Descrierea prezentării prin diapozitive individuale:

1 tobogan

Descrierea diapozitivei:

2 tobogan

Descrierea diapozitivei:

I.Crearea unei scoli sportive. O școală sportivă de orice tip și denumire este creată de fondator din proprie inițiativă și înregistrată de organismul autorizat administrația locală prin aplicare.

3 slide

Descrierea diapozitivei:

Fondatorul unei școli de sport ca instituție educație suplimentarăîn conformitate cu articolul 11 ​​din Legea „Cu privire la educație” pot exista: organe guvernamentale interne și organizatii straine toate formele de proprietate, asociațiile acestora, fundațiile publice și private interne și străine, cetățenii Federația Rusă si cetateni straini

4 slide

Descrierea diapozitivei:

II. Organizarea activităţilor Şcolii Sportive pentru Tineret. Şcoala de sport pentru tineret este condusă de director Forma de autoguvernare a şcolii de sport pentru tineret este adunarea generalăși consiliul antrenorilor, directorul stabilește și aprobă în mod independent structura școlii sportive de tineret, personalul acesteia, numește și eliberează din funcție un angajat al școlii sportive de tineret.

5 slide

Descrierea diapozitivei:

III.Organizarea procesului de invatamant si formare. Școala de sport pentru tineret organizează lucru cu elevii pe parcursul anului calendaristic, începutul și sfârșitul căruia depind de specificul sportului.

6 diapozitiv

Descrierea diapozitivei:

Principalele forme ale procesului educațional și de formare în Școala Sportivă pentru Tineret sunt: ​​Cursuri educaționale și teoretice în grup. planuri individuale Măsuri de reabilitare medicală și control medical Testare Participare la concursuri și cantonamente Instruire și practică de arbitraj pentru elevi

7 slide

Descrierea diapozitivei:

IV. Principalele criterii de evaluare a activității personalului didactic și antrenor al școlii sportive de tineret. numărul de elevi înscrişi în grupele de învăţământ şi formare La etapa de învăţământ şi formare – nivel starea fizicăși rezultatele sportive În stadiul de perfecționare sportivă - rezultatele performanței sportivilor studenți la competițiile regionale și rusești În stadiul de cea mai înaltă excelență sportivă - rezultatele performanței sportivilor la competițiile republicane și internaționale, numărul studenților înscriși ca membri, stagiari în echipa națională a Rusiei

8 slide

Descrierea diapozitivei:

V. Planificarea și contabilizarea activității Școlii sportive pentru tineret Planificarea activității în Școala sportivă pentru tineret se realizează prin elaborarea și întreținerea sistematică a următoarelor documente de bază: 1)Planul anual de educație, pregătire, educație și organizare și economică. munca școlii sportive. Întocmită de directorul școlii. 2) Planuri anuale de lucru cu grupuri, orele de curs, calendarul și programul competițiilor sportive și evenimentelor sportive. Întocmită de manager partea educaționalăși antrenor principal al Școlii Sportive pentru Tineret. 3) Programul materialului de instruire pe cicluri, luni și săptămâni de pregătire sau planuri de lucru de pregătire. Întocmită de antrenorul senior. 4) Planuri anuale de antrenament individual pentru sportivi - candidați pentru echipele naționale ale Federației Ruse. Întocmită de antrenorii sportivilor. 5) Planuri de lecție și note. Compilat de antrenorii de grup.

Slide 9

Descrierea diapozitivei:

Contabilitatea activității școlilor de sport pentru copii și tineret se realizează folosind următoarele documente: Jurnalele, buletinele și jurnalele de activitate educațională și de formare a antrenorilor; formare initiala Fișele de înscriere ale sportivilor Rapoarte de competiție Jurnalele sportivilor Evidențele școlilor sportive de tineret pe grupe de vârstă Fișele de control medical ale sportivilor Procesele verbale ale consiliilor pedagogice școlare Evoluții metodologice formatori pentru educație și pregătire Ordine și instrucțiuni pentru școlile sportive pentru tineri Rapoarte despre desfășurarea taberelor și taberelor de antrenament Rapoarte anuale directori, antrenori seniori și doctor al Școlii Sportive de Tineret Corespondență oficială

Nomenclatorul instituțiilor de învățământ suplimentar pentru educație fizică și sport, scopurile și obiectivele acestora

În Rusia, continuă să funcționeze un sistem eficient de antrenament al rezervelor sportive, care s-a dezvoltat în ultima jumătate de secol. Are la bază școlile sportive, sportive și tehnice pentru copii și tineret (DYUSSH, DYUSTSH), școli specializate pentru copii și tineret (sport și tehnic) din rezervația olimpică (SDYUSHOR, SDYUSTSHOR), școli de aptitudini sportive superioare (SHVSM).

