Vă aducem la cunoștință un exemplu standard de fișă a postului pentru instructor de muncă, eșantion 2019/2020. ar trebui să includă următoarele secțiuni: reglementări generale, responsabilitățile postului unui instructor de muncă, drepturile unui instructor de muncă, responsabilitatea unui instructor de muncă.

Descrierea postului unui instructor de muncă aparține secțiunii " Caracteristici de calificare posturi de studii".

Fișa postului unui instructor de muncă trebuie să reflecte următoarele puncte:

Responsabilitățile postului de instructor de muncă

1) Responsabilitatile locului de munca. Formează abilități și abilități de muncă în rândul studenților și elevilor, îi pregătește pentru aplicarea practică a cunoștințelor dobândite. Efectuează activități de orientare în carieră cu studenții, organizează munca lor socială utilă și productivă, participă la formarea preprofesională pentru adolescenți și organizații formare profesională elevilor de liceu, extinde cunoștințele elevilor și elevilor despre muncă și tipurile acesteia, folosind cunoștințele moderne despre muncă, tehnologiile educaționale și de producție în activitatea de orientare în carieră. Promovează formarea principalelor componente ale competenței comunicative, informaționale, juridice în rândul studenților și elevilor. Asigură implementarea programului de instruire. Acceptă masurile necesare pentru dotarea atelierelor cu echipamente, mijloace tehnice, scule și materiale, răspunde de siguranța acestora și utilizare rațională. Efectuează reparații curente și preventive ale echipamentelor și mijloacelor tehnice sau organizează implementarea acestora. Se asigură că studenții și elevii respectă cerințele de protecție a muncii și Siguranța privind incendiile. Asigură protecția vieții și sănătății elevilor și elevilor în timpul procesului de învățământ. Oferă primul ajutor dacă este necesar. Folosește abilități de calculator personal prin e-mailși browsere, echipamente multimedia. Participă la lucrările consiliilor pedagogice, metodologice și alte forme munca metodologica, în organizarea și desfășurarea de evenimente recreative, educaționale și de altă natură prevăzute program educațional, în organizarea și desfășurarea asistenței metodologice și consultative profesori. Respectă normele de protecție a muncii și de securitate la incendiu.

Instructorul de muncă trebuie să știe

2) În îndeplinirea sarcinilor sale de serviciu, un instructor de muncă trebuie să știe: domenii prioritare de dezvoltare sistem educațional Federația Rusă; legi şi alte acte normative juridice care reglementează activități educaționale; Convenția cu privire la drepturile copilului; Pedagogia și psihologia dezvoltării și speciale; fiziologie, igiena; forme şi metode de instruire şi educaţie; instructiv reguliși recomandări pentru organizarea formării și educației muncii; conceptul de pregătire specializată; metode de dezvoltare a abilităților; modern tehnologii educaționale instruire productivă, diferențiată, de dezvoltare, implementarea unei abordări bazate pe competențe; metode de convingere, argumentarea poziției cuiva, stabilirea contactului cu studenții, elevii, copiii de diferite vârste, părinții acestora (persoanele care îi înlocuiesc), colegii de muncă; standardele actuale şi specificatii tehnice exploatarea echipamentelor, mijloacelor tehnice; bazele organizării muncii; metode de acordare a primului ajutor; regulamentul intern al muncii instituție educațională; norme de protectie a muncii si de securitate la incendiu.

Cerințe pentru calificarea unui instructor de muncă

3) Cerințe de calificare.Învățământ profesional superior sau învățământ profesional secundar fără cerințe de experiență profesională.

Fișa postului de instructor de muncă - eșantion 2019/2020. Responsabilitățile postului de instructor de muncă, drepturile unui instructor de muncă, responsabilitatea unui instructor de muncă.

Adăugat pe site:

Descrierea postului unui instructor de muncă [nume organizare educaţională]

Această fișă a postului a fost elaborată și aprobată în conformitate cu prevederile Legii federale din 29 decembrie 2012 N 273-FZ „Cu privire la educația în Federația Rusă”, secțiunea „Caracteristicile de calificare ale posturilor de lucrători din domeniul educației” a Unității. directorul de calificare pozitii de manageri, specialisti si angajati, aprobate. prin ordin al Ministerului Sănătății și Dezvoltării Sociale din Rusia din 26 august 2010 N 761n și alte reglementări care reglementează relațiile de muncă.

1. Dispoziții generale

1.1. Un instructor de muncă aparține categoriei de cadre didactice și este subordonat direct [denumirea funcției conducătorului imediat].

1.2. O persoană cu studii profesionale superioare sau cu studii medii profesionale este numită în funcția de instructor de muncă fără a prezenta vreo cerință de experiență în muncă.

