Istoria MBA a început cu o dată importantă. Colegiul Dortmouth (New Hampshire, SUA), la începutul secolului al XX-lea, în 1901, a acordat absolvenților săi diploma de Master of Administrarea afacerilor. La acea vreme era foarte important, dar nu atât de onorabil ca astăzi. O diplomă de MBA însemna că un absolvent de facultate era pregătit să lucreze în producție și pe piață. Și doar o jumătate de secol mai târziu a devenit posibil să obțineți o educație în afaceri în Europa. Instituțiile de învățământ de top din Londra și Manchester din Marea Britanie au fost primele care au prins acest val. Restul Europei s-a „maturat” mult mai târziu. Rusia s-a familiarizat cu educația în afaceri deja în anii 90 din motive evidente.

Primii absolvenți ai programului de MBA au apărut în 1908 la Harvard Business School, care a fost deschisă în 1906. Și 1907 a fost anul în care a fost creată Școala Comercială Superioară din Moscova în Rusia. A devenit de fapt prima școală de afaceri din Rusia și Europa. Proiectul a fost inițiat de patroni și reprezentanți ai elitei afaceri rusești. Deși unii istorici cred că începutul erei MBA în lume a fost marcat de 1902, de atunci Dartmouth College din Hanovra din statul New Hampshire (SUA) au absolvit pentru prima dată în istorie specialiști care au absolvit programul M.C.S . (Maestru în Științe Comerciale). Acest program este considerat în anumite privințe un prototip al MBA. Dar istoricii consideră această dată controversată și inexactă, așa că 1908 este luat ca punct de plecare pentru educația MBA.

Desigur, în acest val s-au deschis o mulțime de școli, atribuindu-și prefixul „afacere”. Timpul a arătat care dintre ei oferea educație de calitate, restul pur și simplu au dispărut, iar adevăratele școli de afaceri de-a lungul timpului și-au transformat programele în conformitate cu modelele occidentale. Au trecut controale de calitate și au primit acreditare. Și diplomele lor sunt cele care impun respect din partea angajatorilor și garantează, dacă nu un loc în top management, atunci măcar o strângere de mână caldă din partea președintelui companiei care te interesează și perspective mari pentru viitor.

Adevărat, o astfel de educație este costisitoare. Prin urmare, mulți solicitanți aleg să studieze la școli de afaceri care oferă așa-numitele „pseudo MBA-uri” (junk MBA-uri). Ei nu îndeplinesc standardele, dar sunt totuși predați. Sunt mai ieftine și mai scurte, așa că sunt populare în rândul persoanelor neinformate sau mai puțin interesate.

Dacă sunteți interesat de un MBA real, acreditat, contactați AACSB (American Assembly of Business Schools), AMBA (Asociația MBA-urilor - Asociația institutii de invatamant acordarea unei diplome de MBA) sau EQUIS (Sistemul european de îmbunătățire a calității - sistem europeanîmbunătățirea calității). Astăzi, aceste instituții sunt cele care acreditează școlile de afaceri și programele de MBA. În ele vei găsi maximul informații de încredere despre calitatea unui anumit program de formare Master of Business Administration.

Niciun program de antrenament din ultima sută de ani nu a suferit schimbări atât de majore într-un timp atât de record. Și fiecare dintre ei a fost dictat de nevoia de a se adapta la realitățile vremii. Primul program de afaceri a inclus cursuri de economie și contabilitate. De vreme ce America avea nevoie de acești specialiști din cauza instabilității financiare a statului. Era asemănător cu școala absolventă - puteai să mergi la studii imediat după absolvirea învățământului superior. Și această abordare, împreună cu programul, a fost rapid adoptată de alte state.

Dar, în același timp, multe universități foarte respectate din America au refuzat categoric să includă un curs de MBA în programele lor de formare din cauza prejudecății că este „mercenar”. A fost nevoie de timp pentru ca societatea să se convingă de necesitatea unor astfel de programe. Dar problemele MBA nu s-au terminat. În 1959, au fost publicate două rapoarte care criticau programul MBA pentru accesibilitatea sa. Autorii au susținut că nu trebuie să semene cu casele de vacanță, accesibile tuturor, unde te poți distra de minune. Răspunsul îl simțim și astăzi - educația în afaceri a devenit elitist și are cerințe ridicate pentru nivelul de pregătire al potențialilor candidați.

În paralel cu înăsprirea cerințelor pentru solicitanți, școlile de MBA au început să acorde mai multă atenție cercetării. Acest lucru le-a câștigat favoarea reprezentanților educație academicăși a atras mânia reprezentanților afacerilor, care nu aveau nevoie de teoreticieni-executivi, ci de manageri gata de acțiune, orientați spre practică.

Prin urmare, în conformitate cu cerințele vremii, școlile de afaceri au fost nevoite să împartă programul în două părți: în primul an au fost oferite discipline de bază, iar al doilea includea discipline mai specializate, permițând studenților să aleagă pe cele mai potrivite scopurilor lor. . Acesta a devenit procesul de formare a modelului clasic al cursului de MBA. Școlile de afaceri moderne trebuie să își actualizeze materialele de program destul de regulat pentru a ține pasul cu vremurile. Cea mai recentă tendință a devenit necesitatea de a adăuga în program discipline care anterior nu au primit o atenție deosebită, dar, așa cum a dovedit practica, acestea nu sunt mai puțin importante decât dreptul sau finanțele. Acestea sunt leadershipul, etica, relațiile interpersonale și interculturale etc. Programele moderne de MBA oferă nu numai „să-i încurajeze” absolventul cu teorie și practică, ci și să-l dezvolte ca persoană, stabilind direcția pentru creșterea lui ulterioară.

Istoria MBA în Europa

Prima țară europeană care a îmbrățișat noua tendință în educația în afaceri este Marea Britanie. În Anglia, în anii 1960, la jumătate de secol după SUA, au apărut primele școli de MBA din Europa pe baza celor mai bune universități din Londra și Manchester. Mai mult, ideea de a înființa astfel de școli de elită a luat rădăcini prost - fondatorii au fost acuzați că au copiat standardele americane și că sunt divorțați de realitățile din propria țară. Dar acum, o jumătate de secol mai târziu, London Business School este unul dintre liderii recunoscuți ai educației de afaceri din Europa.

