Lider de program, Doctor în Economie, profesor titular la Școala Superioară de Economie a Universității Naționale de Cercetare, director Liceu management de proiect Anshin Valery Mikhailovici


Dispoziții generale

DBA este considerat echivalent cu un doctorat în administrarea afacerilor, cu excepția faptului că efortul se concentrează mai mult pe cercetare aplicată decât pe cercetare teoretică.

Partea programului care constă în studierea cursurilor teoretice poate fi comparabilă cu un doctorat (studiu postuniversitar). Cu toate acestea, cea mai mare parte a programului DBA, constând în cercetarea propriei solicitant și redactarea disertației, vizează mai multă cercetare aplicată.

Dacă cercetarea de doctorat are ca scop crearea sau dezvoltarea teoriei, atunci în programele DBA se urmărește aplicarea teoriei pentru a rezolva probleme, proiecte și programe specifice de afaceri.

Astfel, rezultatele cercetării DBA sunt menite să aducă contribuții directe la practica de afaceri.

Scopul antrenamentului- obținerea de cunoștințe de sistem cuprinzătoare despre realizările gândirii și practicii științifice în domeniul managementului afacerilor, proiectelor și programelor, stăpânirea și dezvoltarea metodelor de cercetare analitică în acest domeniu; crearea abilităților analitice și organizaționale-economice în aplicarea teoriei moderne a designului și programelor, a metodologiei și a tehnicilor analitice în dezvoltarea de noi forme și mecanisme, dezvoltarea abordărilor existente pentru conducerea și îmbunătățirea eficienței afacerilor, proiectelor și programelor.

Rezultatele învățării programului DBA

Rezultatele învățării ale programului DBA pot fi prezentate după cum urmează:

1. Realizarea propriilor interese de cercetare pentru dezvoltarea personalului competențe profesionaleși practică.

2. Stăpânirea instrumentelor avansate de cercetare orientată spre business pentru a stăpâni identificarea de noi domenii de organizare a afacerilor.

3. Dezvoltarea altora noi folosind propriile noastre eforturi forme organizatorice, mecanisme și instrumente pentru dezvoltarea practicilor de afaceri.

4. Dezvoltarea gândirii sistemice, strategice și de proiect și a abilităților analitice pentru a înțelege critic și a evalua căile propriei dezvoltări profesionale și dezvoltarea afacerii, ținând cont de noile tendințe și paradigmele de afaceri emergente.

5. Stăpânirea noilor practici, metode de a face afaceri și cercetare prin implicarea în discuții și dezbateri cu reprezentanți de top ai științei aplicate, afacerilor și consultanței

6. Dezvoltare personală, de carieră și de afaceri

Domenii de activitate ale absolvenților programului:

Absolvenții programului au posibilitatea de a lucra în diverse domenii: industrie, construcții, asistență medicală, tehnologia de informație, inginerie, consultanță și altele, precum și educație, știință, administrație publică.

Dacă au aspirațiile și abilitățile adecvate, absolvenții programului pot lucra în sistemul de educație în afaceri.

Programul de formare profesională suplimentară DBA (Doctor în Administrarea Afacerilor) în domeniul managementului de proiecte la Școala Superioară de Management de Proiect a Școlii Superioare de Economie a Universității Naționale de Cercetare presupune pregătirea într-un set de discipline și efectuarea de cercetări în următoarele domenii:

Probleme de dezvoltare durabilă, dinamica mediului de afaceri și dezvoltarea sistemelor de management al proiectelor

Sisteme, procese și instrumente moderne de management de proiect

Metode de cercetare și implementare a proiectelor de cercetare

Dezvoltare academică

Pregătirea, redactarea și susținerea unei disertații

Procesul de învățare directă este implementat prin 8 module:

Modulul 1. Metode cantitative şi analiza calitativa afaceri, proiecte și programe

Modulul 2. Management în sisteme complexe de proiectare

Modulul 3. Dezvoltarea durabilă în sistemele socio-economice

Modulul 4. Concepte moderneși practicile de management

Modulul 5. Aspecte sociale și psihologice ale managementului proiectelor și afacerilor și modelelor de competențe

Modulul 6. Investiţii şi tehnologie financiarăîn afaceri și proiecte

Modulul 7. Seminar științific

Modulul 8. Pregătirea și susținerea disertației


Cost: 1.200.000 de ruble

Perioada de probă: 2 ani.

1 an - studiu module de formare, participarea la seminarii cu probleme.

Anul 2 - continuarea studiului modulelor educaționale, implementarea unui program de cercetare, redactarea unei dizertații, discutarea preliminară a rezultatelor (două ateliere, februarie și iunie) susținerea rezultatelor cercetării preliminare și susținerea disertației

Forma de studiu: full-time și part-time

Principalele forme ale orelor de dirijat:

Prelegeri cu probleme

Seminarii bazate pe probleme cu participarea reprezentanților întreprinderilor

Ateliere bazate pe rezultatele cercetării

Proiecte de cercetare

Cerințe pentru solicitanții de formare în program:

Programul acceptă persoane cu studii superioare, diplome de master, absolvenți ai programelor MBA și EMBA, candidați în științe și doctori în științe.

