Descrierea prezentării pe diapozitive individuale:

1 tobogan

Descrierea diapozitivului:

2 tobogan

Descrierea diapozitivului:

I. Crearea unei scoli sportive. O școală sportivă de orice fel și denumire este creată de către fondator din proprie inițiativă și este înregistrată de organismul autorizat administrația localăîntr-o manieră declarativă.

3 slide

Descrierea diapozitivului:

Fondatorul școlii sportive ca instituție educatie suplimentaraîn conformitate cu articolul 11 ​​din legea „Cu privire la învăţământ” pot fi: autorităţi publice interne şi organizatii straine toate formele de proprietate, asociațiile lor naționale și străine fonduri publice și private cetățeni Federația Rusă si cetateni straini

4 slide

Descrierea diapozitivului:

II.Organizarea activităţilor Şcolii Sportive pentru Tineret. Școala sportivă pentru tineret este condusă de director Forma de autoguvernare a Școlii sportive pentru tineret este intalnire generalași consiliul antrenorilor Directorul determină și aprobă în mod independent structura Școlii sportive pentru tineret, personalul acesteia, numește și eliberează din funcție angajatul Școlii sportive pentru tineret

5 slide

Descrierea diapozitivului:

III.Organizarea procesului de educaţie şi formare. Scoala Sportiva de Tineret organizeaza munca cu elevii in cursul anului calendaristic, inceputul si sfarsitul acestuia depind de specificul sportului.

6 slide

Descrierea diapozitivului:

Principalele forme ale procesului educațional și de formare în Școala Sportivă pentru Tineret sunt: ​​Învățămînt și instruire în grup și ore teoretice Lucrare la planuri individuale Activități de reabilitare medicală și control medical Testare Participare la concursuri și cantonamente Instructor și antrenament arbitru pentru elevi

7 slide

Descrierea diapozitivului:

IV.Principalele criterii de evaluare a muncii personalului didactic și antrenor al Școlii Sportive pentru Tineret La etapa pregătirii inițiale - stabilitatea contingentului implicat; numărul de elevi înscrişi în grupele de formare La etapa de pregătire – nivelul starea fizicăși rezultatele sportive În stadiul de perfecționare sportivă - rezultatele performanței sportivilor-studenti la competițiile regionale și rusești. membri, stagiari în echipa națională a Federației Ruse

8 slide

Descrierea diapozitivului:

V. Planificarea și contabilizarea activității Școlii Sportive de Tineret Planificarea activității Școlii Sportive de Tineret se realizează prin elaborarea și întreținerea sistematică a următoarelor documente de bază: 1) Planul anual de pregătire, educație, organizare și economie. munca școlii sportive. Întocmită de directorul școlii. 2) Planuri anuale de lucru cu grupuri, orare de curs, calendare și programe ale competițiilor sportive și sărbătorilor sportive. Întocmită de șeful unității de învățământ și antrenorul principal al Școlii Sportive pentru Tineret. 3) Programul de parcurgere a materialului educațional pe cicluri, luni și săptămâni de pregătire sau planuri de lucru pentru formare. Compilat de antrenorul principal. 4) Planuri anuale de antrenament individual pentru sportivi - candidați pentru echipele naționale ale Federației Ruse. Compilat de antrenorii sportivilor. 5) Planuri de lecție-caiete. Compilat de antrenorii de grup.

9 slide

Descrierea diapozitivului:

Contabilitatea activității Școlii Sportive pentru Tineret se realizează folosind următoarele documente: educație inițială Fișele de înscriere ale sportivilor Protocoale de competiții Jurnalele sportivilor Caietele de evidență ale școlii sportive de tineret pe grupe de vârstă Fișele de control medical ale sportivilor Protocoale ale consiliilor pedagogice ale școlii Evoluții metodologice antrenori pentru educație și formare rapoarte anuale director, antrenori principali și doctor al Școlii Sportive de Tineret Corespondența Oficială

Nomenclatorul instituțiilor de educație suplimentară de cultură fizică și orientare sportivă, scopurile și obiectivele acestora

În Rusia, continuă să funcționeze un sistem eficient de antrenament al unei rezerve sportive, care a evoluat în ultima jumătate de secol. Are la bază școlile sportive, sportive și tehnice pentru copii și tineret (DYUSSH, DYUSTSH), școli specializate pentru copii și tineret (sport și tehnic) din rezervația olimpică (SDYUSHOR, SDYUSTSHOR), școli de sportivitate superioară (SHVSM).

