Slide 1

Slide 2

Cu toții citim cărți, ne uităm la televizor, comunicăm cu o mulțime de oameni. Cu siguranță fiecare dintre noi cunoaște oameni care sunt numiți „norocoși” și despre care se spune că s-au născut cu cămașă. Acești reprezentanți ai umanității se descurcă bine în lumea noastră dificilă. Ei sunt întotdeauna norocoși, circumstanțele sunt favorabile pentru ei. Nu se plâng niciodată de lipsa banilor, ajung la pozițiile pe care le doresc. Arată veseli și fără griji.

Slide 3

Au succes în orice și întotdeauna, dar dacă te uiți mai atent, nu este nimic deosebit în aspectul lor, înălțimea lor este mică, iar coafura este brusture. Dar este ceva la ei. Ceva care atrage alți oameni, te face să vorbești cu ei, să le asculți părerile, să-i urmezi.

Slide 4

Dar cunoaștem și oameni care au ghinion în această viață. Ei au venit în această lume nu pentru a se bucura, ci pentru a-și sluji pedeapsa. Ei lucrează prin sudoarea sprâncenei, dar pâinea lor este întotdeauna slabă și nu sunt niciodată suficienți bani pentru ceea ce și-ar dori. În cel mai bun caz, ei pot spera la mai mult noroc în viitor. Prin urmare, ei cumpără întotdeauna nu ceea ce își doresc, ci pentru ce au bani și apoi își fac încă griji, despărțindu-se de bani și îndoindu-se: „A meritat?”

Slide 5

Lumea este în război împotriva lor. Ei nu ating pozițiile dorite - întotdeauna o persoană „rea” preia poziția dorită. Acest lucru le dă un motiv să-l invidieze. Cu toate acestea, ei invidiază pe toată lumea și pe toate: soția lui este mai frumoasă, soțul acestuia câștigă bine, și-au renovat mai bine apartamentul, iar aceștia își înlocuiesc deja a treia mașină în trei ani, dar a mea... Oameni asemănători Sunt într-o veșnică iritare, totul nu este conform lor. Aceștia sunt învinși.

Slide 6

Scopul nostru întâlnire cu părinții- explorați ce calități trebuie să aveți pentru a obține succesul în viață. Trebuie să ne dăm seama ce înseamnă „succes”, „persoană de succes” și să analizăm ce calități se formează în viața școlară, contribuie ele la succesul viitor? Deci să începem.

Slide 7

Ce înseamnă „succes”? În dicționarul lui Ozhegov, succesul este: 1. Succesul în realizarea a ceva. 2. Recunoașterea publică. 3. Rezultate bune la muncă și studiu. Ce înseamnă o „persoană de succes” din punctul tău de vedere?

Slide 8

Joc de afaceri 1. Pentru a înțelege ce înseamnă o persoană de succes, trebuie să alegi cele mai importante calități care caracterizează succesul. Vi se oferă calități; dacă credeți că lipsește ceva calitate, adăugați-o. În primul rând, fiecare decide singur, apoi discută în grup și vine la decizie generală. Reprezentantul grupului afișează apoi calitățile pe tablă și explică de ce grupul a ales acele calități.

Slide 9

Calități: spirit competitiv, camaraderie, creativitate, curiozitate, preocupare pentru succesul material, decență, onestitate, bunătate, independență, dezvoltare intelectuală,

Slide 10

supunere, întreprindere, deschidere, a avea propriile convingeri, organizare, simțul umorului, sinceritate, capacitate de adaptare, bune maniere, perseverență.

Slide 11

2. Să comparăm aceste calități. Dacă ai succes la școală, dobândești calități care îți vor permite să devii oameni de succes în viață?

Slide 12

Opinia psihologilor Cinci calități oameni de succes: 1. Astfel de oameni sunt ambițioși. Ei se văd capabili să devină mai buni. Ei își dezvoltă abilitățile fără să se îndoiască pentru un minut de corectitudinea deciziilor lor. Trebuie să te vezi capabil să te schimbi în bine.

Slide 13

2. Sunt curajoși. Ei lucrează pentru a depăși temerile care îi rețin pe majoritatea oamenilor. Cele două cele mai multe mare dușman succesul tău - temeri și îndoieli. Eliminarea temerilor și îndoielilor este cheia succesului.

Slide 14

3. Ei cred în ei înșiși și în afacerea lor. Oamenii de succes din fiecare domeniu în care lucrează sunt complet dedicați muncii lor. Ei cred în ei înșiși; ei cred în compania lor; ei cred în produsele și serviciile lor; ei cred în clienții lor; au mare credință.