Pregătirea se încheie cu susținerea unei dizertații pentru acordarea diplomei de Doctor în Administrarea Afacerilor.

Acte de admitere:

  • copie cartea de munca, care să confirme experiență de muncă de cel puțin 2 ani
  • diploma despre educatie inalta cu cererea (și copia acesteia, inclusiv cererea)
  • pașaport (și o copie a paginilor sale: principal și înregistrare)
  • 2 fotografii 3x4

Din engleza Doctor în Administrarea Afacerilor, DBA) - un program postuniversitar de educație economică (cu durata de la 1 la 5 ani), care presupune obținerea de cunoștințe suplimentare în disciplinele economice aplicate. Calificarea DDA dă dreptul de a ocupa funcții de conducere superioară. Formarea se desfășoară de obicei în următoarele specialități: „Management”, „Management tehnologic”, „ Comportament organizational", "Finanțe".


Fundația Wikimedia. 2010.

Vedeți ce înseamnă „Doctor în administrarea afacerilor” în alte dicționare:

    Doctor în Administrarea Afacerilor, DDA (Doctor în Administrarea Afacerilor în engleză) (se folosește și hârtia de urmărire din engleza Doctor of Business Administration, DBA) program postuniversitar de educație economică (cu durată de la 1 an până la ... ... Wikipedia

    Cuprins 1 Tipuri de programe MBA 2 Școli de afaceri 3 MBA în Rusia ... Wikipedia

    Experiment al Ministerului Educației al Federației Ruse privind implementarea programelor de formare managerială înalt calificat Programele de Master în Administrarea Afacerilor (MBA) au fost realizate în 1999-2003 (trei ani academici consecutivi). Cuprins... Wikipedia

    Experimentul Ministerului Educației al Federației Ruse în implementarea programelor de formare pentru manageri cu înaltă calificare în programele de Master of Business Administration (MBA) a fost realizat în 1999-2003 (trei ani academici consecutivi).... .. . Wikipedia

    - (medic latin, „profesor”): Cuprins 1 Medicină 2 Educație 3 Geografie ... Wikipedia

    Master of Business Administration, MDA (Englez Master of Business Administration) (utilizat și ca traducere din engleză Master of Business Administration, MBA) grad de calificare în management (management). Calificarea MDA implică... ... Wikipedia

    Universitatea KIMEP (Data 26 ianuarie 2012) (KIMEP) Nume original Universitatea KIMEP Nume internațional ... Wikipedia

    Academia Internațională de Afaceri (IAB) ... Wikipedia

    - (UIB) ... Wikipedia

Cărți

  • Calea Caterpillar. Lecții în leadership, creștere și lupta pentru valoare, Craig Bouchard, James Koch. Această carte este despre Caterpillar, o companie care se lupta cândva, care a devenit cel mai important producător mondial de echipamente pentru construcții și minerit datorită vizionarului său...
  • Cum să faci bani pe numele tău. Secretele creării unui brand personal, Eliseev V.. Iată o instrucțiune pas cu pas a autorului de la Viktor Eliseev, care vă va ajuta să înțelegeți rapid instrumentele de auto-marketing și să vă faceți numele. Ce este un brand personal și de ce...
Durata antrenamentului: 3 ani
Format de antrenament: zi libera
Limba instructiunilor: Rusă

Pentru cine este acest program?

Lideri afaceri moderne care au obținut deja succese în activitățile lor, au implementat proiecte de succes care au înclinație spre cercetare și doresc să-și consolideze și să-și consolideze succesele, să-și avanseze semnificativ calificările și să obțină statutul de Doctor în Administrarea Afacerilor.

Documente emise

Diploma Academiei Ruse de Economie Națională și serviciu civil sub președintele Federației Ruse (RANEPA) privind acordarea diplomei științifice și practice „Doctor în Administrarea Afacerilor (DBA)”.

Descrierea programului

Doctorul în Administrarea Afacerilor este o diplomă științifică și practică care este acordată practicienilor în managementul afacerilor care au absolvit programul de formare DBA și și-au pregătit și susținut cu succes propria dizertație de doctorat.

Programul DBA este un program care vă permite să rezumați propria experiență management, identificați tendințele moderne de management, analizați factorii de succes și, pe această bază, îmbunătățiți-vă propriile abilități.

Programul DBA nu are un interval de timp: este un program pe viață. După finalizare, toți participanții primesc privilegiul de a participa pe tot parcursul vieții la toate evenimentele desfășurate la IBDA, adică la cursuri și traininguri individuale în oricare dintre programe, la seminarii, conferințe și întâlniri cu experți și persoane publice.

