Prezentare pe tema: Inovații și tehnologii. Prezentarea proceselor inovatoare în activitățile de afaceri Prezentare pe tema a ceea ce este inovația pentru mine

Slide 10

regionale sectoriale în cadrul firmei (întreprinderi) intersectoriale După sfera de aplicare

slide 11

După obiectul de aplicare: Inovații de produs - axate pe producerea și utilizarea de noi produse (servicii) sau materiale noi, semifabricate, componente Inovații tehnologice - care vizează crearea și aplicarea de noi tehnologii Inovații de proces - axate pe crearea și funcționarea noilor structuri organizatorice, atât în ​​cadrul companiei, cât și la nivel intersectorial Inovații complexe - sunt o combinație de diverse inovații

slide 12

Din motive de apariție: 1. Inovații reactive - asigură supraviețuirea companiei 2. Inovații strategice - scopul lor principal este obținerea avantaj competitivîn perspectivă Prin eficienţă: - economic - social - ecologic - integral

slide 13

Surse interne: Eveniment neașteptat (pentru întreprindere sau industrie) - succes, eșec, eveniment extern. Incongruența este o discrepanță între realitate (cum este în realitate) și ideile noastre despre ea. Inovații bazate pe nevoile procesului. Schimbări bruște în structura unei industrii sau piețe. Surse externe: Schimbări demografice Schimbări în percepții, atitudini și valori. Cunoștințe noi (atât științifice, cât și neștiințifice) Surse de idei pentru inovare.

Slide 14

Funcții de inovare: investiții de stimulare a reproducerii

slide 15

2. Activitate inovatoare și proces inovator.

slide 16

Activitate de inovare

Aceasta este o activitate care vizează găsirea și implementarea inovațiilor pentru extinderea gamei și îmbunătățirea calității produselor, îmbunătățirea tehnologiei și organizarea producției. Activitatea inovatoare include: Identificarea problemelor întreprinderii; Implementarea procesului de inovare; organizare activități de inovare. - este un sistem de măsuri de utilizare a potențialelor științifice, științifice, tehnice și intelectuale în vederea obținerii unui produs sau serviciu nou sau îmbunătățit, o nouă metodă de producție a acestora care să răspundă atât cererii individuale, cât și nevoilor societății de inovare, precum un întreg

Slide 17

Principalele etape ale activității de inovare

Slide 18

Proces de inovare

Procesul de transformare a cunoștințelor științifice în inovație, care poate fi reprezentat ca un lanț succesiv de evenimente în timpul căruia o inovație se maturizează de la o idee la un anumit produs, tehnologie sau serviciu și se răspândește prin utilizarea practică.

Slide 19

Etapele procesului de inovare

1. Cercetare fundamentală; 2. Cercetare aplicată; 3. Experimental - dezvoltare design; 4. Stăpânirea producției unui produs nou; 5. Conceptul, tipurile și rezultatul activității inovatoare.

Slide 20

Structura procesului de inovare

diapozitivul 21

slide 22

Cele mai tipice motive care pot perturba cursul normal al proiectului:

Lipsa coordonării resurselor și activităților; Comunicare slabă cu părțile interesate, ceea ce duce la nemulțumirea clienților; Estimarea insuficientă a duratei lucrărilor și a costurilor proiectului, ducând la costuri ridicate timp și bani; Planificarea inadecvată a resurselor și activităților; Monitorizarea de slabă calitate a proiectului, abaterile sunt detectate prea târziu; Controlul calității insuficient al produsului.

slide 23

Ciclul de viață al inovației:

Ciclul de viață este perioada de timp de la nașterea unei idei până la scoaterea din producție a unui produs inovator implementat pe baza acesteia. etape ciclu de viață inovații: Origine (însoțită de implementarea volumului necesar de muncă de cercetare, dezvoltarea și crearea unui lot experimental de inovare) Creștere (dezvoltare industrială cu intrarea simultană a produsului pe piață) Maturitate (etapa producției de masă sau producție în masă). și o creștere a vânzărilor) Saturația pieței (volum maxim de producție și vânzări maxime) Declin (reducerea producției și retragerea produsului de pe piață)

slide 24

Principiile unui bun management de proiect care vizează evitarea problemelor și obținerea de rezultate de succes:

Proiectul este reprezentat ca un proces final cu o anumită oră de început și de sfârșit; Un proiect necesită întotdeauna management pentru a obține rezultate de succes; Pentru coordonarea completă a acțiunilor, toți participanții la proiect trebuie să înțeleagă clar pentru ce este proiectul, ce obiective ar trebui să atingă.

