Mai devreme asta standard de stat avea un număr 350800 (conform Clasificatorului direcțiilor și specialităților superioare învăţământul profesional)

  • 032001.65 032001.65 Gestiunea documentelor si managementul documentatiei
Anexa nr. 3 la Ordinul Ministerului Educației din Rusia din 14

MINISTERUL EDUCATIEI AL FEDERATIEI RUSA

APROBA

Ministru adjunct al Educației Federația Rusă

V.D. Shadrikov 2000

Numărul de stat
înregistrare 53mzhd/sp__

Standardul educațional de stat al învățământului profesional superior

specialitatea 350800 Gestiunea documentelor si managementul documentatiei

Calificare

Intrat din momentul aprobării

2000 Caracteristicile generale ale specialității
350800 Gestionarea documentelor și gestionarea documentației
Specialitatea este aprobată prin ordin al Ministerului Educației al Federației Ruse din 02.03.2000 nr. 686. Calificarea de absolvent manager de documente

Termenul normativ de însuşire a programului educaţional principal de pregătire a unui specialist document în specialitatea 350800 Documentare şi documentare suport pentru management în învăţământul cu frecvenţă.

5 ani. Caracteristicile de calificare ale absolventului.

Un specialist în documente dezvoltă, implementează și asigură funcționarea unei organizații unificate proces tehnologic documentarea și lucrul cu documente și informații documentare pe baza utilizării tehnologiilor moderne automatizate (redactare, documentare, contabilitate, înregistrare, control execuție, lucru de referință și informare, stocare). Planifică, organizează și îmbunătățește activitățile serviciului de gestionare a documentelor, monitorizează starea muncii de birou în organizație. Elaborează forme unificate de documente, sisteme de documentare, foi de pontaj ale documentelor pentru diverse scopuri și niveluri de management, clasificatoare ale informațiilor documentelor. Ia măsuri pentru eficientizarea compoziției documentelor și indicatorilor de informații, reducerea numărului acestora și optimizarea fluxurilor de documente ale organizației. Participă la selecția documentelor transferate pentru depozitarea de stat, organizarea depozitării curente și examinarea valorii documentelor. Participă la stabilirea sarcinilor pentru proiectarea, operarea și îmbunătățirea (în ceea ce privește suportul informațional) a automatelor sisteme de informareși sisteme de control, precum și în dezvoltarea celor mai noi tehnologii informaționale bazate pe utilizarea tehnologiei informatice, proiectarea și actualizarea bazelor de date și a băncilor de date. Studiază și rezumă avansatul intern și Experiență de peste măriîn domeniul suportului documentar al managementului, elaborează documente normative și metodologice pe problemele suportului documentar. Intocmeste propuneri de asigurare a conditiilor de lucru ergonomice, rationalizarea locurilor de munca pentru angajatii serviciului de management al documentelor. Ia parte la lucrările de selecție, plasare și pregătire avansată a personalului serviciului de management al documentelor.

Un specialist în documente trebuie să aibă cunoștințe, experiență practică și să stăpânească metodele de analiză, proiectare și organizare a serviciilor documentare pentru o instituție (sau unitate structurală) de orice nivel de management, orice industrie și orice formă de proprietate.

Documentatie pregatita pentru munca profesionalaîn organele de stat de la nivel federal, subiecții Federației, la nivel municipal, în instituții de stat, publice, cooperative și comerciale, organizații, firme, întreprinderi în serviciile de suport documentar pentru conducere în posturi care necesită studii superioare, inclusiv șef. al serviciului de evidență, director de birou și secretar-referent al șefului organizației.

Un student la specialitate se poate adapta prin specializare la activități profesionale legate de tehnologia informației și tipuri diferite sisteme de informare și documentare (personal, arhivă etc.).

La stăpânirea programului, un specialist în managementul documentelor și managementul documentelor poate desfășura următoarele tipuri de activități profesionale:

    • organizatoric si managerial;
    • design organizatoric;
    • analitic;
    • cercetare;
    • pedagogic;
    • consultanta.
Oportunități de formare continuă a unui absolvent al unui specialist documentar care a stăpânit principalul program educațional de învățământ profesional superior la specialitatea 350800 Gestiunea documentelor și suportul documentației pentru management.

Absolventul este pregătit să continue studiile în școala absolventă.

Cerințe pentru nivelul de pregătire al solicitantului Nivelul de studii anterior al solicitantului - mediu (plin) educatie generala. Solicitantul trebuie să dețină un document de stat privind învățământul secundar general (complet) sau învățământul profesional secundar sau învățământul profesional primar, dacă conține evidența titularului care primește studii medii (complete) generale sau învățământ profesional superior. Cerințe generale la programul educațional principal pentru pregătirea unui absolvent în specialitatea 350800 Documentare și management documentație Principalul program educațional pentru pregătirea unui specialist în documente este elaborat pe baza acestui standard educațional de stat și include planul academic, programe disciplinele academice, programe de practici educaționale și de producție.Cerințele pentru conținutul minim obligatoriu al programului de învățământ principal pentru pregătirea unui specialist în documente la condițiile de implementare a acestuia și timpul de desfășurare a acestuia sunt determinate de acest standard educațional de stat.Principalul program educațional pentru pregătirea unui specialist în documente este format din discipline ale componentei federale, discipline ale componentei național-regionale (universitare), discipline la alegerea studentului, precum și discipline opționale. Disciplinele și cursurile la alegerea elevului în fiecare ciclu ar trebui să completeze substanțial disciplinele specificate în componenta federală a ciclului.Principalul program educațional pentru pregătirea unui specialist în documente ar trebui să prevadă studentului să studieze următoarele cicluri de discipline și certificarea finală de stat:

Ciclul GSE - discipline generale umanitare și socio-economice;

- discipline generale de matematică și științe naturale;

Ciclul OPD - discipline profesionale generale;

- discipline de specializare;

FTD - opțiuni.

Conținutul componentei național-regionale a programului educațional principal de pregătire a unui specialist în documente ar trebui să asigure pregătirea unui absolvent în conformitate cu caracteristica de calificare stabilită de acest standard educațional de stat.Cerințe pentru conținutul minim obligatoriu al programului educațional principal pentru pregătirea unui specialist în documente în specialitatea 350800 Gestiunea documentelor și managementul documentelor

Numele disciplinelor și secțiunile lor principale

Total ore

Discipline generale umanitare și socio-economice

.00

Componenta federală

.01

Limbă străină

Specificul articulării sunetelor, intonației, accentuării și ritmului vorbirii neutre în limba țintă; caracteristicile principale ale stilului complet de pronunție, caracteristice sferei comunicării profesionale; citirea transcripției.

Minimum lexical în volum

4000unităţi lexicale educaţionale cu caracter general şi terminologic.

Conceptul de diferențiere a vocabularului pe domenii de aplicare (casnic, terminologic, științific general, oficial și altele).

Conceptul de fraze libere și stabile, unități frazeologice.

Conceptul principalelor moduri de formare a cuvintelor.

Abilități gramaticale care asigură o comunicare de natură generală fără a distorsiona sensul în comunicarea scrisă și orală

", principalele fenomene gramaticale caracteristice vorbirii profesionale.

Conceptul de afaceri literare, oficiale de zi cu zi, stiluri științifice, stil fictiune. Principalele caracteristici ale stilului științific

.

Cultura și tradițiile țărilor limbii studiate, reguli de etichetă de vorbire.

vorbitor. Discurs dialogic și monolog folosind cele mai comune și relativ simple mijloace lexicale și gramaticale în principalele situații comunicative de comunicare informală și oficială. Fundamentele vorbirii publice (comunicare orală, raport).

Ascultare. Înțelegerea discursului dialogic și monolog în domeniul comunicării cotidiene și profesionale.

Citind. Tipuri de texte: texte pragmatice simple și texte pe un profil larg și îngust al specialității.

Scrisoare. Tipuri de lucrări de vorbire: rezumat, rezumat, teze, mesaje, scrisoare privată, scrisoare de afaceri, biografie.

.02

Cultură fizică

Cultura fizică în pregătirea culturală și profesională generală a elevilor. Fundamentele sale socio-biologice. Cultura fizică și sportul ca fenomene sociale ale societății. Legislația Federației Ruse privind cultura fizică și sport. Cultura fizică a personalității.

Bazele stil de viata sanatos viata de student. Caracteristici ale utilizării mijloacelor de cultură fizică pentru optimizarea performanței.

Pregătire fizică generală și specială în sistemul de educație fizică.

Sport. Alegerea individuală a sporturilor sau a sistemelor de exerciții.

Pregătirea fizică aplicată profesional a elevilor.

Fundamentele metodelor de auto-studiu și autocontrol asupra stării corpului tău.

.03

Istoria nationala

Esența, formele, funcțiile cunoașterii istorice. Metode și izvoare ale studiului istoriei. Conceptul și clasificarea unei surse istorice. Istoriografia internă în trecut și prezent: generală și specială. Metodologie și teorie stiinta istorica. Istoria Rusiei este o parte integrantă a istoriei lumii.

Moștenire antică în epoca Marii Migrații a Națiunilor.

Problema etnogenezei slavilor răsăriteni. Principalele etape ale formării statului. Rus’ antic și nomazi. Legături bizantin-vechi rusești. Caracteristici ale stratului social al Rusiei Antice. Procese etno-culturale și socio-politice de formare a statalității ruse. Acceptarea creștinismului. Răspândirea islamului.

Evoluția statalității est-slave în

XI-XII secole Schimbări socio-politice în ținuturile rusești XII-XV secole Rus’ și Hoarda: probleme de influență reciprocă.

Rusia și statele medievale din Europa și Asia. Specificul formării unui stat rus unificat. Ascensiunea Moscovei.

Formarea sistemului de clasă de organizare a societății. Reformele lui Petru

eu . Epoca lui Catherine. Condiții și trăsături ale formării absolutismului rus. Discuții despre geneza autocrației.

