I. Dispoziţii generale

1.1. Reglementări privind particularitățile programului de lucru și timpului de odihnă pentru cadre didactice și pentru alți angajați institutii de invatamant(denumite în continuare Regulamente) stabilește procedura de reglementare a timpului de muncă și a timpului de odihnă al salariaților, ținând cont de specificul activităților instituțiilor de învățământ. diverse tipuriși tipuri.

1.2. Programul de lucru și orele de odihnă ale cadrelor didactice și ale altor angajați ai instituțiilor de învățământ, inclusiv acordarea de zile libere, se stabilesc ținând cont de modul de funcționare al instituției de învățământ (prezența non-stop a studenților, elevilor, șederea acestora pentru o perioadă de timp). anumită oră, sezon, ture de curs și alte caracteristici ale activității instituției de învățământ) și este stabilită prin regulamentul intern de muncă al instituției de învățământ, programul de lucru, contractul colectiv, elaborat în conformitate cu Codul muncii Federația Rusă, legile federale și alte acte juridice de reglementare, prezentele Regulamente.

1.3. Programul de lucru al conducătorilor instituțiilor de învățământ, al adjuncților acestora și al celorlalți angajați de conducere se stabilește ținând cont de necesitatea asigurării conducerii activităților instituției de învățământ.

1.4. Pentru cadrele didactice care își îndeplinesc sarcinile în mod continuu în timpul zilei de lucru, nu există pauză pentru masă. Angajații unei instituții de învățământ au posibilitatea de a lua masa concomitent cu studenții, elevii sau separat într-o cameră special amenajată în acest scop.

II. Program de lucru pentru profesori, lectori, pedagogi educație suplimentară, formatorii și profesorii instituțiilor de învățământ pe parcursul anului universitar

2.1. Efectuarea activității pedagogice de către profesori, lectori, formatori, profesori de învățământ suplimentar (denumit în continuare personalul didactic care desfășoară activități didactice) se caracterizează prin prezența standardelor de timp stabilite numai pentru efectuarea activității pedagogice legate de activitatea didactică.

Efectuarea unei alte părți a activității didactice de către personalul didactic se realizează în timpul programului de lucru, care nu este precizat din punct de vedere al numărului de ore.

2.2. Partea normalizată a timpului de lucru al angajaților care desfășoară activități didactice este determinată în ore astronomice și include lecțiile (sesiunile de pregătire) desfășurate (denumite în continuare sesiuni de pregătire) indiferent de durata acestora și pauzele (modificările) scurte între fiecare sesiune de pregătire stabilită pentru studenți. , inclusiv „ora dinamică” pentru elevii clasei I. În acest caz, numărul de ore din sarcina de pregătire stabilită corespunde numărului de sesiuni de instruire desfășurate de angajații specificati, cu o durată de cel mult 45 de minute.

Durata specifică a sesiunilor de instruire, precum și pauzele (modificările) dintre acestea, este prevăzută de statutul sau actul local al instituției de învățământ, ținând cont de normele și reglementările sanitare și epidemiologice relevante (SanPiN), aprobate în prevederile prescrise. mod. Efectuarea activității didactice este reglementată de programul de curs.

La desfășurarea dublelor sesiuni de pregătire, pauzele neprecizate pot fi însumate și utilizate pentru efectuarea altor activități didactice în modul prevăzut de regulamentul intern de muncă al instituției de învățământ.

2.3. O altă parte a muncii pedagogice a angajaților care desfășoară activități de predare, care necesită cheltuieli de timp de lucru, care nu este specificată în ceea ce privește numărul de ore, rezultă din responsabilități de serviciu prevăzută de carta instituției de învățământ, regulamentul intern de muncă al instituției de învățământ, tariful și caracteristicile de calificare (calificare), și este reglementată prin grafice și planuri de lucru, incl. planurile personale ale profesorului și includ:

îndeplinirea sarcinilor legate de participarea la lucrările consiliilor pedagogice, metodologice și activitatea de conducere întâlniri cu părinții, consultații, activități recreative, educaționale și alte activități prevăzute de programul educațional;

organizarea și desfășurarea asistenței metodologice, de diagnostic și consiliere pentru părinți ( reprezentanti legali), familiile care predau copiii la domiciliu in conformitate cu raport medical;

timpul alocat direct pregătirii pentru munca de predare și educare a studenților, elevilor, studierii abilităților, intereselor și înclinațiilor lor individuale, precum și circumstante familialeși condițiile de viață;

îndatorire periodică de scurtă durată într-o instituție de învățământ în timpul procesului de învățământ, care, dacă este necesar, poate fi organizată în vederea pregătirii orelor de curs, a monitorizării implementării rutinei zilnice de către elevi, elevi, a asigura ordinea și disciplina în timpul orelor de școală, inclusiv în pauzele dintre ore, instalate pentru recreerea elevilor, elevilor de diferite grade de activitate, precum și pentru alimentația acestora. La întocmirea programului de activitate al personalului didactic dintr-o instituție de învățământ pe perioada sesiunilor de formare, înainte de începerea acestora și după încheierea sesiunilor de formare, schimburile de muncă ale instituției de învățământ, programul de lucru al fiecărui personal didactic în conformitate cu se ține cont de programul sesiunilor de instruire, plan general activități, alte caracteristici ale muncii în vederea prevenirii cazurilor de serviciu îndelungat al personalului didactic, serviciu în zilele în care sarcina didactică este absentă sau nesemnificativă. În zilele lucrătoare, cadrele didactice sunt chemate la serviciu într-o instituție de învățământ nu mai devreme de 20 de minute înainte de începerea cursurilor și nu mai târziu de 20 de minute după terminarea ultimei ore;

îndeplinirea sarcinilor suplimentare atribuite personalului didactic care au legătură directă cu procesul de învățământ, cu remunerație suplimentară corespunzătoare (gestionarea clasei, verificarea lucrărilor scrise, gestionarea sălilor de clasă etc.).

2.4. Zilele săptămânii (perioadele de timp în care o instituție de învățământ își desfășoară activitățile) care sunt libere pentru personalul didactic care desfășoară activități didactice de la desfășurarea orelor programate, de la îndeplinirea altor atribuții reglementate de programe și planuri de lucru, personalul didactic le poate folosi pentru nivel avansat. instruire, autoeducare, pregătire pentru cursuri etc.

2.5. Program de lucru pentru profesorii cărora nu li se poate asigura o sarcină didactică completă și plata salariului garantată salariile integral în cazurile prevăzute de Decretul Guvernului Federației Ruse din 3 aprilie 2003 N 191 „Cu privire la durata orelor de lucru (orele standard de muncă didactică pentru rata salarială) a personalului didactic din instituțiile de învățământ” (Colectat Legislația Federației Ruse, 2003, N 14, Art. 1289, Nr. 7, Art. 560), se stabilește ținând cont de volumul de muncă suplimentar stabilit.

Forma de încărcare suplimentară poate fi predarea muncii fără plată suplimentară într-o grupă de zi prelungită, munca în club, munca pentru înlocuirea profesorilor absenți, desfășurarea de lecții individuale la domiciliu cu elevii, organizate în conformitate cu un raport medical, efectuarea parțială sau integrală a muncii la clasă management, munca scrisă de inspecție, munca extrașcolară în educație fizică și alte activități pedagogice, al căror domeniu de aplicare este reglementat de instituția de învățământ.

2.6. Programul de lucru al profesorilor de clasa I se stabilește ținând cont Cerințe igienice la condițiile de studii în instituțiile de învățământ general SanPiN 2.4.2.1178-02 (introduse în vigoare prin rezoluție a statului principal medic sanitar Federația Rusă din 28 noiembrie 2002 N 44, înregistrată de Ministerul Justiției din Rusia la 5 decembrie 2002, înregistrare N 3997; clauza 2.9.5 din SanPiN), care prevede o metodă „în trepte” de creștere a sarcinii didactice în primele două luni, precum și o pauză dinamică, care nu ar trebui să afecteze volumul sarcinii didactice, care se determină o dată pe an. la începutul anului şcolar în conformitate cu programa .

