Criterii și cerințe naționale pentru implementarea programelor de Doctor în Administrarea Afacerilor DBA (Doctor în Administrarea Afacerilor). Doctor în Administrarea Afacerilor

2 ani. La Moscova, sesiunile față în față au loc lunar, timp de 3-4 zile fiecare. Sărbători de vară, toamnă și iarnă.

Antrenamentul cu normă întreagă este cel mai prestigios format de antrenament.

Pe lângă cunoștințe și competențe, veți primi legături de afaceri cu participanții la program din Moscova, alte regiuni ale Rusiei și țările CSI, precum și participanți la EMAS individual, care se vor alătura temporar și vor studia cu dvs. Astfel numărul total de noi contacte de afaceri față în față până la sfârșitul cursului va fi mai mare de 200.

Studenții cu normă întreagă au nelimitat acces liber la versiunea online a programului, care vă permite să revizuiți în orice moment modulele finalizate (versiunile online sunt identice cu cele față în față) și să aprofundați cunoștințele acumulate

Full-time și la distanță

2 ani. 3 sesiuni de consultanță față în față la Moscova + Training online la un moment convenabil pentru dvs. oriunde în lume.

Format de program DBA care oferă combinația ideală de preț și prezență față în față. În ciuda prețului scăzut, EMAS garantează educație de înaltă calitate, cunoștințe cuprinzătoare și conexiuni extinse de afaceri.

Absolvenții DBA cu normă întreagă la distanță de la EMAS primesc diplome identice cu cele ale absolvenților DBA cu normă întreagă.

Studenții în format full-time-distanță, pe lângă propriile sesiuni de normă întreagă, au

La distanță (online)

2 ani. Antrenament online la un moment convenabil pentru dvs. oriunde în lume.

Cel mai accesibil format Programe DBA. În ciuda prețului scăzut, EMAS garantează educație de înaltă calitate, cunoștințe cuprinzătoare și conexiuni extinse de afaceri.

Absolvenții DBA la distanță la EMAS primesc diplome identice cu cele ale absolvenților DBA cu normă întreagă.

Modulele online sunt videoclipuri online cu lecții reale față în față editate în clasă - nu doar prelegeri ale profesorilor, ci și întrebări, răspunsuri și analize ale exemplelor reale de la participanți. Acesta este aspectul cel mai perfect învățarea online , în cadrul căruia este prevăzut efectul prezenței într-un public față în față. Este cu cap și umeri deasupra așa-numitului format „cap vorbitor”, când în loc să înregistreze o lecție față în față, ascultătorul urmărește un monolog abstract al lectorului - fără studenți, întrebări reale și răspunsuri la ele.

EMAS actualizează (reînregistrează) în mod regulat lecțiile video - în medie la fiecare 1,5 - 2 ani. În acest fel, ne asigurăm că materialele sunt complet actualizate și identitatea versiunii full-time a programului.

Pe lângă lecțiile video, se organizează webinarii tematice live.

Studenții online au dreptul de a participa la orice modul cu normă întreagă la Moscova la alegere*. Aceasta este o modalitate excelentă și foarte populară de a face conexiuni personale cu colegii studenți cu normă întreagă.

* Odata pe an. Pe lângă modulele de management strategic

Sistemul de educație în afaceri presupune trei niveluri: licență (BBA), master (MBA), doctor (DBA).

Doctor în Administrarea Afacerilor administrarea afacerilor) există în Occident de câțiva ani.
Există mai multe tipuri de programe DBA în Europa.
1. Cercetare. Corespunde programului de doctorat, cu excepția faptului că programul DBA are o orientare practică și este axat pe formarea managerilor de top cu experiență în afaceri.
2. "Onorific" Acest grad stabilește o contribuție semnificativă la dezvoltarea unei școli de afaceri sau a unei practici de management.
3. Personalizat. Astfel de programe presupun rezolvarea unei probleme complexe ale clientului. Tema disertației este propusă de o companie care se așteaptă la un rezultat de înaltă calitate.
4. Educational. Concentrați-vă direct asupra proces educațional pentru a pregăti lideri care gândesc strategic și sunt capabili să ia decizii în afaceri.
5. Practic. Astfel de programe înscriu solicitanți care au adus contribuții semnificative la management. Rezultatul instruirii este o disertație care rezumă experiența practică, inclusiv dezvoltarea de noi tehnologii și metode, sau trei articole în reviste profesionale.

Program DBA în Rusia și în străinătate

În Rusia, au apărut recent programe de formare pentru manageri superiori. Nu toate școlile superioare de afaceri din Rusia pot oferi un program de MBA, cu atât mai puțin un program de DBA. Astăzi, programele DBA sunt implementate cu demnitate la universitățile din Moscova și Sankt Petersburg.
Candidații pentru programul DBA trebuie să aibă suficientă experiență în afaceri. Candidatul trebuie să aibă cel puțin 5 ani de experiență ca manager într-o companie de succes. Proprietarii de companii mari, funcționarii publici de nivel superior și managerii de prim nivel studiază adesea în cadrul programului DBA. Solicitanții cu un MBA sau un doctorat au un avantaj la admitere.

