Personaje:

Vulpe
Macara
Narator




Narator

Anterior, animalele trăiau în lume,
S-au cunoscut și au devenit prieteni.
Ne vom spune povestea
Despre o vulpe cu o macara.
A fost odată ca niciodată în mlaștină
Vulpea a plecat la vânătoare
Am întâlnit o macara.

Vulpe

Oh! De mult visez
Te invit la cină
Și tratați regal.

Macara

De ce să nu vii.
Tratați grisul,
Imi place de ea foarte mult.

Vulpe

O sa incerc din rasputeri!
Ne vedem mâine la ora trei.

Macara

Voi ajunge la timp, vulpe!

Narator

Ziua în care macaraua nu a mâncat, nu a băut,
Totul mergea înainte și înapoi -
Am creat o privire serioasă
Și un apetit excelent.
Astept cu nerabdare cina
Vorbea singur.

Macara

Nu există prieten mai bun pe lume!
Voi comanda un portret de vulpe
Și atârnă peste șemineu
Ca exemplu pentru o fiică și un fiu.

Narator

Între timp, vulpea
După ce m-am gândit o jumătate de oră,
terci de gris fiert,
Da, l-am uns într-o ceașcă.
Pregătit și aici
Aștept un vecin pentru prânz.

Macara

Bună, vulpe mică, lumina mea!
Ei bine, adu-ți prânzul în curând!
Miros terci de mană.

Vulpe

Ajută-te, bun venit oaspete!

Narator

Timp de o oră întreagă macaraua a ciugulit,
Vulpea dădu din cap.
Dar, chiar dacă există o mulțime de terci,
Nici o firimitură nu mi-a intrat în gură!
Și vulpea, amanta noastră,
Linge încet terci -
Nu-i pasă de oaspete
Am luat-o pe toate și am mâncat-o!

Vulpe

Trebuie să mă ierți
Nu mai este nimic de hrănit.

Macara

Ei bine, multumesc si pentru asta.

Vulpe

Păcat că nu mai există terci.
Tu, nașule, nu mă învinovăți.
Și apropo, nu uita...
E rândul tău vecinul
Invită un prieten la prânz!

Narator

Macaraua ținea ranchiună.
Deși era politicos în aparență,
Dar a conceput o vulpe
Tratează-te ca o pasăre cu o pasăre!
A pregătit un ulcior
Cu o lungime a gâtului de arshins,
Da, am turnat niște okroshki în el.
Dar nici castron, nici lingură
Nu a depozitat pentru oaspete.

Svetlana Saraeva

Membrii: Vulpe, Macara, povestitor.

accesorii: Poiana, casa vulpii, casa macara.

Acompaniament muzical: cântecul păsărilor, muzică populară rusă.

povestitor: am făcut prieteni cumva vulpe cu macara.

Vulpe: Macara, dragă, vino să mă vizitezi mâine.

povestitor: Gătit terci de vulpe delicios Da, l-a uns pe o farfurie. merge macara pentru a vizita vulpea.

Macara: Bună, Lisonka!

Vulpe: Bună ziua, dragă oaspete! Ia-mi tratarea.

povestitor: Macara a ciugulit, și-a ciugulit nasul în farfurie, dar nu a putut gusta nimic.

Macara: Ei bine, acum te astept, vulpe.

povestitor: Vine într-o altă zi macara în vizită la vulpe. Și a pregătit okroshka și a turnat-o într-un ulcior cu gât îngust.

Macara: Bună, oaspetele meu, ajută-te.

povestitor: Vulpe se plimbă în jurul ulciorului, își înfige nasul, adulmecă, își linge buzele, dar nu poate mânca nimic. De atunci, vulpea are prietenie macara în afară!


Publicații conexe:

„Vulpea și macaraua” Grup pregătitor Lecție despre repovestirea a ceea ce sa citit Scop: Să înveți să repovesti în apropierea textului, să transmită intonația.

Plasticineografia ca mijloc de dezvoltare creativitate prescolari. Clasa de master este concepută pentru a lucra cu copiii preșcolari mai mari.

Rezumat al unei lecții despre dezvoltarea abilităților de repovestire folosind un model spațial bazat pe basmul „Doi urși lacomi” Scop: crearea unei situații sociale de dezvoltare prin repovestirea unui basm folosind un model spațial. Creaţi condiţii pentru: - dezvoltare.