2.7. Programul de lucru al profesorilor institutii de invatamant, profesorii instituţiilor de învăţământ primar şi gimnazial învăţământul profesional care, din motive independente de voința lor (reducerea numărului de ore din cauza curriculumŞi curriculum si (sau) clase, grupe etc.) in cursul anului universitar, sarcina academica se reduce in comparatie cu sarcina academica stabilita de acesta la inceputul anului universitar, pana la sfarsitul anului universitar este determinata de numarul de ore proporțional cu ordinea pe care o menține, stabilite de Guvern Federația Rusă, salariile, ținând cont de timpul necesar pentru efectuarea activității didactice prevăzute la clauza 2.3 din prezentul Regulament.

IV. Programul de lucru al angajaților instituțiilor de învățământ în perioada vacanței

4.1. Perioadele vacanțelor de toamnă, iarnă, primăvară și vară stabilite pentru studenți, elevi ai instituțiilor de învățământ și care nu coincid cu concediile anuale de bază și suplimentare plătite ale salariaților (denumite în continuare perioada concediului de odihnă) sunt timp de lucru pentru aceștia.

4.2. În perioada vacanței, cadrele didactice desfășoară activități pedagogice, metodologice, precum și organizatorice legate de implementare program educațional, în porțiunea normalizată a timpului de muncă al acestora (volumul stabilit al sarcinii didactice (muncă didactică), determinat de acesta înainte de începerea concediului, și timpul necesar prestării muncii prevăzute la alin. 2.3 din prezentul Regulament, în timp ce menținerea salariului în modul prescris.

Cadrele didactice care asigură educația individuală la domiciliu copiilor în conformitate cu raportul medical sunt implicate în activități pedagogice (metodologice, organizatorice) în perioada vacanței, ținând cont de numărul de ore. antrenament individual pentru astfel de copii, stabilite de acesta înainte de începerea vacanței.

4.3. Programul de lucru al personalului didactic angajat în vacanțele de vară a studenților și elevilor se stabilește în limitele normei de ore de muncă didactică (pedagogică) pe săptămână stabilită pentru nivelul salarial și timpul necesar pentru îndeplinirea altor sarcini de serviciu.

4.4. Programul de lucru al personalului de învățământ, suport și deservire în perioada concediului de odihnă se stabilește în limitele de timp stabilite de postul ocupat. Acești lucrători, în conformitate cu procedura stabilită de lege, pot fi implicați în efectuarea unor lucrări economice care nu necesită cunoștințe speciale.

4.5. Cadrele didactice din instituțiile de învățământ din învățământul primar și gimnazial profesional, cărora le este atribuită o sarcină didactică anuală, în perioada sărbătorilor de iarnă, precum și în vacanțele de vară care nu coincid cu vacanța, sunt invitați să participe la lucrările comisiilor metodologice, seminarii, evenimente de dezvoltare profesională, precum și la organizarea și desfășurarea de evenimente culturale, la activitatea comisiilor de ciclu de discipline, la dotarea sălilor de clasă și laboratoare.

4.6. Programul de lucru al tuturor angajaților în perioada vacanței este reglementat de reglementările locale ale instituției de învățământ și programul de lucru care indică natura acestora.

V. Programul de lucru al angajaților instituțiilor de învățământ în perioada de anulare pentru studenți, elevi ai cursurilor (procesul educațional) pe motive sanitar-epidemiologice, climatice și de altă natură

5.1. Perioadele de anulare a cursurilor (procesului educațional) pentru studenți și elevi din motive sanitar-epidemiologice, climatice și de altă natură sunt orele de lucru ale cadrelor didactice și ale altor angajați ai instituției de învățământ.

5.2. În perioadele de anulare a orelor (procesului educațional) în clase individuale (grupe) sau în întreaga instituție de învățământ din motive sanitar-epidemiologice, climatice și de altă natură, cadrele didactice și alte cadre didactice sunt implicate în activități educaționale, metodologice, munca organizatoricaîn modul și în condițiile prevăzute la secțiunea IV din prezentul Regulament.

VI. Programul de lucru al angajaților din instituțiile de învățământ de agrement, instituții de învățământ care călătoresc la cabane de vară și (sau) organizează vacanțe de vară în aceeași zonă sau în altă zonă, precum și atunci când desfășoară drumeții, excursii, expediții, excursii

6.1. Programul de lucru al personalului didactic implicat într-o perioadă care nu coincide cu concediul anual plătit, pe o perioadă de cel mult o lună, în taberele de educație sanitară și alte instituții de învățământ sanitar cu ședere în timpul zilei pentru copii, create în perioada vacanței în aceeași zonă pe baza învățământului general și a altor instituții de învățământ, se determină în modul prevăzut de Secțiunea a IV-a din prezentul Regulament.

6.2. Implicarea cadrelor didactice în perioada concediului de odihnă, care nu coincide cu concediul anual plătit al acestora, să lucreze în tabere de sănătate și alte instituții de învățământ sanitar situate în altă zonă, precum și conducători pe termen lung (fără a reveni în aceeași zi). ) excursii, expeditii, excursii, deplasari in alta locatie pot avea loc numai cu acordul angajatilor.

Programul de lucru al acestor salariați se stabilește ținând cont de munca pe care o prestează și este determinat de regulamentul intern de muncă al instituției de învățământ, programul de lucru și un contract colectiv.

6.3. Programul de lucru al angajaților instituțiilor de învățământ din rândul echipajului navelor de instrucție a cluburilor tinerilor marinari, a muncitorilor fluviali, a centrelor maritime și a altor instituții de învățământ de acest profil atunci când navighează cu studenți la bord și în timpul escalelor se stabilește în conformitate cu prevederile caracteristici stabilite pentru categoriile corespunzătoare de lucrători fluviali și marină, precum și luarea în considerare a îndeplinirii responsabilităților de gestionare a practicii de plutire a elevilor.

VII. Programul de lucru al personalului didactic al instituțiilor de învățământ de învățământ profesional superior și al instituțiilor de învățământ de specialitate de învățământ profesional suplimentar (formare avansată)

7.1. Programul de lucru al persoanelor din cadrul cadrelor didactice din instituțiile de învățământ de învățământ profesional superior și din instituțiile de învățământ de învățământ profesional suplimentar (formare avansată) specialiști într-o perioadă de 36 de ore saptamana de lucru se determină ținând cont de efectuarea activității didactice, precum și de implementarea activităților de cercetare, creative și performante, de design experimental, educațional și metodologic, organizatoric și metodologic, educațional, de educație fizică, sportive și recreative.

7.2. Programul de predare este reglementat de programul de predare. Volumul activității didactice a fiecărui profesor este determinat de instituția de învățământ independent în funcție de calificările angajatului și de profilul departamentului și nu poate depăși 900 de ore într-un an universitar - în instituțiile de învățământ de învățământ profesional superior și 800 de ore într-un an universitar - în instituţiile de învăţământ de specialişti în învăţământul profesional suplimentar (pregătire avansată).

7.3. Modul de îndeplinire de către un cadru didactic a atribuțiilor legate de activitățile de cercetare, creație, performanță, proiectare experimentală, precum și activități educaționale și metodologice, organizatorice și metodologice, educaționale, de educație fizică, sportive și recreative este reglementată de regulamentul intern al muncii. institutie de invatamant, planuri de cercetare lucrari, programe, orare etc.

Regulamentul de muncă intern al unei instituții de învățământ și alte acte locale pot reglementa efectuarea acestei activități atât direct în instituția de învățământ, cât și în afara acesteia.

