MOU „Medie şcoală cuprinzătoare nr. 41"
activitate extracuriculara
ca parte a evenimentelor
în scoala primaraÎndrumare in cariera
Medic veterinar
Eveniment pregătit:
profesor de școală primară
MOU „Școala Gimnazială Nr. 41”
Saransk
Gorbunova Ludmila Nikolaevna
2014-2015
Scenariul unui eveniment extracurricular
Profesia „medic veterinar”
Ţintă:
extinderea înțelegerii studenților cu privire la diversitatea specialităților din această profesie.
Sarcini:
educational
introducerea copiilor în profesia de medic veterinar;
a da informatii generale despre conținutul muncii acestei profesii;
educational
de a forma motivație și interes pentru activitatea de muncă;
să formeze o atitudine respectuoasă față de muncitorii;
în curs de dezvoltare
dezvoltarea abilităților intelectuale și creative;
arată căi de autocunoaștere pentru a-și determina înclinațiile în domeniul profesional.
Echipamente și suport metodologic: calculator, proiector, ecran, carduri, prezentare, poster.
eu. Organizarea timpului. - Baieti! Astăzi vom învăța o mulțime de lucruri interesante, vom rezolva ghicitori, vom aminti proverbe, basme și vom recita poezii. Dar mai întâi, să ne pregătim pentru o treabă bună.II. Dispoziție psihologică. - Toată lumea sta într-un cerc, vă rog. Dă mâna și hai să ne salutăm. Toți s-au întors unul către celălalt și și-au zâmbit unul altuia. Întoarce totul spre mine, zâmbește-mi și mie. III. Progresul evenimentului.
1. Ghicirea ghicitorilor despre profesii.
- Ghici ghicitori.
Puzzle-uri.
1) Spune-mi cine este atât de gustos
gătește supă de varză,
chiftele mirositoare,
Salate, vinegrete? (Bucătar)
2) Conduce piesa, știe toate scenele pe de rost. Învață cum să joace rolul. Cum ar trebui să se numească, prieteni? (Producător)
3) Acest doctor nu este doar un doctor, El tratează ochii oamenilor, Chiar dacă vezi prost, Poți vedea totul cu ochelari. (Oculist)
4) Aduceți un ochi de sticlă, faceți clic o dată - și amintiți-vă de tine. (Fotograf)
5) Protejează natura, alungă braconierii, iar iarna, la hrănitori, așteaptă oaspeți animalele de pădure. (Vânător)
6) Au pus două mâini dibace. Tocuri pe pantofi. Și tocuri cu toc - De asemenea, munca acestor mâini. (Cizmar)
7) El pune cărămizi pe rând,
Construiește o grădiniță pentru copii.
Nu un miner și nici un șofer,
Casa va fi construită pentru noi... Constructor
8) El calculează exact, ca totul să fie puternic, durabil.Fără socoteala lui, munca se va prăbuși!
Știi, iubito, ia un exemplu
Fabrica el... Inginer
9) Cine este de serviciu pe drum toată ziua, pe ploaie și zăpadă? Cine are o voce strictă, Deși un om bun?
Cine va aprinde instantaneu fulgerul Și se grăbește curajos în urmărire? (Inspector)
2. Determinarea temei activităților extrașcolare.
- Ghiciți numele evenimentului nostru. Pentru a face acest lucru, faceți un cuvânt din literele inițiale ale ghicitorilor.
BucătarDirectorOculistFotgraf Vânător CizmarConstructorInginerInspector
- Ce cuvânt ai primit? (Profesii)
3. Concurs „Ghicește profesia”
Cine produce și vinde medicamente într-o farmacie?
Apoticar
Doctor pentru copii?
Medic pediatru
Șofer de avion?
Pilot
Dentist?
Dentist
Cine ne va da o carte de citit?
Bibliotecar
Cine coace pâine la brutărie?
Brutar
Ne va duce scrisoarea acasă?
Poştaş
Și cine ne va găti bulionul?
bucătar
Cine va învăța totul, totul, va preda să numere și să scrie?
Profesor
4. Ghiciți ghicitorii:
1. Câinele nostru are febră
Dulce câine, nu plânge.
Medicul dumneavoastră vă va vindeca
Bun medic veterinar
2. Doctor, dar nu pentru copii, Ci pentru pasari si animale.Are un dar deosebit,Acest doctor este...medic veterinar
5. Performanța elevului.
Un medic veterinar este un medic care tratează animale. Cuvântul veterinar din limba latină înseamnă tratarea vitelor.
Un medic este un medic pentru o persoană, un medic veterinar este un medic pentru omenire.
6. Povestea profesorului
Medicina veterinară are o istorie foarte veche, iar profesia de medic care vindecă animale este probabil una dintre cele mai umane din lume. Vindecătorii „făturilor tăcute” sunt cei care trebuie să posede o bunătate și compasiune deosebită, aproape absolută. Pentru că frații noștri mai mici nu pot vorbi despre bolile lor, indignați-vă în caz de tratament nereușit.
Istoria profesiei
Primii medici veterinari au apărut în triburile de păstori în urmă cu câteva mii de ani. Deja în acel moment, unele ierburi, precum pelinul, erau folosite pentru a trata animalele.
În statele antice, ei au înțeles cât de necesară este profesia de medic veterinar și au apreciat foarte mult astfel de oameni.
Egiptul antic. LA Egiptul antic a existat instituție educațională numită Casa Vieții. Vindecătorii cu papirus găsiți în timpul săpăturilor au descris rețete pentru prepararea medicamentelor pentru tauri, oi, porci, capre și gâște.
Grecia antică. LA Grecia antică au fost medici cai. Se numeau hippiatres.
India antică. În India, profesia de medic veterinar era foarte onorabilă. Aici preoții erau angajați în tratarea animalelor.
Rus vechi. Din cele mai vechi timpuri, vitele au fost tratate în Rus'. Prima mențiune scrisă despre medicii de cai se găsește în cadastrele din Novgorod din secolul al XV-lea. În secolul al XVII-lea au fost create grajduri în departamentul de grajduri, unde erau tratați caii aparținând familiei regale și anturajul acestora.
Împăratul Rusiei Petru I
Apariția medicinei veterinare în Rusia ca știință este asociată cu numele lui Petru cel Mare. În anii domniei sale s-au deschis primele școli veterinare și au început să apară cărți de medicină veterinară.
Regele Ludovic al XV-lea al Franței
Medicina veterinară a devenit o știință și o profesie în sensul modern în urmă cu 250 de ani.
În 1761, regele Ludovic al XV-lea al Franței, preocupat de bolile vitelor, a propus înființarea unei școli veterinare la Lyon.
Primii medici veterinari din Rusia au fost Ya. K. Kaidanov, P. I. Lukin, G. M. Prozorov, I. I. Ravich, Kh. G. Bunge7. Concursul „Ghicește”
- Priviți fotografiile de pe diapozitive și ghiciți unde lucrează medicii veterinari:
(copiii ghicesc unde lucrează medicii veterinari)
- în clinicile veterinare,
- la statiile veterinare,
- piețele alimentare
- piețe de păsări
- în grădini zoologice,
- în spitalele de animale,
- în întreprinderile agricole.
8. Povestea profesorului.
Ce calitati profesionale Medicul veterinar trebuie să aibă:
- acuratețea;
- disciplina;
- o responsabilitate;
- chibzuire;
- punctualitate, pedanterie;
- capacitatea de a trece de la o activitate la alta;
- capacitatea de a-și planifica activitățile din timp;
- comutabilitatea atenției (abilitatea de a comuta rapid atenția de la un obiect la altul sau de la o activitate la alta).
Ce calități umane ar trebui să aibă un medic veterinar:
- observatie avansata
- memorie,
- gandire logica,
- rabdare,
- atitudine binevoitoare fata de animale.
Lista animalelor care trebuie examinate de un medic veterinar include:
- cai,
- bovine,
- vite mici,
- porci,
- iepuri,
- Pasăre domestică,
- cămile,
- câini, pisici, șoareci, animale decorative etc.
Ce studiază medicii veterinari?
Medicii veterinari studiază anatomia, fiziologia, fiziopatologia, microbiologia animalelor. Pe lângă disciplinele generale medic veterinar ar trebui să cunoască fiziologia privată - privată (de exemplu, câini), bolile albinelor și peștilor, precum și examinarea veterinară și sanitară a materiilor prime animale (piele, blană, carne, lapte, pește etc.) 31 august - Ziua medicului veterinar
În 2011, pentru prima dată în Rusia, un nou vacanță profesională- Ziua medicului veterinar.
Dar nu autoritățile laice au anunțat-o, ci Patriarhul Kirill. Prin urmare, sărbătoarea „Aiboliților” este sărbătorită pe 31 august - de Ziua Sfinților Mucenici Flora și Laurus, care s-au rugat de mult timp în Rus' pentru ocrotirea și vindecarea animalelor...
9. Scenă bazată pe opera lui K.I. Gazda Chukovsky „Aibolit”: - medic amabil Aibolit!Sta sub un copac.Vino la el la tratament Si o vaca, si un lup,Si un gandac, si un vierme,Si un urs!Bunul doctor Aibolit va vindeca pe toti, vindeca!Si a venit vulpea la Aibolit:
Vulpea: - O, m-a mușcat o viespe!Gazda: - Și a venit câinele de pază la Aibolit.Câinele de pază: - Mi-a ciugulit un pui pe nas!
Iepurele: -Mă, a! Iepurașul meu a fost lovit de tramvai! Iepurașul meu, băiatul meu a fost lovit de tramvai! A alergat pe potecă, Și i s-au tăiat picioarele, Și-acum e bolnav și șchiop, Iepurele meu mic! Gazda: - Și a spus Aibolit.
Aibolit: - Nu contează! Dă-i aici! Îi voi coase picioare noi, O să alerge iar pe cărare. Gazda: - Și i-au adus un iepuraș, Așa de bolnav și șchiop.mama-iepure. s-a dus si sa danseze cu el, Si ea rade si tipa.Iepurele: - Ei bine, multumesc, Aibolit!
10. Concurs „Continuați fraza”
- Un tractor conduce... un tractorist. - Un tren electric... un mașinist. - Pereții au fost vopsiți... de un pictor. - Scândura a fost rindeluită... de un tâmplar. - În casă, lumina a fost... de un montator.- Un miner lucrează în mină.- Într-o forjă fierbinte... un fierar.- Cine știe totul - bravo!
11. Concurs „Spune proverbul”
Cine nu lucrează nu trebuie să mănânce.
Munca hrănește o persoană, iar lenea... strică.
Nu învățați lenevia, ci învățați... lucrul cu ac.
Mai multă acțiune - mai puține... cuvinte.
A trăi fără muncă este doar cerul... a fuma.
Nici măcar nu poți scoate un pește din iaz fără dificultate.
12. Lucrați cu cărți.
Băieți, sunt cărți în fața voastră. Fiecare card are un cuvânt scris pe ea. Din aceste cuvinte trebuie să faci o propoziție și să explici această afirmație.
O profesie este o muncă căreia o persoană își dedică întreaga viață.
IV. Rezumatul evenimentului. - Băieți, evenimentul nostru interesant s-a încheiat. Pentru a-ți găsi afacerea preferată, nu trebuie doar să știi multe despre profesii. Trebuie să te asculți pe tine însuți, pe starea ta interioară, în care îți minte „sufletul”. Cred că atunci când vei crește, alege profesia care îți place și o iubești. Vă va face plăcere, dar amintiți-vă, oricare dintre ele este necesar și important, oriunde lucrați și orice ați face, veți aduce bucurie și beneficii oamenilor.
V. Reflecție.- Ce ați învățat despre profesia de Veterinar?
Ce calități ar trebui să aibă un medic veterinar?
- Băieți, ce v-a plăcut la eveniment?

