INSTITUTUL DE AFACERI ȘI POLITICĂ

PROGRAM ACADEMIC

MANAGEMENT DE PROIECT

Planificarea proiectului

Calitati lider eficient proiect

Principii de gestionare a echipelor care lucrează la un proiect

Managementul bugetului de proiect

Contabilitatea si controlul progresului proiectului

Rezolvarea problemelor legate de implementarea proiectului

Finalizarea Proiectului

TOTAL

Program de antrenament

Tema 1. Introducere în managementul proiectelor

Varietate de proiecte: istorie și modernitate. Principalele caracteristici de clasificare ale proiectelor. Definirea proiectului. Aspecte ale proiectului: calendarul, bugetul și calitatea rezultatului. Patru funcții de management de proiect. Ciclul de viață al proiectului.

Tema 2. Evaluare și selecție de proiecte

Probleme care apar la alegerea unui proiect: incertitudine și risc. Cum să identifici riscurile proiectului și cum să le atenuăm. Cum se ia decizia: „da” sau „nu” proiectului. Criterii calitative pentru selectarea proiectelor. Criterii cantitative pentru selectarea proiectelor.

Tema 3. Dezvoltarea structurii organizatorice a proiectului

Ce înseamnă „organizare”? Semne de organizare. Diferența dintre proiecte și structuri organizaționale. Tipuri de organizare a proiectelor: structura integrata, structura independenta si structura matriceala. Avantajele și dezavantajele acestor structuri, cele mai comune domenii de aplicare a acestora. Specificația proiectului. Instructiuni de munca. Programa atributii functionale. Estimare si buget. Control asupra modificărilor aduse proiectului.

Tema 4. Planificarea proiectului

Importanta planificarii. Definirea planului. Începutul planificării: o listă de acțiuni și relația lor. Planificarea rețelei: întocmirea unui grafic de rețea al proiectului, identificând calea critică și timpul de rulare lucrări individuale proiect. Programarea proiectelor (diagrame Gantt). Estimare probabilistica a timpului de executie a proiectului. Optimizarea graficii dupa criteriul „cost-time”. Planificare cu computere.

Tema 5. Calitatile unui manager de proiect eficient

Ce înseamnă „a gestiona”. Diferențele dintre rutină și managementul de proiect. Ce ar trebui să știe și să facă un manager de proiect? Modul în care managerii de proiect îi influențează pe subordonați. Comunicare eficientă cu subalternii. Abilitatea de a rezolva eficient conflictele dintre membrii echipei. Motivarea eficientă a subordonaților.

Tema 6. Principiile managementului echipelor care lucrează la un proiect

Motivele popularității principiului de lucru în echipă în afaceri moderne. Ce este o echipă. Diferențele dintre echipele bune și cele rele. Câți membri ar trebui să fie în echipă. Principii de organizare a echipei: scop, coeziune, responsabilitate. Calitățile unui bun jucător de echipă. Carta echipei. Crearea unei echipe. Echipe care lucrează la proiecte.

Tema 7. Managementul bugetului proiectului

Bugetul ca instrument de management de proiect. Tipuri de costuri pentru implementarea proiectului. Evaluarea pas cu pas a bugetului proiectului în procesul de pregătire a acestuia. Date inițiale pentru evaluarea proiectului. Metode de evaluare de sus în jos și de jos în sus. Cheltuieli cu capital și operațiuni curente. Când o prognoză de cheltuieli se transformă într-un plan de cheltuieli.

Tema 8. Contabilitatea și controlul derulării proiectului

Importanța contabilității și controlului proiectului. De ce sunt necesare verificări: date pasive și active. Planificarea contabilă a proiectului. Rezultate pas cu pas. Metoda limitelor acceptabile. Analiza stocurilor de mărfuri. Contabilitatea curbei în S. Metoda plusvalorii. Rapoarte privind rezultatele inspecțiilor și organizarea atelierelor. Dezvoltarea acțiunilor corective.

Tema 9. Rezolvarea problemelor legate de implementarea proiectului

Inevitabilitatea problemelor apărute în procesul de implementare a proiectului. Problema lipsei de informații în luarea deciziilor. Decizi când și cum să rezolvi o anumită problemă. Logica si intuitia in rezolvarea problemelor. Metoda grupului țintă. Metoda analizei forțelor. Diagrama lui Ishikawa. Analiza Pareto. Metoda sumei cumulate.

Tema 10. Finalizarea proiectului

Importanta finalizarii cu succes a proiectului. Cum se stabilește data de încheiere a unui proiect. Funcția managerului de proiect în etapa finală. Procesul de finalizare a proiectului. Dizolvarea echipei care a lucrat la proiect. Închiderea băncii de date a proiectului. Finalizarea lucrării. Verificare finală și debriefing a proiectului. Salvarea materialelor legate de proiect. Evaluare post-proiect

Controlați întrebări, sarcini, rezultate

Întrebare	Exercițiu	Rezultat
1. Clasificarea proiectelor	Faceți o listă de proiecte și împărțiți-le în funcție de principalele criterii de clasificare	Cunoașterea caracteristicilor de clasificare și aplicarea lor corectă
2. Definirea proiectului	Descrieți pe scurt orice proiect și folosiți exemplul acestuia pentru a demonstra principalele caracteristici ale proiectului	Definirea cunoștințelor. Capacitatea de a identifica corect proiectele prin caracteristicile lor principale
3. Aspecte ale proiectului	Luați în considerare două sau trei proiecte și folosiți-le pentru a arăta cele trei aspecte principale ale proiectului și modul în care acestea sunt controlate	Cunoașterea principalelor aspecte ale proiectului. Înțelegerea importanței acestor aspecte. Capacitatea de a transpune aceste aspecte în indicatori specifici de proiect
4. Funcții de management de proiect	Desenați o diagramă de management al proiectului. Comentați fiecare dintre cele patru funcții de management de proiect	Cunoașterea modului în care principiile de management se aplică managementului de proiect.
5. Ciclul de viață al proiectului	Pe exemplul unui proiect, prezentați principalele etape ale implementării proiectului	Cunoașterea principalelor etape ale proiectului, precum și a acțiunilor și rezultatelor fiecărei etape.
6. Incertitudine și riscuri în proiect	Folosiți un exemplu pentru a arăta diferența dintre incertitudine și risc.	Cunoașterea incertitudinii și a riscului. Abilitatea de a descrie, identifica și clasifica riscurile.
7. Reducerea riscului	Demonstrați cum pot fi reduse riscurile proiectului folosind un exemplu	Abilitatea de a analiza cauzele și consecințele riscurilor proiectului, precum și de a planifica acțiuni pentru reducerea acestora.
8. Criterii calitative pentru selectarea proiectelor	Enumerați criteriile calitative pentru selectarea unui proiect și dați exemple ale acestora	Cunoașterea criteriilor calitative de selecție a proiectelor și înțelegerea momentului în care acestea trebuie aplicate
9. Criterii cantitative pentru selectarea proiectelor	Enumerați criteriile cantitative pentru selecția proiectelor. Demonstrați aplicarea lor cu un exemplu	Cunoașterea criteriilor cantitative pentru selecția proiectelor. Capacitatea de a aplica aceste criterii în practică
10. Diferența dintre proiecte și organizații	Demonstrați locul proiectului în sistemul de management și numiți principalele diferențe dintre proiect și o organizație convențională	Înțelegerea diferenței dintre o organizație și un proiect. Capacitatea de a identifica aceste diferențe într-un exemplu practic
11. Tipuri de organizare a proiectelor	Enumerați structurile tipice de organizare a proiectelor, numiți avantajele și dezavantajele acestora. Ilustrați alegerea structurii proiectului cu un exemplu	Cunoașterea structurilor de bază de organizare a proiectelor. Înțelegerea modului în care este aleasă structura. capacitatea de a face alegerea potrivita structuri în practică
12. Caietul de sarcini al proiectului	Explicați ce este o specificație de proiect și de ce este necesară. Elaborați o specificație de proiect folosind un exemplu specific	Știind ce este o specificație. Abilitatea de a elabora specificații în condiții practice
13. Descrierea postului	Ce include Descrierea postului. Elaborați un exemplu de descriere a postului	Cunoașterea a ceea ce este o fișă a postului. Abilități practice pentru compilarea acestuia
14. Programul sarcinilor funcționale	Ce este un program de sarcini funcționale și cum este construit. Dați un exemplu de programare	Cunoașterea a ceea ce este un program de lucru. Abilități practice pentru compilarea acestuia
15. Planificarea proiectului	Explicați ce este planificarea. Enumeră metodele de planificare. Cum îți poți optimiza planul? Arată cu un exemplu practic cum se realizează planificarea	Cunoașterea a ceea ce este planificarea. Abilități în elaborarea unui plan (acțiuni, succesiunea acestora, estimări ale timpului de finalizare a acțiunilor). Cunoașterea factorilor care afectează durata planului
16. Planificarea rețelei	Explicați cum este construit un grafic de rețea. Creați un grafic de rețea din date studiu de caz. Identificați calea critică și rezervele de timp pe grafic	Cunoașterea a ceea ce este planificarea rețelei. Abilități practice de planificare a rețelei
17. Programare	Explicați ce este o diagramă Gantt. Desenați o diagramă Gantt conform exemplului practic. Desenați calea critică a proiectului pe grafic	Cunoștințe de programare și diagramă Gantt. Abilități practice de programare
18. Calitati ale unui manager de proiect	Explicați specificul managementului de proiect. Enumerați calitățile unui manager de proiect. Afișați exemple despre modul în care aceste proprietăți sunt utilizate în practică.	Cunoașterea calităților unui manager de proiect. Capacitatea de a identifica aceste calități în practică
19. Influența asupra subordonaților	Enumerați modurile în care un lider își influențează subalternii. Dă exemple	Cunoașterea modalităților de a influența liderul asupra subalternilor. Capacitatea de a recunoaște aceste metode în situații practice
20. Comunicare eficientă	Ce include comunicarea eficientă? Dați exemple de comunicare corectă și greșită	Cunoașterea principiilor unei comunicări eficiente. Abilitatea de a recunoaște tehnicile de comunicare în situații practice
21. Soluție eficientă conflicte	Enumerați cauzele și tipurile de conflicte din echipă. Cum ar trebui rezolvate conflictele. Dă un exemplu	Înțelegerea naturii conflictului. Cunoașterea principiilor de soluționare a conflictelor. Abilitatea de a recunoaște și aplica aceste principii în situații practice
22. Motivarea membrilor echipei	Discutați despre principiile și tehnicile de motivare a membrilor echipei. Revizuiți aceste principii cu un exemplu practic	Cunoașterea principiilor de motivare a membrilor echipei. Capacitatea de a aplica aceste principii în practică.
23. Principiul muncii în echipă	Descrieți ce este o echipă și cum diferă de un grup. Demonstrați cum funcționează o echipă cu un exemplu	Cunoașterea principiului muncii în echipă. Abilitatea de a utiliza principiul de lucru în echipă în situații practice
24. Metode de estimare a bugetului proiectului	Descrieți care sunt metodele de evaluare de sus în jos și de jos în sus. În ce cazuri se aplică. Dă exemple	Cunoașterea metodelor de bugetare de sus în jos și de jos în sus. Abilități de utilizare practică a metodelor
25. Metode de verificare a proiectelor	Enumerați metodele de verificare a unui proiect. Ilustrați aplicarea uneia dintre metode cu un exemplu practic	Cunoașterea metodelor de verificare a proiectelor. Abilități practice de utilizare a metodelor în practică
26. Metode de rezolvare a problemelor din proiect	Enumeraţi metodele de rezolvare a problemelor din proiect. Ilustrați aplicarea uneia dintre metode cu un exemplu practic	Cunoașterea metodelor de rezolvare a problemelor de proiect. Abilități practice de utilizare a metodelor în practică
27. Procesul de finalizare a proiectului	Explicați procesul de finalizare a proiectului. Explicați cum ar trebui organizată finalizarea proiectului cu un exemplu practic	Înțelegerea problemelor care apar la finalizarea unui proiect. Cunoașterea principiilor soluționării acestora. Capacitatea de a aplica aceste principii în practică