Caracteristici și repere dezvoltare economică Rusia. Evoluţia formelor de proprietate asupra pământului. Structura proprietății feudale. Iobăgie în Rusia. Productie si productie industriala. Formarea unei societăți industriale în Rusia: generală și specială. Gândirea socială și trăsăturile mișcării sociale din Rusia

XIX în. Reforme și reformatori în Rusia. cultura rusă XIX în. și contribuția sa la cultura mondială. Rol XX secole în istoria lumii. Globalizarea procesele publice. Problema creșterii economice și a modernizării. Revoluții și reforme. Transformarea socială a societății. Ciocnirea tendințelor internaționalism și naționalism, integrare și separatism, democrație și autoritarism.

Rusia la începutul secolului al XX-lea. Nevoia obiectivă de modernizare industrială a Rusiei. reformele ruseștiîn contextul dezvoltării globale la începutul sec. Partidele politice din Rusia: geneză, clasificare, programe, tactici.

Rusia în condițiile războiului mondial și crizei naționale.

Revoluția din 1917 Războiul civil și intervenția, rezultatele și consecințele lor, emigrația rusă, Dezvoltarea socială și economică a țării în anii 1920. NEP. Formarea unui regim politic unipartid. Educația URSS. Viața culturală a țării în anii 1920. Politica externa.

Cursul către construirea socialismului într-o singură țară și consecințele acestuia.

Transformări socio-economice în anii 1930 Întărirea regimului puterii personale a lui Stalin. rezistență la stalinism.

URSS în ajunul și în perioada inițială a celui de-al Doilea Război Mondial. Marele Război Patriotic.

Dezvoltare socio-economică, viață socio-politică, cultură, politica externa URSS în anii postbelici. Război rece.

Încercările de implementare a reformelor politice și economice.

Revoluția științifică și tehnologică și influența ei asupra cursului dezvoltării sociale.

URSS la mijlocul anilor 1960 - 1980: creșterea fenomenelor de criză.

Uniunea Sovietică în 1985-1991 Perestroika. tentativă de lovitură de stat din 1991 și eșec. Prăbușirea URSS. Acordurile Belavezha. Evenimentele din octombrie 1993

Formarea noii statali ruse (1993-1999). Rusia pe calea modernizării socio-economice radicale. Cultura în Rusia modernă. Activitatea de politică externă în noua situație geopolitică.

.04

Culturologie

Structura și compoziția cunoștințelor culturale moderne. Culturologia și filosofia culturii, sociologia culturii, antropologia culturală. Culturologia și istoria culturii. Studii culturale teoretice și aplicate.

Metode de cercetare culturală.

Concepte de bază ale studiilor culturale: cultură, civilizație, morfologia culturii, funcții ale culturii, subiectul culturii, geneza culturală, dinamica culturii, limba și simbolurile culturii, coduri culturale, comunicări interculturale, valori și norme culturale, tradiții culturale , imagine culturală a lumii, instituții sociale ale culturii, auto-identitate culturală

,modernizare culturală.

Tipologia culturilor. Cultură etnică și națională, de elită și de masă. Tipuri de culturi orientale și occidentale. Culturi specifice și „de mijloc”. culturi locale. Locul și rolul Rusiei în cultura mondială. Tendințele de universalizare culturală în procesul modern mondial.

Cultură și natură. Cultură și societate. Cultura și problemele globale ale timpului nostru.

Cultură și personalitate. Enculturare și socializare.

Stiinte Politice

Obiectul, subiectul și metoda științei politice. Funcțiile științelor politice.

Viața politică și relațiile de putere. Rolul și locul politicii în viața societăților moderne. Funcțiile sociale ale politicii.

Istoria doctrinelor politice. Tradiția politică rusă: origini, fundamente socio-culturale, dinamică istorică. Școli politice moderne.

Societatea civilă, originea și caracteristicile ei. Caracteristicile formării societății civile în Rusia.

Aspecte instituționale ale politicii. Putere politica

.Sistemul politic. Regimuri politice, partide politice, sisteme electorale.

Relații și procese politice. Conflicte politice și modalități de rezolvare a acestora. tehnologii politice. Management politic. Modernizarea politică.

Organizații și mișcări politice. elite politice. conducere politică.

Aspecte socioculturale ale politicii.

Politica mondială și relațiile internaționale. Caracteristicile procesului politic mondial. Interesele național-state ale Rusiei în noua situație geopolitică.

Metodologia cunoașterii realității politice. Paradigme ale cunoașterii politice. Cunoștințe politice de specialitate; analiză și prognoză politică.

.06

Psihologie și pedagogie

Psihologie: subiect, obiect și metode ale psihologiei. Locul psihologiei în sistemul științelor. Istoria dezvoltării cunoștințelor psihologice și principalele direcții în psihologie. Individ, personalitate, subiect, individualitate.

Minte și corp. Minte, comportament și activitate. Funcțiile de bază ale psihicului.

Dezvoltarea psihicului în procesul de ontogeneză și filogeneză.

Creierul și psihicul.

Structura psihicului. Relația dintre conștiință și inconștient.

Procese mentale de bază. Structura conștiinței.

Procese cognitive. Sentiment. Percepţie. Performanţă. Imaginație. Gândire și inteligență. Creare. Atenţie.

procese mnemonice.

Emoții și sentimente.

Reglarea mentală a comportamentului și activității.

Comunicare și vorbire.

Psihologia Personalității.

Relatii interpersonale.

Psihologia grupurilor mici.

Relații și interacțiuni intergrup.

Pedagogie: obiect, subiect, sarcini, funcții, metode de pedagogie. Principalele categorii de pedagogie: educație, educație, formare, activitate pedagogică, interacțiune pedagogică, tehnologie pedagogică, sarcină pedagogică.

Educația ca valoare universală. Educația ca fenomen sociocultural și proces pedagogic. Sistem educational Rusia. Obiective, conținut, structura educației continue, unitatea educației și autoeducația.

proces pedagogic. Funcțiile educaționale, de creștere și dezvoltare ale învățării.

Educația în procesul pedagogic.

Forme generale de organizare activități de învățare. Lecție, prelegere, seminarii, ore practice și de laborator, dispută, conferință, test, examen, ore opționale, consultație.

Metode, tehnici, mijloace de organizare și conducere a procesului pedagogic.

Familia ca subiect al interacțiunii pedagogice și mediul socio-cultural pentru creșterea și dezvoltarea individului. Managementul sistemelor educaționale.

.07

Limba rusă și cultura vorbirii

Stiluri ale limbii literare ruse moderne. Norma de limbaj, rolul ei în formarea și funcționarea limbajului literar.

Interacțiunea vorbirii. Unități de bază ale comunicării. Varietăți orale și scrise ale limbajului literar. Aspecte normative, comunicative, etice ale vorbirii orale și scrise. Stiluri funcționale ale limbii ruse moderne. Interacțiunea stilurilor funcționale.

Stilul științific. Specificul utilizării elementelor de diferite niveluri de limbaj în vorbirea științifică. Norme de vorbire ale domeniilor educaționale și științifice de activitate.

Stilul oficial de afaceri, domeniul de funcționare al acestuia, diversitatea genurilor. Formulele lingvistice ale documentelor oficiale. Metode de unificare a limbii documentelor de serviciu. Proprietățile internaționale ale scrisului oficial de afaceri rusesc. Limba și stilul documentelor administrative. Limba și stilul corespondenței comerciale.

Limbajul și stilul documentelor instructive și metodologice. Publicitatea în discursul de afaceri.

Reguli de documentare. Eticheta de vorbire în document.

Diferențierea și selecția genurilor instrumente lingvisticeîntr-un stil jurnalistic. Caracteristicile discursului public oral. vorbitor și publicul său. Principalele tipuri de argumente. Pregătirea discursului: alegerea subiectului, scopul discursului, căutarea materialului, începutul, desfășurarea și finalizarea discursului. Metode de bază de căutare a materialelor și tipuri de materiale auxiliare. Forma verbală de a vorbi în public. Înțelegerea, caracterul informativ și expresivitatea discursului public.

Discurs colocvial în sistemul de varietăți funcționale ale limbii literare ruse. Condiții de funcționare a vorbirii colocviale, rolul factorilor extralingvistici.

O cultură a vorbirii. Principalele direcții de îmbunătățire a abilităților de scriere și vorbire.

.08

Sociologie

Contextul și premisele socio-filosofice ale sociologiei ca știință. Proiectul sociologic al lui O. Kont. Teoriile sociologice clasice. Teoriile sociologice moderne. gândirea sociologică rusă.

Societatea și instituțiile sociale. Sistemul mondial și procesele de globalizare.

Grupuri sociale și comunități. Tipuri de comunități. comunitate și personalitate. Grupuri mici și colective. organizatie sociala.

mișcările sociale.

Inegalitatea socială, stratificarea și mobilitatea socială. Conceptul de statut social.

Interacțiunea socială și relațiile sociale. Opinie publica ca instituţie a societăţii civile.

Cultura ca factor de schimbare socială. Interacțiunea economiei, relațiilor sociale și culturii.

Personalitatea ca tip social. Controlul social și abaterea. Personalitatea ca subiect activ.

schimbare sociala. Revoluții și reforme sociale. Conceptul de progres snotty. Formarea sistemului mondial. Locul Rusiei în comunitatea mondială

.

Metode de cercetare sociologică.

.09

Filozofie

Subiectul de filozofie. Locul și rolul filosofiei în cultură. Formarea filozofiei. Principalele direcții, școli de filozofie și etapele acesteia dezvoltare istorica. Structura cunoștințelor filozofice.

Doctrina ființei. Concepte moniste și pluraliste ale ființei, autoorganizarea ființei. Conceptele de material și ideal.

Spațiu timp. Mișcare și dezvoltare, dialectică. Determinism și indeterminism. Regularități dinamice și statistice.

Imagini științifice, filozofice și religioase ale lumii.

Omul, societatea, cultura. Omul și natura. Societatea și structura ei. Societatea civilă și statul. Omul din sistem legături sociale. Omul și procesul istoric; personalitate și mase; libertate și necesitate

.Conceptul formațional și civilizațional al dezvoltării sociale.