De menționat că nu toate școlile de MBA din Europa au adoptat modelul american. De exemplu, IMD, Henley, INSEAD și Ashridge au format un grup de companii care au dezvoltat formare de management pentru propriii angajați. Școlile de afaceri franceze au creat și susțin pe deplin camere de comerț regionale și locale. Crearea primei școli de afaceri rusești a fost inițiată de stat: în 1988, o rezoluție specială a Consiliului de Miniștri a dat undă verde creării primei școli din țară. şcoală profesională afaceri - Scoala Superioara Comerciala.

MBA al secolului 21

Conform estimărilor aproximative, fiecare al 250-lea rezident din Statele Unite are o diplomă de MBA, adică. Sunt peste un milion de specialiști cu această calificare. În fiecare an, câteva sute de mii de studenți investesc milioane de dolari în educație. O diplomă de MBA vă permite să începeți o carieră amețitoare, un număr mare de lideri de afaceri de talie mondială care au absolvit școli de afaceri au văzut deja acest lucru: acum conduc companii precum eBay, Nike, E-trade, Motorola, Rezerva Federală. Banca și altele. În Rusia, valul educației în afaceri a fost preluat de Moscow Business School. Adaptarea la cerințe afaceri moderne, Moscow Business School continuă să creeze produse inovatoare în domeniul educației în afaceri. Școala este mândră de proiectele sale MBA Company și MBA Start. Datorită introducerii celor mai noi tehnologii în cursul de formare tehnologii multimediași sprijinul deplin al elevilor lor în timpul procesului de învățare, introducerea eficientă softwareȘcoala de Afaceri din Moscova este destul de capabilă să aducă educația rusă de afaceri la un nivel mai înalt de competitivitate.

În ciuda crizei, pe piața globală a muncii există încă un decalaj în ceea ce privește salariile între absolvenții de MBA și cei fără o astfel de diplomă. Recrutorii se luptă între ei pentru tinerele talente din școlile de afaceri. Nunzio Quacquarelli, editor și topmba.com, vorbește despre cele mai recente date pe acest subiect.

Într-o eră de instabilitate financiară și concurență globală intensă, diploma de MBA devine un refugiu sigur pentru tinerii profesioniști care caută creșterea carierei. Pentru prima dată, școlile de afaceri din Europa continentală au raportat mai multe salariile absolvenți decât omologii lor din SUA și Marea Britanie, în timp ce SUA rămâne lider în ceea ce privește bonusurile și bonusurile.

Salariul mediu pentru absolvenții de MBA în consultanță este de 101.137 USD, depășit doar de salariile din industria telecomunicațiilor și high-tech, care este de 106.142 USD Prin comparație, salariul mediu pentru un candidat cu patru ani de experiență de muncă, dar fără diplomă de MBA este de 66.271 USD. , iar pentru un candidat cu care a lucrat timp de patru ani în industria telecomunicațiilor - 74.378 USD.

În țările în curs de dezvoltare, salariile MBA variază de la 32.000 USD la 160.000 USD. Este puțin probabil ca aceste salarii să scadă, având în vedere cererea proiectată pentru manageri în următorii ani.

Salariile MBA pentru mass-media și divertisment ocupă locul trei la 97.295 USD, comparativ cu 63.745 USD pentru candidații cu patru ani de experiență în industrie. Salariile persoanelor cu o diplomă de master sau doctorat sunt, de asemenea, întotdeauna mai mici decât cele ale absolvenților de MBA.

În medie, un absolvent de școală de afaceri care intră într-o bancă câștigă 89.169 USD. Prin comparație, un coleg care nu este MBA cu patru ani de experiență în domeniul bancar câștigă în medie 80.236 USD sectorul bancar a ajuns până la 140.000 USD și până la 25.000 USD în unele piețe emergente.

KPMG, liderul global de piață în furnizarea de audit, taxe și servicii de consultanta, în Europa dă în mod tradițional preferință contabililor obișnuiți față de candidații cu o diplomă de MBA. Lord Michael Hastings, Global Head of Diversity la KPMG International, spune că acest lucru se schimbă. KPMG lucrează în mod constant cu clienți din întreaga lume care nu numai că cer consiliere atunci când se confruntă cu probleme fiscale. Sunt interesați de modul în care ar putea funcționa și de a-și dezvolta cel mai bine afacerea în țările în care apar situații dificile. O diplomă de MBA oferă perspective mai largi decât o educație financiară standard.

Salariile absolvenților de MBA în funcție de regiune

Un dolar mai slab și creșterea aparentă a compensațiilor în Europa de Vest au dus la salariile absolvenților de MBA din Europa de Vest în medie de 99.156 USD, comparativ cu 91.283 USD pentru MBA-urile din Europa de Vest. America de Nord(mai multe detalii în).

Salariile din alte regiuni, se pare, se apropie și de acest nivel. Salariile din Asia și Pacific au crescut cu peste 10% în 2008, la o medie de 83.380 USD (Australia, Japonia, Singapore, Coreea, Taiwan, fără a include datele din China, India și Thailanda).

Salariile în America Latină cresc, de asemenea, destul de rapid, atingând o medie de 70.456 USD în 2008. În toate regiunile, corporațiile internaționale oferă absolvenților de MBA mai mult salarii mari decât companiile locale.

În interiorul țărilor, salariile MBA sunt cu 20% mai mari în capitale și centrele financiare decât în ​​orașele mai mici. Marea Britanie a înregistrat cele mai mari salarii la 111.000 de dolari în 2007, datorită în mare parte recrutorilor din Londra. Nu se știe dacă imaginea va rămâne aceeași în anul viitor.

Atunci când compară salariile în diferite regiuni, absolvenții de MBA ar trebui să ia în considerare și cheltuielile de trai - raportul real dintre cheltuieli și compensații într-o anumită țară și companie.

În fiecare an, OCDE (Organizația pentru Cooperare și Dezvoltare Economică) publică un studiu care compară puterea de cumpărare în diverse tari. Potrivit studiului, puterea de cumpărare în Mexico City este cu 24% mai mare decât în ​​Statele Unite. În ciuda faptului că salariile absolvenților de școli de afaceri din America Latină sunt cu 23% mai mici decât în ​​America de Nord, absolvenții care locuiesc în Mexico City își vor putea permite mai mult decât omologii lor care trăiesc în Statele Unite. În schimb, puterea de cumpărare în Japonia este cu 36% mai mică decât în ​​Statele Unite, dar prețurile mai mari vor duce la un nivel de trai mai scăzut dacă aici salariile sunt aceleași ca în alte țări.