Muncă independentă „Planificarea proiectelor”

Ţintă: dezvoltarea abilităților independente de planificare a proiectelor

Sarcini:

1. Veniți și descrieți în mod independent orice proiect

2. Întocmește un caiet de sarcini de proiect care va conține:

§ Scopurile si obiectivele proiectului

§ Lista acțiunilor (de la 12 la 25)

§ Termenele limită

§ Numărul de persoane responsabile și interpreți (cel puțin 2 persoane)

§ Resurse necesare

3. Efectuați planificarea rețelei a proiectului și utilizați-o pentru a estima durata reală a proiectului, incluzând următoarele acțiuni:

§ Întocmirea unui grafic de reţea

§ Determinarea duratei acțiunilor (opțional, puteți specifica durata minimă, maximă și cea mai probabilă a acțiunii)

§ Stabilirea unor date anticipate și târzii pentru executarea evenimentelor

§ Stabilirea rezervelor de timp pentru fiecare eveniment

4. Întocmește un program de proiect (diagrama Gantt), indicând calea critică pe acesta și, de asemenea, indicați persoane responsabile și executanți lângă fiecare acțiune

5. Descrieți și analizați toate modalitățile și posibilitățile de reducere a timpului de execuție a proiectului prin:

§ Schimbări în utilizarea sau atragerea de resurse suplimentare (lucrători, echipamente, bani etc.)

§ Modificări în lista și succesiunea acțiunilor efectuate ca urmare a modificărilor în metoda sau tehnologia de implementare a proiectului

Literatură

1., „Managementul de proiect”. - Omega, 2004. - Preț: 212 ruble. (Manualul ia în considerare sistematic un set de probleme care alcătuiesc împreună esența unei discipline sintetice relativ noi pentru Rusia - „managementul de proiect”. Sunt acoperite toate elementele managementului de proiect prezentate în patru părți: cunoașterea lumii managementului de proiect; dezvoltare de proiect; funcții de management de proiect; management de proiect subsisteme (Cartea include, de asemenea, un index și scurte credite despre autori.)

2. „Managementul de proiect” - Peter (Seria „Teoria și practica managementului”), 2004. - Preț: 222 de ruble. (Cartea unor cunoscuți experți americani este dedicată uneia dintre cele mai populare domenii ale managementului în prezent - managementul proiectelor. Cartea descrie în detaliu managementul mediului de proiect, interacțiunea dintre proiect și organizare, managementul obiectivele proiectului și planificarea, gestionarea tuturor aspectelor legate de prin resurse umane, managementul integrării, unificarea tuturor proceselor de proiect. Prevăzut un numar mare de situații practice.)

3. Bagyuli F. „Managementul de proiect” - Fair-press, 2004. - Preț: 101 ruble. (Autorul într-o formă accesibilă și informativă explică toate aspectele managementului de proiect, în special cele mici.)

4. D. Locke „Fundamentals of project management” - HIPPO, 2004. - Preț: 480 de ruble. (Ghid practic pentru a obține o înțelegere completă a managementului de proiect. Aceasta este o introducere ideală în subiect pentru profesioniști, în cerc îndatoriri profesionale care include managementul de proiect; și pentru studenții pentru care subiectul face parte dintr-un curs mai amplu.)

5. Clifford F. Gray, Eric W. Larson „Managementul de proiect. Un ghid practic” - Afaceri și servicii, 2002. - Preț: 1.534 de ruble. (Cartea este cea mai autorizată și fundamentală lucrare publicată vreodată în Occident, dezvăluind esența tranziției de la informal la formal și abordare sistematica la probleme de management de proiect. Cartea acoperă toate etapele de proiectare, inclusiv; integrarea strategiei de organizare a proiectului; definirea proiectului; elaborarea unui plan de rețea; managementul riscurilor; reducerea timpului de execuție a proiectului; programare resurse, etc.)

6. „Design de afaceri și management de proiect: un curs de prelegeri”. - Editura "Busygin", 2003. - Preț: 400 de ruble. (Cursul de prelegeri este destinat în primul rând studenților de nivel superior institutii de invatamantși poate fi folosit atât pentru a stăpâni cursul general, cât și pentru a se specializa în managementul proiectelor. Cartea poate fi, de asemenea, utilă practicienilor atunci când devine necesar pentru a îndeplini funcții de proiectare a afacerii sau de management de proiect.)

7. D. Korolev „Managementul eficient al proiectelor” - Olma-Press (serie „ Afacere de succes. Master class"), 2003. - Preț: 126 ruble.

8. „Managementul de proiect. Tutorial„- Editura DIA țărilor CSI, 2000. - Preț: 88 de ruble.

9. Planificare strategica pentru managementul proiectelor folosind modelul de maturitate. - DMK Press (serie „Project Management”), 2003. - Preț: 338 ruble. (Planificare strategică pentru managementul proiectelor folosind un model de maturitate Conceptul de maturitate, axat pe obținerea succesului în afaceri, este de mult înrădăcinat în comunitatea globală. Astăzi, modelele de maturitate pot fi utile atât companiilor orientate spre proiect pentru care proiectele sunt forma principală. de profit și pentru orice alte firme care se concentrează puternic pe dezvoltarea de noi produse, reorganizare și alte forme de îmbunătățire a afacerii.)

10. Stanley E. Portney „Project Management for Dummies” - Dialectics (serie „For Dummies”), 2004. - Preț: 81 de ruble.

11. Diethelm G. „Project Management. - Business Press, 2004. - În 2 volume. Tradus din germană. Volumul 1 „De bază” - Preț: 223 p. Volumul 2. „Features” - 231 p. (În această carte întreg complexul de sarcini de management al proiectelor este prezentat în detaliu și complet, aspectul aplicat și exemplele din experiență sunt prezentate tari diferite si firme sfaturi practice.)

12. „Proiectarea investițiilor și managementul proiectelor” - Economie și finanțe (seria „ Educatie inalta"), 2002. - Preț: 70 de ruble.

13. Managementul proiectelor: standarde, metode, experiență. - Olymp-Business, 2004. - Preț: 365 ruble. (La baza cărții au stat publicațiile și rapoartele autorilor la conferințe și congrese rusești și internaționale de-a lungul anilor. Cartea este destinată managerilor și specialiștilor interesați de implementarea metodelor management de proiectîn organizația dvs. Cartea adusă în atenție este concepută ca un ghid practic pentru crearea unui sistem integrat de management al proiectelor implementat ca standard de întreprindere.)

14., Rybakov „Ghid practic de MANAGEMENT DE PROIECTE” - Atelier de afaceri, 2003. - Preț: 108 ruble. (Cartea, scrisă sub forma unui manual practic, prezintă principalele probleme ale managementului de proiect. Autorii cărții sunt practicieni: formatori-consultanți ai Institutului Internațional de Management Group of Companies. Publicația este scrisă într-un mod viu, limbaj ușor de înțeles și va fi util tuturor celor implicați în afaceri, apelați mai întâi la specialiști și consultanți în domeniul managementului de proiect, precum și manageri superiori și de mijloc ai organizațiilor, întreprinderilor, companiilor, băncilor.)

15. Ghidul Corpului de Cunoștințe în Managementul Proiectelor (Ghid PMBOK) - Institutul de Management de Proiect; management de proiect Institutul, 2004. - Preț: 693 ruble.

16. „Practica managementului de proiect”. - Ediția rusă, 2004. - Preț: 122 ruble. (Această carte descrie tehnici de management științific care vă permit să creați rapid și competent și să implementați eficient planuri de proiect optime. Rezolvarea problemelor de optimizare înainte de proiect etc.)

17. „Managementul riscului în implementare proiecte de investitii: Recomandări pentru întreprinderi și organizații comerciale”. - Finanțe și statistici, 2004. - Preț: 216 ruble. (Se are în vedere o nouă direcție de management al riscului - managementul riscului în implementarea și finanțarea proiectelor de investiții. Sunt prezentate fundamente științifice, recomandări practice și exemple tipice).