În baza Legii „Cu privire la educație”, toate școlile sportive enumerate sunt incluse în gama instituțiilor de învățământ suplimentar pentru educație fizică și sport. Acesta este completat de cluburi de pregătire fizică pentru copii și tineri (DYUKPP) și diviziuni structurale educaţia fizică şi orientarea sportivă a caselor creativitatea copiilor etc.

Se știe că conceptul de „rezerve sportive” în sensul larg al cuvântului este indisolubil legat de factori determinați din punct de vedere social, inclusiv de întreaga totalitate a realizărilor societății în educația tinerilor, dezvoltarea în masă. cultura fizicași sportivitate superioară.

Într-un sens mai restrâns, „rezervele sportive” sunt sportivi care au atins un anumit nivel de excelență sportivă și sunt acoperiți de forme moderne de antrenament organizatoric și metodologic care asigură o creștere în continuare a rezultatelor sportive. Următoarea clasificare a rezervelor sportive este în prezent acceptată.

Rezervă activă– sportivi promițători, înțelepți de vârstă, de înaltă clasă, care sunt candidați pentru echipele naționale. Ei trebuie să îndeplinească nivelul cerințelor maeștrilor internaționali ai sportului și să performeze cu succes la competițiile internaționale majore.

Aproape de rezervă– sportivi tineri, talentați, capabili să adauge la numărul de candidați la echipele naționale ale țării în timpul ciclului olimpic. La determinarea celei mai apropiate rezerve sportive, se ia în considerare un set de indicatori care determină creșterea în continuare a rezultatelor sportive, precum și posibilitatea de performanță de succes la campionatele de juniori și tineret din lume, Europa și alte competiții internaționale și rusești. . Caracteristicile rezervei apropiate țin cont de cerințele de vârstă pentru sportivi, de durata antrenamentului și de antrenament competitiv și de conformitatea cu caracteristicile modelului.

Rezervă potențială- tinerii sportivi implicati intr-un anumit sport in scolile sportive de tineret, scolile sportive, scolile sportive ale rezervatiei olimpica.

Antrenamentul sportiv al copiilor, adolescenților, băieților și fetelor se desfășoară în conformitate cu astfel de principii ale antrenamentului sportiv, ca accent pe realizările maxime; specializare aprofundată și individualizare; unitatea comunului şi pregătire specială atlet; continuitatea procesului de instruire; relația dintre gradul de sarcină și tendința spre sarcini „ultime”: ondularea dinamicii sarcinii; caracterul ciclic al procesului de instruire.


Pe baza filozofiei descrise mai sus, autoritățile federale administratia publica cultura fizică și sportul din țară, iar autoritățile educaționale au formulat sarcini specifice școlilor sportive în etapele de pregătire pe termen lung. Școala sportivă, fiind o instituție de învățământ suplimentar, este menită să promoveze:

Auto-îmbunătățire;

Formare imagine sănătoasă viaţă;

Autodeterminare profesională;

Dezvoltarea abilităților fizice, intelectuale și morale;

Atingerea unui nivel de succes sportiv în concordanță cu abilitățile.

Pe baza modelelor de dezvoltare a abilităților sportive au fost stabilite etape de pregătire pe termen lung a elevilor din școlile sportive (Tabelul 2).

Tabelul 2. Etapele pregătirii pe termen lung pentru elevii din școlile sportive și cluburile pentru copii și tineret

Continuă să funcționeze în Rusia sistem eficient antrenamentul rezervelor sportive, care s-a dezvoltat pe parcursul a aproape 50 de ani. Are la bază școli sportive pentru copii și tineri (școli sportive pentru tineri), școli sportive pentru copii și tineri și școli sportive pentru copii și tineri. Toate organizațiile de mai sus sunt incluse în sistemul sau nomenclatorul instituțiilor de educație suplimentară pentru educație fizică și sport.

Conceptul de „rezerve sportive” în sens larg denotă întreaga totalitate a realizărilor societății în dezvoltarea culturii fizice de masă și a excelenței sportive. În sens restrâns, aceștia sunt sportivi care au atins un anumit nivel de îndemânare și sunt acoperiți de forme moderne de antrenament organizatoric și metodologic, care asigură o creștere în continuare a rezultatelor sportive. Următoarea clasificare a rezervelor sportive este în prezent acceptată.

