Secțiuni: Activitati extracuriculare

Doar munca poate face un om
fericit, aducându-și sufletul în claritate,
armonie și mulțumire de sine.
Munca înnobilează o persoană.
V.G. Belinsky

Tip de lecție: combinate.

Obiective:

  • definiți clar conceptul de muncă, introduceți studenții în normele internaționale și ruse cadru legislativîn domeniul dreptului muncii, să creeze o înțelegere între studenți cu privire la garanțiile și beneficiile oferite lucrătorilor minori, să aprofundeze înțelegerea de către studenți a rolului sindicatelor în reglementare relaţiile de muncă;
  • promovarea dezvoltării abilităților educaționale ale elevilor (analiza unui document, corelarea unei situații cu o normă juridică, lucrul în grup, prezentarea unui mesaj), promovarea dezvoltării culturii informaționale a elevilor, introducerea acestora în capacitățile unui PC;
  • contribuie la manifestarea și dezvoltarea individualității, dezvăluirea potențialului personal al elevului, a abilităților sale, educarea unui cetățean care respectă legea, care știe să-și apere drepturile,

Echipament: calculator și proiector, prezentare de diapozitive subiectul lecției, Înmânează pentru grup și munca individuala cu acte.

În timpul orelor

eu. Prezentarea elevilor în tema lecției

Discuție cu elevii despre pildă:

„Într-o zi, un trecător a văzut un grup de oameni care transportau pietre grele de-a lungul drumului. S-a apropiat de unul și a întrebat:

- Ce faci?

– Nu vezi, fac o muncă grea de care nimeni nu are nevoie.

Călătorul l-a întrebat pe al doilea cu aceeași întrebare și a primit răspunsul:

- Câștig bani.

Iar al treilea a răspuns la aceeași întrebare:

„Construiesc Catedrala din Chartres!”

Întrebări pentru conversație.

  • Despre ce este această pildă?
  • Cum înțelegi?
  • Ce legătură are cu lecția de astăzi?

Anunțarea subiectului lecției către elevi: „Este munca un drept sau o obligație?”

– Ce este munca? Orice activitate poate fi numită muncă?

– Este muncă să sapi și să îngropi o groapă de dimineața până seara? Amintiți-vă de mitul lui Sisif.

Elevii în grupuri compun un syncwin cu cuvântul „muncă”.

Procedura de compilare a unui syncwin:

  • 1 rând - „muncă”,
  • Linia 2 - două adjective,
  • Linia 3 - trei verbe,
  • Rândul 4 - concluzie, concluzie sub formă de propoziție.

Un exemplu de syncwin.

Voluntar, plătit

Multumeste, satisface, imbogateste.

Numai munca liberă poate asigura o existență confortabilă, poate promova autorealizarea personală și poate crea încredere în viitor.

Elevii citesc syncwinele pe care le-au compus.

II. Prezentare slide „Munca - un drept sau o obligație?”(aplicare)

(Diapozitivul nr. 1 cu subiectul lecției este afișat pe ecran chiar de la începutul lecției.)

Întrebarea retorică a profesorului:

- Deci, ce este munca?

Diapozitivul nr. 2 este prezentat

Profesor. Relații publice, apărute în procesul de muncă al cetățenilor statului nostru are ca scop reglementarea legislației muncii din Rusia. Izvoarele dreptului muncii sunt documente legale, care consacră normele dreptului muncii din Federația Rusă. Principala este Constituția Federației Ruse.

– Ce document internațional este standardul pentru constituția oricărei țări din lume în problema drepturilor omului?

Diapozitivul nr. 3 este prezentat

– Ce spune Constituția Federației Ruse despre dreptul la muncă? Munca este un drept sau o obligație?

Sunt prezentate diapozitivele nr. 4 - 6

Profesor. Nu există un articol despre parazitism.

În Constituția URSS, munca a fost proclamată drept drept și îndatorire a cetățeanului. Constituția Federației Ruse nu definește munca drept datoria lor.

– Este corect în opinia dumneavoastră?

– Ce părere ai despre muncă? Cum la un drept gratuit sau la o obligație umilitoare?

– Crezi că există oameni pentru care munca nu este doar un drept, ci și o necesitate?

Diapozitivul nr. 7 este prezentat

– Ce este munca pentru fiecare dintre voi?

Profesor. Alegeți singuri și comentați definiția care vi se pare cea mai potrivită.

Sunt prezentate diapozitivele nr. 8 - 11

Elevii își prezintă comentariile.

III. Drepturile de muncă ale minorilor

Profesor. Situația economică actuală din țară îi obligă pe mulți liceeni să combine școala și munca. Iar unii părinți, în scopuri educaționale, îi sfătuiesc pe adolescenți să-și găsească un fel de job part-time. Este foarte important ca tinerii, atunci când vin să lucreze într-o organizație de orice formă de proprietate, să cunoască și să își poată exercita drepturile.

Prima sarcină pentru grupuri mici. Luați în considerare situațiile propuse și jucați în rol dialogurile dintre un avocat-consultant și un minor. Vă rugăm să luați în considerare această notă.

„Minori și legislația muncii”

  • Capacitatea de muncă, adică Capacitatea de a intra în relații de muncă începe la vârsta de 16 ani.
  • Legea permite angajarea persoanelor în vârstă de 14 și 15 ani cu acordul părinților lor, dar cu respectarea următoarelor condiții: munca trebuie să fie ușoară și să nu dăuneze sănătății, să nu interfereze cu procesul de învățare și să nu depășească 4 ore pe zi.
  • La angajarea minorilor, nu există perioadă de probă.
  • Este interzisă angajarea minorilor în industriile periculoase sau pe timp de noapte.
  • Minorilor le este interzis să vândă băuturi alcoolice și produse din tutun.
  • Utilizarea minorilor în afacerile de jocuri de noroc și cluburi de noapte este interzisă.
  • Călătoriile de afaceri sunt interzise muncă peste program noaptea si in weekend.
  • Concediul de odihnă anual este egal cu 31 de zile calendaristice și se desemnează la o oră convenabilă minorului.
  • Acești angajați sunt supuși unui control medical anual.
  • Contractul de munca se incheie in scris in doua exemplare.
  • Încetarea contractului de muncă cu lucrătorii minori este permisă numai cu acordul inspectoratului de stat de muncă competent și al comisiei pentru minori.
  • Cu salariile bazate pe timp, salariile sunt plătite ținând cont de durata redusă a muncii, iar cu salariile la bucată - la tarife stabilite.