Programul DBA este individual pentru fiecare student. Pe lângă orele oferite de programul DBA, fiecare participant în procesul de finalizare a acestuia, în conformitate cu obiectivele și preferințele sale, poate alege orice cursuri și cursuri întregi din alte programe. Fiecare student, în procesul de pregătire a propriei teze, lucrează îndeaproape cu un mentor personal (coach). Consultațiile individuale sunt efectuate de specialiști, practicieni și teoreticieni în management de specialitate. Cursurile DBA sunt de natura consultărilor și discuțiilor creative. Programul nu oferă studenților rețete gata preparate; el oferă metode care duc la succes.

Programul DBA este foarte concentrat pe tehnologii moderne management de cunoștințe. ÎN lumea modernă deschiderea informațiilor duce la faptul că noile cunoștințe explicite se răspândesc rapid și își găsesc rapid aplicarea în procesele de afaceri. Acest lucru subminează competitivitatea organizațiilor care își bazează strategia pe utilizarea în primul rând noilor cunoștințe explicite. Programul DBA propus se concentrează pe utilizarea cunoștințelor tacite, care în secolul 21 devine un factor durabil de succes. Acest lucru permite studenților programului să determine în mod independent adevărații factori de competitivitate în raport cu propriile proiecte și afaceri. Absolvenții știu cum să transforme cunoștințele în capital.

Costul total al programului este de 1.650.000 de ruble. Plata se face anual în 2 etape de 275.000 de ruble.

Programă:

Partea de cercetare este pregătirea și susținerea unei teze de doctorat. Pe tot parcursul programului sunt oferite seminarii metodologice și consultanță individuală (consultări continue cu conducători științifici și experți cu privire la pregătirea unei teze de doctorat și publicații pe tema muncii), lucru în grupuri virtuale, pregătire de prezentări și eseuri pe teme legate de interesele fiecărui doctorand.

Partea de formare este dezvoltarea de noi segmente ale practicii și teoriei moderne de management, ca parte a cursurilor pe probleme cheie în dezvoltarea managementului și a afacerilor.

Partea de formare este dobândirea de noi abilități necesare unui lider modern în procesul de training-uri speciale efectuate de formatori cu experiență autohtoni și străini.

Criterii de admitere:

  • prezența învățământului superior;
  • experienţă munca practica minim 3 ani;
  • prezența motivației elevilor de a lucra serios la program.

Proiect

CRITERII ȘI CERINȚE NAȚIONALE

LA IMPLEMENTAREA PROGRAMELOR

DOCTOR IN ADMINISTRAREA AFACERILOR

DBA (DOCTOR IN ADMINISTRAREA AFACERILOR)

ProgramDBAcorespunde calificărilor de nivel de doctorat și se bazează pe efectuarea unor cercetări științifice serioase cercetare practică. La finalizarea programului, absolvenții pot contribui contributie semnificativaîn îmbunătățirea practicii profesionale interdisciplinare în domeniul managementului, precum și în sistemul de cunoștințe prin aplicare și dezvoltare fundamente teoreticeși metode de management strategic.

Spre deosebire de programul de formare a medicilor și candidaților la științe, programulDBAaccentuează mai degrabă aplicarea inovatoare a teoriilor decât crearea și testarea teoriilor.

1. Principii de baza

1.1. Acest document definește principalele criterii de acreditare a programului DBA de către Asociația Rusă de Educație în Afaceri (RABO). La pregătirea lui s-au ținut cont de principiile de bază politici publice Federația Rusăîn domeniul educației, criteriile internaționale de evaluare a calității programelor DBA, în special de către Asociația Internațională de MBA (AMBA), caracteristici piata ruseasca servicii educaționale.

1.2. Aceste criterii oferă standardele de bază de calitate pe care programul trebuie să le îndeplinească. În același timp, ele nu exclud inițiativa și inovația, care au un impact pozitiv asupra calității educației.

1.3. Sistemul de acreditare se bazează pe recunoașterea deplină a dreptului independent al instituției de învățământ de a implementa programul DBA, precum și pe recunoașterea oportunității din partea studenților și angajatorilor în acreditarea obiectivă și independentă a programului DBA.

1.4. Acreditarea presupune evaluarea calității programelor în momentul examinării programului și sprijină filosofia dezvoltării acestuia și dorința de îmbunătățire continuă. Instituțiile care au primit acreditare pentru programele DBA trebuie să își mențină și să demonstreze contribuția la îmbunătățirea regulată a programelor lor educaționale pe toată perioada de acreditare.

1.5. Experții își vor baza deciziile pe un set larg de criterii, inclusiv calitatea instituției care oferă programul DBA în sine.

1.6. Programul DBA este evaluat cuprinzător. În programele care se desfășoară în filialele Instituției de Învățământ, se va efectua un audit față în față pentru a determina consistența calității educației pentru studenții din diferite ramuri.

1.7. Indicatorul cheie pentru măsurarea calității unui program de DBA este disertația finală (proiect de cercetare), care trebuie să demonstreze atât calitatea cercetării teoretice (nivel de doctorat), cât și o contribuție practică semnificativă la practica managementului.