Rezerva curenta - sportivi promițători de vârstă de înaltă clasă care sunt candidați pentru echipele naționale. Ei trebuie să îndeplinească nivelul cerințelor maeștrilor internaționali ai sportului și să performeze cu succes la competițiile internaționale majore.

Aproape de rezerva - sportivi tineri, talentați, capabili să adauge la numărul de candidați la echipele naționale ale țării în timpul ciclului olimpic. La determinarea rezervei apropiate, se utilizează un set de indicatori care determină creșterea în continuare a rezultatelor sportive, ținând cont de cerințele de vârstă pentru sportivi, de antrenament și de experiența de antrenament competitiv.

Rezerva potentiala - tineri sportivi implicați în diverse sporturi în școli sportive pentru tineret, școli sportive, școli sportive etc.

Școala sportivă, ca organizație de educație suplimentară, este concepută pentru a promova:

  • · autoperfecţionare;
  • · formarea unui stil de viață sănătos;
  • · autodeterminare profesională;
  • · dezvoltarea abilităţilor fizice, intelectuale şi morale;
  • · atingerea unui nivel de succes sportiv în concordanță cu abilitățile.

Pe baza modelelor de dezvoltare a abilităților sportive au fost stabilite etape de pregătire pe termen lung a elevilor din școlile sportive.

Etapa sportivă și recreativă este concepută pentru întreaga perioadă de pregătire, dacă este prescris prin acte normative sau acte constitutive. Etapa de pregătire inițială - 2-3 ani, presupune rezolvarea problemei atragerii unui număr maxim posibil de copii și adolescenți la activități sportive sistematice. Normele sociale de acoperire a celor implicați sunt de 10-12% dintre copiii cu vârsta cuprinsă între 6-15 ani. La etapa de educație și pregătire (4-5 ani) se stabilesc următoarele sarcini: îmbunătățirea sănătății, dezvoltarea fizică, creșterea nivelului de condiție fizică în conformitate cu cerințele programelor sportive, precum și prevenirea obiceiuri proaste si infractiuni.

Stadiul perfecționării sportive este de 3 ani, stadiul de excelență sportivă este de 3-5 ani. Norma socială 0,2% de la 16-25 ani. În aceste etape, sarcina este de a atrage numărul optim de sportivi promițători la antrenamentul specializat.

Sistemul modern de școli sportive reunește 4.000 de școli diverse tipuriși acoperă toate regiunile Rusiei. 3.000 de școli de sport pentru tineri sunt axate pe dezvoltarea sportului de masă, iar 920 de școli specializate sunt axate pe formarea sportivilor de înaltă calificare. Aproximativ 2 milioane sunt implicați sistematic, dintre care 34,5 mii sunt sportivi de înaltă clasă. Cantitate specialişti cu normă întreagă este de 40 de mii de oameni.

Management în scoala sportiva

Activitățile școlilor sportive sunt reglementate de două acte normative:

  • 1) legea „Cu privire la educație”;
  • 2) document al Ministerului Educației „Cadrul de reglementare care reglementează activitățile școlilor sportive” nr.96-IT din 25 ianuarie 1995.

O școală sportivă de orice tip și denumire este creată de fondator din proprie inițiativă și înregistrată de organul administrației locale prin cerere. Fondatorii pot fi:

  • · autorități de stat, administrații locale;
  • · organizații interne și străine de toate formele de proprietate, asociațiile acestora;
  • · fonduri interne și externe, publice și private;
  • · organizații publice și religioase înregistrate pe teritoriul Federației Ruse;
  • · cetățeni ai Federației Ruse și cetățeni străini.

Statutul fondatorului determină forma organizatorică și juridică a școlii sportive. În Rusia, peste 70% dintre școlile sportive sunt înființate de autoritățile educaționale, care își finanțează școlile.

Pentru a înregistra o școală de sport, fondatorul depune o cerere de înregistrare, decizia fondatorului de a crea o școală de sport, statutul acesteia și un document care confirmă plata taxei de înregistrare de stat. Drepturile unei persoane juridice în ceea ce privește desfășurarea activităților financiare și economice apar din momentul înregistrării. Astfel, o școală de sport ca persoană juridică are statut, cont bancar, sigiliu, ștampilă și formulare cu numele său. Drepturi la activitati educative apar la o școală sportivă din momentul în care este eliberată în modul prescris - o licență, care stabilește numărul maxim de elevi, standardele de control și perioada de valabilitate.