Caracteristicile programului DBA

Programul DBA diferă de alte programe de afaceri în primul rând prin orientarea practică și natura academică a educației sale fundamentale. Programul DBA presupune obținerea de cunoștințe, abilități și abilități suplimentare în domeniul disciplinelor economice aplicate. Studenții din program studiază și analizează în profunzime cel mai mult probleme realeîn afaceri, management strategic, cele mai recente metode management strategic, caracteristici ale managementului inovării, aplicarea tehnologiilor IT, afaceri internationale. Elevii studiază singuri o cantitate semnificativă de informații.
De obicei, forma de formare este part-time, dar studentul poate alege o formă mai convenabilă de formare pentru el însuși. Profesorii sunt oameni de afaceri proeminenți, autori de cărți celebre, luminați în predarea în afaceri și oameni de știință în afaceri. Programul DBA este plătit. Astăzi este una dintre cele mai scumpe din lume programe educaționale.
Durata programului DBA este de 1-5 ani. La finalizarea pregătirii, candidatul la diploma DBA scrie și susține o dizertație care are legătură cu activitate profesionalăși are o orientare practică.

Acesta este un articol enciclopedic preliminar pe acest subiect. Puteți contribui la dezvoltarea proiectului prin îmbunătățirea și extinderea textului publicației în conformitate cu regulile proiectului. Puteți găsi manualul de utilizare

Doctor of Business Administration (DBA) este un program de doctorat pentru profesioniști cu experiență care doresc să atingă următorul nivel în afaceri și management. Implică aprofundarea în activități de cercetare.

De obicei, acest program înscrie profesioniști de 40 de ani cu 15 ani de experiență de lucru* care au deja o diplomă de MBA.

Tipuri de DBA

Este important de menționat că există diferențe între DBA și DBA și există mai multe tipuri de diplome de doctorat în management.

Astfel, în unele instituții de învățământ, DBA nu este o diplomă profesională și vă puteți înscrie la el fără experiență de lucru relevantă.

Dacă vorbim de programe pentru profesioniști, atunci 86%* din diplomele de doctorat în management sunt DBA, dar există și diplome similare de doctorat (doctor în filozofie) sau doctorat (cu o specializare în orice domeniu de afaceri, de exemplu, schimbare de organizare, finanțe, conducere strategică, management).

DBA sau doctorat?

În ciuda faptului că numele calificărilor de doctor în administrarea afacerilor și de doctor în filozofie sunt similare, acestea sunt, totuși, programe complet diferite, cu propriile sarcini, caracteristici și public țintă. Tabelul de mai jos discută principalele diferențe și asemănări dintre aceste domenii de studiu.

	DBA	dr
1. Publicul țintă	Profesioniști în afaceri cu ani de experiență, de obicei cu o diplomă de MBA	De obicei, absolvenții de master nu au prea multă experiență de muncă
2. Motivarea elevilor	Cunoștințe și abilități practice pentru afaceri, rezolvarea problemelor complexe de zi cu zi	Carieră științifică, stăpânirea metodologiei științifice pentru cercetare
3. Disertație	Puteți utiliza datele companiei în mod confidențial și puteți efectua cercetări despre propria afacere	Pe baza datelor științifice deschise sau a statisticilor obținute de student ca urmare a propriilor sale mici cercetări
4. Format de antrenament	Cu jumătate de normă Cu normă întreagă	Cu jumătate de normă Full-time (conform FindAPhD, acesta este cel mai comun format de formare printre bursieri și bursieri)
5. Finanțare	Plata se face fie de către student însuși, fie (în cazuri mai rare) de către compania angajatoare	Există multe burse și granturi, teoretic, un doctorat poate fi obținut pe cheltuiala companiei angajatoare
6. Perspective după antrenament	Atingerea unui nou nivel personal și dezvoltare profesională, posibilitatea de cercetare practică Pentru afaceri adevărate, predând la școli de afaceri ca lector invitat sau consultanță pentru companii	Post de profesor la o școală de afaceri/universitate, publicații în reviste științifice de renume, cercetare teoretică, predare
7. Recunoașterea diplomelor	Recunoaștere în comunitatea de afaceri	Recunoscut pe scară largă în comunitatea academică internațională

Cu toate acestea, nu uitați că fiecare regulă are excepțiile sale, am enumerat doar cele mai semnificative caracteristici ale DBA și doctorat. Deci, de exemplu, unii deținători de diplome DBA lucrează cu normă întreagă în școli de afaceri și universități, iar doctorii pot ocupa poziții de conducere în diverse companii.

Alegerea finală vă aparține în orice caz, dar amintiți-vă de elementele de bază diferențe dintre DBA și doctorat– focalizarea diferită a acestor programe, pe practică și rezolvarea de probleme specifice (DBA) sau pe teoria fundamentală și concluzii generale(doctorat).

Costul educației

Costul și durata studiului pentru diferite programe de doctorat în afaceri la diferite instituții de învățământ pot varia în funcție de dacă școala are acreditări internaționale AACSB, EQUIS, AMBA. Este de remarcat faptul că astfel de școli nu numai că au o calitate dovedită a educației, ci sunt și mai selective în alegerea candidaților, așa că pentru a vă înscrie trebuie să le studiați cu atenție criteriile de selecție.