Secțiuni: Lucrul cu preșcolarii

ÎNTREBĂRI TEMATICE:

Cunoașterea copiilor cu diverse profesii.
Formarea primelor deprinderi de muncă la preșcolari.
Suport metodologic al orientării profesionale inițiale.

SARCINI:

Contribuie la extinderea ideilor despre tipuri diferite muncă;
Să creeze condiții de cunoaștere a ideilor despre acțiunile de muncă efectuate de adulți despre rezultate, despre echipamente, instrumente necesare muncii;
Trezește curiozitatea și interesul față de activitățile adulților;
Contribuie la formarea unei atitudini pozitive și a respectului pentru munca adulților.

ACTIVITĂȚI ALE PROFESORULUI:

Metoda de dezvoltare. recomandări pentru familiarizarea copiilor cu munca adulților (st. vârstă preșcolară).
Crearea de note de clasă pentru a familiariza copiii cu profesiile.
Studiul calendarelor în vederea studierii informațiilor despre sărbătorile profesionale.
Realizarea unui calendar colaj de profesii.

ACTIVITATI PENTRU COPII:

Excursii, conversații. Sărbători. Clasele, complot - jocuri de rol. Tipuri diferite activitatea muncii. Citirea ficțiunii, proiectarea, colecția.

ACTIVITĂȚI ALE PĂRINȚILOR:

Conversații cu copiii, povești despre profesii, plimbări și excursii cu scop educativ, asistență în realizarea colecțiilor, albume „Cine să fie?”.

plan pe termen lung

Lună	Profesii	Conținutul lucrării
Septembrie	constructor de mașini	Lecția „Cum sunt făcute mașinile”, Proiectarea „Camion”.
octombrie	Marinar	Lecția „Numai cei curajoși cuceresc mările.” Complot. jocul de rulare „Marinarii”. Excursie la scoala, discutii cu profesorii
noiembrie	Medic veterinar Polițist	O conversație despre profesia de medic veterinar; lectură de K. Chukovsky „Doctorul Aibolit”. Complot. rostogolire. joc de trafic
decembrie	Brutar	O conversație despre meseria de brutar; lecția „Focuri uimitoare”.
ianuarie	Pictor	Divertisment „Orașul Maeștrilor”, o conversație despre profesia artistului, cunoașterea lucrării artistului ... (opțional), excursie la muzeu și centrul de resurse
februarie	Militar	Conversație cu copiii despre oameni cu profesii curajoase; lecția „Apărătorii patriei”
Martie	Croitoreasă	Excursie la biroul croitoresei, Did. jocul „Cine are nevoie de ce pentru muncă?”, lectura lui S. Marshak „Cine să fie?”, Lecția de desen „Magazin de rochii”.
Aprilie	Astronaut	Complot. Roll. Joc „Zbor spre Lună”, divertisment „Cosmodrom”.
Mai	Ziua Internațională a Muzeelor	Excursie la muzeu - centru de resurse, conversație despre profesia lucrătorilor muzeului, organizarea unui mini-muzeu „Time Forward” (ceasuri de diferite tipuri).
iunie	Zi mediu inconjurator	O conversație despre profesia de ecologist, activitatea de muncă la șantierul grădiniței, plantarea copacilor împreună cu părinții.
iulie	Poştaş	Complot. rostogolire. jocul „Poșta”, lecția „Poștașul”
August	Constructor	Construcție din materiale de construcții, jocuri cu nisip, lecție despre profesii în construcții (opțional)

Lecția „Poștă”

Progresul lecției

1. Moment de organizare.

Ţintă: Dezvoltați conștiința de sine, înțelegerea de sine, eliberați stresul psiho-emoțional.

Copiii stau în cerc. Profesorul se oferă să joace jocul „Mașina timpului”.

Vrei să știi unde suntem acum? (Da).
Apoi priviți mașina timpului și gândiți-vă: unde suntem? Care este numele lunii în care ne aflăm? (Iunie).
In ce an suntem? (1821).

Ai văzut ceea ce nu ai văzut niciodată. Uimit! Înspăimântat! Ne-am bucurat! Admirat! (copiii efectuează exerciții faciale).

2. Raportarea temei lecției.

Scop: Treceți atenția de la joacă la activitate, dezvoltați curiozitatea.

Vrei să știi despre ce va fi lecția noastră? (Da). Apoi încercați să ghiciți ghicitori.

3. Ghicitori.

Ţintă: Dezvoltați gândirea, învățați să evidențiați principalul lucru, îmbunătățiți abilitățile de citire.

Copiii stau lângă mese pentru a citi. Profesorul face ghicitori, copiii ghicesc. Dacă nu pot ghici, citiți răspunsul din tabel. Dacă ai ghicit. „Scrieți” o ghicire cu un indicator pe masă.

Cum se numește instituția care transmite mesaje? (Poștă).
Cum se numește angajatul care aduce sau transmite mesaje? (Poştaş).
Cum se numește o bucată mică de hârtie colorată pe care se aplică un strat de lipici pe spate? Se poate lipi de orice trimitere poștală? (Marcă).
Cum se numește o scrisoare deschisă cu o ilustrație? (Card).
Poștă, poștaș, ștampilă, carte poștală - ați ghicit despre ce vom vorbi astăzi? (Despre e-mail).