Baza garanțiilor de stat este finanțarea de stat și municipală.

Organizarea procesului de educație și formare

Școala sportivă organizează munca cu elevii pe tot parcursul anului calendaristic, ținând cont de specificul sportului. Principalele forme ale procesului de educație și formare:

  • · ore educative și teoretice;
  • · lucru în grup, lucru conform planurilor individuale (SS și VSM);
  • · măsuri de reabilitare medicală și control medical;
  • · testare;
  • · participarea la concursuri și cantonamente;
  • · Practica instructorului și arbitrului.

Management în școală

Școala sportivă este condusă de un director care a promovat certificarea corespunzătoare și este numit de fondator. Formele de autoguvernare sunt consiliul pedagogic, adunarea colectiv de muncă, consiliile de instruire ale departamentelor (a se vedea articolul 35 din Legea „Cu privire la educație”).

Structura organizatorică a școlilor sportive include șeful. departament educațional, contabil, medic, instructor-metodolog, personal de serviciu. În cazul facilităţilor sportive care sunt în bilanţ, atunci atât personalul de administrare, cât şi personalul de întreţinere al facilităţii sportive.

Structura organizatorică este fixată normativ în masa de personal. Tabelul de personal este o listă cu titlurile posturilor și numărul total de posturi permanente din organizație, precum și salariile oficiale conform unei poziții obișnuite. Salariile sunt stabilite conform sistemului tarifar unificat, luând în considerare diverse indemnizații sau conform standardelor pentru un angajat.

Activitățile economice și antreprenoriale ale școlii sportive

Școala desfășoară în mod independent activități financiare și economice. Are un bilanţ independent şi un cont bancar. Activitățile sale sunt finanțate de fondator în conformitate cu acordul dintre aceștia. Școala de sport are dreptul de a atrage resurse financiare suplimentare prin furnizarea servicii cu plată, precum și prin donații voluntare și contribuții direcționate din partea persoanelor fizice și persoane juridice, inclusiv cele străine.

Toate tipurile sunt acceptabile activitate antreprenorială prevăzute de cartă.

Eficiența școlilor sportive

Pentru a evalua eficacitatea școlilor sportive, Comisia pentru FC și Turism a stabilit criterii pedagogice.

În stadiul antrenamentului inițial: stabilitatea compoziției celor implicați, dinamica creșterii indicatorilor individuali ai aptitudinii fizice, nivelul de stăpânire a bazelor tehnicilor" de sport, abilități de igienă și autocontrol. La etapa educațională și de pregătire : starea de sănătate, nivelul de dezvoltare fizică, dinamica nivelului de antrenament, stăpânirea volumelor de sarcină, teorii. rezultatele performanțelor în competițiile întregi rusești. În stadiul de excelență sportivă: stabilitatea rezultatelor la competițiile rusești și internaționale, numărul de sportivi antrenați pentru echipele naționale ruse.

Analiza științifică a rezultatelor școlilor sportive arată că dezvoltare modernă sportul de elită în Rusia se bazează în întregime pe sporturile pentru copii și tineri. Potrivit experților, sistemul de antrenament al rezervei sportive permite completarea competitivă a echipei naționale a Rusiei. Calculele se fac pe baza faptului că în sporturile olimpice sunt 2 msm, 8 ms, 29 km pe unitate din formația de start a naționalei Rusiei.

Pentru ca sportivul să obțină măiestrie nivel international trebuie preparat timp de 10-12 ani. Este evidentă și abruptul urcușului spre culmile măiestriei, care este depășit, respectiv, de unul dintre cei 7.28.168 și peste 2 mii de studenți aflați în etapele multor ani de pregătire. Aceste calcule pot servi drept bază pentru prognozarea indicatorilor de pregătire ai rezervei sportive ca sursă de reaprovizionare a echipelor naționale diferite tipuri sport

Întrebări de securitate

  • 1. Conceptul de rezerve sportive.
  • 2. Scopurile și obiectivele școlii sportive.
  • 3. Organizare, forme și etape de pregătire.
  • 4. Structura organizatorică a managementului școlii sportive.
  • 5. Criterii de eficacitate a scolilor sportive.

