;
un set de documentație educațională și metodologică;
ajutoare vizuale (pe dispozitivul mașinilor).

Mijloace didactice tehnice: post de lucru pentru profesor

echipamente multimedia (ecran, proiector, calculator personal);
licenţiat software scop profesional.

Echipamente și locuri de muncă în atelierul de lăcătuș:

locuri de munca in functie de numarul de elevi: bancuri de lacatus cu menghina de ridicare;
mașini: găurit de birou, găurit vertical, frezat, șlefuit cu două fețe, șlefuit etc.;
menghină lăcătuș paralel;
un set de instrumente de lăcătuș;
un set de instrumente de măsurare;
nicovală;
semifabricate pentru efectuarea lucrărilor de lăcătuș;
album de postere Lucrari de montaj si montaj»: Pokrovsky B.S.;
Afișe „Metode de sudare și suprafață”.

Echipamentele laboratoarelor și locurile de muncă ale laboratoarelor:

1. Măsurători tehnice:

Standuri de laborator: tipuri de măsurători, traductoare de măsurare, elemente ACS, tranzistoare, circuite tranzistoare ale amplificatoarelor și generatoarelor.

2. Echipamente electrice ale autoturismelor:

Locuri de muncă după numărul de studenți;
Standuri si machete: sistem de alimentare, sistem de aprindere si pornire a motorului, instrumentatie, sistem de iluminare si semnalizare luminoasa, echipamente suplimentare, schema generala a echipamentului electric.

3. Întreținere și reparații auto:

Locuri de muncă după numărul de studenți;
Baie pentru scurgerea uleiului din carter, baie pentru scurgerea uleiului din carcasele punții spate; baie mobilă de spălat; stand de creștere; masa de montare; masa dezertorului; cric hidraulic; masina de gaurit; mașină de șlefuit cu două fețe; seringa pentru spalarea pieselor.
Instrument de măsurat manual : dispozitive și dispozitive pentru dezasamblarea și montarea motorului, pentru demontarea montajului segmentelor de piston; dispozitiv de șlefuire a supapei, încărcător; echipamente, instrumente, accesorii pentru repararea echipamentelor electrice ale vehiculelor.
Autoturism cu motor cu carburator; motor carburator auto cu accesorii;
Truse: unități de asamblare și ansambluri ale sistemelor motoare auto (mecanism manivelă, mecanism de distribuție a gazelor etc.);
Echipament electric al vehiculului ; un set de unități de asamblare și piese pentru frâne de roți cu acționare hidraulică; unități de asamblare și părți ale frânelor de roți cu antrenare pneumatică; ansamblu ambreiaj vehicul (diverse mărci); cutie de viteze auto (diverse mărci; cutie de transfer; punte față, punte spate (diverse mărci); unități de asamblare și unități ale șasiului mașinii; unități de asamblare și unități de direcție ale mașinii.

Implementarea programului de modul implică o practică obligatorie de lucru, care se recomandă a fi realizată într-o manieră concentrată.

Echipamente și echipamente tehnologice ale locurilor de muncă:

Numele locului de muncă	Echipamente	Unelte, echipamente, accesorii
Magazin de electricitate	Standul de verificare a starterelor, generatoarelor, lumânărilor.	Un set de chei, șurubelnițe, control.
atelier de motoare	Suporturi pentru dezasamblarea motorului, suport de efracție.	Un set de chei, capete, oțel electric, extractoare.
TO-1	Injectoare, seringi.	Un set de chei, o seringă.
TO-2	Groapă de inspecție, cricuri, tragus, extractoare.	Un set de chei, chei, oțel electric, macara portal.
Magazin agregat	Echipamente electrice, sistem de alimentare, transmisie, standuri.	Un set de chei, capete duble, șurubelnițe.
Montare anvelope	Compresor, vulcanizatoare, suport pentru demontarea si umflarea rotilor.	Cauciuc brut, șmirghel, șmirghel, cheie, lame de montare.
atelier Mednitsky	Standul de verificare a etanșeității radiatoarelor.	Instrument de lipit.
fierărie	Stand pentru restaurarea izvoarelor.	Presă, forja, baie de călire

4.2. Suport informațional al instruirii.

Lista publicațiilor educaționale recomandate, resurse de internet, literatură suplimentară.

Rodichev, V. A. Dispozitiv și întreținere camioane [Text] / V. A. Rodichev. - Ed. a VIII-a, trad. - M. : Academia, 2011. - 256 p.
Selifonov V.V. „Dispozitiv și întreținere a automobile” [Text]: un manual pentru elementare învăţământul profesional./ V.V. Selifonov, M.K. Beryukov, - ed. a 5-a, ster. - M.: Centrul de editare „Academia”, 2011.-400s
Zaitsev, S.A. Toleranțe și aterizări și măsurători tehnice în inginerie mecanică [Text]: manual. indemnizație / S. A. Zaitsev, A. D. Kuranov, A. N. Tolstov. - M. : Academia, 2007. - 64 p.
Lamaka, F.I. Laborator și lucrări practice de construcție a camioanelor [Text]: manual. indemnizatie pentru inceput prof. educaţie / F. I. Lamak. – ed. a 5-a. M. : Academia, 2009. - 224 p.
Pokrovsky, B. S. Plumbing [Text]: manual. indemnizatie pentru inceput prof. Educație / B. S. Pokrovsky. - M. : Academia, 2009. - 320 p.
Rodichev, V. A. Camioane[Text]: manual pentru început. prof. educaţie / V. A. Rodichev. - M. : Academia, 2009. - 240 p.
Vereina, L. I. Mecanica tehnica [Text]: manual pentru elevi. instituții medii. prof. educaţie / L. I. Vereina, M. M. Krasnov. - M. : Academia, 2007. - 288 p.
Finogenova T.G. Exploatarea, întreținerea și repararea unei mașini: Materiale de control: un manual pentru învățământul profesional primar / T.G. Finogenova, V.P. Mitroshin.-M.: Centrul de Editură Academiei, 2010.-80.

Resurse de internet:

Versiunea pentru internet a revistei „La volan” [Resursa electronică]. - Mod de acces: http://www.zr.ru
Automanuals [Resursă electronică]. - Mod de acces: http://automn.ru, gratuit. - Zagl. de pe ecran
Reparații, întreținere, exploatare de automobile [Resurse electronice]. - Mod de acces: http://www.autoprospect.ru, gratuit. - Zagl. de pe ecran
Jurnal de Internet [Resursă electronică]. - Mod de acces: http://www.drive.ru, gratuit. - Zagl. de pe ecran
Biblioteca șoferului [Resursă electronică]. - Mod de acces: http://www.viamobile.ru/index.php, gratuit. - Zagl. de pe ecran

4.3. Cerințe generale pentru organizarea procesului de învățământ

Dezvoltarea programului modular se bazează pe studiul disciplinelor profesionale generale: protecția muncii, știința materialelor, inginerie electrică.

O condiție prealabilă pentru admiterea la practica industrială în cadrul modul profesional„Întreținerea și repararea vehiculelor” este dezvoltarea practica educațională pentru a obține competențe profesionale primare în cadrul acestui modul profesional. Practica industrială ar trebui să se desfășoare în organizații ale căror activități corespund profilului de pregătire a studenților.

Condițiile de desfășurare a cursurilor sunt: respectarea standardelor sanitare și igienice, dotarea cu bibliotecă și resurse informaționale și logistică echipament conform cerințelor de licență.

4.4. Personalul procesului de invatamant

Cerințe pentru calificarea personalului pedagogic (ingineresc și pedagogic) care asigură pregătire în cursuri interdisciplinare: prezența învățământului secundar profesional în OKSO 2010, cod specialitate: 051001, denumire specialitate: educatie profesionala(pe industrie) sau studii profesionale superioare în OKSO 2010, cod specialitate: 051000, denumire specialitate: formare profesională (pe industrie), corespunzătoare profilului modulului predat și profesiei NPO 190631.01 Mecanic auto.

Cerințe pentru calificarea personalului didactic care gestionează practica:

absolvenți - profesori ai disciplinelor „Insanatorie”, „Mecanică tehnică”, „Dispozitiv auto”, „Întreținere și Reparații Automobile”, „Protecția Muncii”.

Master în pregătire industrială: disponibilitate 4–5 categoria de calificare cu stagii obligatorii în organizații de specialitate cel puțin o dată la 3 ani. Experienta in organizatii din domeniul profesional relevant este obligatorie.