Elevii sunt împărțiți în grupuri de 4-5 persoane, iau în considerare situațiile care li se oferă și le interpretează pe rând în fața clasei. Toți elevii evaluează corectitudinea luării în considerare de către fiecare grup a situației lor.

Situația 1. Masha, în vârstă de 15 ani, s-a angajat ca asistentă la o clinică. Sora mai mare a cerut să meargă duminică la muncă. nevoile de producție. Masha a cerut un sfat.

Situația 2. În timpul sărbătorilor, Nikolai, în vârstă de 14 ani, a decis să obțină un loc de muncă postând anunțuri. Părinții lui Nikolai se opun. Ei cred că înainte de noul an școlar, fiul lor ar trebui să se odihnească bine. Nikolai poate fi angajat în acest caz?

Situația 3. Konstantin are 16 ani. Vrea să se angajeze ca paznic de noapte într-un magazin. Apoi în timpul zilei poate studia. Konstantin va fi angajat ca paznic de noapte?

Situația 4. Katya, în vârstă de 17 ani, a cerut să i se acorde concediu în august. Șeful secției a refuzat-o și a explicat că departamentul a întocmit un program de vacanță. Toată lumea se va odihni pe rând. Katya poate pleca în vacanță doar în noiembrie. Are dreptate șeful departamentului?

A doua sarcină pentru grupuri mici. Găsiți încălcări drepturile muncii Cenușăreasa, după analizarea textului propus:

„Cenuşăreasa de 15 ani a fost trimisă de mama ei vitregă să lucreze la Casa Serviciilor Publice. Tatăl Cenușăresei nu știa nimic despre asta, deoarece fiica lui nu voia să-l supere.

Când a fost angajată, fata a discutat verbal condițiile muncii sale cu proprietarul Casei Vieții și a început să-și îndeplinească atribuțiile de la 6-00 la 21-00. În trei luni trebuia să se dovedească, după care proprietarul avea să ia decizia finală: să o țină la serviciu sau să o concedieze.

Într-o zi, gazda a sunat-o pe Cenușăreasa și i-a spus: „În curând vine balul de Anul Nou! Trebuie aranjat Costume de Crăciun pentru curteni, așa că va trebui să lucrezi în weekend. Cenușăreasa a lucrat tot weekendul și chiar a stat noaptea pentru a-și îndeplini sarcina amantei.

Cenusareasa spera ca, cu un salariu sporit pentru munca in weekend si in ture de noapte, va putea sa-si cumpere o rochie de seara si sa-l cucereasca pe print. Dar spre surprinderea ei, salariul s-a dovedit a fi același cu cel de luna trecută.

La bal, Cenușăreasa nu a trebuit să danseze niciodată cu prințul. Gazda, în numele regelui, a trimis-o să lucreze ca crupier în clubul de jocuri de noroc de la curte.

Cenușăreasa a muncit atât de mult, neobosit, încât merita o vacanță adevărată. A venit vara. Gazda însăși a plecat în vacanță în al treizecilea regat, dar Cenușăreasa, ca întotdeauna, a avut mult de lucru și nu a plecat în vacanță. Abia toamna gazda a avut milă de fată și a lăsat-o să se odihnească două săptămâni.

Într-o zi, în timp ce se plimba prin pădure, ea a cântat cântecul copilăriei. Glasul ei frumos a fost auzit de un prinț care vâna în apropiere. S-a îndrăgostit de ea la prima vedere și a cerut în căsătorie.

Cenușăreasa fericită a acceptat oferta, dar nu și-a părăsit slujba. Numai că acum nimeni nu a îndrăznit să-i încalce drepturile de muncă.”

Fiecare grupă completează sarcina și predă profesorului o fișă cu erorile găsite. Profesorul rezumă munca în grupuri mici, anunță câștigătorul și citește erorile constatate. Elevii le explică.

IV. Sindicatele. Rolul lor în epoca modernă

Profesor.În toate situațiile pe care le-am luat în considerare, trebuie să vă cunoașteți drepturile pentru a le apăra.

– Ce organizații cunoașteți care au apărut special pentru a proteja drepturile lucrătorilor?

– De câți ani există sindicatele?

– Considerați că sindicatele sunt un element obligatoriu și eficient al societății civile?

Mesajul elevului „Sarcinile și rolul sindicatelor în Rusia modernă.»

Mesajul elevului ar trebui să includă sarcinile sindicatelor, ținând cont de noile realități socio-economice:

  • o economie care oferă tuturor o viață decentă bazată pe muncă decentă;
  • salarii decente și locuri de muncă efective;
  • dezvoltarea sistemului de asigurări sociale, asigurări sociale și de pensii, servicii sociale;
  • loc de muncă sigur;
  • respectarea drepturilor de muncă ale lucrătorilor, respectarea intereselor acestora;
  • dezvoltare parteneriatul social ca un instrument eficient pentru crearea unor condiţii eficiente de muncă.

V. Teme pentru acasă

Familiarizați-vă cu articolele Codului Muncii al Federației Ruse nr. 16, 21, 22, 56-71, 76, 80, 91-96, 99, 106-108, 115, 132, 136, 142, 153, 189, 191-193, 234-238.

Autonomă Municipală instituție educațională in medie şcoală cuprinzătoare №2 numit după Zh.I.Alferov

Experiență pozitivă...

Școala Gimnazială Nr. 2 MAOU

numit după Zh.I.Alferov

Turinsk


Ce este un sindicat?

aceasta este o poveste

Viața noastră de zi cu zi, viața noastră

conștiința noastră.

Și nu există invidie în el

și nu există minciună,

Locuim cu el


Organizația noastră sindicală totaluri 47 membri de sindicat Preşedinte: Kovaleva N.V., profesor de limbi străine Membrii comitetului sindical: Shirokovskaya E.V. ., profesor de rusă limba și literatură Krutikova M.V., profesor de geografie Smotrina N.A. ., profesor de artă și tehnologie Klementieva M.I. ., profesor clasele primare


Scopul sindicatului: protecția drepturilor profesionale, de muncă, socio-economice și a intereselor legitime ale membrilor săi.

Sarcini :

constructia unei echipe,

creșterea numărului de membri ai sindicatelor.