1.3. Pentru postul de instructor de muncă în conformitate cu cerințele art. 331 din Codul Muncii al Federației Ruse, o persoană este numită:

Nu este privat de dreptul de a se angaja în activități didactice în conformitate cu o hotărâre judecătorească care a intrat în vigoare;

Nu are sau nu a avut antecedente penale, nu a fost sau nu a făcut obiectul urmăririi penale (cu excepția persoanelor împotriva cărora s-a încetat urmărirea penală pe motive de reabilitare) pentru infracțiuni contra vieții și sănătății, libertății, onoarei și demnității persoane fizice (cu excepția internării ilegale într-un spital de psihiatrie, calomnie și insultă), integritatea sexuală și libertatea sexuală a persoanei, împotriva familiei și minorilor, a sănătății publice și a moralității publice, a fundamentelor ordinii constituționale și a siguranței statului, precum și împotriva siguranței publice;

Nu are o condamnare neștersă sau nerezolvată pentru infracțiuni grave și în special grave intenționate;

Nerecunoscut ca incompetent din punct de vedere juridic în conformitate cu procedura stabilită de legea federală;

Nu are boli incluse în lista aprobată de organul executiv federal care exercită funcțiile de dezvoltare politici publiceşi reglementarea legală în domeniul ocrotirii sănătăţii.

1.4. Instructorul de muncă trebuie să știe:

Direcții prioritare pentru dezvoltarea sistemului educațional al Federației Ruse;

Legile și alte acte juridice de reglementare care reglementează activitățile educaționale;

Convenția cu privire la drepturile copilului;

Pedagogia și psihologia dezvoltării și speciale;

Fiziologie, igiena;

Forme și metode de instruire și educație;

Conceptul de pregătire specializată;

Metode de dezvoltare a competențelor;

Tehnologii pedagogice moderne pentru educație productivă, diferențiată, de dezvoltare, implementarea unei abordări bazate pe competențe;

Metode de convingere, argumentare a poziției, stabilirea contactului cu studenții, elevii, copiii de diferite vârste, părinții acestora (persoanele care îi înlocuiesc), colegii de muncă;

Standarde și condiții tehnice actuale de funcționare a echipamentelor și mijloacelor tehnice;

Fundamentele organizării muncii;

Metode de acordare a primului ajutor;

Reglementările interne de muncă ale unei organizații de învățământ;

Norme de protectie a muncii si de securitate la incendiu.

1.5. Instructorului de muncă i se interzice:

Oferă plătit servicii educaționale studenții care studiază în această organizație, dacă acest lucru duce la un conflict de interese pentru instructorul de muncă;

Folosiți activități educaționale pentru agitație politică, forțând elevii să accepte sau să renunțe la credințe politice, religioase sau de altă natură, pentru a incita la ură socială, rasială, națională sau religioasă, pentru agitație care promovează exclusivitatea, superioritatea sau inferioritatea cetățenilor pe criterii sociale, rasiale, apartenența națională, religioasă sau lingvistică, atitudinea lor față de religie, inclusiv prin comunicarea studenților informații false despre tradițiile istorice, naționale, religioase și culturale ale popoarelor, precum și pentru a-i determina pe elevi să întreprindă acțiuni contrare Constituției Federației Ruse.

1.6. Un instructor de muncă este numit în funcție și eliberat din acesta prin ordin al [denumirea funcției de manager].

2. Responsabilitățile postului

Instructor de munca:

2.1. Formează abilități și abilități de muncă în rândul studenților și elevilor, îi pregătește pentru aplicarea practică a cunoștințelor dobândite.

2.2. Desfășoară activități de orientare în carieră cu studenți, elevi, organizează munca lor socială utilă și productivă, participă la formarea preprofesională pentru adolescenți și organizează formare profesională pentru elevii de liceu, extinde cunoștințele elevilor și elevilor despre muncă și tipurile acesteia, folosind cunoștințele moderne. despre muncă, educație și producție în tehnologiile de muncă de orientare în carieră.

2.3. Promovează formarea principalelor componente ale competenței comunicative, informaționale, juridice în rândul studenților și elevilor.

2.4. Asigură implementarea programului de instruire.

2.5. Ia măsurile necesare pentru dotarea atelierelor cu echipamente, mijloace tehnice, unelte și materiale și răspunde de siguranța și utilizarea rațională a acestora.

2.6. Efectuează reparații curente și preventive ale echipamentelor și mijloacelor tehnice sau organizează implementarea acestora.

2.7. Se asigură că studenții și elevii respectă cerințele de protecție a muncii și de siguranță la incendiu.

2.8. Asigură protecția vieții și sănătății elevilor și elevilor în timpul procesului de învățământ.

2.9. Oferă primul ajutor dacă este necesar.

2.10. Folosește abilitățile în lucrul cu un computer personal, e-mail și browsere și echipamente multimedia.

2.11. Participă la lucrările consiliilor pedagogice, metodologice, a altor forme de muncă metodologică, la organizarea și desfășurarea de evenimente recreative, educaționale și de altă natură prevăzute de programul de învățământ, la organizarea și desfășurarea asistenței metodologice și de consiliere a personalului didactic.

2.12. Respectă normele de protecție a muncii și de securitate la incendiu.

2.13. Își desfășoară activitățile la un nivel înalt nivel profesionalîn conformitate cu programul de lucru aprobat.