Astăzi, există un interes în rândul studenților pentru industria sportului și specialități legate de aceasta. Acest lucru se datorează dezvoltării pieței internaționale de servicii în domeniul afacerilor sportive. Interesul pentru sport crește și în rândul agenților de publicitate, investitorilor și jurnaliștilor. Rusia a fost remarcată de comunitatea sportivă internațională, care a încredințat țării să găzduiască o serie de evenimente sportive internaționale majore. S-a lucrat herculean pentru organizarea acestora: construirea si apoi conducerea facilitatilor sportive, intalnirea si cazarea suporterilor straini, organizarea ceremoniilor si incepe la cel mai înalt nivel, pregătirea personalului și a personalului de coaching, dezvoltarea medicinei sportive... Analistii prevăd o creștere a nevoii de personal profesionistîn acest domeniu, întrucât astăzi există o lipsă acută a acestora. Aceasta înseamnă că absolvenții acestei specialități ar trebui să găsească cu ușurință un loc de muncă plătit decent.

Conceptul, esența și obiectivele profesiei „management sportiv”

Pentru a înțelege cum să devii manager sportiv, trebuie mai întâi să iei în considerare esența acestei specialități. Include teoria și practica managementului eficient al întreprinderilor de cultură sportivă pe piața modernă. Obiectul de studiu îl constituie organizațiile sportive (multe OSF - școli sportive, cluburi, echipe, stadioane, centre, federații etc.), ale căror activități vizează furnizarea de servicii de educație fizică și sport. Managementul sportiv în sine are ca scop gestionarea relațiilor interne și externe ale subiecților și obiectelor OFS. Esența sa este influența intenționată a subiectului managementului asupra obiectului controlat pentru a realiza o nouă stare calitativă planificată a acestuia din urmă. Scopul general este de a asigura funcționarea eficientă a OFS în piata moderna, iar sarcina este de a înțelege tiparele de funcționare a acestora și dezvoltarea socialăîn societate, precum și dezvoltarea unui mecanism pentru gestionarea eficientă a acestor procese.

Funcțiile unui manager sportiv

Studiind întrebarea cum să deveniți manager sportiv, putem concluziona că nu devin întotdeauna unul, ci cu siguranță oameni care sunt interesați de sport și se angajează în el cel puțin la nivel de amator. Poate că o persoană care ar putea deveni un manager de bancă de succes a devenit manager sportiv și totul pentru că era parțial față de sport și a participat la secțiunea de sport în copilărie. În general, ca profesie, managementul sportiv a apărut cu aprobarea funcției de șef al OSF. Pentru această specialitate este important să stăpânești arta management științific organizatie sportiva. Anumite elemente ale unor astfel de activități sunt inerente atât antrenorilor, cât și profesorilor de educație fizică.

Dar puterile unui manager ca manager sunt mult mai largi. Funcțiile sale:

  • luarea de decizii responsabile cu privire la direcția activităților OFS și alocarea resurselor;
  • colectarea de informații despre difuzarea acesteia sub formă de fapte și orientări normative, explicarea personalului a politicii, a obiectivelor imediate și pe termen lung;
  • formarea relaţiilor interne, motivare, coordonare, reprezentare în relaţiile externe cu alte organizații.

Studiind întrebarea cum să deveniți manager sportiv, putem concluziona că arta managementului constă în capacitatea de a utiliza principiile, metodele și tehnologiile managementului în caz concret. El trebuie să aibă abilități specifice în producerea și utilizarea echipamentului sportiv, stabilirea de relații între activitatea fizică, alimentație etc. Deci, în mod tradițional, funcțiile includ: planificare, organizare, motivare, conducere, control și analiză. În plus, activitatea de manager sportiv implică secții, educație fizică și muncă sportivă cu populația, pregătirea personalului sportiv de înaltă calificare pe tipurile acestora și personal de rezervă, desfășurarea de competiții și evenimente de divertisment, sprijin științific și metodologic pentru educația fizică, organizarea resurselor de producție pentru articole sportive și relații internaționale.

Principiile managementului sportiv

Când un viitor student plănuiește să intre într-o universitate, se gândește să-și aleagă o profesie. Mulți sportivi caută o specialitate apropiată de sport și ajung la gândul: „Cum să devii manager sportiv și de ce este nevoie pentru asta?” În primul rând, este necesar să aflați mai multe despre activitățile unui astfel de specialist. În domeniul managementului sportului și culturii fizice există propriile principii și reguli, regulamente și documente de reglementare, care sunt necesare pentru implementarea procesului de management. Aceste principii includ:


Metode de management

Pregătirea profesională a managerilor sportivi presupune studii care se împart în:

  • organizatoric;
  • administrativ;
  • economic;
  • socio-psihologice.