Conducător: cu mult timp în urmă au trăit - erau un bătrân și o bătrână. Au avut o nepoată, Alyonushka, bună și drăguță, ies bunicul, bunica și Alenka.

Basmul „Doi ursuleți lacomi” Dramatizarea basmului „Doi urși lacomi” Scop: Dezvoltarea abilităților de comunicare prin activități teatrale. Sarcini: Dezvoltare.

Lecția a început cu faptul că zâna le-a dat copiilor un cufăr magic, pentru a-l deschide a fost necesar să rezolve ghicitori. S-au ascuns în cufăr.

Dramatizarea basmului „Cabana lui Zaikin” în grupa pregatitoare Dragii noștri telespectatori, ce fel de basm vă vom arăta astăzi, veți afla.

I Motivația pentru activități de învățare(pregătirea clasei pentru muncă)

Despre ceva care scârțâie podeaua,

Și din nou acele de tricotat nu pot dormi,

Stând pe pat, perne

Urechile ciulite deja...

Și deodată fețele se schimbă

Sunetele și culorile se schimbă...

Pardoseala scârțâie încet

Un basm se plimbă prin cameră.

II Includerea în sistemul de cunoștințe. (utilizați înregistrarea audio a sunetelor animalelor)

  • Recunoașteți eroii din basme despre animale după vocile lor:

Subțire, tăcut, tremurând, plângând(iepure de câmp);

Scurt, vorbește încet, trăgător(urs) 1 ,

Răgușit, aspru, „gros”(lup);

Vocat, clar (cocoș);

Insinuant, măgulitor, ușor îngăduitor(Vulpe).

Uite, a apărut o vulpe. Ea vrea să spună o poveste. (Pe tablă: un desen înfățișând o vulpe fabuloasă).

Salutare dragi copii! Îmi place să spun povești despre mine. Ascultă cuvintele și ghicește despre ce este povestea:vulpe, macara, vizită, răsfăț, farfurie, ulcior, slurping nesărat, prietenia s-a încheiat.

III Descoperirea de noi cunoștințe( ridicarea de întrebări, cooperare proactivă în căutarea și colectarea de informații de către studenți)

Să ne uităm Lumea magică basme.

1. Pantomima unui basm.

Pregătiți în avans, studenții descriu scene ale modului în care o vulpe și o macara vin să se viziteze una pe cealaltă.

  • Ce basm ți-au arătat băieții?("Vulpea și macaraua")

2. Citirea rusă poveste populara„Vulpea și macaraua” de profesor.

3. Conversație asupra conținutului basmului.

  • De ce au încetat vulpea și macaraua să se mai viziteze?
  • Ți-a plăcut felul în care s-a comportat vulpea? De ce?
  • Ce crezi, a făcut macaraua ce trebuie? De ce?
  • Ce au trebuit să facă pentru a rămâne prieteni?
  • Sau poate să fie așa: pentru a fi prieten cu ei, să învețe macaraua să mănânce din farfurie, iar vulpea din ulcior?

Concluzie: dacă vrei să faci pe plac cuiva, trebuie să alegi nu ceea ce iubești tu, ci ceea ce iubește această persoană. Nu trebuie să-l refaci pe celălalt pentru ca el să devină ca tine, dar trebuie să-l accepți așa cum este.

4. Lucru de vocabular.

  • Explicați sensul cuvintelor:

Kumanyok (nașul) este nașul în relație cu părinții nașului.

Ea a gătit - a gătit ea însăși mâncarea.

A se bucura - a trata.

Slurping nesărat - înșelat în așteptare.

  • Este posibil să le ghicim sensul din conținutul poveștii? Incearca sa explici.

5.Recitirea basmului.

  • Ce face din această poveste un basm?

6. Selectarea titlului folosind forme folclorice mici.

  • Explicați sensul proverbelor.
  • Ce proverb crezi că ar putea fi titlul unui basm?