Noi vrem, astfel încât toți angajații: administrație, profesori, personal școlar -

au fost uniți nu numai de activități profesionale, ci și de agrement, astfel încât echipa să participe la viața fiecărui angajat, să ajute la rezolvarea problemelor, să fie fericită și tristă cu el.


Direcții prioritare

munca noastra

Stabilirea unei relații între angajat si angajator

Redare asistenta legalaîn rezolvarea unor probleme complexe

Protecția muncii și

social

interesele lucrătorilor

Organizarea timpului liber și recreerii pentru angajați

Asigurarea suportului material


  • Doar într-o echipă prietenoasă există loc pentru noi eforturi creative, creștere profesională și idei progresiste!
  • Doar într-o echipă în care comitetul sindical și administrația școlii sunt interesate să creeze condiții bune de muncă pentru angajați se vor simți confortabil și încrezători!

Organizarea timpului liber pentru profesori – un aspect important în crearea unei atmosfere fructuoase și prietenoase în cadrul corpului didactic.

Program festiv,

dedicat Ziua Profesorului.


Participarea la concerte, spectacole...

Performanța trupei

„Doctorul Schlager”

Concert de V. Saltykov

Teatru de teatru din Irbit


Participarea la evenimente...

„Marginea talentului”

Zbor turistic


Sărbători la școala noastră

Întâlnire de generații

„Fericirea femeii”


Aniversarea școlii

Prezentare

Certificat de Onoare

Adunare legislativa Regiunea Sverdlovsk


Aniversări ale veteranilor noștri

Shavrina L.A .

Lavrova A.P.


Panaeva E.A.

Zavarina M.B .

Ageeva S.A.


Împărtășirea experienței noastre

„Sindicatul este drumul către viitor”

publicare în almanah



Este profitabil să fii într-un sindicat!

Stai cu noi!


Mulțumesc

Krupina Lyudmila Borisovna
Denumirea funcției: profesor
Instituție educațională: Gimnaziul GBOU 1592
Localitate: Orașul Moscova
Denumirea materialului: notite din clasa
Subiect: Lecție sindicală. „Pentru ce luptă sindicatele”
Data publicării: 03.02.2016
Capitol:învățământ secundar

Lecție sindicală în clasa a 11-a „A”

„PENTRU CE LUPTE SINDICALE”

Profesor de matematică Lyudmila Borisovna Krupina

Obiective:
puneți bazele modalităților de a vă proteja drepturile de muncă; contribuie la formarea unei atitudini pozitive față de sindicate ca factor promițător în viața socială a Rusiei.
Sarcini:
1) să urmărească istoria creării sindicatelor în Rusia, să se familiarizeze cu scopurile și obiectivele sale și cu activitățile desfășurate de aceste organizații; 2) promovarea capacităţii de analiză a informaţiilor despre mişcarea sindicală ca element important al societăţii civile. 3) promovează îmbunătățirea culturii civice a școlarilor, formarea unei poziții de viață activă; 4) contribuie la creșterea motivației pentru participarea tinerilor în mișcarea sindicală; 5) încurajarea de a studia în profunzime Constituția Federației Ruse, Codul Muncii al Federației Ruse și alte legi federale, regulamentele Președintelui Federației Ruse, guvernul, Ministerul Muncii și Dezvoltării Sociale.
Proiectare si echipare:
1.Epigraf la ora cursului. SLIDE 2 Trei „PENTRU”: Salariu, Angajare, Legalitate. Viitorul economiei țării constă în bunăstarea muncitorilor. (Sloganuri sindicale la manifestația de 1 Mai din 2015). 2. Prezentare pe calculator.
Participanti:
elevii clasei a 11-a „A”.