* Raportul QS TopMBA.com privind tendințele salariale și de recrutare este publicat în luna august a fiecărui an. Rezultatele sale rezumate sunt disponibile pe TopMBA.com pentru candidații înregistrați pentru QS World MBA Tour și alte forumuri și evenimente QS.

Recent, topmba.com, cunoscut pentru organizarea turneului mondial MBA, publicarea cărților de referință MBA: Ghidul de carieră MBA și efectuarea cercetărilor de piață MBA, a efectuat un alt sondaj al celor mai mari angajatori din lume, International Recruiters Survey 2003. Scopul acestui studiu pe scară largă studiul este de a identifica cele mai recente tendințe de pe piața de afaceri - educația și angajarea absolvenților de MBA. Citiți mai jos despre unele dintre ele.

Tendințe

La sondaj au participat 4.000 de angajatori - corporații internaționale și companii care nu își limitează căutarea de profesioniști de înaltă calitate la țările lor. Globalizarea educației în afaceri și gradul de MBA este una dintre principalele tendințe identificate de studiu.

MBA-urile (Masters of Business Administration) devin din ce în ce mai solicitate la scară cu adevărat globală, indiferent dacă angajatorul este situat în Bombay sau Buenos Aires, Boston sau Bruxelles. Și acest lucru extinde capacitățile absolvenților de școli de afaceri și îi face mai mobili.

De exemplu, recent numărul locurilor de muncă pentru MBA din New York a scăzut, dar la Beijing este un adevărat boom al acestor specialiști. De asemenea, s-a înregistrat o creștere în Europa de Est, Australia și India, țări care până de curând au avut un interes redus pentru MBA.

Absolvenții școlilor mai puțin cunoscute încep încetul cu încetul să concureze cu elita. Ei nu au cerințe salariale atât de mari și au adesea aceeași cantitate de cunoștințe. Multe companii, în special cele care nu se numără printre giganții internaționali, preferă absolvenții școlilor locale puternice celor cu diplomă de la o școală de renume mondial.

Potrivit studiului, situația angajării absolvenților de MBA s-a îmbunătățit în acest an față de anul precedent. Acest lucru se aplică în două domenii: producție și consultanță. Companiile producătoare, care dezvoltă în mod activ o rețea internațională de sucursale (de exemplu, Siemens, DaimlerChrysler, BASF), creează chiar programe speciale pentru a atrage cei mai buni MBA. O altă piață cu creștere rapidă este companiile de IT și telecomunicații. Nu s-au observat schimbări semnificative în sectorul financiar. Cu toate acestea, conform previziunilor recrutorilor, anul viitor se așteaptă o creștere în totalitate

zone. Salariile MBA au crescut cu 2% în acest an, dar în general în ultimii șapte ani au crescut cu 16,5%. Se estimează că salariile vor continua să crească, în special în America de Nord și Asia.

Când fac previziuni pentru anul viitor cu privire la soarta MBA, experții sunt plini de optimism. „Recrutorii se întorc în campus și plănuiesc să recruteze mai mulți MBA în 2004 decât în ​​ultimii ani”, spune Alison Edmonds de la Manchester Business School. Cuvintele ei sunt confirmate de Melissa Carlson de la Școala Americană de Afaceri Tuck: „Ne așteptăm la angajare 100% dintre absolvenții de anul viitor”.

Adrian Barrett de la International MBA Employment Service adaugă: „Din ce în ce mai mult firme mici angajarea unui MBA. Se declanșează o reacție în lanț: mai întâi, un MBA primește un loc de muncă într-o astfel de companie și, după ce a primit dreptul de a angaja noi angajați, îi atrage pe alții ca el.”

Este general acceptat că deținătorul unei diplome de MBA va avea o carieră ca manager senior ale cărei responsabilități includ management strategic si dezvoltarea companiei. Cu toate acestea, statisticile arată că majoritatea se angajează în consultanță și marketing. Cel mai puțin popular domeniu de aplicare pentru o diplomă de MBA recent este comerțul electronic.

Ce fac absolvenții de MBA?

Consultanta - 18%

Marketing - 14%

Planificare strategică - 12%

Consultanta financiara - 10%

Vânzări și dezvoltare - 10%

Finanțe - 9%

management general - 8%

Managementul operațiunilor - 6%

IT/tehnologie - 5%

Logistica/achizitii - 5%

Comerț electronic - 3%

Top Ten firme de consultanta angajând un MBA în 2003

Accenture

LA Kearney/EDS

Boston Consulting Group

Booz Allen

Bain & Company

Consultanta Deloitte

IBM Consulting

McKinsey & Co

Mercer Management Consulting

Roland Berger

Zece bănci fruntașe și companii financiare angajând un MBA în 2003

ABN Amro

American Express

Capitala Barclays

Citigroup

Deutsche Bank

GE Capital

Goldman Sachs

JP Morgan Chase

Merrill Lynch

Morgan Stanley

Top zece companii de producție care angajează MBA în 2003

Eli Lilly

Vad

General Electric

General Motors

GlaxoSmithKline

Johnson & Johnson

L'Oreal

Pfizer

Procter & Camble

Unilever

Top 10 companii care angajează MBA în 2003

AOL Time Warner

AT&T

Bertelsmann

British Telecom

IBM

Lucent

Microsoft

Philips

Siemens

Vodafone

Ce vor angajatorii?

Studiul arată că mai mult de jumătate dintre angajatori (53%) caută candidați cu experiență de lucru de la unu la patru ani, 38% sunt interesați de specialiști cu experiență de la 4 la 8 ani. Potrivit recrutorilor, acești MBA au combinația optimă de tinerețe, energie, profesionalism și ambiții rezonabile. Cei care au experiență profesională depaseste 8 ani, se asteapta deja la un salariu mult mai mare, o pozitie mai mare si la munca mai exclusivista. Însă sunt puțini astfel de candidați și, prin urmare, angajatorii (9%), precum și începătorii absoluti fără experiență (5%).

