Secțiuni: Munca extracurriculara

Numai munca poate face un om
fericit, aducându-și sufletul la limpezime,
armonie și mulțumire de sine.
Munca înnobilează o persoană.
V.G. Belinsky

Tip de lecție: combinate.

Obiective:

  • definiți clar conceptul de muncă, familiarizați studenții cu normele internaționale și ruse cadru legislativîn domeniul dreptului muncii, să creeze înțelegerea studenților cu privire la garanțiile și beneficiile oferite lucrătorilor minori, să aprofundeze înțelegerea de către studenți a rolului sindicatelor în reglementarea relaţiile de muncă;
  • să promoveze dezvoltarea abilităților de învățare ale elevilor (analiza documentelor, corelarea situației cu norma legală, lucru în grup, prezentarea unui mesaj), să promoveze dezvoltarea culturii informaționale a elevilor, să-i familiarizeze cu capacitățile PC-ului; ;
  • pentru a promova manifestarea și dezvoltarea individualității, dezvăluirea potențialului personal al elevului, a abilităților sale, educația unui cetățean care respectă legea care știe să-și apere drepturile,

Echipament: computer și proiector, prezentare diapozitive activate subiectul lecției, Înmânează pentru grup și munca individuala cu acte.

În timpul orelor

eu. Prezentarea elevilor în tema lecției

Discuție cu studenții parabolei:

„Odată, un trecător a văzut un grup de oameni care transportau pietre grele de-a lungul drumului. S-a apropiat de unul și a întrebat:

- Ce faci?

- Nu vezi, fac o muncă grea, inutilă.

Cu aceeași întrebare, călătorul s-a întors la a doua și a primit răspunsul:

- Fac bani.

Un al treilea a răspuns la aceeași întrebare:

„Clădirea Catedralei Chartres!”

Întrebări pentru conversație.

  • Despre ce este această pildă?
  • Cum înțelegi?
  • Cum are legătură cu lecția de astăzi?

Anunț pentru studenți cu privire la subiectul lecției: „Munca - un drept sau o datorie?”

– Ce este munca? Orice activitate poate fi numită muncă?

- Săpat și îngropare o groapă de dimineața până seara - este de lucru? Amintiți-vă de mitul lui Sisif.

Compilare de către elevi în grupuri de syncwine cu cuvântul „muncă”.

Procedura de compilare a unui syncwin:

  • 1 rând - „muncă”,
  • a doua linie - două adjective,
  • a treia linie - trei verbe,
  • 4 rând - concluzie, concluzie sub formă de propoziție.

Exemplar cinquain.

Voluntar, plătit

Multumeste, satisface, imbogateste.

Numai munca liberă poate asigura o existență confortabilă, poate contribui la autorealizarea individului și poate crea încredere în viitor.

Elevii citesc syncwinele pe care le-au compilat.

II. Slide - prezentare "Munca - un drept sau o datorie?"(Apendice)

(Diapozitivul numărul 1 cu subiectul lecției este afișat pe ecran chiar de la începutul lecției.)

Întrebarea retorică a profesorului:

Deci, ce este munca?

Se afișează diapozitivul numărul 2

Profesor. Relatii publice apărute în procesul de muncă al cetățenilor statului nostru are ca scop reglementarea legislației muncii din Rusia. Izvoarele dreptului muncii sunt documente legale, în care sunt stabilite normele dreptului muncii din Federația Rusă. Principalul dintre ele este Constituția Federației Ruse.

- Și ce document internațional este standardul pentru constituția oricărei țări din lume în materia drepturilor omului?

Se afișează diapozitivul numărul 3

- Ce spune Constituția Federației Ruse despre dreptul la muncă? Munca este un drept sau o datorie?

Sunt prezentate diapozitivele nr. 4 - 6

Profesor. Nu există un articol despre parazitism.

În Constituția URSS, munca a fost proclamată drept drept și îndatorire a cetățeanului. Constituția Federației Ruse nu stabilește munca ca datorie.

- Este corect în opinia ta?

- Ce părere ai despre muncă? Cât despre un drept liber sau o datorie umilitoare?

- Ce părere aveți, există oameni pentru care munca este nu doar un drept, ci și o nevoie?

Se afișează diapozitivul numărul 7

– Ce este munca pentru fiecare dintre voi?

Profesor. Alegeți singur și comentați definiția care vi se pare cea mai potrivită.

Sunt prezentate diapozitivele nr. 8 - 11

Prezentările elevilor cu comentariile lor.

III. Drepturile de muncă ale minorilor

Profesor. Situația economică actuală din țară îi obligă pe mulți liceeni să combine școala și munca. Iar unii părinți, în scopuri educaționale, îi sfătuiesc pe adolescenți să-și găsească un loc de muncă cu jumătate de normă. Este foarte important ca tinerii care vin să lucreze într-o organizație de orice formă de proprietate să cunoască și să își poată exercita drepturile.

Prima sarcină pentru grupuri mici. Luați în considerare situațiile propuse și jucați un rol cu ​​dialogurile dintre un consultant juridic și un minor. Vă rugăm să țineți cont de nota.

„Minori și dreptul muncii”

  • Capacitatea de angajare, de ex. capacitatea de a intra în relaţii de muncă apare de la vârsta de 16 ani.
  • Legea permite angajarea cu acordul părinților și a persoanelor care au împlinit vârsta de 14 și 15 ani, dar cu respectarea următoarelor condiții: munca trebuie să fie ușoară și să nu dăuneze sănătății, să nu interfereze cu procesul de învățare, să nu afecteze depășește 4 ore pe zi.
  • La angajarea minorilor, nu există perioadă de probă.
  • Este interzisă folosirea muncii minorilor în producții periculoase, pe timp de noapte.
  • Minorilor le este interzis să vândă băuturi alcoolice și produse din tutun.
  • Este interzisă folosirea muncii minorilor în domeniul jocurilor de noroc, în cluburi de noapte.
  • Călătoriile de afaceri sunt interzise muncă peste program noaptea si in weekend.
  • Concediul de odihnă anual este egal cu 31 de zile calendaristice și este stabilit la un moment convenabil pentru minor.
  • Acești angajați sunt supuși unui control medical anual.
  • Contractul de munca se incheie in scris in doua exemplare.
  • Încetarea contractului de muncă cu minorii este permisă numai cu acordul inspectoratului de stat de muncă competent și al comisiei pentru minori.
  • Cu salariile pe timp, salariile sunt plătite ținând cont de durata redusă a muncii, iar cu munca la bucată - la tarife stabilite.