2.14. Respectă normele legale, morale și standarde etice, respectă cerințele eticii profesionale.

2.15. Respectă onoarea și demnitatea elevilor și a celorlalți participanți la relațiile educaționale.

2.16. Dezvoltă activitatea cognitivă a elevilor, independența, inițiativa, Abilități creative, formează o poziție civică, capacitatea de a lucra și de a trăi în condiții lumea modernă, formează elevilor o cultură a stilului de viață sănătos și sigur.

2.17. Aplica forme pedagogice solide, metode de predare si educatie care asigura un invatamant de inalta calitate.

2.18. Ține cont de caracteristicile dezvoltării psihofizice a elevilor și de starea lor de sănătate, respectă conditii speciale necesar pentru obținerea educației de către persoanele cu dizabilități, interacționează, dacă este necesar, cu organizațiile medicale.

2.19. Își îmbunătățește sistematic nivelul profesional.

2.20. Trece certificare pentru adecvarea pentru postul ocupat.

2.21. Trece în conformitate cu legislatia muncii preliminar la admiterea în muncă și periodice examene medicale, precum și examinări medicale extraordinare la indicația angajatorului.

2.22. Urmează pregătire și testare de cunoștințe și abilități în domeniul protecției muncii.

2.23. Respectă Carta organizației de învățământ, reglementările privind unitatea de învățământ structurală de specialitate a organizației care oferă formare și regulamentele interne de muncă.

2.24. [Alte responsabilități ale postului].

3. Drepturi

Instructorul de muncă are dreptul:

3.1. Toate garanțiile sociale prevăzute de legislația Federației Ruse, inclusiv:

Pentru program redus de lucru;

Pentru formare profesională suplimentară în profilul activității didactice cel puțin o dată la trei ani;

Pentru concediul anual de bază plătit prelungit, a cărui durată este stabilită de Guvernul Federației Ruse;

Pentru concediu de lungă durată pe o perioadă de până la un an cel puțin la fiecare zece ani de continuu munca pedagogică;

Pentru atribuirea anticipată a unei pensii de muncă pentru limită de vârstă;

Pentru a furniza spații rezidențiale în afara rândului în conformitate cu un contract de închiriere socială (dacă angajatul este înregistrat ca având nevoie de spații rezidențiale);

Pentru furnizarea de spații rezidențiale într-un fond de locuințe specializate;

Să ofere compensații pentru cheltuielile pentru locuințe, încălzire și iluminat [pentru cei care locuiesc și lucrează în mediul rural zonele populate, aşezări muncitoreşti (aşezări de tip urban)];

Să plătească cheltuieli suplimentare pentru reabilitarea medicală, socială și profesională în cazurile de afectare a sănătății datorate unui accident de muncă și boli profesionale.

3.2. Familiarizați-vă cu proiectele de decizii de management legate de activitățile sale.

3.3. În problemele de competența sa, înaintează propuneri spre luarea în considerare a conducerii pentru îmbunătățirea activităților și metodelor de lucru ale organizației, precum și opțiuni pentru eliminarea deficiențelor existente în activitățile organizației.

3.4. Solicitați personal sau în numele conducerii de la diviziile structurale și de la specialiști informații și documente necesare îndeplinirii atribuțiilor de serviciu.

3.5. Implicați specialiști din toate unitățile structurale (individuale) în rezolvarea sarcinilor care îi sunt atribuite (dacă acest lucru este prevăzut de reglementările privind unitățile structurale, dacă nu, cu permisiunea conducerii).

3.6. Necesită crearea condițiilor de execuție responsabilități profesionale, inclusiv furnizarea echipamentul necesar, echipament, loc de muncă care respectă regulile și reglementările sanitare și igienice etc.

3.7. [Alte drepturi prevăzute de legislația muncii a Federației Ruse].

4. Responsabilitate

Instructorul de muncă este responsabil pentru:

4.1. Pentru încălcarea Cartei unei organizații educaționale.

4.2. Pentru utilizarea, inclusiv utilizarea o singură dată, a metodelor educaționale asociate cu violența fizică și (sau) mentală împotriva personalității elevului.

4.3. Pentru performanța necorespunzătoare sau neîndeplinirea sarcinilor de serviciu prevăzute în această fișă a postului - în limitele stabilite de legislația muncii a Federației Ruse.

4.4. Pentru infracțiunile săvârșite în cursul desfășurării activității lor - în limitele stabilite de legislația administrativă, penală și civilă a Federației Ruse.

4.5. Pentru a provoca daune materiale- în limitele determinate de legislația muncii și civilă a Federației Ruse.

Fișa postului a fost elaborată în conformitate cu [numele, numărul și data documentului].