În baza Legii „Cu privire la educație” toate școlile sportive enumerate sunt incluse în nomenclatorul instituțiilor de învățământ suplimentar de cultură fizică și sport. Este completată de cluburi de pregătire fizică pentru tineret (DYKFP) și unități structurale cultura fizica si orientarea sportiva a caselor creativitatea copiilor etc.

Se știe că conceptul de „rezerve sportive” în sensul larg al cuvântului este indisolubil legat de factori determinați social, inclusiv de totalitatea realizărilor societății în educația tinerilor, dezvoltarea de masă. educație fizicăși sportivitate mai înaltă.

Într-un sens mai restrâns, „rezervele sportive” sunt sportivii care au atins un anumit nivel de sportivitate și sunt acoperiți de forme moderne organizatorice și metodologice de antrenament care asigură o creștere în continuare a rezultatelor sportive. În prezent, a fost adoptată următoarea clasificare a rezervelor sportive.

Rezervă activă– sportivi promițători de primă clasă din punct de vedere al vârstei, care sunt candidați la loturile naționale ale țării. Ei trebuie să îndeplinească cerințele maeștrilor internaționali ai sportului și să performeze cu succes la competițiile internaționale majore.

rezerva mijlocie- sportivi tineri, talentați, care sunt capabili să completeze numărul de candidați la echipele naționale ale țării în timpul ciclului olimpic. La determinarea rezervei sportive apropiate, se ia în considerare un set de indicatori care determină creșterea în continuare a rezultatelor sportive, precum și posibilitatea de performanță de succes la campionatele mondiale de juniori, tineret, Europa și alte internaționale și toate ruse. concursuri. În caracteristicile rezervei apropiate, se iau în considerare cerințele de vârstă pentru sportivi, durata antrenamentului și antrenamentului competitiv și respectarea caracteristicilor modelului.

Rezervă potențială- tinerii sportivi implicati intr-un anumit sport in Scoala Sportiva de Tineret, SDUSHOR, SHVSM, scolile sportive ale rezervatiei olimpica.

Antrenamentul sportiv al copiilor, adolescenților, băieților și fetelor se desfășoară în conformitate cu principiile antrenamentului sportiv, cum ar fi concentrarea pe realizări maxime; specializare aprofundată și individualizare; unitatea de pregătire generală și specială a unui sportiv; continuitatea procesului de instruire; interrelația dintre gradul de sarcină și tendința de „limitare” a sarcinilor: ondularea dinamicii sarcinii; ciclicitatea procesului de instruire.


Pe baza filozofiei descrise mai sus, autoritățile federale controlat de guvern cultura fizica si sportul din tara si autoritatile din invatamant au formulat sarcinile specifice scolilor sportive la etapele multor ani de pregatire. Școala sportivă, fiind o instituție de învățământ suplimentar, este menită să contribuie la:

autoperfectionare;

Formare stil de viata sanatos viaţă;

Autodeterminare profesională;

Dezvoltarea abilităților fizice, intelectuale și morale;

Atingerea nivelului de succes sportiv în concordanță cu abilitățile.

Pe baza regularităților dezvoltării spiritului sportiv au fost stabilite etapele pregătirii pe termen lung a elevilor din școlile sportive (Tabelul 2).

Tabelul 2. Etapele pregătirii pe termen lung a elevilor din școlile sportive și cluburile de tineret

Continuă să funcționeze în Rusia sistem eficient antrenamentul rezervei sportive, care a evoluat de-a lungul a aproape 50 de ani. Are la bază școlile sportive pentru copii și tineri (DYuSSh), SDYUSHOR, SHVSM. Toate organizațiile de mai sus sunt incluse în sistemul sau nomenclatorul instituțiilor de educație suplimentară pentru cultură fizică și sport.