Elevii sunt împărțiți în grupuri de 4-5 persoane, iau în considerare situațiile care li se oferă și le interpretează pe rând în fața clasei. Toți elevii evaluează corectitudinea luării în considerare a situației lor de către fiecare grupă.

Situația 1. Masha, în vârstă de 15 ani, s-a angajat ca asistentă într-o policlinică. Sora mai mare a cerut să meargă la muncă duminică nevoile de producție. Masha a cerut un sfat.

Situația 2. În timpul sărbătorilor, Nikolai, în vârstă de 14 ani, a decis să obțină un loc de muncă - postând anunțuri. Părinții lui Nikolai obiectează. Ei cred că înainte de noul an școlar, fiul ar trebui să se odihnească bine. Nikolay poate fi angajat în acest caz?

Situația 3. Konstantin are 16 ani. Vrea să se angajeze ca paznic de noapte într-un magazin. Apoi în timpul zilei poate studia. Konstantin va fi angajat ca paznic de noapte?

Situația 4. Katya, în vârstă de 17 ani, a cerut o vacanță în august. Șeful secției a refuzat-o și a explicat că departamentul a întocmit un program de vacanță. Toată lumea se va odihni pe rând. Katya poate pleca în vacanță doar în noiembrie. Are dreptate șeful de departament?

A doua sarcină pentru grupuri mici. Găsiți încălcări drepturile muncii Cenușăreasa, după analizarea textului propus:

„Cenuşăreasa în vârstă de cincisprezece ani a fost trimisă de mama ei vitregă să lucreze în Casa Vieţii. Tatăl Cenușăresei nu știa nimic despre asta, fiica nu voia să-l supere.

La angajare, fata a discutat verbal despre condițiile muncii sale cu gazda Casei Vieții și a început să-și îndeplinească atribuțiile de la 6-00 la 21-00. În trei luni, trebuia să se dovedească, după care gazda avea să ia decizia finală: să o lase la serviciu sau să o concedieze.

Odată, gazda a sunat-o pe Cenușăreasa și a spus: „Balul de Anul Nou vine în curând! Trebuie rezolvat Costume de Crăciun pentru curteni, așa că trebuie să lucrezi în weekend. Cenușăreasa a lucrat tot weekendul și chiar a stat noaptea pentru a duce la bun sfârșit sarcina gazdei.

Cenușăreasa spera că, odată cu salariul sporit pentru weekend-urile de lucru și turele de noapte, va putea să-și cumpere o rochie de seară și să-l cucerească pe prinț. Dar, spre surprinderea ei, salariul era același ca luna trecută.

La bal, Cenușăreasa nu a trebuit să danseze niciodată cu prințul. Gazda, în numele regelui, a trimis-o să lucreze ca crupier în clubul de jocuri de noroc de la curte.

Cenușăreasa a muncit atât de mult încât a meritat o vacanță adevărată. A venit vara. Gazda însăși s-a dus să se odihnească în al treizecilea regat, iar Cenușăreasa, ca întotdeauna, a avut mult de lucru și nu a plecat în vacanță. Abia toamna gazda a avut milă de fată și a lăsat-o să se odihnească două săptămâni.

Într-o zi, în timp ce se plimba prin pădure, a cântat cântecul copiilor ei. Glasul ei frumos a fost auzit de un prinț care vâna în apropiere. S-a îndrăgostit de ea la prima vedere și i-a propus mâna și inima.

Cenușăreasa fericită a acceptat oferta, dar nu a părăsit postul. Numai că acum nimeni nu a îndrăznit să-i încalce drepturile de muncă.”

Fiecare grupă finalizează sarcina și trimite profesorului o fișă cu erorile găsite. Profesorul rezumă munca grupurilor mici, anunță câștigătorul și citește greșelile constatate. Elevii le explică.

IV. Sindicatele. Rolul lor în epoca modernă

Profesor.În toate situațiile pe care le-am avut în vedere, trebuie să vă cunoașteți drepturile pentru a le exercita.

- Ce organizații cunoașteți care au apărut special pentru a proteja drepturile lucrătorilor?

De cât timp există sindicatele?

– În opinia dumneavoastră, sunt sindicatele un element obligatoriu și eficient al societății civile?

Mesajul elevului „Sarcinile și rolul sindicatelor în Rusia modernă.»

În mesajul studentului trebuie precizate sarcinile sindicatelor, ținând cont de noile realități socio-economice:

  • o economie care oferă tuturor o viață decentă bazată pe muncă decentă;
  • salarii decente și locuri de muncă efective;
  • dezvoltarea sistemului de asigurări sociale, asigurări sociale și de pensii, servicii sociale;
  • loc de muncă sigur;
  • respectarea drepturilor de muncă ale salariaților, respectarea intereselor acestora;
  • dezvoltare parteneriatul social ca instrument eficient pentru crearea condiţiilor pentru o muncă eficientă.

V. Teme pentru acasă

Familiarizați-vă cu articolele Codului Muncii al Federației Ruse nr. 16, 21, 22, 56-71, 76, 80, 91-96, 99, 106-108, 115, 132, 136, 142, 153, 189 , 191-193, 234-238.

Autonomă Municipală instituție educațională in medie şcoală cuprinzătoare №2 numit după Zh.I.Alferov

Experiență pozitivă…

Școala Gimnazială MAOU №2

numit după Zh.I.Alferov

Turinsk


Ce este un sindicat?

aceasta este o poveste

Viața noastră de zi cu zi, viața noastră

conștiința noastră.

Și nu există invidie

si nici un fals

Locuim cu el


Organizația noastră sindicală are 47 membri de sindicat Preşedinte: Kovaleva N.V., profesor de limbi străine Membrii de sindicat: Shirokovskaya E.V. ., profesor de rusă lang. și literatură Krutikova M.V., profesor de geografie Smotrina N.A ., profesor de arte plastice și tehnologie Klementieva M.I ., profesor scoala primara


Scopul sindicatului: protecția drepturilor profesionale, de muncă, socio-economice și a intereselor legitime ale membrilor săi.

Sarcini :

constructia unei echipe,

creșterea numărului de membri ai sindicatelor.