Șef departament HR

[inițiale, prenume]

[semnătură]

[zi lună an]

De acord:

[denumirea funcției]

[inițiale, prenume]

[semnătură]

[zi lună an]

Am citit instructiunile:

[inițiale, prenume]

[semnătură]

[zi lună an]

Director unificat de calificare pentru posturile de manageri, specialiști și alți angajați (USC), 2019
Secțiunea „Caracteristicile de calificare ale posturilor de lucrători din învățământ”
Secțiunea a fost aprobată prin Ordinul Ministerului Sănătății și Dezvoltării Sociale al Federației Ruse din 26 august 2010 N 761n

Instructor de muncă

Responsabilitatile locului de munca. Formează abilități și abilități de muncă în rândul studenților și elevilor, îi pregătește pentru aplicarea practică a cunoștințelor dobândite. Desfășoară activități de orientare în carieră cu studenți, elevi, organizează munca lor socială utilă și productivă, participă la formarea preprofesională pentru adolescenți și organizează formare profesională pentru elevii de liceu, extinde cunoștințele elevilor și elevilor despre muncă și tipurile acesteia, folosind cunoștințele moderne. despre muncă, educație și producție în tehnologiile de muncă de orientare în carieră. Promovează formarea principalelor componente ale competenței comunicative, informaționale, juridice în rândul studenților și elevilor. Asigură implementarea programului de instruire. Ia măsurile necesare pentru dotarea atelierelor cu echipamente, mijloace tehnice, unelte și materiale și răspunde de siguranța și utilizarea rațională a acestora. Efectuează reparații curente și preventive ale echipamentelor și mijloacelor tehnice sau organizează implementarea acestora. Se asigură că studenții și elevii respectă cerințele de protecție a muncii și de siguranță la incendiu. Asigură protecția vieții și sănătății elevilor și elevilor în timpul procesului de învățământ. Oferă primul ajutor dacă este necesar. Folosește abilitățile în lucrul cu un computer personal, e-mail și browsere și echipamente multimedia. Participă la lucrările consiliilor pedagogice, metodologice, a altor forme de muncă metodologică, la organizarea și desfășurarea de evenimente recreative, educaționale și de altă natură prevăzute de programul de învățământ, la organizarea și desfășurarea asistenței metodologice și de consiliere a personalului didactic. Respectă normele de protecție a muncii și de securitate la incendiu.

Trebuie știut: direcții prioritare pentru dezvoltarea sistemului educațional al Federației Ruse; legi și alte acte juridice de reglementare care reglementează activitățile educaționale; Convenția cu privire la drepturile copilului; Pedagogia și psihologia dezvoltării și speciale; fiziologie, igiena; forme şi metode de instruire şi educaţie; documente și recomandări instructive și normative privind organizarea formării și educației muncii; conceptul de pregătire specializată; metode de dezvoltare a abilităților; tehnologii pedagogice moderne pentru educație productivă, diferențiată, de dezvoltare, implementarea unei abordări bazate pe competențe; metode de convingere, argumentarea poziției, stabilirea contactului cu studenții, elevii, copiii de diferite vârste, părinții acestora (persoanele care îi înlocuiesc), colegii de muncă; standardele și condițiile tehnice actuale de funcționare a echipamentelor și mijloacelor tehnice; bazele organizării muncii; metode de acordare a primului ajutor; regulamentul intern de muncă al unei instituții de învățământ; norme de protectie a muncii si de securitate la incendiu.

Cerințe de calificare.Învățământ profesional superior sau învățământ profesional secundar fără cerințe de experiență profesională.

1. Dispoziții generale

1.1. Instructorul de muncă este numit și eliberat din funcție de directorul școlii. În perioada de vacanță și invaliditate temporară a unui instructor de muncă, atribuțiile acestuia pot fi atribuite unui profesor de muncă sau unui profesor dintre cei mai pregătiți profesori. Executarea temporară a atribuțiilor în aceste cazuri se realizează pe baza unui ordin al directorului școlii, emis cu respectarea cerințelor legislației muncii.

1.2. Un instructor de muncă trebuie să aibă studii profesionale secundare sau superioare sau experiență de lucru relevantă.

1.3. Instructorul de munca raporteaza direct directorului adjunct pentru munca de invatamant.

1.4. În activitățile sale, instructorul de muncă este ghidat de Constituția Federației Ruse, Legea Federației Ruse „Cu privire la educație”, Prevedere standard despre instituția de învățământ, Codul familiei ale Federației Ruse, decrete ale președintelui Federației Ruse, decizii ale Guvernului Federației Ruse și decizii ale guvernului de la Moscova și ale autorităților educaționale de toate nivelurile cu privire la problemele educației și educației studenților; legislația administrativă, a muncii și economică; regulile și regulamentele de protecție a muncii, securitate și apărare împotriva incendiilor, precum și statutul și actele legale locale ale școlii (inclusiv regulamentele interne de muncă, ordinele și directivele directorului, această fișă a postului), contractul de muncă (contract). Instructorul de muncă respectă Convenția cu privire la drepturile copilului.

2. Funcții

Principalele domenii de activitate ale unui instructor de muncă sunt:

2.1. Formarea deprinderilor și abilităților de muncă ale elevilor.

2.2. Efectuarea, cu participarea serviciului psihologic, a lucrărilor de orientare în carieră, a muncii utile social, pregătirea studenților pentru adaptarea la piața muncii și aplicarea practică a competențelor profesionale dobândite.

2.3. Asigurarea conformității cu standardele și reglementările de siguranță în timpul evenimentelor.

3. Responsabilitățile postului

Instructorul de muncă îndeplinește următoarele responsabilități:

3.1. Analize:

Probleme de ocupare a forței de muncă pe piețele locale și regionale de muncă;

Probleme ale muncii de orientare în carieră;

Rezultatele muncii de orientare în carieră;

Oportunități promițătoare pentru școală în domeniul orientării în carieră.