IV Fizminutka să scadă

Vizionarea unui videoclip al basmului popular rusesc „Vulpea și macaraua”

7. Lucrează la un caiet.

— Conectați trăsăturile vulpii cu erou de basm din basmul „Vulpea și macaraua”;

- Combină trăsăturile de caracter ale unei macarale cu un erou de basm din basmul „Vulpea și macaraua”;

— Privește ilustrațiile din caiet. Găsiți pasajul corespunzător din basmul „Vulpea și Macaraua”. Colorează-l.

8. Citirea lucrării lui N. Sladkov „Vulpea și șoarecele” (lucrare în perechi).

Citiți titlul lucrării următoare, uitați-vă la ilustrație. Cine sunt eroii operei?

Decide ale cui cuvinte vei citi. Citiți dialogul după rol.

9. Lucrează problema în manual.

Pe tablă: „Nu mi-e frică!”

Ale cui cuvinte sunt scrise pe tablă? Citiți răspunsul mouse-ului adăugând cuvântul care lipsește. Care cuvânt poate înlocui cuvintele: firimituri, nu biți, nu puțin? (Absolut, absolut... nu mi-e frică!)

IV Debriefing

Ce lucrări ai citit în clasă?

Ce ai învățat din basmul „Vulpea și macaraua”?

V Reflecție ( controlul și evaluarea procesului și a rezultatelor activităților de către elevi)

- Ce ți-a plăcut la lecție?

Care sunt obiectivele noastre astăzi?

Am reușit să le atingem? De ce?

Să evaluăm munca noastră în lecție.

Pune roșul un cerc într-un caiet, dacă ai făcut-o frumos și îngrijit, albastru - dacă crezi că munca ta nu a ieșit așa cum ai vrut, verde - daca nu ati finalizat lucrarea.

Basm mai departe Metoda noua Basm într-un mod nou

Departe, într-un anumit regat, într-o anumită stare, trăiau o vulpe și o macara. Au devenit prieteni, atât de mult încât nu poți să vărsați apă. Lisa a trăit într-un mod mare. Ea a invitat macaraua în vizită. - Vino, dragul meu prieten! Așa te voi trata cu ceea ce a trimis Dumnezeu!

Macaraua se duce la un ospăț, iar Vulpea a fiert terci de gris și l-a uns pe o farfurie, a decis să încercuiască Macaraua în jurul degetului pentru a mânca ea însăși din burtă. Servit si tratati: - Mananca, prietene! S-a gătit singură. Macaraua a ciocănit, i-a bătut nasul în farfurie, nu i-a intrat nici o firimitură în gură. Și vulpea linge și linge terciul și chiar își dezvăluie dinții, așa că ea a mâncat ea însăși tot terciul.

Nu te îmbufna la mine ca un șoarece pe nisip, draga mea! spune Lisa. - Nu mai e nimic de mâncat. - Mulțumesc, Lisa, și pentru asta! Vino să mă vizitezi.

A doua zi, Vulpea vine la Macara, de parcă nimic nu s-ar fi întâmplat, și se gândește: „Iată-mă din burtă!” Și Macaraua a pregătit okroshka, a pus-o într-un ulcior cu gât îngust, a pus-o pe masă: - Ajută-te, vulpe! Vulpea a început să se învârtească în jurul ulciorului, așa că va intra așa, va linge și adulmeca, dar nu poate mânca nimic - capul nu se potrivește în ulcior, nu pălăria Senka. Nu-i vede okroshka, ca urechile ei.

Între timp, Macaraua a mâncat toată okroșca și a spus: - Ei, asta e, Vulpe! Nu mai este nimic de hrănit. Vulpea s-a enervat, s-a gândit că va mânca din burtă, dar ea însăși a plecat fără o înghițitură sărată. Pe măsură ce s-a inversat, așa a răspuns. Așa că, Fox, nu săpa o groapă pentru altul, tu însuți vei cădea în ea.

Iată sfârșitul poveștii! Cine a citit, bravo! Povestea a fost compusă de: Bysheva Arina, clasa a 5-a.

Scenariul „Vulpea și macaraua” (pe baza unui basm popular rusesc) Alcătuit de echipa „Muschetarii” Personaje: narator macara de vulpe Acțiunea se desfășoară într-o poiană de pădure și pe malul unei mlaștini. Narator: Vulpea s-a împrietenit cu macaraua. Și m-am gândit că într-o zi...