Noi vrem, astfel încât toți angajații: administrație, profesori, personal școlar -

au fost uniți nu numai de activități profesionale, ci și de agrement, astfel încât echipa să participe la viața fiecărui angajat, să ajute la rezolvarea problemelor, să se bucure și să se întristeze alături de el.


Domenii prioritare

munca noastra

Stabilirea relației între angajat si angajator

Redare asistenta legalaîn rezolvarea unor probleme complexe

Protecția muncii și

social

interesele lucrătorilor

Organizarea timpului liber și recreerii pentru angajați

Asigurarea suportului material


  • Doar într-o echipă prietenoasă există loc pentru noi activități creative, creștere profesională, idei progresiste!
  • Doar într-o astfel de echipă, în care comitetul sindical și administrația școlii sunt interesate să creeze condiții bune de muncă pentru angajați, aceștia se vor simți confortabil și încrezători!

Organizarea timpului liber al profesorilor - un aspect important în crearea unei atmosfere fructuoase și prietenoase în cadrul corpului didactic.

program de vacanță,

dedicat Ziua Profesorului.


Merg la concerte, spectacole...

performanța trupei

„Doctorul Schlager”

Concert de V. Saltykov

Teatru de teatru din Irbit


Participarea la evenimente..

„Marginea talentelor”

Tourslet


Sărbători la școala noastră

Întâlnire de generații

„Fericirea femeii”


Aniversarea școlii

predarea

Certificat de onoare

Adunare legislativa Regiunea Sverdlovsk


Aniversări ale veteranilor noștri

Shavrina L.A. .

Lavrova A.P.


Panaeva E.A.

Zavarina M.B .

Ageeva S.A.


Împărtășirea experienței

Unirea este drumul către viitor

publicare în almanah



Merită să fii într-o uniune!

Stai cu noi!


Mulțumiri

Krupina Ludmila Borisovna
Denumirea funcției: profesor
Instituție educațională: Gimnaziul GBOU 1592
Localitate: Orașul Moscova
Nume material: rezumatul orelor de curs
Subiect: Lecția de unire. Pentru ce luptă sindicatele?
Data publicării: 03.02.2016
Capitol:învățământ secundar

Lecție sindicală la clasa 11 „A”.

„PENTRU CE LUPTE SINDICATULUI”

Profesor de matematică Krupina Lyudmila Borisovna

Obiective:
pune bazele modalităților de protejare a drepturilor lor de muncă; să promoveze formarea unei atitudini pozitive față de sindicate ca factor promițător în viața socială a Rusiei.
Sarcini:
1) urmăriți istoria creării sindicatelor în Rusia, faceți cunoștință cu scopurile și obiectivele sale și activitățile desfășurate de aceste organizații; 2) promovarea capacităţii de analiză a informaţiilor despre mişcarea sindicală ca element important al societăţii civile. 3) să promoveze îmbunătățirea culturii civice a școlarilor, formarea unei poziții de viață activă; 4) să contribuie la creșterea motivației pentru participarea tinerilor în mișcarea sindicală; 5) încurajarea unui studiu profund al Constituției Federației Ruse, Codului Muncii al Federației Ruse și a altor legi federale, acte legislative de reglementare ale Președintelui Federației Ruse, guvernul, Ministerul Muncii și Dezvoltării Sociale.
Decorat si echipament:
1. Epigraf pentru ora de curs. SLIDE 2 Trei „PENTRU” Salariu, Angajare, Legalitate. Bunăstarea muncitorilor este viitorul economiei țării. (Sloganuri ale sindicatelor la manifestația de 1 Mai din 2015). 2. Prezentare pe calculator.
Membrii:
elevi din clasa a 11-a „A”.