18. Russell D. Archibald „Managementul programelor și proiectelor de înaltă tehnologie” - IT, Book and business (serie „Tehnologii informaționale pentru ingineri”), 2004. - Preț: 543 ruble. (Russell D. Archibald este un specialist recunoscut pe plan internațional în managementul proiectelor. Cu peste 40 de ani de experiență în management, inginerie și consultanță, el a produs această carte pentru a satisface cu mult timp în urmă. nevoia existentaîntr-o descriere cuprinzătoare și sistematică a practicilor de management al programelor și proiectelor și a instrumentelor de planificare și control aferente. Cartea acoperă toate aspectele managementului de proiect/program).

Profesionist bugetar de stat instituție educațională„Colegiul de fabricare a instrumentelor din Arzamas, numit după P.I.Plandin”

sunt de acord

Director al GBPOU

APK im. P. I. Plandin»

___________/S.A. Ermolaev/

PROGRAM DE LUCRU AL DISCIPLINEI EDUCAȚIONALE

Management de proiect

specialitatea 09.02.04

Sisteme de informare

(un nivel de bază al)

Arzamas, 2017

Program de lucru disciplina academica"Management de proiect"dezvoltat pe baza standardului educațional de stat federal pentru liceu învăţământul profesional la specialitatea 09.02.04 Sisteme informaţionale, care face parte din grupa extinsă de specialităţi 09.00.00 Informatică şi tehnologie informatică.

Organizație - dezvoltator: GBPOU „AIC numit după P.I. Plandin.

Dezvoltator:

Malova E.V., Lector, GBPOU „APK numit după P.I. Plandin.

Aprobat de Consiliul Metodologic al GBPOU „APK numit după P.I. Plandin.

CONŢINUT

pagină

PASAPORTUL PROGRAMULUI DE LUCRU AL DISCIPLINEI EDUCAȚIONALE

STRUCTURA și conținutul DISCIPLINEI EDUCAȚIONALE

condiţiile de implementare a disciplinei academice

Monitorizarea și evaluarea rezultatelor Stăpânirea disciplinei academice

1. pașaportul PROGRAMULUI DE LUCRU al DISCIPLINEI EDUCAȚIONALE

Management de proiect

1.1. Domeniul de aplicare al programului de lucru

Programul disciplinei „Management de proiect” face parte modul profesional secțiunea „Participarea la dezvoltarea sistemelor informaționale” program educaționalîn conformitate cu standardele educaționale ale statului federal pentru învățământul secundar profesional în specialitatea 09.02.04 Sisteme informaționale, care face parte din grupul extins de specialități 09.00.00 Informatică și tehnologie informatică.

Scopul principal al studierii unui curs special este de a forma în diferite categorii de studenți o idee de management de proiect pentru construirea sistemelor informaționale corporative.

1.2. Locul disciplinei în structura principalului program de învățământ profesional:

Disciplina face parte din modulul profesional al secțiunii „Participarea la dezvoltarea sistemelor informaționale” a programului educațional în conformitate cu Standardul Educațional de Stat Federal la specialitatea 09.02.04 „Sisteme informaționale” (pe industrie).

1.3. Scopurile și obiectivele disciplinei sunt cerințele pentru rezultatele stăpânirii disciplinei:

• ca urmare a stăpânirii disciplinei, elevul trebuie

stiu:

–principalele tipuri și proceduri de prelucrare a informațiilor, modele și metode de rezolvare a problemelor de prelucrare a informațiilor (generarea de rapoarte, suport decizional, analiza datelor, inteligența artificială, prelucrarea imaginilor);

2. STRUCTURA ŞI CONŢINUTUL DISCIPLINEI EDUCAŢIONALE

2.1. Volumul disciplinei și tipuri lucrare academica

Tipul muncii de studiu

Volumul vizionarii

117

Volumul didactic obligatoriu la clasă (total)

78

inclusiv:

cursuri de curs

42

clase de laborator

-

lectii practice

36

hârtii de test

-

lucrare de termen (proiect) (dacă este prevăzut)

-

Munca independentă a studentului (total)

39

inclusiv:

Pregătirea pentru sondaje orale și scrise

Pregătirea pentru testare

Pregătirea mesajelor

Lucrați cu manualul (întocmirea unui rezumat, teze)

Întocmirea de tabele, diagrame pe tema lecției

Rezolvarea problemelor de calcul și situaționale

Creare prezentări electronice pe o anumită temă

examen

2.2. Planul tematic și conținutul disciplinei „Management de proiect”

Nume

Conținutul materialului educațional, lucrări practice,

Volum

Nivel

secțiuni și subiecte

muncă independentă elevi

ore

dezvoltare

Secțiunea 1. Proiectul și mediul său

53

Subiect

1.1.

Concepte de bază ale managementului de proiect.

1, 2

Control

Tehnologia managementului proiectelor.

proiecte

Procesele de luare a deciziilor.

informație

Lecție practică 1. Configurarea interfeței MS Project.

2, 3

sisteme

1) Pregătirea pentru prelegere. Probleme de învățare: concepte de bază ale managementului

proiecte. Tehnologia managementului proiectării sistemelor informaționale.

Procesele de luare a deciziilor.

1, 2, 3

2) Pregătirea pentru lucrarea practică nr.1. Introducere în software-ul MS Project.

1.Configurarea interfeței MS Project.

3) Formarea echipei de proiect, repartizarea rolurilor.

Subiectul 1.2. Poveste

Precondiții obiective pentru apariția metodelor de management de proiect.

apariția

Dezvoltarea managementului de proiect in strainatate.

formare

Asociații profesionale ale managerilor de proiect.

1, 2

metode de management

Principalele etape în dezvoltarea managementului de proiect în Rusia.

proiecte

Asociația Rusă a Managerilor de Proiect SOVNET.

Lecția practică 2. Formarea calendarului proiectului

2, 3

Munca independentă a elevului:

Pregătirea pentru o prelegere. Întrebări de studiu: Cerințe preliminare obiective

apariţia metodelor de management de proiect. Dezvoltarea managementului de proiect

in strainatate. Asociații profesionale ale managerilor de proiect.

1, 2, 3

Principalele etape în dezvoltarea managementului de proiect în Rusia. Rusă

asociaţia managerilor de proiect SOVNET.

Pregătirea pentru Lecția Practică Nr. 2. Formarea calendarului proiectului.

Discuție colectivă a cazului proiectului fiecărei echipe.

Subiect

1.3. Proiect,

1 Proiect. Concepte și definiții.

a lui

elemente şi

2 Principalele caracteristici ale proiectului.

caracteristici

3 Clasificarea proiectelor.

4 Structura și modelele structurale ale proiectului.

1, 2

5 Ciclul de viață al proiectului.

Practică 3. Configurare plan calendaristicși a face o listă de lucruri de făcut.

Munca independentă a elevului:

Pregătirea pentru cursul numărul 3. Probleme de studiu: Proiect. Concepte și

definiții. Principalele caracteristici ale proiectului. Clasificarea proiectelor. Structura

și modele structurale ale proiectului. Ciclul de viață al proiectului.

1, 2, 3

Pregătire pentru Lucrări de Laborator Nr. 3. Metode de învățare: 3.Setting

programarea și realizarea unei liste de sarcini.

Lucrul la secțiunea dvs. a proiectului în grup

Subiect

1.4.

Mediul „departe” al proiectului.

1, 2

Mediul proiectului

Mediul „aproape” al proiectului.

Participanții la proiect.

Echipă de proiect.

Manager de proiect.

Practic

Lecția 4. Intrare

planificați reperele, stabilirea duratelor

și tipuri

2, 3

sarcini.

Munca independentă a elevului:

1) Pregătirea pentru prelegerea nr. 4. Explorarea întrebărilor: Mediul „departe” al proiectului.

Mediul „aproape” al proiectului. Mediul „intern” al proiectului. Membrii

proiect. Echipă de proiect. Manager de proiect.

1, 2, 3

2) Pregătirea pentru lucrarea practică nr. 3. Metode de învățare: 4. Introducerea jaloanelor

planifica, stabilind durate și tipuri de sarcini.

3) Lucrați la lucrările de curs. Lucrul la secțiunea dvs. a proiectului în grup

Secțiunea 2. Procese de management de proiect

28

Subiectul 2.1. Zone

Mediul „departe” al proiectului.

1, 2

cunoștințe de management

Mediul „aproape” al proiectului.

proiecte

Mediul „intern” al proiectului.

Participanții la proiect.

Echipă de proiect.

Manager de proiect.

Lecția practică 5. Stabilirea legăturilor între sarcini.

2, 3

Practica 6. Formatarea unei diagrame Gantt.

1) Pregătirea pentru prelegeri. Întrebări de studiu:

Management de proiect. Concepte și definiții. Aspecte ale managementului

proiecte. Ce gestionează Project Management?

Managementul proiectelor pe domenii de expertiză: 04.Managementul integrării

1, 2, 3

proiect. 05.Gestionarea domeniului proiectului 06.Gestionarea cronologiei proiectului

07.Management

cost

proiect 08. Managementul calitatii

proiect

09.Managementul resurselor umane 10.Managementul comunicarii

proiect 11.Managementul riscului de proiect 12.Managementul aprovizionării proiectelor.

Pregătirea lucrărilor nr. 5-7. Metode de învățare: 5.Instalare

legături între sarcini. 6.Formatarea diagramei Gantt. 7. Lucrul cu

Mese.

3) Lucrați la secțiunea dvs. a proiectului într-un grup

Subiectul 2.2. Grupuri

Grupul procesului de inițiere.

proceselor

Grupul procesului de planificare.

management

Grup de procese de execuție.

proiecte

Grup de procese de monitorizare și control.

Încheierea grupului de procese.

Lecția practică 7. Lucrul cu tabele.

2, 3

Lecția practică 8. Numirea resurselor.

Munca independentă a elevului

1) Pregătirea pentru prelegeri.

Întrebări de studiu:

Grup de proces de inițiere:

04.1 Elaborarea cartei proiectului.

04.2.Elaborarea continutului preliminar al proiectului.

Grup de proces de planificare:

04.0.Managementul integrării proiectelor.