5. Controlul și evaluarea rezultatelor însușirii modulului profesional (tip de activitate profesională)

rezultate (competențe profesionale stăpânite)
Diagnosticați mașina, unitățile și sistemele sale.	- Alegerea justificată a echipamentelor de diagnosticare; - înțelegerea scopului echipamentului de diagnosticare și a metodelor de diagnosticare; Capacitatea de a diagnostica o mașină, unitățile și sistemele acesteia; Însumarea rezultatelor diagnosticului, în funcție de rezultatele obținute; - conformitate practici sigure munca in realizarea masurilor de diagnostic.	- analiza rezultatelor testelor; Analiza rezultatelor lucrărilor de verificare; Observarea și evaluarea de către experți a efectuării lucrărilor la ore practice, de laborator, de practică educațională; Evaluarea de specialitate a apărării lucrărilor practice; Observarea expertă și evaluarea performanței muncii în practica educațională și industrială.
Efectuați diferite tipuri de lucrări de întreținere.	- Respectarea practicilor de lucru sigure în timpul întreținerii; Executarea corectă a întreținerii și reparațiilor preventive programate a vehiculelor; - demonstrarea abilităților în efectuarea diverselor tipuri de întreținere; Stăpânirea listei lucrărilor de întreținere de rutină.	-analiza rezultatelor testului pe tema; Evaluarea de către experți a rezultatelor lucrărilor practice;
Dezasamblați, asamblați componentele și ansamblurile vehiculului și depanați.	- Corectitudinea operatiilor de demontare-montare a unitatilor si componentelor autoturismului; Efectuarea ajustărilor la mecanismele și sistemele vehiculului; Demonstrarea abilităților de conducere; Capacitatea de a determina metode și mijloace de reparare; - demonstrarea abilităților în utilizarea și aplicarea unui instrument specializat; Abilitatea de a determina performanța pieselor și a unităților de asamblare pe baza rezultatelor depanării.	observarea și evaluarea de către experți a efectuării lucrărilor la ore practice, de laborator, de practică educațională și industrială; Evaluarea expertă a rezultatelor susținerii lucrărilor practice; Observarea expertă și evaluarea performanței muncii în practica educațională și industrială; Analiza rezultatelor testelor; Observarea expertă și evaluarea performanței muncii în practica educațională și industrială;
Pregătiți documentația de întreținere.	- Alegerea corectă a unui set de documentație contabilă și de raportare pentru întreținerea și repararea mașinii, a unităților și sistemelor acestuia; Întocmirea documentației în conformitate cu cerințele de reglementare.	- evaluarea de către expert a rezultatelor susținerii lucrărilor practice. Analiza rezultatelor muncii de control.

Formele și metodele de monitorizare și evaluare a rezultatelor învățării ar trebui să permită elevilor să verifice nu numai formarea competențelor profesionale, ci și dezvoltarea competențelor generale și a abilităților care le oferă.

rezultate (competențe generale stăpânite)	Principalii indicatori de evaluare a rezultatului	Forme şi metode de control şi evaluare
înţelege esenţa şi semnificație socială a lui viitoare profesie manifestă un interes susținut pentru aceasta.	- prezența unui feedback pozitiv din partea maestrului de pregătire industrială, angajator; Manifestare de interes pentru viitoarea profesie Activitate, inițiativă în proces de dezvoltare activitate profesională.	- monitorizarea si evaluarea implementarii de laborator, practice, lucrări de calificareîn timpul practicii educaționale și de producție; Analiza rezultatelor testării de orientare în carieră;
Organizează-ți propriile activități, pe baza scopului și modalităților de a-l atinge, determinate de lider.	- Alegerea potrivitași aplicarea metodelor de rezolvare a problemelor profesionale din domeniul întreținerii și reparațiilor auto; Compilare competentă a secvenței lucrărilor de laborator și practice; Demonstrarea succesiunii corecte a acțiunilor în timpul efectuării lucrărilor de laborator, practice, sarcini pentru practică educațională, industrială.	- Observarea și evaluarea de către expert a succesiunii lucrărilor în conformitate cu sarcina; Evaluarea de către experți a implementării lucrărilor de laborator și practice; Monitorizarea și evaluarea performanței lucrărilor de laborator, practice, de calificare în timpul practicii educaționale și industriale.
Analizează situația de lucru, efectuează controlul curent și final, evaluează și corectează propriile activități, răspund de rezultatele muncii lor.	- Rezolvarea sarcinilor profesionale standard in domeniul activitatilor proprii pentru intretinerea si repararea autovehiculelor; Autoanaliză și corectare a rezultatelor Propria munca.	- Observarea și evaluarea performanței lucrărilor de laborator, practice, de calificare în timpul practicii educaționale și industriale; Evaluare de experți în practica educațională și industrială.
Căutați informații necesare pentru îndeplinirea eficientă a sarcinilor profesionale.	- Cautare eficienta a informatiilor necesare; Proprietate metode moderne cautare de informatii.	Evaluarea expertă a rezultatelor căutării de informații; Analiza utilizării resurselor bibliotecii, a internetului.
Utilizarea tehnologiilor informației și comunicării în activități profesionale.	- Demonstrarea abilităților în utilizarea tehnologiilor informației și comunicațiilor în activități profesionale; - lucrul cu diverse programe de aplicație.	- Evaluarea de către experți a efectuării lucrărilor la orele practice; Analiza rezultatelor executiei sarcini practice cu utilizarea tehnologiei informaţiei.
Lucrați în echipă și echipă, comunicați eficient cu colegii, managementul, clienții.	- Eficacitatea interacțiunii cu studenții, profesorii și masteranții de p/o în cursul formării.	- Observarea și evaluarea de către experți a efectuării lucrărilor la orele practice și de laborator în timpul practicilor educaționale și de producție.
Îndeplinește serviciul militar, inclusiv cu aplicarea cunoștințelor profesionale dobândite (pentru bărbați tineri).	- Demonstrarea pregătirii pentru îndeplinirea sarcinilor militare.	- Analiza rezultatelor deținerii deprinderilor practice.

* Secțiunea modulului profesional - o parte a programului modulului profesional, care se caracterizează prin completitudine logică și are ca scop stăpânirea uneia sau mai multor competențe profesionale. O secțiune a unui modul profesional poate consta dintr-un curs interdisciplinar sau o parte din acesta și părțile corespunzătoare ale practicilor educaționale și industriale. Numele unei secțiuni a unui modul profesional ar trebui să înceapă cu un substantiv verbal și să reflecte totalitatea competențelor, abilităților și cunoștințelor stăpânite.

Atasamentul 1

PROGRAM MODUL PROFESIONAL

Întreținerea și repararea autovehiculelor

numele programului modulului

1. PROGRAM MODUL PROFESIONAL pasaport

Diagnosticarea stării tehnice a mașinilor _______________________________________________________________________

numele programului de modul profesional

1.1. Domeniul de aplicare al programului

Programul de modul profesional face parte din programul educațional profesional recalificare profesională personal pe specialitate

190631 „Întreținerea și repararea autovehiculelor”

(codul și denumirea specialității sau profesiei)

în ceea ce privește stăpânirea tipului de activitate profesională:

Echipamente de atelier și atelier: - unelte și echipamente necesare pentru lucrări de instalații sanitare și reparații.

Echipamente de laborator și locuri de muncă de laborator: echipamente pentru diagnosticarea computerizată a stării tehnice a mașinii

Implementarea programului de modul implică practica obligatorie de producție direct la locul de muncă cu efectuarea independentă a lucrărilor privind diagnosticarea stării tehnice a vehiculului

4.2. Suport informaționalînvăţare

Principalele surse:

1. Mașina Borovskikh M., 1989

2. Karagodin pentru reparații auto. M., 1991

3. Driving M., 1990

4. Smagin. Manualul șoferului categoriilor „A”, „B”, „C”, „D”.

5. Bază legală activități de șofer. Academia, 2002

6. Tretiakov al unui tânăr lăcătuș pentru cei. Întreținere și reparații auto M., 1989

7. Mașini Rumyantsev M., 1988

8. Rogovtsev și exploatare vehicule

10. Întreținere și reparații auto Epifanov - M.,: Forum, INFRA-M, s

11. Materiale operaționale Kirichenko: Atelier - M.: ed. Centrul „Academia”, anii 2005-96

12. Puzankov: Dispozitivul vehiculelor-M.: ed. Centrul „Academia”

13. Tur cu mașina M., 1991

14. Teoria designului auto M., 1992

15. Cazul Kataev M., 2000

16. Ciumacenko. Aparatul, întreținerea și repararea mașinilor. Rostov N/A: Phoenix, 2003

17. Dispozitiv, întreținere și reparații mașini: Manual pentru început. prof. arr. Ediția a V-a, M.: Ed. Centrul „Academia”, 2006, 544

18. Yakovlev al sistemelor electronice auto. M.: SOLON - Press, 2003

19. Stukanov al teoriei motoarelor de automobile și automobile - M .: INFRA Forum - M .: s

20. Electrician Ciumacenko. Echipamente electrice și sisteme electronice mașini - Rostov pe Don: ed. „Phoenix” cu

21. Sosnin. Echipamente electrice și sisteme de automatizare la bord ale autoturismelor moderne. M.: SOLON - R, 2001

4.3. Cerințe generale pentru organizarea procesului de învățământ

Contabilitatea progresului la toate disciplinele se realizează prin testarea curentă și periodică a cunoștințelor și abilităților studenților.

În procesul de formare a unui reparator auto, instruirea la locul de muncă și formarea practică sunt furnizate direct la locul de muncă, care se desfășoară atât concentrat, cât și dispersat.

Persoane care au trecut curs complet pregătirea teoretică și industrială au permisiunea de a promova examenul de calificare.

4.4. Personalul procesului de invatamant

Cerințe pentru calificarea personalului pedagogic (ingineresc și pedagogic) care asigură pregătire într-un curs (cursuri) interdisciplinar: prezența unui învățământ profesional superior corespunzător profilului modulului.

– profesor de discipline sociale și economice

NUMELE COMPLET., grad academic, rang, poziție

1. pașaportul PROGRAMULUI DISCIPLINEI EDUCAȚIONALE

__ Economia întreprinderii _

denumirea disciplinei academice

1.1. Domeniul de aplicare al programului

Programul disciplinei academice face parte din profesional program educațional recalificarea profesională a personalului în muncă

(formare profesională, recalificare, formare avansată)

profesii 18511 „Mecanic auto”

(codul și denumirea specialității sau profesiei1)

1.2. Locul disciplinei în structura principalului program de învățământ profesional:

disciplina este inclusă în ciclul profesional general

indicați apartenența disciplinei la ciclul de învățământ

1.3. Scopurile și obiectivele disciplinei academice - cerințe pentru rezultatele stăpânirii disciplinei:

Ca urmare a stăpânirii disciplinei, studentul ar trebui să fie capabil să:

Efectuați analize de afaceri activitati financiareîntreprinderilor.

Determinați principalele direcții de îmbunătățire a eficienței producției în conformitate cu indicatorii.