Slide 15

4. Sunt profesionisti. Sunt profesioniști în orice fac, deoarece învață și se îmbunătățesc în mod constant. Sunt studenți veșnici. Un profesionist nu încetează să învețe lucruri noi. Ei se pregătesc pentru orice situație și se gândesc la probleme înainte de fiecare întâlnire de afaceri.

Slide 16

5. Ei sunt responsabili. Ei se văd ca președinte al propriei corporații de servicii personale. Cea mai mare greșeală pe care o putem face vreodată este să credem că lucrăm pentru altcineva decât noi înșine. Gândește-te că ești președintele vieții tale.

Slide 17

O persoană de succes are succes în orice afacere. Ce unește oamenii de succes? De regulă, nu este vorba doar de talent și abilități înnăscute. Se deosebesc prin: activitate: prețuiesc un stil de viață activ și sunt bucuroși să ia inițiativă; creativitate: ei văd situațiile problematice ca probleme interesante de rezolvat și nu se tem de ele; responsabilitate: gata să-și asume responsabilitatea pentru acțiunile și deciziile lor; Încredere: cred în ei înșiși și se străduiesc să-și demonstreze capacitățile la maximum; abilități de comunicare: capabil să dea competent feedback, sprijin, cere ajutor.

Slide 18

Am cerut putere... Și viața mi-a dat greutăți pentru a mă face puternic. Am cerut înțelepciune... Și viața mi-a dat probleme de rezolvat. Am cerut avere... Și viața mi-a dat creier și mușchi ca să pot munci. Am cerut ocazia să zbor... Și viața mi-a dat obstacole ca să le pot depăși. Am cerut dragoste... Și viața mi-a dat oameni pe care i-aș putea ajuta cu problemele lor. Am cerut beneficii... Și viața mi-a oferit oportunități. Nu am primit nimic din ce am cerut. Dar am tot ce aveam nevoie.

Slide 19

Rezultatele testului „Știi să fii fericit?” 12,5% au studiat înainte oameni fericiți că este pur și simplu greu de crezut că acest lucru este posibil: se bucură de viață, nu acordă atenție necazurilor și greutăților vieții. Sunt veseli, oamenii îi plac pentru optimismul lor, dar nu sunt ei prea superficiali și frivoli în ceea ce se întâmplă? Poate că un pic de reținere nu le-ar face rău?

Slide 20

54,2% dintre studenți sunt oameni fericiți și în mod clar există mai multă bucurie în viața lor decât tristețe. Sunt curajoși, cu sânge rece, au o minte sobră și un caracter ușor. Ei nu intră în panică atunci când se confruntă cu dificultăți și le evaluează cu sobru. Cei din jurul lor se simt confortabil cu ei. Puterea lor este suficientă pentru a realiza orice și-au propus. Pentru 33,3%, fericirea și nefericirea sunt exprimate prin formula „50/50”. Dacă vrei să înclini balanța în favoarea ta, încearcă să nu cedezi dificultăților, înfruntă-le cu stoicitate, sprijină-te pe prietenii tăi și nu-i lăsa în necazuri.

Slide 21

Rezultatele testului „Comandă sau ascultați?” 4,2% dintre studenți sunt privați. Îi respecți prea mult pe ceilalți și ești condescendent față de slăbiciunile vecinilor tăi, așa că nu ești capabil să comanzi și să concurezi cu succes. Poate frica sau speranțe dezamăgite se ascund în spatele refuzului tău de a avea putere? Apoi, înainte de a sări la orice concluzie, analizează de câte ori încercările tale de a conduce au eșuat. Dacă sinceritatea presupune să recunoști că te simți grozav chiar și fără conducere, stai oarecum departe de evenimente. În esență, acest lucru nu este atât de rău - este mai calm.

Descrierea prezentării prin diapozitive individuale:

1 tobogan

Descrierea diapozitivei:

2 tobogan

Descrierea diapozitivei:

„Succesul ar trebui măsurat nu atât prin poziția pe care o persoană a obținut-o în viață, cât prin obstacolele pe care le-a depășit în obținerea succesului” Booker Tagliaferro, politician american Ce crezi că este succesul?