Pentru a obține un înalt profesionalism, este necesar să puteți forma un climat psihologic și să dați o evaluare pozitivă a realizărilor individuale ale fiecărui angajat. Acesta este nivelul de pregătire pentru managerii sportivi. , deoarece este important să fii un specialist alfabetizat din punct de vedere social și psihologic, care cunoaște următoarele metode:

  • organizarea de întâlniri, antrenament și exerciții;
  • persuasiune, aprobare și încurajare, condamnare și pedeapsă (metode creative și inhibitorii).

Alegerea metodelor depinde de scopuri, tip de organizare și situație specifică. Eficacitatea utilizării anumitor metode necesită manager sportiv artă, căutare și învățare creativă constantă.

Specializări

Este demn de remarcat faptul că sub aceasta formare profesională implică specializări diferite cu un nume comun manager sportiv. Instruirea în conformitate cu direcția aleasă se efectuează după pregătirea generală conform programului instituției de învățământ relevante. Tipurile de specializare ale managerilor sportivi sunt în continuă evoluție. Alături de managementul general, se distinge managementul funcțional. Iată principalele specializări:

Stiluri

Fiecare profesionist are propriul stil de lucru. Un manager sportiv nu face excepție. Formarea în stil profesional este posibilă teoretic, iar formarea sa durabilă are loc cu experiența în practică. Conform teoriei managementului, relațiile de management sunt împărțite în democratice și autoritare. În consecință, se formează:

  • autoritar - centralizarea excesivă a puterii, reglementarea strictă a activităților;
  • democratic - folosește motivația și convingerile;
  • liberal.

Un stil devine de obicei autoritar atunci când, conform propriului său calitati personale iar nivelul de pregătire profesională a managerului este mai scăzut decât subordonații săi și atunci când subordonații au o cultură profesională, responsabilitate și disciplină.

Un manager devine democrat cu încredere în echipă, respect pentru opiniile subordonaților, asistență și sprijin reciproc.

Un manager va fi liberal în absența perspectivei și a inițiativei, a gândirii la scară largă și a așteptării unor instrucțiuni „de sus”. Un astfel de lider are puțin control asupra subordonaților săi și, ca urmare, primește performanțe scăzute.

Se întâmplă ca stilul de lucru să se poată schimba la schimbarea echipelor, a locurilor de muncă sau la autoanaliza profundă a managerului.

Categorii de manageri sportivi

La sfârșitul secolului XX - începutul secolului XXI, o astfel de specialitate se numea șef de club sportiv sau administrator de școală etc. Astăzi totul s-a schimbat, iar acum titlul postului sună ca manager al unui club sportiv sau FSO. Fiecare organizație sportivă are propriii manageri. Sunt de niveluri diferite și rezolvă probleme diferite. Dar, în mod tradițional, există categorii de management sportiv care împart toți managerii în trei grupuri:

  1. Cei implicați în strategia de dezvoltare (de exemplu, președintele unui club de fotbal).
  2. Cei care se gestionează singuri (de exemplu, diviziunile structurale).
  3. Performanți de nivel inferior (de exemplu, administratori de școli de sport).

Educaţie

Formarea pentru profesia de „manager într-o organizație sportivă” se desfășoară în multe universități. Există universități din Moscova și regionale care oferă posibilitatea de a obține această specialitate. Cel mai mult în această zonă este cunoscut instituție de învățământ MESI. Aici, sportivii profesioniști și studenții interesați de sport învață la o facultate specială. Perioada lor viitoare așteptată salariile ar trebui să fie de 80 de mii de ruble. Și asta nu este un lucru rău. ÎN lumea modernă sportul este un spectacol. În vara anului 2010, a fost organizată Federația Managerilor Sportivi din Rusia. Manager sportiv, autor al bestseller-ului „Fitness is Easy”, conduce antrenament pentru a deveni manager sportiv la școala de afaceri RMA. La un moment dat, a ocupat funcția de director de fitness, președinte al centrului de fitness Olympic Star din Moscova, manager al lanțului de cluburi de fitness MaxiSport și Reebok, redactor al secțiunii corespunzătoare a revistelor Men's Health și Men's Fitness și gazdă de programe sportive. și turnee. A fost implicat în fitness și a lucrat ca antrenor de mulți ani.