Sensul existenței umane. Violența și ura. Libertate și responsabilitate. Moralitate, dreptate, drept. Valorile morale. Idei despre persoana perfectă în diferite culturi. Valorile estetice și rolul lor în viața umană. Valori religioase și libertate de conștiință.

Conștiință și cunoaștere. Conștiință, conștiință de sine și personalitate. Cunoștințe, creativitate, practică. Credință și cunoaștere. Înțelegerea și explicația. Rațional și irațional în activitatea cognitivă.

Problema adevărului. Realitatea, gândirea, logica și limbajul. Cunoștințe științifice și neștiințifice. Criterii științifice. Structura cunoștințelor științifice, metodele și formele acesteia. Creșterea cunoștințelor științifice. Revoluții științifice și schimbarea tipurilor de raționalitate. Stiinta si Tehnologie.

Viitorul umanității. Probleme globale ale prezentului. Interacțiunea civilizațiilor și scenariile viitoare.

.10

Economie

Introducere în teoria economică. Bun. Nevoi, resurse. alegere economică. Relații economice. Sisteme economice. Principalele etape ale dezvoltării teoriei economice. Metode ale teoriei economice.

Microeconomie. Piaţă. Cerere și ofertă. Preferințele consumatorilor și utilitatea marginală. factori de cerere. Cererea individuală și a pieței. Efectul venit și efectul de substituție. Elasticitate. Oferta și factorii ei. Legea scăderii productivității marginale. efect de scară. Tipuri de costuri. Firmă. Venituri și profit. Principiul maximizării profitului. Propunerea unei firme și industrie perfect competitive. Eficiența piețelor competitive. puterea pietei. Monopol. Competiție monopolistică.

Oligopol. Reglementarea antimonopol. Cererea de factori de producție. Piața forței de muncă. Cererea și oferta de muncă. Salariile și locurile de muncă. piata de capital. Rata dobânzii și investiții. Piața de terenuri. Chirie. Echilibru general și bunăstare. Distribuirea venitului. Inegalitate. Externalități și bunuri publice. Rolul statului.

Macroeconomie. Economia națională în ansamblu. Circulația veniturilor și a produselor. PIB-ul și cum se măsoară. venit national. venit personal disponibil. Indicii de preț. Șomajul și formele sale. Inflația și tipurile acesteia. Cicluri economice. echilibrului macroeconomic. Cererea agregată și oferta agregată. politica de stabilizare. Echilibrul pe piața de mărfuri. consum si economii. Investiții. Cheltuielile guvernamentale și impozitele.

Efect de multiplicare. Politica fiscala. Banii și funcțiile lor. Echilibrul pe piața monetară. Multiplicator de bani.

Sistem bancar. Politica bani-credit. Creșterea și dezvoltarea economică. Relații economice internaționale. Comerțul exterior și politica comercială. Sold de plată. Rata de schimb.

Caracteristicile economiei de tranziție a Rusiei. Privatizarea. Forme de proprietate. Antreprenoriat. Economia din umbră. Piața forței de muncă. Distributie si venit. Transformări în sfera socială.

Schimbări structurale în economie. Formarea unei economii deschise.

00

Național-regional

componentă (universitară).

până la 15% din volumul total al ciclului

00

până la 15% din volumul total al ciclului

Discipline generale de matematică și științe naturale

Componenta federală

Matematică și Informatică

Metoda axiomatică, structuri de bază, structuri compuse, probabilități, limbaje și programare, algoritmi, practică pe calculator.

Concepte ale științelor naturale moderne

Științe naturale și cultură umanitară; metodă științifică; istoria științelor naturii; panorama științelor naturale moderne; tendințe de dezvoltare; concepte corpusculare și continuu ale descrierii naturii; ordine și dezordine în natură; haos; niveluri structurale de organizare a materiei; micro-, macro- și mega-lumi; spațiu timp; principiile relativității; principii de simetrie; legi de conservare; interacţiune; acțiune cu rază scurtă de acțiune, acțiune cu rază lungă de acțiune; condiție; principii de suprapunere, incertitudine, complementaritate; regularități dinamice și statistice în natură; legile conservării energiei în procesele macroscopice; principiul creșterii entropiei; procese chimice, reactivitate a substanțelor; structura internă și istoria dezvoltării geologice a pământului; concepte moderne de dezvoltare a cochiliilor geosferice; litosfera ca bază abiotică a vieții; funcțiile ecologice ale litosferei: resurse, geodinamice, geofizice și geochimice; învelișul geografic al Pământului; caracteristici ale nivelului biologic al organizării materiei; principiile evoluției, reproducerii și dezvoltării sistemelor vii; varietate de organisme vii

-baza organizării și sustenabilității biosferei; genetică și evoluție; uman: fiziologie, sănătate, emoții, creativitate, performanță; bioetica, omul, biosfera si ciclurile cosmice: noosfera, ireversibilitatea timpului, autoorganizarea in natura animata si inanimata; principiile evoluționismului universal; calea către o cultură unificată.

Componenta naţional-regională (universitară).

Discipline la cursurile la alegerea studentului, stabilite de universitate

Discipline profesionale generale

Componenta federală

Introducere în specialitate

Relevanța specialității și nevoia de specialiști - specialiști în documente; serviciul documentar ca principală funcție de susținere a managementului, realizat de personal cu pregătire profesională. Istoria apariției specialității și a dezvoltării acesteia.

Creșterea nevoii de specialiști în instituțiile de învățământ preșcolar în contextul restructurării economiei țării și al introducerii pe scară largă sisteme automatizate management. Deschiderea unei specialități în multe universități din țară. Standardul educațional de stat al învățământului profesional superior în specialitate. Cerințe pentru cunoștințe profesionale, abilități și experiență. Obiecte și tipuri de activitate profesională. Capabilități adaptare profesională la tipurile de activităţi profesionale conexe.

Lege constitutionala

Dreptul constituțional al Rusiei - subiect, sistem, izvoare; idee generală a statului: formă de guvernare, formă structura statului, regim politic; procesul constituțional în Rusia; statutul constituțional al persoanei în Federația Rusă; votul și sistemul electoral în Federația Rusă; fundații ale sistemului social, șef de stat, parlament, parlamentari, putere executivă, justiție, organe de stat, autoguvernare locală.

Lege administrativa

Subiect, metodă, sistem de drept administrativ; norma administrativ-juridica; izvoarele dreptului administrativ; raporturi administrativ-juridice; subiecte ale raporturilor administrativ-juridice; puterea administrativă și aparatul acesteia; sistemul organelor administrative ale Federației Ruse; serviciu public; responsabilitatea administrativă.

dreptul muncii

Subiect, surse; relații de muncă; caracteristici ale reglementării relațiilor de muncă la întreprinderile cu diferite forme de proprietate; contractul și acordul colectiv; contracte de munca (contracte); transferuri și mișcări; motive de încetare a contractului de muncă; timpul de lucru; Timpul de relaxare; salariu; disciplina muncii; conflicte de munca, protectia sociala a lucratorilor, protectia muncii.

Drept civil

Subiect, surse; reglementarea juridică a proprietății și a raporturilor personale neproprietate aferente dintre cetățeni, persoane juridice și alte subiecte ale raporturilor de drept civil; drepturile și obligațiile cetățenilor, persoanelor juridice și altor subiecți ai raporturilor de drept civil; problemele termenului de prescripție și semnificația acestuia în restabilirea drepturilor subiective încălcate, formele și tipurile de tranzacții, motivele declarării tranzacțiilor nevalide, drepturile de proprietate, incl. comună, comună și comună; conceptul de obligații și modalități de asigurare a îndeplinirii acestora, tipuri specifice de contracte; probleme de implementare și protecție a drepturilor civile.

Sisteme de informare

Sistemele informatice sunt principalul instrument de informatizare: clasificare, structura, scop, caracteristici generale, eficienta; forme de bază, principii, organizarea suportului informațional personal și corporativ; interrelaţionarea proceselor de informatizare şi informatizare; Tehnologia de informație; Sisteme de informare.

calculatoare și software:

complexe și rețele de calculatoare; Sisteme de operare; limbaje de programare; teoria și tehnologia programării; produse și sisteme software aplicate;

Bazele lingvistice ale informaticii:

mijloace lingvistice ale sistemelor informatice; suport lingvistic pentru interacțiunea utilizatorului cu sistemul informațional; funcțiile de bază ale limbii; clasificări de limbă; concepte de bază ale simeoticii; sisteme de semne; limbaj natural; teoria limbajelor formale; tezaur; clasificatoare; limbaje structurale de prelucrare a datelor; analiza și sinteza textului; limbaje de procesare a textului; mijloace extralingvistice; direcţii principale de dezvoltare a mijloacelor lingvistice ale sistemelor informaţionale.

Compoziția și structura sistemelor informaționale, elementele principale, ordinea de funcționare; sisteme informaționale documentare și faptice;

sisteme documentare: limbaj de regăsire a informațiilor, sisteme de indexare, tehnologie de prelucrare a datelor, criterii și evaluare a sistemelor documentare; sisteme factografice: domeniu, limbaje de reprezentare a datelor, modele de date, limbaje de manipulare a datelor; limbi de comunicare între utilizator și sistem; tehnologie de prelucrare a datelor; integritatea și protecția datelor; software pentru implementarea sistemelor informatice, software la nivelul întregului sistem; SGBD, programe de aplicație; un set de mijloace tehnice, suport organizatoric și juridic al sistemelor informaționale; lume resurse informaționale, metode și mijloace de interconectare cu acestea

Calculatoare și programare

Informații generale despre calculatoare; program de calculator; structură de date; elementele de bază ale algoritmizării sarcinilor; limbaje și sisteme de programare; fundamentele tehnologiei moderne de programare; metode de optimizare a mașinii; bazele de aplicare a CALCULATORULUI.