1.8. Pot fi acreditate doar programele DBA care au absolvit cel puțin 10 studenți DBA care au susținut cu succes teze de doctorat în ultimii 3 ani.

1.9. Experiența implementării programelor de MBA, cu rare excepții, este condiție prealabilă pentru acreditarea programului DBA. În cazul absenței acesteia, prin excepție, problema acreditării programelor DBA poate fi luată în considerare dacă Instituția de Învățământ are experiență de succes în pregătirea personalului științific și pedagogic - doctor, candidat la știință (doctor), masterat în domeniul economiei și management.

2. Instituție educațională

2.1 Evaluarea calității unui program DBA implică o evaluare cuprinzătoare a instituției de învățământ care oferă programul. Instituția de învățământ trebuie să aibă:

a) o misiune clar exprimată, care este revizuită periodic, reflectă punctele forte ale instituției și recunoașterea acesteia a valorii cercetării în management;

b) o strategie bine fundamentată de desfăşurare a activităţilor ştiinţifice şi practice şi o politică de implementare consecventă şi îmbunătăţire continuă cu participarea membrilor comunităţii corporative;

c) legitimitatea juridică, viabilitatea financiară și continuitatea instituțională;

d) individualitate separată și un anumit grad de autonomie (de exemplu, față de Universitate), în ceea ce privește luarea deciziilor privind dezvoltarea strategică și furnizarea de resurse legate de predare, cercetare și managementul resurselor educaționale;

e) identificarea publicului țintă, înțelegerea nevoilor pieței serviciilor educaționale pe baza studiului constant al opiniilor angajatorilor;

f) o orientare bine dezvoltată către client, precum și o politică de relații clar formulată și eficientă în comunitatea de afaceri în ceea ce privește cercetarea interdisciplinară aplicată.

2.2 Instituția trebuie să demonstreze rezultate satisfăcătoare din auditurile sale interne și naționale și să furnizeze dovezi că a urmat cu succes recomandările acestora.

2.3 Instituția de învățământ trebuie să demonstreze că nivelul general de furnizare a resurselor corespunde nivelului de pregătire a doctorilor în administrarea afacerilor. Biblioteca, computerul și mai ales resursele de cercetare ar trebui să fie nivel inaltși disponibil la macar V în format electronicîn orele extrașcolare și în weekend. Accesul la hardware și software standard din industrie este foarte important, la fel ca și accesul la bazele de date de afaceri și instrumentele de căutare a literaturii.

2.4 Instituția trebuie să fie capabilă să ofere o justificare clară a modului în care programele DBA diferă de programele de doctor în științe (PhD) și Executive MBA.

3. Personalul didactic și managementul științific și practic

3.1 Instituția trebuie să ofere un mediu de cercetare de înaltă calitate pentru programul DBA și să demonstreze calitatea facultății și a echipei sale de conducere de cercetare. Dovezile provin din cercetările interdisciplinare trecute și în curs de desfășurare, care au un impact direct asupra practicii de management, știință și consultanță. Marea majoritate a profesorilor din programele DBA ar trebui să fie implicate activ în toate aceste activități.

3.2 Profesorii care oferă pregătire și îndrumări științifice și practice în programul DBA trebuie să aibă calificările corespunzătoare și să poată preda la nivelul de Doctor în Administrarea Afacerilor. Este de așteptat ca majoritatea cadrelor didactice să aibă diplomă de doctorat și titlul de profesor, cercetări serioase și publicații științifice care să demonstreze realizări naționale și internaționale în toate domeniile activității științifice și practice, și să fie cunoscuți în cercurile științifice și de afaceri.

3.3 Instituția trebuie să aibă un program solid de dezvoltare a facultății pentru a asigura adecvarea continuă a facultății standarde inalte. În plus, profesorii trebuie să aibă comunități și structuri adecvate pentru dezvoltarea lor profesională, inclusiv în afara instituției.

3.4 Numărul personalului didactic trebuie să fie astfel încât să ofere pe deplin formare la un nivel de înaltă calitate, ținând cont de volumul supravegherii științifice și de numărul de studenți din program. O atenție deosebită trebuie acordată următorilor factori:

a) trebuie să existe un număr suficient de personal cheie, în special manageri cu înaltă calificare, care trebuie să gestioneze eficient pregătirea programului DBA;

b) ar trebui utilizate abordări inovatoare ale predării care introduc noi forme de interacțiune între școală și profesor/școală și elev în conceptul tradițional de educație.

3.5 Instituția de învățământ trebuie să se ocupe de utilizarea elementelor de colegialitate și de integrarea personalului didactic în procesul de învățare și în mediul de cercetare al școlii, inclusiv cadre didactice independente, cadre didactice din alte departamente ale instituției de învățământ, angajați ai altor institutii de invatamantși practicieni.