3.2. prezice:

Tendințe în schimbarea situației în societate și în educație pentru a face propuneri de ajustare a strategiei de dezvoltare a școlii;

Situația de pe piața muncii și problema ocupării forței de muncă;

Consecințele activității planificate de orientare în carieră.

3.3. Planifică și organizează:

Dotarea atelierelor și sălilor de orientare în carieră cu echipamente, mijloace tehnice, instrumente și materiale;

Reparații curente și preventive ale echipamentelor și mijloacelor tehnice;

Planificarea curentă și pe termen lung a activităților de orientare în carieră și a muncii utile din punct de vedere social;

Activitatea cluburilor și secțiilor de orientare profesională și de muncă;

Procesul de dezvoltare și implementare a unui program de orientare în carieră al unei școli;

Munca educațională pentru părinți ( reprezentanti legali), primește părinți (reprezentanți legali) pe probleme de orientare în carieră;

Lucrați la stăpânirea abilităților activităților profesionale de către studenți.

3.4. Coordonate:

Activități de tehnică și munca de serviciu, informatică și desen;

Activitatea cluburilor și secțiilor profesionale;

Interacțiunea dintre reprezentanții administrației, serviciile și departamentele școlii care oferă orientare în carieră, reprezentanți ai publicului, instituții de formare profesională inițială și de învățământ profesional suplimentar.

3.5. Regizat de către:

Activitate de orientare în carieră la școală;

Muncă utilă social la școală.

3.6. comenzi:

Conformarea orelor cu vârsta, pregătirea, caracteristicile individuale și psihofizice ale elevilor;

Impreuna cu lucrătorii medicali starea de sănătate a elevilor;

- siguranța echipamentelor, dispozitivelor, mijloacelor tehnice și vizuale utilizate în munca de orientare în carieră și munca utilă social;

Executarea programului pe materii domeniul educațional- tehnologie;

4.4. Participa:

În elaborarea politicii de orientare în carieră și a strategiei școlare, în crearea documentelor strategice relevante;

În dezvoltare a oricărui decizii de management legate de aspectele legate de activitatea de orientare în carieră a școlii;

Negocierea cu partenerii școlii cu privire la munca de orientare în carieră;

În munca consiliului pedagogic.

4.5. A face recomandări:

La începerea, încetarea sau suspendarea unor proiecte specifice de orientare în carieră;

Despre încurajarea, stimulentele morale și materiale pentru participanții la munca de orientare în carieră;

Pentru a îmbunătăți activitatea educațională.

4.6. Instalare

În numele școlii contacte de afaceri cu indivizi și organizații care pot contribui la îmbunătățirea activității de orientare în carieră la școală.

4.7. A ridica

Calificările tale.

5. Responsabilitate

5.1. Pentru neperformanță sau performanță necorespunzătoare fără motive întemeiate statutul și regulamentul intern de muncă al școlii, ordinele legale ale directorului școlii și alte reglementări locale, responsabilitățile postului stabilite prin prezenta instrucțiune, inclusiv pentru neutilizarea drepturilor acordate prin prezenta instrucțiune, având ca rezultat dezorganizarea procesului de învățământ, a muncii. instructorul poartă răspunderea disciplinară în modul definit de legislația muncii. Pentru încălcare gravă responsabilități de muncă la fel de pedeapsa disciplinara Se poate aplica concedierea.

5.2. Pentru utilizarea, inclusiv utilizarea o singură dată, a metodelor educaționale asociate cu violența fizică și (sau) mentală împotriva personalității elevului, un instructor de muncă poate fi demis din funcția sa în conformitate cu legislația muncii și Legea Federației Ruse „Cu privire la Educaţie". Concedierea pentru această abatere nu este o măsură disciplinară.

5.3. Pentru încălcarea regulilor de securitate la incendiu, de protecția muncii, a normelor sanitare și igienice de organizare a procesului de învățământ, a normelor de siguranță și de protecție a muncii, instructorul de muncă este adus la răspundere administrativă în modul și în cazurile prevăzute de legislația administrativă.

5.4. Pentru provocarea din culpă a unui prejudiciu (inclusiv moral) școlii sau participanților la procesul de învățământ în legătură cu îndeplinirea (neexecutarea) atribuțiilor lor oficiale, precum și neutilizarea drepturilor acordate prin prezenta instrucțiune, instructorul de muncă poartă responsabilitatea financiară în modul și în limitele stabilite de dreptul muncii și (sau) civil.

6. Relații. Relații după poziție

Instructor de munca:

6.1. Funcționează conform unui program bazat pe 36 de ore saptamana de lucruși aprobat de directorul școlii.

6.2. Ea își planifică munca pentru fiecare an universitar și fiecare trimestru universitar sub conducerea directorului adjunct pentru activități educaționale. Planul de lucru este aprobat de directorul școlii în cel mult cinci zile de la începutul perioadei planificate.