4. Scrisoarea.

Ţintă: Dezvoltați memoria, expresivitatea intonațională a vorbirii.

Copiii stau pe covor.„Știați că au fost momente când oamenii nu știau să scrie și să citească? Scrisorile erau „în direct”. Poștașul-mesager a memorat mesajul și a pornit. Vrei să devii mesageri? (Da).

Copiii memorează poezia. S. Marshak „Mail” folosind un tabel mnemonic. Apoi îi spun această scrisoare profesorului.

Fizkultminutka.

Ţintă: Dezvoltați schimbarea atenției, abilitățile motorii generale, învățați să vă bucurați de succesul celorlalți.

Două linii sunt marcate pe podea la o distanță de aproximativ 1 m una de alta, între aceste linii este un râu, de-a lungul marginilor este o coastă.

Poștașii în tari diferite A trebuit să depășesc diverse obstacole pe parcurs. Ce ar trebui să fie poștașii? (Viteaz, curajos, puternic, cinstit, rezistent, atent).

Vrei să fii atent? (Da).

Toți jucătorii stau pe maluri. La comanda liderului „Râu”, ei sar în „râu”. La comanda „Coast” sar la „coast”. Pentru a deruta jucătorii, gazda dă comenzi rapid și aleatoriu: „Coast, river, river, coast...” Cei care au executat greșit comanda părăsesc jocul. Toată lumea îl felicită pe cel mai atent „poștaș” pentru victoria sa.

"Daca as fi fost…"

Ţintă: dezvolta imaginația, empatia, activează utilizarea propozițiilor complexe.

Copiii stau în cerc. Profesorul aruncă mingea fiecăruia pe rând cu întrebarea:

Dacă ai fost porumbel călător, apoi…
Dacă ai fost un tâlhar de poștă, atunci...
Dacă ai fi poștaș în nord, atunci...
Dacă ai fi poștaș în Africa, atunci...
Dacă ai fi poștaș într-un tren...
Dacă ai fi o scrisoare într-o sticlă...
Dacă ai fi un stilou cu penă folosit pentru a scrie scrisori, atunci...

Rezumatul lecției.

Ţintă: rezumă lecția, transmite emoții pozitive.

Despre ce vorbeau azi? (Despre e-mail).
Când a apărut mailul? (Cu mult timp în urmă, în trecut).
Există mail acum? (Da).
Care va fi oficiul poștal în viitor? Vino cu (versiuni pentru copii).

Lecția de desen „Magazinul de costume”

Scop: Învață să desenezi haine elegante: rochii, bluze, fuste. Pentru a vă familiariza cu conceptul de „îmbrăcare cu gust, la modă, frumos”. Pentru a consolida ideea profesiei de artist - designer de modă, designer.

Material: Expoziție de haine festive pentru copii, o păpușă cu un set de ținute, ilustrații din cărți pentru copii (Malvina, Alice); coli de hârtie albă (30-40 cm), pixuri, creioane, markere.

Progresul lecției

Se organizează o expoziție de haine elegante pentru copii și păpuși.

Educator: Uită-te la haine.

Ce este ea? (Inteligent).
Cum este diferit de cel de zi cu zi? (Tesatura, culoare, decor).
Cu ce este decorată această rochie? (Arcuri, dantelă).
Este confortabil să lucrezi în grădină într-o astfel de rochie? Curăța podeaua? (Nu, este lungă, dantelă albă, fundite din satin).
Unde poti sa mergi intr-o astfel de rochie? (Pentru un matineu în Grădiniţă, la teatru, pentru o zi de naștere, la un muzeu).

Să îmbrăcăm păpușile în haine de sărbători. Dar mai întâi ascultă-mă. Înainte ca croitorul să coasă ținuta, artistul o va inventa și o va desena. Astfel de artiști sunt numiți „creatori de modă”, „designeri”. Ei vin cu ținute noi - stiluri de îmbrăcăminte, îl fac confortabil și elegant. Profesia de designer de modă necesită imaginație, ficțiune, un simț dezvoltat al frumosului. Vrei să devii creatori de modă măcar pentru o vreme? (Răspunsurile copiilor). Atunci să venim mai întâi cu, apoi să desenăm diferite ținute: costume, rochii, bluze. Și apoi obținem „Magazinul de rochii de lux”.

Copiii desenează. La finalul lucrării, toate desenele sunt așezate pe carton (vitrina), ținutele sunt luate în considerare.

Întrebări:

Care este cea mai la modă ținută? Cu ce este decorat?
Ce rochie ai purta la teatru?
Ce rochie ai alege pentru papusa ta?

Sfaturi pentru educator: bine organizați jocul „Ziua de naștere a păpușii”, ridicați ilustrații (eroi de basmîn rochii elegante). Puteți organiza o excursie la cel mai apropiat atelier sau magazin de îmbrăcăminte.

Lecția „Portul spațial”

Scop: extinderea înțelegerii spațiului, a cosmodromului și a profesiei de astronaut; dezvoltă orientarea în spațiu și pe o foaie de hârtie; dezvoltarea gândirii artistice și creative; dezvoltarea abilităților de asistență reciprocă și asistență reciprocă .

Progresul lecției

Asterisc zână: Bună, băieți, sunt Fairy Asterisk. Mi-au spus așa pentru că în copilărie îmi plăcea foarte mult să privesc stele și îmi doream foarte mult să zbor la ele. Am crescut și am decis să construiesc cel mai misterios obiect al orașului nostru - un cosmodrom. Probabil că nu știți ce este, deoarece această informație este clasificată!

Copii: Noi stim! Acesta este locul de unde pleacă navele spațiale și unde ajung.

Asterisc zână: Atunci probabil știi pe ce planete ale sistemului nostru solar merg! ( Copiii numesc planetele. Planetele sunt foarte departe de Pământ. Pentru a ajunge la ele, ai nevoie de o navă spațială rapidă. Astăzi plec într-o expediție interplanetară îndepărtată.

Educator: Putem merge cu tine?

Asterisc zână: Bine, dar trebuie să urmați un curs special la Centrul de pregătire pentru zbor. fiecare cosmonaut învață să determine traseul navei după o specială harta stelelor. (Afișează o hartă.) Fiecare celulă de pe ea are un kilometru Gulliver, dar aceste cercuri multicolore sunt planete. Nava se poate deplasa în sus, în jos, la stânga și la dreapta.

1. Determinați traseul navei.

Copiii răspund la întrebări:

Pe ce planetă (dupa culoare) se va dovedi nava noastră dacă va muta trei celule la dreapta?
- Câte celule și unde trebuie să se mute pentru a fi pe Planeta Verde?
- Va ajunge la Planeta Albastră dacă se deplasează cu șase kilometri Gulliver în sus?

Asterisc zână: Toate vedetele sunt foarte asemănătoare între ele. Cu toate acestea, pot fi găsite diferențe (afișează trei stele cu un număr diferit de raze). Uită-te la aceste stele și spune-mi cum diferă (răspunsurile copiilor).

2. Găsește-ți steaua.

Profesorul pune stele mari la diferite capete ale camerei, distribuie stelute mici copiilor. La semnal, fiecare copil trebuie să alerge spre steaua care se potrivește cu steaua lui.

Asterisc zână: Spune-mi, este posibil să mergi în spațiu fără haine speciale? Ceea ce este numit? De ce este nevoie de ea? Apoi îmbrăcați costumele spațiale și intrați în camera de presiune ( copiii intră pe rând în cerc, ridicându-l și coborând rapid).

Atunci du-te! Avem un accident - s-a întrerupt sursa de alimentare. Mai mulți membri ai echipajului și-au rănit mâinile în timp ce o reparau și nu pot mânca singuri. Câți dintre voi sunteți gata să ajutați - hrăniți-i cu gem mai atent? Avem mâncare în pachete mici. Cine știe de ce e în tuburi? (răspunsurile copiilor).

3. Hrănește-ți vecinul cu dulceață.

Mai multe perechi de copii încearcă să se hrănească unul pe altul.

Asterisc zână: Zburăm pe Marte! Ce sa întâmplat cu planeta? De ce nu este nimic viu aici - doar pietre? Uite, urme de pași! Să trecem prin ei și să găsim marțienii - locuitorii planetei Marte! (copiii se urmăresc unul după altul și se apropie de piatră. Zâna stă pe ea, iar el se dovedește a fi marțian).