VIII. Reglementarea programului de lucru al personalului didactic individual al instituțiilor de învățământ

8.1. Programul de lucru al psihologilor educaționali într-o săptămână de lucru de 36 de ore este reglementat de regulamentul intern de muncă al instituției de învățământ, ținând cont de:

efectuarea de consiliere individuală și de grup cu participanții la procesul de învățământ în cel puțin jumătate din durata săptămânală a timpului lor de lucru;

pregătirea pentru munca de consiliere individuală și de grup, prelucrarea, analizarea și rezumarea rezultatelor obținute, completarea documentației de raportare, precum și îmbunătățirea calificărilor. Această activitate poate fi efectuată de un profesor-psiholog atât direct într-o instituție de învățământ, cât și în afara acesteia.

8.2. În instituțiile de învățământ preșcolar (grupe) cu șederea de 12 ore a elevilor cu o săptămână de lucru de 5 zile (60 de ore de muncă pe săptămână), în care sunt prevăzute două posturi de profesor pentru fiecare grupă de elevi (72 de ore de muncă), programul lor de lucru este determinat ținând cont de efectuarea muncii pedagogice de către fiecare profesor timp de 36 de ore pe săptămână.

O săptămână de lucru de 36 de ore pentru fiecare cadru didactic poate fi asigurată prin munca zilnică simultană a doi profesori timp de 6 ore pe săptămână pentru fiecare cadru didactic, sau prin înlocuirea fiecărei cadre didactice a cadrelor didactice absente în acest timp din cauza bolii și din alte motive, efectuând lucrări la producerea de ajutoare vizuale educaționale, lucrări metodologice și de altă natură reglementate de regulamentul intern de muncă al instituției de învățământ și alte acte locale.

______________________________

* Programul de lucru al cadrelor didactice din instituțiile de învățământ de învățământ profesional superior și profesional suplimentar se stabilește în

În conformitate cu partea 1 a art. 331 din Codul Muncii al Federației Ruse, persoanelor care au o calificare educațională li se permite să se angajeze în activități de predare, care este determinată în modul stabilit de reglementările standard privind instituțiile de învățământ de tipurile și tipurile relevante, aprobate de Guvernul Federația Rusă. Evident, atunci când primesc o educație de nivelul corespunzător, profesorii pot fi persoane care au această educație. De exemplu, în superioare institutii de invatamantÎn conformitate cu calificarea de studii, predarea trebuie să fie efectuată de persoane care au studii superioare corespunzătoare profilului.

În conformitate cu partea 2 a art. 331 din Codul Muncii al Federației Ruse, persoanelor cărora această activitate este interzisă printr-un verdict sau prin lege nu ar trebui să li se permită să se angajeze în activități de predare. indicatii medicale, precum și cei cu antecedente penale pentru anumite infracțiuni. Listele de contraindicații medicale și infracțiuni, în prezența cărora persoanelor nu ar trebui să li se permită să se angajeze în activități de predare, trebuie stabilite de legea federală. După ce aceste liste sunt aprobate de legea federală, persoanele care au contraindicații medicale și un cazier penal pentru infracțiunile specificate în acestea nu pot fi permise să se angajeze în activități de predare. Cu toate acestea, angajații angajați în acest tip de activitate pot fi concediați numai pentru motivele stabilite de legea federală, de exemplu, în legătură cu cererea în temeiul art. 47 din Codul penal al Federației Ruse pedeapsă sub forma interzicerii angajării în activități didactice.

În conformitate cu partea 1 a art. 332 din Codul Muncii al Federației Ruse, înlocuirea tuturor posturilor de lucrători științifici și pedagogici într-o instituție de învățământ superior se realizează în baza unui contract de muncă încheiat pe o perioadă de până la cinci ani. La ocuparea posturilor de lucrători științifici și pedagogici într-o instituție de învățământ superior, încheierea unui urgent contract de munca precedată de selecție competitivă. Nu se efectuează selecție competitivă pentru funcțiile de decan al facultății și șef de catedra. Regulamentul privind procedura de ocupare a posturilor de lucrători științifici și pedagogici într-o instituție de învățământ superior din Federația Rusă a fost aprobat prin Ordinul Ministerului Educației din Rusia din 26 noiembrie 2002 N 4114 ( numărul de înregistrare 4084 din 27 decembrie 2002). În conformitate cu prezentul Regulament, ocuparea unui post de lucrător științific și pedagogic într-o instituție de învățământ superior este precedată de concurs. Decizia de organizare a concursului este publicată în presă, după care se depun documentele de participare la concurs. Selecția competitivă se încheie cu votul membrilor consiliului academic al instituției de învățământ superior. Un contract de muncă pe durată determinată se încheie cu o persoană aleasă prin concurs pentru perioada de alegeri, care nu trebuie să depășească cinci ani.

Modificările aduse art. 332 din Codul Muncii al Federației Ruse, se stabilește o regulă conform căreia, cu acordul părților la un contract de muncă, este permisă încheierea acestuia între o universitate și un angajat științific și pedagogic fără selecție competitivă pentru o perioadă. de cel mult un an pentru a menţine continuitatea proces educaționalîn următoarele cazuri: 1) la angajarea lucrătorilor cu fracțiune de normă; 2) la înlocuirea unui angajat temporar absent; 3) în universitățile nou deschise înainte de începerea lucrărilor consiliului academic.

La încheierea unui contract de muncă pe durată determinată pentru o funcție ocupată anterior, un ordin de numire a unui salariat în aceeași funcție științifică și pedagogică pentru termen nou pe baza rezultatelor unei selecții competitive, aceasta poate fi publicată fără concedierea acestuia la încetarea contractului de muncă anterior.

Funcțiile de decan al facultății și de șef al catedrei unei instituții de învățământ superior sunt elective. Procedura de alegere a acestor funcții este stabilită de carta instituției de învățământ superior.

În instituțiile de învățământ superior de stat și municipale, funcțiile de rectori, prorectori, decani de facultăți, șefi de filiale (institute) sunt ocupate de persoane sub vârsta de 65 de ani, indiferent de momentul încheierii contractului de muncă. . Prorectorii sunt angajați în baza unui contract de muncă pe durată determinată, al cărui termen se încheie la expirarea atribuțiilor rectorului.

La recomandarea consiliului academic al unei instituții de învățământ superior, fondatorul (fondatorii) poate prelungi mandatul rectorului până la împlinirea vârstei de șaptezeci de ani. La recomandarea consiliului academic al unei instituții de învățământ superior, rectorul are dreptul de a prelungi mandatul prorectorului, decanului facultății, șefului filialei (institutului) până la împlinirea vârstei de 70 de ani. . Persoanele care ocupă aceste funcții și împlinesc această vârstă sunt transferate, cu acordul lor, în alte funcții corespunzătoare calificărilor lor.

În conformitate cu art. 333 din Codul Muncii al Federației Ruse, personalului didactic li se oferă un timp de lucru redus de cel mult 36 de ore pe săptămână. În funcție de poziția și (sau) specialitatea personalului didactic al instituțiilor de învățământ, ținând cont de caracteristicile muncii lor, durata timpului de lucru (orele standard de muncă didactică pe salariu) este determinată de Guvernul Federației Ruse. Decretul Guvernului Federației Ruse din 3 aprilie 2003 N 191 „Cu privire la durata orelor de lucru (orele standard de muncă didactică pentru rata salarială) ale personalului didactic din instituțiile de învățământ” determină orele standard pentru rata salarială în diferite institutii de invatamant.

Cadrele didactice pot lucra cu fracțiune de normă, inclusiv într-o funcție sau specialitate similară. Rezoluția Ministerului Muncii din Rusia din 30 iunie 2003 N 41 „Cu privire la particularitățile muncii cu fracțiune de normă în domeniul pedagogic, medical, lucrători farmaceuticiși lucrători culturali” definește caracteristicile muncii cu fracțiune de normă pentru personalul didactic. Totuși, subliniem încă o dată că munca în condiții job intern part-time, inclusiv într-o funcție similară, specialitate, este unul dintre tipurile de muncă în afara programului normal de lucru, și de aceea trebuie plătită în cuantumul majorat stabilit pentru munca suplimentară.