Ca urmare a stăpânirii disciplinei, studentul ar trebui să știe:

concept resurse economiceîntreprinderilor.

Principalele secțiuni și indicatori ai planului de dezvoltare a întreprinderii.

sarcina maximă de studiu a unui student __6___ ore, inclusiv:

sarcina didactică obligatorie la clasă a elevului __6___ ore;

2. STRUCTURA ŞI EXEMPLU DE CONŢINUT AL DISCIPLINEI EDUCAŢIONALE

2.1. Volumul disciplinei academice și tipurile de muncă educațională

Toate celulele cu asterisc (*) trebuie să conțină numărul de ore.

2.2. Planul tematic aproximativ și conținutul disciplinei academiceNumele secțiunilor și subiectelor		Număr de ore	Nivel de dezvoltare

Sectiunea 1.		1
Subiectul 1.1.Întreprindere și antreprenoriat într-o economie de piață

Sectiunea 2 Resursele economice ale întreprinderilor.		1 *
Subiectul 2.1. Resursele economice ale întreprinderilor .

Secțiunea 3		2
Subiectul 3.1. Planificarea activității întreprinderii.
	tehnologie de planificare. Principalele secțiuni și indicatori ai planului de dezvoltare a întreprinderii. Analiza activitatilor economice si financiare ale intreprinderii.
Sectiunea 4. Organizarea activitatii financiare a intreprinderii.		1
Subiectul 4.1. Organizarea activitatii financiare a intreprinderii.
	Mecanismul financiar al întreprinderii. Impozitarea întreprinderilor.
Secțiunea 5		1
Subiectul 5.1. Eficiența economică și socială a întreprinderii.
	Indicatori eficiență economicăîntreprinderilor. Principalele direcții de creștere a eficienței producției.
Total:

3. condiţii de implementare a programului disciplinei academice

3.1. Cerințe logistice

Implementarea programului disciplinei academice necesită prezența unei săli de studii economice.

Echipament camera de studiu: mese, postere tematice, standuri

Mijloace de predare: proiector, calculator

Echipamente de laborator și posturi de lucru de laborator: -

3.2. Suport informațional al instruirii

Principalele surse:

1. Codul civil al Federației Ruse. H 1,2. M. INFRA, 1998.

2. Codul fiscal RF. H 1,2. M. Editura PRIORI, 2001 cu modificări și completări.

3., Întreprinderile georgiane. - M .: Finanțe și statistică, 2004.

4. Căpitanul întreprinderii. – M.: INFRA, 2000.

5. Economia întreprinderii. Ed. – M.: INFRA, 1999.

4. Monitorizarea și evaluarea rezultatelor stăpânirii disciplinei academice

O instituție de învățământ care oferă instruire în disciplina academica, asigură organizarea și desfășurarea certificării intermediare și controlul actual al cunoștințelor, aptitudinilor și abilităților demonstrate de elevi. Controlul curent este efectuat de către profesor în procesul de desfășurare a cursurilor, testare, precum și îndeplinirea sarcinilor individuale de către elevi. Formele și metodele de control curent în disciplina academică sunt dezvoltate independent de instituția de învățământ și aduse în atenția studenților la începutul pregătirii.

Pentru controlul curent, instituțiile de învățământ creează fonduri de fonduri de evaluare (FOS).

FOS include materiale de control pedagogic și de măsurare menite să determine conformitatea (sau nerespectarea) realizărilor educaționale individuale cu principalii indicatori ai rezultatelor formării (tabele).

Secțiunea (tema) a disciplinei academice	rezultate (abilități învățate, cunoștințe dobândite)	Indicatori cheie ai rezultatelor formării	Forme și metode de control
Sectiunea 1. Întreprindere și antreprenoriat într-o economie de piață	Tipuri și forme activitate antreprenorială. Statutul și drepturile întreprinzătorului. Sindicatele Antreprenorilor. Tipuri și metode de evaluare a riscurilor de afaceri.	Rezolvarea problemelor folosind metode de evaluare a riscurilor de afaceri.	actual
Sectiunea 2 Resursele economice ale întreprinderilor	Conceptul de resurse economice ale întreprinderilor. Reglementarea de stat, juridică și socio-economică a activităților și sistemelor relaţiile de muncă la întreprindere.	Cunoştinţe documente normative reglementarea activităţilor şi a sistemului de relaţii de muncă la întreprindere	actual
Secțiunea 3 Planificarea activității întreprinderii.	tehnologie de planificare. Principalele secțiuni și indicatori ai planului de dezvoltare a întreprinderii.	Capacitatea de a analiza activitatile economice si financiare ale intreprinderii.	actual
Secțiunea 4 Organizarea activitatii financiare a intreprinderii.	Mecanismul financiar al întreprinderii. Impozitarea întreprinderilor.	Cunoașterea documentelor de reglementare procesul de impozitare	actual
Secțiunea 5 Eficiența economică și socială a întreprinderii.	Indicatori ai eficienței economice a întreprinderii.	Capacitatea de a determina în mod independent principalele direcții de creștere a eficienței producției.	final

Evaluarea cunoștințelor, abilităților și abilităților pe baza rezultatelor controlului curent se efectuează în conformitate cu scala universală (tabel).

Anexa 3

EXEMPLU DE TESTE PENTRU MODULUL PROFESIONAL.

Biletul numărul 1

Intrebarea 1

Specificați numerele componentelor filtrului fin de combustibil:

element de filtrare

Suport de fixare

bazin

Exemplu de răspuns: 3 - 4 - 1 - 2

Intrebarea 2

Specificați numerele componentelor mecanismului de frână cu tambur al roții cu acționare hidraulică:

Cilindru de lucru

Primăvara de întoarcere

Saboți de frână cu căptușeală

tambur de frână

Știfturi de susținere

Exemplu de răspuns: 2 - 1 - 3 - 4 - 5

Întrebarea #3

Specificați succesiunea dezasamblarii mașinii în numere:

Radiator

Motor

Echipament electric

Conducte de combustibil și ulei

Întrebarea #4

Indicați în cifre avantajele unui sistem de răcire a motorului cu apă

Modul de etanșare fără zgomot stabilitate întreținere meticuloasă durabilitate

standard de răspuns: 1 - 3 - 5

Întrebarea #5

Ce instrumente se folosesc pentru măsurarea presiunii?

vacuometru manometru microcator viscozimetru normal

standard de răspuns: 1 - 2

Biletul numărul 2

Intrebarea 1

Specificați numerele de piesă ale mecanismului de sincronizare a supapelor:

Biscuiți, șaibă de presiune, arc,

bucșă de ghidare, scaun supapă

Exemplu de răspuns: 3 - 2 - 1 - 4 - 5

Întrebarea #3

Indicați cu cifre succesiunea de scoatere a scripetei de pe arborele pompei de lichid (folosind un extractor universal).

Aduceți fălcile extractorului sub marginea inferioară a scripetei, fixați carcasa pompei într-o menghină, rotiți șurubul în sensul acelor de ceasornic, sprijiniți vârful șurubului de capătul arborelui, fixați mânerele extractorului

standard de răspuns: 2 - 1 - 5 - 4 - 3

Întrebarea #4

Specificați scopul termostatului în cifre

Evaporare Controlul temperaturii Expansiune Încălzire rapidă Protecție împotriva hipotermiei

standard de răspuns: 2 - 4 - 5

Întrebarea #5

Denumiți dispozitivele de citire ale instrumentelor de măsură

Înregistrare digitală la scară unghiulară

standard de răspuns: 2 - 3 - 4

Biletul numărul 3

Intrebarea 1

Specificați numerele bobinelor de aprindere de următoarele tipuri:

Plastic turnat

Circuit magnetic închis

Ulei umplut cu circuit magnetic deschis

Exemplu de răspuns: 3 - 2 - 1

Intrebarea 2

indicați numerele elementelor actuatorului pneumatic de frână ZIL-130.

Camerele de frână ale roții din spate

Camerele de frână ale roților din față

Compresor

regulator de presiune

supapă de frână

Exemplu de răspuns: 3 - 5 - 1 - 2 - 4

Întrebarea #3

Precizați în cifre succesiunea demontării roții din față a mașinii.

Agățați partea demontată a osiei din față a mașinii cu un palan (cric) și fixați-o (cai, standuri) fixați mașina în stare staționară cu frâna de parcare și se oprește sub roți cu o cheie reversibilă deșurubați piulițele (șuruburi ) fixarea roții cu o cheie tubulară cu un buton slăbit cu ½ ... ¾ de tură a piuliței (șuruburi) fixarea roții scoateți roata din butuc

standard de răspuns: 3 - 1 - 4 - 2 - 5

Întrebarea #4

Indicați la ce va duce scăderea nivelului lichidului de răcire în sistemul de răcire al unui motor în funcțiune.

La supraîncălzire La gripare La convecție La topirea cojilor de rulment La condens

standard de răspuns: 1 - 2 - 4

Întrebarea #5

Specificați instrumente de măsurare fără scară

Etrier de rezistență pentru contor de gaz

standard de răspuns: 1 - 2 - 3

Biletul numărul 4

Intrebarea 1

Specificați numerele componentelor principale ale caroseriei camionului.

Față de faruri și radiator

Aripe fata si spate

Corp complet sudat

Exemplu de răspuns: 4 - 3 - 2 - 1

Intrebarea 2

Specificați numerele de piesă ale mecanismului de direcție pentru suspensia de roată dependentă ZIL-130.

Braț pivotant superior

Braț pivotant inferior

Brațul pilot

Impingerea longitudinala

legătură transversală

Exemplu de răspuns: 3 - 4 - 1 - 2 - 5

Întrebarea #3

Specificați secvența demontării motorului din mașină.