Marţian: Ay! Ay! Ay! Nu mă omorî!
Asterisc zână: nu o să-ți facem rău. Suntem oaspeți pe planeta voastră. Dar ce sa intamplat? De ce nu este nimeni?
Marţian: Băieți, s-a întâmplat o nenorocire groaznică pe planeta noastră. Nu am protejat natura și am ucis toate animalele, păsările și plantele.
Asterisc zână: Nu se poate face nimic?
Marţian: Mai avem niște plastilină magică, precum și crenguțe, mărgele și frunze. Dacă faceți noi animale și păsări din acest material, veți salva planeta noastră.
Asterisc zână: Dar amintiți-vă că viețuitoare neobișnuite au trăit pe Marte, încercați să faceți așa ceva.

4. Animale marțiane neobișnuite.

Copiii modelează. Marțianul ia meșteșugurile și le mulțumește copiilor pentru ajutor.

Călătoria continuă...

Lecția „Magazin de caramele ”

Ţintă: Pentru a stabili regulile de conduită în magazin, pentru a oferi cunoștințe despre profesia vânzătorului și a casierului. Dezvoltați gândirea logică și abilitățile de numărare cantitativă.

Progresul lecției

Caramel: Salut baieti, dragii mei! Eu, Fairy Caramel, vă urez bun venit la supermarketul meu. Știți ce înseamnă cuvântul „supermarket”? Este format din două părți: „super”, care înseamnă foarte mare și cel mai bun, și „piață” - un magazin. Vă rugăm să treceți. Magazinul meu a început doar cu o secțiune de patiserie care vindea cele mai bune dulciuri din lume, dar acum are o secțiune de lactate, brutărie, legume și carne. Ce produse crezi că se vând în fiecare dintre ele? (Răspunsurile copiilor).

Să vă verificăm răspunsurile. Să mergem mai întâi la lactate. Azi este o degustare aici. Clienților li se oferă să guste din produsele noii fabrici de lactate.

Jocul „Cunoașteți gustul”.

Caramelul leagă la ochi copiii și le oferă smântână, lapte, brânză de vaci să încerce. Cel care a ghicit corect primește un gulden.

Caramel: vreau doar Cele mai vandute, și de aceea organizez un concurs pentru candidații pentru postul de vânzător. Vrei să participi la el? Apoi finalizați prima sarcină. Băcănurile au fost livrate la magazin în această dimineață devreme. Ajută-le să le rezolvi.

Jocul „Răspândește produsele în secțiuni”.

Caramel arată bunurile, iar copiii numesc departamentul în care ar trebui să fie plasate.

Jocul „Proiectează o fereastră”

Mai mulți copii, la un semnal de la Caramel, încep să împartă rapid mâncarea, să o poarte și să o aranjeze frumos într-o fereastră, primesc un gulden.

Jocul „Cunoaște prin atingere”.

Caramel: În magazinul meu, toate legumele sunt depozitate în pungi speciale. Un vânzător bun ar trebui să pună mâna în pungă și să determine rapid ce fel de legume sau fructe se află în el. (copiii fac sarcina).

Jocul „Aflați ce este mai greu?”

Imaginează-ți că cântarul a dispărut din magazin. Încercați să determinați care dovlecel este mai greu fără ele. (copiii fac sarcina).

Jocul „Selectați produse pentru supa de varză”.

Acest concurs este pentru fete - viitoare gazde. Din legumele așezate în fereastră, trebuie să le alegeți pe cele necesare pentru prepararea supei de varză. Cel care îndeplinește rapid și corect sarcina va primi un gulden.

Jocul „Cont vesel”.

Jocul „Setați prețul produsului”.

Caramel: Viitorul vânzător trebuie să poată determina prețul mărfurilor care intră în magazin. Citiți eticheta de pe eticheta de preț și setați prețul produsului. (Copiii fac sarcina). Bravo baieti, sunteti vanzatori buni si daca doriti va angajez cu placere. Am auzit că ieși la cină în cafenea diseară. Vă ofer cupoane care vă dau dreptul la o reducere. Toate cele bune! Verificați magazinul meu pentru mai multe!

Rezumatul lecției „Introducere în profesii. Medic veterinar"

Profesii. Medic veterinar.

Pentru a consolida cunoștințele copiilor despre profesiile și acțiunile de muncă ale oamenilor diferite profesii;

Introduceți o nouă profesie -;

Provoacă un răspuns emoțional la copii, mândrie la oameni de diferite profesii;

Ajutați-vă să vă extindeți vocabularul.

În cadrul evenimentului am citit „Cine să fie?”, apoi am venit în vizită

Aibolit, jucat cu copiii folosind versuri:

„Bună, animalele mici!

Vino la mine pentru tratament

Și vaca și lupul

Și insecte și un vierme,

Atât un iepuraș, cât și un cățel;

Veveriță, urs picior roșu,

Pasăre, pisică și maimuță.

Cine doare?

De ce doare și o doare de mult timp?

(Copiii scutură negativ din cap, Aibolit îi examinează pe copii).

Toate vor fi vindecate, vindecate,

Bun doctor Aibolit.

La urma urmei, nu fără motiv, la urma urmei, nu fără motiv,

Mă numesc medic veterinar!

Mi-am ajustat cu pricepere umărul

lăcustă veselă,

Am vindecat burtici

Hipopotami nefericiți.

Acum mă voi uita din ochelari

La capetele limbilor.

Ești sănătos?

Copii: Suntem sănătoși!

Aibolit: Ei bine, atunci nu fi leneș,

Nu căscă, trage-te în sus

Pregătește-te pentru antrenament!

Să fii mereu sănătos

Nu trebuie făcut doar sport,

De asemenea, mănâncă corect.

Sunt multumit de aspect

Niciunul dintre animale nu este bolnav!

Nu ai nevoie de un medic veterinar

Traieste fericit si impreuna!

Cu cine tratează Aibolit?

Care este alt nume pentru Aibolit? (medic veterinar)

Ce face un medic veterinar?

De ce este numit doctorul bun?

Da, băieți, toți avem animale acasă. Ce animale trăiesc cu tine? Și dacă i se întâmplă necazuri prietenului nostru patruped, el se îmbolnăvește, tu și cu mine știm pe cine să luăm legătura - medicul veterinar. Și ne va spune cum să fim și ce să facem. Băieți, ați observat cum era îmbrăcat Aibolitul nostru?

Pe cine altcineva ai mai văzut îmbrăcat așa?

Introducerea copiilor în instrumentele folosite de un medic veterinar.

Vreau să vă prezint instrumentele pe care le folosește orice medic, indiferent pe cine tratează, oameni sau animale.

(Scoate un instrument, arată, numește și spune pentru ce este).

Rezumatul lecției:

Educatoare: - Deci, băieți, cine ne tratează?

Cine are grijă de animale? Să repetăm numele acestei profesii la unison.

Doctor: - Ei bine, băieți, spuneți-mi,

Ajută să înțelegi

Eu voi începe și tu termini

Răspunde la unison.

Suntem salvați...

Copii: Vitamine!

Doctor: Vitaminele sunt viață.

Toată lumea trebuie să fie prietenă cu ei.

Ia vitamine

Și adaugă sănătate!

Rezumatul lecției „Introducere în profesie”

A fost prima mea lecție deschisă, acum îmi văd deja greșelile, pe care voi încerca să le corectez în următorii ani!

Rezumat al lecției integrate

pe tema: „Introducere în profesia de educator”

pentru copiii preșcolari

(Cogniție, Muncă, Comunicare).

Educator:

MBDOU PGO "D/S nr. 49"

1. Extinderea cunoștințelor copiilor despre diversitatea profesiilor pe baza unei generalizări a proceselor de muncă caracteristice și a rezultatelor muncii.

2. Dezvoltați capacitatea de a corela instrumentele, performanța procesul muncii cu denumirea profesiei.

3. Dezvoltați imaginația, gândirea logică.

4. Să formeze la copii o idee clară a rolului muncii adulților în viața societății și a fiecărei persoane.

5. Pentru a forma abilități de comunicare, vorbire și etichetă comportamentală.

6. Să cultive o atitudine pozitivă, valoroasă față de munca umană și rezultatele acesteia.

Progresul lecției

Buna seara baieti si fete! Mă bucur să vă invit în studioul TV, la emisiunea pentru copii „Clever and Clever”. Tema programului nostru este „Cunoașterea profesiei de educator”. Sunteți de acord să participați la program (Da). Și cine voi fi? (Prezentator TV). Și veți fi participanții la emisiunea TV.