1, 2, 3

05.0.Managementul domeniului proiectului

Grup de procese de execuție:

04.0.Managementul integrării proiectelor.

08.0.Managementul calității proiectului.

09.0.Managementul resurselor umane.

10.0 Managementul comunicațiilor de proiect.

12.0.Managementul aprovizionării proiectelor.

Grup de procese de monitorizare și control:

05.0.Gestionarea conținutului proiectului.

06.0 Managementul timpului proiectului.

07.0 Managementul costurilor proiectului.

08.0.Managementul calității proiectului.

09.0.Managementul resurselor umane

10.0 Managementul comunicațiilor de proiect.

11.0 Managementul riscului de proiect.

12.0.Managementul aprovizionării proiectelor.

Încheierea grupului de procese:

04.0 Managementul integrării proiectelor.

12.0.Managementul aprovizionării proiectelor.

Pregătire pentru Exerciţiile practice Nr. 7-9. Metode de învățare: 7. Lucrul cu tabele. 8. Alocarea resurselor. 9. Nivelarea sarcinii resurselor.

Lucrați la secțiunea dvs. a proiectului într-un grup.

Secțiunea 3. Organizarea managementului de proiect 36

Subiect

3.1.

Metode de construire a modelelor de proiectare ale companiei.

organizatoric

Management de proiect si strategia companiei.

structura

Sistemul informatic de management al proiectelor ca instrument de implementare

management

strategia companiei.

1, 2

proiecte

Lecția practică 9. Afaceri orientate spre proiecte.

2, 3

Lecția practică 10. Structuri organizaționale ale managementului de proiect.

2, 3

Practica 11. Prognoza și evaluarea și evaluarea riscurilor.

2, 3

Lecția practică 12. Sistemul informațional de management al proiectelor.

2, 3

Practica 13. Nivelarea sarcinii resurselor.

2, 3

Practica 14. Forme auxiliare de prezentare a informaţiei

despre proiect.

2, 3

Lecția practică 15. Fixarea planului de bază.

2, 3

Lecția practică 16. Rapoarte. Imprimare formular

2, 3

prezentarea informatiilor.

2, 3

Practica 17. Efect economic din managementul riscului.

2, 3

Practica 18: Urmărirea proiectelor.

2, 3

Munca independentă a elevului:

1) Pregătirea pentru prelegeri. Explorarea întrebărilor: modelul strategic

conducerea companiei. Model de management operațional al companiei. Companie

ca obiect management strategic. Tipuri de strategii ale companiei. Model

maturitatea organizatorica a managementului de proiect. Formarea de afaceri

modele de companie. Sistem integrat de management al dezvoltării. ţintă

structura organizatorică a managementului dezvoltării. Piața software-ului modern

management de proiect. Interacțiunea funcțiilor de management de proiect cu

subsisteme ale sistemului informatic integrat. organizatoric

structura managementului proiectului. Suport de documentare management

proiecte. Terminologie. Corespondența structurii organizatorice cu sistemul

relațiile dintre participanții la proiect. Conformitatea organizațională

1, 2, 3

structura conţinutului proiectului. Conformitatea structurii organizaționale

cerinţele mediului extern. Algoritm de dezvoltare și creare

structurile organizatorice ale proiectului. Concepte: „Risc” și „Managementul riscurilor”.

Evaluarea riscului unui eveniment negativ. managementul riscurilor

eveniment negativ. Managementul riscurilor specifice de implementare

proiect. Programează managementul riscului. Managementul riscului resurselor.

Managementul riscului bugetar. Monitorizarea riscurilor proiectului. Economic

efectul managementului riscului. Compoziția sistemului informațional.

Subsisteme funcționale ale sistemelor informaționale de management de proiect.

Prezentare generală a software-ului de management de proiect. Furnizarea

subsisteme ale sistemelor informatice de management de proiect. Ciclu de viață

sistem informatic de management al proiectelor.

2) Pregătirea pentru exerciţiile practice nr. 10-18. Metode de invatare:

10. Formulare auxiliare pentru prezentarea informatiilor despre proiect. 11.Fixare

plan de bază. Rapoarte. Tipărirea formularelor de prezentare a informațiilor.

12.Urmărirea proiectelor.

3) Lucrați la secțiunea dvs. a proiectului într-un grup.

Total

117

În cadrul fiecărei secțiuni sunt indicate subiecte relevante. Pentru fiecare temă este descris conținutul materialului educațional (în unități didactice), denumirile lucrărilor de laborator necesare și ale exercițiilor practice (separat pentru fiecare tip), teste, precum și subiecte aproximative pentru lucru independent. Dacă este prevăzut lucrări de termen(proiecte) pe discipline, sunt descrise subiecte exemplare. Volumul de ore este determinat de fiecare poziție a coloanei 3 (marcată cu un asterisc *). Nivelul de dezvoltare este notat vizavi de unitățile didactice din coloana 4 (marcate cu două asteriscuri **).

Pentru a caracteriza nivelul de stăpânire a materialului educațional, se folosesc următoarele denumiri:

– introductiv (recunoașterea obiectelor studiate anterior, proprietăți);

– reproductiv (efectuarea de activități după un model, instrucțiuni sau îndrumări)

– productiv (planificarea și realizarea independentă a activităților, rezolvarea problemelor)

CONDIȚII DE IMPLEMENTARE A PROGRAMULUI DE DISCIPLINA

3.1. Cerințe logistice

Implementarea disciplinei academice necesită prezența unei săli de studiu dotată cu un proiector multimedia și un PC cu acces la Internet; laborator de calculatoare dotat cu modern tehnologia calculatoarelorși cu software-ul Primavera Oracle (Microsoft Project) instalat.

Echipament camera de studiu: proiector multimedia si PC cu acces la Internet.

Mijloace tehnice training: PC-uri conectate la o rețea cu software-ul instalat Primavera Oracle (Microsoft Project) și având acces la Internet.

3.2. Suport informațional al instruirii

principalele surse

Ghid pentru corpul de cunoștințe privind managementul proiectelor. (Management

PMBoK).Al treileaediție. Project Management Institute, Four Campus Boulevard, Newton Square, PA 19073-3299 SUA/STATELE UNITE ALE AMERICII.

Trofimov V.V., Tsvetkov A.V. et al. ISUP în managementul proiectelor. Ghid practic / Ed. prof. V.V. Trofimova.. M.: Editura ZAO

Software:

1. 1. Software-ul Microsoft Project

      Primavera Software

CONTROLUL ŞI EVALUAREA REZULTATELOR ÎNVĂŢĂRII DISCIPLINEI

Controlul și evaluarea rezultatelor stăpânirii disciplinei este efectuată de profesor în procesul de desfășurare a orelor practice, testare, precum și îndeplinirea sarcinilor individuale de către elevi.

Rezultatele învăţării

(abilități învățate, cunoștințe dobândite)

Forme și metode de control

și evaluarea rezultatelor învățării

a fi capabil să:

U1.Să efectueze formularea matematică și informațională a problemelor pentru

prelucrarea informaţiei, utilizarea

algoritmi de prelucrare a informaţiei pentru

diverse aplicații;

Evaluarea implementării lucrărilor practice și sarcini de testare

U2.Rezolvați problemele aplicate de statică sistem expert, sisteme expert în timp real; utilizați limbaje structurale de programare și scripting orientate pe obiecte

pentru a crea independente

programe, dezvolta

interfata grafica a aplicatiei;

Evaluarea îndeplinirii sarcinilor independente, un sondaj scris

stiu:

Z1.Tipuri și proceduri de bază de prelucrare a informațiilor, modele și metode de rezolvare a problemelor de prelucrare a informațiilor (generarea de rapoarte, suport decizional, analiza datelor, inteligența artificială, prelucrarea imaginilor);

Evaluarea temei, sondaj oral

Z2.Arhitecturi orientate spre servicii, sisteme CRM, sisteme ERP; programare orientată pe obiecte;

specificații de limbă, crearea unei interfețe grafice cu utilizatorul

interfață (GUI), fișier de intrare-ieșire,

crearea unui server de rețea și a unei rețele

client;

Evaluarea implementării proiectelor individuale

Evaluarea performanței unei sarcini scrise

Z3. Platforme pentru crearea, executarea și gestionarea unui sistem informațional;

procesele de bază de management al proiectelor de dezvoltare

Evaluarea îndeplinirii sarcinilor de testare

Evaluarea muncii independente extracurriculare

ai experienta practica:

P1. Formarea documentației de raportare pe baza rezultatelor muncii;

P2. Utilizarea standardelor în pregătirea documentației programului;

Evaluarea implementării lucrărilor practice

P3.Programare conform

cerințe termeni de referinta;

Evaluarea implementării lucrărilor practice

Certificare intermediară în formular examen

Dezvoltator:

GBPOU APK im. P.I. Profesorul Plandina E.V.Malova

Naţional universitate de cercetare„Liceul de economie”

Programul disciplinei „Management de proiect”

Guvernul Federației Ruse
Instituție de învățământ autonomă de stat federală de învățământ profesional superior
„Universitatea Națională de Cercetare
„Liceul de economie”
Facultatea de Informatică de Afaceri

program de disciplină

"Management de proiect"

pentru direcția 38.03.05 „Informatica Afacerilor” a diplomei de licență

Kuznetsova E.V., Ph.D., [email protected]

Aprobat în ședința departamentului
Business Intelligence „____” ____________ 2015

Cap Departamentul Kravchenko T.K. _______________________

Aprobat de Consiliul Academic

Program de licență „Informatica de afaceri” „____” _____________ 2015

Supraveghetorul academic Dmitriev A.V. _______________________

Moscova, 2015

Acest program nu poate fi utilizat de alte departamente ale universității și alte universități fără permisiunea departamentului care a dezvoltat programul.

1. Domeniul de aplicare și referințele normative

Acest program al disciplinei academice stabilește cerințele minime pentru cunoștințele și aptitudinile studentului și determină conținutul și tipurile de sesiuni de formare și raportare.

Programul este destinat cadrelor didactice care conduc această disciplină, asistenților didactici și studenților direcției 38.03.05 „Informatica de afaceri” a licenței.