În conformitate cu art. 334 din Codul Muncii al Federației Ruse, personalului didactic din instituțiile de învățământ li se acordă un concediu anual de bază plătit prelungit, a cărui durată este stabilită de Guvernul Federației Ruse. Decretul Guvernului Federației Ruse din 1 octombrie 2002 N 724 „Cu privire la durata concediului anual de bază plătit prelungit acordat personalului didactic din instituțiile de învățământ” determină durata concediu specificat personalul didactic, în funcție de postul pe care îl ocupă și de tipul instituției de învățământ în care lucrează. Vacanța personalului didactic diferă de concediul principal anual acordat celorlalți salariați prin durata acestuia.

Lucrătorii pedagogi ai unei instituții de învățământ în temeiul art. 335 din Codul Muncii al Federației Ruse au dreptul de a lua o vacanță lungă de până la un an cel puțin la fiecare 10 ani de activitate didactică continuă. Procedura și condițiile de acordare a acestui concediu sunt stabilite de fondator și (sau) de statutul instituției de învățământ. În conformitate cu art. 335 din Codul Muncii al Federației Ruse, angajatorul este obligat să acorde acest concediu unui lucrător didactic dacă are 10 ani de experiență continuă în predare și în absența unei reglementări pentru furnizarea acestuia în acte locale institutie de invatamant. Problema plății pentru acest concediu este însă decisă chiar de instituția de învățământ. Prin urmare, plata poate deveni responsabilitatea angajatorului numai dacă există o condiție adecvată în documentele locale ale instituției de învățământ.

În art. 336 din Codul Muncii al Federației Ruse enumeră motive suplimentare pentru încetarea contractului de muncă cu personalul didactic.

Acestea includ: 1) încălcarea gravă repetată a statutului unei instituții de învățământ în decurs de un an; 2) utilizarea, inclusiv utilizarea unică, a metodelor educaționale asociate cu violența fizică și (sau) mentală împotriva personalității elevului sau a elevului; 3) rectorul, prorectorul, decanul facultăţii, conducătorul unei filiale (institut) a unei instituţii de învăţământ de stat sau municipale de învăţământ profesional superior a împlinit vârsta de şaizeci şi cinci de ani. Motivele enumerate pot fi aplicate în cazurile în care nu există motive generale de concediere a unui salariat, în special cele enumerate la art. 81 Codul Muncii al Federației Ruse. Prin urmare, statutul unei instituții de învățământ poate defini reguli suplimentare față de art. 81 din Codul Muncii al Federației Ruse - încălcări grave ale cartei unei instituții de învățământ, a cărei comitere poate duce la concedierea unui angajat didactic. De exemplu, astfel de încălcări pot include fumatul în locuri în care este interzis de către angajator. Folosirea violenței împotriva personalității unui student sau elev ar trebui, de asemenea, recunoscută ca suplimentar la art. 81 din Codul Muncii al Federației Ruse ca bază pentru concedierea unui angajat didactic. Folosirea unei astfel de violențe nu trebuie inclusă în conceptul de infracțiune imorală săvârșită de un angajat care îndeplinește funcții educaționale. Pe lângă motivele generale, concedierea este posibilă și atunci când persoanele enumerate împlinesc vârsta de șaizeci și cinci de ani.

Articolul comentat reglementează relaţiile de muncăîn domeniul educaţiei. Trebuie remarcat faptul că ar trebui utilizat împreună cu Ch. 52 din Codul Muncii al Federației Ruse „Caracteristici ale reglementării muncii personalului didactic”. Apariția acestui capitol în noul Cod al Muncii este o inovație anterior, munca cadrelor didactice nu era considerată ca un subiect special; reglementare legală. Specific și semnificație socială munca pedagogică determina necesitatea stabilirii unor norme juridice speciale care o guverneaza.

Relațiile de muncă au o compoziție specifică a subiectelor. Deci, conform paragrafului 1 al articolului comentat regula generala Pentru personalul didactic, angajatorul este instituția de învățământ relevantă.

O excepție de la această regulă o constituie conducătorii instituțiilor de învățământ, întrucât din înțelesul art. 273 din Codul Muncii al Federației Ruse rezultă că angajatorul lor este direct fondatorul (fondatorii) instituției de învățământ. Funcția de șef al unei instituții de învățământ mai are o caracteristică. Are o dublă funcție în relațiile de muncă: pe de o parte, el însuși este angajat, iar pe de altă parte, este reprezentantul angajatorului.

Legislația actuală impune cerințe speciale angajaților instituțiilor de învățământ. Astfel, persoanelor care au o calificare educațională li se permite să se angajeze în activități de predare, care este determinată în modul stabilit de reglementările standard privind instituțiile de învățământ de tipurile și tipurile relevante, aprobate de Guvernul Federației Ruse. Persoanele cărora această activitate este interzisă printr-o hotărâre judecătorească sau din motive medicale, precum și persoanele care au antecedente penale pentru anumite infracțiuni, nu pot fi autorizate să desfășoare activități didactice. Listele de contraindicații și infracțiuni medicale relevante, a căror prezență persoanelor nu au voie să se angajeze în activități de predare, sunt stabilite de legile federale. Această normă, consacrată în partea a 2-a a art. 332 din Codul Muncii al Federației Ruse, a fost dezvoltat în continuare în paragraful 2 al articolului comentat, conform căruia o persoană lipsită printr-o decizie judecătorească de dreptul de a lucra într-o instituție de învățământ pentru anumită perioadă, nu poate fi angajat de o institutie de invatamant in aceasta perioada.

În conformitate cu paragraful 3 al articolului comentat, relațiile de muncă ale unui angajat al unei instituții de învățământ și ale unei instituții de învățământ sunt reglementate de un contract de muncă (contract). Condițiile unui contract de muncă (contract) nu pot contrazice legislația muncii.

Conceptul de contract de muncă este dezvăluit la art. 56 Codul Muncii al Federației Ruse. În conformitate cu acesta, un contract de muncă este recunoscut ca un acord între angajator și salariat, în conformitate cu care angajatorul se obligă să asigure salariatului muncă conform funcției de muncă specificate, pentru a asigura condițiile de muncă prevăzute pentru legislatia muncii, contract colectiv, acorduri, locale reglementărilor, conţinând norme dreptul muncii, să plătească salariatului în timp util și integral, iar salariatul se obligă să îndeplinească personal funcția de muncă determinată prin prezentul acord și să respecte reglementările interne de muncă în vigoare în organizație.

În contractul de muncă se precizează: numele, prenumele, patronimul salariatului și numele angajatorului (numele, prenumele, patronimul angajatorului - individual) care au încheiat un contract de muncă.

Condițiile esențiale ale contractului de muncă sunt:

    locul de muncă (indicând unitate structurală);

    data începerii lucrărilor;

    denumirea postului, specialitatea, profesia indicând calificările în conformitate cu masa de personal organizaţie sau specifică functia muncii. Dacă, în conformitate cu legile federale, prestarea muncii în anumite posturi, specialități sau profesii este asociată cu furnizarea de beneficii sau prezența unor restricții, atunci numele acestor posturi, specialități sau profesii și cerințe de calificare acestea trebuie să respecte denumirile și cerințele specificate în cărți de referință pentru calificare, aprobat în modul stabilit de Guvernul Federației Ruse;

    drepturile și obligațiile angajaților;

    drepturile si obligatiile angajatorului;

    caracteristicile condițiilor de muncă, compensații și beneficii pentru angajați pentru munca în condiții dificile, dăunătoare și (sau) conditii periculoase;

    programul de muncă și odihnă (dacă este în legătură cu a acestui angajat diferă de regulile generale stabilite în organizație);

    termenii de remunerare (inclusiv suma rata tarifară sau salariul oficial al angajatului, plăți suplimentare, indemnizații și plăți de stimulente);

    tipuri și condiții de asigurări sociale direct legate de muncă.

