Nina Alexandrovna Volkova
Conversație „Ai grijă de animale!”

Activitati educative directe cu copii 5-6 ani.

Subiect. Conversație „Ai grijă de animale!”

GCD ca parte a implementării conținutului programului temei „Lumea animalelor”.

Ocupatie principala. activitate cognitivă.

Formular de activitate. Activități comune ale adulților și copiilor.

Formular de conduită. Clubul „Copii Curioși”.

Ţintă. Dezvoltarea intereselor cognitive ale copiilor.

Integrarea conținutului ariilor educaționale.

Cunoașterea. Pentru a extinde ideile copiilor despre diversitatea lumii animale. Cultivați un respect conștient pentru lumea naturală.

Siguranță. Pentru a forma ideile copiilor că o persoană este o parte a naturii, că trebuie să o protejeze, să o protejeze și să o protejeze.

Socializare. Introduceți copiii în vacanța ecologică.

materiale pentru activitati. Prezentare „Ai grijă de animale”, echipament de prezentare. Hârtie Whatman, siluete de animale, lipici, perii de lipici, șervețele, pixuri, creioane.

Cursul activității.

1. Motivația pentru activitate.

4 octombrie este Ziua Mondială a Animalelor. Această sărbătoare ecologică este sărbătorită în toată lumea. Ai vrea să afli despre această vacanță. Astăzi, în Clubul nostru pentru copii curioși, vă voi spune de ce animalele trebuie protejate.

2. Povestea profesorului.

Prezentare „Ai grijă de animale!”

4 octombrie este Ziua Mondială a Animalelor. Știi ce sunt animalele? Animalele sunt animale, păsări, insecte, pești și alte ființe vii. Animalele aleargă, sar, zboară, înoată. Ei mănâncă plante sau alte animale.

Patru labe, a cincea coadă,

Există un corp, un cap și un nas.

Ei trăiesc pe uscat și în mare,

Regatul animal este la conducere.

Ce animale crezi că se potrivesc cu această descriere? (răspunsurile copiilor).

Acestea sunt animale: cerb, lup, vulpe, arici, urs, veveriță, iepure de câmp și altele. Animalele trăiesc în nordul rece și în sudul fierbinte, în păduri și mări. Animalele diferă ca aspect. Unele sunt mari, altele sunt mici. Unele animale au picioarele transformate în aripi. De ce crezi? (răspunsurile copiilor).

Lumea animalelor este bogată și variată. Toate animalele au grijă de puii lor, îi hrănesc cu lapte.

Două picioare și două aripi

Pe cap este un cioc și ochi.

Poate alerga și zbura

Înotați și scufundați. Cine e? (răspunsurile copiilor).

Păsările sunt și ele animale. Păsările pot fi găsite peste tot: peste mare, în păduri, deșerturi și munți. Elementul lor este aerul. Păsările sunt părinți grijulii. Ei construiesc cuiburi, incubează ouă, hrănesc puii, învață păsările tinere să zboare.

Coada, aripioarele și capul

Corpul este acoperit cu solzi.

Ei înoată, scufundă, icre.

Ei trăiesc în râuri și mări. Cine e? (răspunsurile copiilor).

Peștii sunt, de asemenea, animale. Ei trăiesc acolo unde există multă apă: în râuri, lacuri, mări și oceane. Ce pește cunoști? (răspunsurile copiilor).

Corpul, antenele și capul

Întotdeauna șase picioare.

târăște, sari, zboară,

Lumea noastră este locuită. Cine e? (răspunsurile copiilor).

Insectele sunt, de asemenea, animale. Insectele trăiesc peste tot, cu excepția mărilor. Sunt foarte numeroși. Ce insecte cunoști? (răspunsurile copiilor).

4 octombrie este Ziua Mondială a Animalelor. De ce este necesar să protejăm animalele? (răspunsurile copiilor).

De cine ar trebui protejate animalele? (ghicirile copiilor).

O persoană rea este cel mai mare dușman al animalelor. Pentru o viață liniștită, animalele au nevoie de o casă. Locul unde își cresc copiii. Oamenii tăiau păduri, ară stepele. Există din ce în ce mai puțin spațiu pentru ca animalele sălbatice să trăiască.

Păsări, pești și animale

Ei privesc în sufletele oamenilor.

Ai milă de ei oameni

Nu ucide degeaba!

R. Rozhdestvensky.

Oamenii vânează animale, păsări și pești. Braconierii sunt deosebit de periculoși. Ei încalcă legile, ucid animalele mame, iar puii rămân fără protecție și mor. Oamenii fac zgomot în pădure și sperie animalele. Oamenii aprind focuri de tabără, pornesc incendii, toate viețuitoarele mor.

Cum oameni buni proteja animalele? (ghicirile copiilor).