Tehnologii informatice informatice în documentare suport de management

Principii de bază ale automatizării în domeniul documentării și suportului informațional al managementului; hardware și software, soiuri, caracteristici principale; probleme de alegere și optimizare a sistemelor hardware și software; introducerea sistemelor automatizate în domeniul managementului; exploatare.

management

Management - tip de activitate și sistem de management; dezvoltarea managementului în trecut și prezent; fundamente metodologice management; infrastructura de management; sociofactorii și etica managementului; procese de integrare în management; modelarea situațiilor și dezvoltarea soluțiilor; natura și planurile tactice în sistemul de management; relațiile organizaționale în sistemul de management; forme de organizare în sistemul de management; motivarea activității în management; reglementare și control în sistemul de management; dinamica de grup si leadership in sistemul de management; leadership: putere și parteneriat; stilul de management și imaginea (imaginea) managerului; conflict în management; factori și tendințe în eficacitatea managementului.

Sociologia managementului

Subiectul și sarcinile sociologiei managementului; relația sociologiei managementului cu alte secțiuni ale științei sociologice; caracteristicile metodologice ale cercetării sociologice; principalele caracteristici ale unui anumit social ca obiect de control; funcțiile sociologiei managementului; management în sistemele sociale; comunități sociale; organizații; cultura ca sistem social; personalitate în management; mecanisme ale activității sociale și comportamentului social; justiție socială și diferențiere în societate; garanții, privilegii, privilegii ale individului în sistem social; probleme sociale în management; abateri morale; relații: sociale, socio-clasice, socio-etnice, socio-demografice; management în instituții sociale; sociologia familiei și a căsătoriei, politică, religie; principalele forme de viață ale societății, managementul în ele; dezvoltare sociala: sistem de indicatori și indicatori sociali; scopuri sociale, activități sociale; metode de cercetare sociologică; decizie de management.

Organizarea modernă a instituțiilor de stat în Rusia

Formarea și dezvoltarea aparatului de stat sovietic 1917-1991. Dispozitivul, principalele tendințe în dezvoltarea aparatului de stat al Federației Ruse din 1990; Președinte, Congresul Deputaților Poporului, Consiliul Suprem, Adunarea Federală, Guvernul, departamentele; autoritățile locale putere și control; instituțiile de stat și alte forme de structuri de conducere din Federația Rusă în stadiul actual (cooperativ, public, privat).

Managementul documentelor

Documentul, funcțiile sale și modalitățile de documentare; corelarea conceptelor de informație și document; purtători materiale de informații; proprietăți și caracteristici ale documentului: originalitate, autenticitate, copii; structura documentului; forma documentului, dezvoltarea acestuia, cerințe moderne pentru forma documentului de gestiune; caracteristicile lingvistice ale documentului; sisteme de documentare; sisteme de documentare unificate: sistem unificat de documentație organizatorică și administrativă (USORD) și alte sisteme, cerințe pentru întocmirea și executarea principalelor tipuri de documente de gestiune; îmbunătățirea proceselor de documentare; valoarea științifică, istorică și practică a documentului, seturi simple și complexe de documente.

Organizarea și tehnologia suportului pentru managementul documentației

Rolul și locul suportului de informare și documentare în activitatea aparatului de management; istoria organizării afacerilor în Rusia prerevoluționară iar în Soviet institutii publice; tehnologie modernă și organizare a muncii de birou; sarcinile și funcțiile serviciului instituției de învățământ preșcolar, componența oficială și tehnică a salariaților, responsabilități funcționale; cadrul de reglementare care reglementează organizarea și tehnologia suportului informațional și documentar pentru activitățile instituției; organizarea fluxului de lucru, înregistrarea și controlul asupra executării documentelor în instituție; sistem de informare și referință conform documentelor instituției, caracteristici de lucru cu apelurile cetățenilor; organizarea stocării curente a documentelor; nomenclatura cauzelor, formarea cauzelor, organizarea și examinarea valorii documentelor, distrugerea documentelor; pregătirea documentelor pentru transferul în depozitul departamental.

Siguranța vieții

.R .00

Național-regional (universitar

) componentă
10%volumul total al ciclului

Discipline la cursurile la alegerea studentului, stabilite de universitate

10%volumul total al ciclului

Discipline de specializare

Discipline de specialitate

Suport pentru informații de management

Probleme informaționale ale organizației manageriale; relația de management, sisteme de documentare, sisteme de clasificare și codificare a informațiilor tehnice și economice și sisteme de prelucrare a informațiilor documentare; proiectarea suport informațional de management; Asistență de management pentru informații în afara mașinii; dezvoltarea și aplicarea formelor unificate de documente; clasificarea si codificarea informatiilor tehnice si economice; suport informațional intramașină al sistemelor automate de procesare a informațiilor de management.

design organizatoric

Bazele metodologice ale dezvoltării organizaționale și proiectării organizaționale a sistemelor de management; planificare si organizare munca de proiectare; etapele de proiectare organizațională; metode de cercetare și analiză a sistemelor de suport documentar al managementului; metode de proiectare a sistemelor de management; proiectarea subsistemelor de management tehnologic, informațional, organizațional, de reglementare, precum și a subsistemelor de management al personalului; metode de evaluare a eficacității proiectării; managementul inovării.

Controale tehnice

Clasificarea mijloacelor tehnice, eficiența, fiabilitatea și compatibilitatea mijloacelor tehnice; mijloace de compilare și producere a documentelor text, mijloace de copiere și duplicare a documentelor; mijloace și sistem de comunicare; instrumente de procesare a documentelor; mijloace de stocare a documentelor; tendinţe în dezvoltarea controalelor tehnice.

Arhivare

Departamentale și arhivele statului; organizarea serviciului de arhivă în Rusia; principalele sarcini ale arhivei: colectarea, prelucrarea, organizarea depozitării și utilizării documentelor; prelucrarea arheografică a documentelor.

Securitatea informațiilor și protecția informațiilor

Resursele informaționale: clasificarea și caracteristicile principalelor lor proprietăți; resurse informaționale în condițiile relațiilor de piață; fiabilitatea (fiabilitatea) informațiilor și protecția împotriva accesului neautorizat;

securitatea informațională a unei persoane și a societății: definirea, clasificarea și caracteristicile principalelor metode și mijloace; practica si specificul de utilizare pe domenii de aplicare;

protecția informațiilor: definirea, clasificarea și caracteristicile principalelor metode și mijloace; practica de aplicare, specificul de utilizare (după domenii de aplicare).

Psihologia comunicării în afaceri

echipă; niveluri de subordonare, subordonare oficială; elementele de bază ale climatului psihologic din echipă; conflict: natura conflictului în echipă; modalitati si metode de rezolvare a situatiilor conflictuale;

interactiunea in echipa cu un lider, cu subordonatii, cu colegii; conceptul de compatibilitate; tipuri de compatibilitate: structurală, funcțională, comunicare cu vizitatorii, partenerii; caracteristicile comunicării de afaceri cu partenerii străini.

Organizarea serviciilor de secretariat

Rolul secretarului asistent în structura suportului documentației de gestiune; categoria secretarilor; cerințe profesionale pentru diverse categorii; cunoștințele, aptitudinile, calitățile personale ale secretarului-referent; baza normativă și metodologică a activității secretarului; organizarea muncii secretarului; la locul de muncă; activitatea secretarului în pregătirea și executarea documentelor, atribuțiile sale în organizarea depozitării și utilizării acestora; serviciul nedocumentar al șefului: organizarea zilei de lucru a șefului, primirea vizitatorilor, organizarea de negocieri, întâlniri, prezentări, convorbiri telefonice oficiale.

Lingvistica documentelor

Conceptul de comunicare; limbajul ca mijloc de comunicare; stiluri funcționale; stil de afaceri formal; caracteristici compoziționale, sintactice, lexicale și de altă natură ale textelor documentelor de serviciu (construcții specifice, terminologie, abreviere, material digital etc.); cerințe de bază pentru stilul documentelor de serviciu: concizie, claritate, consistență în prezentarea materialului, interpretare fără ambiguitate; conceptul de clișeu de vorbire; dezvoltarea de texte standard și șablon, seturi de fraze și expresii standard; cele mai importante principii de editare a textelor oficiale de afaceri.

Disciplinele specializărilor

Opțiuni

Total ore de pregătire teoretică

9720 Condiții de însușire a programului educațional principal al unui absolvent în specialitatea 350800 Documentare și gestionare a documentațieiTermenul de însuşire a programului educaţional principal pentru pregătirea unui specialist document în învăţământul cu normă întreagă este 260 săptămâni, inclusiv:

pregătire teoretică, inclusiv lucrări de cercetare ale studenților, ateliere, inclusiv laborator, precum și sesiuni de examinare - cel puțin 181 de săptămâni

practici

- cel putin 14 saptamani:
    • pentru documentare - 4 săptămâni;
    • conform tehnologiei de suport de documentare a managementului - 6 săptămâni;
    • practică de licență - 4 săptămâni.

certificarea finală de stat, inclusiv pregătirea și apărarea lucrării finale de calificare,

- cel putin 18 săptămâni;

sărbători (inclusiv

8 săptămâni de concediu postuniversitar)- cel puțin 47 de săptămâni. Pentru persoanele cu studii medii (complete) generale, termenele de însuşire a programului educaţional principal pentru pregătirea unui specialist document în forme de învăţământ cu frecvenţă redusă (seară) şi cu frecvenţă redusă, precum şi în cazul unei combinaţii de diverse forme. de învățământ, sunt majorate de universitate cu până la un an raportat la perioada standard stabilită la alin.1 din prezentul cod. 1.2 a acestui standard educațional de stat. Volumul maxim al sarcinii de studiu a unui student este stabilit 54 ore pe săptămână, inclusiv toate tipurile de clasă și în afara sălii de clasă (independent) lucrare academica. Volumul studiilor la clasă ale unui student în învățământ cu normă întreagă nu trebuie să depășească media pentru perioada de învățământ teoretic 27 ore pe săptămână. Totodată, volumul specificat nu include ore practice obligatorii de cultură fizică și ore la discipline opționale.În cazul formei de învățământ cu frecvență redusă (seară), volumul lecțiilor la clasă ar trebui să fie cel puțin 10 ore pe săptămână. În cazul învățământului la distanță, elevului trebuie să i se ofere posibilitatea de a studia cu un profesor într-un volum de cel puțin 160 de ore pe an. Valoarea totală a timpului de vacanță în anul universitar ar trebui să fie 7-10 săptămâni, inclusiv cel puțin două săptămâni iarna.