Programul a fost derulat în conformitate cu programa de lucru a universității în direcția 38.03.05 „Informatica Afacerilor” pentru pregătirea unei licențe, aprobată la 26.02.2015.

1. Obiectivele stăpânirii disciplinei

Scopul studierii disciplinei este:

• 
  formarea de cunoștințe teoretice, abilități și abilități practice pentru rezolvarea problemelor care apar în managementul proiectelor (PM).
• 
  dezvoltarea abilităților și abilităților practice ale PM eficiente în diferite sectoare ale economiei, inclusiv utilizarea sisteme automatizate(APCS), asigurând atingerea rezultatelor definite în proiect în ceea ce privește sfera și amploarea lucrărilor, costul, timpul, calitatea și satisfacția participanților la proiect.

1. Competențe ale elevului, formate ca urmare a stăpânirii disciplinei

Ca urmare a stăpânirii disciplinei, elevul trebuie

stiu:

aparat conceptual al UE;

• 
  principii de standardizare în domeniul PM, alcătuirea standardelor internaționale și naționale ale PM;
• 
  Cele mai bune practici PM incluse în corpul de cunoștințe PMI PMBOK;
• 
  metodologia de dezvoltare și PM (metode de cale critică, analiza PERT, analiza costurilor proiectelor, prognozarea valorilor indicatorilor tehnici și economici ai proiectului, evaluarea riscurilor);
• 
  principiile de construcție și conținutul componentei metodologice, organizatorice și tehnologice a sistemului PM corporativ;

ai abilitati practice:

• 
  construirea unei diagrame de rețea;
• 
  planificarea resurselor;
• 
  calcularea indicatorilor de valoare câștigată;
• 
  efectuarea analizei de risc și identificarea măsurilor de răspuns;
• 
  pregătirea și prezentarea proiectului educațional;

a fi capabil să:

• 
  analizează și optimizează planul de lucru și costul proiectului;
• 
  intocmeste documentatia proiectului;
• 
  aplica sisteme moderne de control automatizat pentru rezolvarea problemelor practice ale PM.

Un absolvent în direcția de formare a informaticii de afaceri cu o calificare (grad) „licență” în conformitate cu sarcinile activitate profesională iar obiectivele programului educațional principal ca urmare a dezvoltării acestei discipline trebuie să aibă următoarele competențe:

Competență	Cod GEF/NRU	Descriptori - principalele semne de dezvoltare (indicatori de realizare a rezultatului)	Forme și metode de predare care contribuie la formarea și dezvoltarea competenței
Disponibilitate de a utiliza legile de bază ale științelor naturii în activități profesionale, de a aplica metodele de analiză și modelare matematică, de cercetare teoretică și experimentală	ONK-1	deține și aplică
Posesia unei culturi a gândirii, capacitatea de a generaliza, analiza, percepe informații, stabili un obiectiv și alege modalități de a-l atinge	ONK-3	deține și aplică	prelegeri,
Abilitatea de a înțelege modelele proceselor economice	ONK-5	deține și aplică	Prelegeri, ore practice, teme
Capacitate de comunicare scrisă și orală în limba de stat	SG1	Demonstrează	Prelegeri, ore practice, teme
Pregătire pentru lucru organizațional și managerial cu echipe mici	SG3	Demonstrează	Lecții practice
Dorința de a lucra cu informații din diverse surse	IK-4	Demonstrează	Fac temele
Deținerea principalelor metode, metode și mijloace de obținere, stocare, prelucrare a informațiilor	IK-5	deține și aplică	Prelegeri, ore practice, teme
Competență în lucrul cu un computer ca mijloc de gestionare a informațiilor, capacitatea de a lucra cu informații în rețelele globale de calculatoare;	IK-6	deține și aplică	Exerciții practice, teme
Abilitatea de a corecta logic, rațional și de a construi clar vorbirea orală și scrisă	SLK-1	Demonstrează	Lecții practice
Capacitatea de a se autodezvolta, de a-și îmbunătăți calificările și abilitățile	SLK4	deține și aplică	Prelegeri, ore practice, teme
Utilizați standarde și metode moderne, elaborați reglementări pentru activitățile întreprinderii	PC-11	deține și aplică	Exerciții practice, teme
Organizați managementul echipelor mici de proiectare și implementare	PC-16	deține și aplică	Lecții practice
Planificați și organizați activitățile proiectului pe baza standardelor de management de proiect	PC-19	deține și aplică	Prelegeri, ore practice, teme
Utilizați aparatura și instrumentele matematice adecvate pentru prelucrarea, analiza și sistematizarea informațiilor pe tema de cercetare	PK-22	deține și aplică	Prelegeri, ore practice, teme
Întocmește rapoarte științifice și tehnice, prezentări, publicații științifice conform rezultatelor cercetării	PC-23	deține și aplică	Exerciții practice, teme

1. Locul disciplinei în structura programului de învățământ

1. Cerințe pentru cunoștințele, aptitudinile și competențele de intrare ale elevului

Pentru a studia disciplina „Management de proiect” studentul trebuie:

• 
  deține conținutul disciplinelor: microeconomie, management, analiză matematică, teoria probabilității și statistică matematică, baza teoretica informatica, arhitectura intreprinderii, sisteme de calcul, retele, telecomunicatii, Sisteme de informare managementul companiei de productie;
• 
  să fie capabil să utilizeze instrumente matematice și instrumentale pentru a rezolva probleme de control.

1. Discipline pentru care această disciplină este predecesor

• 
  Tehnologii informaţionale în analiza proiectelor de investiţii;
• 
  Managementul portofoliului de proiecte ca instrument de implementare a strategiei corporative.

1. Planul tematic al disciplinei academice

   №	Numele secțiunii	Total ore	orele de clasă			Muncă independentă
   			Prelegeri	Seminar	Lecții practice
   1.	Proiect și activități de proiect	18	2		2	14
   2.	Managementul de proiect ca o vedere activitati de management	18	2		2	14
   3.	Programarea proiectelor	22	4		4	14
   4.	Planificarea resurselor	18	2		2	14
   5.	Managementul costurilor de proiect	13	1		0	12
   6.	Managementul riscului de proiect	16	2		2	12
   7	Controlul proiectelor	20	2		4	14
   8	Componentele organizatorice, metodologice si tehnologice ale managementului de proiect	19	3		2	14
   	Total ore	144	18		18	108

2. Forme de control al cunoștințelor elevilor

   Tip de control	formă de control	1 an				Opțiuni
   		1	2	3	4
   Actual (o săptămână)	Teme pentru acasă			7 saptamani		Dezvoltarea unei prezentări de proiect folosind Microsoft PowerPoint și crearea unui plan de proiect de bază în Microsoft Project, evaluarea rezultatelor - 1 săptămână
   final (o săptămână)	Examen			8 saptamani		Rezolvarea problemelor și testarea

3. Criterii de evaluare a cunoștințelor, aptitudinilor

Studentul trebuie:

• 
  să demonstreze cunoașterea secțiunilor de disciplină;
• 
  prezinta rezultatele executiei teme pentru acasăîn conformitate cu competențele cerute;
• 
  să demonstreze abilități practice în lucrul cu software-ul MS Project 2010.

Estimările pentru toate formele de control sunt date pe o scară de 10 puncte.

Definiția termenului „proiect”. Principalele diferențe activitati ale proiectului din sala de operatie. Criteriile formale ale proiectului. Tipificarea proiectelor in functie de gradul de unicitate al rezultatului si procesului. Descrierea obiectivelor proiectului. „Triunghiul proiectului” și relația dintre elementele proiectului. Matricea de compromisuri ale proiectului. Conceptele de „program” și „portofoliu de proiecte”. Tipuri de portofolii de proiecte.

Literatură:

1. 
   
2. 
   

Definirea conceptului de „management de proiect”. Diferențele dintre managementul de proiect și managementul tradițional. Subiecte de management de proiect. Părțile interesate cheie ale proiectului. Domenii de cunoștințe în managementul proiectelor conform PMBoK ed. a 5-a. Abilitățile cheie ale unui manager de proiect. Factorii care afectează succesul proiectului. Ciclul de viață al proiectului. Grupuri de procese de management de proiect conform PMBoK Ed. a 5-a.

Literatură:

1. 
   
2. 
   literatură suplimentară: , , , , , .

Tema 3. Programarea proiectelor

Dezvoltarea unei structuri ierarhice de lucru (WBS). Posibile abordări ale gradului de detaliu al IRS. Proiectarea unei diagrame de rețea de proiect: două abordări pentru proiectarea diagramelor de rețea. Reguli de bază de dezvoltare, terminologie, principii de construcție și analiză a graficelor de rețea. Evaluarea începutului și sfârșitului de lucru folosind o diagramă de rețea. Procesul de calcul al parametrilor diagramei de rețea. Analiza anticipată și analiza inversă a stabilirii datelor timpurii și târzii pentru începerea și încheierea operațiunilor. Conceptul de cale critică.

Aproximarea proiectului la realitate prin metode îmbunătățite de construire a diagramelor de rețea. Tipuri de relații între operații. Întârzieri de operare (întârzieri) și combinațiile acestora. Operațiuni suspendate (cum ar fi „hamac”).

Metode și instrumente de evaluare a duratei muncii. Tipuri de restricții de calendar.

Metode de bază pentru analiza modelelor de rețea. Metodele PERT și GERT.

Literatură:

1. 
   Manual de bază și literatură de bază:,,.
2. 
   Literatură suplimentară: , , .

Definiția termenului „resursă”. Tipuri de resurse.

Proiecte limitate în timp. Proiecte cu resurse limitate. Impactul programării resurselor supuse constrângerilor. Paralelizarea operațiilor.

Distribuirea lucrărilor pe proiect. echipe și proiecte. Matricea de responsabilitate (RM). Control resurselor de muncă managementul resurselor umane de proiect și proiect. Cultura integrată a echipei de proiect. Programarea utilizării resurselor pentru mai multe proiecte.