3.6 Oferirea de îndrumare academică de calitate stagiarilor DBA din partea personalului cu experiență al instituției este esențială. Fiecare student DBA trebuie să aibă un supervizor care să demonstreze cunoștințe aprofundate despre toate cele mai recente progrese științifice și rezultate ale cercetării în domeniu, experiență în supravegherea lucrărilor de DBA sau de doctorat și experienta profesionalaîn zona tematică cercetată de ascultător. Dacă este necesar, studentului i se poate asigura un al doilea supervizor. Supraveghetorii trebuie să fie capabili să aloce suficient timp fiecărui student DBA alocat.

3.7 Toți supervizorii trebuie să aibă un doctorat și/sau alte dovezi convingătoare ale realizărilor științifice și de cercetare în domeniu.

3.8 Supravegherea științifică ar trebui să includă contactul inițial față în față cu stagiarul și toate părțile ar trebui să fie informate despre acest lucru.

3.9 Relația dintre supervizor și student, precum și așteptările ambelor părți, ar trebui să fie clar definite, iar modul în care aceste obligații sunt îndeplinite ar trebui monitorizat formal. Supervizorul și stagiarul ar trebui să comunice în mod oficial la intervale regulate și la anumite ore. Întâlnirile/comunicațiile informale ar trebui să aibă loc cu mai multă regularitate. Supervizorul trebuie să furnizeze un raport anual cu privire la progresul studentului.

3.10 Supraveghetorul trebuie să se asigure că cursantul primește feedback constructiv și eficient.

4. Managementul programului și implicarea ascultătorului

4.1 Trebuie dezvoltat un mecanism care să asigure un nivel adecvat părereși răspunsuri la reacțiile cursanților la predare și conținutul cursului.

4.2 Rolurile asociate cu conducerea academică și responsabilitățile administrative pentru program ar trebui să fie clar definite, identificând anumite persoane.

4.3 Instituția de învățământ trebuie să asigure calitatea și nivelul suportului administrativ adecvat numărului de studenți din programul DBA.

4.4 Trebuie să existe mecanisme care să asigure că stagiarii, în special cursanții internaționali, beneficiază de îngrijire și sprijin adecvat în timpul formării lor. Ar trebui să existe o monitorizare regulată a ratei de finalizare a cursanților și ar trebui să existe proceduri eficiente pentru evaluarea calității formării stagiarilor.

4.5 Se presupune că există o asociație bine organizată și activă a absolvenților de programe de educație în afaceri (DBA, MBA, EMBA etc.), care promovează formarea de contacte, precum și oportunități de învățare continuă în rândul studenților și absolvenților.

4.6 Dacă studenții ar fi forțați să-și întrerupă studiile pt anumită perioadă timp, ar trebui să li se acorde sprijin eficient în stăpânirea programului

5. Ascultătorii

5.1 Programul DBA este conceput pentru studenții cu experiență serioasă activitati de managementși un potențial ridicat de cercetare care doresc să aducă o contribuție semnificativă la îmbunătățirea practicii profesionale în management prin analiza critică și aplicarea sistematică a teoriilor relevante și cercetării în practica profesională. Programul DBA este destinat în primul rând deținătorilor de MBA sau Master în Management, candidați/doctori în științe, care ocupă funcții de conducere în organizații.

5.2 Instituția care livrează programul trebuie să aibă încredere că studenții sunt capabili să atingă obiectivele programului și standardele de studiu adecvate nivelului diplomei acordate. Trebuie demonstrată rigoarea procedurilor și standardelor de recrutare a stagiarului, precum și dovezi că toate documentele stagiarului au fost revizuite amănunțit.

5.3 Studenții trebuie să aibă cel puțin 7 ani de experiență în management, de preferință în funcții de conducere superioară.

5.4 Drepturile și responsabilitățile stagiarului DBA ca cercetător trebuie să fie clar declarate și comunicate stagiarului înainte de admiterea la programul DBA.

5.5 În cazul în care un student DBA este implicat în predarea la Instituție, el sau ea trebuie să primească oportunitățile necesare de formare și dezvoltare.

6. Goluri și rezultate

6.1 Obiectivele programelor DBA sunt:

a) Contribuie la îmbunătățirea practicii profesionale interdisciplinare în domeniul managementului;

b) Să ofere studenților cunoștințele necesare pentru a efectua cercetări în domeniul managementului afacerilor;

c) Dezvoltarea științei prin cercetare în domeniul managementului afacerilor;

d) Oferiți studenților cunoștințele necesare pentru a rezolva probleme reale și unice de afaceri prin aplicarea științei, cercetării și gândirii critice.

6.2 În ceea ce privește cunoștințele și înțelegerea, stagiarul ar trebui să dezvolte:

a) cunoștințe aprofundate (la nivel de doctorat) și înțelegere a unuia sau mai multor domenii de afaceri și management;

b) capacitatea de a crea și apoi de a integra noi cunoștințe;

c) cunoștințe profunde în domeniul proiectării cercetării, al metodologiilor de cercetare și al organizării cercetării;

d) înțelegerea rolului de consultant intern și/sau extern;

e) capacitatea de a apăra concluziile și propunerile cercetării;

f) capacitatea de a lucra într-un mediu dinamic, de a crea inovație și de a gestiona schimbarea.