Curs orar de clasă:
Profesor. Astăzi avem un neobișnuit Ora de clasă- lectie sindicala. Lecția este dedicată mișcării sindicale. Pentru a începe ora de curs, trebuie mai întâi să înțelegem ce este un sindicat. Spune-mi, câți dintre voi știu ce este un sindicat? SLIDE 3 Sindicatul este voluntar asociaţie obştească cetățeni legați între ei prin interese industriale, profesionale comune pe tip de activitate, creați pentru a-și reprezenta și proteja drepturile și interesele sociale și de muncă. Unul dintre cele mai importante drepturi democratice ale cetățenilor Federației Ruse, consacrat în constituție și lege federala- Dreptul de a adera la sindicate. Octombrie 2015 a marcat 110 ani de la formarea sindicatelor ruse. Profesor. De ce credeți că mișcarea sindicală a apărut mai târziu în Rusia decât în ​​țările europene? (Acest lucru s-a datorat faptului că pentru o lungă perioadă de timp Rusia a rămas o țară agrară, unde industria nu era dezvoltată, a existat producție la scară mică. Până în 1861, a existat iobăgie. Numai odată cu dezvoltarea producției de fabrică pe scară largă și formarea clasei muncitoare s-au creat premisele pentru apariția organizațiilor care apără interesele muncitorilor. La începutul secolului al XX-lea, entuziasmul în societate a crescut. La 3 ianuarie 1905 au început grevele care cer o zi de 8 ore și salarii mai mari. A început procesul de autodeterminare politică și profesională. Conform Legislația rusă, oricine a împlinit vârsta de 14 ani și este angajat în travaliu și activitate profesională, are dreptul, fără nicio autorizație prealabilă, să creeze
sindicatele să-și protejeze interesele, să se alăture acestora, să se angajeze în activități sindicale și să părăsească sindicatul. Și voi, școlari, ați putea să vă alăturați sindicatelor? (Nu.) Cum rămâne cu studenții profesioniști? (Da, studenții instituțiilor învăţământul profesional(superioare și gimnaziale) se pot înscrie și în sindicate.) Profesorul își arată card de sindicat, eliberat la 13 septembrie 1977, imediat după intrarea în anul I de institut.
obiectivul principal sindicalizarea
– asigurarea reprezentării intereselor și drepturilor socio-economice și de muncă ale salariaților în fața angajatorului și a autorităților.
Ce a provocat lupta sindicatelor?
Apare o întrebare firească - împotriva a ce și cu cine luptă sindicatele? De ce în statul nostru juridic există o oarecare „confruntare” între angajator și angajați? În condițiile moderne, toată lumea, fie că este angajat sau angajator, caută să-și apere interesele.
Angajator
dorește întotdeauna să obțină profitul maxim la costul minim, de multe ori reducând ilegal salariile angajatului. Acest lucru ridică necesitatea de a afla în ce cazuri acțiunile angajatorului sunt legitime și în care interesele angajaților trebuie protejate. În condițiile moderne din Rusia, a devenit necesară îmbunătățirea mecanismelor de funcționare a întreprinderilor, organizațiilor și instituțiilor de diferite forme de proprietate pentru a le crește competitivitatea în nivel international. Pentru realizarea acestei sarcini este de mare importanță interacțiunea coordonată a subiectelor de drept al muncii. Respectarea de către angajator a drepturilor și intereselor muncii
lucrătorii asigură o poziţie stabilă a ambelor în sfera relaţiilor de muncă. Dar dacă angajatorul are dificultăți economice, atunci el acționează adesea cu încălcarea legislației muncii care protejează interesele angajaților. Situația financiară a salariatului se deteriorează, ceea ce duce la apariția unui conflict de interese, care uneori nu poate fi rezolvat fără intervenția organelor statului. Baza pentru stimularea oricărei munci este interesul material, și anume salariul. În conformitate cu art. 129 din Codul Muncii al Federației Ruse salariile (salariile) - remunerația pentru muncă în funcție de calificările angajatului, de complexitatea, cantitatea, calitatea și condițiile muncii prestate, precum și plățile compensatorii (suprataxe și indemnizații compensatorii). natura, inclusiv pentru munca în condiții care abate de la normal, munca în condiții climatice deosebite și în teritorii expuse contaminării radioactive și alte plăți compensatorii) și plăți de stimulare (plăți suplimentare și indemnizații cu caracter stimulativ, bonusuri și alte plăți de stimulare). Profesor. Ce se aplică
interesele economice ale lucrătorilor
? Răspunsurile elevilor (nivelul de salariu care poate oferi o viață decentă) Profesor. Ce se aplică
interesele sociale ale angajatilor
? Răspunsurile studenților (obținerea unui loc de muncă, luând în considerare educația și dorința, plata concediu medical, acordarea de beneficii și locuințe). Profesor.
Ce este interesul de muncă?
? Răspunsurile elevilor (condiții de muncă, prevederi securitatea muncii etc.)
Există o oarecare discordie în interesele angajatorului și ale angajatului. Dar pentru a-și apăra interesele ar trebui să se respecte cu strictețe statul de drept. Angajații nu ar trebui să ceară constant salarii mai mari, condiții de muncă mai bune, beneficii, timp de lucru redus. Nu poți obține întotdeauna lucruri bune fără să dai puțin în schimb. Angajatul trebuie să aibă forță de muncă calificată, să crească productivitatea și să îmbunătățească calitatea produsului. Fără aceasta, în condiții moderne (criză, concurență), întreprinderea nu va supraviețui, lucrătorii își vor pierde locurile de muncă, prin urmare, interesele lor economice vor fi încălcate. LA societate modernă ar trebui să vă îmbunătățiți constant abilitățile, să fiți un specialist competent, dezvoltat cuprinzător și disciplinat. Sindicatele monitorizează acest lucru, ajută la adaptarea în echipă. Totodată, sindicatul monitorizează disciplina muncii, climatul din echipă, deoarece aceasta afectează productivitatea și condițiile de muncă. Nici un singur angajat nu va putea îndeplini pe deplin munca dacă în apropiere există un bătaietor și un ceartă. Interesele comune ale angajatorului și ale angajatului sunt creșterea productivității muncii, creșterea ratingului întreprinderii, îmbunătățirea calității și cantității produsului fabricat (bunuri, produs intelectual, absolvent competent). În fiecare perioada istorica Sindicatele și-au făcut treaba. 20-30 de ani În secolul al XX-lea, sindicatele au luptat serios și și-au dovedit viabilitatea și cererea în societate. În timpul celui de-al Doilea Război Mondial, sindicatele și-au subordonat toate activitățile intereselor frontului și sarcinii de a învinge inamicul. Ei au oferit o asistență extraordinară în reorganizarea muncii tuturor întreprinderilor și instituțiilor pe bază militară, în pregătirea în masă. personal profesionistîn special femeile și tinerii.
Din anii 50 până în anii 80. Sindicatele erau complet subordonate partidului și administrației, dar reprezentau o verigă importantă în sistemul de management de stat și economic. Perestroika a adus multe schimbări în politică, economie și sfera socială. Aceasta a dus la o schimbare a poziției sindicatelor, la restructurarea tuturor activităților acestora. Profesor: În Rusia, asociațiile se numesc Federația Sindicatelor Independente din Rusia, care include sindicate sectoriale și teritoriale. Deci, ce sunt sindicatele astăzi? Slide 6
Goluri organizatie sindicala:
Reprezentarea si protectia drepturilor sociale si de munca si a intereselor profesionale ale membrilor Sindicatului. Asigurarea controlului asupra respectarii legislatiei muncii Organizatie controlul public pentru condițiile de muncă Asistență în îmbunătățirea situației financiare, întărirea stării de sănătate a membrilor Sindicatului. Slide 7
Principalele funcții ale Sindicatului:
1. Organizare 2. Funcția de reprezentare și protecție a drepturilor sociale și ale muncii 3. Funcția de stabilire a regulilor 4. Funcția de co-management 5. Funcția de control public 6. Educație 7. Funcția de autogestionare
organizatoric.
Această funcție pătrunde în toate domeniile de activitate ale organizațiilor sindicale. De exemplu, organizarea lucrărilor comisiilor permanente ale comitetului sindical, organizarea de ședințe, negocieri,
conferințe, organizare și desfășurare de evenimente culturale și sportive de masă, organizare de recreere, organizare de mitinguri, greve etc.;
Funcția de reprezentare și protecție a drepturilor sociale și de muncă.
Susținerea sindicatelor în lumea muncii din întreaga lume acoperă trei domenii principale: ocuparea forței de muncă, salariile și condițiile de muncă. Protecția drepturilor sociale și de muncă ale membrilor Sindicatului este funcția principală a comitetului sindical. Putem distinge următoarele situaţii tipice de viaţă la care participă organizaţia sindicală:  Încălcarea dreptul muncii de către administrație;  Neplata salariilor;  Reducere locurile de munca Înregistrarea pensiilor pentru limită de vârstă și de pensie  Numirea incorectă a indemnizațiilor de boală  Necesitatea tratamentului spitalicesc sau balnear  Litigiu individual sau colectiv de muncă etc. Sindicatul participă la soluționarea conflictelor până la reprezentarea intereselor salariatului în instanță. Sindicatul își poate ajuta financiar membrul (asistență materială), prin acordarea de beneficii (credit soft, voucher de vacanță preferențial, unei tabere de sănătate pentru un copil);
Executiv.
Sindicatelor li se acordă legal dreptul de a acționa în numele și în numele acestuia colective de muncă industrii întregi, în cooperare cu autoritățile de stat și executive, asociațiile patronale;
Funcția de control public
(ceea ce este deosebit de antipatic de către angajatori) Sindicatul exercită controlul asupra respectării de către angajatori și reprezentanții acestora a legislației muncii, controlează aspectele legate de protecția muncii și exercitarea drepturilor de muncă ale lucrătorilor. De exemplu, persoanele autorizate pentru protecția muncii au dreptul la conduită
examinarea independentă a condițiilor de muncă și asigurarea securității angajaților organizației, participarea la investigarea accidentelor de muncă, solicitarea suspendării muncii în cazurile de amenințare directă pentru viața și sănătatea angajaților, verificarea stării condițiilor de muncă si protectia muncii etc.
Funcția de stabilire a regulilor.
Organele sindicale (de la Comitetul Central al Sindicatului la comitetul sindical al instituției) participă în limitele competențelor lor la pregătirea proiectelor de legi și a altor reglementări prin formarea de propuneri și modificări la proiectele de lege și alte reglementări.
funcția de co-management.
Acest drept de a participa la conducerea organizației direct sau prin organele sale reprezentative este reglementat de Codul Muncii al Federației Ruse. Principalele forme de participare a organizațiilor sindicale la management la nivelul instituției:  luarea în considerare a avizului organismului sindical în cazurile prevăzute de Codul Muncii al Federației Ruse, contractul colectiv. Ce este un contract colectiv? SLIDE 8 Un contract colectiv (Contract colectiv) este un act juridic care reglementează relațiile sociale și de muncă într-o organizație și încheiat de angajați și angajatori reprezentați de reprezentanții acestora.
Când se ia în considerare opinia comitetului sindical:
Când membrii Sindicatului sunt disponibilizați, aceștia sunt implicați în muncă suplimentară, ordinea în care se acordă concediile, sunt implicați în muncă în weekend și sărbători etc. primirea de informații de la angajator cu privire la aspecte care afectează direct interesele angajaților; formularea de propuneri pentru îmbunătățirea activității instituției etc.