3 slide

Descrierea diapozitivei:

Din punct de vedere psihologic, succesul este experiența unei stări de bucurie, satisfacție că rezultatul la care s-a străduit o persoană în activitatea sa fie a coincis cu așteptările, speranțele sale, fie le-a depășit. Pe baza acestei stări se formează noi motive mai puternice de activitate, se schimbă nivelurile stimei de sine și ale stimei de sine. În cazul în care succesul devine stabil și permanent, poate începe un fel de reacție, eliberând capacități umane enorme, ascunse până acum.

4 slide

Descrierea diapozitivei:

Succesul poate fi anticipat. Așteptările lui se pot baza atât pe speranțe bine întemeiate, cât și pe speranța unui miracol. Deși se întâmplă miracole, succesul nu se poate naște din neant. A declarat. Înregistrează realizările unei persoane, oferă bucurie și dispoziție excelentă, oferă recunoaștere celorlalți, un sentiment al capacităților sale și credință în viitor. Generalizarea. Așteptarea succesului devine treptat o nevoie stabilă. Pe de o parte, acesta este un lucru bun. Aceasta este o stare de încredere. Pe de altă parte, există pericolul de a vă supraestima capacitățile și de a deveni mulțumit. În plus, alături de succes, există întotdeauna eșec.

5 slide

Descrierea diapozitivei:

Mulți dintre contemporanii noștri exprimă ideea că o persoană este atrasă de cunoaștere atunci când experimentează nevoia de a învăța, când este condusă de motive sănătoase și de interes, susținut de succes. Acest proces se numește auto-dezvoltare.

6 slide

Descrierea diapozitivei:

Autodezvoltare. O persoană, pe lângă studii sau muncă, ar trebui să se angajeze în auto-dezvoltare, să citească lecturi suplimentare, studiază mass-media. Autodezvoltarea ajută o persoană să obțină informații noi și utile. Cu auto-dezvoltarea, o persoană nu stă nemișcată și nu așteaptă acțiunile celorlalți, se străduiește și înaintează el însuși. Autodezvoltarea ajută o persoană să fie cu un pas înaintea celorlalți și depinde doar de el!

7 slide

Descrierea diapozitivei:

Ține minte! Învățarea este o lumină care dă unei persoane încredere în acțiunile și acțiunile sale. Școala se străduiește să îi ajute pe elevi să câștige această încredere. Cu toate acestea, auzim adesea fraze de la școlari despre reticența lor de a îndeplini teme pentru acasăși chiar mergi la școală. Unii copii nu se străduiesc să-și extindă cunoștințele: sunt pasivi la lecții. Și degeaba!

8 slide

Descrierea diapozitivei:

Evaluarea oricărui rezultat implică întotdeauna luarea în considerare în perechi: cunoaștere – ignoranță, succes – eșec, succes – eșec. Căutarea cunoașterii este o modalitate de a depăși ignoranța. Dorința de succes este o modalitate de a depăși eșecul. Aceste serii ar putea fi continuate, dar un lucru este clar - eșecul (al tău, desigur) nu poate fi iubit, nu aduce bucurie, dar trebuie respectat. Este întotdeauna posibil, chiar inevitabil, fără el succesul își pierde atractivitatea. Numai profunzimea eșecului ajută o persoană să înțeleagă toată profunzimea succesului. Una nu există fără cealaltă.


Leonid Mikhailovici Roshal (născut la 27 aprilie 1933, Livny, regiunea Oryol) Doctor al lumii, medic chirurg pediatru, director al Institutului de Cercetare în Chirurgie și Traumatologie Pediatrică de Urgență din Moscova, membru al Camerei Publice, „Europeanul Anului”, „ Rusa Anului”, „Steaua Europei 2005”, expert al Organizației Mondiale a Sănătății, membru al Comisiei pentru Drepturile Omului sub președinte Federația Rusă, Doctor în Științe Medicale, Profesor.


Biografie Dr. Roshal L. M. s-a născut în familia unui pilot militar la 27 aprilie 1933 în orașul Livny. După absolvire liceu a intrat si in 1957 a absolvit al II-lea MOLGMI numit dupa. N.I. Pirogov. Apoi, a lucrat ca medic local pentru copii. În 1964 și-a susținut teza de candidat la științe medicale, iar în 1970 teza de doctorat. Din 1981, a devenit șeful departamentului de chirurgie de urgență și traumatism infantil la Institutul de Cercetare de Pediatrie al Centrului Științific pentru Sănătatea Copiilor al Academiei Ruse de Științe Medicale. În prezent, el este directorul Institutului de Cercetare din Moscova pentru Chirurgie și Traumatologie Pediatrică de Urgență (NII NDKhiT) al Departamentului de Sănătate din Moscova.