Deconectați furtunurile sistemului de răcire Deconectați firele electrice de la baterie, alternator, demaror, bobină de aprindere Scurgeți uleiul din motor Scurgeți lichidul de răcire Deconectați furtunul de la servofrâna de vacuum

standard de răspuns: 3 - 4 - 1 - 2 - 5

Întrebarea #4

Specificați posibilele defecțiuni ale sistemului de răcire dacă motorul se supraîncălzi.

Topirea carcasei rulmentului Înfundarea radiatorului și a blocului cilindri Slăbirea și ruperea curelei ventilatorului Blocarea pistonului Prindere, defectarea termostatului

standard de răspuns: 2 - 3 - 5

Întrebarea #5

Precizați scopul pătratelor cu un unghi de 90º.

Marcarea și controlul unghiurilor drepte ale pieselor Determinarea curbei arborelui Verificarea perpendicularității reciproce a suprafețelor individuale ale pieselor Montarea echipamentelor Verificarea sculelor, mașinilor

standard de răspuns: 1 - 3 - 4 - 5

Biletul numărul 5

Intrebarea 1

Specificați numerele părților principale ale mecanismului de distribuție a gazelor KamAZ:

Supape de admisie si evacuare

rocker

Surub de reglare

Împingător cu manșon de ghidare și tijă

Arbore cu came

Exemplu de răspuns: 5 - 4 - 3 - 2 - 1

Intrebarea 2

Specificați numerele de elemente ale roții mașinii cu anvelopă

Obosi

janta rotii

Bandă pentru jantă

Exemplu de răspuns: 3 - 4 - 5 - 1 - 2

Întrebarea #3

Specificați secvența pentru scoaterea inelului pistonului din piston folosind o unealtă specială. corpuri de fixare.

Strângeți mânerele extractorului cu degetele mâinii drepte, strângând inelul de îndepărtat, introduceți antenele dispozitivului în golul de blocare a inelului de îndepărtat, prindeți fusta pistonului cu inele cu degetele de mâna stângă, scoateți dispozitivul împreună cu inelul din piston

standard de răspuns: 3 - 2 - 1 - 4

Întrebarea #4

Indicați modalități de reducere a frecării în nodurile și mecanismele mașinii

Răcire Lubrificare Utilizarea lagărelor de alunecare Utilizarea lagărelor de rulare Încălzire

standard de răspuns: 2 - 3 - 4

Întrebarea #5

Precizați dispozitivele pentru determinarea densității electrolitului

Indicator densimetru densimetru manometru stetoscop

standard de răspuns: 1 - 3

PROGRAM DE LUCRU

MODUL PROFESIONAL

PM.01 „Întreținerea și repararea vehiculelor”

190631.01 „AUTOMECANIC”

(profil tehnic)

inclusiv secțiuni:

1. MDK.01.01 „Măsurări sanitare și tehnice” -34 ore.

2. MDK.01.02 „Amenajarea, întreținerea și repararea vehiculelor” - 284 de ore.

3. MDK.01.03 „Desen tehnic” - 40 ore.

4. MDK.01.04 „Elemente de mecanică tehnică” - 54 de ore.

5. UP.01 " Pregătire industrială» - 402 h.

TOTAL PENTRU MODULUL PM.01 - 814 ore

merge. Elektrostal 2011

Programul de lucru al modulului profesional a fost elaborat pe baza

Standardul Educațional Federal de Stat (denumit în continuare - GEF) conform

Profesiile învățământului profesional primar (în continuare - ONG)

190631.01 Mecanic auto.

Organizație - dezvoltator: GBOU NPO PU Nr. 80

Dezvoltator: Titova Galina Dmitrievna - profesor de discipline speciale al PU nr. 80.

Kuznetsova Marina Anatolyevna - maestru de p / o, profesor de discipline speciale

Federal institutie publica Institutul Federal de Dezvoltare

Educație (FGU FIRO)

Încheierea Consiliului de experți Nr._________ din data de „____” ___________ 20____.

_________________________________

__________________________________

_________________________________

1. pașaportul PROGRAMULUI de lucru

MODUL PROFESIONAL

Întreținerea și repararea vehiculelor

1.1. Domeniul de aplicare al programului

Programul de lucru al modulului profesional (în continuare program de lucru) - face parte din baza unui program educațional profesional în conformitate cu standardul educațional de stat federal de profesie ONG 190631.01 Mecanic auto(formare de bază) în ceea ce privește stăpânirea principalului tip de activitate profesională (HPA): și competențe profesionale relevante (PC):

1. Organizează și efectuează întreținerea și repararea vehiculelor.

2. Efectuați controlul tehnic în timpul depozitării, exploatării, întreținerii și reparațiilor vehiculelor.

3. Alegeți modalități de reparare a unităților și a pieselor.

Programul de lucru al modulului profesional poate fi utilizat în învățământul profesional suplimentar și formare profesională lucrători în domeniul întreținerii și reparațiilor vehiculelor în prezența unei medii (complete) educatie generala. Experiența de lucru nu este necesară.

1.2. Scopurile și obiectivele modulului profesional - cerințe pentru rezultatele stăpânirii modulului profesional:

Pentru a stăpâni tipul de activitate profesională specificat și competențele profesionale corespunzătoare, studentul în curs de însușire a modulului profesional trebuie:

ai experienta practica:

în implementarea demontării și asamblarii unităților și componentelor mașinii;
în implementare control tehnic transport operat;
în implementarea procesului tehnologic de întreținere și reparare a vehiculelor;

a fi capabil să:

efectuarea procesului tehnologic de întreținere și reparare a vehiculelor;
efectuarea controlului tehnic al vehiculelor;
evaluarea eficienței activităților de producție;
efectuați o căutare independentă a informațiilor necesare pentru rezolvarea problemelor profesionale;
analizează și evaluează starea protecției muncii la locul de producție;

stiu:

dispozitiv și fundamente ale teoriei materialului rulant de transport rutier;
proprietăți și indicatori de calitate ai materialelor de exploatare auto;
reguli de întocmire a documentației tehnice și de raportare;
clasificarea, principalele caracteristici și parametri tehnici ai transportului rutier;
metode de evaluare si control al calitatii in activitatile profesionale;
principalele prevederi ale actualei documentații de reglementare;
bazele organizării activității întreprinderii;
reguli si reglementari de protectia muncii, salubritate industriala si protectie impotriva incendiilor.

Total - 939 ore, inclusiv:

Volumul maxim de muncă al elevilor - 537 ore inclusiv:

Sarcina didactică obligatorie la clasă a unui elev – 412 ore;

Munca independentă a elevului - 125 ore;

Practica educationala si industriala - 402 ore.

2. rezultate ale însușirii MODULULUI PROFESIONAL

Rezultatul stăpânirii programului modulului profesional este stăpânirea tipului de activitate profesională (VPA) de către studenți Organizarea si implementarea intretinerii si repararii autovehiculelor, inclusiv competențe profesionale (PC) și generale (OK):

Codul	Numele rezultatului învățării
PC 1.	Organizarea si efectuarea intretinerii si repararii autovehiculelor.
PC 2.	Efectuează controlul tehnic în timpul depozitării, exploatării, întreținerii și reparațiilor vehiculelor.
PC 3.	Pentru a efectua o alegere de metode pentru repararea componentelor și pieselor.
OK 1.	Înțelegeți esența și semnificația socială a viitoarei dvs. profesii, manifestați un interes constant pentru ea.
OK 2.	Organizați-vă propriile activități metode genericeși modalități de a îndeplini sarcini profesionale, de a evalua eficacitatea și calitatea acestora.
OK 3.	Luați decizii în standard și non-standard situații și să-și asume responsabilitatea pentru ele.
OK 4.	Căutați și utilizați informații Necesar pentru implementarea eficientă a sarcinilor profesionale, dezvoltării profesionale și personale.
OK 5.	Utilizați tehnologiile informației și comunicațiilor
OK 6.	Lucrați în echipă și în echipă, comunicați eficient Cu colegii, conducerea, consumatorii.
OK 7.	Asumați-vă responsabilitatea pentru munca membrilor echipei Pentru rezultatul sarcinilor.
OK 8.	Determină în mod independent sarcinile profesionale și dezvoltare personală, angajați-vă în autoeducare, în mod conștient plan de dezvoltare profesională.
OK 9.	Navigați într-un mediu cu schimbări frecvente de tehnologie in activitati profesionale.
OK 10.	Îndeplinește o datorie militară, inclusiv cu utilizarea Cunoștințe profesionale obținute (pentru băieți).