Educational.
Sindicatul ar trebui să-i ajute pe membrii Sindicatului în creșterea profesionalismului și competitivității acestora, pentru a-i învăța pe activiști sindicali.
funcția de autogestionare.
O organizație sindicală stabilește în mod independent condițiile și procedura pentru sprijinul financiar, personal, material pentru activitățile sale, formele și metodele de lucru. Existența organizațiilor sindicale în universități este foarte importantă, deoarece studenții sunt considerați cele mai interesante momente din viața unei persoane, iar dacă faci această perioadă plină de evenimente, participi la evenimente, schimbi ceva în locul în care studiezi, ești la curent cu evenimentele. , atunci aceasta va fi amintită toată viața. Pentru asta sunt sindicatele studențești.
Ultimul cuvânt de la profesor.
Dragi tineri, într-un an veți începe o viață independentă, veți studia mai sus institutii de invatamant sau muncă. Sindicatul vă așteaptă să vă alăturați rândurilor. Viitorul sindicatelor aparține tinerilor! Tinerii din mișcarea sindicală pot și trebuie să schimbe situația actuală din Rusia. Chestionar 1) Sunt cunoștințele, rudele dvs. într-un sindicat - da - nu - nu știu 2) Vă veți alătura unui sindicat - da - nu - nu știu

Sindicatele Ieri, Azi, Mâine

Ţintă:

Ø da conceptul de sindicate, miscare sindicala;

Ø arata obiectivele sarcinii;

Ø promovarea formării unei atitudini pozitive față de sindicate ca factor promițător în viața publică din Belarus.

Sarcini:

ü cunoașterea istoriei înființării sindicatelor și a mișcării sindicale;

ü arăta rolul sindicatelor ca element important al societăţii civile moderne;

ü să promoveze perfecţionarea culturii civice a şcolarilor, formarea unei poziţii de viaţă active prin utilizarea cunoştinţelor despre organizarea sindicală în activităţi sociale reale.

Decor:

§ m / prezentare media pe tema lecției,

§ proiectarea tablei - tema lecției, termeni - sindicate,sindicate,interese socio-economice și de muncă, pachet social,

§ datele - 1792 ., Anglia - au apărut primele sindicate;

1799–1800 – Anglia, legislație adoptată

1824 - legalizarea efectivă a sindicatelor

§ fotografii şi albume din viaţa organizaţiei sindicale şcolare.

La lecție sunt prezenți următorii invitați:

§ Președinte al organizației sindicale regionale Leninsky Minsk -

§ presedintele organizatiei sindicale scolare -,

§ Director adjunct pentru Afaceri Academice.

Lucrarea la clasă se face în grup.

Tipul de lecție este lecția de a învăța material nou.


În timpul orelor

Elevii se așează, li se spune subiectul lecției, obiectivele, sarcinile, prezintă invitații.

Profesorul invită elevii să se familiarizeze cu termeni și date noi, să răspundă la întrebare - ce include conceptul de sindicate ca cuvânt compus, explicați fiecare dintre ele și dați o definiție ( asociație publică voluntară a cetățenilor legați prin producție comună, interese profesionale prin natura activităților lor, creată pentru a reprezenta și proteja drepturile și interesele lor sociale și de muncă)

Profesor: - Dați o explicație a termenilor din definiția sindicatelor -

interese economice (salarii care asigură o viață decentă, pensii),

interese sociale (lipsa șomajului, siguranța locului de muncă, asigurări sociale (concediu medical, alocație pentru îngrijirea copilului, acordarea de beneficii, cum ar fi locuința),

interesele muncii (condiții de muncă, sistem de salarizare, program de lucru, concedii, asigurarea securității muncii),

ü reprezintă interesele organizaţiilor sindicale;

ü desfășoară activități informaționale, organizatorice și suport juridic activitățile organizațiilor membre.