În 1988, a participat la salvarea copiilor răniți în timpul cutremurului din Armenia. În 1990, Roshal a devenit președintele Comitetului Internațional de Asistență pentru Copii în Dezastre și Războaie. Acest comitet a inclus experți medicali renumiți din întreaga lume. În același timp, a condus Internaționalul fundatie caritabila pentru a ajuta copiii în dezastre și războaie, creat pentru a asigura transportul, achiziționarea de echipamente și hrană pentru medicii incluși în echipa internațională de urgență.


În plus, a ajutat copiii care au suferit în timpul revoluțiilor din România, războaielor din Irak (1991), Iugoslavia, Autoritatea Palestiniană, Cecenia, precum și în timpul cutremurelor din Japonia, Egipt, Afganistan (1998), Turcia (1999) și India ( 2001). El a negociat cu teroriștii în timpul atacului terorist de la Dubrovka (2002): datorită participării lui Roshal, opt copii au fost scoși din clădirea Centrului Teatrului, iar ostaticilor au fost date apă și medicamente. De asemenea, a negociat cu teroriști în timpul atacului terorist de la Beslan (2004). Roșal s-a opus războiului din Cecenia și arestării lui Mihail Hodorkovski. Doctorul Roshal, care a negociat eliberarea ostaticilor la o școală din Beslan


Premii Titluri onorifice Numit de jurnaliști drept „Doctorul lumii pentru copii” (1996) „Erou național al Rusiei” (2002) Marele Premiu „Rusia anului” (2004) „Europeanul anului 2005” (Readers Digest) „Star of Europe 2005” (Business Week), „Man of the Decade” în nominalizarea „Medicine” (2006, Rambler) Nominalizat pentru Premiul Nobel World 2007 Insignia „Pentru servicii către Moscova”


Ordine 2002 Ordinul Curajului („pentru curajul și dăruirea arătate în salvarea oamenilor în condiții care implică riscul vieții în timpul unui atac terorist și luare de ostatici într-un centru de teatru din Moscova în octombrie 2002”) Ordinul de merit 2008 pentru Patria Gradul IV Acordat Ordinul mongol al Stelei Polare


Comenzi organizatii publice 2003 A primit Ordinul civil „Pentru renașterea Rusiei” 2004 A primit Ordinul civil al lui Petru cel Mare, gradul I A acordat Ordinul civil onorific al Crucii de Aur „Pentru slujirea societății” 2007 A primit Ordinul civil „Steaua de Aur” (Onoare) , mândria și gloria Rusiei) 2007 A primit Ordinul civil „Steaua de Aur”” Erou național al Rusiei 2007 A primit Ordinul civil „Sarea Țării Rusiei” 2008 A primit Ordinul civil „Steaua” Marea Rusie» 2008 A primit Ordinul civil onorific de diamant „Recunoaștere publică”


Medalii Premii 2007 Acordate de Președintele Pakistanului pentru serviciile oferite Pakistanului „Medalia Marelui Lider” 2008 Medalia „Pentru Gloria Osetiei” medalia Ministerului Sănătății din Armenia pentru contribuție remarcabilăîn domeniul asistenței medicale, mulți ani de cooperare fructuoasă și dezvoltare a prieteniei armeno-ruse Laureat al Premiului numit după. V. Vysotsky Laureat „Proprie pistă” al Premiului „Pentru drepturile omului” Laureat al Premiului Internațional „Porumbelul păcii” Laureat Premiul Rusiei„Apel” (premiat celor mai buni medici din Rusia) la categoria „Premiul special pentru medicii care oferă asistență victimelor războaielor, actelor teroriste și dezastrelor naturale” Câștigător al medaliei „Simbolul științei”.


Alte onoruri 2003 O stea din constelația Taurului este numită după Leonid Roshal 2003 Ales doctor onorific al Academiei de Științe a Armeniei Ales membru de onoare al Asociației Doctorilor din Asia (AMDA) 2005 Ales membru de onoare al Academiei Internaționale Regale a ONU 2006 Ales Președinte de onoare al Camerei Medicale din Armenia


Institutul de Cercetare în Chirurgie și Traumatologie Pediatrică de Urgență (Institutul de Cercetare în Chirurgie și Traumatologie Pediatrică de Urgență) Institutul de Cercetare în Chirurgie și Traumatologie pentru Copii de Urgență este o structură științifică și practică a orașului care oferă asistență diagnostică, terapeutică și de consiliere populației de copii din Moscova și Moscova. regiune cu patologii chirurgicale, traumatologice și neurochirurgicale de urgență.