Fapt distractiv: programul DBA profesional mediu durează 3-4 ani și costă aproximativ zeci de mii de dolari sau euro pe an.

Statistici interesante*

• Pe acțiune America de Nord reprezintă 45% din total programe profesionale DBA, cota Europei este de 33%.
• Asia ocupă locul trei în lume în ceea ce privește numărul de programe DBA oferite.
• 45% din programele mondiale au o durată de 3 ani, 42% - 2 ani.
• 12% dintre programe durează mai mult de 4 ani.
• Există mai mulți bărbați decât femei în școlile acreditate internațional.
• Patru din cinci studenți DBA publică în reviste științificeîn timpul antrenamentului, dar doar câteva dintre ele se află în cele mai mari publicații cu autoritate.
• În lume, există 196 de programe unice de doctorat în management dezvoltate independent de instituțiile de învățământ și 259 de programe de DBA cu jumătate de normă.
• 19 universități din întreaga lume oferă programe comune cu alte instituții de învățământ.
• Creșterea salariului după obținerea unei diplome DBA poate varia de la 11 la 19%. Cea mai mare creștere a veniturilor este pentru specialiștii din sectorul educației. **

Clasamentul programelor DBA

Surprinzător, dar adevărat: momentan, niciunul organizatie internationala nu clasifică programele DBA. Prin urmare, compararea diferitelor opțiuni de program este destul de problematică, dar am compilat o serie de reguli pentru cei care se gândesc să se înscrie în aceste programe.

in primul rand, acreditare. Cele mai prestigioase și autorizate instituții de învățământ specializate în educația în afaceri au mărcile internaționale de calitate AMBA, EQUIS, EPAS și AACSB.

• AMBA destinate programelor specifice: master, MBA și DBA. Eliberat de Asociația Britanică a MBA-urilor (AMBA).
• EPAS– acreditarea programelor din domeniul afacerilor: licență, master, MBA, doctorat, DBA. Eliberat de Sistemul de Acreditare a Programului al Fundației Europene pentru Dezvoltarea Managementului.
• EQUIS– acreditare pentru instituții de învățământ, eliberată de Sistemul de Acreditare a Programelor al Fundației Europene pentru Dezvoltarea Managementului.
• AACSB este obţinută şi de instituţiile de învăţământ. Acreditarea este acordată de Asociația Americană pentru Advance Collegiate Schools of Business.

În al doilea rând, profesori. Consultați biografiile lor - educație, experiență de muncă, realizări profesionale.

Al treilea, clasamentele instituțiilor de învățământ. Ele reflectă reputația și nivelul general al unei școli de afaceri sau universități: citate lucrări științifice, numărul de câștigători ai premiilor prestigioase, procentul studenților străini, conexiuni internaționale etc.

*Conform sondajului Global DBA.
**Conform datelor din SUA Biroul de Statistică a Muncii.

Unele școli de afaceri și universități

Australia

• Institutul Australian de Afaceri
• Universitatea din Queensland de Sud

Franţa

• ESC Rennes
• Grenoble Ecole de Management
• Universitatea Horizons
• Școala Internațională de Management (școală americană)
• SKEMA: Doctorat Executiv în Managementul Proiectelor și Programelor

Proiect

CRITERII ȘI CERINȚE NAȚIONALE

LA IMPLEMENTAREA PROGRAMELOR

DOCTOR IN ADMINISTRAREA AFACERILOR

DBA (DOCTOR IN ADMINISTRAREA AFACERILOR)

ProgramDBAcorespunde calificărilor de nivel de doctorat și se bazează pe efectuarea unor cercetări științifice și practice serioase. La finalizarea programului, absolvenții pot contribui contributie semnificativaîn îmbunătățirea practicii profesionale interdisciplinare în domeniul managementului, precum și în sistemul de cunoștințe prin aplicare și dezvoltare fundamente teoreticeși metode de management strategic.

Spre deosebire de programul de formare a medicilor și candidaților la științe, programulDBAsubliniază mai degrabă aplicarea inovatoare a teoriilor decât crearea și testarea teoriilor.

1. Principii de baza

1.1. Acest document definește principalele criterii de acreditare a programului DBA de către Asociația Rusă de Educație în Afaceri (RABO). La pregătirea lui s-au ținut cont de principiile de bază politici publice Federația Rusăîn domeniul educației, criteriile internaționale de evaluare a calității programelor DBA, în special de către Asociația Internațională MBA (AMBA), caracteristici piata ruseasca servicii educaționale.

1.2. Aceste criterii oferă standardele de bază de calitate pe care programul trebuie să le îndeplinească. În același timp, ele nu exclud inițiativa și inovația, care au un impact pozitiv asupra calității educației.

1.3. Sistemul de acreditare se bazează pe recunoașterea deplină a dreptului independent al instituției de învățământ de a implementa programul DBA, precum și pe recunoașterea oportunității din partea studenților și angajatorilor în acreditarea obiectivă și independentă a programului DBA.