6.3. Transmite directorului adjunct pentru Lucrări Educaționale un raport scris cu privire la activitățile sale de cel mult cinci pagini dactilografiate în termen de 10 zile de la încheierea fiecărui trimestru universitar.

6.4. Primește de la directorul școlii și directorul adjunct pentru munca educațională informații cu caracter normativ, organizatoric și metodologic și se familiarizează cu documentele relevante împotriva semnării.

6.5. Schimbă sistematic informații cu privire la aspectele de competența sa cu personalul didactic și directorii adjuncți ai școlii.

6.6. Îndeplinește atribuțiile de cadre didactice din domeniul educațional - tehnologie și director adjunct pentru activități educaționale pe perioada absenței temporare a acestora (vacanță, boală etc.). Îndeplinirea atribuțiilor se realizează în conformitate cu legislația muncii și cu statutul școlii pe baza ordinului directorului.

6.7. Transferă informațiile primite la ședințe și seminarii către directorul adjunct pentru muncă educațională imediat după primire.

15 ianuarie 2016

Descrierea postului unui instructor de muncă | Răspuns expres. Întrebare. În statul institutie bugetara„internat psihoneurologic pentru adulți și persoane cu dizabilități” există un post de instructor de muncă. Ce acte normative ghidează instructorul de muncă în activitățile sale? Care ar trebui să fie fișa postului, pe baza ce documente se stabilește durata zilei de lucru, următoarea vacanță, beneficii pe care le poate folosi atunci când lucrează cu persoane cu dizabilități și care sunt acestea instrucțiuni privind organizarea și desfășurarea cursurilor pentru persoanele cu dizabilități? Răspuns. Responsabilitățile postului, precum și cerințele pentru calificările unui instructor de muncă, sunt aprobate prin Ordinul Ministerului Sănătății și Dezvoltării Sociale din Rusia din data de 2. N. Timpul de lucru standard pentru un instructor de muncă este de 3.

Descrierea postului unui instructor de muncă HR-Portal. Ia măsurile necesare pentru dotarea atelierelor cu echipamente, mijloace tehnice, unelte și materiale și răspunde de siguranța și utilizarea rațională a acestora.

De regula generala Durata concediului de bază anual este de 2. Cu toate acestea, durata concediului pentru un instructor de muncă care lucrează într-o întreprindere de servicii sociale este de 5.

Beneficiile de care se poate bucura un instructor de muncă atunci când lucrează cu persoane cu dizabilități sunt stabilite la nivel de materie. de reglementare Nu a fost găsit un act care stabilește recomandări metodologice pentru organizarea și desfășurarea cursurilor cu persoane cu dizabilități de natură psihoneurologică. Motivul acestei poziții este prezentat mai jos în materialele Sistemului GlavAccountant 1. ORDINUL MINISTERULUI SĂNĂTĂȚII ȘI DEZVOLTĂRII SOCIALE AL RUSIEI DIN 2. N „La aprobarea Directorului unificat de calificare a posturilor de manageri, specialiști și angajați, secțiunea „Caracteristicile de calificare ale posturilor de lucrători din învățământ” (modificată la 3. Instructor de muncă.

Responsabilitatile locului de munca*. Formează abilități și abilități de muncă în rândul studenților și elevilor, îi pregătește pentru aplicarea practică a cunoștințelor dobândite. Desfășoară activități de orientare în carieră cu studenți, elevi, organizează munca lor socială utilă și productivă, participă la formarea preprofesională pentru adolescenți și organizează formare profesională pentru elevii de liceu, extinde cunoștințele elevilor și elevilor despre muncă și tipurile acesteia, folosind cunoștințele moderne. despre muncă, educație și producție în tehnologiile de muncă de orientare în carieră. Promovează formarea principalelor componente ale competenței comunicative, informaționale, juridice în rândul studenților și elevilor.

Asigură implementarea programului de instruire. Ia măsurile necesare pentru dotarea atelierelor cu echipamente, mijloace tehnice, unelte și materiale și răspunde de siguranța și utilizarea rațională a acestora. Efectuează reparații curente și preventive ale echipamentelor și mijloacelor tehnice sau organizează implementarea acestora. Se asigură că studenții și elevii respectă cerințele de protecție a muncii și de siguranță la incendiu.

Descrierea postului unui instructor de servicii de securitate. 4.3. Scopul și datele tactice și tehnice utilizate la instalațiile de alarmă de incendiu. Această fișă a postului a fost elaborată și aprobată de. mijloace tehnice sau organizează implementarea acestuia. Instructorul de muncă la o instituție de învățământ are dreptul: 3.1. Trimite propuneri directorului instituției spre examinare.Instructor cultura fizica numit și eliberat din funcție pe probleme de educație și educație a elevilor; administrative, și ordinele directorului, această fișă a postului), ajutoare tehnice și vizuale; respectarea standardelor sanitare si igienice. 2. Responsabilitățile postului de instructor de muncă la o instituție de învățământ: 2.1. 2.5. Efectuează reparații de rutină și preventive ale echipamentelor și mijloacelor tehnice sau organizează implementarea acestora.