Slide 25

Reinginerie

are drept scop să se asigure că nu numai fiecare verigă din afacere funcționează productiv, ci și că întregul sistem de interacțiune a acestora are ca scop obținerea efect maxim animații, adică efectul care nu poate fi obținut de fiecare în mod individual, ci poate fi realizat prin eforturi comune, organizate în mod optim.

slide 26

Proprietăți de reinginerire:

Respingerea regulilor și abordărilor învechite și începerea procesului de afaceri, așa cum ar fi, „de la zero”; Nerespectarea sistemelor, structurilor și procedurilor existente ale companiei și o schimbare radicală a modului de a face afaceri; Ducând la modificări semnificative ale indicatorilor de performanță, un ordin de mărime diferit de cei anteriori.

Slide 27

Proces de reinginerire

Se formează imaginea dorită a companiei. Un model de real sau afaceri existente firmelor. Se dezvoltă un nou model de afaceri. Introducerea noului model de afaceri în realitatea economică a companiei.

Slide 28

risc de inovare

Probabilitatea pierderilor care decurg dintr-o investiție a unei firme antreprenoriale în producția de noi bunuri și servicii care ar putea să nu găsească cererea așteptată pe piață.

Slide 29

Riscul de inovare apare:

la introducerea unei metode mai ieftine de producere a unui bun sau serviciu comparativ cu cele deja utilizate. la crearea unui nou produs sau serviciu pe echipamente vechi. în producerea unui nou produs sau serviciu folosind echipamente și tehnologii noi.

slide 30

Pentru o politică eficientă de inovare în Federația Rusă, este necesar:

asigurarea cererii de inovații de la principalii consumatori interni de cunoștințe și idei – întreprinderi. În același timp, este necesară promovarea dezvoltărilor interne. stimularea creșterii ofertei de idei inovatoare de la producătorii autohtoni - organizații științifice și de cercetare. statul trebuie să asigure, prin toate mijloacele de care dispune, comunicarea între producătorii autohtoni de cunoștințe și consumatorii acestora, dacă este posibil, nu numai în interiorul țării, ci și la nivel internațional. decide asupra unei strategii de inovare.

Slide 31

Indicatori cheie de performanță ai unui proiect inovator

Eficiență financiară (comercială), luând în considerare implicațiile financiare pentru participanții la proiect; Eficiența bugetară, luând în considerare implicațiile financiare pentru bugete la toate nivelurile; Eficiența economică națională, luând în considerare costurile care depășesc interesele financiare directe ale participanților la proiect și permit exprimarea monetară.

slide 32

Capital de risc

Este una dintre cele mai potrivite surse de finanțare pentru investițiile companiilor inovatoare. Brokerii de acțiuni special instruiți atrag fonduri de pe piața de capital pentru a crea companii și fonduri cu capital de risc. Fondurile de capital de risc cumpără acțiuni sau obligațiuni convertibile ale companiilor. Ei nu investesc pentru a primi dividende imediate; ele oferă companiei posibilitatea de a începe să funcționeze eficient, ceea ce va face în cele din urmă posibilă profitul din investițiile realizate.

Slide 33

Etapele implementării proiectului (sau activităților companiei)

prefinanțare; finanţare de început; Alte opțiuni de finanțare în faza inițială; Finanțarea fazei de expansiune a pieței; Finanțare intermediară; Finantarea achizitionarii unei cote din proprietatea societatii de catre conducere; Finantarea dobandirii cotei unei societati in proprietatea conducatorilor altor societati.

slide 34

De ce au nevoie companiile cu capital de risc?

norma internă sosit; potenţialul de piaţă al proiectului; echipa de management de proiect propusă; drepturile de proprietate intelectuală în progres tehnologic; dimensiunea investiției.