Când vorbesc despre abilități profesionale, angajatorii acordă prioritate capacității de a gestiona oamenii, de a gândi strategic și de a abilități de conducere. Acest lucru, în opinia lor, este mult mai important decât cunoștințele academice, financiare și IT. Alte componente importante ale unui candidat de succes și viitor manager includ antreprenoriatul, cunoașterea pieței internaționale și prezența legăturilor internaționale, capacitatea de a gândi și de a lucra la scară globală.

Ce vor MBA?

După cum știți, o diplomă de MBA este obținută nu numai de dragul unei cariere, ci și de dragul unui venit ridicat. Creșterea afacerilor pe internet din 1999 (așa-numitul boom dot.com) a ridicat salariile MBA la cote stratosferice. Cu toate acestea, prăbușirea acestei piețe în anul următor și recesiunea economică începută în 2001 au răcit ardoarea angajatorilor, iar nivelul mediu al salariilor a scăzut. Și doar anul acesta se înregistrează din nou o ușoară creștere, care, conform previziunilor, va continua și în viitor, iar până la sfârșitul anului 2004 va atinge nivelul de dinainte de criză. (vezi graficul 2). Adevărat, o creștere a salariilor MBA a fost observată doar în SUA și Asia,

În Europa, totul rămâne la fel deocamdată. În așteptarea următorului boom, experții sfătuiesc să nu piardă timpul și să accepte locuri de muncă care ar putea să nu corespundă așteptărilor salariale, dar care pot ajuta la dezvoltarea abilităților, cunoștințelor și conexiunilor profesionale. Deși, în ciuda instabilității economiei, jocul merită lumânarea: la urma urmei, conform statisticilor, o diplomă de MBA oferă proprietarului său o creștere a veniturilor cu 50-100% față de ceea ce avea înainte.

Salariul mediu MBA în SUA și Europa ($)

1996 - 65106

1997 - 66678

1998 - 66563

1999 - 73807

2000 - 78372

2001 - 81680

2002 - 74367

2003 - 75846

Cele mai mari salarii sunt în sectorul financiar, iar aici sunt cele mai mari bonusuri și compensații, în urma cărora venitul mediu anual total al MBA-urilor care lucrează în acest domeniu depășește 100 de mii de dolari pe locul doi în ceea ce privește atractivitatea financiară astăzi consultanta. Cu toate acestea, dacă țineți cont de bonusuri, atunci afacerile de înaltă tehnologie (IT, telecomunicații, telefonie) sunt aproape la fel de bune.

Nivelul total al veniturilor pe sector ($)

Productie: salariu 69392, bonus 13642

Tehnologii înalte: salariu 69281, bonus 20656

Consultanta: salariu 73964, bonus 16143

Finante: salariu 81144, bonus 26107

Companiile care operează în SUA și Europa de Vest oferă aproximativ aceleași salarii absolvenților de MBA. Corporațiile internaționale și băncile de investiții situate în Asia (deși în principal în centre financiare mari - Hong Kong, Tokyo, Shanghai) sunt, de asemenea, ușor inferioare. MBA din America Latină și Europa de Est au venituri mai mici. Acest lucru se datorează mai multor motive: o economie instabilă, mai puțină atractivitate pentru investiții, o monedă instabilă și, de asemenea, un cost al vieții mai scăzut. Acesta din urmă, de altfel, este de mare importanță atunci când alegeți

e locurile de muncă. La urma urmei, desigur venit real mult mai important decât cel nominal. Iar cifrele spun că, de exemplu, în Mexic costul vieții este cu 24% mai mic decât în ​​State. Aceasta înseamnă că diferența de salariu remarcată de 33% nu este foarte semnificativă, deoarece nivelul de trai al unui mexican și al unui american cu MBA este aproximativ același. În același timp, să zicem, Japonia este cu 36% mai scumpă decât Statele Unite, în timp ce un MBA japonez câștigă în medie cu 10% mai puțin, astfel încât nivelul său de viață este semnificativ mai scăzut. Dacă crezi cifrele, cei cu un MBA care trăiesc și lucrează în Europa de Est se simt cel mai bine. Pe

De exemplu, costul vieții în Ungaria este cu 55% mai mic decât în ​​SUA, iar salariile sunt cu doar 44% mai mici. Nu există cifre similare pentru Rusia în studiu. Dar dacă ținem cont de faptul că Moscova este unul dintre cele mai scumpe orașe din lume, atunci este puțin probabil să apară aceeași imagine optimistă ca și cu Ungaria.

Salariul mediu MBA pe regiune ($)

SUA - 76953

Europa de Vest - 75929

Asia - 70182

America Latină - 51070

Europa de Est - 49667

Patrick MacDonald

Fiecare absolvent de școală de afaceri visează să obțină cât mai curând un loc de muncă prestigios, responsabil și bine plătit. Dar care sunt șansele lui reale de succes? Statisticile de angajare a absolvenților sunt cel mai important indicator al succesului unui program de MBA. O poziție bună într-o companie de încredere, cu salarii decente și perspective mari de creștere este chiar scopul care justifică suma considerabilă de bani, financiar și timp, investită de studentul programului în propria pregătire.

Cum sunt compilate evaluările?

O nuanță semnificativă trebuie remarcată aici. Dacă performanța unei școli în clasament se înrăutățește în mod neașteptat, acesta nu este încă un motiv de panică. În unele cazuri, acest lucru poate indica faptul că mulți absolvenți ai acestei instituții de învățământ încearcă să-și lanseze propriile startup-uri sau merg să lucreze în organizatii nonprofit. În consecință, dacă visezi să-ți creezi propriul tău afaceri inovatoare, ați putea dori să luați în considerare o școală care are cel mai prietenos mediu pentru startup - nu una ai cărei studenți semnează contracte profitabile cu mari corporații.

Școlile de afaceri sunt lideri

Pe baza statisticilor din anul 2014, patru școli de afaceri din SUA se laudă că 98% dintre foștii lor studenți au fost angajați în trei luni de la absolvire: Chicago Booth, Goizueta, Tuck și Wharton. Goizueta a atins constant această cifră pentru al treilea an consecutiv, deținând astfel recordul mondial pentru numărul de studenți angajați cu succes la 90 de zile de la absolvire. Cu toate acestea, dacă te uiți la statisticile de angajare la momentul absolvirii, liderul internațional este Tuck cu 91%.