6 Cerințe pentru desfășurarea și condițiile de implementare a programului educațional principal pentru pregătirea unui absolvent în specialitatea 350800 Documentare și management documentație

Cerințe pentru elaborarea programului educațional principal pentru pregătirea unui specialist în documente.O instituție de învățământ superior elaborează și aprobă în mod independent programul educațional principal al universității pentru pregătirea unui specialist în documente pe baza acestui standard educațional de stat.

Disciplinele la alegerea elevului sunt obligatorii, iar disciplinele opționale prevăzute de programa de învățământ superior instituție educațională nu sunt obligatorii pentru student să studieze.

Lucrările de curs (proiectele) sunt considerate ca un tip de muncă academică în disciplină și sunt efectuate în orele alocate studiului acesteia.

Pentru toate disciplinele și practicile incluse în programa unei instituții de învățământ superior, trebuie acordată o notă finală (excelent, bun, satisfăcător, nesatisfăcător sau promovat, nepromovat)

.

Specializările fac parte din specialitatea în care sunt create, și presupun dobândirea de cunoștințe, deprinderi și abilități profesionale mai aprofundate în diverse domenii de activitate din profilul acestei specialități.

La implementarea programului educațional principal, o instituție de învățământ superior are dreptul de a:

modificarea cantității de ore alocate pentru elaborarea materialului educațional pentru cicluri de discipline, în cadrul

5%:

alcătuiesc un ciclu de discipline umanitare și socio-economice, care să cuprindă următoarele 4 discipline din cele zece discipline de bază date în acest standard educațional de stat: „Limba străină” (în valoare de cel puțin 340 de ore), „Cultură fizică” ( în nu mai puțin de 408 ore), „Istorie națională”, „Filosofie”. Restul disciplinelor de bază pot fi implementate la discreția universității. În același timp, este posibilă combinarea acestora în cursuri interdisciplinare, păstrând în același timp conținutul minim obligatoriu. Dacă disciplinele fac parte din pregătirea profesională generală sau specială (pentru domenii de pregătire umanitară și socio-economică (specialități), orele alocate studiului lor pot fi redistribuite în cadrul ciclului.

Se pot asigura cursuri la disciplina „Educație fizică” cu frecvență redusă (seară), forme de învățământ cu frecvență redusă și studii externe ținând cont de dorințele elevilor;

desfășoară predarea disciplinelor umanitare și socio-economice sub formă de cursuri de prelegeri ale autorului și diferite tipuri de ore practice colective și individuale, teme și seminarii conform programelor desfășurate la universitate însăși și ținând cont de regional, național-etnic, profesional specificul, precum și preferințele de cercetare ale cadrelor didactice care oferă o acoperire calificată a disciplinelor disciplinelor ciclului

;

stabiliți profunzimea necesară de predare a secțiunilor individuale de discipline

, incluse în ciclurile disciplinelor umanitare și socio-economice, matematice și științe naturale, în conformitate cu profilul ciclului disciplinelor de specializare;

stabilește denumirea specializărilor în specialitățile învățământului profesional superior, denumirea disciplinelor specializărilor, volumul și conținutul acestora peste cel stabilit de prezentul standard educațional de stat, precum și forma controlului asupra dezvoltării acestora de către studenți;

să implementeze în scurt timp programul educațional principal de pregătire a unui specialist în documente pentru studenții unei instituții de învățământ superior care au un învățământ secundar profesional de profilul corespunzător sau un învățământ profesional superior. Reducerea termenilor se realizează pe baza cunoștințelor, aptitudinilor și abilităților existente ale elevilor obținute la etapa anterioară de învățământ profesional. În acest caz, durata pregătirii ar trebui să fie de cel puțin trei ani. Pregătirea scurtă este permisă și pentru persoanele al căror nivel de educație sau abilități reprezintă un motiv suficient pentru aceasta.

Cerințe de personal proces educațional

Implementarea programului educațional principal pentru formarea unui absolvent ar trebui să fie asigurată de cadre didactice, care, de regulă, au o educație de bază corespunzătoare profilului disciplinei predate și care se angajează sistematic în activități științifice și/sau științifice și metodologice. Activități; profesorii de discipline speciale, de regulă, trebuie să aibă o diplomă academică și/sau experiență în domeniul profesional relevant.

Cerințe de sprijin educațional și metodologic al procesului de învățământ

Suportul educațional și metodologic al procesului de învățământ trebuie să cuprindă:

    • programe actualizate la fiecare 5 ani pe cursurile predate, incl. si cursuri speciale
    • linii directoare pentru studiul fiecărei discipline;
    • linii directoare pentru desfășurarea seminariilor, orelor practice și de laborator;
    • subiecte ale lucrărilor trimestriale din disciplină;
    • subiecte ale tezelor de absolvire;
    • liste actualizate anual de surse și literatură și indicații privind disponibilitatea bazelor de informații și accesul la diverse surse de informații din rețea la toate disciplinele studiate de studenți;
    • acte legislative și de reglementare și metodologice emise de compartimente care reglementează procesul de formare a documentelor și lucrul cu documente;
    • cea mai recentă literatură științifică și educațională și periodice despre disciplinele studiate.

Implementarea programului educațional principal pentru formarea unui absolvent ar trebui să fie asigurată de accesul fiecărui student la fondurile bibliotecii și bazele de date în funcție de conținutul corespunzător listei complete de discipline a programului educațional principal, disponibilitatea mijloace didacticeși recomandări pentru toate disciplinele și pentru toate tipurile de clase

- ateliere, cursuri și proiectarea diplomelor, practici, precum și ajutoare vizuale, materiale multimedia, audio, video. Cerințe pentru suportul material și tehnic al procesului de învățământ

O instituție de învățământ superior care implementează programul educațional principal pentru pregătirea unui absolvent trebuie să aibă o bază materială și tehnică care să respecte standardele sanitare și tehnice actuale și să asigure toate tipurile de pregătire și cercetare de laborator, practică, disciplinară și interdisciplinară a studenților. , prevăzută de un curriculum exemplar.

Cerințe pentru organizarea practicilor

În procesul de învățare, studenții trec în mod constant trei tipuri de practici: pregătire în managementul documentelor, producție în tehnologia suportului documentației pentru management și pre-diplomă.

Practicile trebuie efectuate pe baza unor organizații specifice, în conformitate cu programele dezvoltate de instituția de învățământ superior.

Managementul practicii este realizat de liderii de practică din universitate și organizația în care studentul face practică. Șeful de practică din universitate asigură îndrumarea științifică și metodologică și controlul asupra implementării planului de practică; șeful de practică din instituție organizează practica studenților în deplină concordanță cu programul și planul de stagiu convenit. Pe baza rezultatelor practicii, studentul trebuie să depună un raport în termenele stabilite de universitate.

Practica de formare se efectuează după studierea cursului de management al documentelor, de preferință în organizații mari. obiectivul principal practica educațională- obtinerea de informatii si dobandirea primelor deprinderi practice legate de specialitatea aleasa: familiarizarea cu tipurile de documente create in organizatie, studierea sistemelor de documentare care functioneaza in organizatie, dobandirea deprinderilor practice de intocmire si prelucrare a diverselor tipuri de documente.

Practica de producție în tehnologia managementului documentelor implică studiul organizării tuturor etapelor de lucru cu documente de la primire până la depozitarea arhivă într-o anumită instituție.

Practica pre-diplomă este etapa finală de consolidare și generalizare a cunoștințelor teoretice și de formare a abilităților practice ale unui specialist. Scopul acestei practici este de a colecta materialul necesar pentru munca finală de calificare a unui specialist. Studenții de practică pot avea loc în orice organizație aleasă de ei ca obiect de design organizațional.

Cerințe pentru nivelul de pregătire al unui absolvent în specialitatea 350800 Management document și management documentation

7.1 Cerințe de cunoștințe și competențe pentru ciclul „Discipline generale umanitare și socio-economice”

Absolventul trebuie

în domeniul filosofiei, istoriei, studiilor culturale, psihologiei, pedagogiei:

să aibă o idee despre originalitatea filosofiei, locul ei în cultură, imagini științifice, filozofice și religioase ale universului, esența, scopul și sensul vieții umane;înțelegeți semnificația relației dintre principiile spirituale și corporale, biologice și sociale la om, relația omului cu natura și contradicțiile moderne ale existenței umane în ea;cunoaște condițiile de formare a personalității, libertatea acesteia, responsabilitatea pentru conservarea vieții, naturii, culturii; să înțeleagă rolul violenței și non-violenței în istorie și comportamentul uman, obligațiile morale ale unei persoane în relație cu ceilalți și față de sine;au o idee despre diversitatea formelor de cunoaștere umană, relația dintre adevăr și eroare, cunoaștere și credință, rațional și irațional în viața umană, caracteristicile funcționării cunoașterii în societatea modernă, despre valorile spirituale, semnificația lor în creativitate și viata de zi cu zi;să înțeleagă rolul științei în dezvoltarea civilizației, interacțiunea dintre știință și tehnologie și problemele sociale și etice contemporane asociate acestora, valoarea raționalității științifice și tipurile sale istorice, cunoașterea structurii, formelor și metodelor cunoașterii științifice, a acestora evoluţie;să aibă o idee despre istorie ca știință, locul ei în sistemul cunoștințelor umanitare, să dețină bazele gândirii istorice;