3. STRUCTURA și conținutul modulului profesional

3.1. Planul tematic al modulului profesional

Codurile competențelor profesionale	Numele secțiunilor modulului profesional *	Total ore	Timpul alocat pentru dezvoltarea unui curs interdisciplinar (cursuri)					Practică
			Volumul de lucru obligatoriu la clasă al unui elev			Muncă independentă student		educational, ore	Pregătire industrială (conform profilului de specialitate),**
			Total, ore	inclusiv lucrări de laborator și exerciții practice, ore	inclusiv, munca de control, ore	Total, ore	inclusiv, teză (proiect), ore	educational, ore
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
PC 1-3	Sectiunea 1 Instalatii sanitare si masuratori tehnice .	44	34	16		10		-	-
PC!-3	Sectiunea 2 Aparatură, întreținere și reparații de mașini .	370	284	120	4	86	66	-	-
PC 1-3	Secțiunea 3 Desen tehnic.	53	40	26	-	13	-	-	-
PC 1-3	Secțiunea 4 Elemente de mecanică tehnică.	70	54	16		16		-	-
	Pregătire industrială (conform profilului de specialitate), ore )	402							402
	Total:	939	412	200	36	125	-	537	402

3.2. Conținutul instruirii pe modulul profesional (PM)

Denumirea secțiunilor modulului profesional (PM), cursurilor interdisciplinare (IDC) și subiectelor	Conținutul materialului educațional, lucrări de laborator și exerciții practice, munca independentă a studenților, teză (proiect) (dacă este prevăzut)	Volumul ceasului	Nivel de dezvoltare
1	2	3	4
Secțiunea PM 01. Întreținerea și repararea vehiculelor		537
MDK 01.01. Instalatii sanitare si masuratori tehnice.		44
Secțiunea 1. Măsurători tehnice		14
Introducere	Concepte și prevederi de bază.	1	1
Subiectul 1.1 Măsuri de ecartament.	Sistem metric măsurători liniare. metoda directa. măsurare indirectă. Limitele de măsurare. Valoarea diviziunii. Sensibilitatea de măsurare.	1	2
Tema 1.2 Instrumente de măsură multidimensionale cu alunecare cu scară și vernier.	Stabilirea măsurilor finale. Placi micron, fagure, zecimal și milimetri. Forma plăcilor. Dispozitive pentru imbinarea placilor. Limitați abaterile de dimensiune și limitați erorile dimensionale	1	3
Tema 1.3 Instrumente de măsurare cu un șurub micrometric.	Măsurarea dimensiunilor exterioare și interne ale pieselor. Etriere. Dispozitiv instrument. Pretul diviziei Nonius. Calibre de adâncime. Stangenreismus. etrier.	1	3
Subiectul 1.4 Manometre unelte.	Numirea instrumentelor micrometrice. Dispozitiv micrometru. Măsurare cu un micrometru. Nutromer (shtihmass). Indicator de adâncime micrometric.	1	3
Tema 1.5 Instrumente pentru măsurarea unghiurilor și a conurilor.	Pătrate. Goniometre. Calibre conice.	1	3
Subiectul 1.6 Instrumente pentru verificarea dreptății și planeității.	Linii de verificare. Verificarea și marcarea plăcuțelor. Niveluri.	1	3
Subiectul 1.7 Controlul firelor.	Precizia firului. Măsurarea diametrelor șuruburilor și piulițelor. Micrometru cu filet. Măsurarea diametrului mediu prin metoda cu trei fire. Șabloane de fire.	1	3
	Lucrări de laborator pe tema „Măsurători tehnice” Măsurarea pieselor cu o riglă și un pătrat. Măsurarea detaliilor cu un șubler. Măsurarea detaliilor cu un micrometru. Aplicarea șabloanelor. Controlul planeității cu o riglă curbă. Măsurarea unghiurilor cu un goniometru.	6
Secțiunea 2. Instalații sanitare		20
Subiectul 2.1. Organizarea lucrarilor de instalatii sanitare	Reguli de siguranță pentru lucrările de lăcătuș	4	3
	Organizarea locului de muncă lăcătuș: amenajarea și scopul unui banc de lucru lăcătuș, menghină paralelă, instrumente de lucru, măsurare și marcare, ecran de protecție. Reguli pentru iluminarea locului de muncă.		3
	Reguli pentru selectarea și utilizarea instrumentelor pentru diferite tipuri de lucrări de instalații sanitare. Ascuțirea sculelor.		3
Subiectul 2.2. munca de lăcătuș	Tipuri de lucrări de instalații sanitare: marcarea plană, îndreptarea și îndoirea metalului, tăierea metalelor, pilirea metalelor, răzuirea, găurirea, frezarea, frezarea și alezarea găurilor, suprafețe filetate, realizarea conexiunilor permanente, incl. nituire, lipire si cositorire, lipire.	6	3
	Secvența operațiunilor de lăcătuș în concordanță cu caracteristicile materialelor utilizate și cu forma cerută a produsului.		3
	Tehnici de efectuare a lucrărilor de lăcătuș (după tip)		3
	Cerințe pentru calitatea pieselor de prelucrare		3
	Ateliere	10
	Marcarea suprafețelor plane
	tăierea metalelor
	Pansament metalic
	îndoirea metalului
	tăierea metalelor
	metal de pilire
	Găurire, scufundare, scufundare și alezare
	Tăiere cu filet exterior
	Tăiere cu filet interior
	Klepka
	Lipire și cositorire
	Lipirea
	răzuire
	Muncă independentă:îndeplinirea unei sarcini individuale de proiect pe tema „Fabricarea produselor metalice”; pregătirea pentru lucrări de laborator; întocmirea unui raport privind activitatea de laborator.	10
MDK 01.02 Dispozitive, întreținere și reparații auto		370
Secțiunea 1. Dispozitivul vehiculului		114
Introducere	Scopul vehiculului. Rolul transportului cu motor în economia națională.	1	1
Subiectul 1.1. Clasificarea și aranjarea generală a mașinilor.	Clasificarea mașinilor. Principalele părți ale mașinii și scopul lor.	2	2
Subiectul 1.2. Motor. Dispozitiv. Funcționarea motorului.	Tipuri de motoare. Ciclul de lucru. Principalii parametri tehnici. Sistem de alimentare. Sistem de răcire. Sistem de lubrifiere. KShM. Sincronizare. Programare. Dispozitiv. Principiul de funcționare.	10	2
Subiectul 1.3. Echipament electric mașină.	Informații de bază despre inginerie electrică. Circuite electrice. Surse și consumatori de curent electric. Acumulator baterie. Incepator. Generator. Regulator de voltaj. Sistem de aprindere. Clasificare, dispozitiv, lucru. Aparate de control si masura. Dispozitive de iluminat si semnalizare. Echipament optional.	8	2