Interesant este că școlile diferă și prin disponibilitatea absolvenților lor de a accepta oferte de muncă. De exemplu, la Chicago Booth, 98% dintre deținătorii de diplome au fost invitați să ocupe un post la o anumită companie în termen de trei luni, iar 97% au acceptat. La Columbia Business School, 97% dintre foștii studenți au primit oferte, dar doar 91% le-au acceptat.

Un solicitant care are nu doar un set de abilități relevante, ci și o experiență de lucru impresionantă și un portofoliu impresionant de proiecte finalizate înainte de înscrierea la un MBA poate conta pe cel mai înalt nivel de venit. Unii absolvenți se pot aștepta la un salariu de pornire de 300.000 de dolari, aceeași cifră enumerată în contractele mai multor profesioniști care au părăsit Stanford, Wharton și Harvard anul trecut pentru a lucra în investiții bancare, private equity și capital de risc.

În ultimii ani, din ce în ce mai mulți profesioniști au visat să lucreze cu capital de capital privat, deoarece oferă remunerații foarte substanțiale. Cu toate acestea, cererea de absolvenți de MBA în acest domeniu este relativ mică în comparație cu cea din consultanță, servicii bancare sau servicii clienți. tehnologie înaltă. Recruitorii recrutează tineri profesioniști dintr-o gamă foarte limitată de instituții de învățământ prestigioase și trebuie să lupte din greu pentru un loc la soare într-o industrie promițătoare. În 2014, absolvenții de la Stanford care au intrat în lumea private equity au câștigat un salariu mediu de 170.000 de dolari, un nivel record pentru un absolvent de MBA. Pe lângă salariile lor, acești specialiști au primit un bonus median de pornire de 40 de mii de dolari, iar valoarea totală a compensației acordate pentru anul a fost de 175 de mii de dolari în medie și 300 de mii de dolari în termenii maximi.

Apropo de bonusuri, în 2014, cea mai mare compensație anuală din lume de 350 de mii de dolari a revenit unui absolvent de la Wharton. Ținând cont de salariul de bază, venitul norocosului timp de douăsprezece luni a ajuns (și posibil a depășit) jumătate de milion de dolari. Conform raportului de putere de astăzi, pentru bonusuri mari în plus față de salariu, ar trebui să mergi la fonduri speculative: există compensații anuale angajati eficienti ajunge la 150 mii dolari cu un salariu de 125 mii dolari.

Cele mai modeste salarii sunt de obicei oferite în comertul cu amanuntul, sănătate, divertisment și mass-media. Nici titularii de MBA angajați în organizații non-profit nu se pot lăuda cu venituri fenomenale. Se deosebesc acei specialiști care pleacă să lucreze în Asia sau în alte regiuni ale lumii, unde, în conformitate cu standardul de trai local, salariul lor este mai mult decât competitiv, dar ca echivalent în dolari pare modest. Deci, anul trecut, un absolvent al Școlii de Afaceri Kenan-Flagler, care a plecat într-o țară asiatică cu o economie în curs de dezvoltare, a început să primească doar 23 de mii de dolari încă trei absolvenți de școli precum Columbia, Michigan și Carnegie Mellon au început cu un salariu de 24 de mii de dolari - și acesta a fost un minim record pentru 2014.

Cu toate acestea, trebuie înțeles că venitul personal este un subiect foarte sensibil. Majoritatea absolvenților angajați cu succes, dacă fac ceva public, este, de regulă, nivelul salariului lor, dar nu mărimea sporurilor. Unele școli de afaceri - inclusiv Harvard - nu publică salariile foștilor lor studenți, chiar și în condiții de anonimat complet, limitându-se la indicatori mai abstracti (de exemplu, că 13% dintre absolvenții lor care lucrează în private equity și cumpărări cu efect de levier se pot aștepta la un bonus mediu în valoare de 80 mii USD). Confidențialitatea este respectată pentru a asigura confidențialitatea specialiștilor, precum și pentru a se asigura că solicitanții nu au așteptări umflate cu privire la propriile perspective.

Sergey, absolvent al IMD Business School și student part-time la MBA Consult, a oferit un interviu despre cum a intrat și a studiat la școala de afaceri visată.

– Vă rugăm să vă prezentați și să ne spuneți care este educația dumneavoastră și ce ați făcut înainte de a intra la școala de afaceri?

- Serghei. Prin prima educație sunt inginer energetic. Înainte de a merge la școala de afaceri, am lucrat ca consultant pentru o companie de patru mari și ca șef al IFRS pentru o mare companie de producție.

Pentru a fi pregătit pentru un rol mai mare în sectorul financiar, am vrut să-mi lărg orizonturile, să comunic cu oameni din diferite țări și să obțin o perspectivă globală asupra diferitelor funcții, nu doar financiar. Pentru mine, un MBA este o poveste mai puțin despre bani, mai mult despre cunoștințe și perspective. Ei bine, după program am vrut să lucrez și în străinătate. În acel moment, lucrasem deja în Rusia timp de 7 ani după MBA, îmi doream să câștig experiență europeană. În plus, am vrut să lucrez nu într-o sucursală, ci în sediu. După MBA, am plănuit să continui să lucrez în industrie, nu am vrut să intru în consultanță, nici nu am vrut să-mi schimb funcția, am vrut să mă dezvolt în continuare în finanțe. Am ales între câteva școli de afaceri europene cunoscute, am mers și m-am uitat personal la LBS, Oxford, INSEAD, IMD. De asemenea, am fost la MBA Consult pentru a mă întâlni cu absolvenții multor școli și am fost la expozițiile școlilor de afaceri din Moscova.

– Adică Am luat în considerare 4 școli, așa că se pare?

– Am ajuns să aplic doar la două școli: INSEAD și IMD, mi s-au părut mai potrivite pentru a continua o carieră în industrie, și a afla mai multe despre alte funcții.

– Vizitarea campusului a jucat cumva un rol în alegerea ta?

– Da, după ce am vizitat campusurile altor școli, mi-am dat seama că asta nu era pentru mine.

– De ce ai ales IMD?