Literatură:

1. 
   Manual de bază și literatură de bază: , , ,
2. 
   Literatură suplimentară: , , , ,

Bugetul proiectului. Costurile directe și indirecte ale proiectului. Elemente tipice de cost pentru proiecte IT. Costul total de proprietate. Caracteristici de calcul al ROI pentru proiecte IT.

Literatură:

1. 
   Manual de bază și literatură de bază:,,.
2. 
   Literatură suplimentară , , .

Tema 6. Managementul riscului de proiect

Definirea conceptelor „risc”, „proprietar de risc”, „declanșatoare de risc”, „factori de risc”, „risc rezidual”, „risc secundar”. Clasificarea riscului. Riscuri tipice ale proiectelor IT. Metode de răspuns la riscurile negative (evitare, transfer, reducere, acceptare). Exemple de aplicare a metodelor de răspuns la riscurile proiectelor IT. Răspunsuri de oportunitate. Exemple de aplicare a metodelor de răspuns la oportunități în proiecte IT (utilizare, amplificare, separare, acceptare). Strategia de selecție a răspunsului. Registrul de risc.

Procesele de management al riscului de proiect. Identificarea riscului. Analiza calitativă a riscului. Matricea Probabilității/Influenței. Analiza cantitativă a riscului, metode de analiză cantitativă. Planificarea măsurilor de răspuns pe baza rezultatelor analizei. Monitorizarea si controlul riscurilor.

Literatură:

1. 
   Tutorial de bază: , , .
2. 
   Literatură suplimentară: , , , .

Etapele monitorizării progresului proiectului. Planul de bază al proiectului. Monitorizarea performantei muncii. Indicatori de performanta. Indicatorul procentului de finalizare a proiectului. Controlul programului de proiect prin diagramă Gantt cu urmărire. Metoda valorii câștigate. Prognoza costului final al proiectului.

Rezumatul stadiului proiectului. Raport privind starea proiectului. Motive pentru a face modificări la planul de proiect.

Literatură:

1. 
   Tutorial de bază: , , .
2. 
   Literatură suplimentară: , .

Tema 8. Componentele organizatorice, metodologice si tehnologice ale managementului de proiect

Structuri organizatorice funcționale, matrice și de proiect. Varietăți ale structurii matriceale (matrici slabe, echilibrate și rigide). Corespondența structurii organizatorice la tipurile de proiecte. Birou management proiect.

Standardizarea managementului de proiect, obiectivele și principiile acestuia. Standarde internaționale, naționale și corporative de management de proiect. Model de management al proiectelor în cascadă și metodologii flexibile. Structura standardului de management al proiectelor corporative. Principalele probleme și soluțiile lor în procesul de elaborare a standardelor corporative. Principalele tipuri de documente utilizate în guvernanța corporativă proiecte. Carta proiectului. Pașaport de proiect.

Domenii de automatizare în managementul proiectelor. Abordări posibile ale automatizării: utilizarea specializată software(software) sau module specializate ale sistemelor ERP (pe exemplul SAP ERP). Principalii furnizori de software de management de proiect pe piața globală. Analiză comparativă a software-ului specializat MS Project Oracle Primavera. Capacitățile lor și principalele diferențe. Prezentare generală a software-ului de management de proiect folosind metodologii agile.

Literatură:

1. 
   Manual de bază și literatură de bază:,,,.
2. 
   Literatură suplimentară: , ,

1. Tehnologii educaționale

Tehnologii educaționale utilizate în implementare diferite feluri lucrări academice: prezentări de proiecte; discuții; rezolvarea problemelor de planificare a proiectelor, nivelarea resurselor, calculul indicatorilor de valoare câștigată; munca practicaîn Microsoft Project 2010.

1. Instrumente de evaluare pentru monitorizarea curentă și certificarea elevului

Subiecte ale sarcinilor curente de control

Efectuarea temelor sub forma unei prezentări de proiect pe orice temă aleasă de student prevede:

1. 
   formularea scopului și obiectivelor proiectului;
2. 
   identificarea problemelor de afaceri ce vor fi rezolvate prin acest proiect;
3. 
   identificarea riscurilor proiectului și crearea unui plan de răspuns;
4. 
   formarea programului de proiect în Microsoft Project 2010;
5. 
   determinarea necesarului de resurse;
6. 
   descrierea resurselor și alocarea acestora sarcinilor de proiect în Microsoft Project 2010;
7. 
   formarea bugetului proiectului;
8. 
   descrierea rezultatelor proiectului și a beneficiilor de afaceri care rezultă din implementarea acestuia.

Întrebări pentru aprecierea calității însușirii disciplinei

Tema 1. Proiect și activități ale proiectului.

1. 
   Ce este un proiect?
2. 
   Care este diferența dintre activitatea de proiect și activitatea operațională?
3. 
   Ce criterii formale pot fi folosite la întreprindere pentru a clasifica cutare sau cutare activitate ca activitate de proiect?
4. 
   Numiți principalele tipuri de proiecte în funcție de gradul de unicitate al rezultatului și procesului.
5. 
   Ce este un „triunghi de design”?
6. 
   Descrieți relația dintre principalele elemente ale proiectului.
7. 
   Descrieți obiectivele proiectului folosind acronimul SMART.
8. 
   Ce este „Project Compromise Matrix” și care este scopul acesteia?
9. 
   Care este diferența dintre conceptele de „proiect”, „program”, „portofoliu de proiecte”?
10. 
    Dați un exemplu de posibilă scriere a portofoliilor de proiecte.

Tema 2. Managementul proiectelor ca tip de activitate de management

1. 
   Definiți termenul „management de proiect”
2. 
   Cine este implicat în managementul proiectelor?
3. 
   Dați exemple de părți interesate cheie ale proiectului, oferiți o scurtă descriere a acestora.
4. 
   Care este obiectul managementului în sistemul de management al proiectelor?
5. 
   Listați domeniile de expertiză în managementul proiectelor conform PMBoK a 5-a ed.
6. 
   Descrieți abilitățile cheie ale managerului de proiect necesare pentru a conduce cu succes un proiect.
7. 
   Numiți factorii care influențează succesul proiectului;
8. 
   Denumiți și descrieți fazele ciclului de viață al proiectului;
9. 
   Descrieți și prezentați grafic natura distribuției costurilor proiectului în timp în conformitate cu fazele ciclu de viață proiect.
10. 
    Numiți grupurile de procese de management de proiect conform PMBoK Ed. a 5-a;
11. 
    Petrece analiza comparativa managementul de proiect și managementul tradițional.

Tema 3. Programarea proiectelor

1. 
   Cum este o structură de defalcare a muncii diferită de un program al rețelei de proiect?
2. 
   Care este diferența dintre o diagramă de rețea cu operații pe săgeți și o diagramă de rețea cu operații la noduri?
3. 
   Care este calea critică într-un proiect?
4. 
   Ce relații determină poziția oricărei activități în graficul proiectului?
5. 
   Ce este analiza directă a rețelei de proiect?
6. 
   Ce este analiza inversă a rețelei a unui proiect?
7. 
   Care sunt beneficiile pentru managerul de proiect de a cunoaște timpii de livrare pentru activități?
8. 
   Care este scopul utilizării rapoartelor de întârziere în diagramele de rețea?
9. 
   Ce este un reper și care este scopul utilizării lui?
10. 
    Ce este o operațiune de suspendare și care este scopul utilizării acesteia?
11. 
    Denumiți și descrieți principalele metode și instrumente de estimare a duratei muncii.
12. 
    Descrieți funcționalitatea MS Project 2010 utilizată pentru programare.
13. 
    Denumiți și descrieți principalele tipuri de sarcini utilizate în MS Project 2010

Tema 4. Planificarea resurselor

1. 
   Ce este o resursă?
2. 
   Numiți și descrieți principalele tipuri de resurse utilizate în activitățile proiectului.
3. 
   Care sunt restricțiile asociate cu utilizarea resurselor într-un proiect?
4. 
   Cum sunt legate programarea resurselor și prioritatea proiectului?
5. 
   Ce operațiuni sunt întârziate în nivelarea resurselor?
6. 
   Cum reduce planificarea resurselor flexibilitatea în managementul proiectelor?
7. 
   Explicați riscurile asociate cu nivelarea resurselor, scăderea sau grăbirea proiectelor și stabilirea termenelor limită pentru durata proiectului sau nevoia de a rămâne la timp în execuția proiectului.
8. 
   Ce este „matricea responsabilității”, care este scopul utilizării acesteia?
9. 
   Descrieți funcționalitatea MS Project 2010 utilizată pentru a crea resurse într-un proiect.
10. 
    Descrieți funcționalitatea MS Project 2010 utilizată pentru a atribui resurse sarcinilor proiectului.
11. 
    Descrieți funcționalitatea MS Project 2010 utilizată pentru nivelarea resurselor.

Tema 5. Managementul costurilor de proiect

1. 
   Ce este un buget?
2. 
   Care este diferența dintre un buget și o estimare?
3. 
   Care este diferența dintre costurile directe și indirecte ale proiectului?
4. 
   Care este principiul relevanței atunci când planificați un buget de proiect?
5. 
   Care este „costul total de proprietate” pentru un sistem informatic?
6. 
   De ce este necesar să se utilizeze costul total de proprietate atunci când se calculează rentabilitatea investiției pentru proiecte IT?
7. 
   Care sunt elementele de cost tipice pentru un proiect IT.
8. 
   Cine este responsabil de formarea și execuția bugetului proiectului?
9. 
   Descrieți funcționalitatea MS Project 2010 utilizată pentru a calcula bugetul proiectului.

Tema 6. Managementul riscului de proiect.