Progresul orei de curs:
Profesor. Astăzi avem un neobișnuit Ora de clasă- lectie sindicala. Lecția este dedicată mișcării sindicale. Pentru a începe ora de curs, trebuie mai întâi să înțelegem ce este un sindicat. Spune-mi, câți dintre voi știu ce este un sindicat? SLIDE 3 Sindicatul - voluntar asociaţie obştească cetățeni legați prin interese comune de producție și profesionale pe tip de activitate, creați în scopul reprezentării și protejării drepturilor și intereselor lor sociale și de muncă. Unul dintre cele mai importante drepturi democratice ale cetățenilor Federației Ruse, consacrat în constituție și lege federala– dreptul de a forma sindicate. Octombrie 2015 a marcat 110 ani de la formarea sindicatelor ruse. Profesor. De ce credeți că mișcarea sindicală a apărut în Rusia mai târziu decât în ​​țările europene? (Acest lucru s-a datorat faptului că pentru o lungă perioadă de timp Rusia a rămas o țară agricolă, unde industria nu a fost dezvoltată, a existat producția la scară mică. Până în 1861 a existat iobăgie. Numai odată cu dezvoltarea producției de fabrică pe scară largă și formarea clasei muncitoare au fost create premisele pentru apariția organizațiilor care apără interesele muncitorilor. La începutul secolului al XX-lea, entuziasmul public a crescut. La 3 ianuarie 1905 au început grevele care cer o zi de muncă de 8 ore și salarii mai mari. A început procesul de autodeterminare politică și profesională. Conform Legislația rusă, toți cei care au împlinit vârsta de 14 ani și se angajează în travaliu și activitate profesională, are dreptul, fără nicio permisiune prealabilă, să creeze, la propria discreție,
sindicatele să-și protejeze interesele, să se alăture acestora, să se angajeze în activități sindicale și să părăsească sindicatul. Ați putea, școlari, să vă alăturați sindicatelor? (Nu.) Dar elevii școlilor profesionale? (Da, studenții instituțiilor învăţământul profesional(superioare și secundare) se pot înscrie și în sindicate.) Profesorul își arată card de sindicat, eliberat la 13 septembrie 1977, imediat după intrarea în anul I de institut.
obiectivul principal sindicalizarea
– asigurarea reprezentării intereselor și drepturilor socio-economice și de muncă ale lucrătorilor în fața angajatorului și a autorităților.
Ce a provocat lupta sindicală?
Apare o întrebare firească: ce și cu cine luptă sindicatele? De ce apare o „confruntare” între angajator și angajați în statul nostru de drept? În condițiile moderne, fiecare, fie el angajat sau angajator, se străduiește să-și apere interesele.
Angajator
dorește întotdeauna să obțină profituri maxime la costuri minime, adesea reducând ilegal salariile angajaților. Prin urmare, apare necesitatea de a înțelege în ce cazuri acțiunile angajatorului sunt legale și în care interesele angajaților trebuie protejate. În condițiile moderne din Rusia, este nevoie de îmbunătățirea mecanismelor de funcționare a întreprinderilor, organizațiilor și instituțiilor de diferite forme de proprietate pentru a le crește competitivitatea în nivel international. Pentru realizarea acestei sarcini, interacțiunea coordonată între subiectele dreptului muncii este de mare importanță. Respectarea de către angajator a drepturilor și intereselor muncii
lucrătorilor asigură o poziţie stabilă atât în ​​sfera relaţiilor de muncă. Dar dacă un angajator întâmpină dificultăți economice, el acționează adesea cu încălcarea standardelor legislației muncii care protejează interesele angajaților. Situația financiară a angajatului se înrăutățește, ceea ce duce la un conflict de interese, care uneori nu poate fi rezolvat fără intervenția autorităților guvernamentale. Baza pentru stimularea oricărei forțe de muncă este interesul material, și anume salariul. În conformitate cu art. 129 din Codul Muncii al Federației Ruse, salariile (salariile) - remunerația pentru muncă în funcție de calificările angajatului, complexitatea, cantitatea, calitatea și condițiile muncii prestate, precum și plăți compensatorii (plăți suplimentare și indemnizații ale unui natura compensatorie, inclusiv pentru munca în condiții care abate de la normal, munca în condiții climatice speciale și în zone expuse la contaminare radioactivă și alte plăți compensatorii) și plăți de stimulare (plăți suplimentare și indemnizații de stimulare, bonusuri și alte plăți de stimulare). Profesor. Ce se aplică
interesele economice ale lucrătorilor
? Răspunsuri elevilor (nivel de salariu care poate oferi o viață decentă) Profesor. Ce se aplică
interesele sociale ale lucrătorilor
? Răspunsuri elevilor (obținerea unui loc de muncă pe bază de educație și dorință, plată concediu medical, acordarea de beneficii și locuințe). Profesor.
Ce se aplică intereselor de muncă?
? Răspunsurile elevilor (condiții de muncă, prevederi securitatea muncii etc.)
Există o oarecare discordie în interesele angajatorului și ale angajatului. Dar trebuie să vă apărați interesele respectând cu strictețe legea. Lucrătorii nu ar trebui să ceară în mod constant salarii mai mari, condiții de muncă îmbunătățite, beneficii sau timp de lucru redus. Nu poți primi în mod constant beneficii fără a oferi mult în schimb. Angajatul trebuie să aibă forță de muncă calificată, să crească productivitatea și să îmbunătățească calitatea produsului. Fără aceasta, în condiții moderne (criză, concurență), întreprinderea nu va supraviețui, lucrătorii își vor pierde locurile de muncă și, prin urmare, interesele lor economice vor fi încălcate. ÎN societate modernă Ar trebui să vă îmbunătățiți constant calificările, să fiți un specialist competent, dezvoltat cuprinzător și disciplinat. Sindicatele monitorizează acest lucru și vă ajută să vă adaptați la echipă. În același timp, sindicatul monitorizează disciplina muncii și climatul în echipă, deoarece aceasta afectează productivitatea și condițiile de muncă. Nici un singur angajat nu își poate îndeplini pe deplin meseria dacă în apropiere se află un bătaietor și o persoană certată. Interesele comune ale angajatorului și angajatului sunt creșterea productivității muncii, creșterea ratingului întreprinderii, îmbunătățirea calității și cantității produsului produs (produs, produs intelectual, absolvent competent). În fiecare perioada istorica sindicatele își îndeplineau sarcina. 20-30 de ani În secolul al XX-lea, sindicatele au luptat serios și și-au dovedit viabilitatea și relevanța în societate. În timpul celui de-al doilea război mondial, sindicatele și-au subordonat toate activitățile intereselor frontului și sarcinii de a învinge inamicul. Ei au oferit asistență enormă în restructurarea activității tuturor întreprinderilor și instituțiilor pe bază militară, în pregătirea în masă personal profesionist, în special femeile și tinerii.
Din anii 50 până în anii 80. Sindicatele erau complet subordonate partidului și administrației, dar reprezentau o verigă importantă în sistemul de management de stat și economic. Perestroika a adus multe schimbări în politică, economie și sfera socială. Aceasta a dus la o schimbare a poziției sindicatelor și la o restructurare a tuturor activităților acestora. Profesor: În Rusia, asociațiile au fost numite Federația Sindicatelor Independente din Rusia, care include sindicate sectoriale și teritoriale. Deci, ce sunt sindicatele astăzi? Slide 6
Goluri organizatie sindicala:
Reprezentarea și protecția drepturilor sociale și de muncă și a intereselor profesionale ale membrilor de sindicat. Asigurarea controlului asupra respectarii legislatiei muncii Organizatie controlul public asupra condiţiilor de muncă Asistenţă în îmbunătăţirea situaţiei financiare şi întărirea sănătăţii membrilor Sindicatului. Slide 7
Principalele funcții ale Sindicatului:
1. Organizațională 2. Funcția de reprezentare și protecție a drepturilor sociale și ale muncii 3. Funcția de stabilire a regulilor 4. Funcția de co-management 5. Funcția de control public 6. Educație 7. Funcția de autoguvernare Sindicatele moderne păstrează următoarele funcții de bază, care ne permit să tragem o concluzie despre viabilitatea și relevanța lor:
organizatoric.
Această funcție pătrunde în toate domeniile de activitate ale organizațiilor sindicale. De exemplu, organizarea lucrărilor comitetelor permanente ale comitetului sindical, organizarea de întâlniri, negocieri,
conferințe, organizare și desfășurare de evenimente culturale și sportive, organizare de recreere, organizare de mitinguri, greve etc.;
Funcția de reprezentare și protecție a drepturilor sociale și de muncă.
Advocacy sindicală din întreaga lume acoperă trei domenii principale: ocuparea forței de muncă, salariul și condițiile de muncă. Protecția drepturilor sociale și de muncă ale membrilor de sindicat este funcția principală a comitetului sindical. Următoarele situații tipice de viață pot fi identificate în rezoluția la care organizația sindicală participă:  Încălcare legislatia muncii din administratie;  Neplata salariilor;  Reducere locurile de munca Înregistrarea pensiilor pentru limită de vârstă și vechime  Atribuirea incorectă a indemnizațiilor de boală  necesitatea tratamentului în stațiune sau în stațiune  conflict individual sau colectiv de muncă etc. Sindicatul participă la soluționarea conflictelor, inclusiv reprezentând interesele angajatului în instanță. Sindicatul își poate ajuta financiar membrii (asistență materială), prin acordarea de beneficii (împrumut preferențial, pachet de vacanță preferențial, unei tabere de sănătate pentru un copil);
Reprezentant.
Sindicatelor li se acordă legal dreptul de a acționa în numele și în numele acestuia colective de muncă, industrii întregi, în interacțiune cu autoritățile de stat și executive, asociațiile patronale;
Funcția de control public
(ceea ce este neapreciat în special de angajatori) Sindicatul monitorizează respectarea de către angajatori și reprezentanții acestora cu legislația muncii, controlează aspectele legate de securitatea muncii și implementarea drepturilor lucrătorilor în muncă. De exemplu, persoanele autorizate pentru protecția muncii au dreptul de a efectua
examinarea independentă a condițiilor de muncă și asigurarea securității angajaților organizației, participarea la investigarea accidentelor industriale, solicitarea suspendării muncii în cazuri de amenințare imediată pentru viața și sănătatea lucrătorilor, verificarea stării condițiilor și a siguranței muncii etc. .
Funcția de stabilire a regulilor.
Organele sindicale (de la Comitetul Central al Sindicatului la comitetul sindical al instituției) participă, în limita competențelor lor, la pregătirea proiectelor de acte legislative și de altă natură prin formarea de propuneri și modificări la proiectele de legi și alte reglementări.
Funcția de co-control.
Acest drept de a participa la conducerea unei organizații direct sau prin organele sale reprezentative este reglementat de Codul Muncii al Federației Ruse. Principalele forme de participare a organizațiilor sindicale la management la nivelul sediului:  luarea în considerare a avizului organismului sindical în cazurile prevăzute de Codul Muncii al Federației Ruse și de contractul colectiv. Ce este un contract colectiv? SLIDE 8 Un contract colectiv (Contract Colectiv) este un act juridic care reglementează relațiile sociale și de muncă într-o organizație și este încheiat de angajați și angajatori reprezentați de reprezentanții acestora.
Când se ia în considerare avizul comitetului sindical:
La concedierea membrilor Sindicatului, implicarea în muncă suplimentară, prioritate în acordarea concediilor, implicarea în muncă în weekend și sărbători etc. primirea de informații de la angajator cu privire la aspecte care afectează direct interesele angajaților, formularea de propuneri de îmbunătățire a activității instituției etc.