– Am aplicat la INSEAD și IMD, iar ei m-au acceptat la ambele școli. În continuare, aveam un plan pe termen lung să rămân în Europa, de preferință în Elveția, deoarece aici sunt multe sedii ale companiilor globale. În plus, Elveția este situată în centrul Europei, ceea ce face posibilă călătoria convenabilă. În plus, IMD se concentrează foarte mult pe industrie, doar 15% din clasă intră în consultanță, ceea ce este vizibil mai scăzut decât în ​​alte școli de top. În plus, mi-am dorit să fiu într-o comunitate atât de mică de 90 de studenți care se cunosc cu adevărat personal și vor fi mereu gata să ajute. Toată lumea are același acces la tot ce are de oferit școala. Abordare individuală: profesori, birou MBA, birou de carieră vă cunosc personal. Abordarea învățării și a căutării unui loc de muncă devine mult mai orientată într-o astfel de școală.

– Cum s-a derulat procesul de admitere?

– Mi-a luat destul de mult timp să mă pregătesc pentru GMAT. Am urmat cursuri aici la MBA Consult. Apoi am petrecut mult timp pregătindu-mă. Problema era cu „verbal”, la matematică totul era în ordine. Drept urmare, am trecut cu 670 prima dată când am avut 109 puncte la TOEFL și pentru mine a fost incomparabil mai ușor.

– Ai aplicat cu aceste puncte?

– Da, m-am depus cu aceste rezultate.

- Poftim. Cum a fost prima ta săptămână de școală de afaceri?

– Am avut un nou director de program. Era clar că programul va fi foarte diferit de anii precedenți, că vor fi multe reforme, că va reveni un volum de muncă mai mare. El credea că volumul de muncă a devenit mai ușor în ultimii ani. Bineînțeles, a fost un șoc la cât de mult și-au dorit de la noi, dar mă așteptam și la ce e mai rău. Adică pentru mine cu experiența mea big4 nu a fost un șoc la fel de mare ca pentru cei veniți din industrie. Apoi sarcina a crescut. Ianuarie era încă normal, dar undeva de la sfârșitul lunii februarie până la începutul lunii martie mi-a fost deja greu. Deși pentru unii a fost greu din prima săptămână, pentru unii în a doua lună, pentru alții în a treia, pentru cei veniți de la consultanță în management a fost greu poate de câteva ori pe an. Volumul de muncă continuă până la primele examene, care sunt la sfârșitul lunii aprilie. Apoi un semestru scurt în mai-iunie și examene în iulie. Încărcarea acolo este, de asemenea, destul de mare, dar puțin mai mică decât a fost în aprilie.

Vara are loc o expediție de descoperire. Elevii, în grupuri de 30, pleacă într-o scurtă excursie și se întâlnesc cu lideri de afaceri din diferite țări. În cazul meu a fost Singapore și Kuala Lumpur. Avand in vedere ca nu mai fusesem in Asia pana acum, a fost o experienta foarte interesanta. În 2015, studenții au călătorit în Japonia și China, Singapore și Abu Dhabi, California și Mexic. Acest lucru, desigur, nu este ușor pentru școală, pentru că trebuie să organizezi trei excursii, trei programe. Anterior, toți cei 90 de studenți au călătorit într-un singur loc și a fost o excursie într-o țară în curs de dezvoltare. Pentru ca elevii să vadă cum trăiesc într-o țară săracă, a fost Africa de Sud de mai multe ori la rând. Din perspectiva afacerilor, nu prea avea sens. Da, oamenii au urmărit un cizmar lucrând în Africa de Sud, dar este mult mai interesant să mergi în Singapore sau California. Așa că susțin această schimbare în program.

După expediția de descoperire încep proiectele de consultanță. În cadrul acestor proiecte, un grup de studenți formează strategia companiei, studiază noi piețe și oferă recomandări privind dezvoltarea afacerii și concentrarea pe anumite produse. O practică foarte interesantă care a dat foarte mult. Mai ales pentru cei care nu au vrut să meargă mai departe la McKinsey sau BCG, dar ar dori să câștige experiență de consultanță. Grupul este supravegheat de un profesor și motivează și îndrumă constant studenții, pe baza experienței sale de consultanță, deoarece majoritatea profesorilor conduc proiecte de consultanță.

Clienții, de regulă, sunt foarte mulțumiți, fac oferte studenților care participă la proiect și lasă, de asemenea, burse studenților în fondul de burse. Apropo, studenții care intră în promoția 2017 din piețele emergente vor împărți între ei o bursă specială de 200.000 de franci.

– Ce poți spune despre infrastructura școlii?

– Campusul este excelent, întreținut în stare perfectă. Există o natură excelentă în jur, un oraș cochet cu o viață de noapte distractivă și activă (după standardele elvețiene). Fiecare grup de studiu are întotdeauna propria sa cameră mare confortabilă, în care elevii își petrec cea mai mare parte a timpului. Elevii au acces la sala de sport unde merg profesorii și personalul școlii. Există un lac în apropiere, care este la 10 minute de mers pe jos. În jurul pistelor de biciclete pe care a mers John Kerry anul acesta. Iar studenții l-au văzut în timpul unei pauze în negocierile sale cu Iranul. Restaurantul de la IMD este cu siguranță cel mai bun dintre școlile de afaceri din lume. Toate cărțile, prânzurile pentru tot anul, expediția de descoperire sunt deja incluse în prețul programului, nu trebuie plătit nimic suplimentar.

– Se pare că ai avut mult timp liber?

- Deloc. De fapt, IMD spune asta cu mândrie în un an curs MBA același număr de ore de clasă ca un curs de doi ani la Harvard. IMD a avut întotdeauna un volum de muncă foarte mare, mai ales în comparație cu școlile din SUA. De fapt, studenții au 7 zile saptamana de lucru tot anul.

– Biroul de carieră organizează prezentări de companie care au loc în lunile august, septembrie, octombrie. Primele interviuri la campus încep în septembrie. Există diferite formate. Se întâmplă ca o companie să vină, să organizeze o prezentare, iar studenții interesați să participe la ea. De foarte multe ori vine un absolvent care se angajează la această companie și spune cum merg lucrurile pentru el. În continuare, vi se cere să completați un formular online. Și apoi conduc următoarea rundă - interviuri. Majoritatea companiilor vin la interviu în campus, ceea ce este foarte convenabil. Toate cele mai mari companii europene și americane vin la IMD cu propunerile lor. De exemplu, în programul Siemens CEO există întotdeauna mai mulți studenți de la IMD. Samsung Global Strategy Group acceptă întotdeauna studenți de la IMD. BCG din Londra are acum 4 oameni din clasa mea, deși când BCG a venit la interviu, ei au spus că cu siguranță nu îi vor angaja în Londra, dar până la urmă au angajat patru. Nu există restricții vizibile în ceea ce privește naționalitatea. Da, multe companii nu vor să elibereze permise de muncă pentru ruși, dar sunt multe altele care nu au probleme cu asta. În 2014 erau 5 elevi din Rusia și 1 ucrainean la clasă, în 2015 erau 3 ruși. Dintre aceste 9 persoane, 6 lucrează în prezent în Elveția și Liechtenstein.