1.4. Acreditarea presupune evaluarea calității programelor în momentul examinării programului și sprijină filosofia dezvoltării acestuia și dorința de îmbunătățire continuă. Instituțiile care au primit acreditare pentru programele DBA trebuie să își mențină și să demonstreze contribuția la îmbunătățirea regulată a programelor lor educaționale pe toată perioada de acreditare.

1.5. Experții își vor baza deciziile pe un set larg de criterii, inclusiv calitatea instituției care oferă programul DBA în sine.

1.6. Programul DBA este evaluat cuprinzător. În programele care se desfășoară în filialele Instituției de Învățământ, se va efectua un audit față în față pentru a determina consistența calității educației pentru studenții din diferite ramuri.

1.7. Un indicator cheie pentru măsurarea calității unui program de DBA este disertația finală (proiect de cercetare), care trebuie să demonstreze atât calitatea cercetării teoretice (nivel de doctorat), cât și o contribuție practică semnificativă la practica managementului.

1.8. Pot fi acreditate doar programele DBA care au absolvit cel puțin 10 studenți DBA care au susținut cu succes teze de doctorat în ultimii 3 ani.

1.9. Experiența implementării programelor de MBA, cu rare excepții, este condiție prealabilă pentru acreditarea programului DBA. În cazul absenței acesteia, prin excepție, problema acreditării programelor DBA poate fi luată în considerare dacă Instituția de Învățământ are experiență de succes în pregătirea personalului științific și pedagogic - doctor, candidat la știință (doctor), masterat în domeniul economiei și management.

2. Instituție educațională

2.1 Evaluarea calității unui program DBA implică o evaluare cuprinzătoare a instituției de învățământ care oferă programul. Instituția de învățământ trebuie să aibă:

a) o misiune clar exprimată, care este revizuită periodic, reflectă punctele forte ale instituției și recunoașterea acesteia a valorii cercetării în management;

b) o strategie bine fundamentată de desfăşurare a activităţilor ştiinţifice şi practice şi o politică de implementare consecventă şi îmbunătăţire continuă cu participarea membrilor comunităţii corporative;

c) legitimitatea juridică, viabilitatea financiară și continuitatea instituțională;

d) individualitate separată și un anumit grad de autonomie (de exemplu, față de Universitate), în ceea ce privește luarea deciziilor privind dezvoltarea strategică și furnizarea de resurse legate de predare, cercetare și managementul resurselor educaționale;

e) identificare public țintă, înțelegerea nevoilor pieței serviciilor educaționale pe baza studiului constant al opiniilor angajatorilor;

f) o orientare bine dezvoltată către client, precum și o politică de relații clar formulată și eficientă în comunitatea de afaceri în ceea ce privește cercetarea interdisciplinară aplicată.

2.2 Instituția trebuie să demonstreze rezultate satisfăcătoare din auditurile sale interne și naționale și să furnizeze dovezi că a urmat cu succes recomandările acestora.

2.3 Instituția de învățământ trebuie să demonstreze că nivelul general de furnizare a resurselor corespunde nivelului de pregătire a doctorilor în administrarea afacerilor. Biblioteca, computerul și mai ales resursele de cercetare ar trebui să fie nivel inaltși disponibil la macar V în format electronicîn orele extrașcolare și în weekend. Accesul la hardware și software standard din industrie este foarte important, la fel ca și accesul la bazele de date de afaceri și instrumentele de căutare a literaturii.

2.4 Instituția trebuie să fie capabilă să ofere o justificare clară a modului în care programele DBA diferă de programele de doctor în științe (PhD) și Executive MBA.

3. Personalul didactic și managementul științific și practic

3.1 Instituția trebuie să ofere un mediu de cercetare de înaltă calitate pentru programul DBA și să demonstreze calitatea facultății și a echipei sale de conducere de cercetare. Dovezile provin din cercetările interdisciplinare trecute și în curs de desfășurare, care au un impact direct asupra practicii de management, știință și consultanță. Marea majoritate a profesorilor din programele DBA ar trebui să fie implicați activ în toate aceste activități.

3.2 Profesorii care oferă pregătire și îndrumări științifice și practice în programul DBA trebuie să aibă calificările corespunzătoare și să poată preda la nivelul de Doctor în Administrarea Afacerilor. Este de așteptat ca majoritatea cadrelor didactice să aibă diplomă de doctorat și titlul de profesor, cercetări serioase și publicații științifice care să demonstreze realizări naționale și internaționale în toate domeniile activității științifice și practice, și să fie cunoscuți în cercurile științifice și de afaceri.

3.3 Instituția trebuie să aibă un program solid de dezvoltare a facultății pentru a asigura adecvarea continuă a facultății standarde inalte. În plus, profesorii trebuie să aibă comunități și structuri adecvate pentru dezvoltarea lor profesională, inclusiv în afara instituției.

3.4 Numărul personalului didactic trebuie să fie astfel încât să ofere pe deplin formare la un nivel de înaltă calitate, ținând cont de volumul supravegherii științifice și de numărul de studenți din program. O atenție deosebită trebuie acordată următorilor factori:

a) trebuie să existe un număr suficient de personal cheie, în special manageri cu înaltă calificare, care trebuie să gestioneze eficient pregătirea programului DBA;

b) ar trebui utilizate abordări inovatoare ale predării care introduc noi forme de interacțiune între școală și profesor/școală și elev în conceptul tradițional de educație.