Istoricul Institutului de Cercetare Institutul de Cercetare în Chirurgie şi Traumatologie a Copiilor de Urgenţă a fost deschis în anul 2003 în baza Spitalului Clinic de Copii Nr. 20, care poartă numele. K.A.Timiryazev. Din acel moment, spitalul a încetat să mai existe, dar istoria sa a intrat în componența institutului nou creat. Numărul covârșitor de angajați ai spitalului, 20, s-au dus să lucreze la Institutul de Cercetare al NDH IT. Doctor în științe medicale, profesorul Leonid Mikhailovici Roșal a fost numit director al institutului.




„Aceasta este o specialitate, profesionalism, dar am o atitudine ambivalentă față de acest profesionalism, pentru că, desigur, există un sentiment de empatie, și există un sentiment de relație, dar într-o situație anume nu pot să plâng, deși un bulgăre. poate să-mi vină la gât. Trebuie să ajut, trebuie să muncesc. Nevoia de a munci nu-mi permite să mă relaxez și să alăptez. Acest profesionalism nu ar trebui să ucidă sufletul unui medic.


Medicul nu trebuie să privească copilul ca pe un obiect al meșteșugului său. El trebuie să simpatizeze și să empatizeze. Dacă medicul nu simte durere pentru copilul care suferă, ar trebui să plece. Acesta nu este un medic pentru copii, acesta nu este deloc un medic. - Leonid Mikhailovici Roshal, „Citate din viață”





, Concurs „Prezentare pentru lecție”

Prezentare pentru lecție










Înapoi Înainte

Atenţie! Previzualizările diapozitivelor au doar scop informativ și este posibil să nu reprezinte toate caracteristicile prezentării. Daca esti interesat această lucrare, vă rugăm să descărcați versiunea completă.

Ţintă: stimularea dorinței copiilor de autoeducare, promovarea dezvoltării simțului responsabilității pentru acțiunile lor și a unei atitudini pozitive față de viață

Progresul orei de curs.

Astăzi vom vorbi despre o persoană de succes. Să aflăm ce ar trebui să fie. Rădăcina acestui cuvânt este succesul.

Conform dicționarului explicativ al lui S. I. Ozhegov

Succes - Conținând succes, succes.

Succes

1. Rezultate bune la muncă și studiu.

2. Recunoașterea publică.

Cum să reușești
În lumea asta nebună?
Trebuie să muncești din greu
Și străduiește-te să fii inteligent.
Extinde-ți orizonturile,
Îmbunătățiți-vă caracterul.
Și puțin efort
Pentru a arăta mai bine.

Băieți, după părerea voastră, ce este succesul? ( Opiniile elevilor)

Succesul este

  1. Norocul în a realiza ceva
  2. Recunoașterea publică
  3. Rezultate bune la muncă și studii

Pentru a obține succesul în ceva, probabil că trebuie să cultivi ceva în tine.

A te educa nu este ușor, dar este posibil

A dori, a putea lucra! Studiază-te! Stabileste obiective! Recompensează-te! Crede în tine!

Formula succesului conform sistemului lui Norbekov: postură - zâmbet - dispoziție - încredere - scop.

Opinia psihologilor
Oamenii de succes sunt ambițioși

Sunt curajoși
Ei cred în ei înșiși și în afacerile lor
Sunt profesionisti
Ei sunt responsabili

Ce te împiedică să ai succes:
- îndoială de sine, îndoială de sine
- dezamăgire prematură
- lipsa sprijinului
- lipsa de dorință a celorlalți de a se schimba
- oportunități reale (sănătate, vârstă)

Vorbim mult despre cum să ai succes și despre ce trebuie să faci pentru asta. Cu toate acestea, succesul depinde în mare măsură de caracterul unei persoane. De exemplu, oricine poate învăța să se trezească devreme, dar nu toată lumea o va face și, mai ales, nu orice persoană va putea să o facă în mod regulat. Deci, obținerea succesului de către o anumită persoană este determinată și de caracterul, abilitățile și nivelul de inteligență al acesteia.

sugerez lista de trasaturi caracter o persoană trebuie să aibă succes.

1. Independenta. Dacă acordăm mai multă atenție celorlalți decât nouă înșine, atunci ar trebui să cerem de la ei, și nu de la noi înșine. Dacă ne pasă prea mult de bunăstarea oamenilor din jurul nostru și punem interesele lor mai presus de ale noastre, șansele noastre de succes sunt minime. Asta nu înseamnă că nu trebuie să-i ajutăm pe cei dragi, dar ar trebui să ne amintim și de propriile interese.