Tema 1.4.Transmiterea.	Schema generala transmisie. Ambreiaj. Principiul de funcționare. Tipuri de ambreiaj. Dispozitiv. Loc de munca. Transmisie. Caz de transfer. Informatii generale. Dispozitiv. Mecanism de comutare. Sincronizatoare. Divizor de viteze. Schimbarea vitezelor. Mecanism de control al cazului de transfer. Cardan Difuzare. Articulații cardanice cu viteze unghiulare egale și inegale. Dispozitiv cardan. Podul principal. Treapta principală. diferit- Tsial. Jumătate de arbori.	13	2
Subiectul 1.5. Şasiu.	Schelet, cadru, grinzi de poduri. Axa directie fata. Unghiurile de curbare. Convergența roților. Suspensie fata si spate. Suspendare dependentă și independentă. amortizoare. Dispozitiv de tracțiune.	6	2
Subiectul 1.6. Direcție.	Dispozitiv general de direcție. Sistemul de direcție. Schema de rotație mașină. Unitatea de direcție. Tipuri de mecanisme de direcție. Sens- raport de transmisie. Cutie de viteze unghiulară. Servodirecție. Influența direcției asupra siguranței în trafic.	10	2
Subiectul 1.7. Sisteme de frânare.	Tipuri de sisteme de frânare. Lichide de frana uzate. Dispunerea generală a sistemului de frânare. Mecanisme de frânare. Sistem de franare cu actionare hidraulica si pneumatica. Caracteristicile dispozitivului si munca. Sistem de parcare (de urgență) funcțional. Camere de frână. Valoarea etanșeității sistemelor de frânare.	8	2
Subiectul 1.8. Cabina, platforma, echipamente suplimentare.	Cabină. Platformă. Dispozitive de ventilare a cabinei. Reglare dispozitive de scaun. Dispozitive de înclinare și blocare cabine Încuietori, geamuri, oglinzi. Încălzitor. Centuri de siguranță. Semnal retroreflectoare. Mecanism de ridicare a autobasculantei.	4	2
	Test pe tema „Dispunerea generală a mașinii”, „Componentele și mecanismele principale ale motorului”.	2
	Lucrări de laborator	50	3
	Ciclul de lucru ICE Dispozitivul și funcționarea KShM. Dispozitivul și funcționarea cronometrajului. Circulația lichidului de răcire în sistemul de răcire. Alimentarea motorului cu carburator. Puterea motorului diesel. Dispozitiv de filtru de ulei. Verificarea funcționării circuitului electric DC. Dispozitivul și funcționarea bateriei. Dispozitivul și funcționarea generatorului. Dispozitivul și funcționarea demarorului. Funcționarea sistemului de aprindere contact-tranzistor. Funcționarea instrumentației, a dispozitivelor de iluminat și alarme. Determinarea nivelului și densității electrolitului. Determinarea proprietăților uleiurilor utilizate în diferite perioade ale anului. Diferența în funcționarea ambreiajelor cu un singur disc și cu dublu disc. Avantaje si dezavantaje. Funcționarea și amenajarea unei cutii de viteze cu patru trepte. Includerea a 1, 2, 3 și 4 viteze. Control cutie de transfer. Dispozitivul și funcționarea transmisiei cardanice. Principiul de funcționare al diferenţialului. Instalarea alinierii roților. Model de întoarcere a mașinii. Sistem de frânare cu un singur circuit și cu două circuite. Avantajele și dezavantajele fiecăruia. Principiul de funcționare. Controlul frânei de parcare.
	Muncă independentă: efectuarea temelor la secțiunea 1; pregătirea pentru munca de laborator: întocmirea unui raport despre munca de laborator.	20
	Schimbarea uleiului în sistemul de ungere a motorului. Spălarea filtrelor de ulei. Schimbarea lichidului de frână și scurgerea frânei. Reglarea ambreiajului. Reglarea decalajelor în sincronizare. Determinarea presiunii în anvelope. Verificarea și încărcarea bateriei. Înlocuirea bujiilor.
Sectiunea 2 Întreținere și reparații auto		170
Introducere	Scopul întreținerii și reparațiilor în industria auto .	1	1
Subiectul 2.1. Tehnic intretinere si reparatii auto	Calitatea și fiabilitatea mașinilor. Defecțiuni și defecțiuni ale mașinilor. Sistem programat de întreținere și reparații preventive pentru vehicule.	2	2
Subiectul 2.2. Mijloace tehnice service auto	Statii de service. Sistem de facilitati de intretinere. Post de intretinere auto. Spălătorie. Alimentarea vehiculelor. Post de diagnosticare tehnică a autoturismelor. Mecanisme și unități de întreținere auto.	8	3
Tema 2.3 Tehnologie și organizare întreţinere şi reparatii auto.	Conceptul de producție și procese tehnologice de reparație. Diagnosticarea și prognozarea resurselor reziduale ale vehiculelor. Dezmembrarea mașinilor și a unităților de asamblare. Curățarea și spălarea unităților și pieselor de asamblare. Lucru de depanare. Refacerea aterizărilor și a poziției relative a pieselor. Modalități de restaurare a pieselor uzate. Ansamblu de noduri și mecanisme. Balansare. Vopsirea și livrarea mașinii după reparație.		3
Subiectul 2.4. Întreținerea și repararea motorului.	Diagnosticare si intretinere motor. Determinarea resursei reziduale. Întreținerea și repararea grupului cilindru-piston și a mecanismului manivelă. Întreținerea și repararea mecanismelor de distribuție a gazelor. Întreținerea și repararea sistemului de răcire. Întreținerea și repararea sistemului de lubrifiere. Întreținerea și repararea sistemului de alimentare. Asamblarea, funcționarea și testarea motorului.		3
Subiectul 2.5. Întreținerea și repararea mecanismelor de transmisie, a sistemelor de direcție și de frânare.	Diagnosticarea și întreținerea transmisiei și șasiului piese auto. Reparatii cadre, arcuri, piese de caroserie si cabine. Repararea pieselor transmisiei si mecanismelor de rulare. Mentenanță și reparații ambreiaj. Întreținerea și repararea cutiei de viteze. Serviciu și repararea sistemului de frânare. Întreținere și reparare volan management. Întreținerea și repararea sistemelor hidraulice și amortizoare.		3
Subiectul 2.6. Mentenanță și reparații Echipament electric.	Diagnosticarea principalelor defecțiuni ale echipamentelor electrice. Reparatii si intretinere baterie. Reparatii si intretinere generatoare. Reparatie regulator de tensiune. Reparatie si intretinere starter. Reparatii si intretinere a sistemului de aprindere. Reparatii dispozitive de iluminat si semnalizare luminoasa.		3
Subiectul 2.7. Asamblare și funcționare mașină.	Asamblare auto. Ambalaj auto.		3
	Hârtii de testare: Sistemul PPR al vehiculului. Modalități de a restabili detaliile.	2
	Lucrari de laborator:	70
	Verificarea nivelului uleiului în carter și verificarea presiunii în interior sistem de lubrifiere.
	Inlocuire ulei uzat.
	Înlocuirea elementului filtrant.
	Verificarea și reglarea jocului supapelor.
	Curățarea depunerilor de carbon din partea inferioară a pistoanelor și a suprafeței camerelor de ardere.
	Strângerea piulițelor chiulasei.
	Verificarea nivelului lichidului din vasul de expansiune și lubrifierea lagărelor pompă de apă.
	Spălare radiator.
	Spălarea filtrului conductei de admisie a combustibilului.
	Verificarea etanșeității conductei de aspirație a pompei de benzină.
	Verificarea nivelului de combustibil în camera de plutire a carburatorului și necesitatea ajustării acestuia.
	Verificarea dimensiunilor jeturilor de combustibil și aer.
	Întreținerea pompei de benzină.
	Verificarea ușurinței de mișcare a tijelor de control manual ale clapetei de accelerație și clapete de aer ale mecanismului de control al carburatorului.
	Verificarea și strângerea elementelor de fixare din sistemul de evacuare gazele.
	Scoaterea chiulasei.
	Lupirea supapelor.
	Înlocuirea segmentelor de piston.
	Înlocuirea rulmenților pompei de apă.
	Reglarea golurilor dintre capetele tijelor supapelor și șosete rocker.
	Pornirea unui motor rece cu bujii incandescente.
	Curățarea și spălarea pieselor motorului.
	Verificarea și reglarea unghiului de reglare a avansului injecției combustibil pe motor.
	Înlocuirea garniturilor de frecare ale discului de ambreiaj.
	Demontarea cilindrului principal al ambreiajului.
	Demontarea arborelui de intrare al cutiei de viteze.
	Asamblarea capacului superior al cutiei de viteze.
	Înlocuirea ansamblului rulmentului cu capace și garnituri intermediare suporturi de transmisie.
	Demontarea cutiei de viteze pe puntea spate.
	Scoaterea arcului din față.
	Demontarea amortizorului.
	Ungerea axei față.
	Verificarea unghiurilor roților din față.
	Schimbarea unei roți la o mașină.
	Sângerarea frânelor.
	Muncă independentă: pregătirea pentru apărarea proiectelor de diplomă	66
	Subiecte aproximative ale muncii independente extracurriculare: Organizarea unui post pentru întreținerea echipamentului electric al unui autoturism Organizarea unui post de intretinere a motoarelor cu ardere interna Organizarea unui post de întreținere a sistemului de frânare Dispozitiv, întreținere și reparare a sistemului de lubrifiere Dispozitiv, întreținere și reparare a sistemului de răcire Dispozitiv, întreținere și reparare a sistemului de alimentare Dispozitiv, întreținere și reparare a șasiului mașinii Dispozitiv, întreținere și reparare a mecanismelor motoarelor
MDK 01.03 Desen tehnic		40
Tema 1. Introducere în cursul de desen.	Valoarea alfabetizării grafice pentru un muncitor calificat. Informații de bază despre desene. GOST, ESKD, ST SEV. Formate, cartițe, linii de desen, reguli de dimensionare. Scale, scop, rânduri. abaterile limită. Conceptul de rugozitate a suprafeței.	2	3
Tema 2. Aplicarea practică a construcțiilor geometrice.	Construcția de perpendiculare și unghiuri. Împărțirea dreptelor, segmentelor și unghiurilor în părți egale. Împărțirea cercurilor în părți egale, construcția de poligoane regulate. Materii utilizate la desenarea pieselor. Construcția unui oval și a unei elipse. Curbe.	2	3
Tema 3. Proiecții axonometrice și dreptunghiulare.	Proiecții axonometrice și dreptunghiulare. Avantajele și dezavantajele acestor proiecții. Proiecție dreptunghiulară dimetrică. Proiecție izometrică. Proiecție dreptunghiulară. planuri de proiectie. Desen complex. Amplasarea vederilor pe desen. Tipuri suplimentare și aplicarea acestora. Imaginea principală corpuri geometrice. Definirea proiecţiilor punctelor de pe suprafaţa corpurilor geometrice.Schiţe .	2	3
Tema 4. Secțiuni și tăieturi.	Scopul secțiunilor, clasificarea acestora, regulile de execuție și desemnările. Desemnarea grafică a materialelor în secțiuni și tăieturi. Tăieturi. Scop și informații generale despre tăieturi. Diferența dintre o secțiune și o tăietură. Clasificarea tăierilor. Desemnarea și locația tăierilor. Tăieri simple și complexe. Condiții la efectuarea tăierilor.	2	3
Tema 5. Informații de bază despre desenul ingineresc.	Produsul și împărțirea acestuia în părți componente. Tipuri de desene și cerințe pentru acestea. Cerințe pentru desenele de lucru. Transferarea formei unei piese. Vederi suplimentare și locale. Elemente detașabile. Condiții și simplificări. Aplicarea dimensiunilor. Lanțuri dimensionale. Dimensiuni de desen cu abateri limită. Pantă și conicitate. Cerinte tehnice. Indicarea pe desen a toleranțelor formei și locației suprafeței. Rezby. Amplasarea și desemnarea firelor în desen. Clasificarea firelor. Angrenaje și roți dințate. Izvoare. Documente de proiectare de grup și de bază.	4	3
Tema 6. Partea specială.	Caracteristicile și scopul desenelor specifice profesiei. Caracteristicile desenelor de ansamblu. Informații generale despre scheme. Scheme cinematice. Scheme hidraulice si pneumatice. Circuite electrice. Convențiiîn diverse scheme.	2
	Ateliere.	26
	Construcții geometrice.
	Perechi.
	Construcția proiecțiilor izometrice.
	Construcția proiecțiilor dreptunghiulare ale pieselor.
	Construcție de al treilea tip după două existente.
	Construcția proiecțiilor corpurilor geometrice.
	Construirea proiecțiilor unui punct pe suprafața corpurilor geometrice.
	.Constructia tronsoane.
	Construcția de tăieturi.
	Construcția unei conexiuni filetate.
	Realizarea unui desen de lucru al unei piese.
	.Implementarea desenului de ansamblu.
	Executarea schemelor.
	Muncă independentă: pregătirea pentru implementarea sarcinilor practice, proiectarea finală a sarcinilor practice.	13
MDK 01.04 Elemente de mecanică tehnică		54
Introducere	Mecanica tehnică - ca știință. Mișcarea – ca formă de existență a materiei. Conținutul secțiunilor de mecanică tehnică. Valoarea mecanicii în dezvoltarea și îmbunătățirea tehnologiei.	2	3
Subiectul 1. Mecanica teoretică.	Tipuri diferite mișcare mecanică. Legile mișcării comune tuturor corpurilor materiale. Echilibrul corpurilor rigide sub acțiunea forțelor. Mișcarea corpurilor sub influența forțelor. Concepte de bază de statică, cinematică, dinamică.	10	3
Tema 2. Fundamentele rezistenței materialelor.	Concepte de bază ale rezistenței materialelor. Tipuri de deformare. Principii generale calculul elementelor structurale. Calculul pieselor pentru tensiune, compresiune, forfecare, strivire, torsiune, coturi transversale si longitudinale.	8	3
Tema 3. Detalii despre mecanisme și mașini.	Elementele de bază ale mașinilor. Principalele criterii de performanță a mașinilor. Conexiuni de bază ale pieselor mașinii. Transmisie și mecanisme. Recomandări pentru utilizarea anumitor angrenaje.	12	3
Tema 4. Modificarea proprietăților mecanice ale materialelor.	Principalele moduri de modificare a proprietăților mecanice ale materialelor. Prelucrare prin deformare plastică. Îmbunătățirea rezistenței la uzură a straturilor de suprafață prin tratament și acoperire chimico-termic.	6
	Ateliere	16
	Calculul reacțiilor suporturilor pentru un sistem plat de forțe.
	Calculul reacțiilor suporturilor pentru sistem spațial forte.
	Calculul elementelor structurale pentru tensiune si compresie.
	Calculul elementelor structurale pentru îndoirea transversală și longitudinală.
	Calculul elementelor structurale pentru torsiune.
	Tehnologia reparației unităților și dispozitivelor.
	Fundamentele proiectării echipamentelor tehnologice.
	Reglementare tehnică manopera in atelierele de reparatii auto.
	Fundamentele proiectării site-urilor de producție ale întreprinderilor de reparații auto.
	Muncă independentă: pregătirea pentru exerciții practice.	16
Muncă independentă în studiul secțiunii PM 1. Studiu independent al reglementărilor de siguranță, protecția muncii și securitatea la incendiu. Elaborarea unui set de măsuri pentru reducerea leziunilor la locurile de producție . Subiecte aproximative ale muncii independente extracurriculare: Studiul sistematic al notelor de clasă, al literaturii educaționale și tehnice speciale (pe întrebări pentru paragrafe, capitole de manuale întocmite de profesor). Pregătire pentru laborator și munca practica folosind instrucțiuni profesor, înregistrarea lucrărilor de laborator și practice, rapoarte și pregătire pentru apărarea acestora. Studiu independent al documentației tehnologice. Lucrați la proiecte de diplomă.		220
Practica educațională Tipuri de locuri de muncă Efectuarea operațiunilor de bază de lăcătuș; Efectuarea operațiunilor de bază la mașini de tăiat metal; Obținerea deprinderilor practice în efectuarea lucrărilor de cupru-staniu, termice, de fierărie; Efectuarea lucrărilor de bază de demontare și instalare; Familiarizarea cu principalele procese tehnologice, echipamente, dispozitive utilizate în întreținerea și repararea vehiculelor; - efectuarea de lucrări la principalele operațiuni de întreținere și reparare a vehiculelor; Participarea la organizarea lucrărilor de întreținere și reparare a vehiculelor; Intocmirea documentatiei tehnologice.		402
Volumul de lucru obligatoriu la clasă pentru teză (proiect)		25
Subiect aproximativ teze(proiecte) Organizarea unui post de întreținere a echipamentelor electrice într-un atelier de reparații auto. Organizarea unui post de întreținere a componentelor vehiculelor într-un atelier de reparații auto. Organizarea postului de întreținere a motorului, a sistemelor și mecanismelor acestuia în atelierul de reparații auto. Dispozitiv, întreținere și reparare a unui motor de mașină, sistemele și mecanismele acestuia. Dispozitiv, întreținere și reparare a mecanismelor de transmisie. Dispozitivul, CEL și repararea unui tren de rulare. Dispozitiv, întreținere și reparare echipamente electrice ale mașinii.