Educational.
Sindicatul trebuie să-i ajute pe membrii sindicatului în creșterea profesionalismului și competitivității acestora și să formeze activiști sindicali.
Funcția de autoguvernare.
Organizația sindicală stabilește în mod independent condițiile și procedura de sprijin financiar, personal și material pentru activitățile, formele și metodele sale de lucru. Existența organizațiilor sindicale în universități este foarte importantă, deoarece viața studențească este considerată cea mai interesantă perioadă din viața unei persoane, iar dacă faci această perioadă plină de evenimente, participi la evenimente, schimbi ceva în locul în care studiezi, ești la curent cu evenimente, atunci aceasta va fi amintită pentru totdeauna. Pentru toate acestea există sindicate studențești.
Ultimele cuvinte de la profesor.
Dragi băieți și fete, într-un an veți începe o viață independentă, veți studia mai sus institutii de invatamant sau muncă. Sindicatul vă așteaptă să vă alăturați rândurilor. Viitorul sindicatelor aparține tinerilor! Tinerii din mișcarea sindicală pot și trebuie să schimbe situația actuală din Rusia. Chestionar 1) Sunt prietenii și rudele dvs. într-un sindicat - da - nu - nu știu 2) Vă veți alătura unui sindicat - da - nu - nu știu

„Sindicatele de ieri, azi, mâine”

Ţintă:

Ø dați conceptele de sindicate, mișcare sindicală;

Ø arata scopurile lor;

Ø promovarea formării unei atitudini pozitive față de sindicate ca factor promițător în viața publică din Belarus.

Sarcini:

ü cunoașterea istoriei înființării sindicatelor și a mișcării sindicale;

ü arăta rolul sindicatelor ca element important al societăţii civile moderne;

ü promovarea perfecţionării culturii civice a şcolarilor, formarea unei poziţii de viaţă active prin utilizarea cunoştinţelor despre organizarea sindicală în activităţi sociale reale.

Decor:

§ prezentare m/media pe tema lecției,

§ design tablă – subiectul lecției, termeni - sindicate,sindicate,interese socio-economice și de muncă, pachet social,

§ datele - 1792 ., Anglia - au apărut primele sindicate;

1799–1800 – Anglia, au fost adoptate acte legislative

1824 - legalizarea efectivă a sindicatelor

§ fotografii şi albume din viaţa organizaţiei sindicale şcolare.

Invitați prezenți la lecție:

§ Președinte al organizației sindicale raionale Leninsky. Minsk –,

§ Președintele organizației sindicale școlare –,

§ Director adjunct pentru Afaceri Academice.

Lucrarea la lecție se desfășoară în grupuri.

Tipul de lecție – lecție despre învățarea de material nou.


În timpul orelor

Elevii se așează, li se spune subiectul lecției, obiectivele, sarcinile, iar invitații sunt prezentați.

Profesorul invită elevii să se familiarizeze cu termeni și date noi, să răspundă la întrebarea - ce include conceptul de sindicate? cuvânt compus, explicați fiecare dintre ele și dați o definiție ( o asociație publică voluntară de cetățeni legate de interese comune de producție și profesionale prin natura activităților lor, creată cu scopul de a reprezenta și proteja drepturile și interesele lor sociale și de muncă)

Profesor: – Dați o explicație a termenilor din definiția sindicatelor –

· interese economice (nivelul salarial care asigură o viață decentă, asigurarea pensiei),

· interese sociale (lipsa șomajului, siguranța locului de muncă, asigurări sociale (plata concediului medical, prestații pentru îngrijirea copilului, acordarea de beneficii, cum ar fi locuința),

· interesele muncii (condițiile de muncă, sistemul de salarizare, durata programului de lucru, durata concediului de odihnă, asigurarea siguranței muncii),

ü reprezintă interesele organizaţiilor sindicale;

ü desfășoară activități informaționale, organizatorice și suport juridic activitățile organizațiilor membre.