1. 
   Ce este riscul?
2. 
   Ce indicatori pot fi utilizați pentru a evalua riscul?
3. 
   Există riscuri care au un impact pozitiv asupra proiectului?
4. 
   Pot sau nu pot fi eliminate riscurile proiectului dacă proiectul este atent planificat?
5. 
   Care este diferența dintre factorii de risc și factorii declanșatori?
6. 
   Cine este proprietarul riscului?
7. 
   Oferiți clasificările riscurilor cunoscute de dvs.
8. 
   Care este diferența dintre riscul rezidual și cel secundar?
9. 
   Numiți riscurile tipice ale proiectelor IT.
10. 
    Numiți patru tipuri de răspunsuri la riscurile negative. Ilustrați răspunsul dvs. cu exemple de răspuns la riscurile negative ale proiectelor IT.
11. 
    Numiți patru tipuri de răspunsuri la oportunități. Ilustrați răspunsul dvs. cu exemple de răspuns la oportunități în proiecte IT.
12. 
    Denumiți procesele de management al riscului.
13. 
    Ce este analiza calitativa riscuri, care este scopul?
14. 
    Ce este o analiză cantitativă a riscului, care este scopul implementării acesteia?
15. 
    Care sunt posibilele consecințe ale neaplicarii procesului de control al schimbării? De ce?
16. 
    Cum se utilizează modelarea PERT pentru a calcula probabilitatea unei anumite durate a proiectului? Ce abordări stau la baza acestei metode?
17. 
    Care este diferența dintre informațiile utilizate în modelul PERT și informațiile utilizate în metoda căii critice (CPM)?

Tema 7. Controlul proiectelor

1. 
   De ce să folosiți metoda valorii câștigate?
2. 
   Numiți principalii indicatori ai valorii câștigate și descrieți-i.
3. 
   Cum sunt determinate abaterile proiectului de momentul implementării acestuia?
4. 
   Cum se determină variațiile costurilor proiectului?
5. 
   Cum ajută linia de bază la integrarea planificării și controlului proiectului?
6. 
   De ce este important ca managerii de proiect să reziste schimbărilor asupra liniei de bază a proiectului? În ce condiții ar putea managerul de proiect să facă modificări la nivelul de bază?
7. 
   Ce indicatori sunt utilizați pentru a evalua gradul de finalizare a proiectului în MS Project 2010?
8. 
   Descrieți trei abordări posibile pentru a indica informații despre performanța reală a muncii în MS Project 2010. Efectuați o analiză comparativă a avantajelor și dezavantajelor acestora.
9. 
   Care este starea proiectului? Dați un exemplu de schemă de stare.
10. 
    Ce indicatori de performanță sunt utilizați pentru a evalua stadiul unui proiect?
11. 
    Ce indicatori sunt utilizați în model pentru estimarea costului total al lucrării pentru finalizarea proiectului?
12. 
    Descrieți funcționalitatea MS Project 2010 utilizată pentru a controla un proiect folosind metoda valorii câștigate.

Tema 8. Componentele organizatorice, metodologice si tehnologice ale managementului de proiect.

1. 
   Descrieți și comparați structurile funcționale, matriceale și organizaționale ale proiectului.
2. 
   Cum depinde puterea și autoritatea managerului de proiect de structura organizațională?
3. 
   Descrieți și comparați structurile organizaționale matrice slabe, echilibrate și puternice.
4. 
   Ce este un birou de management de proiect? Care sunt funcțiile și scopul creării sale?
5. 
   Numiți și descrieți standardele internaționale și naționale de management de proiect cunoscute de dvs.
6. 
   De ce, în prezența standardelor internaționale și naționale, este nevoie să se elaboreze standarde de management al proiectelor corporative?
7. 
   Descrieți structura și denumiți compoziția aproximativă a standardului de management al proiectelor corporative.
8. 
   Care sunt principalele probleme cu care se confruntă întreprinderile în dezvoltarea standardelor de management al proiectelor corporative? Care sunt modalitățile de a le rezolva?
9. 
   Care este diferența dintre metodologia cascadă (cascada) și metodologia flexibilă de management al proiectelor?
10. 
    Care sunt direcțiile principale ale automatizării managementului de proiect?
11. 
    Ce oportunități ar trebui să ofere sistemul de management al proiectelor în ceea ce privește planificarea calendarului și a resurselor?
12. 
    Ce oportunități ar trebui să ofere sistemul de management al proiectelor în ceea ce privește planificarea financiară?
13. 
    Ce componente funcționale sunt incluse în sistemul de management al proiectelor?
14. 
    Comparați două abordări ale automatizării proceselor de management al proiectelor: bazată pe software specializat și bazată pe module specializate ale sistemelor ERP? Enumerați avantajele și dezavantajele acestor abordări.

1. Procedura de formare a notelor pentru disciplina

Formarea notelor la disciplina academică se realizează în conformitate cu Regulamentul de organizare a certificării intermediare și monitorizarea curentă a progresului studenților la Școala Superioară de Științe Economice Universitare Națională de Cercetare, aprobat prin protocolul nr. 5 din 27/06/ 2014.

conform lucrului curriculum, forma controlului curent este o lucrare de control, care este evaluată pe o scară de 10 puncte. Scorul general pentru controlul curent (pe o scară de 10 puncte) se calculează folosind formula:

DESPRE actual =DESPRE dz ,
DESPRE dz- evaluare pentru teme.
La determinarea evaluării acumulate (pe o scară de 10 puncte), se evaluează doar munca la clasă, nu se evaluează munca extracurriculară independentă. Prin urmare, scorul acumulat se calculează prin formula:

DESPRE acumulate =0,5 O actual + 0,5 O aud + 0,0 O auto.muncă ,
Unde DESPRE actual– evaluare pentru controlul curent;

DESPRE aud– evaluare pentru munca la clasă;

DESPRE auto.muncă- auto-evaluare.
Nota rezultată (stabilită în diplomă) se formează pe baza notei finale la examen (pe o scară de 10 puncte) și a notei acumulate. Scorul rezultat se calculează prin formula:

DESPRE rezultat =0,3 O copie + 0,7 O acumulate ,
Unde DESPRE decalaj – evaluare pentru controlul final (examen);

DESPRE acumulate– scor cumulat.

Când se formează estimări pe baza coeficienților de greutate, se aplică rotunjirea la un număr întreg.

1. Suport educațional, metodologic și informațional al disciplinei

Literatură

a) manual de bază

1. 
   Bagrationi K.A., Aleshin A., Anshin V.M. Management de proiect: curs fundamental. M. Ed. casa Școlii Superioare de Științe Economice, 2013. - 624 p.

b) literatura de bază

1. 
   Bogdanov VV Management de proiect. Sistem corporativ- pas cu pas / M.: Mann, Ivanov și Ferber, 2012. - 248 p.
2. 
   Grey KF Management de proiect. M. Business and Service, 2007. - 597 p.
3. 
   Kuperstein V.I. Microsoft Project 2010 în managementul proiectelor; sub total ed. A.V. Ţvetkov. - St.Petersburg. : BHV-Petersburg, 2011. - 416 p.
4. 
   Tsipes G. L. Proiecte și management de proiect în companie modernă. M. Olimp-Business, 2010. - 463 p.
5. 
   Institutul de Management de Proiect. PMI PMBOK (Ediția a 5-a) / Ghid pentru corpul de cunoștințe privind managementul proiectelor (Ediția a cincea), Project Management Institute, Inc., 2012.

c) literatură suplimentară

1. 
   Wolfson b. Metodologii Agile dezvoltare. [Resursă electronică] // URL: http://agilerussia.ru/methodologies/borisvolfson_ebook/
2. 
   Mazur II Management de proiect. OMEGA-L, 2005. - 664 p.
3. 
   Martin P. Management de proiect. SPb. Petru, 2006. - 223 p.
4. 
   Pavlov A. N. Management de proiect pe baza standardului PMI PMBOK. M. BIOM. Laboratorul de cunoștințe, 2011. - 208 p.
5. 
   Polkovnikov A. V. Management de proiect. M. Olimp-Business, 2013. - 547 p.
6. 
   Tovb A.S. Management de proiect: - M .: „Olimp-Business”, 2005, 239 p.
7. 
   Romanova M. V. Management de proiect. FORUM, 2007. - 253 p.
8. 
   Terekhov A. Cum se evaluează eficacitatea implementării sistemelor ERP. // CFO. – 2003. – № 1.
9. 
   Phillips D. Management de proiect în domeniu tehnologia Informatiei. Lori, 2008. - 374 p.
10. 
    Management de proiect. Fundamentele cunoștințelor profesionale. Cerințe naționale la Competenţa (STC) Specialiştilor// Comisia de Certificare COBHET. M.: KUBS, 2001. 265s.

Software

Clasa de calculatoare, software specializat de management de proiect „Microsoft Project 2010” de la Microsoft.

Pentru pregătirea sarcinilor practice, prezentărilor și discursurilor, studenții folosesc o bază educațională și de laborator modernă, inclusiv pachete standard de programe de aplicație pentru birou:

• 
  sisteme informatice pentru intocmirea textelor (Microsoft Word);
• 
  sisteme de foi de calcul (Microsoft Excel);
• 
  sisteme de pregătire a prezentărilor (Microsoft PowerPoint).

Suport disciplinar de la distanță

Nu e disponibil nu e asigurat nu e prevazut.

1. Logistica disciplinei

Un computer personal (laptop) și un proiector sunt folosite pentru prelegeri și exerciții practice, echipamente tehnice ale orelor de calculator
Dezvoltator:
NRU HSE _______ ________asistent universitar ________ ______________Kuznetsova E.V. _

(locul de muncă) (funcția ocupată) (inițiale, prenume)

Instituție de învățământ non-statală de învățământ profesional superior

„Institutul de management”

Facultatea de Economie Departamentul de Stat și Administrație Municipală

si managementul organizatiei

PROGRAM DE LUCRU

DISCIPLINE

"MANAGEMENT DE PROIECT"

PRIN DIRECȚIA DE PREGĂTIRE

38.03.04 (081100) STAT

ȘI ADMINISTRAȚIA MUNICIPALĂ”

CALIFICARE (GRADĂ)

"BURLAC"

(forme de învățământ cu normă întreagă și cu fracțiune de normă)

Ediția a II-a, revizuită și mărită

ARHANGHELSK

Institutul de Management

BBK 65.290-2 R 13

Programul de lucru a fost întocmit de profesorul asociat al filialei Severodvinsk a IU O. I. Avagina și profesorul IU, candidat la științe economice, profesor asociat E. E. Osipova în conformitate cu cerințele standardului educațional de stat federal de învățământ profesional superior de generația a 3-a, aprobat prin Ordinul Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse din 17 ianuarie 2011 nr. 41.