– Dacă ne judecăm băieții după curs, cum sunt ei în general? Destul de puternic?

– Da, nivelul nostru este destul de bun, iar în general clasa este foarte puternică. Cei 90 de oameni din IMD sunt cu adevărat persoane selectate individual. La IMD, procesul de selectare a potențialilor candidați este în doi pași: mai întâi trebuie să pregătiți un pachet de candidatură, care include un eseu și trei recomandări. Jumătate dintre potențialii candidați sunt eliminați în etapa acestui pachet. Dar dacă școala este interesată de aplicație, atunci potențialul student va fi invitat la o zi de evaluare la Lausanne. Studenții trebuie să-și demonstreze abilitățile în prezentări, lucrând la cazuri, în discuții de grup și să treacă interviuri unu-la-unu cu admiterea. Școala caută oameni care să se potrivească culturii sale și să aibă posibilitatea de a alege pe cei mai buni, deoarece clasa este de doar 90 de persoane.

– În timpul interviului, îți arăți abilitățile de echipă?

- Da. Un caz va fi trimis în avans. Elevii au aproximativ două săptămâni pentru a se familiariza cu acesta. Candidații vor analiza acest caz în grup, certându-se între ei despre ce strategie să aleagă pentru compania descrisă în dosar.

În plus, deja în timpul zilei de evaluare, candidații primesc un al doilea caz, pe care îl văd pentru prima dată. Pe baza ei, ei pregătesc o scurtă prezentare și o arată altor candidați și admiteri, apărându-și punctul de vedere.

– Ei bine, cum a fost pentru tine? Aceasta este probabil o zi stresantă: te afli într-o atmosferă în care trebuie să dai 110%.

- Desigur, acesta este un moment stresant. Dar sâmbătă am avut nuntă, iar vinerea următoare am avut un interviu. am fost in buna dispozitie si totul a mers cat mai bine. Ziua de evaluare la IMD a fost o aventură plăcută în luna de miere, care s-a încheiat cu bine, pentru că în decurs de o săptămână am fost informat că am fost acceptat.

– Dar, în orice caz, te-ai pregătit activ pentru acest interviu.

- Da, sigur. Este logic să te întâlnești cu un absolvent IMD pentru a cunoaște formatul interviului. Da, cazurile se schimbă, dar formatul nu se schimbă. Este logic să discutăm despre cultura școlii pentru a înțelege pe cine caută școala. Ce calități ar trebui să demonstrezi și pe care ar trebui să le reții în acest interviu?

– Ce sfaturi le puteți oferi solicitanților? La ce ar trebui să fii atent?

„Cu siguranță se uită mai mult la persoană decât la poziția din compania anterioară sau la dimensiunea și proeminența acesteia. Potențialul de leadership și stilul de afaceri sunt de mare importanță. Modul în care o persoană interacționează cu colegii săi în timpul zilei de evaluare, cât de respectuos îi tratează pe ceilalți. Aceasta nu este o școală care încurajează să se zgârie capul sau un stil rigid. Există un stil de cooperare și de rezolvare comună a problemelor. Orice presiune pe care rușii le-ar putea manifesta într-un interviu nu va fi primită bine la această școală, trebuie să fiți mai blând. Cred că are sens să exersezi să faci prezentări, să spui povestea carierei tale și să găsești un răspuns logic la întrebările: de ce ai nevoie de un MBA? De ce acum? De ce IMD?

– Care este procentul de persoane care nu au promovat ziua de evaluare?

- Aproximativ 50%


– Care este relația ta cu colegii tăi?

– Foarte bine, pentru că clasa este mică și cunoști destul de bine mulți oameni pe parcursul unui an de lucru în grupuri diferite. De exemplu, acum trebuie să ne supraveghez afacerile din Thailanda. Nu am înțeles unele dintre aspectele culturale ale afacerilor în Thailanda. Mi-am sunat colegul de clasă thailandez și m-a ajutat să înțeleg mai bine cum să lucrez cu conducerea noastră în această țară.

Și în general, pe tot parcursul anului ne-am ajutat activ reciproc, nu doar în pregătirea cazurilor și proiectelor. Ei și-au împărtășit conexiunile în companiile de interes, și-au împărtășit experiența de a lucra în ele, înțelegerea diferitelor industrii și au efectuat interviuri de testare între ei. Aceasta este poate cea mai valoroasă achiziție a anului. Desigur, orele sunt foarte necesare, importante și bune. Sunt profesori geniali. Dar experiența dobândită de la colegii de clasă este de mare importanță. Ceea ce este bun la IMD este că varsta mijlocie iar experiența medie de muncă într-un program de MBA este cea mai mare din Europa și din lume - 31 de ani și, respectiv, 7 ani. Și acesta a fost un alt factor care mi-a influențat alegerea în favoarea IMD. Prefer să studiez cu colegi mai experimentați. De exemplu, dacă vorbim de finanțe, aveam trei directori financiari în clasa noastră, adică au venit să studieze din această poziție, deși toți trei aveau puțin peste 30 de ani.

– Sunteți, în principiu, 110% mulțumit de IMD?


Vă rugăm să ne spuneți mai multe despre profesori.

– IMD are profesori foarte puternici, mi-au plăcut în special profesorii de Antreprenoriat și Finanțe. Antreprenoriatul este găzduit de Benoit Leleux. A devenit profesor de antreprenoriat într-o perioadă în care antreprenoriatul nu era încă o știință studiată la școala de afaceri. A început să facă asta acum aproximativ 20 de ani la singura școală din SUA care s-a concentrat apoi pe antreprenoriat. El însuși a participat la dezvoltarea multor antreprenori ca investitor. Vorbește despre toate etapele de creștere a startup-urilor, despre capitalul de risc, capitalul privat. Are cazuri uimitoare care au câștigat în repetate rânduri concursuri. Predă cursuri într-un mod foarte interesant, participarea la fiecare prelegere este 4 ore interesante. El parcurge întregul ciclu de la crearea unei companii undeva într-un garaj până la transformarea acesteia într-o mică corporație. A investit în multe dintre afacerile studenților săi. desigur, dacă proiectul merită.