Participanții la program, vă rugăm să vă ocupați! Gata? A început!

Bună dimineața, dragi telespectatori! Astăzi vom vorbi despre diferite profesii, despre ceea ce ar trebui să știe și să poată face profesioniștii adevărați. Băieți, ce este o profesie? (Aceasta este munca căreia o persoană își dedică viața). Băieți, spuneți-mi, ce profesii cunoașteți? (Profesor, educator, bucătar, medic, constructor, șofer etc.). În fiecare dimineață, mamele și tații tăi merg la muncă. Unde lucreaza parintii tai? (Răspunsurile copiilor).

Așa că am aflat puțin mai multe despre tine, iar acum haideți să invităm participanții emisiunii noastre TV la piese cu sarcini. (Artyom iese, Timofey intră pe urmele galben, verde și roșu)

Educator: Deci, dragi participanți, să ne trecem la sarcinile noastre!

Băieți, am primit un mesaj video pentru transmitere, în care Dunno a înregistrat un apel pentru voi. Sa ascultam?

Text: Salut baieti! Am aflat că un joc atât de minunat are loc astăzi la grădinița ta! Și am decis să fac sarcini pentru tine, dar sarcinile sunt complicate! I-am dat profesorului tău două valize magice: sarcinile sunt ascunse într-una, iar diferite obiecte interesante sunt ascunse în cealaltă, al căror scop trebuie să-l ghiciți și să-l spuneți! Sper să le completați cu toții!

Educator: Băieți, să vedem rapid ce a venit cu noi!

Profesorul scoate o cutie, iar în ea sunt foi multicolore cu ghicitori.

Face ghicitori la rândul lor participanților, dacă participantul a ghicit corect, trece la nivelul următor

Ne trezim foarte devreme

Pentru că preocuparea noastră este

Condu pe toți la serviciu dimineața

(Conducător auto)

Copilul care răspunde ia obiectele necesare șoferului dintr-o altă valiză și vorbește pe scurt despre profesia de șofer. (volan, camion)

Educatoare: Bravo! Bine, următorul puzzle!

La școală, sunt cel mai om de știință...

Am fost foarte norocos cu mama.

Copiii învață de la ea

În clasă totul este în lume,

Fii mai bun și mai inteligent

Mai corect și mai amabil

(Profesor)

Copilul care răspunde ia obiectele necesare profesorului dintr-o altă valiză și vorbește pe scurt despre profesia de profesor (glob, indicator)

Educatoare: Wow! Am rezolvat din nou ghicitoarea! Și acum ne așteaptă ultima ghicitoare!

Cine știe să facă un televizor din cutie,

Cine are un răspuns imediat la toate întrebările?

Cine este pe pomul de Crăciun

Copiii se amuză

Și oricine

Se preface că este?

(tutore)

Copilul care răspunde ia obiectele necesare educatoarei dintr-o altă valiză și vorbește pe scurt despre profesia educatoarei (plastilină, păpușă)

Profesor: Bravo baieti! Sarcinile terminate! Treceți cu toții în runda următoare! Și acum să aflăm dacă telespectatorii noștri sunt inteligenți?

(Întrebări adresate publicului. Pentru un răspuns complet, o comandă (galben, pentru un răspuns incomplet, o medalie (verde).)

Blitz - sondaj: băieți, sunteți cu noi acum grupa pregatitoare iar profesorul este aici cu tine, și unde vei fi peste un an (la școală) Și cine va lucra cu tine? (profesor) Băieți, care este diferența dintre un profesor și un educator? (profesoara preda, profesorul educa) Sunt mese in gradinita, dar la scoala? (birouri) E pauză la grădiniță, dar la școală? (Schimbare) Porți jucării la grădiniță, dar la școală? (manuale) Mama îți poartă lucruri la grădiniță și tu cu ce vei purta manuale la școală? (în servietă)

Educatoare: Băieți, suntem atât de grozavi! Să vedem ce sarcină ne-a propus Dunno de data aceasta!

Profesorul scoate o bucată de hârtie din valiză: „Văd, văd, băieții au făcut-o! Și acum o nouă sarcină! Într-o culoare secretă, vizibilă doar profesorului, am scris multe profesii diferite pe o bucată de hârtie, iar voi băieți trebuie să spuneți cine ce face!"

Profesor: Bine, să începem! Cine dă cele mai multe răspunsuri va trece la următoarea rundă (câte 3 profesii)

Doctor - ce face? Ce face constructorul? Ce face croitoresa?

Ce face artistul? Ce face bucătarul? Ce face pictorul?

Ce face tâmplarul? Ce face portarul? Ce face vanzatorul?

Profesorul: Ura! ai facut-o din nou! Și trecem cu toții în runda a doua!

Și acum, băieți, o pauză muzicală!

Toți băieții ies în cerc, se aude muzica „Cutie cu creioane”, fac exerciții fizice.

Educator: Și acum, cu vigoare reînnoită, să începem jocul nostru TV! Joc cu publicul: „Dacă nu s-ar fi întâmplat.” (Întrebările se pun cu ajutorul mingii: arunca mingea-întrebare)

Dacă nu ar exista vânzători...

Dacă nu ar fi șoferi...

Daca nu ar exista medici...

Dacă nu existau portar, atunci

Dacă nu ar exista bucătari, atunci.

Dacă nu existau frizerii, atunci.

Dacă nu ar exista compozitori, atunci.

Dacă nu ar exista educatori, atunci.

Dacă nu ar exista profesori, atunci.

Educator: Bravo, publicul nostru! Bine spus!

Soooo, mai avem sarcini de la Nu știu!

Participantul care va spune cel mai bine despre profesia care ți-a fost cunoscută încă din copilărie va trece la următoarea etapă!

Dimineața, luându-și la revedere de la mama,

Mergem cu curaj la grădiniță.

Și mame calme, fără drame,

Ei își lasă comoara în grădină.

Iată cineva în care poți avea încredere

Crearea iubirii și a căldurii,

Poți chiar să verifici...

Există o scânteie de fericire în ochii noștri.

Și este doar un zâmbet

Ceea ce dă sufletul nu este strâmb.

Educatoare: băieți, despre cine ați spus o poezie atât de minunată?

Copii din public: despre profesor!

Educatoare: Băieți, ce frumos! Atat de amabile cuvinte!

Educator: Să-l ascultăm pe următorul participant

Am fost întâmpinați cu bunătate în grădină,

Bunătate și căldură

Seara citim basme.

Grădinița este casa noastră bună!

Ne-a învățat să comandăm

frumusețe și puritate,

Exerciții de dimineață devreme

Ne-am trezit cu toții împreună!

(Timofey)

Al treilea membru:

Și iubim foarte mult

educatorii lor,

Ne vom aminti multă vreme

Fețele lor sunt dulci!

Nu vom uita niciodata

Grădinița este a noastră,

Vom veni sa va vizitam

Suntem și vară și iarnă!

Educatoare: Băieți, ce poezii tandre și înduioșătoare! Bineînțeles, bineînțeles, mergeți cu toții în runda următoare!

Educator: Băieți, iar acum cea mai importantă sarcină, ce credeți, ce calități ar trebui să aibă un profesor?

Copii participanți: profesorul trebuie să aibă calități precum înțelepciunea, răbdarea, bunătatea, receptivitatea, profesorul trebuie să iubească copiii, respectul (copiii de la piese vin cu)

Educatoare: Ai spus totul corect, iar acum întrebarea este complicată! despre care am vorbit deja anul urmator profesorul te va întâlni! Știi ce lucruri trebuie să iei cu tine la școală? Vă propun următoarea sarcină! trebuie să stabilim ce lucruri putem lua cu noi la grădiniță și care la școală!

(doi copii din public)

în fața lor: un caiet, o riglă, un manual, plastilină, o păpușă, o carte de colorat, un pix, o servietă

Educatoare: Ura! tu ai făcut-o!

Educatoare: V-am aranjat un joc astăzi, pentru că vă iubesc foarte mult pe toți! Și sunt trist când te lupți când nu găsești limbaj reciproc unul cu celălalt, astăzi am avut cu toții o sarcină creativă comună: să învățăm să comunicăm, să înțelegem, să facem față sarcinilor împreună și să nu ne certam niciodată, niciodată! Mă bucur că vin în fiecare dimineață la grădiniță, mă bucur să cresc copii atât de minunați, răutăcioși! Sunt puțin trist că peste un an veți părăsi grădinița, dar mă bucur că veți deveni elevi excelenți și veți învăța o mulțime de lucruri noi și interesante!