Sindicatele sunt concentrate pe

Ø mentinerea pozitiilor pentru imbunatatirea situatiei si conditiilor financiare vietile oamenilor,

Ø asigurarea ocuparii depline a populatiei, crearea de noi locuri de munca,

ü reglementarea programului de lucru și odihnă;

ü condiții de lucru sigure

secolul XX-XXI

ü Dezvoltarea unei economii care oferă tuturor o viață decentă pe baza muncii decente;

ü Demn salariileși angajare efectivă;

ü Dezvoltarea unui sistem de asigurări sociale, asigurări sociale și de pensii, servicii sociale;

ü Loc de muncă sigur;

Elevii își pun întrebările liderilor organizațiilor sindicale raionale și școlare -,

6. Consolidarea materialului studiat

Sindicatele sunt...? (asociație publică voluntară a cetățenilor legați de interese industriale, profesionale comune prin natura activităților lor)

· Care sunt principalele obiective ale sindicatelor? (Protecția drepturilor și intereselor sociale și de muncă ale membrilor sindicatului lor)

Ce stat este locul de naștere al sindicatelor? (Anglia)

· Care este data apariției primelor sindicate în Anglia? ( 1792.)

· Care sunt principalele cerințe ale sindicatelor din secolul al XIX-lea. asociate cu numărul „favorit” de femei? (8 martie)

· De ce revendicările sindicatelor au fost numite „cererile de cuțit și furculiță”? (apărat cererile economice)

Reflecţie.

La sfârșitul lecției, aș dori să aud punctul tău de vedere -

Sindicatele pot fi numite? element important societatea civilă modernă

(da - nu, de ce)?

Amintiți-vă că aveți vârsta adultă în față și toată lumea are dreptul la muncă, la libera alegere a muncii, la condiții de muncă echitabile și favorabile și de a fi protejată de șomaj.

Interesele dumneavoastră vor fi protejate de sindicate!

Vă mulțumim pentru munca dvs. Lecția s-a terminat.

Instituție de învățământ bugetar municipal

Școala secundară Bagerovskaya №2

Dezvoltarea unei lecții de sindicat

în clasa a IX-a pe tema

„Sindicatele ruse:

istorie și modernitate»

profesor de clasă clasa a 9-a

Vydysh G.I.

Bagerovo 2016

Scopul lecției: de a familiariza studenții cu activitățile sindicatelor ca instituție civilă a societății ruse.

Obiectivele lecției

educational : să studieze istoria, funcțiile și structura organizației sindicale a Federației Ruse;

în curs de dezvoltare: să dezvolte la studenți abilitățile de abordare critică și analitică a proceselor care au loc în viața politică a Rusiei moderne, ridicând astfel nivelul culturii juridice;

educational: de a cultiva sentimente de patriotism al cetăţeniei, de a-şi forma capacitatea de a-şi apăra drepturile, de a realiza compromisuri semnificative în rezolvarea unor probleme specifice vieţii.

Echipament: computer, prezentare,Constituția Federației Ruse, Codul Muncii al Federației Ruse, Legea cu privire la sindicate, drepturile și garanțiile lor de activitate.

În timpul orelor:

Epigraf

Fiul mic a venit la tatăl său

Iar cel mic a intrebat:

"Ce este bun,

ce este rau?"

În fața ta sunt celebrele cuvinte din poemul lui Maiakovski V.V. Vedem că în situații problematice, copiii merg la părinți pentru ajutor, studenții caută ajutor de la camarazi și lucrători din colectivul reprezentat de sindicat.

Sindicatele (sindicatele ) - organizații de voluntariat care unesc lucrătorii din zonele de producție și non-producție pentru a proteja drepturile și interesele socio-economice ale membrilor lor. Aceștia sunt chemați să protejeze interesele lucrătorilor în domeniul condițiilor de muncă, salariilor, vieții și culturii.

Sindicatele au parcurs un drum lung și dificil. Pentru a înțelege și a aprecia probleme contemporane mișcarea sindicală rusătrebuie să se întoarcă la origini.. Studierea experienței istoriceal mișcării profesionale îmbogățește cunoștințele despre scopurile și obiectivele nu numai ale sindicatelor, ci și ale altor instituții ale societății civile, ceea ce vă permite să luați poziția corectă în relațiile nu numai cu angajatorii, ci și cu statul.

Și totuși, în ciuda un numar mare de probleme emergente, sindicatele găsesc modalități de a le rezolva, implică noi membri în rândurile lor, își extind domeniul de activitate, cooperează cu agențiile guvernamentale și angajatorii în rezolvarea diverselor probleme, ajută lucrătorii să-și apere drepturile de muncă.

Istoria dezvoltării sindicatelor

Astăzi avem o lecție dedicată sindicatelor – sindicate. Subiectul nu este destul de comun pentru tine și pentru mine, dar nu se poate spune că nu am auzit nimic despre el. Sindicatele isi au originea in antichitate ... Colegii (colegium) in Roma antică- sunt primele asociații de persoane prin apartenența la o anumită profesie

Să ne amintim de istoria Angliei, sau mai bine zis, să ne amintim de istoria apariției mișcării sindicale în lume.

Student:

XVIIIsecolul - în Anglia, revoluția industrială, așadar, este destul de firesc ca pentru prima dată să apară sindicate în cea mai industrializată țară din lume - Anglia. În Anglia, sindicatele erau numite sindicate. Unul dintre primele sindicate este considerat a fi Uniunea Spinners din Lancashire, creată în 1792.

Initial, antreprenorii au manifestat intoleranta fata de sindicate si anume: au introdus legi speciale interzicerea sindicatelor. A fost introdusă chiar și răspunderea penală pentru apartenența la astfel de organizații. Dar toate aceste legi nu au reușit să-i liniștească pe muncitori, dimpotrivă, i-au stimulat să se unească în lupta pentru drepturile lor. Și drept consecință a acestui fapt - în 1824 a avut loc o legalizare efectivă a sindicatelor.

Dar cum rămâne cu Rusia?

Student:

- în Rusia, sindicatele au devenit prima formă de organizare cea mai accesibilă maselor largi. Odată cu formarea sindicatelor la începutul secolelor al XIX-lea și al XX-lea a început formarea proletariatului rus. Cu toate acestea, apariția sindicatelor în Rusia nu a fost un act unic. A ocupat o întreagă perioadă istorică a mișcării muncitorești ruse - revoluția din 1905-1907. - și a primit o evaluare ambiguă în mintea publicului.