Slide 35

Etapele procesului de finanțare

Primul recurs Fondului de capital de risc se trimite o scrisoare, însoțită de un scurt plan de afaceri. Interviu Principalii lideri de proiect sunt implicați și se discută rolul fiecăruia dintre ei. Revizuirea planului de afaceri Managementul unui fond de capital de risc analizează planul de afaceri în detaliu, în special previziunile financiare, de vânzări și de câștiguri. Evaluare Administratorii de fonduri VC oferă o evaluare detaliată a planului de afaceri. Evaluarea oportunitatilor de investitie Compania poate primi o propunere pentru o posibila investitie. În general, niciun fond de capital de risc nu va dori să dobândească mai mult de 35% din proprietatea unei companii. Schema detaliată de investiții este stabilită într-un document obligatoriu din punct de vedere juridic numit Acordul acționarilor.

Costuri reduse pe unitatea de producție pentru perioada T, (fr.)

Zt = St + EnKud unde St este costul în perioada T; Yong - coeficient normativ eficienţă; Kud - investitii de capital pe unitate de producție, rub.; EnKud - profit standard, frecare.

Slide 40

Efect anual de la introducerea de noi echipamente și tehnologii (ruble)

En.t. = (Sbaz - Znov) Nnew =[(Sbaz - EnKbaz)–(Snew - EnKnov)]Nnew unde Zbaz - costuri de producție reduse pe unitatea de producție folosind versiunea de bază a echipamentelor și tehnologiilor, rub.; Znov - costuri reduse pentru producția de produse folosind echipamente și tehnologii noi, rub.; Nnew - volumul anual de producție cu ajutorul noilor echipamente și tehnologii, unități; Cbas - costul de producție al variantei de bază, rub.; Snov - costul de producție bazat pe echipamente și tehnologii noi, rub.; Kbaz - investiții de capital pe unitatea de producție a cazului de bază, rub.; Knov - investiții de capital pe unitate de producție bazate pe echipamente și tehnologii noi, rub.; En este coeficientul normativ de eficiență.

Slide 41

Investiție totală

Ksum \u003d Kn.r + Kt.p + Kob + Kosv unde Kn.r este costul Cercetare științifică, proiectare, instalații experimentale și experimental-industriale; Кт.п - cheltuieli pentru achiziționarea, livrarea, instalarea (demontarea) echipamentelor, pregătirea tehnică, reglarea și dezvoltarea producției; Kob - costuri de reaprovizionare capital de lucruîntreprinderi asociate cu crearea și utilizarea de noi tehnologii; Kosv - costuri (profit) din producția și vânzarea produselor în perioada de dezvoltare a producției, premergătoare perioadei de facturare.

Vizualizați toate diapozitivele

Dezvoltare inovatoare. Proiect de inovare. Proiecte inovatoare. Politica de inovare. Experiență inovatoare. Naţional sistem de inovare. Dezvoltarea inovatoare a regiunilor. Experiența mea pedagogică inovatoare. inovatoare program educațional. Proiect educațional inovator. Prezentarea unui proiect inovator.

Organizarea si managementul activitatilor de inovare. inovatoare program social. Harta informațiilor despre experiența inovatoare a. Proiect de cercetare de inovare. Proiect pedagogic inovator. Atelier inovator. Forme inovatoare de interacțiune cu părinții. Industria inovatoare a energiei electrice.

Prezentarea experienței inovatoare. inovatoare Tehnologia de informațieîn economie. Cultura inovației profesori. idee inovatoare pentru scoala. Sistem sprijinul statului dezvoltare inovatoare. Platforma de inovare a orașului. Formarea unui cluster de inovare în regiune. institut managementul inovării economie.

Universități de tip inovator. Platformă inovatoare de implementare. Probleme de pregătire a proiectelor inovatoare. Parcul de inovare Synergy. Mediu universitar inovator. Procese inovatoare în biblioteconomie. Pregatirea de proiecte inovatoare pentru investitii. Conținut și condiții pentru implementarea unui proiect inovator.