Educator: Și acum să vedem care dintre participanții noștri a câștigat astăzi! Oh wow, toți ați răspuns corect la întrebări și ați câștigat împreună! Urrrraaa! Ești declarat Deștept și Deștept!

Băieți, ați desenat „Ce ți-ar plăcea să fii când vei fi mare? » Să vorbim despre visele tale.

Copiii se apropie de desene și 3-4 persoane vorbesc despre visele lor

Educator: Cred că atunci când vei crește, vei deveni adevărați profesioniști și vei alege o profesie pe placul tău.

Video cu nu știu

Băieți, astăzi ați învățat o mulțime de lucruri noi și interesante, dar, din păcate, nu am putut veni la voi! Băieți, spuneți-mi, vă rog, v-a plăcut programul nostru? Și ce ți-a plăcut cel mai mult? Ce lucruri interesante ai învățat în emisiune?

Copiii spun

La sfârșitul lecției, profesorul mulțumește copiilor, numără medaliile

Lecție integrată în grupa de seniori „Profesiile părinților noștri”

Cursuri integrate în grupa de seniori pe tema „meseria părinților noștri”

Ţintă. Pentru a rezuma cunoștințele și ideile copiilor despre diversitatea lucrătorilor feroviari, tipuri. Să dezvolte la copii capacitatea de acțiuni și operațiuni logice, prin metode de predare de căutare a problemelor, de a cultiva respectul față de munca unui feroviar. Să intensifice utilizarea denumirilor de profesii feroviare în vorbirea copiilor și, de asemenea, să se exerseze în utilizarea cuvintelor de acțiune pentru aceste profesii. Învățați copiii să lucreze împreună.

Progresul cursului.

- De ce crezi că grădinița noastră se numește grădiniță feroviară? (pentru că tații și mamele noștri sunt lucrători feroviari)

- Așa e, pentru că tații și mamele tăi lucrează pentru întreprinderile feroviare orasul nostru.

Astăzi, ca părinți, vom merge la muncă. Și ca să fim angajați, trebuie să facem un tren. Lucrarea a fost finalizată și a fost livrat un vagon.

1 sarcini

Cum se numește calea ferată (East Siberian Railway) și este scris un imn despre drumul nostru V.S.Zh., ascultați-l. (imn)

Permiteți-mi să vă arăt cât de lung este ESR-ul nostru.

2 sarcină

Să ne amintim ce sa întâmplat înainte.

Ce este un „cal”? (O mașină care a fost trasă de-a lungul șinelor de un cal)

Cine a inventat primul locomotive cu abur în Rusia (inventate de meșterii Cherepanovs (tată și fiu Efim și Miron). Erau locomotive mici și stângace pe patru roți și cu țeava lungă cât gâtul unei girafe.)

Găsiți fotografia lor?

Joc cu 3 sarcini „Ce de la început, ce apoi? »

Trebuie să distribuiți imagini despre cum a continuat dezvoltarea locomotivelor calea ferata?

Ce vagoane știi?

Pasager. De ce se numea căruța așa?

Marfă. (platformă, rezervor, buncăr)

Poștă.

Poștașul nu poate înțelege de unde trebuie să ridice coletele în ce mașină? Și să distribuim alte mărfuri și pasageri printre vagoane.

minut fizic.

Să facem gimnastică de producție cu tine pe muzică.

5 sarcini.

Toți cei care lucrează la calea ferată își fac treaba.

deci dirijor. Ce face? (verifică biletele)

călător - repară potecile, pune,

Defectoscapist - caută defecte în șine

Compilator - compune vagoanele. leagă.

Și acum să vedem cum copiii fără cuvinte pot arăta mișcări, profesii.

Casier - Sonya Sidorova (casier, ce face și ce vinde)

Inspector - Varya Chuchalina (inspectează trenurile în timpul unei opriri)

Șofer - Nikita (opera trenul)

Crezi că pasagerul este un lucrător feroviar?

6 sarcină

Mai avem puțin și vom afla ce ne așteaptă la capătul trenului. Am nevoie de ajutorul tău, nu înțeleg dacă este posibil să încarci jurnalele pe platformă, mă vei ajuta și pe care? (3 plăci) .concluzie

7 sarcină.

expediere de la stația Nizhneudinsk la Slyudyanka până la Lacul Baikal, permiteți-mi să vă arăt pe hartă. Este necesar să se distribuie încărcătura astfel încât buștenii să fie distribuiti egal în toate vagoanele. Alții vor construi o cale ferată la st. Nijneudinsk.

Ne-am descurcat cu toate sarcinile și avem o surpriză. Vi se acordă insignele VSZhD. un înlocuitor demn pentru părinții lor.

Alcătuit de: Bulavinova Elena Vasilievna

Regiunea Voronej

districtul Vorobyevsky

s-z „Vorobevsky”

MKOU „Școala secundară Poselkovaya”

Clasele primare

Eveniment extracurricular „Toată munca este bună!”

clasa a 3-a

Notă explicativă.

Un eveniment extracurricular are loc în clasa a III-a care studiază în cadrul programului „Școala Rusiei”. Scopul evenimentului este de a introduce studenții în diverse profesii, de a dezvolta interesul pentru activitățile de muncă, abilitățile creative, îndrumarea inițială în carieră, educația pentru diligență, responsabilitate, dezvoltarea dexterității, ingeniozității. În prealabil, studenților li se oferă teme pentru acasă: faceți un dicționar de profesii și desenați imagini pentru ele.

Planul evenimentului.

1. Citirea poeziei de către elevi (montaj)

2. Cuvântul profesorului.

3. Mesaje de la elevi.

4. Poezii despre profesii.

5. Ghicitori despre profesii.

6. Concurs de refacere de zicători și proverbe.

7. Efectuarea cântecelor.

8. Concurs pentru corelarea disciplinelor si profesiilor.

9. Competiția „Pilot”

10. Concursul „Interviu”

11. Competiția „Detective”

12. Concursul „Cranic”

13. Artist de concurs»

14. Concurs „Constructor”

15. Ultimul cuvânt al profesorului.

activitate extracuriculara

Matinee despre profesii în clasa a 3-a

„Toată munca este bună!”

Scop: cunoașterea studenților cu diverse profesii, dezvoltarea interesului pentru muncă, abilități creative, educație pentru diligență, responsabilitate, dezvoltarea deprinderilor, ingeniozității.

Echipament: postere cu citate

„Toate profesiile sunt bune, toate sunt onorabile, dacă stăpânești îndemânarea perfect” (M. Kalinin)

„Trebuie să iubești ceea ce faci, iar apoi munca, chiar și cea mai aspră, se ridică la creativitate.” (M. Gorki),

proverbe, desene elevilor, cutie neagră, carduri de sarcini, computer, proiector.

Cursul matinei.

1 student.

În lumea cuvintelor diverse,

Că strălucește, arde și arde, -

Aur, oțel, diamant, -

Nu există un cuvânt sacru: „muncă”!

2 elev.

Tot ce bem cu o ceașcă plină,

În trecut, creat de muncă:

Toată fericirea vieții noastre

Tot ce este roșu în fiecare casă.

3 elev.

O lampă nouă este lumina victoriei,

Motoare în funcțiune, trenuri,

Zbor cu monoplan fără urmă, -

Totul este o moștenire a muncii!

4 elev.

Masa la care stai
Patul în care dormi
Carnet, bocanci, o pereche de schiuri,
farfurie, furculita, lingura, cutit,
Și fiecare unghie
Și fiecare casă
Și fiecare felie de pâine
Toate acestea sunt create de muncă,
Nu a căzut din cer!
5 elev.

Pentru tot ce este creat pentru noi,
Suntem recunoscători oamenilor
Va veni vremea, va veni vremea -
Și vom munci.
6 elev.

Anii mei cresc

Vor fi șaptesprezece.

Cine ar trebui să lucrez atunci

Ce să fac?

Profesor: O astfel de întrebare apare atunci când o persoană devine adult. El trebuie să stăpânească o anumită profesie pentru a fi util familiei și societății sale. Deja acum, mulți dintre voi visează să fie cineva. Astăzi matineeul nostru este dedicat profesiilor.