PROGRAM DE LUCRU...:

Aprobat în ședința Departamentului de Stat și Administrație Municipală și Gestiunea Organizației Procesul-verbal nr. 1 din 12 septembrie 2014

Cap catedra prof. IU N. V. Zykova

Președintele consiliului științific și metodologic prof.A. N. Ezhov

R 13 Program de lucru disciplina „Management de proiect” în direcția 38.03.04 (081100) „Stat și administrația municipală» calificare (grad) „Licență” (forma de învățământ cu frecvență și cu frecvență redusă) / comp. :DESPRE. I. Avagina., E. E. Osipova.

- Ed. a II-a, Rev. si suplimentare - Arhangelsk: Institutul de Management, 2014. - 20 p.

© Avagina O.I., comp., 2014

© Osipova E.E., comp., 2014

© NOU VPO „Institutul de Management”, 2014

1. SCOPUL stăpânirii Disciplinei………….…… 4

2. LOCUL DISCIPLINEI ÎN STRUCTURA PRODUCȚIEI DE BACALAUREAT EP.…………….…………………………..…… 4

ÎN REZULTATUL Stăpânirii DISCIPLINIEI……………. 5

4. STRUCTURA ŞI CONŢINUTUL DISCIPLINEI……….…. 7

4.1. Plan tematic aproximativ…………………………………….. 8

4.2. Rezumat……………………………………………….. 10

5. TEHNOLOGII EDUCAȚIONALE………………………………………….. 11

6. EDUCAȚIONAL ȘI METODOLOGIC ASISTENȚĂ MUNCĂ INDEPENDENTĂ A ELEVILOR. INSTRUMENTE DE EVALUARE PENTRU CONTROLUL ACTUAL AL ​​PERFORMANȚEI, CERTIFICAREA INTERIMARĂ PRIVIND REZULTATELE ÎNVĂȚĂRII DISCIPLINEI…………….…. 12

6.2. Probleme legate de program………..……….……….…….…… 14

6.3. Criterii de evaluare a rezultatelor învățării………………………… 15

6.4. Tipuri, termeni și forme de control

performanța elevilor……………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………….

7. EDUCAȚIONAL ȘI METODOLOGIC SI SUPORT INFORMATIV AL DISCIPLINEI………..…........... 18

7.1. Lista bibliografică………..……………....…….… 18

7.2. Resurse de internet………………………………..………. 19

1. SCOPUL stăpânirii Disciplinei

Scopul disciplinei „Managementul de proiect” este pregătirea studenților pentru studiul fundamentelor economice și organizatorice și juridice pentru desfășurarea activităților de management în implementarea diferitelor proiecte.

Sarcinile studierii disciplinei:

– învață conceptele de bază;

– stăpânește metodologia managementului de proiect, inclusiv fundamentele metodologice ale abordării pieței a sistemului de economie a planificării implementării proiectelor, metode de analiză și sinteză a deciziilor de management bazate pe ideile de a obține rezultate maxime în fața resurselor și modalităților disponibile limitate. pentru a crește profitabilitatea;

– citiți materiale de îndrumare privind managementul proiectelor;

– se familiarizează cu principalele surse de informare economică a disciplinei.

2. LOCUL DISCIPLINEI

ÎN STRUCTURA

Disciplina „Management de proiect” se referă la ciclul profesional B3.V.OD.5OOP VPO (partea de bază). Cunoștințele și aptitudinile „de intrare” necesare însușirii acestei discipline sunt formate din următoarele discipline anterioare: „Teoria economică”, „Jurisprudență”, „ Analiza investitiilor”, „Marketing”, „Economia întreprinderii”, „Contabilitate și analiză: Contabilitate financiară”, „ Management strategic”, „Concepte de dezvoltare durabilă”.

Concepte, metode și cunoștințe probleme practice managementul proiectelor sunt utilizate în studiul următoarelor discipline aplicative: „Inițierea și managementul domeniului de aplicare al proiectului”, „Managementul costurilor de proiect”, „Managementul aprovizionării proiectelor și al contractelor”, „Managementul calității proiectului”, „Managementul echipei de proiect” , „Managementul comunicațiilor de proiect”, „Managementul timpului de proiect”, „Managementul riscului de proiect”.

3. COMPETENȚELE STUDENTILOR DEZVOLTATE

ÎN REZULTATUL Stăpânirii Disciplinei

ÎN ca urmare a însuşirii conţinutului disciplinei, elevul trebuie să aibă următoarele competențe

cultural general:

- capacitatea de a evalua critic informațiile, de a reevalua experiența acumulată și de a lua în mod constructiv o decizie bazată pe generalizarea informațiilor; capacitatea de a-și analiza critic capacitățile (OK-14);

- capacitatea de a lua parte la elaborarea deciziilor de management și de a fi responsabil pentru implementarea acestor decizii în cadrul propriu atributii oficiale, capacitatea de a evalua consecințele deciziilor (OK-15);

profesional:

– capacitatea de a aplica instrumente și tehnologii adecvate cu impact normativ în implementare decizie de management(PC-5).

ÎN ca urmare a stăpânirii disciplinei „Management de proiect” student trebuie sa

– locul și rolul managementului de proiect în sistemul general cunoștințe organizaționale și economice;

– metodologie și tehnologie modernă de management de proiect;

– principalele tipuri și caracteristici ale proiectelor;

– funcții de management de proiect;

– principalele etape de implementare a proiectului;

– principal reguli reglementarea activităților proiectului;

– instrumente moderne în domeniul managementului de proiect

– definiți obiectivele proiectului;

– elaborarea unui studiu de fezabilitate pentru proiect;

– împărțiți activitățile în sarcini separate interdependente;

– analiza fezabilitatea financiară și eficiență economică proiect;

– întocmește un program de rețea pentru implementarea proiectului;

– formează bugetul proiectului;

– să utilizeze metode și mecanisme pentru a gestiona proiectul

– terminologie specială a activității de proiect;

– instrumente organizatorice pentru managementul proiectelor;

– metode de analiză a proiectului și aparate matematice de evaluare a eficacității și riscurilor proiectului;

– metode de planificare a rețelei a proiectului;

– aptitudini practice pentru rezolvarea problemelor practice de management de proiect.

4. STRUCTURA ŞI CONŢINUTUL DISCIPLINEI

VOLUMUL DISCIPLINEI ŞI TIPURI DE MUNCĂ EDUCAŢIONALĂ

	Tipuri de muncă educațională
				educaţie	educaţie
	Intensitatea generală a muncii
	disciplinelor
	Lucrul la clasă (în ore):
	Prelegeri (L)
	Exerciții practice (PZ)
	Seminarii (SZ)
	Lucrări de laborator (LR)
	Muncă independentă (în ore):
	Sala de clasă:
	Extracurricular:
	– pregătire pentru prelegeri și practică
	clase
	- performanta munca de control
	– pregătirea pentru testare
	- studiul independent al secțiunilor,
	repetarea materialului de curs
	Forma de control final
					cu o estimare
	prin disciplina			cu o estimare

4.1. EXEMPLU DE PLAN TEMATIC

Învățământ cu normă întreagă

	Bugetul timpului de studiu, h
Numele subiectului			inclusiv:
					CPC*
Tema 1. Concepte de bază
în managementul proiectelor
Tema 2. Procese de management
proiecte
Subiectul 3. Calendar-rețea
Planificarea proiectului
Tema 4. Dezvoltarea proiectului
Subiectul 5. Me-
mecanisme de management de proiect -
Tema 6. Managementul operațional
proiecte
Tema 7. Planificarea afacerii
Tema 8. Specificul managementului
proiecte de diferite tipuri
Forma de control:		Treci cu o evaluare

Studii extramurale

	Bugetul timpului de studiu, h
Numele subiectului			inclusiv:
					CPC*
Tema 1. Concepte de bază în
management de proiect
Tema 2. Procese de management
proiecte
Subiectul 3. Calendar-rețea
Planificarea proiectului
Tema 4. Dezvoltarea proiectului
Subiectul 5. Me-
mecanisme de management de proiect -
Tema 6. Managementul operațional
proiecte
Tema 7. Planificarea afacerii
Tema 8. Specificul managementului
proiecte de diferite tipuri
Forma de control:		Treci cu o evaluare

* SRS - munca independentă a elevilor

4.2. ADNOTARE

Tema 1. Concepte de bază în managementul proiectelor

Proiectul și mediul său. Externe şi mediu intern proiect. Structura și conținutul elementelor. Tipuri de proiecte. Dimensiunea (dimensiunea) proiectului. Mediul proiectului. Clasificarea conceptelor de bază ale managementului de proiect. Setări de proiect gestionate. Ciclul proiectului. Funcții și subsisteme ale managementului de proiect. Principalii participanți ai proiectului. Funcții și rol în dezvoltare și implementare.

Tema 2. Procese de management de proiect

Procesele de gestionare a subiectelor și obiectelor proiectului. Procese de inițiere, planificare, organizare, control al proiectelor, management domeniul subiectului durata proiectului, costul proiectului și managementul finanțelor, calitatea, riscul, resursele umane, comunicații, managementul bunurilor și contractelor, schimbarea proiectelor, managementul siguranței și al conflictelor.

Tema 3. Calendar-planificarea proiectelor de rețea

Construirea unui plan de calendar. Modele de rețea ale proiectului, optimizare modele de rețea. Model de rețea duală de alocare a resurselor în proiect.

Tema 4. Dezvoltarea proiectului

Dezvoltarea conceptului și faza inițială a proiectului. Construirea structurilor organizatorice pentru managementul proiectelor. Surse de finanțare și marketing ale proiectului. Planificarea proiectului. Evaluarea eficacității proiectului.

Tema 5. Mecanisme de management organizațional

proiecte

Mecanisme de formare a componenței executanților de proiecte. Fiabilitatea proiectului. mecanisme de asigurare. Mecanisme de alocare a resurselor. Mecanisme de partajare a costurilor. Mecanisme