3.5 Instituția de învățământ ar trebui să abordeze utilizarea elementelor de colegialitate și integrarea personalului didactic în procesul de predare și în mediul de cercetare al școlii, inclusiv profesori adjuncți, profesori din alte departamente ale Instituției, angajați ai altor instituții de învățământ și practicieni. .

3.6 Oferirea de îndrumare academică de calitate stagiarilor DBA din partea personalului cu experiență al instituției este esențială. Fiecare student DBA trebuie să aibă un supervizor care să demonstreze cunoștințe aprofundate despre toate cele mai recente progrese științifice și rezultate ale cercetării în domeniu, experiență în supravegherea lucrărilor de DBA sau de doctorat și experienta profesionalaîn zona tematică cercetată de ascultător. Dacă este necesar, studentului i se poate asigura un al doilea supervizor. Supraveghetorii trebuie să fie capabili să aloce suficient timp fiecărui student DBA alocat.

3.7 Toți supervizorii trebuie să aibă un doctorat și/sau alte dovezi convingătoare ale realizărilor științifice și de cercetare în domeniu.

3.8 Supravegherea științifică ar trebui să includă contactul inițial față în față cu stagiarul și toate părțile ar trebui să fie informate despre acest lucru.

3.9 Relația dintre supervizor și student, precum și așteptările impuse ambelor părți, ar trebui să fie clar definite, iar modul în care aceste obligații sunt îndeplinite ar trebui monitorizat în mod oficial. Supervizorul și stagiarul ar trebui să comunice în mod oficial la intervale regulate și la anumite ore. Întâlnirile/comunicațiile informale ar trebui să aibă loc cu mai multă regularitate. Supervizorul trebuie să furnizeze un raport anual cu privire la progresul studentului.

3.10 Supraveghetorul trebuie să se asigure că cursantul primește feedback constructiv și eficient.

4. Managementul programului și implicarea ascultătorului

4.1 Trebuie dezvoltat un mecanism care să asigure un nivel adecvat părereși răspunsuri la reacțiile cursanților la predare și conținutul cursului.

4.2 Rolurile asociate cu conducerea academică și responsabilitățile administrative pentru program ar trebui să fie clar definite, identificând anumite persoane.

4.3 Instituția de învățământ trebuie să asigure calitatea și nivelul suportului administrativ adecvat numărului de studenți din programul DBA.

4.4 Trebuie să existe mecanisme care să asigure că stagiarii, în special cursanții internaționali, beneficiază de îngrijire și sprijin adecvat în timpul formării lor. Ar trebui efectuată monitorizarea regulată a ratei de finalizare a cursanților și ar trebui să existe proceduri eficiente pentru a evalua calitatea formării stagiarilor.

4.5 Se presupune că există o asociație bine organizată și activă a absolvenților de programe de educație în afaceri (DBA, MBA, EMBA etc.), care promovează formarea de contacte, precum și oportunități de învățare continuă în rândul studenților și absolvenților.

4.6 Dacă studenții ar fi forțați să-și întrerupă studiile pt anumită perioadă timp, ar trebui să li se acorde sprijin eficient în stăpânirea programului

5. Ascultătorii

5.1 Programul DBA este conceput pentru studenții cu experiență serioasă activitati de managementși un potențial ridicat de cercetare care doresc să aducă o contribuție semnificativă la îmbunătățirea practicii profesionale în management prin analiza critică și aplicarea sistematică a teoriilor relevante și cercetării în practica profesională. Programul DBA este destinat în primul rând deținătorilor de MBA sau Master în Management, candidați/doctori în științe, care ocupă funcții de conducere în organizații.

5.2 Instituția care livrează programul trebuie să aibă încredere că studenții sunt capabili să atingă obiectivele programului și standardele de studiu adecvate nivelului diplomei acordate. Trebuie demonstrată rigoarea procedurilor și standardelor de recrutare a stagiarilor, precum și dovezi că toate documentele stagiarului au fost revizuite amănunțit.

5.3 Studenții trebuie să aibă cel puțin 7 ani de experiență în management, de preferință în funcții de conducere superioară.

5.4 Drepturile și responsabilitățile stagiarului DBA ca cercetător trebuie să fie clar declarate și comunicate stagiarului înainte de admiterea la programul DBA.

5.5 În cazul în care un student DBA este implicat în predarea la Instituție, el sau ea trebuie să primească oportunitățile de formare și dezvoltare necesare.

6. Goluri și rezultate

6.1 Obiectivele programelor DBA sunt:

a) Contribuie la îmbunătățirea practicii profesionale interdisciplinare în domeniul managementului;

b) Să ofere studenților cunoștințele necesare pentru a efectua cercetări în domeniul managementului afacerilor;

c) Dezvoltarea științei prin cercetare în domeniul managementului afacerilor;

d) Oferiți studenților cunoștințele necesare pentru a rezolva probleme reale și unice de afaceri prin aplicarea științei, cercetării și gândirii critice.