Oamenii creează rezerve. Rezervațiile naturale sunt un loc rezervat în care animalele trăiesc liniștite. În regiunea Chelyabinsk există Rezervația Ilmensky, parcurile naturale naționale Taganay și Zyuratkul. Oamenii protejează animalele, care au rămas foarte puține. Astfel de animale sunt enumerate în Cărțile Roșii. Ce animale și păsări din regiunea Chelyabinsk sunt enumerate în Cartea Roșie? (răspunsurile copiilor).

Desman, jerboa, nurcă, vidră, dropie, gutidă mică, macara belladona, stârc alb, barza neagră, bufniță și multe altele.

Nici pițigă, nici sturz,

Nu o aluniță oarbă.

Pentru nimic și niciodată

Nu răni cei vii!

V. Lunin.

Activiștii pentru animale desenează afișe și îi îndeamnă pe toată lumea să aibă grijă și să protejeze animalele. Și numai el, și numai cel care este mai bun decât toți

Înțelegeți cu ușurință limbajul florilor, limbajul animalelor

Și tot felul, și tot felul în lumea albă

Desigur copii, bineinteles copii!

N. Timofeeva.

Noi, oamenii, suntem numiți frați mai mari, iar animalele sunt numite frați mai mici. Trebuie să ne păzim și să ne protejăm frații mai mici. Fără bunătate, planeta va fi goală; fără bunătate, lumea va fi întunecată. Noi toți, oameni și animale, trăim într-o casă mare și frumoasă numită Pământ. Ai grijă de planeta ta - nu există alta ca aceasta!

Profesorul îi invită pe copii să creeze un poster „Ai grijă de animale”.

3. Rezultatul activității și reflecție (evaluare).

Ce lucruri interesante ai aflat? (răspunsurile copiilor)

Despre ce altceva ai vrea să știi? (răspunsurile copiilor)

Mulțumesc, ai ascultat cu mare atenție povestea mea și ți-ai amintit multe. Bine făcut!

Victoria Olegovna
Prezentare pentru copii grup de seniori"Animale salbatice"

Educația preșcolară este primul pas în sistemul de învățământ, de aceea principala sarcină a profesorilor care lucrează cu preșcolari este de a forma interesul față de procesul de învățare și de motivarea acestuia, dezvoltarea și corectarea vorbirii.

Lucrând cu copii cu diverse patologii de vorbire și care se confruntă cu probleme în procesul de învățare, un logoped trebuie să caute ajutoare care să faciliteze, să sistematizeze și să ghideze procesul de învățare a materialelor noi de către copii. Unul dintre aceste mijloace este folosirea prezentări.

Prezentare conține materiale pe 28 de diapozitive pentru o lecție despre dezvoltarea părții lexicale și gramaticale a vorbirii și activarea vocabularului copii mai mari vârsta preșcolară.

Prezentarea de diapozitive poate atrage orice copil să vizioneze. Ecranul afișează imagini vii ale diferitelor păduri animalelor. Fiecare ilustrație are o intrare de text pentru profesor, care raportează habitatul, locuința, modul său de a mânca. Această caracteristică a afișajului poate permite copilului să activeze în mod independent producția de sunet a vorbirii și să compună o scurtă poveste descriptivă pe orice subiect. animal.

niste animalele sălbatice sunt prezentate în prezentareîn familie plină (mama, tata și copilul). Habitatul lor este clar arătat. Pe tobogane se pot observa ursi bruni si polari, iepuri de câmp, veverita, mistret, lup, elan si vulpe.

Publicații conexe:

„Animale sălbatice” pentru copiii din grupul de terapie logopedică senior cu tehnologii de salvare a sănătății PROCEDURA LECȚIEI Logoped: Salut băieți! Mă bucur să vă văd pe toți, numele meu este Oksana Viktorovna, iar astăzi ne vom juca cu voi și vom învăța multe.

Prezentare pentru copiii grupului de seniori „Animalele de companie și puii lor” Prezentare pentru copiii mai mari. Scop: formarea la copii a ideilor despre animalele domestice și puii lor. Sarcini: 1. Prezentare.

Rezumatul GCD pentru copiii din grupul mijlociu privind dezvoltarea vorbirii folosind TIC „Animale sălbatice” Moment organizatoric: - Salut baieti! Îți voi da o ghicitoare acum. Când îl vei ghici, vei afla cine va veni la lecția ta.

Rezumatul GCD privind familiarizarea cu lumea exterioară sub forma unei situații de joc pentru copiii din grupul de mijloc „Animale sălbatice și domestice” Pregătit de: Educator - Vasilyeva N.V. Scop: extinderea cunoștințelor copiilor despre animalele sălbatice și domestice. Sarcini: Educativ: Forma.

Rezumatul lecției de familiarizare cu mediul pentru copiii din prima grupă de juniori „Animale sălbatice și domestice” Scop: Consolidarea materialului acoperit cu copiii. Tip de activitate: Cunoașterea mediului. Conținutul programului: Sarcini de consolidare: Întărire.