Managementul cercetării, dezvoltării și inovației în companie. TEMA: Proiect federal de inovare. Cluster teritorial inovator „Technopolis „New Star”. Despre strategie de inovare A FUGIT. Inovație și strategie afaceri rusești. Abordări inovatoare ale managementului sistemelor educaționale.

Moment motivațional
„Pentru noi, o sarcină vitală este semnificativă
îmbunătățirea eficienței și sustenabilității naționale
economie. Cu productivitatea muncii, după cum știți, avem
probleme mari. Prin implementare pe scară largă
inovație, trebuie să dezvoltăm prin îmbunătățire
infrastructură, modernizare sfera socialăși
crearea celui mai favorabil mediu pentru
activitate antreprenorială»
V.V. Putin
Ce este inovația? Cum pot ele ajuta la îmbunătățire
infrastructura, formarea celor mai favorabile
mediu de afaceri.

Conceptul de inovare

Clasificarea inovațiilor

Clasificarea inovațiilor

Clasificarea inovației

clasificarea inovaţiilor

Clasificarea inovațiilor

Activitate de inovare

Proces de inovare

Etapele procesului de inovare

risc de inovare

Riscul de inovare apare:

Indicatori cheie de performanță ai unui proiect inovator

verifică-te

verifică-te

verifică-te

Pentru a utiliza previzualizarea prezentărilor, creați-vă un cont ( cont) Google și conectați-vă: https://accounts.google.com

Subtitrări slide-uri:

Inovații în educație.

Conceptul de „inovare” Conceptul de „inovare” în latină înseamnă „actualizare, inovare sau schimbare”. Inovare pedagogică - o inovație în activitatea pedagogică, schimbări în conținutul și tehnologia instruirii și educației, cu scopul de a crește eficacitatea acestora.

Conceptele de „inovare” și „inovare” Inovația este tocmai un mijloc ( metoda noua, metodologie, tehnologie, program etc.), iar inovația este procesul de stăpânire a acestui instrument. Inovația este o schimbare intenționată care introduce noi elemente stabile în mediu, determinând tranziția sistemului de la o stare la alta.

Conceptele de „reformă” și „inovare” Reformă Inovare Schimbare în momentul începerii formării Schimbări în activitati organizatoriceșcoli Finanțare sporită Modificări ale conținutului educațional Modificări ale echipamentelor institutii de invatamant Modificări ale metodelor de predare Modificări ale duratei de formare Modificări ale relației profesor-elev Creșterea statutului educației Noi cerințe de sănătate și igienă Modificări în structura sistemului de învățământ Reforma este o inovație care este organizată și realizată de autoritățile statului. Inovația este o inovație care este organizată și realizată de angajații sistemului de învățământ.

Caracteristicile etapelor de dezvoltare a procesului de inovare. Ea distinge următoarele acțiuni: determinarea nevoii de schimbare; colectarea de informații și analiza situației; selecția preliminară sau dezvoltarea independentă a inovației; luarea unei decizii privind implementarea (dezvoltarea); implementarea în sine, inclusiv utilizarea de probă a inovației; instituționalizarea sau utilizarea pe termen lung a unei inovații, timp în care aceasta devine un element al practicii cotidiene.

Tipuri de inovații după tipul de activitate Pedagogicul managerial asigură procesul pedagogic

prin natura modificărilor introduse, cele modificatoare combinatorii radicale se bazează pe idei și abordări fundamental noi; o nouă combinație de elemente cunoscute îmbunătățește și completează formele și modelele corespunzătoare.

prin amploarea modificărilor introduse sistemul local modificări independente modulare ale componentelor reconstrucție completă a sistemului ca întreg grupuri interconectate de mai multe inovații locale

pe tema inovației care vizează schimbarea întregii școli în ansamblu, crearea unui sistem educațional în cadrul acesteia sau alte activități de formare a sistemului bazate pe ideile conceptuale de inovare, care vizează dezvoltarea de noi forme, tehnologii și metode ale procesului educațional nou conținutul educației și noi modalități de structurare a acestuia inovații care vizează dezvoltarea de noi forme și sisteme de management

în funcție de aria de implementare sau implementare în conținutul educației. în tehnologiile didactice, în sfera funcţiilor educaţionale ale sistemului educaţional. în structura interacțiunii dintre participanții la procesul pedagogic, în sistemul mijloacelor pedagogice.