6.2 În ceea ce privește cunoștințele și înțelegerea, stagiarul ar trebui să dezvolte:

a) cunoștințe aprofundate (la nivel de doctorat) și înțelegere a unuia sau mai multor domenii de afaceri și management;

b) capacitatea de a crea și apoi de a integra noi cunoștințe;

c) cunoștințe profunde în domeniul proiectării cercetării, al metodologiilor de cercetare și al organizării cercetării;

d) înțelegerea rolului de consultant intern și/sau extern;

e) capacitatea de a apăra concluziile și propunerile cercetării;

f) capacitatea de a lucra într-un mediu dinamic, de a crea inovație și de a gestiona schimbarea.

6.3 Un angajator se poate aștepta ca un absolvent de program să:

a) aduce cunoștințe noi și necesare pentru a rezolva noi probleme de management;

b) să poată imagina Cercetare științifică atât pentru publicul academic, cât și pentru publicul non-academic;

c) să găsească soluții inovatoare, creative la problemele de implementare în afaceri;

d) rezolva problemele de afaceri pe baza unor noi cercetări, înțelegând totodată rolul și limitările utilizării cercetării în rezolvarea problemelor de afaceri;

e) să folosească gândirea de conducere pentru a efectua schimbarea;

f) ca parte a rotației personalului de conducere, să demonstreze capacitatea de a lucra într-o dinamică mediu organizatoric si diverse conditii .

6.4 În ceea ce privește rezultatele educaționale generale, se va evalua contribuția practică a cercetării la afaceri și aplicarea inovatoare a metodelor și abordărilor teoretice care adaugă valoare absolventului programului și organizației angajatorului.

7. Structura instruirii si sistemul de notare

7.1 Teza de DBA, bazată pe cercetările efectuate în timpul programului, este o parte cheie a lucrării și baza pentru acordarea diplomei de DBA. Dizertația trebuie să aducă o contribuție practică semnificativă în domeniul profesional al managementului folosind cadre teoretice și metodologii.

7.2 Termenul limită pentru redactarea și depunerea dizertației trebuie să fie clar definit.

7.3 În timpul instruirii, trebuie furnizat feedback regulat cu privire la disertație și rapoarte privind rezultatele obținute în activitățile de cercetare.

8. Conținut de formare

7.4 DBA este o diplomă bazată în principal pe cercetare, mai degrabă decât pe disciplinele studiate. Cu toate acestea, modulele de formare trebuie practicate pentru a sistematiza, a extinde gama de cunoștințe și a dezvolta abilități. În același timp, lecțiile de la clasă ar trebui să lase suficient timp pentru cercetarea aplicată și pregătirea lucrării de disertație finală.

7.5 Formarea în metodologia de cercetare este o parte importantă a DBA. Ar trebui să includă: proiectarea cercetării, colectarea și analiza datelor, aplicarea diferitelor metode de cercetare, management proiecte de cercetareși prezentarea rezultatelor cercetării. Pe baza rezultatelor stăpânirii acestor probleme, ar trebui efectuată o evaluare obiectivă pentru a evalua nivelul de dezvoltare a competențelor elevilor în aceste domenii.

7.6 Toate cursurile din programul DBA trebuie să fie predate și evaluate la nivel de doctor în administrarea afacerilor și să aibă scopuri, obiective și rezultate educaționale clar declarate. Rezultatele educaționale ar trebui să descrie în mod clar ceea ce studenții ar trebui să știe și să poată face la sfârșitul cursului. Aceștia trebuie să aibă o înțelegere clară a modului în care instituția recunoaște și valorează intelectual, analitic, personal și calitati de afaceri, precum și cunoștințe speciale obținute de student la finalul fiecărui curs de formare.

7.7 Stagiarii ar trebui să aibă oportunitatea de a dezvolta competențe personale și de bază, inclusiv comunicare, prezentare, lucru în echipă și să fie sprijiniți în atingerea acestor obiective.

7.8 Schema de evaluare pentru fiecare curs de formare trebuie să reflecte obiectivele și caracteristicile speciale ale acestuia.

7.9 Sistemul de evaluare ar trebui să fie, de asemenea, utilizat pentru a oferi feedback studenților pentru a ajuta la formarea ulterioară.

8.Metode de antrenament

8.1 Disertația DBA este forma principală de certificare pentru gradul DBA. Criteriile de evaluare ar trebui să fie clare, inteligibile și accesibile și să reflecte standardele de nivel de doctorat. Criteriile ar trebui, de asemenea, să reflecte și să evalueze natura aplicată a rezultatelor cercetării, Atentie speciala ar trebui să se concentreze pe evaluarea impactului așteptat al studiului asupra practicii de management.

8.2 Evaluarea disertației trebuie să se bazeze pe susținerea cu succes. Trebuie reglementate proceduri clare pentru activitatea comisiei de disertație și pentru luarea deciziilor privind acordarea gradului solicitat.

8.3 Evaluarea apărării orale este efectuată de o comisie formată din examinatori calificați, cu diplomă de doctor. Cel puțin unul dintre membrii comitetului trebuie să fie extern (nu de la instituția respectivă și implicat activ în cercetare în domeniul în care se desfășoară apărarea). Examinatorii trebuie să fie independenți unul de celălalt și să nu fie implicați anterior în procesul de desfășurare a cercetării care este evaluată.