Conceptul de „rezerve sportive” în sens larg înseamnă totalitatea realizărilor societății în dezvoltarea culturii fizice de masă și a excelenței sportive. În sens restrâns, aceștia sunt sportivi care au atins un anumit nivel de îndemânare și sunt acoperiți de forme moderne de antrenament organizatoric și metodologic, care asigură o creștere în continuare a rezultatelor sportive. În prezent, a fost adoptată următoarea clasificare a rezervelor sportive.

rezerva activa - promițători din punct de vedere al vârstei, sportivi de înaltă clasă care sunt candidați la echipele naționale ale țării. Ei trebuie să îndeplinească cerințele maeștrilor internaționali ai sportului și să performeze cu succes la competițiile internaționale majore.

rezerva mijlocie - sportivi tineri, talentați, care sunt capabili să completeze numărul de candidați pentru echipele naționale ale țării în timpul ciclului olimpic. La determinarea rezervei apropiate, se utilizează un set de indicatori care determină creșterea în continuare a rezultatelor sportive, se iau în considerare cerințele de vârstă pentru sportivi, durata antrenamentului și antrenamentul competitiv.

Rezerva potentiala - tineri sportivi implicați în diverse sporturi în cadrul Școlii Sportive pentru Tineret, SDUSHOR, SHVSM etc.

Școala sportivă, ca organizație de educație suplimentară, este concepută pentru a contribui la:

  • autoperfectionare;
  • formarea unui stil de viață sănătos;
  • · autodeterminare profesională;
  • dezvoltarea abilităților fizice, intelectuale și morale;
  • Atingerea nivelului de succes sportiv în concordanță cu abilitățile.

Pe baza regularităţilor de formare a sportivităţii au fost stabilite etapele de pregătire pe termen lung a elevilor din şcolile sportive.

Etapa de sport și recreere este concepută pentru întreaga perioadă de pregătire, dacă este prevăzută prin acte normative sau acte constitutive. Etapa de pregătire inițială - 2-3 ani, presupune rezolvarea problemei atragerii unui număr maxim posibil de copii și adolescenți către sportul sistematic. Standardele de acoperire socială pentru cei implicați sunt următoarele - 10-12% dintre copiii cu vârsta cuprinsă între 6-15 ani. La etapa de antrenament (4-5 ani) sunt stabilite următoarele sarcini: îmbunătățirea stării de sănătate, dezvoltarea fizică, creșterea nivelului de condiție fizică în conformitate cu cerințele programelor pentru sport, precum și prevenirea obiceiuri proasteși infracțiuni.

Etapa perfecționării sportive - 3 ani, stăpânirea sportului - 3-5 ani. norma sociala 0,2% de la 16-25 ani. În aceste etape, sarcina este de a atrage numărul optim de sportivi promițători la antrenamentul specializat.

Sistemul modern de școli sportive reunește 4000 de școli tipuri variateși acoperă toate regiunile Rusiei. 3.000 de școli de sport pentru tineri sunt axate pe dezvoltarea sportului de masă, iar 920 de școli de specialitate au ca scop formarea sportivilor de înaltă calificare. Aproximativ 2 milioane sunt angajați sistematic, dintre care 34,5 mii sunt sportivi de înaltă clasă. Cantitate specialişti cu normă întreagă este de 40 de mii de oameni.

Management în scoala sportiva

Activitățile școlilor sportive sunt reglementate de două acte legale:

  • 1) legea „Cu privire la educație”;
  • 2) documentul Ministerului Educației „Cadrul normativ și legal care reglementează activitățile școlilor sportive” Nr.96-IT din 25.01.95.

O școală sportivă de orice tip și denumire este creată de fondator din proprie inițiativă și este înregistrată de administrația locală în mod declarativ. Fondatorii pot fi:

  • autoritati de stat, organisme locale de autoguvernare;
  • · organizații interne și străine de toate formele de proprietate, asociațiile acestora;
  • fonduri interne și externe, publice și private;
  • organizații publice și religioase înregistrate pe teritoriul Federației Ruse;
  • Cetățeni ai Federației Ruse și cetățeni străini.

Statutul fondatorului determină forma organizatorică și juridică a școlii sportive. În Rusia, peste 70% dintre școlile sportive sunt înființate de autoritățile educaționale, care își finanțează școlile.

Pentru înregistrarea unei școli sportive, fondatorul depune o cerere de înregistrare, decizia fondatorului de a înființa o școală sportivă, statutul acesteia și un document care confirmă plata taxei de înregistrare de stat. Drepturile unei persoane juridice în ceea ce privește desfășurarea activităților financiare și economice apar din momentul înregistrării. Astfel, o școală de sport ca persoană juridică are statut, cont bancar, sigiliu, ștampilă, antet cu numele său. Drepturi la activități educaționale iau naștere la o școală sportivă din momentul în care este eliberată în modul prescris - o licență, care stabilește numărul maxim de elevi, standardele de control și perioada de valabilitate.