Pentru a caracteriza nivelul de stăpânire a materialului educațional, se folosesc următoarele denumiri:

1 - introductiv (recunoașterea obiectelor studiate anterior, a proprietăților);

2 - reproductivă (efectuarea activităților după un model, instrucțiuni sau sub îndrumări);

3 - productiv (planificarea și implementarea independentă a activităților, rezolvarea sarcinilor problematice).

4. condiţii de implementare a programului MODULUL PROFESIONAL

4.1. Cerințe minime de logistică

Implementarea programului modulului presupune prezența sălilor de clasă: „Dispozitive auto”, „Întreținere auto”, „Reparații auto” și laboratoare: „Motoare cu ardere internă”, „Echipamente electrice ale vehiculelor”, „Materiale de operare auto”, „Întreținere”. de vehicule", "reparații auto, Mijloace tehnice Instruire"; ateliere metalurgie, strunjire si mecanica, forjare si sudura, demontare si asamblare.

Dotarea sălilor de clasă și a locurilor de muncă ale sălilor de clasă:

1. „Dispozitiv auto”:

Ajutoare vizuale.

2. „Întreținerea mașinilor”:

Un set de piese, ansambluri, mecanisme, modele, machete;

Un set de documentație educațională și metodologică;

Ajutoare vizuale.

3. „Reparație auto”:

Un set de piese, ansambluri, mecanisme, modele, machete;

Un set de instrumente, dispozitive;

Un set de documentație educațională și metodologică;

Ajutoare vizuale.

Echipamentele atelierelor și locurile de muncă ale atelierelor:

Lăcătuș:

Mașini-unelte: găurit de birou, șlefuire unelte etc.;

Un set de instrumente de lăcătuș;

Un set de instrumente de măsurare;

Corpuri de iluminat;

Pregătiri pentru efectuarea lucrărilor de lăcătuș.

Strunjire și mecanică:

- Locuri de munca dupa numarul de studenti;

Masini-unelte: strunjire, frezare, gaurire, slefuire, slefuire;

Truse de scule;

Corpuri de iluminat;

Spații goale

Demontarea si montarea:

- Utilaje si scule pentru producerea lucrarilor de demontare si montaj;

Scule, accesorii pentru lucrări de demontare și asamblare;

Suporturi pentru dezasamblarea, montarea și reglarea unităților și ansamblurilor.

Echipamentele laboratoarelor și locurile de muncă ale laboratoarelor:

"Motoare de combustie internă"

- motoare;

standuri;

Un set de postere;

„Echipamentul electric al mașinilor”

- standuri;

Un set de postere;

Un set de documentație educațională și metodică.

„Întreținerea mașinilor”

Ajutoare metodologice;

Un set de postere;

Echipament de laborator.

"Reparatie masina"

- automatizat la locul de muncă profesor;

Locurile de muncă automatizate ale studenților;

Ajutoare metodologice;

Un set de postere;

Echipament de laborator.

„Ajutoare tehnice de pregătire”

- calculatoare;

Imprimanta;

Scanner;

Proiector;

Software de uz general;

Un set de documentație educațională și metodică.

Implementarea programului modulului presupune o practică obligatorie de lucru, care se recomandă a fi realizată dispersat.

4.2. Suport informațional al instruirii

Lista publicațiilor educaționale recomandate, resurse de internet, literatură suplimentară

Principalele surse:

Tutoriale:

Puzankov A.G. Mașini „Proiectarea vehiculelor” - M .: Academia, 2006.
Vakhlamov V.K. Mașini. Elementele de bază ale designului. - Academia M., 2006.
Vereina L.I. Mecanica tehnica. - Academia M., 2007.
Brodsky A.M. Desen (prelucrarea metalelor) - M. Academy, 2006.
Epifanov L.I., Epifanova E.A. Întreținerea și repararea autovehiculelor - M .: Infra-M, 2007.
Karagodin V.I., Mitrokhin N.N. Reparație auto - M .: Mastery, 2007
Pokrovsky B.S. Instalatii sanitare - M. Academy, 2007.

Carti de referinta:

Ponizovsky A.A., Vlasko Yu.M. Scurt ghid auto - M .: Transconsulting NIIAT, 2007.
Prikhodko V.M. Director auto - M .: Mashinostroenie, 2008.
Reglementări privind întreținerea și repararea materialului rulant al transportului rutier - M .: Transport, 2006.
Pokrovsky B.S. Manualul lăcătușului - M. Academy, 2006.

Surse suplimentare:

Manualele școlare și ghiduri de studiu:

Cijov Yu.P. Echipamente electrice ale mașinilor - M .: Mashinostroenie, 2007.
Shatrov M.G. Motoare cu ardere internă - M .: Liceu, 2006
Vasilyeva L.S. Materiale de operare auto - M .: Nauka-press, 2006.
Rumyantsev S.I. Reparatie auto - M .: Transport, 2006.

4.3. Cerințe generale pentru organizarea procesului de învățământ

Stăpânirea modulului profesional de către studenți ar trebui să se desfășoare în condițiile create mediu educațional cum in instituție educațională, și în organizații corespunzătoare profilului specialității „Întreținerea și repararea autovehiculelor”.

Studiul unor discipline profesionale generale precum: „Protecția muncii”, „Inginerie electrică”, „Știința materialelor”, ar trebui să preceadă dezvoltarea acestui modul sau să fie studiat în paralel.

4.4. Personalul procesului de invatamant

Cerințe pentru calificarea personalului pedagogic (ingineresc și pedagogic) care oferă pregătire într-un curs (cursuri) interdisciplinar:

Prezența studiilor profesionale superioare corespunzătoare profilului modulului „Întreținerea și repararea autovehiculelor” și a specialității „Întreținerea și repararea autovehiculelor”. Experienta in relevanta domeniul profesional.

Cerințe pentru calificarea personalului didactic care gestionează practica

Inginerie și personal didactic: absolvenți – profesori de cursuri interdisciplinare. Experienta in domeniul profesional relevant.

Studii de masterat: prezenţa categoriei de calificare 5-6 cu stagii obligatorii în organizaţii de specialitate. Experienta intr-un domeniu profesional este obligatorie.