Tot ceea ce ne înconjoară este creat de munca oamenilor.

Orice obiect, lucru, agregat, unealtă, tehnologie de producție - totul ne leagă de diverse profesii, dintre care există mii în lume. Cuvântul profesie înseamnăOcupatie principala,muncă activități ale unei persoane care deține o mulțime de cunoștințe speciale, abilități dobândite ca urmare a unei pregătiri speciale, experiență de muncă. Aceasta înseamnă că pentru a te considera aparținând unei anumite profesii, trebuie să urmezi o pregătire specială, să dobândești multe cunoștințe teoretice și să câștigi experiență.

Câte profesii ne înconjoară?

1 elev: Dimineața devreme mă trezesc într-o casă careau construit nu numai constructori. La crearea sa au participat oameni cu peste o duzină de profesii - de la arhitect la pictor.

2 elev: Ceasul cu alarmă îmi întrerupe somnul - încă câteva profesii. Deschidem ochii, iar lumea lucrurilor și obiectelor ni se prezintă ca cărți de vizită ale profesiilor: vase, haine, cărți, mâncare - totul în casa noastră este făcut de oameni cu sute de profesii.

Elevul 3: Ies în stradă, iar această lume se extinde la o dimensiune grandioasă. Călătorim cu transportul, studiem la școală, folosim unelte în studii și muncă.

Student 4: Seara, la slujba mea este lumea altor profesii care fac posibilă atingerea artei: actori, craitori, artiști, muzicieni, compozitori, fotografi.

5 elev: B lumea modernă numărul profesiilor este în creștere și toate sunt utile, necesare și importante pentru o persoană. Lumea se schimbă, iar unele profesii dispar ca fiind inutile, altele sunt îmbunătățite. De exemplu, cizmele au fost cusute mult timp nu manual, ci cu mașini, încărcătoarele din port sunt înarmate cu macarale, iar un brutar nu frământă aluatul cu mâinile - există o mașină automată pentru aceasta.

Profesor: Să verificăm temele, în care a fost necesar să se întocmească un dicționar de profesii.

(Elevii ies cu litere din alfabet și desene de profesii pentru această scrisoare, stau în ordine alfabetică și numesc profesii inventate)

Profesor:

Da, sunt mulți meșteri în lume,

Spuneți poezii despre ei, copii.

1 elev

Zidar construiește case

Rochia este opera unui croitor.

Dar croitorul trebuie să lucreze

Undeva fără adăpost cald.

al 2-lea elev

Zidarul ar fi gol

Dacă mâinile iscusite

Nu a ajuns la timp

Sorț și jachetă și pantaloni.

al 3-lea elev

Brutar la cizmar până la termenul limită

Instruiește să coaseți cizmele.

Ei bine, un cizmar fără pâine

Cât va coase, va măcina?

al 4-lea elev

Deci, așa se dovedește

Tot ceea ce facem este necesar.

Deci hai sa lucram

Sincer, harnic și prietenos.

al 5-lea elev

Corb, vacă, cățel și păun

Toți vor accepta și vor vindeca

Doctor Animal.

al 6-lea elev

Zboară rumeguș albZboară de sub ferăstrău:Asta face tâmplarulFerestre și podele.
al 7-lea elev.

În magazin, în piațăȘi în bufet, în sfârșit,Peste tot, oriunde ai merge,Vânzătorul te întâlnește.al 8-lea elev

La pini, tei, a mâncat

Nu s-au îmbolnăvit, s-au înverzit,

Spre păduri noi

Urcat la cer

Sunetul lor și zgomotul păsărilor

Păzit de un prieten pădurar.

al 9-lea elev.

Turner se aplecă

Mașină inteligentă.

chipsuri subțiri

Se execută într-un flux.

al 10-lea elev.

Profesorul ne învață cu generozitate asta

Ce va fi foarte necesar în viață:

Răbdare, citire, numărare și scriere

Și loialitate față de patria-mamă.

al 11-lea elev

Salvator acolo unde sunt probleme
El va veni mereu în ajutor.
Și nu există niciun motiv de îndoială:
Salvarea este o meserie pentru bărbați.

al 12-lea elev

Un om de știință se uită printr-un microscop
Se pare că experimentează.
Nu are treabă să se plictisească -

Toate în muncă, toate în știință.

al 13-lea elev

Dacă se întâmplă ceva rău,
Undeva se va aprinde ceva
Este nevoie urgent de un pompier.
Va plăti, asta e sigur.

al 14-lea elev

În fiecare zi merge la mare
Și prinde pește cu plasele.
Prinde atât iarna cât și vara
- O slujbă de pescar în asta.

al 15-lea elev

Job de șofer

Dificil și complex

Dar cum este pentru oameni

Necesar peste tot!

Profesor:

Acum fii atent

Nu uitați să numiți profesia!

(ghicitori despre profesii)

Mobila, paine si castraveti

Ei ne vând...(vanzatori)

Mă bucur să mă îmbrac

Atât un artist, cât și un deputat.

Coase cu pricepere cu acul meu -

La urma urmei, sunt...(croitor)

Trebuie să luptăm cu focul

Suntem muncitori curajoși

Suntem parteneri cu apa.

Suntem foarte nevoie de toți oamenii,

Deci cine suntem? - ... (pompieri)

Arată ca un căpitan

Dar nava de stepă conduce.

Se ceartă cu valul cu încăpățânare,

Doar cu un val de aur. (combinator)

Pânză întinsă, vopsele, trepied -

El pictează un tablou din natură... (artist)

El protejează natura

Alungă braconierii

Și iarna la hrănitori

Animalele pădurii așteaptă o vizită. (pădurar)

Spune-mi cine e atât de delicios

Pregătește supă de varză

chiftele mirositoare,

salate, vinegrete,

Toate micul dejun, prânzul? (bucătar)

Își îndeplinește serviciul în secret,

Vacile o cunosc de mult timp,

Întotdeauna întâmpinat cu jăituri

Și pentru munca ei grea

Tot laptele i se dă. (mulgătoare)

muncă distractivă,

De invidiat din suflet!

Fluieră când vânătoarea

Da, flutură bagheta! (politist)

Au pus două mâini dibace

Tocuri pe pantofi.

Și tocuri -

De asemenea, lucrarea acestor mâini. (cizmar)

Îi învățăm pe copii

iubesc natura,

Respectă persoanele în vârstă. (profesor)

Pământul așteaptă lucrarea lui,

De îndată ce zorii luminează razele.

Primăvara pieptănă câmpurile,

Va veni toamna - forfecare. (grădinar)

Cu un sac greu ocolește zona,

El pune scrisori în cutia noastră... (poștaș)

Fiecare locuitor din casă știe -

Această casă a fost construită... (constructor)

Această vrăjitoare

Acest artist

Nu pensule și vopsele

Un pieptene și o foarfecă. (frizer)

La circ, el este cel mai amuzant dintre toate.

Are mare succes.

Rămâne doar să ne amintim

Cum se numește tipul vesel? (clovn)

Profesor: Bravo baieti!

Oamenii au respectat întotdeauna munca grea, dăruirea, lupta pentru excelență. Poate de aceea au venit cu o mulțime de proverbe și zicători.

Concurs de cunoaștere a zicătorilor și a proverbelor - refaceți proverbe.

Dacă vrei să mănânci kalachi, nu sta pe...

A. tractor B. magazin

B. cuptor G. acoperiş

Nu sta cu mâna, nu se va întâmpla...

A. banii B. plictiseala

B. munca G. necazuri

Cei care nu muncesc nu...

A. înoată B. plimbări

B. bea D. mănâncă

Un lucru mic este mai bun decât unul mare...

A. lenevie B. inactivitate

B. avere D. plăcere

Ochilor le este frică, iar mâinile...

A. tricot B. face

B. lucru D. spălare

Am terminat treaba - plimbare...

A. cu îndrăzneală B. repede

B. distractiv D. vesel

Afaceri - timp și distracție -...

A. minut B. secundă

B. ora D. an

Învățătorul: Și acum să cântăm cântece.

le spun tuturor prietenilor mei

ceea ce vreau sa fiuastronom.

Nu-mi place să dorm noaptea

Este mai bine să studiezi stelele.

Iubesc în fața întregii clase

Raspunde in clasa.

Această experiență va fi utilă -

Vreauartistdeveni!

Dacă, Petya, atunci tu

Veţiadjunct,

Atunci jurnalul tău poate deveni

Dovezi teribile compromițătoare!