6.3 Un angajator se poate aștepta ca un absolvent de program să:

a) aduce cunoștințe noi și necesare pentru a rezolva noi probleme de management;

b) să poată imagina Cercetare științifică atât pentru publicul academic, cât și pentru publicul non-academic;

c) să găsească soluții inovatoare, creative la problemele de implementare în afaceri;

d) rezolva problemele de afaceri pe baza unor noi cercetări, înțelegând totodată rolul și limitările utilizării cercetării în rezolvarea problemelor de afaceri;

e) să folosească gândirea de conducere pentru a efectua schimbarea;

f) ca parte a rotației personalului de conducere, să demonstreze capacitatea de a lucra într-o dinamică mediu organizatoric si diverse conditii .

6.4 În ceea ce privește rezultatele educaționale generale, se va evalua contribuția practică a cercetării la afaceri și aplicarea inovatoare a metodelor și abordărilor teoretice care adaugă valoare absolventului programului și organizației angajatorului.

7. Structura instruirii si sistemul de notare

7.1 Teza de DBA, bazată pe cercetările efectuate în timpul programului, este o parte cheie a lucrării și baza pentru acordarea diplomei de DBA. Dizertația trebuie să aducă o contribuție practică semnificativă în domeniul profesional al managementului folosind cadre teoretice și metodologii.

7.2 Perioada de timp pentru redactarea și depunerea disertației trebuie să fie clar definit.

7.3 În timpul instruirii, trebuie furnizat feedback regulat cu privire la disertație și rapoarte privind rezultatele obținute în activitățile de cercetare.

8. Conținut de formare

7.4 Un DBA este o diplomă bazată în principal pe cercetare, mai degrabă decât pe disciplinele studiate. Cu toate acestea, modulele de formare trebuie practicate pentru a sistematiza, a extinde gama de cunoștințe și a dezvolta abilități. În același timp, lecțiile de la clasă ar trebui să lase suficient timp pentru cercetarea aplicată și pregătirea lucrării de disertație finală.

7.5 Formarea în metodologia cercetării este o parte importantă a DBA. Ar trebui să includă: proiectarea cercetării, colectarea și analiza datelor, aplicarea diferitelor metode de cercetare, management proiecte de cercetareși prezentarea rezultatelor cercetării. Pe baza rezultatelor stăpânirii acestor probleme, ar trebui efectuată o evaluare obiectivă pentru a evalua nivelul de dezvoltare a competențelor elevilor în aceste domenii.

7.6 Toate cursurile din programul DBA trebuie să fie predate și evaluate la nivel de doctor în administrarea afacerilor și să aibă scopuri, obiective și rezultate educaționale clar declarate. Rezultatele educaționale ar trebui să descrie în mod clar ceea ce studenții ar trebui să știe și să poată face la sfârșitul cursului. Aceștia trebuie să aibă o înțelegere clară a modului în care Instituția recunoaște și valorează intelectual, analitic, personal și calitati de afaceri, precum și cunoștințe speciale obținute de student la finalul fiecărui curs de formare.

7.7 Stagiarii ar trebui să aibă oportunitatea de a dezvolta competențe personale și de bază, inclusiv comunicare, prezentare, lucru în echipă și să fie sprijiniți în atingerea acestor obiective.

7.8 Schema de evaluare pentru fiecare curs de formare ar trebui să reflecte obiectivele și caracteristicile specifice ale acestuia.

7.9 Sistemul de evaluare ar trebui să fie, de asemenea, utilizat pentru a oferi feedback studenților pentru a ajuta la formarea ulterioară.

8.Metode de antrenament

8.1 Teza DBA este forma principală de certificare pentru gradul DBA. Criteriile de evaluare ar trebui să fie clare, inteligibile și accesibile și să reflecte standardele de nivel de doctorat. Criteriile ar trebui, de asemenea, să reflecte și să evalueze natura aplicată a rezultatelor cercetării, Atentie speciala ar trebui să se concentreze pe evaluarea impactului așteptat al studiului asupra practicii de management.

8.2 Evaluarea disertației trebuie să se bazeze pe susținerea cu succes. Trebuie reglementate proceduri clare pentru activitatea comisiei de disertație și pentru luarea deciziilor privind acordarea gradului solicitat.

8.3 Evaluarea apărării orale este efectuată de o comisie formată din examinatori calificați, cu diplomă de doctor. Cel puțin unul dintre membrii comitetului trebuie să fie extern (nu de la instituția respectivă și implicat activ în cercetare în domeniul în care se desfășoară apărarea). Examinatorii trebuie să fie independenți unul de celălalt și să nu fie implicați anterior în procesul de desfășurare a cercetării care este evaluată.

8.4 Trebuie să existe mecanisme eficiente pentru a se asigura că susținerea disertației se desfășoară într-o manieră corectă și consecventă. Procedurile de feedback trebuie dezvoltate și urmate în mod constant. Procedurile de depunere a reclamațiilor și contestațiilor ar trebui să fie clar declarate și comunicate cu mult timp înainte.