Baza garanțiilor de stat este finanțarea de stat și municipală.

Organizarea procesului de educație și formare

Școala sportivă organizează munca cu elevii pe parcursul anului calendaristic, ținând cont de specificul sportului. Principalele forme ale procesului de educație și formare:

  • · cursuri de formare si teoretice;
  • · lucru în grup, lucru conform planurilor individuale (SS și VSM);
  • masuri de reabilitare medicala si control medical;
  • testare;
  • participarea la concursuri și cantonamente;
  • Practica instructorului și arbitrului.

Management intrașcolar

Școala sportivă este condusă de un director care a obținut atestatul corespunzător și este numit de fondator. Formele de autoguvernare sunt consiliul pedagogic, adunarea colectiv de muncă, consiliile de instruire ale departamentelor (a se vedea articolul 35 din Legea „Cu privire la educație”).

Structurile organizatorice ale scolilor sportive includ directorul. parte educațională, contabil, medic, instructor-metodolog, însoțitori. In cazul facilitatilor sportive care se afla in bilant, atunci personalul de administrare si intretinere al facilitatii sportive.

Structura organizatorică este fixată normativ în personal. Staffingul este o listă cu titlurile posturilor și numărul total de posturi permanente din organizație, precum și salariile oficialeîntr-o poziție obișnuită. Salariul se stabilește conform ETS, luând în considerare diverse indemnizații sau conform standardelor pentru un student.

Activitățile economice și antreprenoriale ale școlii sportive

Școala desfășoară în mod independent activități financiare și economice. Are un bilanţ independent şi un cont bancar. Activitățile sale sunt finanțate de fondator în conformitate cu acordul dintre aceștia. Școala sportivă are dreptul de a atrage resurse financiare suplimentare prin furnizarea servicii cu plată, precum și prin donații voluntare și contribuții alocate de la persoane fizice și entitati legale, inclusiv cele străine.

Orice fel este permis activitate antreprenorială prevăzute de statut.

Eficacitatea școlilor sportive

Pentru a evalua performanța școlilor sportive, Comisia pentru Sport și Turism a stabilit criterii pedagogice.

În stadiul antrenamentului inițial: stabilitatea compoziției celor implicați, dinamica creșterii indicatorilor individuali ai aptitudinii fizice, nivelul de stăpânire a bazelor tehnologiei „de sport, igienă și abilități de autocontrol. La antrenament. Etapa: starea de sănătate, nivelul de dezvoltare fizică, dinamica nivelului de antrenament, dezvoltarea teoriei sarcinii În stadiul perfecționării sportive: nivelul de dezvoltare fizică, îndeplinirea volumelor de antrenament și a sarcinilor competitive, dinamica indicatorilor, rezultatele performanțelor în competițiile întregi rusești La stadiul de excelență sportivă: stabilitatea rezultatelor performanțelor la competițiile integral rusești și internaționale, numărul de sportivi antrenați în echipele naționale ale Rusiei.

Analiza științifică a rezultatelor muncii școlilor sportive arată că dezvoltare modernă sportul cu cele mai înalte realizări din Rusia se bazează în întregime pe sportul pentru tineret. Potrivit experților, sistemul de antrenament al rezervei sportive face posibilă asigurarea alimentării competitive a echipei naționale ruse. Calculele se bazează pe faptul că în sporturile olimpice pe unitatea de start a echipei naționale a Rusiei sunt 2msmk, 8ms, 29 km.

Pentru ca un sportiv să atingă excelența nivel international trebuie preparat timp de 10-12 ani. E evidentă și abruptul ascensiunii spre culmile măiestriei, care este depășit, respectiv, de unul dintre cei 7,28,168 și mai mult de 2 mii de oameni implicați în etapele multor ani de pregătire. Aceste calcule pot servi drept bază pentru prezicerea indicatorilor de pregătire a rezervei sportive ca sursă de reaprovizionare pentru echipele naționale din tipuri diferite sport.

întrebări de test

  • 1. Conceptul de rezerve sportive.
  • 2. Scopurile şi obiectivele şcolii sportive.
  • 3. Organizare, forme și etape de pregătire.
  • 4. Structura organizatorică a managementului școlii sportive.
  • 5. Criterii de eficacitate a scolilor sportive.