Un contract de muncă poate prevedea condiții de probațiune, de nedezvăluire a secretelor protejate de lege (de stat, oficiale, comerciale și altele), privind obligația salariatului de a lucra după formare pentru cel puțin perioada stabilită prin contract, dacă instruirea a fost efectuată pe cheltuiala angajatorului, precum și alte condiții care nu au înrăutățit poziția salariatului în comparație cu legislația muncii, contractele colective și acordurile.

Condițiile unui contract de muncă pot fi modificate numai prin acordul părților și în scris.

Potrivit art. 332 din Codul Muncii al Federației Ruse, înlocuirea tuturor posturilor de lucrători științifici și pedagogici într-o instituție de învățământ superior se realizează în baza unui contract de muncă încheiat pe o perioadă de până la cinci ani. La ocuparea posturilor de lucrători științifici și pedagogici într-o instituție de învățământ superior, cu excepția decanului facultății și a șefului de catedră, încheierea unui contract de muncă este precedată de o selecție competitivă. Reglementările privind procedura de ocupare a acestor posturi sunt aprobate în modul stabilit de Guvernul Federației Ruse. Funcțiile de decan al facultății și de șef al catedrei unei instituții de învățământ superior sunt elective. Procedura de alegere pentru aceste funcții este determinată de statutul instituțiilor de învățământ superior.

În instituțiile de învățământ superior ale statului federal, posturile de rectori, prorectori, decani de facultăți, șefi de filiale (institute) sunt ocupate de persoane sub vârsta de 65 de ani, indiferent de momentul încheierii contractelor de muncă. Persoanele care ocupă aceste funcții și împlinesc această vârstă sunt transferate, cu acordul lor, în alte funcții corespunzătoare calificărilor lor. Prorectorii sunt angajați în baza unui contract de muncă pe durată determinată. Data de expirare a unui contract de muncă pe durată determinată încheiat de prorector cu o instituție de învățământ superior coincide cu data de expirare a atribuțiilor rectorului. La recomandarea consiliului academic al unei instituții de învățământ superior, fondatorul are dreptul de a prelungi mandatul rectorului până la împlinirea vârstei de șaptezeci de ani. La recomandarea consiliului academic al unei instituții de învățământ superior, rectorul are dreptul de a prelungi mandatul prorectorului, decanului facultății, șefului filialei (institutului) până la împlinirea vârstei de șaptezeci de ani. .

În alte instituții de învățământ, contractele de muncă se încheie pe perioadă nedeterminată.

În conformitate cu art. 333 din Codul Muncii al Federației Ruse pentru personalul didactic al instituțiilor de învățământ, se stabilește un timp de lucru redus de cel mult 36 de ore pe săptămână. Sarcina didactică a unui angajat didactic al unei instituții de învățământ, stipulată într-un contract de muncă, poate fi limitată la o limită superioară în cazurile prevăzute de reglementările standard ale unei instituții de învățământ de tipul și tipul respectiv. În funcție de poziția și (sau) specialitatea personalului didactic al instituțiilor de învățământ, ținând cont de caracteristicile muncii lor, durata orelor de lucru (orele standard de muncă de predare pe rată salarială) este determinată de Guvernul Federației Ruse. Personalul didactic are voie să lucreze cu fracțiune de normă, inclusiv într-o funcție sau specialitate similară.

Angajaților pedagogici ai unei instituții de învățământ li se acordă un concediu anual de bază plătit prelungit, a cărui durată este stabilită de Guvernul Federației Ruse (a se vedea Decretul Guvernului Federației Ruse din 1 octombrie 2002 nr. 724).

Cadrele didactice ale unei instituții de învățământ, cel puțin la fiecare 10 ani de activitate didactică continuă, au dreptul la un concediu lung de până la un an, a cărui procedură și condiții pentru furnizarea cărora sunt stabilite de fondator și (sau) de cartă. a acestei instituţii de învăţământ. În vederea implementării acestui drept al personalului didactic din instituțiile de învățământ din subordinea Ministerului Educației și Științei din Rusia, prin ordinul Ministerului Educației al Federației Ruse din 7 decembrie 2000 nr. 3570, Regulamentul privind procedura și condițiile pentru acordarea cadrelor didactice din instituțiile de învățământ concedii de lungă durată pe o perioadă de până la un an au fost aprobate.

În legătură cu consolidarea acestei norme în legislația muncii, este de interes legat de aceasta practica judiciara. Astfel, Tribunalul Rubtsovsky din teritoriul Altai a luat o decizie la 28 martie 1996, care a obligat administrația instituție municipalăȘcoala de cultură și muzică pentru copii nr. 2 din Rubtsovsk va fi furnizată profesorului acestei școli în conformitate cu art. 55 din Legea învăţământului concediu lung fără plată pentru perioada 15 mai 1996 - 15 mai 1997. Reclamanta a lucrat ca profesor scoala de muzica peste 13 ani și a solicitat un concediu lung. Administrația a refuzat să acorde concediu, având în vedere că vechimea în muncă necesară pentru a primi concediu a început în 1992. Apoi, administrația școlii de muzică pentru copii nr. 2 din Rubtsovsk a depus o plângere la completul judiciar pentru cauze civile al Tribunalului Regional Altai. Completul de judecată a considerat plângerea deschisă ședința de judecată 19 iunie 1996 și a hotărât: recursul în casare să fie lăsat nemulțumit.

În acest caz, după cum vedem, atât instanțele orașului, cât și cele regionale au considerat că odată cu adoptarea Legii Educației, toți profesorii cu experiență de 10 ani sau mai mult au beneficiat de dreptul de a folosi concediul de lungă durată.

Potrivit art. 336 din Codul Muncii al Federației Ruse, pe lângă motivele prevăzute de legislația muncii, motivele de încetare a contractului de muncă cu un angajat didactic al unei instituții de învățământ sunt:

    încălcarea gravă repetată a cartei unei instituții de învățământ în termen de un an;

    rectorul, prorectorul, decanul facultății, șef de filială (institut), instituție de învățământ de stat federal de învățământ profesional superior împlinit vârsta de șaizeci și cinci de ani.

Alineatul 4 al articolului comentat prevede că, pe lângă motivele de încetare a contractului de muncă din inițiativa administrației, prevăzute de legislația muncii, sunt și motivele de concediere a unui angajat didactic al unei instituții de învățământ din inițiativa administrarea acestei instituții de învățământ înainte de expirarea contractului de muncă sunt:

    încălcarea gravă repetată a statutului unei instituții de învățământ în decurs de un an;

    utilizarea, inclusiv utilizarea unică, a metodelor educaționale asociate cu violența fizică și (sau) mentală împotriva personalității elevului sau a elevului;

    apariția la locul de muncă în stare de ebrietate alcoolică, droguri sau toxice.

Concedierea din aceste motive poate fi efectuată de către administrație fără acordul sindicatului.

RĂSPUNSURI

UNELE DINTRE ÎNTREBĂRILE CARE APAR CEL MAI FRE

DESPRE SALARII, CONSILII, ETC.

1. Cum sunt plătiți profesorii care predau acasă copiii bolnavi - pe bază de tarif sau oră?

Conform scrisoare de instrucțiuni Ministerul Educației al URSS din 28 octombrie 1983 N 74-M (publicat în Buletinul de acte normative al Ministerului Educației al URSS N 3 pentru 1984), salariul lunar al profesorilor care predau individual copiii bolnavi la domiciliu - copii bolnavi cronic - se determină în modul stabilit de art. 92 Instrucțiuni privind procedura de calcul a salariilor educatoarelor, dacă munca cu copiii pentru aceste cadre didactice este permanentă, i.e. durează pe tot parcursul anului universitar sau semestrial.