Ca punct de plecare au luat înființarea de către țar la 4 martie 1906 a „Regulilor provizorii privind societățile profesionale”. Cadeții nu au recunoscut sindicatele revoluționare neautorizate care au apărut pe vârful puternicei lupte greve din 1905 și au considerat ca fiind legale doar sindicatele „pure” ale muncitorilor sancționate de guvernul țarist.

Student- Bolșevicii, conduși de V.I. Lenin a susținut că sindicatele sunt noi organizații ale proletariatului din Rusia, care au apărut pe creasta mișcării greve care s-a desfășurat în 1905. Sindicatele erau asociații deschise, de masă, de clasă ale muncitorilor și erau construite pe baza producției.

În perioada dintre cele două revoluții burghezo-democratice (1907-1917), multe organizații sindicale au fost nevoite să funcționeze în condiții ilegale, aproape toate organele intersindicale care coordonau activitățile sindicatelor au fost zdrobite. Victoria revoluției din februarie a creat condiții favorabile pentru activitatea legală a sindicatelor din Rusia. După răsturnarea autocrației, a început o nouă etapă în dezvoltarea și lupta lor.

În iunie 1917, a avut loc cea de-a treia Conferință a Sindicatelor din întreaga Rusie, care a jucat un rol important în formarea organizatorică a mișcării sindicale a țării. Conferința a ales un Consiliu Central al Sindicatelor din Rusia provizorie ( AUCCTU) .

Student După octombrie 1917, documentele de program ale sindicatelor vorbesc și despre noile funcții ale acestor organizații, despre necesitatea de a avea grijă de creșterea productivității muncii, de a crește eficiența economiei, se subliniază că preocuparea pentru producție este preocuparea. pentru o persoană, pentru bunăstarea lui. Noile sindicate rusești, împreună cu funcțiile tradiționale de protejare a intereselor zilnice ale lucrătorilor asociate cu îmbunătățirea condițiilor de muncă, condițiilor de viață și recreerii, își asumă responsabilitatea organizării competiției de muncă, implicarea lucrătorilor și angajaților în managementul producției și munca educațională în muncă. colective.

- La sfârşitul anilor 30, situaţia din viaţa ţării era ambiguă. În mai 1935 I.V. Stalin a anunțat un fel de criză în sindicate. Una dintre hotărârile Plenului al VI-lea al Consiliului Central al Sindicatelor (1937) a fost desființarea consiliilor sindicale.

Student Grozav Războiul Patriotic(1941 - 1945) a schimbat decisiv formele și metodele de lucru ale organizațiilor sindicale, care urmăreau să dezvolte inițiativa și activitatea muncitorilor și angajaților în producția de arme și a tot ceea ce este necesar pentru front. LA perioada postbelică Principala sarcină a sindicatelor era să lupte pentru îndeplinirea și supraîmplinirea planului de restabilire și dezvoltare a economiei naționale, dezvoltarea activității de muncă a muncitorilor și îmbunătățirea bunăstării acestora.

- Sindicatele au fost restaurate abia după 13 ani. În perioada de treizeci de ani (1956-1985) de dezvoltare a sindicatelor, soarta acestora a fost refractată în mod repetat în urma răsturnărilor istorice pe care le-a suferit societatea sovietică. În timpul dezghețului Hrușciov (1956-1964), precum și în perioada ulterioară au fost create condiţii mai favorabile pentru a spori rolul şi importanţa sindicatelor în societate .

Apariția unui număr de acte juridice care au dezvoltat și consolidat drepturile și puterile sindicatelor în întreprinderi și în economie datează din anii 1950 și 1970.

Student

La mijlocul anilor '80, sindicatele URSS aveau o structură extinsă și stabilă controlată de sistemul politic - CPSU.

Noile realități ale vieții au adus schimbări fundamentale în activitățile sindicatelor din Rusia, le-au cerut să regândească și să revizuiască ideologia, scopurile, sarcinile și funcțiile, formele și metodele de lucru, adaptarea lor la cele de mult uitate. ultimele generații Rușii condițiile dure ale managementului capitalist de piață.

Creșterea activităților sindicatelor și a structurilor acestora pentru protejarea intereselor socio-economice ale membrilor lor depinde în mod direct de soluționarea problemelor de consolidare organizatorică, financiară și de personal atât a Federației, cât și a tuturor organizațiilor membre.

- Cerințele mișcării sindicale (azi numărul total este de peste 31 de milioane de oameni) față de autorități și angajatori nu s-au schimbat prea mult în cei 100 de ani de existență în Rusia. Reamintim că în urmă cu 100 de ani, principalele cerințe erau introducerea unei zile de lucru de 8 ore, eliminarea amenzilor în producție și creșterile salariale.

Student

Cu toate acestea, chiar și acum, angajatorii încalcă adesea dreptul lucrătorilor la o zi de lucru de opt ore, iar creșterea salariilor rămâne, de asemenea, una dintre sarcinile principale.

Statut juridic sindicatele în Federația Rusă astăzi este determinat de Constituție, Codul Muncii, alte legi (de exemplu, privind contractele colective), acordurile privind ocuparea populației.

Este interzisă orice imixtiune de natură să limiteze drepturile sindicatelor sau să împiedice exercitarea drepturilor acestora conform legii. În contextul trecerii la economie de piata sindicatele din organizațiile care au fost parte integrantă a sistemului totalitar sunt transformate în independente structuri publice. Noile sindicate sunt cel mai adesea create pe o bază profesională.