Scenariul „Vulpea și macaraua” (pe baza unui basm popular rusesc) Alcătuit de echipa „Muschetarii” Personaje: narator macara de vulpe Acțiunea se desfășoară într-o poiană de pădure și pe malul unei mlaștini. Narator: Vulpea s-a împrietenit cu macaraua. Și odată ce vulpea s-a hotărât să trateze macaraua, s-a dus să-l invite să o viziteze. Vulpea: Vino, kumanek, vino, dragă! Cum te pot hrăni! Povestitor: Vulpea a făcut tot posibilul pentru macara! Toată ziua a marcat curtea, a udat florile, a spălat podelele. Pentru a face terciul gustos, Vulpea a mers la fântână după apă de izvor. Gazda Lisa a spălat vasele, a frecat farfuriile pentru a străluci. Este necesar să întâlniți un oaspete drag! Lisa a gătit terci de gris, atât de gustos încât toate păsările din curțile învecinate s-au înghesuit la miros. Macaraua a venit la ospăţul invitat. Miroase mirosuri delicioase, așteaptă cu nerăbdare bunătăți. Iar Lisa a uns gris pe o farfurie, l-a servit si il trateaza. Vulpea: Mănâncă, dragul meu kumanyok! S-a gătit singură. Narator: Cioc-cioc de macara cu ciocul pe o farfurie, ciocănit, ciocănit

Scenariul „Vulpea și macaraua” (pe baza unui basm popular rusesc) Alcătuit de echipa „Muschetarii” Personaje: narator macara de vulpe Acțiunea se desfășoară într-o poiană de pădure și pe malul unei mlaștini. Narator: Vulpea s-a împrietenit cu macaraua. Și odată ce vulpea s-a hotărât să trateze macaraua, s-a dus să-l invite să o viziteze. Vulpea: Vino, kumanek, vino, dragă! Cum te pot hrăni! Povestitor: Vulpea a făcut tot posibilul pentru macara! Toată ziua a marcat curtea, a udat florile, a spălat podelele. Pentru a face terciul gustos, Vulpea a mers la fântână după apă de izvor. Gazda Lisa a spălat vasele, a frecat farfuriile pentru a străluci. Este necesar să întâlniți un oaspete drag! Lisa a gătit terci de gris, atât de gustos încât toate păsările din curțile învecinate s-au înghesuit la miros. Macaraua a venit la ospăţul invitat. Miroase mirosuri delicioase, așteaptă cu nerăbdare bunătăți. Iar Lisa a uns gris pe o farfurie, l-a servit si il trateaza. Vulpea: Mănâncă, dragul meu kumanyok! S-a gătit singură. Povestitor: Cioc-cioc de macara cu ciocul în farfurie, a ciocănit, a ciocănit - nimic nu intră în gură! Și vulpea în acest moment se linge și linge terci - așa că l-a mâncat singură. Terciul se mănâncă, Vulpea, iar Vulpea zice: Nu mă învinovăți, dragă naș! Nu mai este nimic de mâncat! Crane: Mulțumesc, naș, și gata! Naratorul: răspunse Macara. Crane: Vino să mă vizitezi. Povestitor: A spus așa și a plecat acasă cu burta goală. Macaraua s-a întors acasă de la oaspeți flămând. E bine că iazul este lângă casă. S-a dus la iaz, a prins broaște, s-a săturat și s-a liniștit astfel. A doua zi, Vulpea vine la Macara. Ea așteaptă bunătăți, își linge buzele în avans. Macaraua a salutat bârfele cu cordialitate, a acoperit masa cu o față de masă festivă și a pregătit okroshka pentru un răsfăț. Crane a turnat okroshka în ulcioare cu gât îngust, a pus-o pe masă și spune. Crane: Mănâncă, bârfă! Corect, nu mai e nimic de distrat. Narator: Vulpea a început să se învârtească în jurul ulciorului. Și așa intră, și așa, și-l linge și adulmecă, nu poate obține mâncare în niciun fel: capul nu-i va încăpea în ulcior. Și macaraua se ciugulește și ciugulește până a mâncat totul. Lisa se enerva. M-am gândit să mănânc o săptămână întreagă, dar am venit acasă - nu slurping sărat. Ca a fost invers, așa a răspuns! De atunci, prietenia dintre Vulpe și Macara sa despărțit.