În acest sens, remunerarea cadrelor didactice care predau individual copiii bolnavi la domiciliu se face conform tarifelor, inclusiv în perioada vacanței.

Salariile pe oră pentru cadrele didactice pot avea loc numai în cazurile prevăzute la paragraful 95 din Instrucțiunile de mai sus (adică în perioada de înlocuire a profesorilor absenți temporar, precum și în timpul lucrului cu fracțiune de normă de către angajații întreprinderilor, instituțiilor și organizațiilor care predau la şcoală).

2. În ce măsură poate un profesor de școală să desfășoare orele de predare la o altă școală? Și depinde acest lucru de volumul sarcinii didactice la locul principal de muncă?

În conformitate cu Decretul Consiliului de Miniștri al URSS din 22 septembrie 1988 N 1111 „Cu privire la munca cu fracțiune de normă” și Decretul Comitetului de Stat pentru Muncă al URSS, Ministerul Justiției al URSS și Secretariatul a Consiliului Central al Sindicatelor Pano-Sindicale din 03.09.89 N 81/604-K-3/6-84 „Cu privire la aprobarea Regulamentului privind condițiile de muncă cu fracțiune de normă” durata totală a muncii cu fracțiune de normă în perioada o lună nu trebuie să depășească jumătate din timpul standard de lucru lunar.

La locul principal de muncă al unui profesor, legislația actuală nu stabilește restricții privind volumul sarcinii didactice.

În acest sens, un profesor, indiferent de volumul sarcinii didactice de la locul de muncă principal, poate desfășura activități didactice într-o altă instituție de învățământ cu jumătate de normă în jumătate din orele standard lunare, pentru care plata se face conform tariful.

Pe lângă activitatea didactică specificată efectuată cu jumătate de normă, într-o altă instituție de învățământ i se poate permite să predea până la 240 de ore pe an (6 ore pe săptămână), care nu este considerată cu jumătate de normă, dar pentru care plata se face orar.

3. Care este ziua de lucru pentru cadrele didactice și alte cadre didactice în perioada sărbătorilor?

Timp de toamnă, iarnă și vacanța de primăvară, precum și vacanțele de vară, care nu coincid cu concediile obișnuite, sunt programul de lucru al cadrelor didactice și al altor cadre didactice. În aceste perioade, ei sunt implicați de către conducerea școlii în activități pedagogice și organizatorice într-un termen care nu depășește sarcina lor didactică (volumul muncii didactice) înainte de începerea vacanței.

4. Cum se efectuează plata personalului didactic din instituțiile de învățământ care se află într-o perioadă care nu coincide cu concediul obișnuit pentru a lucra în tabere de sănătate cu ședere de zi pentru copii și în tabere de sănătate la țară?

Conform Ordinului Ministerului Educației din Rusia din 29 martie 1993 N 113 „Cu privire la măsurile urgente de organizare a vacanțelor de vară pentru copii și adolescenți în 1993”, personalul didactic este recrutat în limitele stabilite pentru a lucra în tabere de zi pentru copii în perioadele care nu coincid cu concediul înainte de începerea concediului, volumul încărcăturii academice cu menținerea salariului prevăzut în stabilirea tarifului. În cazul în care personalul didactic este implicat (cu acordul lor) în această muncă dincolo de timpul specificat, este plătit pentru timpul efectiv lucrat.

Pentru cadrele didactice din instituțiile de învățământ, atunci când sunt trimise într-o perioadă care nu coincide cu următoarea vacanță, să lucreze în taberele sanitare de la țară, se rețin salariile stabilite la tarifare. În plus, acești muncitori, pe cheltuiala fondurilor alocate pentru întreținerea taberei, sunt plătiți în funcție de funcția pe care o ocupă în tabără, iar pentru orele suplimentare sistematice peste programul normal de lucru se stabilește o plată suplimentară de 15%. Dacă o tabără de țară este situată în zonele rurale Cadrele didactice sunt plătite ținând cont de o creștere cu 25 la sută a cotei salariale (salariul oficial).

5. Cum sunt plătiți profesorii care nu au ținut cursuri din cauza carantinei?

Plata forței de muncă a cadrelor didactice și a altor cadre didactice din instituțiile de învățământ care nu au desfășurat sesiuni de formare (muncă didactică) din cauza carantinei și nu au fost implicate în alte activități educaționale, metodologice sau organizatorice în această perioadă trebuie efectuată în conformitate cu articolul 94 din Codul Muncii al Federației Ruse într-o sumă nu mai mică de 2/3 din tariful salariului (salariul) stabilit pentru categoria de angajat, ca și în timpul pauzei din vina angajatului.

ConsultantPlus: notă.

Codul Muncii al RSFSR, aprobat prin Legea RSFSR din 9 decembrie 1971, a devenit nul la 1 februarie 2002 din cauza adoptarii Codul Muncii RF din 30 decembrie 2001 N 197-FZ. Norma actuală pentru această problemă cuprinse în articolul 157 din Codul Muncii al Federației Ruse.

6. Ce categorie salarială ar trebui stabilită pentru un profesor care nu are studii medii profesionale?

Conform Decretului Guvernului Federației Ruse din 14 octombrie 1992 N 785 și tarif - caracteristici de calificare pentru postul de profesor, convenit cu Ministerul Muncii al Rusiei și aprobat prin Ordinul Ministerului Educației al Rusiei și al Comitetului de Stat pentru Învățământul Superior din Rusia din 31 august 1995 N 463/1268, remunerația profesorilor se face în intervalul 7 - 14 categorii ale Unificatului graficul tarifar.

În acest sens, cadrele didactice sub clasa a VII-a nu sunt plătite, inclusiv cei care nu au studii medii profesionale.

7. Există o creștere a cotei salariale (salariul oficial) pentru personalul didactic care deține diplomă cu distincție de la o instituție de învățământ profesional superior sau secundar?

În conformitate cu legislația în vigoare, deținerea unei diplome cu distincție de la o instituție de învățământ profesional superior sau secundar nu dă dreptul salariatului la o creștere automată a cotei salariale (salariul oficial).

Totuși, datorită faptului că, potrivit art. 32 și 54 din Legea Federației Ruse „Cu privire la educație”, stabilirea plăților și a indemnizațiilor suplimentare în limitele fondurilor alocate pentru salarii este de competența instituției de învățământ chestiunea stabilirii unei alocații pentru personalul didactic care a absolvit onorurile de la o instituție de învățământ profesional superior sau secundar, dacă există oportunități financiare, pot fi decise chiar de instituția de învățământ.

8. Care este numărul standard de ore pe salariu pentru educatorii, logopezii și logopezii care lucrează în instituțiile de învățământ pentru copiii cu dizabilități în dezvoltare fizică sau psihică?

În baza Rezoluției Consiliului de Miniștri al URSS din 8 decembrie 1990 N 1238 „Cu privire la măsurile de îmbunătățire a activității instituțiilor de învățământ special pentru copiii și adolescenții cu dizabilități în dezvoltarea fizică sau psihică”, precum și o scrisoare din partea Ministerului de Educație din Rusia din 4 februarie 1992. N Salariul de 22 de bucăți în instituțiile de învățământ speciale (corecționale) (clase, grupuri) pentru copiii cu deficiențe de dezvoltare psihică sau fizică este plătit educatorilor pentru 25 de ore de muncă pedagogică pe săptămână și cadrelor didactice - logopede și profesori - defectologi - pentru 20 de ore de muncă pedagogică pe săptămână. Totodată, cota de salarizare a logopedilor pentru lucrul cu copiii cu tulburări de dezvoltare a vorbirii crește chiar dacă instituția de învățământ nu creează clase sau grupe separate pentru astfel de copii.