* au o idee despre sursele cunoștințelor istorice și despre cum să lucrezi cu acestea;

să aibă o înțelegere științifică a principalelor etape din istoria omenirii și a cronologiei acestora;să fie capabili să-și exprime și să-și justifice poziția cu privire la aspecte legate de atitudinea valoric față de trecutul istoric;să înțeleagă și să fie capabil să caracterizeze esența culturii, locul și rolul acesteia în viața unei persoane și a societății,să aibă o idee despre formele de cultură, apariția și dezvoltarea lor, despre modalitățile de generare a normelor culturale, a valorilor, despre mecanismele de conservare și transmitere a acestora ca experiență socio-culturală;cunoașteți tipurile istorice și regionale de cultură, dinamica acestora, principalele realizări în diverse domenii ale practicii culturale, dezvoltarea culturii în secolul XX; să înțeleagă și să folosească limbile culturii, să fie capabil de dialog ca modalitate de relaționare cu cultura și societatea;să cunoască principalele categorii și concepte ale științei psihologice, să aibă o idee despre subiectul și metoda psihologiei, despre locul psihologiei în sistemul științelor și principalele sale ramuri;cunoașteți funcțiile de bază ale psihicului, navigați prin principalele probleme ale științei psihologice;să aibă o idee despre rolul conștiinței și al inconștientului în reglarea comportamentului;au o idee despre motivația comportamentului și activității, reglarea mentală a comportamentului și activității;cunoaște nevoile umane de bază, emoțiile și sentimentele;cunoașteți elementele de bază ale psihologiei sociale, psihologia relațiilor interpersonale, psihologia grupurilor mari și mici;deține aparatul conceptual și categorial al științei pedagogice, instrumentele de analiză și proiectare pedagogică;deține un sistem de cunoștințe despre domeniul educației, esența, conținutul și structura proceselor educaționale;să cunoască legăturile obiective ale educației, creșterii și dezvoltării personale în procesele educaționale și în societate;tehnologii educaționale moderne proprii, modalități de aplicare a teoriei pedagogice în diverse sfere ale vieții;

în domeniul sociologiei, economiei, științelor politice și dreptului:

cunoaşte principalele etape ale dezvoltării gândirii sociologice şi tendinte moderne teoria sociologică;să înțeleagă definiția societății ca realitate supra-individuală și sistem integral de autoreglare; cunoaște condițiile prealabile pentru funcționarea și reproducerea întregului social;să aibă o idee despre principalele instituții sociale care asigură reproducerea relațiilor sociale;să aibă o idee despre principalele etape ale dezvoltării culturale și istorice a societăților, mecanismele și formele schimbării sociale;să stăpânească înțelegerea sociologică a personalității ca tipic social la indivizi, conceptele de socializare și control social, să aibă o idee despre personalitate ca subiect al acțiunii sociale și al interacțiunilor sociale;să înțeleagă dinamica grupului și caracteristicile relațiilor interpersonale în grupuri; cunoașteți trăsăturile relațiilor formale și informale, natura conducerii și responsabilitatea funcțională;să înțeleagă mecanismul apariției și soluționării conflictelor sociale;cunoaște tipurile culturale și istorice inegalitate socialași stratificare; să aibă o idee despre mobilitatea socială orizontală și verticală;să poată analiza principalele probleme ale stratificării societății ruse, apariția claselor, cauzele sărăciei și inegalității, relațiile grupuri sociale, comunități, grupuri etnice;să aibă o idee despre procesul și metodele cercetării sociologice empirice;cunosc tipurile sisteme economiceși instituțiile economice majore; să înțeleagă esența modelelor economice;să facă distincția între problemele micro și macroeconomice;

* enumerați principalele instituții economice și explicați principiile funcționării acestora;

distinge elementele analiză economicăși politică economică; identifica (defini) elementele sistemelor tradiționale, centralizate (de comandă) și de piață în economie mixtă; să poată analiza în termeni generali principalele evenimente economice din țara lor și din străinătate, să găsească și să utilizeze informațiile necesare pentru a naviga pe principalele problemele curente economie;să cunoască trăsăturile caracteristice ale unei economii în tranziție; să înțeleagă esența și să ofere exemple de liberalizare, reforme structurale și instituționale;cunoașterea aparatului conceptual și categorial, metodologia, structura științei politice, înțelegerea locului acestuia în sistemul științelor sociale, avea o idee despre istoria doctrinelor politice;cunoașterea principalelor varietăți de sisteme și regimuri moderne; au idei științifice despre esența puterii și funcțiile acesteia;să înțeleagă trăsăturile procesului politic modern, relația dintre diferitele subiecte ale politicii, relația dintre centrele de decizie federale și regionale, specificul structurii administrativ-teritoriale a Federației Ruse;a intelege sistem modern relațiile internaționale, situația geopolitică, în interesele național-statale ale Rusiei și noul rol al acesteia în politica internațională;au o înțelegere științifică a statului și a dreptului, a sistemelor de drept și a caracteristicilor funcționării acestora, a teoriilor dreptului, a esenței și a formelor acestuia:cunoaște principalele trăsături ale sistemului juridic rusesc și Legislația rusă, sisteme și organizații ale organismelor de stat ale Federației Ruse;cunoaște elementele de bază statut juridic o persoană în societate, drepturile fundamentale, libertățile și îndatoririle unui cetățean al Federației Ruse;cunoaște elementele de bază ale reglementării legislative a viitoarei activități profesionale, standardele legale și etice în domeniul activității profesionale; să poată întocmi documente legate de viitoare activități profesionale;

în zona limbă străină, limba și cultura de vorbire rusă:

să aibă o idee despre principalele modalități de combinare a unităților lexicale și a principalelor modele de formare a cuvintelor;să posede abilitățile și abilitățile activității de vorbire în relație cu sfera comunicării cotidiene și profesionale, bazele vorbirii publice;

* forme proprii Corespondență de afaceri, ai o idee despre forma acordurilor, contractelor, brevetelor;

să aibă abilitățile de a pregăti documente text în activitati de management; să stăpânească normele scrisului oficial de afaceri, standardele internaționale și naționale de tipuri și varietăți de documente oficiale;să studieze metodele şi tehnicile caracteristice de selectare a materialului lingvistic în conformitate cu tipuri variate comunicare verbala;să poată edita textul, axat pe o anumită formă de comunicare verbală;posedă abilități de generare independentă a unui text motivat stilistic, modalități de stabilire a legăturilor lingvistice între limbi;să poată lucra cu literatură originală în specialitate;au abilitățile de a lucra cu un dicționar (citește transcrierea, distinge sensul direct și figurat al cuvintelor, găsește traducerea unităților frazeologice); deține terminologia de bază în limba străină a specialității, cunoaște echivalentele ruse ale principalelor cuvinte și expresii ale vorbirii profesionale;deține elementele de bază ale abstractizării, adnotării literaturii de specialitate;

în domeniul culturii fizice:

să fie conștienți de rolul social și umanitar al culturii fizice și sportului în dezvoltarea profesională și personală;cunoașterea și deținerea bazelor formării culturii fizice a individului și a unui stil de viață sănătos;stăpânește sistemul de abilități practice care asigură formarea, păstrarea și întărirea sănătății.Cerințe pentru cunoștințe și abilități la ciclul „Științe generale matematice și naturale”

După stăpânirea disciplinelor de matematică și științe naturale, un specialist ar trebui să aibă o idee despre:

    • despre locul și rolul matematicii în lumea modernă, cultura și istoria lumii;
    • gândirea matematică, inducția și deducția în matematică, principiile raționamentului matematic și dovezile matematice;
    • structuri logice, topologice și algebrice pe o mulțime;
    • sisteme geometrice non-euclidiene;
    • modelare matematică;
    • informații, metode de stocare, prelucrare și transmitere a acestora; despre reglementare legală relațiile în domeniul protecției informațiilor și secretelor de stat în Federația Rusă;
    • problema inteligenței artificiale, modalități de reprezentare și manipulare a acesteia (despre ingineria cunoașterii);
    • rolul matematicii și informaticii în științe umaniste;
    • principalele etape ale dezvoltării științei naturii, trăsăturile științei naturale moderne, paradigmele newtoniene și evolutive;
    • concepte de spațiu și timp;
    • principii de simetrie și legi de conservare;
    • conceptul de stat în știința naturii;
    • tradiții conceptuale și continue în descrierea naturii;
    • regularităţi dinamice şi statistice în ştiinţele naturii;
    • raportul dintre ordine și dezordine în natură, ordinea structurii obiectelor fizice, tranzițiile de la stările ordonate la cele dezordonate și invers;
.
  • autoorganizare în natură animată și neînsuflețită;
  • ierarhie elemente structurale materie de la micro la macro și mega lumi;
  • relațiile dintre procesele fizice, chimice și biologice;
  • specificul vieții, principiile evoluției, reproducerii și dezvoltării sistemelor vii și integritatea lor în homeostazie;
  • ierarhia, nivelurile de organizare și asimetria funcțională a sistemelor vii;
  • diversitatea biologică, rolul acesteia în menținerea durabilității biosferei și principiile sistematicii;
  • fundamente fiziologice ale psihologiei, comportamentului social, ecologiei și sănătății umane;
  • interacțiunea dintre organism și mediu, comunități de organisme, ecosisteme, principii de conservare a naturii și management rațional al naturii;
  • locul omului în evoluția Pământului, despre noosferă și paradigma unei singure culturi.
  • Cerințe de calificare profesională.

    Absolventul trebuie să fie capabil să rezolve probleme corespunzătoare calificărilor sale specificate la paragraful 1.

    1.2 a acestui standard educațional de stat.