5. Controlul și evaluarea rezultatelor însușirii modulului profesional (tip de activitate profesională)

rezultate (competențe profesionale stăpânite)		Forme și metode de control
PC 1.1 Organizează și efectuează întreținerea și repararea vehiculelor.	- alegerea metodelor de organizare și tehnologie a reparației auto; Diagnosticarea stării tehnice și determinarea defecțiunilor vehiculului; Selecţie echipamente tehnologice pentru organizarea lucrărilor de întreținere și reparare a vehiculelor; Alegerea echipamentelor tehnologice și a echipamentelor tehnologice: dispozitive și unelte.	Controlul curent sub forma: ore de laborator și practice; Examene pe temele MDK; Apărarea proiectului de absolvire.
PC 1.2. Efectuează controlul tehnic în timpul depozitării, exploatării, întreținerii și reparațiilor vehiculelor.	- calitatea analizei controlului tehnic al vehiculelor; Demonstrarea calității analizei documentației tehnice; Efectuarea controlului calitatii intretinerii si reparatiilor curente ale autovehiculelor cu respectarea regulilor de siguranta si protectia muncii;	Control curent: Protecția lucrărilor de laborator și a exercițiilor practice; Credite de practică pentru fiecare secțiune a modulului profesional;
PC 1.3. Alegeți metode de restaurare a ansamblurilor și a pieselor.	- alegerea modalităților de restaurare a pieselor auto; Determinarea defecțiunilor unităților și componentelor vehiculelor; Selectarea măsurilor preventive pentru prevenirea defecțiunilor pieselor și componentelor vehiculelor;	Evaluarea de către experți a performanței lucrărilor de laborator Evaluarea de către experți a lucrărilor de laborator

rezultate (competențe generale stăpânite)	Indicatori cheie ai rezultatelor formării	Forme și metode de control
OK 1. Înțelege esența și semnificația socială a viitoarei tale profesii, arată un interes constant pentru ea.	- manifestarea interesului pentru viitoarea ta profesie	Evaluarea de către expert a rezultatelor monitorizării activităților elevului în procesul de însușire a programului educațional.
OK 2. Organizează propriile activități, aleg metode și metode standard pentru îndeplinirea sarcinilor profesionale, evaluează eficacitatea și calitatea acestora.	-selectarea si aplicarea metodelor si metodelor de rezolvare a problemelor profesionale din domeniul intretinerii si repararii autovehiculelor; Evaluarea eficienței și calității implementării;
OK 3. Luați decizii în situații standard și non-standard și fiți responsabil pentru acestea.	- solutii in sarcini profesionale standard si non-standard in domeniul intretinerii si repararii autovehiculelor;
OK 4. Căutați și utilizați informațiile necesare pentru implementarea eficientă a sarcinilor profesionale, dezvoltarea profesională și personală.	- căutare eficientă informatie necesara; Utilizarea diverselor surse, inclusiv a celor electronice;
OK 5. Lucrați în echipă și în echipă, comunicați eficient cu colegii, managementul, consumatorii.	- interacțiunea cu studenții, profesorii și masteranții în cursul formării
OK 6. Asumă responsabilitatea pentru munca membrilor echipei (subordonați), pentru rezultatul îndeplinirii sarcinilor.	- introspecția și corectarea muncii proprii;
OK 7. Determinați în mod independent sarcinile de dezvoltare profesională și personală, angajați-vă în auto-educare, planificați în mod conștient pregătirea avansată.	- organizarea auto-studiului și a cursurilor în studiul PM
OK 8. Navigați în fața schimbărilor frecvente de tehnologie în activitățile profesionale.	- analiza noilor tehnologii în domeniu procese tehnologiceîntreținere și reparații de vehicule;
OK 9. Îndeplinește serviciul militar, inclusiv cu aplicarea cunoștințelor profesionale dobândite (pentru băieți).	- Demonstrarea pregătirii pentru îndeplinirea sarcinilor militare.

Evaluarea realizărilor educaționale individuale pe baza rezultatelor controlului curent și certificării intermediare se realizează în conformitate cu scala universală (tabel).

La etapa de certificare intermediară prin mediană evaluări calitative realizările educaționale individuale, comisia de examen stabilește evaluarea integrală a competențelor profesionale și generale însușite de studenți ca rezultat al însușirii modulului profesional.

** Pregătirea industrială (după profilul specialității) se poate desfășura în paralel cu orele teoretice ale cursului interdisciplinar (dispersat) sau într-o perioadă special alocată (concentrat).

INSTITUȚIE DE ÎNVĂȚĂMÂNTUL PROFESIONAL AUTONOM REGIONAL DE STAT MAGADAN

„TEHNICUL INDUSTRIAL MAGADAN”

PROGRAM DE LUCRU MODUL PROFESIONAL

P.M. 01 „ÎNTREȚINEREA ȘI REPARAȚIA SISTEMELOR, MONTAJULUI, UNITĂȚILOR DE MAȘINI DE CONSTRUCȚII”
PROFESIE DE VET: OM REPARATOR MAŞINI DE CONSTRUCŢII

2016
Programul de lucru al modulului profesional a fost elaborat pe baza standardului educațional de stat federal pentru profesia de învățământ profesional secundar 23.01.08 Reparator masini de constructii
Organizație-dezvoltator: Magadan Regional State Autonomous Professional instituție educațională Colegiul Industrial Magadan.
Dezvoltatori:

Andrey Sushchik, regizor

1. PASAPORTUL PROGRAMULUI DE LUCRU AL MODULULUI PROFESIONAL	pagină 4
2. rezultate ale însușirii MODULULUI PROFESIONAL	5
3. STRUCTURA și conținutul modulului profesional	6
4. condiţii de implementare a programului MODULUL PROFESIONAL	19
5. Controlul și evaluarea rezultatelor însușirii modulului profesional (tip de activitate profesională )	21

1. pașaportul PROGRAMULUI de lucru

MODUL PROFESIONAL

„Întreținerea și repararea SISTEMELOR, UNITĂȚILOR, UNITĂȚILOR DE MAȘINI DE CONSTRUCȚII”

1.1. Domeniul de aplicare al programului

Programul de lucru al modulului profesional (denumit în continuare programul de lucru) face parte din programul de formare pentru lucrătorii calificați care deservesc în conformitate cu standardul educațional de stat federal în profesia de SPO transport terestru» în ceea ce privește stăpânirea principalului tip de activitate profesională (VPA): Întreținerea și repararea sistemelor, ansamblurilor, ansamblurilor de mașini de construcții și competențe profesionale relevante (PC):

Verificați starea tehnică a sistemelor, unităților și componentelor mașinilor de construcții.
Demontați sistemele, unitățile și componentele mașinilor de construcții și efectuați un set de lucrări pentru eliminarea defecțiunilor.
Asamblați, reglați și testați sistemele, ansamblurile și componentele mașinilor de construcții.

1.2. Scopurile și obiectivele modulului - cerințe pentru rezultatele stăpânirii modulului

Pentru a stăpâni tipul specificat de activitate profesională şi pe cea corespunzătoare competențe profesionaleîn cursul însușirii modulului profesional, studentul trebuie:

Ca urmare a studierii modulului profesional, studentul trebuie:

ai experienta practica:

inspecția tehnică, demontarea, montarea și reglarea sistemelor, unităților și componentelor mașinilor de construcții, efectuarea unui set de lucrări pentru eliminarea defecțiunilor;

a fi capabil să:

efectuează principalele operațiuni de inspecție tehnică, demontare, asamblare și reglare a sistemelor, unităților și componentelor mașinilor de construcții;

stiu:

amenajarea mașinilor de construcție a drumurilor, tractoarelor, remorcilor, scopul și interacțiunea principalelor componente și părți;
metode de detectare și depanare;
succesiunea tehnologică a inspecției tehnice, demontării, asamblarii și reglajului sistemelor, unităților și componentelor mașinilor de construcții;
masuri de siguranta in timpul muncii.

1.3. Numărul de ore pentru a stăpâni programul de modul profesional:

total - 879 ore, inclusiv:

sarcina maximă de studiu a unui student este de 183 de ore, inclusiv:

sarcina didactică obligatorie la clasă a elevului - 122 ore;

munca independentă a elevului – 61 ore;

practică educațională și industrială - 696 ore.

4.1. Cerințe minime de logistică

4.2. Suport informațional al instruirii.

4.3. Cerințe generale pentru organizarea procesului de învățământ

4.4. Personalul procesului de invatamant

5. Controlul și evaluarea rezultatelor însușirii modulului profesional (tip de activitate profesională)

4.2. Suport informaționalînvăţare

4.3. Cerințe generale pentru organizarea procesului de învățământ

4.4. Personalul procesului de invatamant

3. condiţii de implementare a programului disciplinei academice

3.2. Suport informațional al instruirii

4. Monitorizarea și evaluarea rezultatelor stăpânirii disciplinei academice

2. rezultate ale însușirii MODULULUI PROFESIONAL

3.2. Conținutul instruirii pe modulul profesional (PM)

4. condiţii de implementare a programului MODULUL PROFESIONAL

4.1. Cerințe minime de logistică

4.2. Suport informațional al instruirii

4.3. Cerințe generale pentru organizarea procesului de învățământ

4.4. Personalul procesului de invatamant

Studii de masterat: prezenţa categoriei de calificare 5-6 cu stagii obligatorii în organizaţii de specialitate. Experienta intr-un domeniu profesional este obligatorie.

5. Controlul și evaluarea rezultatelor însușirii modulului profesional (tip de activitate profesională)

1. PASAPORTUL PROGRAMULUI DE LUCRU AL MODULULUI PROFESIONAL

3. STRUCTURA și conținutul modulului profesional

4. condiţii de implementare a programului MODULUL PROFESIONAL