9. Personalul didactic cu fracțiune de normă din instituțiile de învățământ este plătit în perioada concediului de odihnă dacă lucrează în această perioadă? munca pedagogică?

În conformitate cu paragraful 95 din Instrucțiunea privind procedura de calcul a salariilor educatorilor, aprobată prin Ordinul Ministerului Educației al URSS din 16 mai 1985 N 94, persoanele care lucrează în condiții plata orară iar cei care nu predau cursuri in vacanta nu primesc plata pentru aceasta perioada. În consecință, acei cadre didactice cu fracțiune de normă care lucrează în vacanță trebuie să primească plata pentru această perioadă.

10. Ce document se bazează pentru plata diurnelor angajaților trimiși la cursuri de formare în afara locului de muncă? Lucrătorii contabili, cu referire la Rezoluția Ministerului Muncii al Rusiei din 15 iunie 1995 N 31, plătesc doar o bursă pentru primele două luni în valoare de câștig mediu (chiar dacă angajatul urmează cursuri departe de muncă timp de 10 ani). luni).

În scrisoarea Ministerului Muncii al Rusiei din 26 ianuarie 1996 N 178-KV s-a raportat că Rezoluția Ministerului Muncii din Rusia din 15 iunie 1995 N 31 privind rambursarea cheltuielilor angajaților la trimiterea acestora la avans. cursurile de formare (pentru formarea, recalificarea personalului, formarea în profesii secundare) cu pauză de la muncă sunt invalide, deoarece după aceasta a fost emis Decretul Guvernului Federației Ruse din 26 iunie 1995 N 610.

Sprijinul material pentru angajații instituțiilor de învățământ trimiși la formare avansată în afara locului de muncă principal se realizează în conformitate cu paragraful 26 " Prevedere model privind instituția de învățământ de învățământ profesional suplimentar (formare avansată) a specialiștilor", aprobată prin Decretul Guvernului Federației Ruse din 26 iunie 1995 N 610.

Conform acestui document, studenții își păstrează salariul mediu la locul lor principal de muncă pe toată durata formării lor în afara locului de muncă. Studenții nerezidenți trimiși la formare în afara serviciului primesc indemnizații zilnice conform standardelor stabilite pentru călătoriile de afaceri pe teritoriul Federației Ruse.

Plata pentru călătoria cursanților către și de la locul de studiu, precum și plata diurnei pentru timpul pe care aceștia sunt pe drum, se efectuează pe cheltuiala autorităților executive federale, întreprinderilor (asociațiilor), instituțiilor și organizațiilor de la cursanți. ' principalul loc de muncă.

În timpul instruirii, studenților li se pune la dispoziție un cămin cu cheltuieli plătite de partea care trimite.

11. Se instituie un spor de vechime în muncă pentru angajații contabili ai departamentului de contabilitate centralizată?

Conform explicației Ministerului Muncii al Federației Ruse din 30 decembrie 1993 N 17 „Cu privire la procedura de stabilire a primelor lunare la salariile oficiale pentru vechimea în muncă pentru angajații autorităților executive” (aprobată prin rezoluție a Ministerului Muncii din Rusia din 30 decembrie 1993 N 186), pentru angajații organizațiilor, angajații autorităților executive (inclusiv angajații departamentelor centralizate de contabilitate), Rezoluția Consiliului de Miniștri - Guvernul Federației Ruse din 19 noiembrie 1993 N 1173 „Cu privire la plata primelor lunare la salariile oficiale pentru vechime în muncă către angajații autorităților executive” nu se aplică.

Cu toate acestea, în conformitate cu Decretul președintelui Federației Ruse din 15 noiembrie 1991 N 211, stabilirea plăților și a indemnizațiilor suplimentare pentru angajații instituțiilor în limitele fondurilor alocate pentru salarii este de competența instituției.

Totodată, Legea federală „Cu privire la principii generale organizarea autonomiei locale în Federația Rusă" organelor administrației publice locale li se acordă dreptul de a decide pe cont propriu toate problemele legate de creșterea costurilor pentru întreținerea instituțiilor de învățământ. În acest sens, problema stabilirii unui bonus pentru angajați al compartimentului centralizat de contabilitate are dreptul de a decide autoritatile locale puterea executivă.

12. Cum este plătit conducătorul unei instituții de învățământ dacă a fost atestat ca profesor și i s-a atribuit cea mai înaltă categorie de calificare?

Nivelul de remunerare a angajaților executivi depinde de grupul căruia îi este repartizată instituția de învățământ pe baza indicatorilor de volum și categoria de calificare, obtinuta ca urmare a atestarii pentru postul ocupat poziție de conducere.

Angajații de conducere ai unei instituții de învățământ care desfășoară orele de predare trebuie să fie atestați atât pentru funcția de conducere, cât și pentru funcția de profesor. Certificarea pentru una și cealaltă poziție poate fi efectuată simultan.

13. Există o creștere cu 15% a salariilor și a salariilor oficiale pentru angajații internatului general și în conformitate cu ce document?

Inițial, o creștere a salariilor și a salariilor oficiale ale lucrătorilor pentru munca în școlile internate generale a fost prevăzută prin Decretul Comitetului de Stat al Muncii URSS din 20 martie 1991 N 70 „Cu privire la aprobarea noilor salarii și salarii oficiale pentru lucrătorii din public. instituții de educație, sănătate, asigurări sociale, cultură și arhivistice” (Anexa nr. 1, nota 4).

În legătură cu introducerea Tarifului Unificat, Ministerul Educației din Rusia, în acord cu Ministerul Muncii al Rusiei, a pregătit o scrisoare din 12 ianuarie 1993 N 10/32-T, în care se afirmă că UTS nu anulează procedura de majorare a salariilor și a salariilor de funcționare care era în vigoare înainte de aceasta, stabilirea indemnizațiilor și plăților suplimentare care nu sunt incluse în categoriile sistemului tehnic unificat și se plătesc pentru condițiile de muncă care se abat de la cele normale. Lista acestor plăți suplimentare compensatorii, bonusuri și creșteri ale ratelor salariale (salariile oficiale) este atașată la scrisoarea menționată mai sus din partea Ministerului Educației din Rusia. Această listă denumește internatele generale, pentru lucrări în care salariile și salariile oficiale ale angajaților sunt majorate cu 15%. Lista angajaților care primesc majorarea specificată a salariilor și a salariilor oficiale este stabilită de instituția de învățământ în mod independent, în funcție de condițiile specifice de muncă.

14. Pe baza ce documente se stabilesc salariile oficiale ale rectorilor, prorectorilor si personalului didactic al institutelor de perfectionare a specialistilor? Primesc plăți suplimentare pentru că au o diplomă academică de candidat și doctor în științe? Se instituie o indemnizație pentru personalul didactic al IPC? salariul oficial pentru ocuparea funcției de conferențiar sau profesor și în baza ce document?

Remunerația pentru activitatea rectorilor, prorectorilor și personalului didactic al institutelor de pregătire avansată se face în modul și în condițiile prevăzute pentru angajații relevanți ai instituțiilor de învățământ de învățământ profesional superior (temeiul: scrisoarea Ministerului Educației din Rusia ( convenit cu Ministerul Muncii al Rusiei) din 12 ianuarie 1993 N 10/ 32-T).

ConsultantPlus: notă.

De la 1 noiembrie 2006, angajaţii care ocupă posturi de personalîn federal instituţiile bugetare(organizații) ale instituțiilor de învățământ superior științifice și ale statului federal, indiferent de apartenența departamentală, grade academice pentru care sunt prevăzute de cerințele de tarif și calificare, se stabilește o suprataxă lunară pentru grad academic: Doctor în științe - în valoare de 7.000 de ruble, Candidat în științe - în valoare de 3.000 de ruble (Rezoluția Guvernului Federației Ruse din 23 noiembrie 2006 N 712).