8.4 Trebuie să existe mecanisme eficiente pentru a se asigura că susținerea disertației se desfășoară într-o manieră corectă și consecventă. Procedurile de feedback trebuie dezvoltate și urmate în mod constant. Procedurile de depunere a reclamațiilor și contestațiilor ar trebui să fie clar declarate și comunicate cu mult timp înainte.

8.5 Elementele de instruire (cursurile) din programul DBA pot include o varietate de metode de predare și învățare. Astfel de metode includ prelegeri, seminarii, exerciții practice, învățare prin acțiune, lectură, proiecte individuale și de grup, învățământ la distanță, instruire pe calculator și instruire în companie, care include atât cursuri formale, cât și instruire în companie sub îndrumarea unui mentor. Ar trebui încurajată interacțiunea cu angajatorii. Cu toate acestea, cea mai mare parte a instruirii se va baza pe practică.

8.6 Instituția de învățământ trebuie să demonstreze că face totul pentru a asigura independența, redactarea independentă a lucrărilor de către studenți și că standardele de evaluare corespund acestui lucru. Ar trebui să existe o politică strictă de control și prevenire a plagiatului.

8.7 Politica de atribuire a calificărilor intermediare celor care nu au absolvit un program DBA (de exemplu, MBA, MA) ar trebui să fie reglementată în mod clar.

9. Forma de studiu

9.1 Programele pot fi cu normă întreagă, cu fracțiune de normă, învățământ la distanță și „deschise” și, de asemenea, pot combina mai multe forme de formare. Abordările inovatoare ale proiectării și livrării programelor sunt încurajate atâta timp cât îmbunătățesc oportunitățile de învățare și mențin coerența și integritatea cursului. Este important ca instituția de învățământ să poată demonstra o predare de înaltă calitate, implicarea studenților în comunitatea mai largă de cercetare, indiferent de forma de studiu în care studiază.

9.2. Învățarea la distanță/deschisă în programele DBA trebuie să respecte pe deplin aceste criterii, acordând o atenție deosebită implementării efective a următoarelor condiții:

a) acces la bibliotecă și alte resurse pentru cercetare;

b) integrarea unei echipe de profesori și supraveghetori științifici;

c) asigurarea interacțiunii formale și informale între echipa de supraveghetori științifici și studenți;

d) interacțiunea dintre cursanți și alți membri ai comunității proiectului de cercetare;

e) monitorizarea si mentinerea progresului elevilor;

f) calitatea conduitei cursuri de pregatire, inclusiv metodele de cercetare;

g) politici și proceduri pentru a se asigura că munca elevilor este scrisă independent și că standardele pentru notarea lucrărilor sunt consecvente și obiective .

10. Durata antrenamentului

Durata programului DBA trebuie să fie consecventă Cerințe generale studii de doctorat. Durata minimă de studiu este de cel puțin 3 ani. Pentru persoanele cu grad academic candidat şi doctor în ştiinţe, pregătirea se poate desfăşura conform plan individual, a căror durată și conținut sunt aprobate de Consiliul Academic al instituției de învățământ.

Doctorul în Administrarea Afacerilor este o diplomă științifică și practică acordată practicienilor în managementul afacerilor care au absolvit programul de formare DBA și și-au pregătit și susținut cu succes propria teză de doctorat.

Programul DBA este un program care vă permite să rezumați propria experiență management, identificați tendințele moderne de management, analizați factorii de succes și, pe această bază, îmbunătățiți-vă propriile abilități.

Cine studiază în program?

Lideri afaceri moderne care au obținut deja succese în activitățile lor, au implementat proiecte de succes care au înclinație spre cercetare și doresc să-și consolideze și să-și consolideze succesele, să-și avanseze semnificativ calificările și să obțină statutul de Doctor în Administrarea Afacerilor.

OBIECTIVE DE INVATARE

• PROFESIONALITATE:
  Absolvenții vor putea analiza afaceri existente modelul companiei și sugerează modalități de îmbunătățire a acestuia.
• COMPETENȚA DE COMUNICARE:
  Absolvenții vor avea abilități de comunicare și vor putea prezenta idei și proiecte noi oral și în scris.
• ETICĂ:
  Absolvenții vor forma proiecte de afaceri ținând cont de aspectele etice, sociale și de mediu ale dezvoltării afacerilor.
• CREATIVITATE ȘI ABILITĂȚI ANALITICE:
  Absolvenții vor fi capabili să analizeze critic problemele de dezvoltare a afacerii și vor putea propune solutii eficiente probleme identificate.

Caracteristicile programului

Structura programului

Partea de cercetare. Lucrez la propria teză de doctorat. Teza este pregătită sub îndrumarea unui supervizor cu experiență, cu participarea consultanților. Seminariile de cercetare sunt organizate ca parte a programului. Seminariile discută despre conceptele disertațiilor, etapele pregătirii acestora și metodologia de lucru. La sfârșitul programului, fiecare disertație este publicată (într-o versiune scurtă).