8.5 Elementele de instruire (cursurile) din programul DBA pot include o varietate de metode de predare și învățare. Astfel de metode includ prelegeri, seminarii, exerciții practice, învățare prin acțiune, lectură, proiecte individuale și de grup, învățământ la distanță, instruire pe calculator și instruire în companie, care include atât cursuri formale, cât și instruire în companie sub îndrumarea unui mentor. Interacțiunea cu angajatorii ar trebui încurajată. Cu toate acestea, cea mai mare parte a instruirii se va baza pe practică.

8.6 Instituția de învățământ trebuie să demonstreze că face totul pentru a asigura independența, redactarea independentă a lucrărilor de către studenți și că standardele de evaluare corespund acestui lucru. Ar trebui să existe o politică strictă de control și prevenire a plagiatului.

8.7 Politica de atribuire a calificărilor intermediare celor care nu au absolvit un program DBA (de exemplu, MBA, MA) ar trebui să fie reglementată în mod clar.

9. Forma de studiu

9.1 Programele pot fi cu normă întreagă, cu fracțiune de normă, învățământ la distanță și „deschise” și, de asemenea, pot combina mai multe forme de formare. Abordările inovatoare ale proiectării și livrării programelor sunt încurajate atâta timp cât îmbunătățesc oportunitățile de învățare și mențin coerența și integritatea cursului. Este important ca instituția de învățământ să poată demonstra o predare de înaltă calitate, implicarea studenților în comunitatea mai largă de cercetare, indiferent de forma de studiu în care studiază.

9.2. Învățarea la distanță/deschisă în programele DBA trebuie să respecte pe deplin aceste criterii, acordând o atenție deosebită implementării efective a următoarelor condiții:

a) acces la bibliotecă și alte resurse pentru cercetare;

b) integrarea unei echipe de profesori și supraveghetori științifici;

c) asigurarea interacțiunii formale și informale între echipa de supraveghetori științifici și studenți;

d) interacțiunea dintre cursanți și alți membri ai comunității proiectului de cercetare;

e) monitorizarea si mentinerea progresului elevilor;

f) calitatea conduitei cursuri de pregatire, inclusiv metodele de cercetare;

g) politici și proceduri pentru a se asigura că munca elevilor este scrisă independent și că standardele pentru notarea lucrărilor sunt consecvente și obiective .

10. Durata antrenamentului

Durata programului DBA trebuie să fie consecventă Cerințe generale studii de doctorat. Durata minimă de studiu este de cel puțin 3 ani. Pentru persoanele cu grad academic candidat şi doctor în ştiinţe, pregătirea se poate desfăşura conform plan individual, a căror durată și conținut sunt aprobate de Consiliul Academic al instituției de învățământ.

Doctor of Business Administration (DBA) este un program de doctorat pentru profesioniști cu experiență care doresc să atingă următorul nivel în afaceri și management. Implică aprofundarea în activități de cercetare.

De obicei, acest program înscrie profesioniști de 40 de ani cu 15 ani de experiență de lucru* care au deja o diplomă de MBA.

Tipuri de DBA

Este important de reținut că există diferențe între DBA și DBA și există mai multe tipuri de diplome de doctorat în management.

Astfel, în unele instituții de învățământ, DBA nu este o diplomă profesională și vă puteți înscrie la el fără experiență de lucru relevantă.

Dacă vorbim de programe pentru profesioniști, atunci 86%* din diplomele de doctorat în management sunt DBA, dar există și diplome similare de doctorat (doctor în filozofie) sau doctorat (cu o specializare în orice domeniu de afaceri, de exemplu, schimbare de organizare, finanțe, conducere strategică, management).

DBA sau doctorat?

În ciuda faptului că denumirile calificărilor „Doctor în administrarea afacerilor” și „Doctor în filozofie” sunt similare, acestea sunt, totuși, programe complet diferite, cu propriile sarcini, caracteristici și public țintă. Tabelul de mai jos discută principalele diferențe și asemănări dintre aceste domenii de studiu.

DBA dr
1. Publicul țintă Profesioniști în afaceri cu ani de experiență, de obicei cu o diplomă de MBA De obicei, absolvenții de masterat nu au prea multă experiență de muncă
2. Motivarea elevilor Cunoștințe și abilități practice pentru afaceri, rezolvarea problemelor complexe de zi cu zi Carieră științifică, stăpânirea metodologiei științifice pentru cercetare
3. Disertație Puteți utiliza datele companiei în mod confidențial și puteți efectua cercetări despre propria afacere Pe baza datelor științifice deschise sau a statisticilor obținute de student ca urmare a propriilor sale mici cercetări
4. Format de antrenament
  • Cu jumătate de normă
  • Cu normă întreagă
  • Cu jumătate de normă
  • Full-time (conform FindAPhD, acesta este cel mai comun format de formare printre bursieri și bursieri)
5. Finanțare Plata se face fie de către student însuși, fie (în cazuri mai rare) de către compania angajatoare Există multe burse și granturi, teoretic, un doctorat poate fi obținut pe cheltuiala companiei angajatoare
6. Perspective după antrenament Atingerea unui nou nivel de dezvoltare personală și profesională, oportunitatea de a efectua cercetări practice pentru afaceri adevărate, predând la școli de afaceri ca lector invitat sau consultanță pentru companii Post de profesor la o școală de afaceri/universitate, publicații în reviste științifice de renume, cercetare teoretică, predare
7. Recunoașterea diplomelor Recunoaștere în comunitatea de afaceri Recunoscut pe scară largă în comunitatea academică internațională