2. Încrederea. Ai încredere în instinctele tale și ascultă ce îți spune inima. Orice decizie luată ne va afecta viata viitoare. Dacă alegerea este făcută după multă deliberare dureroasă, cel mai probabil nu se va aștepta nimic bun. Dacă ai făcut o greșeală, nu o percepe ca pe un motiv de a te îndoi de viitor, ci înțelege-o ca pe o experiență fără de care viața ta a fost mai puțin conștientă.

3. Persistență. Privim oamenii de succes ca modele, obiecte de respect sau... Dar nu au fost întotdeauna așa. Am început de undeva și am trecut prin șiruri de eșec. Și numai cei care au reușit să depășească disperarea și să lucreze cu insistență la un proiect în succesul căruia au crezut se pot numi acum o persoană de succes care nu și-a trăit viața în zadar.

4. Capacitatea de a nu cădea în disperare. Perseverența și capacitatea de a nu ține la inimă reproșurile și criticile altora ajută la menținerea liniștii sufletești, să nu cedeze îndoielilor și să nu eșueze.

5. Conștientizarea de sine. O persoană trebuie să știe care sunt punctele sale forte și punctele slabe. Dacă nu știe cine este cu adevărat, nu va înțelege niciodată de ce este capabil cu adevărat. ( Băieții primesc foi de hârtie pentru a se identifica puternic și punctele slabe a caracterului său)

6. Concentrare. Concentrarea asupra unei sarcini este o garanție a îndeplinirii acesteia. Indiferent de modul în care vă împărțiți proiectul în mini-obiective și sarcini, ceea ce trebuie să faceți este să îl finalizați. Orice proiecte care distrag atenția ar trebui să aștepte sau să meargă conform planului numai după cel principal.

7. Optimismul. Optimismul este cea mai importantă trăsătură de caracter dintre oricare persoana de succes. Fără ea, orice altceva ar avea puțin sens și ar fi greu de realizat. Prin urmare, este absolut necesar să menții o mentalitate pozitivă și să nu renunți niciodată.

8. Pasiune. Mulți oameni pot atinge succesul, dar pentru a menține o stare de succes trebuie să ai pasiune pentru afacerea ta și dragoste pentru viață. Putem scrie lista perfectă de sarcini și un plan de implementare a proiectului, dar fără pasiune, este puțin probabil să le putem implementa vreodată.

Cred că cea mai importantă calitate a unei persoane este bunătatea. Băieți, credeți că este ușor să aveți succes și amabil în același timp? ( Opiniile elevilor).

Fiecare persoană ar trebui să se gândească la ce se întâmplă în jurul său și să încerce să trăiască în așa fel încât să nu-i facă nefericiți pe cei din jurul tău. Te străduiești să ți se spună despre tine: „Aceasta este o persoană bună”.

Ce fel de persoană poate fi numită bună? ( Opiniile elevilor).

O persoană bună este o persoană bună, muncitoare, veselă, capabilă să-i ierte pe ceilalți pentru slăbiciunile lor, luptă pentru cunoaștere, având grijă de familie și prieteni, luptă pentru pace, ajutând dezinteresat pe toți cei care au nevoie de ajutorul lui.

Desigur, nu există oameni ideali, diferite sentimente se luptă constant în fiecare persoană, dar cei buni trebuie să învingă mereu. Și vreau ca toți să fiți o persoană cu majuscule, toți cei din jurul vostru ar fi mândri de voi, desigur, acest lucru nu este ușor, dar trebuie să vă străduiți pentru asta.

Dacă nu poți fi pinul de pe vârful dealului
Fii un copac în vale, dar doar fii
Cel mai bun copac lângă izvor;
Fii un tufiș dacă nu poți deveni copac.
Dacă nu poți fi un tufiș, fii o iarbă
Și fă drumul mai fericit;
Dacă nu poți fi știucă, fii biban -
Dar fii cel mai frumos biban din lac!
Dacă nu poți fi un drum, fii o potecă
Dacă nu poți fi soare, fii o stea;
Indiferent dacă câștigăm sau pierdem, nu contează
Scoate ce e mai bun din tine.

Sper că veți ține cont de multe dintre cele de mai sus și veți deveni oameni de succes în viitor.

Talentele nu pot fi create, dar poți crea solul pe care talentele cresc și înfloresc.

G.Nighaus



Presupunem că, dacă un copil are succes la școală, atunci va avea succes și la vârsta adultă.