Reguli sindicate:

    Carta ONU

    declarația Universală a Drepturilor Omului

    Pactul internațional cu privire la drepturile economice, sociale și culturale

    Convenția Pactului internațional privind drepturile civile și politice,

    Constituția Federației Ruse

    Codul Muncii al Federației Ruse

Funcțiile sindicatelor.

    organizatoric (poate include implementarea parteneriatului social, procesul de negociere colectivă, acțiuni de desfășurare etc.);

    - reglementarea relaţiilor sociale şi de muncă (în domeniul salarizării, organizării muncii, asigurării condițiilor de siguranță, asigurării oportunității și achitării integrale a salariilor, burse, limitarea concluziilor de urgență; contracte de munca, participarea la certificarea personalului etc.);

    - de protecţie. Cel mai ușor este de urmărit în cazul unui conflict între angajat și administrație. Sindicatul participă la soluționarea conflictelor până la reprezentarea intereselor salariatului în instanță. Sindicatul își poate ajuta financiar membrul (asistență materială), prin acordarea de beneficii (credit soft, voucher de vacanță preferențial, unei tabere de sănătate pentru un copil);

    - reprezentant: (sindicatele au dreptul de a acționa în numele și în numele colectivelor de muncă, a unor industrii întregi, în cooperare cu autoritățile de stat și executive, asociațiile patronale);

    - Control: (care este mai ales neiubit de angajatori) Sindicatul controlează problemele de protecție a muncii, implementarea drepturilor muncii ale lucrătorilor;

    - informativ: îno perioadă în care din când în când se adoptă legi și decizii care încalcă drepturile și garanțiile lucrătorilor, iar informațiile despre aceștia fie nu vin, fie vorbesc despre marile „avantaje” ale acestor decizii.

Pentru ce luptă sindicatele?

    1. O economie care oferă tuturor o viață decentă bazată pe muncă decentă;

    2. Salarii decente și angajare efectivă;

    3. Dezvoltarea sistemului de asigurări sociale, asigurări sociale și de pensii, servicii sociale;

    4. Loc de muncă sigur;

    5. Respectarea drepturilor muncii de către salariat, respectarea intereselor acestuia;

    6. Dezvoltarea parteneriatului social ca instrument eficient, formarea condiţiilor pentru o muncă eficientă;

Profesor: Care sunt puterile sindicatelor în rezolvarea problemelor? Ce metode sunt folosite de sindicate pentru a proteja drepturile lucrătorilor?Puteri:

    Negociaza cu statul administrația locală, cu angajatorii.
    2. Verificați implementarea legislației muncii.
    3. Organizează mitinguri, procesiuni, demonstrații, greve.
    4. Participarea la lucrările organelor legislative.
    5. Încheierea convențiilor colective între angajați și angajatori.

Structura sindicatelor din Federația Rusă

Pe lângă ei, în Istoria recentăÎn Rusia au început să apară organizații din afara FNPR, cum ar fi: Sotsprof, Confederația Muncii Rusă din Rusia, MPRA etc., iar în țară există și Uniunea Sindicatelor din Rusia (SPR), care include sindicate independente integral ruse și mai multe interregionale

Rolul sindicatului în viața unui profesor veteran munca pedagogicăȘcoala noastră

Student

Sindicat lucrătorii din învățământul public și știința Federației Ruse

Ţintă: reprezentare si protectie sociale si de munca drepturile și interesele profesionale ale membrilor Sindicatului.

Activități principale : creșterea nivelului de remunerare a lucrătorilor din învățământ, îmbunătățirea reglementării muncii acestora.

Activități legate de drepturile omului

Organizarea și organizarea de concursuri profesionale: „Profesorul anului”, „Liderul în educație”, „Cele mai bune școli din Rusia”, „Liderul studenților”

Asigurarea drepturilor membrilor de sindicat la condiții de muncă și de învățare sănătoase și sigure

Protecția drepturilor și intereselor socio-economice ale elevilor

Activitate internațională

Activitati intrasindicale

Performanța elevilor cu muncă de cercetare„Rolul organizației sindicale în viața unui profesor-veteran al muncii pedagogice a școlii noastre

Principalele întrebări luate în considerare în lucrare și răspunsurile la acestea.

Care este experiența de lucru în școala noastră?

Din ce an ești membru al organizației sindicale a școlii?

Care este rolul Sindicatului în viața ta?

Cum participați astăzi la viața și munca sindicatului?

Cum să devii membru de sindicat:

Dreptul cetățenilor de a forma sindicate este garantat de Constituția Federației Ruse (articolul 30) și de Legea „Cu privire la sindicate, drepturile și garanțiile lor de activitate” (articolul 2). Membrii de sindicat pot fi salariați angajați în instituții, întreprinderi, organizații, indiferent de formele organizatorice și juridice și formele de proprietate, persoane care lucrează și studiază în instituții de învățământ profesional secundar și superior,care au împlinit vârsta de 14 ani, care și-au exprimat dorința de a deveni membri ai unui sindicat, recunosc Carta, plătesc în mod regulat cotizațiile de membru.

Admiterea în calitatea de membru al Sindicatului se realizează în organizațiile sindicale primare pe baza unei cereri personale depuse la comitetul sindical. Decizia de admitere în Sindicat se ia prin decizia organizației sindicale primare. Un bilet de sindicat dintr-un singur eșantion este eliberat unui membru de sindicat.

Cu siguranță trebuie să rețineți că Sindicatul înseamnă:

Educație accesibilă și burse sporite;

Locuri de muncă pentru tineri și salarii decente;

Crearea condiţiilor pentru creștere profesională tineret;

Oferirea de garanții sociale tinerilor;

Plătești 1% din salariu, salarii ca cotizații sindicale și ești garantat:

Protecție juridică, garanții sociale, protecție economică, asistență financiară, protectia muncii.

Rezumând

Profesor: studiul experienței istorice a sindicatelor din Rusia are o semnificație teoretică și practică incontestabilă pentru timpul nostru. Cunoașterea istoriei asigură continuitate în dezvoltarea mișcării sindicale. Este imposibil de înțeles legile care guvernează funcționarea sindicatelor în societate fără a cunoaște trecutul lor istoric, experiența complexă, contradictorie a participării la luptele de clasă, la lupta pentru interesele economice și sociale ale muncitorului. Deci psindicat - o asociație publică voluntară de cetățeni legați de interese industriale, profesionale comune prin natura activităților lor, creată pentru a reprezenta și proteja drepturile și interesele lor sociale și de muncă. Dreptul de a forma sindicate este unul dintre cele mai importante drepturi democratice ale cetățenilor Federației Ruse.

Principalele sloganuri ale sindicatelor moderne din Rusia au devenit „Salariu! Ocupat! Legalitate!”, care răspunde cel mai bine nevoilor muncitorilor de astăzi.

Reflecţie

Compune un cinquain

    uniune

    Masiv, disponibil

    Reglementează, protejează, ajută Sindicatul păzește interesele lucrătorului

    Apărător