    Absolventul ar trebui să știe:

      • tendințe în dezvoltarea suportului de informare și documentare folosind noile tehnologii;
      • modele de formare a documentelor;
      • sisteme de stocare pentru documentația curentă și retrospectivă;
      • materiale legislative și de reglementare privind documentarea și organizarea muncii cu documente;
      • criteriile și principiile de evaluare a valorii documentelor și procedura de determinare a termenelor de păstrare a acestora;
      • cele mai noi tehnologii informaționale;
      • modern mijloace tehnice management;
      • fundamente pentru dezvoltarea și proiectarea sistemelor raționale de suport documentar pentru managementul, metodele și evaluarea eficacității proiectării instituțiilor de învățământ preșcolar;
      • elaborarea documentelor organizatorice și normativ-metodologice privind suportul documentar al managementului;
      • întocmește și execută orice tip de documente;
      • proiectarea formelor unificate de documente;
      • proiectează sisteme de documentare unificate, le implementează și le întrețin în condițiile tehnologiilor automatizate;
      • identifica modele de schimbări în volumul fluxului de lucru și proiectează organizarea rațională a acestuia;
      • analizați starea DOW-ului unei anumite organizații;
      • inventa sarcina tehnica pentru proiectarea sistemelor de suport de informare și documentare pentru activitățile unei anumite organizații;
      • dezvoltarea soluțiilor de proiectare pentru îmbunătățirea instituției de învățământ preșcolar în ansamblu (sau a componentelor sale individuale);
      • dezvoltarea și implementarea celor mai noi tehnologii informaționale în organizație;
      • organizează controlul asupra execuției;
      • să efectueze o examinare a valorii documentelor, să le pregătească pentru depozitarea sau distrugerea în arhivă;
      • gestionează serviciul de gestionare a documentelor și îmbunătățește organizarea activității acestuia;
      • metode proprii de analiză și proiectare a sistemelor de documentare, gestionarea acestora, elaborează o decizie de management;
      • efectuează reglementări socio-psihologice în colectivele de muncă, elaborează programe și planuri de dezvoltare socială;

    Absolventul trebuie să aibă:

      • metode de colectare, analiză, proiectare a sistemelor de suport documentar al managementului;
      • metodologia de unificare și standardizare a documentelor de management;
      • metode de proiectare a sistemelor automatizate de contabilitate, înregistrare, control și lucrări de informare și referință asupra documentelor organizației;
      • metodologia de compilare a cărților de referință de clasificare;
      • criteriile pentru efectuarea unei examinări a valorii documentelor și determinarea termenilor de păstrare a acestora;
      • abilități de prelucrare tehnică a documentelor pentru arhivare;
      • metode de calcul al randamentului economic al sistemelor proiectate.
    Cerințe pentru certificarea finală de stat a unui specialistAtestarea finală de stat a unui specialist în documente include o lucrare finală de calificare și Examen de stat, permițând dezvăluirea pregătirii teoretice pentru rezolvarea problemelor profesionale.Cerințe pentru munca de calificare finală a unui specialist

    Absolvire munca de calificare Specialist în documente este un proiect organizațional complet de dezvoltare generală sau locală de suport de informare și documentare pentru management, pe baza unei organizații specifice sau a unei lucrări teoretice privind problemele de formare a documentelor, dezvoltarea documentelor, sistemele de documentare sau istoria biroului.

    Cerințe pentru examenul de stat

    Examenul final de stat vă permite să identificați pregătirea teoretică pentru rezolvarea problemelor profesionale și ar trebui să includă întrebări referitoare la disciplinele care formează cunoștințele unui specialist: managementul documentelor, tehnologiile de gestionare a documentelor, suportul informațiilor de management, proiectarea organizațională, tehnologiile informaționale informatice în suport documentația de management. si discipline in functie de specializare. Forma de susținere a examenului (răspunsuri scrise sau orale la întrebările tip bilet, sarcini situaționale, întrebări test, teste pe calculator și alte formulare) este determinată de fiecare universitate în mod individual.

    COMPILATORI

    :

    Asociație educațională și metodologică pentru educația în domeniul studiilor istorice și arhivistice, lingvisticii aplicate, muncii muzeale și informației științifice și tehnice.

    Standardul Educațional de Stat al Învățământului Profesional Superior a fost aprobat în ședința Consiliului Educațional și Metodologic pentru specialitatea Știința Documentului și Managementul Documentației Protocolul nr. 12 din 12.03.99.

    Președinte al Consiliului UMO

    ____________ Yu.N. Afanasiev

    Vicepreședinte al Consiliului UMO

    ________ V.V. Minaev

    DE ACORD

    :

    Control programe educaționaleși

    standarde superioare și secundare

    educație profesională G.K.Shestakov

    Seful departamentului

    educație liberală

    ___________________. T.E. Petrova

    Specialist șef
    departamentul de educație liberală

    ____________ I.P. Ivanovskaya

    Direcția principală de angajare a absolvenților este munca în arhivele de stat, municipale, departamentale, corporative și private ca angajați tehnici, specialiști și funcționari. De asemenea, este posibilă angajarea ca referenți, asistenți manageri, secretari de practică judiciară și notarială. Acești specialiști sunt solicitați în agențiile de statistică, în departamentele administrative la întreprinderi, în serviciu municipal. Un domeniu larg de activitate îl reprezintă organizațiile în care s-a adoptat managementul electronic al documentelor, unde este necesară prelucrarea și stocarea unor cantități mari de date, inclusiv codificarea și închiderea acestora de la accesul public.

    perspective

    Angajarea absolvenților de licență în acest domeniu nu creează dificultăți oriunde există autorități sau mari intreprinderi. Inițial, de regulă, aceștia ocupă posturile de angajați tehnici, arhiviști, figuranți, funcționari. Dacă pregătirea a fost specializarea informațională, atunci domeniul de activitate este și mai larg. Astfel de absolvenți pot conta pe posturile de secretare, specialiști securitatea informatiei, angajații departamentelor IT. Nivelul remunerației materiale depinde de domeniul de activitate și de societatea angajatoare. Pentru angajații municipali și de stat, veniturile vor fi de la 30 la 40 de mii de ruble. Pentru personal organizatii comerciale, precum și centrele de informare în care este necesară cunoașterea unei limbi străine, munca electronică de birou și prelucrarea datelor clasificate, veniturile bănești sunt mult mai mari.

    La un moment dat, poetul sovietic Vasily Lebedev-Kumach în „Cântecul unui birocrat” a notat cu precizie că caracteristica principală Societatea rusă: „fără o bucată de hârtie ești o bubă, dar cu o bucată de hârtie - un bărbat!”. Aceste rânduri nu și-au pierdut actualitatea astăzi. Prin urmare, nu este nimic surprinzător în faptul că întreaga noastră viață, într-un fel sau altul, este strâns legată de reprezentanții profesiei de specialist în documente, pentru care un document nu este doar o bucată de hârtie, ci principalul instrument al activității profesionale.

    La un moment dat, poetul sovietic Vasily Lebedev-Kumach în „Cântecul unui birocrat” a remarcat cu acuratețe că principala trăsătură a societății ruse este: „fără o bucată de hârtie ești o insectă, dar cu o bucată de hârtie ești un om!" Aceste rânduri nu și-au pierdut actualitatea astăzi. Documentele ne însoțesc oriunde și întotdeauna, indiferent dacă este vorba de viață personală sau de momente de lucru. Prin urmare, nu este nimic surprinzător în faptul că întreaga noastră viață, într-un fel sau altul, este strâns legată de reprezentanți profesie de specialist în documente pentru care un document nu este doar o bucată de hârtie, ci principalul instrument al activității profesionale.

    Rețineți că astăzi această profesie se confruntă cu o „a doua naștere”, datorită dezvoltării rapide a economiei și gestionării electronice a documentelor. În societatea modernă, informația, în toate manifestările ei, este percepută ca o marfă „comercialabilă”, a cărei căutare, prelucrare și stocare necesită costuri financiare, de muncă, de timp și materiale semnificative. Specialiștii în documente care cunosc toate secretele unui flux de lucru competent și au abilitățile de a optimiza munca cu fluxul de informații ajută la minimizarea acestor costuri. Drept urmare, specialiștii din acest domeniu sunt în căutare constantă în aproape toate sferele vieții umane, iar departamentele de documentare sunt foarte populare în rândul solicitanților.

    Cine este un documentar?


    Un specialist de înaltă calificare în domeniul muncii de birou și al managementului documentelor, asigurând ordinea în actele unei întreprinderi sau organizații. Profesii conexe: arhivar, secretar, organizator de muncă de birou.

    Denumirea profesiei provine din latinescul documentum (dovada) și din slavona veche vedѣti (a ști). Cu alte cuvinte, inițial specialiștii în documente, ale căror funcții, de altfel, erau îndeplinite anterior de scribi, mai degrabă au înregistrat dovezi despre fundalul juridic al unui eveniment decât documente sistematizate. Noțiunea de știință a documentației, cunoscută nouă, a dobândit-o abia în prima jumătate a secolului XX, când Paul Otlet a extins sensul cuvântului „document” până la punctul în care orice informație înregistrată pe un suport de materiale a început să fie numită document. . În același timp, a apărut și profesia de specialist în documente, ale cărei atribuții erau radical diferite de cele de scrib.

    Profesional responsabilitățile documentariştilor astăzi includ nu numai pregătirea documentelor, ci și:

    • elaborarea formularelor și a fișelor de pontaj ale documentelor;
    • sistematizarea compoziției fluxului de lucru;
    • examinarea și organizarea depozitării documentelor;
    • asigurarea „deplasării” documentelor de la conducere la subordonați;
    • crearea de baze documentare;
    • vizualizarea documentelor primite și atribuirea acestora a unui index de înregistrare și a unei adrese de stocare electronică;
    • sortarea documentației și transferarea informațiilor învechite în arhivă;
    • optimizarea fluxului de documente al unei organizații sau întreprinderi.

    Ce calități personale ar trebui să aibă un manager de documente?

    După cum sugerează și numele profesiei, activitățile unui manager de documente este în întregime și complet legată de căutarea, prelucrarea și stocarea documentelor, așa că specialistul trebuie să aibă o înclinație pentru munca „pe hârtie”. În plus, un specialist în documente nu își va putea îndeplini munca calitativ dacă nu are calități personale precum:


    Pe lângă calitățile personale enumerate mai sus, un bun manager de documente are o întreagă gamă de cunoștințe și abilități profesionale, care includ: abilități de lucru cu aplicații pentru PC de birou (Word, Excel, 1C, Outlook etc.), cunoștințe de bază de economie, planificare de afaceri, arhive, management, management de personal, organizarea managementului documentelor electronice, studii sursă, munca de birou de personal, editare literară, legislație în domeniul muncii, drept administrativ, civil și constituțional.