Ai milă de mine, mami

Lasă-mă să sar peste școală!

Tu, fiule, ești acolodirector,

Trebuie să fii acolo!

Am decis că este inutil

Fă box -

voi devenidentist,

Toată lumea se teme de el.

Vovka se laudă cu băieții

Ce va deveniavocat.

Și deși nu e avocat,

Îi bate pe toți.

A ficercetașVreau

La urma urmei, sunt plin de resurse și îndrăzneț.

Mama a ascuns bomboana

Am cercetat unde - și am mâncat!

voi devenimaestru tunsoare

Și mă voi răzbuna pe Lariska -

Îmi voi tunde părul ca un băiat

Și apoi voi ierta.

merg la gimnastică

Mănânc doar o dată pe săptămână.

Vă spun un secret:

vreau sa devinmodel.

Profesor: O persoană de orice profesie are nevoie de unelte și instrumente. Numiți profesiile care au nevoie de aceste articole.

(Ciocan, fier de lipit, fierăstrău, foarfece, riglă, microscop, binoclu, cameră foto, seringă).

Profesor:Ce vreți să fiți, copii?
Raspunde-ne repede!
Elevi:
- Vreau să fiu șofer.
Transportați diferite sarcini.

Visez la balet.
Mai bine să nu-l avem în lume.

Vreau să fiu un doctor grozav.
Voi trata pe toți cu medicamente.
Foarte gustoase, ca bomboane.
Ate it - nu există boli!

În vopsele nu am ceai.
Visez să devin artist.
Comanda-mi un portret.
O voi face, fără îndoială!

Sunteți cu mine, prieteni, nu vă certați,
Vreau să fiu numărul unu în sport.
A marca un puc pentru mine este un fleac,
Eu joc pentru Spartak!

Vreau să devin pianist.
Un artist minunat.
Muzica este cu mine din copilărie
O iubesc din toată inima.

Visez să devin
Educatoare de copii.
Cântați, plimbați-vă, jucați-vă cu ei.
Sărbătorește zilele de naștere.
Cor:
Toate profesiile sunt grozave.
Toate profesiile sunt importante.
Știm că mâinile noastre
Patria va avea nevoie!

Profesor: Acum vom vedea ce pot face mâinile tale. Vom organiza concursuri.

1 concurs „Pilot”. Care dintre voi vrea să fie pilot? Ieși. Sarcina ta este să faci rapid un avion de hârtie și să-l zbori cât mai departe posibil.

(Elevii ies și fac sarcina).

2 concurs. "Interviu"

Sunt invitați 2 studenți: unul este jurnalist, celălalt este o persoană cu o anumită profesie. „Jurnalistul” pune întrebări, iar celălalt student le răspunde, vorbind despre profesia lui, dar nu o numește. Este necesar să ghicim ce profesie este în cauză.

3 concurenta. "Detectiv"

Doi membri. Unul este legat la ochi, celălalt ascunde un obiect în clasă. Detectivul trebuie să găsească acest obiect. Elevii ajută cu cuvintele sugestive „cald-rece”.

4 competiție. "Difuzor"

Mai mulți elevi participă. Citiți povestea rapid și corect

"Ridiche".
1 student.

Bunicul a plantat un nap. A crescut un nap mare.
Bunicul s-a dus să culeagă un nap. Trage - trage, nu se poate trage.
Bunicul a sunat-o pe bunica. Bunica pentru bunic, bunicul pentru nap, ei trag - ei trag, nu-l pot scoate!

Scop: Formarea copiilor idei despre activitatea unui medic pentru animale (medic veterinar). Pentru a insufla copiilor dragostea pentru animale, dorinta de a-i ajuta. Învață-i pe copii să arate cunoștințe despre mediu în joc. Arătați copiilor importanța medicinei veterinare pentru animalele de companie.

Descarca:

Previzualizare:

Scoala GBOU Nr 1357 Unitatea Preşcolară Nr 9

Rezumatul GCD despre familiarizare

copii mai mari vârsta preșcolară

cu profesia de medic veterinar.

Accident vascular cerebral:

Educator: Băieți, un oaspete va veni astăzi la noi și cine este el, îmi spuneți ghicind ghicitoarea:

El tratează șoareci și șobolani,

Crocodili, iepuri de câmp, vulpi,

Bandajează rănile

maimuță africană.

Și oricine ne va confirma:

Acesta este un doctor? (Aibolit)

Aibolit intră în haină albă.

Aibolit: Salut băieți. Aici treceam și am decis să vin să vă vizitez, să aflu dacă aici este nevoie de ajutorul meu.

Educatoare: Citim cu toții basmul de K.I. Chukovsky "Aibolit" și cine își amintește pe cine a tratat medicul?

Răspunsurile copiilor.

Educator: Așa este, animale.

Aibolit: Da, băieți, îmi plac foarte mult animalele și de aceea am decis să devin nu un medic uman, ci un medic pentru animale.

Educator: Știe cineva numele unui medic care tratează animale?

Medic veterinar.

Aibolit: Așa e, profesia mea se numește medic veterinar. Animalele de companie nu pot, ca și cele sălbatice, să aibă grijă de propria lor sănătate. Așa că medicul veterinar îi ajută. Dacă ai acasă o pisică sau un câine, probabil că ai fost de mai multe ori la veterinar.

Educator: o clinică în care sunt tratate animalele se numește clinică veterinară.

Aibolit: Un medic veterinar nu numai că tratează animalele de companie bolnave, ci le face diverse vaccinări preventive, le curăță urechile, le tunde ghearele - în general, monitorizează dacă animalul tău este bine întreținut, dacă se mișcă suficient, ce apetit are.

Educator: Dar dacă pisica sau câinele tău se îmbolnăvește, medicii veterinari, la fel ca medicii obișnuiți, examinează prietenul tău blănos, da-i medicamente și, în cazuri severe, efectuează o intervenție chirurgicală.

Aibolit: Băieți, vă plac animalele? Vrei să devii medici veterinari?

Copii: da

Aibolit: Acum voi verifica cum ești gata de muncă. Să jucăm jocul „De ce are nevoie veterinarul?” Pe masă sunt diverse articole, trebuie să le alegeți doar pe cele care, în opinia dvs., pot fi utile în tratamentul animalelor.

Bine făcut! Nimeni nu greșește!

Educator: Copiii, un medic veterinar sau, cu alte cuvinte, un medic veterinar pot vindeca atât un pește mic, cât și un urs uriaș. El trebuie să știe și să poată face multe. Dar cel mai important, medicul veterinar trebuie să fie foarte amabil și trebuie să iubească animalele.

Aibolit: Băieți, acum știți care este meseria mea. Dacă îți amintești, am venit la tine să-mi ofer ajutorul în tratamentul animalelor bolnave. Aduceți-vă animalele de companie repede, le voi examina și vă voi prescrie tratament.

Joc de rol „Spitalul de animale”.

La sfârșitul jocului, citește poezia:

Dacă pisica ta are

Piciorul doare putin

Dacă câinele tău

Side a fost avariat într-o luptă,

Nu pierde timpul,

Pentru a le vindeca

Urgent la medicul veterinar

Adu-ți animalele de companie.

El va lumina laba cu o radiografie,

Coaseți rana câinelui -

Și animalele cu siguranță

Totul se va vindeca și va trece.

Rezumat: ce profesie ai cunoscut? Ce ar trebui să știe și să poată face un medic veterinar? Ce trăsături de caracter ar trebui să aibă cineva?

Pe tema: dezvoltări metodologice, prezentări și note

Proiect de familiarizare a preșcolarilor mai mari cu profesiile de adulți „Toate profesiile sunt necesare, toate profesiile sunt importante”

Scopul proiectului: Introducerea copiilor în diverse profesii de adulți Formarea abilităților de muncă la preșcolari mai mari. Oferirea de îndrumare inițială în carieră copiilor cu studii didactice și metodice ...

Consultație pentru educatori: „Introducerea preșcolarilor seniori în profesiile creative”

Material pentru profesorii de grădiniță. Acesta va ajuta profesorul să introducă treptat copiii în profesii creative.

Prezentare - un mesaj din experiența de muncă „Introducere în profesie. Utilizarea formelor și metodelor active la introducerea preșcolarilor mai mari în ficțiune”

Cunoașterea profesiei.Modern forme activeși metode de familiarizare a preșcolarilor mai mari cu fictiune pe parcursul studiului diferitelor profesii ajută-mă să lucrez în această direcție cu...