Din 1 septembrie 1994, prin Decretul Guvernului Federației Ruse din 26 septembrie 1994 N 1097 „Cu privire la stabilirea plăților suplimentare către angajații instituțiilor de învățământ bugetare pentru formarea avansată și recalificarea managerilor și specialiștilor pentru diplomele academice de doctor de știință și candidat la știință" efectul paragrafului 3 din Decretul Guvernului Federației Ruse din 6 iulie 1994 N 807, conform căruia a fost stabilită plata suplimentară pentru gradul universitar de doctor în științe pentru personalul didactic a instituțiilor de învățământ superior în cuantum de cinci salarii minime, iar pentru gradul universitar de Candidat la Științe - în cuantum de trei salarii minime.

Mai mult decât atât, conform scrisorii Ministerului Muncii al Rusiei și Ministerului Științei din Rusia din 23 august 1994 N 1623-RB către angajații care dețin posturi cu normă întreagă cu muncă cu normă parțială (rate 0,5 și 0,25), aceste plățile sunt stabilite într-o sumă proporțională cu timpul lucrat.

Decretul Guvernului Federației Ruse din 9 septembrie 1994 N 1042 „Cu privire la sprijinul material pentru personalul didactic al instituțiilor de învățământ de învățământ profesional superior”, care a stabilit bonusuri de 60% din salariul oficial pentru angajații care dețin funcția de profesor și de 40% la Salariul oficial al angajaților care ocupă funcția de conferențiar universitar în instituțiile de învățământ superior nu se aplică personalului didactic din institutele de perfecționare și recalificare a managerilor și specialiștilor.

În această problemă, Ministerul Educației din Rusia a înaintat o petiție Guvernului Federației Ruse, dar nu a primit o decizie pozitivă.

15. În ce condiții rețin prestații pensionarii care au lucrat anterior în instituții de învățământ situate în mediul rural sau în localități de tip urban (așezări muncitorești)? servicii publice?

În conformitate cu Rezoluția Comitetului de Stat al Muncii al URSS și a Secretariatului Consiliului Central al Sindicatelor Pano-Sindicale din 28 mai 1985 N 154/12-22 „Cu privire la aprobarea clarificării „Cu privire la procedura de păstrare a dreptul la apartamente gratuite cu încălzire și iluminat pentru educatorii pensionari și alți specialiști în învățământul public care au lucrat în mediul rural și în localități de tip urban (așezări muncitorești)” se păstrează beneficiile pentru serviciile de utilități (apartamente gratuite cu încălzire și iluminat) la trecerea la pensionare. pentru cadrele didactice enumerate în prezenta rezoluție și pentru membrii familiilor acestora care locuiesc cu aceștia, dacă vechimea totală este constituită din instituții de învățământ situate în mediul rural și localități urbane, fiecare dintre acești lucrători să aibă vârsta de cel puțin 10 ani, cu condiția ca la la momentul pensionării s-au bucurat de aceste beneficii.

Dreptul la apartamente gratuite cu încălzire și iluminat este rezervat pensionarilor și membrilor familiei care locuiesc cu aceștia și atunci când se mută într-un nou loc de reședință în altă zonă rurală sau într-o altă așezare de tip urban (sat muncitor) în care lucrează. scoli medii, orfelinate, case de copii, instituții preșcolare, unitățile interșcolare de învățământ și producție, școlile secundare profesionale care pregătesc personal pentru producția agricolă, se bucură de aceste beneficii, precum și pe perioada transformării agriculturii. aşezareîntr-o aşezare de tip urban (aşezare de lucru) şi în cazurile de transformare a unei aşezări rurale şi a unei aşezări de tip urban (aşezare de lucru) în oraş.

Atunci când acești pensionari se mută într-un loc de reședință permanent în oraș, ei nu rețin prestațiile de utilități.

16. Personalul didactic din instituțiile de învățământ suplimentar pentru copii (instituții extrașcolare) situate în mediul rural sau așezările muncitorilor (așezări de tip urban) au dreptul la prestații pentru servicii de utilități în conformitate cu alin. 5 și 9 din Articolul 55 din Legea Federației Ruse „Cu privire la educație”?

ConsultantPlus: notă.

Legea RSFSR din 21 decembrie 1990 N 438-1 a pierdut vigoare la 1 ianuarie 2005 din cauza adoptării Legea federală din 22 august 2004 N 122-FZ.

Articolul 24 din Legea RSFSR „Cu privire la dezvoltarea socială sat” și paragraful 9 al articolului 55 din Legea Federației Ruse „Cu privire la educație” prevede distribuirea beneficiilor stabilite într-o anumită zonă pentru specialiști agricultură, respectiv, pentru personalul didactic din instituțiile de învățământ situate în mediul rural și instituțiile de învățământ îndepărtate de centrele urbane și considerate ca atare de autoritățile și conducerea statului.

Trebuie avut în vedere faptul că pentru angajații complexului agroindustrial (agricultură) beneficiile pentru serviciile de utilități nu sunt prevăzute de legislația în vigoare. Li se asigură beneficii complet diferite, care sunt stabilite prin Rezoluția Consiliului de Miniștri al URSS din 5 aprilie 1989 N 289 „Cu privire la o restructurare radicală a relațiilor și managementului economic în complex agroindustrial Așadar, lucrătorii didactici din instituțiile extrașcolare situate în mediul rural nu beneficiază de prestații pentru serviciile de utilități, ci au dreptul la alte prestații care sunt acordate lucrătorilor agricoli.

În ceea ce privește paragraful 5 al articolului 55 din Legea Federației Ruse „Cu privire la educație” (modificată în 1996), acesta prevede: „... în modul stabilit de legislația Federației Ruse”. Dar nici legislația Federației Ruse și nici legislația URSS nu au stabilit vreodată beneficii de utilitate pentru personalul didactic din instituțiile non-școlare. În consecință, personalul didactic din instituțiile extrașcolare din mediul rural nu are dreptul la prestații pentru serviciile de utilități.

Problema acordării de beneficii de utilitate personalului didactic din instituțiile neșcolare poate fi rezolvată de autoritățile executive locale relevante.

17. Ce durată de concediu se acordă profesorilor de învățământ suplimentar care lucrează în școli, școli-internat, orfelinate și instituții extrașcolare?

Profesori de educație suplimentară care fac parte din personalul unei școli sau al unui internat, orfelinat, în conformitate cu Decretul Guvernului Federației Ruse din 13 septembrie 1994 N 1052, concediul se acordă pentru 56 de zile calendaristice, iar pentru profesorii de învățământ suplimentar din instituțiile extrașcolare - 42 de zile calendaristice.

18. Care este durata concediului acordat asistenților medicali din instituțiile de învățământ? vedere generalăși în instituțiile de învățământ pentru copiii cu dizabilități în dezvoltare fizică sau psihică?

Încă o vacanță asistenţilor medicali şi asistenţilor-şefi din instituţiile de învăţământ general şi din instituţiile de învăţământ pentru copiii cu dizabilităţi în dezvoltare fizică sau psihică li se asigură o durată de 24 de zile lucrătoare. În conformitate cu paragrafele 174, 179 și 60 din secțiunea 40 „Asistență medicală” din Lista industriilor, atelierelor, profesiilor și posturilor cu condiții de muncă periculoase, munca în care dă dreptul la concediu suplimentarși o zi de lucru redusă, aprobată prin Rezoluția Comitetului de Stat pentru Muncă al URSS și a Prezidiului Consiliului Central al Sindicatelor Integral din 16 iunie 1988 N 370/P-6, pt. condiții dăunătoareÎn timpul lucrului, asistenților medicali li s-a acordat un concediu suplimentar de 12 zile lucrătoare în instituțiile de învățământ general și în instituțiile de învățământ pentru copii cu dizabilități și 30 de zile lucrătoare în instituțiile de învățământ pentru copii cu dizabilități mintale.