Partea de antrenament. Sesiuni de clasă cu oameni de știință de seamă, oameni de afaceri de succesși experți autorizați discută despre provocările timpului nostru (mediu VUCA, glocalizare, revoluție digitală) și analizează posibile răspunsuri (tehnologii Agile, Kaizen, Lean Startup, organizații turcoaz etc.). Se poartă discuții despre ideile cheie ale autorilor moderni despre management (M. Imai, J. Kotter, F. Lalu, T. Peters, E. Rees, J. Sutherland, P. Senge, G. Hamel,). Elevii programului participă la întâlniri cu experți celebri afaceri ruseștiȘi controlat de guvern(G. Gef (Sberbank), I. Komarov (Roscosmos), O. Vasilyeva (Ministerul Educației), B. Shcherbakov (Dell), S. Turko (Alpina)), precum și în cadrul unor seminarii îndepărtate cu lumea -specialişti renumiţi (I. Adizes, N. Obolensky, K. de Vries).

Partea de antrenament. Sunt oferite cursuri despre abilități de conducere, gândire critică, managementul conflictelor, formarea echipelor creative, vorbirea în public, eticheta de afaceri. Sunt oferite sesiuni individuale de coaching.

Durata: 3 ani

• Programul DBA nu are interval de timp; Acesta este un program pe viață. După finalizarea acestuia, toți participanții primesc privilegiul de a participa pe tot parcursul vieții la toate evenimentele desfășurate la IBDA, adică la cursuri și training-uri individuale în oricare dintre programe, la seminarii, conferințe și întâlniri cu experți și persoane publice.
• Programul DBA este individual pentru fiecare student. Pe lângă orele oferite de programul DBA, fiecare participant în procesul de finalizare a acestuia, în conformitate cu obiectivele și preferințele sale, poate alege orice cursuri și cursuri întregi din alte programe. Fiecare student, în procesul de pregătire a propriei teze, lucrează îndeaproape cu un mentor personal (coach). Consultațiile individuale sunt efectuate de specialiști, practicieni și teoreticieni în management de specialitate. Cursurile DBA sunt de natura consultărilor și discuțiilor creative. Programul nu oferă studenților rețete gata preparate; el oferă metode care duc la succes.

Programul DBA expune studenții la aceste tendințe management modern, care astăzi tocmai își croiesc drum. În secolul XXI, nu se poate spera la succes folosind metode de management tradiționale sau deja răspândite. Este necesar să se urmărească inovații în management, să identifice în dezvoltarea acestuia acele tendințe care nu sunt încă evidente, acele tipare care nu s-au format pe deplin. Aceste tendințe sunt identificate în procesul de cercetare individuală de către doctoranzi și în procesul de discuții creative comune între participanții la program și experții invitați. Astfel, programul DBA vă permite să „prindeți” tendințele emergente. Această abordare permite absolvenților programului să utilizeze ulterior tehnologii de management de vârf în practica lor.

Programul DBA este foarte concentrat pe tehnologii moderne management de cunoștințe. ÎN lumea modernă deschiderea informațiilor duce la faptul că noile cunoștințe explicite se răspândesc rapid și își găsesc rapid aplicarea în procesele de afaceri. Acest lucru subminează competitivitatea organizațiilor care își bazează strategia pe utilizarea în primul rând noilor cunoștințe explicite. Programul DBA propus se concentrează pe utilizarea cunoștințelor tacite, care în secolul 21 devine un factor durabil de succes. Acest lucru permite studenților programului să determine în mod independent adevărații factori ai competitivității în raport cu propriile proiecte și afaceri. Absolvenții știu cum să transforme cunoștințele în capital.

Programă

Important

Programul DBA permite studenților să-și rezume propria experiență de management, să identifice tendințele moderne de management, să analizeze factorii de succes și, pe această bază, să-și îmbunătățească propriile calificări.

Beneficiile programului DBA

DBA se concentrează puternic pe tehnologiile moderne de management al cunoștințelor. Absolvenții programului știu cum să transforme cunoștințele în capital. Programul nu oferă studenților rețete gata preparate, ci oferă metode care duc la succes, dezvăluind acele tendințe în managementul modern care tocmai își fac drum astăzi.

La finalizare, participanții primesc privilegiul de a participa pe tot parcursul vieții la toate activitățile IBDA: traininguri, seminarii, conferințe și întâlniri cu experți și personalități publice.

Absolvenții programului nu știu doar despre nou metode eficiente managementul, nu numai că stăpânesc tehnologiile aplicației lor, ci devin independenți, autosuficienți, capabili să-și reproducă experiența, acționează ca mentori și consultanți la orice nivel. La finalizarea programului, ei înșiși devin „guru” în domeniul lor de activitate, capabili să rezolve sarcini mari, ambițioase.

Dovada finalizării cu succes a programului

Dovada finalizării cu succes a programului 396 862

Rezultatele programului DBA

• Disertatie doctorala

  Apărarea tezei de doctorat.

• O nouă privire asupra probleme moderne afaceri si management.

• Abilități de leadership îmbunătățite

• Diploma Academiei Prezidenţiale

  Primirea unei diplome de la Academia Prezidențială pentru calificarea „Doctor în Administrarea Afacerilor (DBA).”