Astăzi, există un interes în rândul studenților pentru industria sportului și specialități legate de aceasta. Acest lucru se datorează dezvoltării pieței internaționale de servicii în domeniul afacerilor sportive. Interesul pentru sport crește și în rândul agenților de publicitate, investitorilor și jurnaliștilor. Rusia a fost remarcată de comunitatea sportivă internațională, care a încredințat o serie de evenimente sportive internaționale majore care să aibă loc în țară. Pentru organizarea lor s-a făcut o lucrare titanică: construcția și apoi conducerea unor instalații sportive, întâlnirea și cazarea suporterilor străini, organizarea de ceremonii și începe la cel mai înalt nivel, pregătirea personalului și a personalului de coaching, dezvoltarea medicinei sportive... Analistii prevăd o creștere a nevoii de personal profesionistîn acest domeniu, întrucât astăzi există o lipsă acută a acestora. Aceasta înseamnă că absolvenții acestei specialități ar trebui să găsească cu ușurință un loc de muncă plătit decent.

Conceptul, esența și sarcinile profesiei „management sportiv”

Pentru a înțelege cum să devii manager sportiv, trebuie mai întâi să iei în considerare esența acestei specialități. Acesta include teoria și practica managementului eficient al întreprinderilor de cultură sportivă pe piața actuală. Obiectul de studiu îl constituie organizațiile orientate spre sport (multe OSF - școli sportive, cluburi, echipe, stadioane, centre, federații etc.), ale căror activități vizează furnizarea de servicii de cultură fizică și sport. Managementul sportiv în sine are ca scop gestionarea relațiilor interne și externe ale subiecților și obiectelor OFS. Esența sa este influența intenționată a subiectului controlului asupra obiectului controlat pentru a realiza o nouă stare calitativă planificată a acestuia din urmă. Scopul general este de a asigura funcționarea eficientă a OFS pe piata moderna, iar sarcina este de a înțelege tiparele de funcționare a acestora și dezvoltare socialaîn societate, precum și dezvoltarea unui mecanism de management eficient al acestor procese.

Funcțiile unui manager sportiv

Studiind întrebarea cum să deveniți un manager sportiv, putem concluziona că nu întotdeauna devin, ci întotdeauna oameni pasionați de sport și care merg la el cel puțin la nivel de amator. Poate că o persoană care ar putea deveni un manager de bancă de succes a devenit manager sportiv și totul pentru că nu este indiferent față de sport și a fost implicat în secțiunea sport în copilărie. În general, ca profesie, managementul sportiv a apărut cu aprobarea funcției de șef al OSF. Pentru această specialitate, este important să stăpânești arta management științific organizatie sportiva. Elemente separate ale unei astfel de activități sunt inerente atât antrenorilor, cât și profesorilor de cultură fizică.

Dar puterile managerului ca manager sunt mult mai largi. Functiile sale:

  • luarea de decizii responsabile cu privire la direcția OFS și alocarea resurselor;
  • colectarea de informații despre difuzarea acesteia sub formă de fapte și orientări normative, explicarea personalului a politicii, obiectivele imediate și pe termen lung;
  • formarea relaţiilor interne, motivare, coordonare, reprezentare în relatii Externe cu alte organizații.

Studiind întrebarea cum să deveniți manager sportiv, putem concluziona că arta managementului constă în capacitatea de a utiliza principiile, metodele și tehnologiile managementului în caz concret. El trebuie să aibă abilități specifice în producerea și utilizarea echipamentului sportiv, stabilirea de relații între activitatea fizică, alimentație etc. Deci, în mod tradițional, funcțiile includ: planificare, organizare, motivare, conducere, control și analiză. În plus, munca unui manager sportiv presupune secții, cultură fizică și muncă sportivă cu populația, pregătirea personalului sportiv de înaltă calificare în tipul lor și personal de rezervă, desfășurarea de competiții și evenimente de divertisment, sprijin științific și metodologic pentru educația fizică, organizarea de resurse de producție pentru articole sportive, relații internaționale.

Principii de management sportiv

Când un viitor student plănuiește să intre într-o universitate, se gândește să-și aleagă o profesie. Mulți sportivi caută o specialitate apropiată de sport și ajung la gândul: „Cum să devii manager sportiv și de ce este nevoie?” În primul rând, trebuie să aflați mai multe despre activitățile unui astfel de specialist. În domeniul managementului sportului și culturii fizice există principii și reguli, reglementări și reguli care sunt necesare pentru implementarea procesului de management. Acestea includ principiile:


Metode de management

Pregătirea profesională a managerilor sportivi implică studiul cărora sunt împărțite în:

  • organizatoric;
  • administrativ;
  • economic;
  • socio-psihologice.