Asigură protecția vieții și sănătății elevilor și elevilor în timpul procesului de învățământ. Oferă primul ajutor dacă este necesar. Folosește abilitățile în lucrul cu un computer personal, e-mail și browsere și echipamente multimedia. Participă la lucrările consiliilor pedagogice, metodologice, a altor forme de muncă metodologică, la organizarea și desfășurarea de evenimente recreative, educaționale și de altă natură prevăzute de programul de învățământ, la organizarea și desfășurarea asistenței metodologice și de consiliere a personalului didactic. Respectă normele de protecție a muncii și de securitate la incendiu. Trebuie să știe*: domenii prioritare pentru dezvoltarea sistemului educațional al Federației Ruse; legi și alte acte juridice de reglementare care reglementează activitățile educaționale; Convenția cu privire la drepturile copilului; Pedagogia și psihologia dezvoltării și speciale; fiziologie, igiena; forme şi metode de instruire şi educaţie; documente instructive și de reglementare și recomandări privind organizarea formării și educației muncii; conceptul de pregătire specializată; metode de dezvoltare a abilităților; tehnologii pedagogice moderne pentru educație productivă, diferențiată, de dezvoltare, implementarea unei abordări bazate pe competențe; metode de convingere, argumentarea poziției, stabilirea contactului cu studenții, elevii, copiii de diferite vârste, părinții acestora (persoanele care îi înlocuiesc), colegii de muncă; standardele și condițiile tehnice actuale de funcționare a echipamentelor și mijloacelor tehnice; bazele organizării muncii; metode de acordare a primului ajutor; regulamentul intern de muncă al unei instituții de învățământ; norme de protectie a muncii si de securitate la incendiu.

Cerințe de calificare.* Învățământ profesional superior sau învățământ profesional secundar fără cerințe de experiență în muncă.”< …>2. Articolul 3. 33 Codul Muncii RF.< …>„Articolul 3.

Durata orelor de lucru pentru personalul didactic. Pentru personalul didactic se stabilește un timp de lucru redus de cel mult 3. Lege federala din 3. N 9. 0-FZ, - vezi Partea pierdută din vigoare din 1 septembrie 2. Legea federală din 2 iulie 2. N 1. 85-FZ. - Cm.

În funcție de funcția și (sau) specialitatea personalului didactic, ținând cont de caracteristicile muncii lor, de durata orelor de lucru (ore standard de muncă didactică pe salariu salariile), procedura de determinare a sarcinii didactice stipulată în contractul de muncă și motivele modificării acesteia, cazurile de stabilire a limitei superioare a sarcinii didactice a personalului didactic sunt stabilite de organul executiv federal autorizat de Guvernul Federației Ruse. (Partea modificată, a intrat în vigoare la 1 septembrie 2. Legea federală din 2 iulie 2.

N 1. 85-FZ. - Vezi ORDINUL MINISTERULUI EDUCAȚIEI ȘI ȘTIINȚEI AL RUSIEI DIN 2. Cu privire la durata orelor de lucru (orele standard de muncă didactică pentru rata salarială) a lucrătorilor didactici"< …>„1. Program de lucru: 3. Recomandări: Care este durata concediului anual plătit.

Durata totală a vacanței. Durata totală a concediului de odihnă anual este formată din durata concediului principal și suplimentar. La calcularea duratei totale a vacanței, principalele și concediu suplimentar sunt rezumate. În funcție de categoria de angajați concediul de odihnă anual furnizate în zile calendaristice sau lucrătoare. În cele mai multe cazuri, concediul este acordat în zile calendaristice. Totodată, numărul de zile calendaristice de concediu nu include sărbătorile nelucrătoare prevăzute la articolul 1.

Codul Muncii al Federației Ruse. În plus, autoritățile entităților constitutive ale Federației Ruse au dreptul de a stabili sărbători regionale, în plus față de cele prevăzute de Codul Muncii (partea Constituției Federației Ruse, art.

Legea din 2 septembrie 6 1. Legea federală). Sărbătorile nelucrătoare stabilite de legile entităților constitutive ale Federației Ruse nu sunt, de asemenea, incluse în numărul de zile calendaristice de vacanță. Astfel de concluzii rezultă din articolul 2 din Codul Muncii al Federației Ruse și din paragraful 2 din scrisoarea lui Rostrud din data de 1.

Ca regulă generală, durata concediului principal anual este 2. Codul Muncii al Federației Ruse).*< …>Nina Kovyazina, director adjunct al Departamentului de Educație și Resurse Umane al Ministerului Sănătății din Rusia. HOTĂRÂRE A GUVERNULUI RF DIN 0. Cu privire la durata concediului anual de bază plătit prelungit acordat personalului didactic (modificat prin 2.

Durata concediului anual de bază plătit prelungit acordat personalului didactic *(cu modificări la 2. Denumirea astfel cum a fost modificată, intră în vigoare de la 2. Guvernul Federației Ruse din data de 1. N 2. 83. - A se vedea ediția anterioară.< …> 9.

Instituții de îngrijire a sănătății; instituții și întreprinderi de servicii sociale. Acest lucru evidențiază unele dintre materialele care vă vor ajuta să luați decizia corectă.