    Beneficiile unei profesii de documentare

    Principal avantajul profesiei de documentar este „universalitatea” sa. O diplomă de specialist în managementul documentelor și o „pungă de cunoștințe” extinsă obținută la o universitate permite unui profesionist să obțină un loc de muncă în aproape orice companie sau organizație, indiferent de domeniul de activitate al întreprinderii. În același timp, poate conta pe un nivel de plată destul de decent (în medie, aproximativ 30-40 de mii de ruble pe lună).

    Atrage în această profesie și bogată „variabilitate” oficială. După absolvirea unei universități, un tânăr specialist poate obține cu ușurință un loc de muncă precum: un funcționar, un arhivar, un administrator, un asistent de secretar, un director de birou, un asistent personal (asistent șef) etc.

    În ciuda aparentei monotonii și a rutinei activităților profesionale ale unui specialist în documente, munca acestui specialist este foarte interesantă și variată. La urma urmei, acest specialist este cel care primește primul documentele, ceea ce înseamnă că are întotdeauna cele mai actualizate informații despre inovațiile introduse în companie (și, după cum știți, cine deține informațiile deține lumea). Mai mult decât atât, destul de des managerul de documente este singura persoană (pe lângă senior management, desigur), care este la curent cu toate secretele de afaceri ale întreprinderii.

    Dacă aveți un spirit antreprenorial și o experiență suficientă în domeniul suport documentar pentru managementul personalului, un manager de documente își poate organiza propria afacere (de exemplu, să creeze o companie de audit) și să presteze servicii în mod privat.

    Dezavantajele profesiei de documentare


    Nu este greu de ghicit că, alături de avantaje, profesia de specialist în documente are și dezavantaje. Iar principalul dezavantaj este marea responsabilitate. Acest lucru este valabil mai ales pentru acei specialiști care lucrează într-o agenție de arhivă de importanță federală sau într-un institut de cercetare științifică de stat pentru gestionarea și arhivarea documentelor. Până la urmă, aceste organizații sunt cele care pregătesc documente pentru guvern, pe baza cărora sunt luate decizii importante ale guvernului.

    Dezavantajele profesiei de documentare Puteți apela, de asemenea, la nevoia de experiență practică în muncă. Prin urmare, un specialist în documente începător va trebui fie să-și înceapă singur activitate profesionalăîncă în proces de învățare (apropo, studenții au o astfel de oportunitate deja în anul 2, deoarece până la acest moment au stăpânit deja o cantitate suficientă de cunoștințe pentru aplicarea lor practică) sau obțin un loc de muncă ca asistent manager de documente după absolvire.

    Unde poți obține un loc de muncă ca specialist în documentare?

    Institutul Rus de Învățământ Profesional „IPO” - recrutează studenți pentru a primi educație la distanță. Peste 200 de cursuri de formare. Peste 8000 de absolvenți din 200 de orașe. Termene scurte pentru acte și instruire externă, rate fără dobândă de la institut și reduceri individuale. Contactaţi-ne!

    Obțineți o profesie de documentar este posibil în orice universitate rusă, pe baza căreia specialiști sunt pregătiți în specialități precum „Suportul documentar al unei întreprinderi”, „Știința documentelor” sau „Suportul informațional al unei întreprinderi”. Rețineți că un student la știința documentelor are posibilitatea de a stăpâni mai multe specializări simultan. De exemplu, obținând profesia de specialist în documente, un tânăr specialist poate stăpâni simultan specialitatea unui ofițer de personal sau a unui lucrător de arhivă.

    Atunci când alegeți o universitate, trebuie acordată mai multă atenție nu numai bazei științifice și tehnice a instituției de învățământ, ci și posibilității de stagii în mare parte. companiile rusești. În plus, cererea de absolvenți de facultate pe piața muncii este de mare importanță. Prin urmare, în primul rând, se recomandă să se ia în considerare posibilitatea de a intra astfel principalele universități rusești, Cum:

    • Universitatea de Stat pentru Științe Umaniste din Nijnevartovsk;
    • Universitatea de Stat din Irkutsk;
    • Universitatea de Finanțe și Drept din Moscova;
    • Universitatea Tehnică de Stat Don;
    • Institutul de Economie și Management Social Voronezh.

    Un specialist în documente este un specialist care lucrează cu documentație. Specialistul menține o bază de date de documente, gestionează gestionarea documentelor electronice, controlează întreținerea documentației pentru conformitatea cu standardele stabilite de companie, lucrează cu corespondență și se ocupă și de multe alte sarcini.

    În prezent, poziția de specialist în documente este foarte relevantă și este la mare căutare în întreprinderile mari.

    Locuri de lucru

    Un specialist în documente poate fi solicitat oriunde este nevoie de lucru cu documentație:

    • în ministere și departamente;
    • în companii mari și mijlocii;
    • în arhivele departamentale;
    • și în multe alte organizații.

    Istoria profesiei

    Istoria profesiei datează de secole în urmă. Primii documentari pot fi numiți scribi. LA Egiptul antic cărturarii copiau sulurile. Cărturarii erau oameni special învățați să scrie, care înțelegeau nu numai ortografia, ci cunoșteau și științele exacte.

    Acum profesia de specialist în documente este predominant feminină și destul de solicitată datorită dezvoltării rapide a managementului documentelor electronice și a economiei.

    Responsabilitățile unui manager de documente

    LA atributii oficiale managerul de documente include:

    • gestionarea inregistrarilor;
    • verificarea documentelor;
    • colectarea documentației primare;
    • formarea si transmiterea documentelor.

    Pot exista și responsabilități suplimentare, cum ar fi:

    • controlul asupra stării muncii de birou;
    • ținerea unui registru;
    • pregatirea si prezentarea materialelor pentru intalniri, intalniri;
    • pregătirea și transferul documentelor în arhivă;
    • efectuarea de lucrări de copiere, redactare și dactilografiere, scanare documente.

    Cerințe de documentare

    Lista cerințelor de bază pentru solicitanții pentru această profesie include:

    • Cunoștințe PC: 1C, Word, Excel, PowerPoint, Outlook;
    • experienta cu documentele
    • educatie inalta.

    Șablon de CV manager de documentație

    Cum să devii un specialist în documente

    Profesia de specialist în documente necesită studii superioare, de preferință în domeniul economiei sau al jurisprudenței. Pentru a deveni specialist în documente trebuie să câștigi experiență, care poate fi obținută lucrând ca asistent juridic, secretar, contabil sau alt specialist în orice profesie conexe.

    Salariu manager document

    Salariul unui specialist în documente, în funcție de regiune, variază de la 8 la 50 de mii de ruble pe lună, în timp ce salariul mediu este de 25 de mii de ruble pe lună.

    Unde să te antrenezi

    Pe lângă studiile superioare, există pe piață o serie de studii de scurtă durată care durează, de regulă, de la o săptămână la un an.

    Academia Științifică și Tehnică Modernă (SNTA) și o serie de cursuri ale acesteia în direcția „”.

    Academia Interregională de Construcţii şi complex industrialși cursurile ei ale direcției „”.

    Institutul de Învățământ Profesional „IPO” vă invită să luați cursuri la distantaîn direcția „” (există opțiunile 256, 512 și 1024 acc.ch.) cu diplomă sau certificat de stat. Am instruit peste 8000 de absolvenți din aproape 200 de orașe. Puteți studia extern, obțineți un plan de rate fără dobândă.

    Documentele stau la baza existentei oricarei intreprinderi. Un specialist în documente este un specialist care lucrează în domeniul managementului fluxului de informații, ajută organizația să desfășoare lucrări mobile și garantează ordinea în hârtii.

    La noi, profesia de specialist documentar este una dintre cele mai solicitate de pe piata muncii. Cererea sa este în creștere în știință, sistemul de administrație municipală sau de stat, politică, dar și, bineînțeles, în sistemul de învățământ superior.

    Beneficiile unei profesii de documentare

    Profesia are câteva avantaje:

    Multe variante de specializare, unde poti alege zona cat mai apropiata de interesele tale;

    Lucrare interesantă, dar minuțioasă în structuri speciale, depozite și arhive;

    În organizații de proiectare și proiectare, organisme guvernamentale, aparate de management al întreprinderii;

    Luare independentă a deciziilor semnificație socială profesii.

    Responsabilitățile unui manager de documente

    Atribuțiile unui specialist în documente sunt legate de suportul documentației în diverse instituții, organizații și întreprinderi.

    Profesia necesită dezvoltarea constantă a abilităților și abilităților, stăpânirea noilor surse de informații și documentare, noi metode și tehnici de proiectare și muncă de cercetare. Profesia de specialist în documente este astăzi predominant feminin. Principalul lucru pe care îl face este proiectarea și pregătirea documentelor de afaceri.

    Un specialist în documente calificat și cu experiență ar trebui să fie capabil să:

    Efectuați cercetări privind procesele de documentare politică, economică, viata sociala societate;

    Efectuează diagnostice și probleme de cercetare pentru suport documentar al conducerii organizației;

    Furnizați documentație și suport juridic atunci când faceți decizii de management.

    Doctorul trebuie să știe:

    Metode corecte pentru planificarea eficientă a articulațiilor sau activități individuale;

    Metode activități de inovare pentru suport documentativ al conducerii;

    Fundamente de psihologie socială, ergonomie, management, sociologie;

    Procedura de înregistrare, clasificare, modalități de păstrare și examinare a valorii documentelor;

    Organizarea corectă a arhivelor;

    Cum în practică să controlăm rațional activitățile și munca angajaților și a organizației în ansamblu.

    Salariu

    Salariul mediu în Rusia pentru profesia de specialist în documente astăzi este de la 14.000 de ruble. până la 40.000 de ruble În Sankt Petersburg, această sumă variază de la 8.000 de ruble. până la 22.000 de ruble, la Moscova de la 15.000 de ruble. până la 300.000 de ruble

    Nu trebuie să vă gândiți că profesia de specialist în documente este foarte plictisitoare. Uneori, aceasta este singura persoană care este dedicată tuturor secretelor de afaceri ale companiei.