Cu toate acestea, nu uitați că fiecare regulă are excepțiile sale, am enumerat doar cele mai semnificative caracteristici ale DBA și PhD. Deci, de exemplu, unii deținători de diplome DBA lucrează cu normă întreagă în școli de afaceri și universități, iar doctorii pot ocupa poziții de conducere în diverse companii.

Alegerea finală vă aparține în orice caz, dar amintiți-vă elementele de bază diferențe dintre DBA și doctorat– focalizarea diferită a acestor programe, pe practică și rezolvarea de probleme specifice (DBA) sau pe teorie fundamentală și concluzii generale(doctorat).

Costul educației

Costul și durata studiului pentru diferite programe de doctorat în afaceri la diferite instituții de învățământ pot varia în funcție de dacă școala are acreditări internaționale AACSB, EQUIS, AMBA. Este de remarcat faptul că astfel de școli nu numai că au o calitate dovedită a educației, ci sunt și mai selective în alegerea candidaților, așa că pentru a vă înscrie trebuie să le studiați cu atenție criteriile de selecție.

Fapt amuzant: programul profesional DBA durează în medie 3-4 ani și costă aproximativ zeci de mii de dolari sau euro pe an.

Statistici interesante*

  • Pe acțiune America de Nord reprezintă 45% din total programe profesionale DBA, cota Europei este de 33%.
  • Asia ocupă locul trei în lume în ceea ce privește numărul de programe DBA oferite.
  • 45% din programele mondiale au o durată de 3 ani, 42% - 2 ani.
  • 12% dintre programe durează mai mult de 4 ani.
  • Există mai mulți bărbați decât femei în școlile acreditate internațional.
  • Patru din cinci studenți DBA publică în reviste științificeîn timpul antrenamentului, dar doar câteva dintre ele sunt în cele mai mari publicații de autoritate.
  • În lume, există 196 de programe unice de doctorat în management dezvoltate independent de instituțiile de învățământ și 259 de programe de DBA cu jumătate de normă.
  • 19 universități din întreaga lume oferă programe comune cu alte instituții de învățământ.
  • Creșterea salariului după obținerea unei diplome DBA poate varia de la 11 la 19%. Cea mai mare creștere a veniturilor este pentru specialiștii din sectorul educației. **

Clasamentul programelor DBA

Surprinzător, dar adevărat: momentan, niciunul organizatie internationala nu clasifică programele DBA. Prin urmare, compararea diferitelor opțiuni de program este destul de problematică, dar am compilat o serie de reguli pentru cei care se gândesc să se înscrie în aceste programe.

in primul rand, acreditare. Cele mai prestigioase și autorizate instituții de învățământ specializate în educația în afaceri au mărcile internaționale de calitate AMBA, EQUIS, EPAS și AACSB.

  • AMBA destinate programelor specifice: master, MBA și DBA. Eliberat de Asociația Britanică a MBA-urilor (AMBA).
  • EPAS– acreditarea programelor din domeniul afacerilor: licență, master, MBA, doctorat, DBA. Eliberat de Sistemul de Acreditare a Programului al Fundației Europene pentru Dezvoltarea Managementului.
  • EQUIS– acreditare pentru instituții de învățământ, eliberată de Sistemul de Acreditare a Programelor al Fundației Europene pentru Dezvoltarea Managementului.
  • AACSB este obţinută şi de instituţiile de învăţământ. Acreditarea este acordată de Asociația Americană pentru Advance Collegiate Schools of Business.

În al doilea rând, profesori. Consultați biografiile lor - educație, experiență de muncă, realizări profesionale.

Al treilea, clasamentele instituțiilor de învățământ. Ele reflectă reputația și nivelul general al unei școli de afaceri sau universități: citate lucrări științifice, numărul de câștigători ai premiilor prestigioase, procentul de studenți străini, conexiuni internaționale etc.

*Conform sondajului Global DBA.
**Conform datelor din SUA Biroul de Statistică a Muncii.

Unele școli de afaceri și universități

Australia

  • Institutul Australian de Afaceri
  • Universitatea din Queensland de Sud

Franţa

  • ESC Rennes
  • Grenoble Ecole de Management
  • Universitatea Horizons
  • Școala Internațională de Management (școală americană)
  • SKEMA: Doctorat Executiv în Managementul Proiectelor și Programelor