Cu stimă, Natalia Zorina expert Sistemul Glavbukh Răspuns aprobat de: Olga Kholina, expert principal Linia fierbinte„Sisteme Glavbukh”. A avea o intrebare? Experții noștri vă vor ajuta în 2. Obțineți un răspuns Nou.

Fișa postului de instructor de muncă la o instituție de învățământ. Descrierea postului. Razdel: Educație AM APROBAT ___________________________________ (inițiale, prenume) (numele organizației, ________________________întreprinderea etc. Fișa postului unui instructor de muncă al unei instituții de învățământ _____________________________________________ (numele organizației, întreprindere etc.)

N____ Această fișă a postului a fost elaborată și aprobată pe baza contract de muncă cu _________________________________________ (numele funcției persoanei pentru care s-a întocmit ____________________________________________________________ și în conformitate cu această fișă a postului) cu prevederile Codului Muncii al Federației Ruse și ale altor reglementări care reglementează relațiile de muncă în Federația Rusă. 1. Dispoziții generale 1. Din categoria specialiștilor aparține un instructor de muncă la o instituție de învățământ. 1. În funcția de instructor de muncă la o instituție de învățământ este numită o persoană care, în funcție de gradul de salarizare: - învățământ profesional secundar fără cerințe de experiență în muncă sau secundar (complet) educatie generala, pregătire specială și experiență de lucru în profil de minim 3 ani; - studii profesionale superioare fără cerințe de experiență în muncă sau studii medii profesionale și experiență didactică de la 2 la 5 ani; - studii profesionale superioare și experiență în predare de la 2 la 5 ani sau studii medii profesionale și experiență în predare de la 5 la 1. Instructorul de muncă al unei instituții de învățământ este numit și eliberat din funcție de directorul instituției la recomandarea ________________________________________________________________________ și raportează direct la __________________________________________. 1. Un instructor de muncă la o instituție de învățământ trebuie să cunoască: - legile Federației Ruse, deciziile guvernului și ale autorităților educaționale regionale cu privire la problemele educaționale; - Convenția cu privire la drepturile copilului; - varsta si pedagogie speciala si psihologie, fiziologie, igiena; - forme si metode de instruire si educatie; - documente instructive și de reglementare și recomandări privind organizarea formării și educației muncii; - etica comunicării profesionale cu studenții; - standardele si conditiile tehnice actuale de functionare a echipamentelor si mijloacelor tehnice; - bazele organizării muncii; - reguli si regulamente de protectie a muncii, siguranta si apararea impotriva incendiilor; - reguli și metode de pre-medical îngrijire medicală; - _________________________________________________________________. 1. În lipsa unui instructor de muncă (călătorie de afaceri, vacanță, boală etc.), atribuțiile acestuia sunt îndeplinite de o persoană desemnată în modul prescris. 1.

Responsabilitățile postului de instructor de muncă la o instituție de învățământ: 2. Formează abilități și abilități de muncă la studenți (elevi), îi pregătește pentru aplicarea practică a cunoștințelor dobândite. 2. Desfășoară activități de orientare în carieră cu studenții, organizează munca lor socială utilă și productivă. 2. Asigură implementarea programului de instruire. 2. Ia măsurile necesare pentru dotarea atelierelor cu echipamente, mijloace tehnice, unelte și materiale, și răspunde de siguranța și utilizarea rațională a acestora. 2. Efectuează reparații curente și preventive ale echipamentelor și mijloacelor tehnice sau organizează implementarea acestora. 2. Se asigură că studenții (elevii) respectă cerințele de protecție și siguranță a muncii. 2.

Responsabil pentru viața și sănătatea lor în timpul procesului educațional. 2. Acordă primul ajutor dacă este necesar. 2. Drepturi Instructorul de muncă al unei instituţii de învăţământ are dreptul de a: 3. Să prezinte propuneri cu privire la problemele activităţii sale spre examinare de către directorul instituţiei. 3. Primește de la managerii și specialiștii instituției informațiile necesare desfășurării activităților acestora. 3. Cere conducerii instituției să ofere asistență în îndeplinirea atribuțiilor lor oficiale. 3.

Responsabilitate Instructorul de muncă al unei instituții de învățământ este responsabil: 4. Pentru performanța necorespunzătoare sau neîndeplinirea responsabilităților postului prevăzute de prezenta fișă a postului, în limitele determinate de legislația muncii a Federației Ruse. 4. Pentru infracțiunile săvârșite în cursul desfășurării activității lor - în limitele stabilite de legislația administrativă, penală și civilă a Federației Ruse. 4.

Pentru cauzarea de daune materiale - în limitele determinate de legislația actuală a Federației Ruse. 4. Fișa postului a fost elaborată în conformitate cu ________________ (nume, ________________________________, numărul documentului și data) Manager unitate structurală(inițiale, prenume) _________________________ (semnătura) " " _____________ 2. ACORDAT DE: Șef Departament Juridic (inițiale, prenume)________________________ (semnătura) " " ________________ 2. Am citit instrucțiunile de către: (inițiale, prenume) _________________________ ( semnătură) " " _____________2.