După sursa apariţiei: Extern (în afara sistemului educaţional). Intern (dezvoltat în cadrul sistemului educațional). După scară de utilizare: Single. Difuz.

Depinzând de funcţionalitate: inovații - condiții pentru inovare - produse inovațiile organizaționale și manageriale asigură un proces educațional eficient (conținut nou al educației, medii educaționale, condiții socioculturale. mijloace pedagogice, tehnologice proiecte educaționale etc.soluţii calitativ noi în structura sistemelor educaţionale şi proceduri de management care asigură funcţionarea acestora.

din punct de vedere al amplorii și semnificației socio-pedagogice, regionale subregionale federale sunt destinate instituțiilor de învățământ de un anumit tip și unor grupuri profesionale și tipologice specifice de profesori

Pe baza intensității schimbării inovatoare sau a nivelului de inovație: Inovații de ordin zero. Inovație de primă ordine. Inovație de ordinul doi. Inovație de ordinul trei. Inovație de ordinul al patrulea. Inovație de ordinul cinci. Inovație de ordinul al șaselea. Inovație de ordinul al șaptelea.

La reflecție înainte de introducerea inovațiilor: inovații sistemice utile aleatorii concepute și introduse din exterior, care nu decurg din logica dezvoltării sistemului educațional. Cel mai adesea, ele sunt introduse prin ordinul conducerii superioare și sunt sortite eșecului. inovație aliniată la misiune instituție educațională, dar nepregătiți, cu scopuri și criterii nedefinite care nu formează un singur tot cu sistemul școlar. inovații scoase din domeniul problematic cu scopuri și obiective clar definite. Ele sunt construite pe baza luării în considerare a intereselor elevilor și profesorilor și sunt de natură a continuității cu tradițiile. Acestea sunt atent pregătite, expertizate și dotate cu mijloacele necesare (personal, material, științific și metodologic).

Direcții de implementare procese de inovareîn curs de dezvoltare rusă sistemele educaționale: Formarea unui nou conținut al educației. Dezvoltarea și implementarea de noi tehnologii pedagogice. Crearea de noi tipuri de instituții de învățământ.

Structuri ale procesului de inovare. Structura activitatii - reprezinta un ansamblu de componente: motive - scop - sarcini - continut - forme - metode - rezultate. Structura subiectivă - include activitatea inovatoare a tuturor subiectelor de dezvoltare a instituției de învățământ: directorul, profesorii, oamenii de știință, elevii, părinții și echipa. Structura subiectului ia în considerare raportul funcțional și al rolului tuturor participanților în fiecare dintre etapele procesului de inovare. Structura de nivel – reflectă activitatea de inovare interconectată la nivel federal, regional, raional și instituțional. Structura conținutului – presupune nașterea, dezvoltarea și dezvoltarea inovațiilor în formare, educație, organizare a UVP, în management etc. Structura ciclului de viață - se exprimă în următoarele etape: apariție - creștere rapidă - maturitate - dezvoltare - difuzie (penetrare) - saturație (dezvoltare de către mulți) - durată - epuizare. Structura genezei inovațiilor este foarte apropiată de cea anterioară: apariția - dezvoltarea unei idei - design - implementare - utilizare pe scară largă. Structura managementului – presupune interactiunea actiunilor managementului: planificare – organizare – management – ​​control.

Șeful oricărei școli, și cu atât mai mult cea care intră în modul de dezvoltare, adică. instituția de învățământ, în care se organizează procesul de inovare, este obligată să efectueze toate transformările într-un mod impecabil. Bază legală. Statul de drept este un instrument important și necesar activitati de management. În activitățile inovatoare ale școlii se folosesc documente de diferite niveluri - din acte drept internațional, legi federaleînaintea hotărârilor autoritățile locale autorităților, deciziilor autorităților educaționale municipale și regionale, organelor de conducere și funcționarilor școlii în sine.