Activitățile sindicale se concentrează pe

Ø apararea pozitiilor pentru imbunatatirea situatiei si conditiilor financiare vietile oamenilor,

Ø asigurarea ocuparii depline a populatiei, crearea de noi locuri de munca,

ü reglementarea timpului de muncă și odihnă;

ü condiții de lucru sigure

secolul XX-XXI

ü Dezvoltarea unei economii care oferă tuturor o viață decentă bazată pe muncă decentă;

ü Decent salariileși angajare efectivă;

ü Dezvoltarea sistemului de asigurări sociale, asigurări sociale și de pensii, servicii sociale;

ü Loc de muncă sigur;

Elevii pun întrebări care îi interesează liderilor organizațiilor sindicale raionale și școlare -,

6. Consolidarea materialului învățat

· Sindicatele sunt...? (o asociație publică voluntară a cetățenilor legați prin interese comune de producție și profesionale, în funcție de tipul activității lor)

· Care sunt principalele obiective ale sindicatelor? (Protecția drepturilor și intereselor sociale și de muncă ale membrilor unui sindicat)

· Care stat este locul de naștere al sindicatelor? (Anglia)

· Care este data apariției primelor sindicate în Anglia? ( 1792.)

· Numiți principalele revendicări ale sindicatelor din secolul al XIX-lea. asociate cu numărul „favorit” de femei? (8 martie)

· De ce revendicările sindicale au fost numite „cereri de cuțit și furculiță”? (apărat cererile economice)

Reflecţie.

Când ajungem la sfârșitul lecției, aș dori să aud punctul dvs. de vedere -

Este posibil să denumim sindicatele? element important societatea civilă modernă

(da - nu, de ce)?

Amintiți-vă că aveți o viață de adult în față și fiecare persoană are dreptul la muncă, la libera alegere a muncii, la condiții de muncă echitabile și favorabile și la protecție împotriva șomajului.

Interesele dumneavoastră vor fi protejate de sindicate!

Mulțumesc pentru muncă. Lecția s-a terminat.

Instituție de învățământ bugetar municipal

Școala medie Bagerovskaya nr. 2

Dezvoltarea unei lecții sindicale

în clasa a IX-a pe tema

„Sindicatele ruse:

istorie și modernitate”

profesor de clasă clasa a 9-a

Vydysh G.I.

Bagerovo 2016

Scopul lecției: introducerea studenților în activitățile sindicatelor ca instituție civilă a societății ruse.

Obiectivele lecției

educational : studiază istoria, funcțiile și structura organizației sindicale a Federației Ruse;

în curs de dezvoltare: dezvolta la studenți abilitățile de abordare critică și analitică a proceselor care au loc în viața politică a Rusiei moderne, crescând astfel nivelul culturii juridice;

educational: de a cultiva sentimente de patriotism și cetățenie, de a dezvolta capacitatea de a-și apăra drepturile, de a ajunge la compromisuri semnificative atunci când rezolvăm probleme specifice vieții.

Echipament: computer, prezentare,Constituția Federației Ruse, Codul Muncii al Federației Ruse, Legea privind sindicatele, drepturile și garanțiile lor de activitate.

În timpul orelor:

Epigraf

Fiul cel mic a venit la tatăl său

Iar cel mic a intrebat:

"Ce este bun,

ce este rau?

Iată cuvintele celebre dintr-o poezie de V.V. Vedem că în situații problematice, copiii merg la părinți pentru ajutor, studenții caută ajutor de la camarazi și lucrători din colectivul reprezentat de sindicat.

Sindicatele (sindicatele) ) - organizații de voluntari care unesc lucrătorii în sfere de producție și non-producție pentru a proteja drepturile și interesele socio-economice ale membrilor lor. Chemat să protejeze interesele lucrătorilor în domeniul condițiilor de muncă, salariilor, vieții și culturii.

Sindicatele au parcurs un drum lung și dificil. Pentru a înțelege și a aprecia probleme moderne mișcarea sindicală rusă,este necesar să ne întoarcem la origini. Studiul experienței istoricemișcarea profesională îmbogățește cunoștințele despre scopurile și obiectivele nu numai ale sindicatelor, ci și ale altor instituții ale societății civile, ceea ce permite o poziție corectă în relațiile nu numai cu angajatorii, ci și cu statul.

Și totuși, în ciuda un numar mare de problemele emergente, sindicatele găsesc modalități de a le rezolva, atrage noi membri în rândurile lor, își extind domeniul de activitate, cooperează cu agențiile guvernamentale și angajatorii în rezolvarea diferitelor probleme și îi ajută pe lucrătorii să-și apere drepturile de muncă.

Istoria dezvoltării sindicatelor

Astăzi avem o lecție dedicată sindicatelor – sindicate. Subiectul nu este în întregime comun pentru tine și pentru mine, dar nu putem spune că nu am auzit nimic despre el. Sindicatele își au originea în vremuri străvechi... Colegiile (colegiul) în Roma antică- acestea sunt primele asociații de persoane aparținând unei anumite profesii

Să ne amintim de istoria Angliei, sau mai bine zis, să ne amintim de istoria apariției mișcării sindicale în lume.

Student:

XVIIIsecolul - a avut loc o revoluție industrială în Anglia, prin urmare, este destul de firesc ca sindicatele să apară pentru prima dată în cea mai industrializată țară din lume - Anglia. În Anglia, sindicatele erau numite sindicate. Unul dintre primele sindicate este considerat a fi Uniunea Spinners din Lancashire, creată în 1792.

Initial, antreprenorii au manifestat intoleranta fata de sindicate si anume: au introdus legi speciale, interzicând sindicatele. Chiar și răspunderea penală a fost introdusă pentru apartenența la astfel de organizații. Dar toate aceste legi nu au reușit să-i liniștească pe muncitori, ci, dimpotrivă, i-au stimulat să se unească în lupta pentru drepturile lor. Și drept consecință, în 1824 a avut loc legalizarea efectivă a sindicatelor.

Dar în Rusia?

Student:

- În Rusia, sindicatele au devenit prima formă de organizare, cea mai accesibilă maselor largi. Odată cu formarea sindicatelor la începutul secolelor al XIX-lea și al XX-lea a început formarea proletariatului rus. Cu toate acestea, apariția sindicatelor în Rusia nu a fost un act unic. A ocupat o întreagă perioadă istorică a mișcării muncitorești ruse - revoluția din 1905 - 1907. – și a primit o evaluare ambiguă în conștiința publicului.