Un alt profesor grozav este Nuno Fernandes, el predă finanțe. Nuno are cazuri foarte interesante și dificile, chiar dacă ai deja o experiență considerabilă în finanțe. Lucrează cu unele dintre cele mai mari companii petroliere din lume și în fiecare an îl invită pe directorul financiar al Shell să vorbească cu studenții.

De asemenea, în fiecare an, CEO-ul Nestle vine la IMD pentru a vorbi. Vin diverși vorbitori și sunt invitați de profesori în special, am avut șeful Novartis Pharmaceuticals. IMD organizează în fiecare an o masă rotundă de CEO. Ne-au vorbit directorii a numeroase companii, de exemplu CEO-ul Kone, care a povestit cum această companie finlandeză de construcție de lifturi, fiind un mic jucător regional într-o perioadă relativ scurtă de timp, a devenit unul dintre liderii mondiali în această afacere.

IMD este o școală care se concentrează pe educația executivă. Și cei mai mulți dintre absolvenții IMD sunt doar absolvenți de programe mici care durează de la 1-2 săptămâni până la o lună, așa-numitele programe deschise. Managerii de top ai celor mai mari corporații din lume și membrii consiliilor de administrație studiază în aceste programe și există posibilitatea de a-i întâlni chiar în campus în timpul cursului. Unele companii care vin să-și formeze angajații doresc să interacționeze cu studenții și, eventual, să le ofere un loc de muncă. Absolvenții IMD sunt foarte dedicați Alma Mater. Un absolvent de succes IMD, datorită faptului că sunt mult mai puțini studenți în program, este capabil să comunice cu acei 3-5 studenți care se adresează la el pe an, spre deosebire de școlile în care clasele sunt mari și primește zeci de scrisori de la elevii din anul curent .

IMD are în prezent un program de mentorat. Vă ajută să ajungeți la absolvenții care au absolvit cu 10-15 ani în urmă, așa că absolvenții îi ajută pe studenții actuali să decidă cu privire la dezvoltarea carierei lor.

IMD este remarcabil deoarece poate oferi cursuri care ar fi dificil de făcut la o școală mare. De exemplu, există un curs de management al crizelor predat de mai mulți foști jurnaliști britanici de la BBC. Pe parcursul a trei zile, ei arată cum să reacționezi la media într-o situație de criză, cum să nu-ți pierzi reputația și să menții controlul în companie. Aceasta este o experiență de neprețuit, după care va fi mai ușor atunci când apare o situație de criză.

Programul include simulări captivante de dezvoltare a companiei, în care echipele concurează între ele pe o piață în schimbare. Ei fac Exerciții Integrative, în timpul cărora elevii lucrează la o problemă în grup timp de 2-3 zile. Majoritatea cazurilor sunt rezolvate pe parcursul unei ore de 4 ore, dar Exercițiile Integrative sunt cazuri mai mari, cu aspecte diferite, iar elevii lucrează la proiect continuu timp de 2-3 zile. De exemplu, unii dintre studenți sunt echipe care vând compania. Cealaltă parte sunt cei care cumpără. Mai întâi trebuie să facă o evaluare și apoi să negocieze între ei și să încheie tranzacția.

În plus, IMD organizează în fiecare an un concurs de start-up în Elveția. Și selectează 15 startup-uri pentru care studenții ajută să se pună pe picioare, consultându-i timp de 4 luni. Interesant este că la 15 ani după ce Benoit Leleux a început să organizeze această competiție, s-a descoperit că dintre cele mai mari 10 startup-uri din Elveția ultimii ani, 6 sunt cei care au fost ajutați de studenții IMD.

Și trebuie să înțelegeți că doar 15 startup-uri pe an trec prin IMD. Și acest curs se desfășoară în paralel cu cea mai dificilă parte a programului. Dar contribuția pe care o au studenții la demararea acestei companii are un impact foarte semnificativ asupra viitorului acesteia.

– La nivel global, planurile nu s-au schimbat – vreau să devin director financiarși sper că compania mea va găsi căi pentru dezvoltarea mea în această direcție. Sunt foarte multumit de noul meu loc de munca.


– Din punct de vedere familial, există avantaje pentru cupluri? Elevii sunt adesea interesați.

– Da, acesta este un moment foarte interesant. Există doar două țări în care partenerul unui student MBA primește o viză de muncă - Elveția și Anglia. Nu subestima acest moment. Dacă și soțul unui student este profesionist și ar dori să-și continue cariera, acesta nu trebuie să obțină un permis de muncă, ci doar să-și găsească un loc de muncă. În cazul soției mele, ea și-a găsit un loc de muncă înainte să plecăm în Elveția. Și de îndată ce toate documentele erau gata, se putea apuca de treabă. Acest lucru este posibil doar în Anglia și Elveția. Acest lucru trebuie luat în considerare: îți pierzi veniturile, plătești pentru educație și trăiești în aceste țări, iar oportunitatea de a economisi cel puțin un salariu este un ajutor foarte bun.

Pentru partenerii care au copii, școala a angajat un coordonator special care se ocupă doar de ei, organizează evenimente pentru ei și ajută la rezolvarea problemelor cotidiene. Partenerii pot participa adesea la unele dintre evenimentele IMD organizate pentru MBA. Acestea nu sunt doar niște petreceri, ci și evenimente de networking.

– Ai căutat singur locuință?

– Școala te ajută să găsești o locuință, pentru că în Elveția nu este ușor, mai ales în Lausanne. Studentul selectează unul dintre apartamentele disponibile, plătește un depozit, se mută și se angajează să elibereze la sfârșitul anului pentru următoarea clasă. Școala organizează acest proces cu ajutorul unei agenții. Școala are un criteriu strict pentru locul unde pot fi amplasate apartamentele de la agenție - la câțiva pași, la 10-15 minute de școală. Este foarte confortabil.