- Dar este așa?

- Ce înseamnă să ai succes?

- Cum să obții succesul?


Părinții, trimițându-și copilul la școală, speră cu adevărat că acesta va avea succes atât în ​​școală, cât și în relațiile cu colegii și profesorii.

Și profesorii visează la același lucru: succesul elevilor lor.

Copiii, care au trecut pragul școlii pentru prima dată, așteaptă și ei numai lucruri bune de la noua lor viață.

Elevul este apoi atras de cunoștințe atunci când experimentează nevoia de a învăța, când este condus de motive sănătoase și de interes, susținut de succes.


  • Situaţie succes este o combinație de condiții care asigură succesul, iar succesul în sine este rezultatul unei astfel de situații.
  • Situația este rezultatul unei strategii și tactici chibzuite, pregătite; acesta este ceva pe care un profesor îl poate organiza.
  • Experiența elevului într-o situație de succes:

crește motivația de învățare și dezvoltă interese cognitive, permite elevului să simtă satisfacție din activitățile de învățare;

stimulează o productivitate ridicată;

corectează caracteristicile personale precum anxietatea, incertitudinea, stima de sine;

dezvoltă inițiativa, creativitatea, activitatea;

menţine un climat psihologic favorabil în clasă.


O situație de succes devine o condiție pentru dezvoltarea unei atitudini pozitive față de învățare într-una activă, creativă, dacă se formează în subiectul de activitate. atitudine pozitivă la activitate;

un sentiment plăcut de succes cauzat de depășirea dificultăților,

propus de profesor;

emoții de bucurie, ridicare intelectuală în procesul de rezolvare

sarcini educaționale;

satisfacţie cauzată de depăşirea dificultăţilor alese

cursanții înșiși;

conștientizarea nivelului insuficient de cunoștințe și abilități în depășirea situațiilor;

formarea unei nevoi durabile de autoeducare.


Copii de succes:

- uşor sunt supuse diferitelor teste, inclusiv examinări,

- cu dorinta angajați-vă în competiții cu alte persoane și încercați să câștigați aceste competiții, pentru a deveni primul între egali,

Pentru ei Foarte evaluarea activităților lor de către alți oameni este importantă și el se străduiește activ să primească cea mai înaltă evaluare de la ei,

Dacă eșecul li se întâmplă, ei nu renunță, ci, dimpotrivă, spori efortul pentru a obține succesul cu orice preț,

- motivat să reușească copiii se simt mereu încrezători, au o stimă de sine adecvată și suficientă nivel înalt pretenții.


Cum să crești un student de succes?

Doar aducându-l într-o situație de succes!

Consider că principalele direcții ale activității mele didactice sunt:

  • - creând confort psihologicîn spațiul educațional;
  • - concentrați-vă pe personalitatea elevului ca valoare principală a societății moderne;
  • - oferind conditii favorabile pentru educația și formarea școlarilor (tehnică, informațională, științifică și metodologică etc.);
  • - implementare procese de inovare în clasă;
  • - interacțiunea cu comunitatea de părinți;
  • - modernizarea componentei de control şi evaluareîn sistemul de monitorizare a calităţii serviciilor educaţionale.

Profesorul trebuie:

Trezește interesul pentru subiectul tău, și nu doar transferă experiență, întărește încrederea în sine în fiecare copil, indiferent de abilitățile sale. Încercați să dezvoltați abilitățile creative la elevii slabi, nu permiteți copiilor mai capabili să se oprească în dezvoltarea lor, învățați-i pe toți să dezvolte voință, caracter puternic și determinare atunci când rezolvă sarcini complexe. Dar pentru a crea un interes profund în rândul studenților pentru materie, este necesar să se caute mijloace suplimentare care să stimuleze dezvoltarea activității generale, independența, inițiativa personală și creativitatea elevilor de diferite vârste.

Străduiește-te pentru succes!


  • Profesorul crede că copilul este, de fapt, capabil și începe să recunoască în el un potențial care poate să fi trecut neobservat anterior.
  • După ce a descoperit abilități, el va oferi elevului în mod repetat o evaluare verbală pozitivă.
  • Lauda stimulează atitudinea pozitivă a copilului față de el însuși și încrederea în forțele proprii.
  • Crezând în potențialul copilului, profesorul este probabil să o facă proces educațional va conta pe copil ca fiind cel mai capabil.
  • Acest lucru se va reflecta în comunicarea sa cu elevul, nu numai la nivel de vorbire, ci și în organizarea unei astfel de interacțiuni de fond care să permită dezvoltarea eficientă a acestor abilități.