Punctul de plecare a fost instituirea de către țar la 4 martie 1906 a „Regulilor temporare privind societățile profesionale”. Cadeții nu au recunoscut sindicatele revoluționare neautorizate care au apărut pe vârful puternicei lupte greve din 1905 și au considerat drept legitime doar sindicatele „pure” ale muncitorilor sancționate de guvernul țarist.

Student- Bolșevicii, conduși de V.I. Lenin a susținut că sindicatele sunt noi organizații ale proletariatului rus care au apărut pe vârful mișcării grevei care s-a desfășurat în 1905. Sindicatele erau asociații deschise, de masă, de clasă ale muncitorilor și erau construite de-a lungul liniilor de producție.

În perioada dintre cele două revoluții burghezo-democratice (1907 - 1917), multe organizații sindicale au fost nevoite să funcționeze în condiții ilegale, aproape toate organele intersindicale care coordonau activitățile sindicatelor au fost distruse. Victoria revoluției din februarie a creat condiții favorabile pentru activitățile legale ale sindicatelor din Rusia. După răsturnarea autocrației, a început o nouă etapă în dezvoltarea și lupta lor.

În iunie 1917, a avut loc cea de-a treia Conferință a Sindicatelor din întreaga Rusie, care a jucat un rol important în dezvoltarea organizațională a mișcării sindicale a țării. Conferința a ales un Consiliu Central al Sindicatelor din Rusia temporară ( Consiliul Central al Sindicatelor Unisional) .

Student După octombrie 1917, documentele de program ale sindicatelor vorbeau și despre noile funcții ale acestor organizații, despre necesitatea de a avea grijă de creșterea productivității muncii, de creșterea eficienței economiei și au subliniat că îngrijirea producției înseamnă îngrijirea unei persoane, pentru bunăstarea lui. Noile sindicate rusești, împreună cu funcțiile tradiționale de protecție a intereselor cotidiene ale lucrătorilor legate de îmbunătățirea condițiilor de muncă, de viață și de odihnă, își asumă responsabilitatea organizării competiției de muncă, implicarea lucrătorilor și angajaților în managementul producției și munca educațională în colectivele de muncă. .

- La sfârșitul anilor 30, situația din viața țării era ambiguă. În mai 1935 I.V. Stalin a declarat un fel de criză în sindicate. Una dintre deciziile plenului VI al Consiliului Central al Sindicatelor din Rusia (1937) a fost desființarea consiliilor sindicale.

Student Grozav Războiul Patriotic(1941 - 1945) a schimbat decisiv formele și metodele de lucru ale organizațiilor sindicale, care urmăreau să dezvolte inițiativa și activitatea muncitorilor și angajaților în producția de arme și a tot ceea ce este necesar pentru front. ÎN perioada postbelica Principala sarcină a sindicatelor a fost să lupte pentru implementarea și îndeplinirea excesivă a planului de restabilire și dezvoltare a economiei naționale, dezvoltarea activității de muncă a muncitorilor și îmbunătățirea bunăstării acestora.

- Sindicatele au fost restaurate abia după 13 ani. Pe parcursul perioadei de treizeci de ani (1956 - 1985) de dezvoltare a sindicatelor, soarta acestora a fost refractată în mod repetat în urma schimbărilor istorice pe care le-a suferit societatea sovietică. În timpul dezghețului Hrușciov (1956–1964), precum și în perioada ulterioară au fost create condiţii mai favorabile pentru creşterea rolului şi importanţei sindicatelor în societate .

Apariția unui număr de acte juridice care au dezvoltat și consolidat drepturile și puterile sindicatelor în întreprinderi și economie datează din anii 50 și 70.

Student

La mijlocul anilor '80, sindicatele URSS aveau o structură extinsă și stabilă, controlată de sistemul politic - CPSU.

Noile realități ale vieții au adus schimbări fundamentale în activitățile sindicatelor din Rusia, solicitându-le să-și regândească și să-și revizuiască ideologia, scopurile, obiectivele și funcțiile, formele și metodele de lucru, precum și adaptarea lor la cele de mult uitate. ultimele generații rușii la condițiile dure ale managementului capitalist de piață.

Creșterea activităților sindicatelor și a structurilor acestora pentru protejarea intereselor socio-economice ale membrilor lor depinde în mod direct de rezolvarea problemelor de consolidare organizatorică, financiară și de personal atât a Federației, cât și a tuturor organizațiilor membre.

- Pretențiile mișcării sindicale (azi numărul total este de peste 31 de milioane de persoane) către autorități și angajatori au rămas practic neschimbate de-a lungul celor 100 de ani de existență în Rusia. Să ne amintim că în urmă cu 100 de ani principalele revendicări erau introducerea unei zile de lucru de 8 ore, eliminarea amenzilor în producție și creșterea salariilor.

Student

Cu toate acestea, chiar și acum angajatorii încalcă adesea dreptul lucrătorilor la o zi de lucru de opt ore, de asemenea, creșterea salariilor rămâne una dintre sarcinile principale.

Statut juridic sindicatele în Federația Rusă astăzi este determinat de Constituție, Codul Muncii, alte legi (de exemplu, privind contractele colective) și contractele de muncă.

Este interzisă orice ingerință care ar putea limita drepturile sindicatelor sau ar împiedica exercitarea drepturilor acestora prevăzute de lege. În condiţii de trecere la economie de piata sindicatele din organizațiile care au fost parte integrantă a sistemului totalitar sunt transformate în unele independente structuri publice. Noile sindicate sunt cel mai adesea create pe linii profesionale.