Pentru a atinge un înalt profesionalism, este necesar să se poată forma un climat psihologic, să se acorde o evaluare pozitivă a realizărilor individuale ale fiecărui angajat. Este acest nivel care implică pregătirea managerilor sportivi , deoarece este important să fii un specialist competent din punct de vedere social și psihologic, care să cunoască metodele de:

  • organizarea de întâlniri, antrenament și exerciții;
  • persuasiune, aprobare și încurajare, condamnare și pedeapsă (metode creative și inhibitorii).

Alegerea metodelor depinde de scopuri, tip de organizare și situație specifică. Eficacitatea aplicării anumitor metode necesită manager sportiv artă, căutare și învățare creativă constantă.

Specializări

Trebuie remarcat faptul că sub aceasta formare profesională implică specializări diferite cu un nume comun manager sportiv. Educația conform direcției alese se realizează după pregătirea generală conform programului instituției de învățământ corespunzătoare. Tipurile de specializare ale managerilor sportivi sunt în continuă evoluție. Alături de managementul general, se distinge funcțional. Iată principalele specializări:

Stiluri

Fiecare profesionist are propriul stil de activitate. Managerul sportiv nu face excepție. Stilul profesional de predare este teoretic posibil, iar formarea sa durabilă are loc deja cu experiența în practică. Conform teoriei managementului, relațiile manageriale sunt împărțite în democratice și autoritare. În consecință, se formează:

  • autoritar - centralizarea excesivă a puterii, reglementarea strictă a activităților;
  • democratic - folosește motivația și convingerile;
  • liberal.

Un stil autoritar devine de obicei atunci când, în felul său, calitati personaleși nivelul de pregătire profesională a managerului sub subordonați și când subordonații au o cultură profesională, responsabilitate și disciplină.

Un manager democratic devine cu încredere în echipă, respect pentru opiniile subordonaților, asistență și sprijin reciproc.

Un manager liberal va fi în absența perspectivei și a inițiativei, a amplorii gândirii și a așteptării unor instrucțiuni „de sus”. Un astfel de lider are puțin control asupra subalternilor și, ca urmare, primește performanțe scăzute.

Se întâmplă ca stilul de muncă să se schimbe cu o schimbare în echipă, locul de muncă sau o introspecție profundă a liderului.

Categorii de manageri sportivi

La sfârșitul secolului XX - începutul secolului XXI, o astfel de specialitate se numea șef de club sportiv sau administrator de școală etc. Astăzi, totul s-a schimbat, iar acum titlul postului sună ca un manager al unui club sportiv sau FSO. Fiecare organizație sportivă are propriii manageri. Sunt de niveluri diferite și rezolvă probleme diferite. Dar, în mod tradițional, există categorii de management sportiv care împart toți managerii în trei grupuri:

  1. Cei implicați în strategia de dezvoltare (de exemplu, președintele unui club de fotbal).
  2. Cei care se gestionează singuri (de exemplu, diviziunile structurale).
  3. Nivelul inferior al performanților (de exemplu, administratorii școlilor sportive).

Educaţie

Pregătirea pentru profesia de „manager într-o organizație sportivă” se desfășoară în multe universități. Există universități din Moscova și regionale care oferă o oportunitate de a obține această specialitate. Cele mai cunoscute în această zonă instituție educațională MESI. Aici, sportivii profesioniști și studenții pasionați de sport învață la o facultate specială. Viitorul lor planificat lunar salariu ar trebui să se ridice la 80 de mii de ruble. Și asta nu e rău. LA lumea modernă sportul este un spectacol. În 2010, în vară a fost organizată Federația Managerilor Sportivi din Rusia. Managerul atletic, autorul bestsellerului Fitness Made Easy, se antrenează pentru a fi manager sportiv la RMA Business School. La un moment dat, a fost director de fitness, președinte al centrului de fitness Olympic Star din Moscova, manager al lanțului de cluburi de fitness MaxiSport și Reebok, redactor al secțiunii corespunzătoare a revistelor Men's Health și Men's Fitness, gazdă de programe și turnee sportive. . Este antrenor de fitness de mulți ani.