„Pentru a-și forma un concept pozitiv de sine în copil

necesar:

Vedeți fiecare copil ca pe o personalitate unică, respectați-l, înțelegeți-l,

acceptă, crede în ea („Toți copiii sunt talentați” este credința profesorului).

Creați situații personale de succes, aprobare, sprijin,

bunăvoinţă, astfel încât activităţile şi studiile de grădinărit aduc

bucurie pentru copil: „Învață victorios!”

Eliminați constrângerea directă, precum și accentul pe întârziere și altele

deficiențele copilului (nu-l compara cu nimeni și nu-i spune cuvinte derogatorii - ești incompetent, oricum nu vei reuși, dar din nou tu! Etc.;

Înțelegeți cauzele ignoranței și comportamentului incorect al copiilor, eliminați-le fără a le afecta demnitatea (Profesorul trebuie să studieze constant, să-și îmbunătățească calificările, să fie capabil să aplice cunoștințele dobândite de pedagogie, psihologie, tehnologii studiate în practică,

Fii mereu sigur: „Copilul este bun, dar acțiunile lui sunt rele”.

Oferiți oportunități și ajutați copiii să se realizeze

activități pozitive („Există un miracol în fiecare copil, așteptați-o”).

capacitatea de a manifesta căldură și interes față de soarta elevului,

maturitate personală, responsabilitate socială.


Creste de succesîn viața unui student - valoreaza mult, iar pentru aceasta este necesar se straduieste .

Absolvenții școlii trebuie să fie:

-oameni de succes;

-determinat profesional;

-alfabetizare comunicativ;

- posedă tehnologii informaţionale;

-avand abilitati

activitati de cercetare;

-implicat în cultura rusă și mondială;

-adaptat social;

- conștient de „eu” lor și de locul lor în lume;

-creativ;

- gânditori independenți și critici;

- capabil să lucreze în echipă;

-care poseda un grad ridicat de toleranta;

- internaţionalişti şi patrioţi.


Una dintre condiții dezvoltarea succesului este de a implica elevii în olimpiade, festival și competiții, activități de proiectare și cercetare orientat către libera alegere, creativitate, prezentând oportunități nelimitate de autorealizare.

Participarea la Olimpiade, concursuri și festivaluri conditie necesara pentru dezvăluirea și autorealizarea personalității, pentru că Activitatea de cercetare și creație umană se bazează pe cea mai importantă nevoie de informații noi, impresii și cunoștințe noi și rezultate noi ale activității.

Participanții la orice competiție sunt mai mult decât independent, proactiv, întreprinzător,în comparație cu colegii care nu se străduiesc pentru autoexprimare și autorealizare. Orientat spre oameni atingerea succesului, sunt capabili să perceapă situația mai corect și să-și evalueze mai bine șansele de succes decât oamenii concentrați pe evitarea eșecurilor.


Principala caracteristică a cercetării în procesul educaţional este dezvoltarea personalitatii,și nu obținerea unui rezultat obiectiv nou, ca în știința „mare”. Dacă în știință obiectivul principal este obținerea de noi cunoștințe, apoi în educație scopul activității de cercetare este dobândirea de către studenți a aptitudinii funcționale de cercetare ca mod universal de stăpânire a realității, dezvoltarea capacității pentru un tip de gândire de cercetare, activând pozitia personala student în procesul educațional bazat pe dobândirea de cunoștințe subiectiv noi (adică cunoștințe dobândite în mod independent, care sunt noi și semnificativ personal pentru un anumit student).


Orice activitate necesită evaluare.

Câștigătorii olimpiadelor, competițiilor și festivalurilor sunt premiați la adunarea școlii, în aplauzele tuturor celor prezenți.

Acest lucru este necesar în special pentru copiii care au probleme de învățare. Chiar și primirea unui certificat regulat de participare vă ajută să vă simțiți împuterniciți, crește stima de sine și încurajează creativitatea în continuare.

Este important să oferiți instalarea la timp.

„Trebuie să crezi și totul se va rezolva!”


Primind recompense pentru acțiunile care vizează obținerea succesului, copilul experimentează plăcere din aceste recompense, iar pentru a experimenta din nou această plăcere, începe să repete aceste acțiuni.

Așa se formează și se întărește comportamentul care vizează obținerea succesului.

Din aceasta putem trage concluzii: elevii de succes au mai mult succes în viață!

Succesul de mâine începe astăzi!