Reguli sindicate:

    Carta ONU

    declarația Universală a Drepturilor Omului

    Pactul internațional cu privire la drepturile economice, sociale și culturale

    Pactul internațional privind convențiile privind drepturile civile și politice,

    Constituția Federației Ruse

    Codul Muncii al Federației Ruse

Funcțiile sindicatelor.

    organizatoric (aceasta poate include implementarea parteneriatului social, procesul de acord colectiv, organizarea de evenimente etc.);

    - reglementarea relaţiilor sociale şi de muncă (in domeniul salarizarii, organizarii muncii, asigurarea conditiilor de siguranta, asigurarea la timp si plata integrala a salariilor, burse, limitarea concluziilor urgente contracte de munca, participarea la certificarea personalului etc.);

    - de protecţie. Cel mai ușor este de urmărit în cazul unui conflict între un angajat și administrație. Sindicatul participă la soluționarea conflictelor, inclusiv reprezentând interesele angajatului în instanță. Sindicatul își poate ajuta financiar membrii (asistență materială), prin acordarea de beneficii (împrumut preferențial, pachet de vacanță preferențial, unei tabere de sănătate pentru un copil);

    - reprezentant: (sindicatele au dreptul de a acționa în numele și în numele colectivelor de muncă, industriilor întregi, în interacțiunea cu autoritățile de stat și executive, asociațiile patronale);

    - Test: (ceea ce este deosebit de antipatic de către angajatori) Sindicatul controlează aspectele legate de protecția muncii, implementarea drepturilor lucrătorilor;

    - informativ: Vo perioadă în care, din când în când, se adoptă legi și decizii care încalcă drepturile și garanțiile lucrătorilor, iar informații despre acestea fie nu sunt primite, fie se vorbește despre marile „avantaje” ale acestor decizii.

Pentru ce luptă sindicatele?

    1. O economie care oferă tuturor o viață decentă bazată pe muncă decentă;

    2. Salarii decente și angajare efectivă;

    3. Dezvoltarea sistemului de asigurări sociale, asigurări sociale și de pensii, servicii sociale;

    4. Loc de muncă sigur;

    5. Respectarea drepturilor muncii de către salariat, respectarea intereselor acestuia;

    6. Dezvoltarea parteneriatului social ca instrument eficient, formarea unor condiţii eficiente de muncă;

Profesor: Care sunt puterile sindicatelor în rezolvarea problemelor? Ce metode folosesc sindicatele pentru a proteja drepturile lucrătorilor?Autoritate:

    Conduceți negocieri cu statul, autoritățile administrația locală, cu angajatorii.
    2. Verificați respectarea legislației muncii.
    3. Faceți mitinguri, procesiuni, demonstrații, greve.
    4. Participarea la lucrările organelor legislative.
    5. Încheierea convențiilor colective între lucrători și angajatori.

Structura sindicatelor din Federația Rusă

Pe lângă ei, în istoria modernăÎn Rusia, au început să apară organizații care nu sunt incluse în FNPR, cum ar fi: Sotsprof, Confederația Rusă a Muncii din Rusia, MPRA etc., iar în țară există Uniunea Sindicatelor din Rusia (SPR) , care include sindicate independente integral rusești și câteva interregionale

Rolul sindicatului în viața unui profesor veteran munca pedagogicăȘcoala noastră

Student

Sindicat lucrătorii din învățământul public și știința Federației Ruse

Ţintă: reprezentare si protectie sociale si de munca drepturile și interesele profesionale ale membrilor de sindicat.

Activități principale : creșterea nivelului de remunerare a lucrătorilor din învățământ, îmbunătățirea standardizării muncii lor.

Activități legate de drepturile omului

Organizarea și organizarea de concursuri profesionale: „Profesorul anului”, „Liderul în educație”, „Cele mai bune școli din Rusia”, „Liderul studenților”

Asigurarea drepturilor membrilor de sindicat la condiții de muncă și de învățare sănătoase și sigure

Protecția drepturilor și intereselor socio-economice ale elevilor

Activitate internațională

Activitati intrasindicale

Performanța elevilor muncă de cercetare„Rolul organizației sindicale în viața unui profesor veteran de predare la școala noastră

Principalele întrebări discutate în lucrare și răspunsurile la acestea.

De cât timp lucrați la școala noastră?

De când ești membru al organizației sindicale școlare?

Care este rolul Sindicatului în viața ta?

Cum sunteți implicat astăzi în viața și munca sindicatului?

Cum să devii membru de sindicat:

Dreptul cetățenilor de a forma sindicate este garantat de Constituția Federației Ruse (articolul 30) și de Legea „Cu privire la sindicate, drepturile și garanțiile lor de funcționare” (articolul 2). Membrii sindicatului pot fi lucrători angajați în instituții, întreprinderi, organizații, indiferent de formele organizatorice și juridice și formele de proprietate, persoane care lucrează și studiază în instituții de învățământ profesional secundar și superior,care au împlinit vârsta de 14 ani, cei care și-au exprimat dorința de a deveni membri ai sindicatului, recunosc Carta și plătesc în mod regulat cotizațiile de membru.

Admiterea în calitate de membru al Sindicatului se realizează în organizațiile sindicale primare pe baza unei cereri personale depuse la comitetul sindical. Decizia de admitere în Sindicat se ia prin decizia organizației sindicale primare. Celor admiși în sindicat li se eliberează carnetul de sindicat de tip uniformă.

Cu siguranță trebuie să rețineți că Sindicatul înseamnă:

Educație accesibilă și burse sporite;

Locuri de muncă pentru tineri și salarii decente;

Crearea condiţiilor pentru creștere profesională tineret;

Oferirea de garanții sociale tinerilor;

Plătești 1% din salariu, stipendii ca cotizație de sindicat și ești garantat:

Protecție juridică, garanții sociale, protecție economică, asistență financiară, protectia muncii.

Rezumând

Profesor: Studiul experienței istorice a sindicatelor din Rusia are o semnificație teoretică și practică fără îndoială pentru timpul nostru. Cunoașterea istoriei asigură continuitate în dezvoltarea mișcării sindicale. Este imposibil de înțeles modelele de funcționare a sindicatelor în societate fără a cunoaște trecutul lor istoric, experiența complexă, contradictorie a participării la luptele de clasă, la lupta pentru interesele economice și sociale ale muncitorilor. Deci, pSindicatul este o asociație publică voluntară de cetățeni legate prin interese comune de producție și profesionale prin natura activităților lor, creată cu scopul de a reprezenta și proteja drepturile și interesele lor sociale și de muncă. Dreptul de a forma sindicate este unul dintre cele mai importante drepturi democratice ale cetățenilor Federației Ruse.

Principalele sloganuri ale sindicatelor moderne din Rusia sunt „Salariu! Ocupat! Legalitate!”, care răspunde cel mai bine nevoilor lucrătorilor de astăzi.

Reflecţie

Faceți un syncwin

    Sindicat

    Masiv, accesibil

    Reglementează, protejează, ajută Sindicatul păzește interesele muncitorilor

    Apărător