Scop: Extinderea ideilor copiilor despre animalele sălbatice și puii lor. Sarcini: Educațional: Consolidarea ideilor despre caracteristici.

Rezumatul GCD privind dezvoltarea vorbirii „Animale sălbatice” pentru copiii din grupul mai în vârstă (5-6 ani) Scop: Pentru a forma abilitatea copiilor de a ghici ghicitori, de a le înțelege semnificația, de a selecta definiții pentru cuvinte. Exercițiu în înțelegere și dreptate.

MBDOU " Grădiniţă Nr. 65, Cherepovets.

Lecție pe tema „Ai grijă de animale”

Dezvoltat de: profesor Vaganova Natalia Nikolaevna, șef adjunct Krepysheva Maria Sergeevna

Ţintă:Învață-i pe copii să iubească și să protejeze natura.

Sarcini:

  • să cultive respectul pentru plante și animale,
  • să formeze idei că plantele și animalele au nevoie de protecție și protecție,
  • dați un concept al Cărții Roșii: introduceți plantele și animalele care sunt enumerate în Cartea Roșie.

Lecția a aplicat principii și metode precum conexiunea cu viața, încrederea în experienta personala copii, stăpânirea culturii dezvoltării, accesibilitatea, caracterul științific, principiul creativ (gândește, încearcă, caută), metodă explicativă și ilustrativă. Materialul pentru lecție a fost selectat la un nivel accesibil copiilor, corespundea caracteristicilor lor psihologice și era rațional pentru rezolvarea sarcinilor.

Material:

Aspect „Dinozauri”, „Animale din pădure”, diapozitive care înfățișează animale și plante antice, animale și plante de astăzi, fotografii cu animale rare și pe cale de dispariție, creioane colorate, embleme goale.

Muncă preliminară:

Convorbiri despre animale preistorice, despre bogăția naturală a Patriei noastre, vizionarea de enciclopedii, vizionarea prezentărilor „Animale antice”, „Lumea animalelor”.

Rezultat asteptat: Copiii au un interes pentru mediul natural. Înțelegerea extinsă de către copii a diversității animalelor. Copiii trag în mod independent concluzii despre protecție mediu inconjurator si viata animala.

Principii și metode utilizate în lecție:

Conexiune cu viața, încredere în experiența personală a copiilor; stăpânirea culturii dezvoltării; disponibilitate; caracter științific; principiul creativ (gândiți, încercați, căutați); metoda explicativă și ilustrativă. Caracteristici de vârstă copiii de 5-6 ani necesită mai multă utilizare forma de joc Activități. Cunoașterea materialului nou se realizează pe baza unei abordări de activitate (metoda de căutare). Pedagogia cooperării pe tot parcursul lecției.

Fonduri: Conversație, discurs dialogic și monolog, ilustrații, primirea unui răspuns „după ureche”, tehnologii TIC.

Progresul lecției:

Î: Vom vorbi despre

Că întregul Pământ este casa noastră comună -

Casa noastră bună, casă spațioasă -

Toți trăim în ea de la naștere.

De asemenea, vorbim despre

Că trebuie să ne protejăm casa.

Să demonstrăm că nu e degeaba

Pământul se bazează pe noi.

Î: Pe vremuri, planeta Pământ arăta foarte diferit decât în ​​prezent. (prezentare de diapozitive, privind aspectul) Alți copaci au crescut pe el și au trăit alte animale. Amintește-ți ce animale locuiau lumea antica? De ce au dispărut animalele antice? (răspunsurile copiilor)

Î: A trecut mult timp și pe Pământ au apărut o mare varietate de plante și animale. Vezi cât de mare și diversă este lumea naturii! (luând în considerare diapozitivele și aspectul) Se poate admira doar invenția naturii. În cele mai vechi timpuri, omul se apropia de tărâmul naturii cu prudență. Timpul a trecut, iar oamenii au folosit din ce în ce mai îndrăzneț resursele naturale pentru nevoile lor - au exterminat păsările și animalele, au distrus pădurile și rezervoarele. Odată ce oamenii și-au dat seama că, dacă nu te oprești și nu ajuți natura, atunci va veni timpul și viața de pe planetă va fi în pericol de dispariție.

Se desfășoară o situație de joc prin care a fost primit un semnal SOS.

Băieți, știe careva dintre voi ce înseamnă acest semnal? (Se aud răspunsurile copiilor).

SOS este un semnal radio internațional. Este servit de la navele care se scufundă. Oricine îl aude, indiferent ce limbă vorbește, indiferent în ce țară trăiește, știe că oamenii mor undeva, cer mântuire. Dar astăzi nu am auzit acest semnal la radio, nu a fost transmis de oameni. Acest semnal mi-a fost transmis de vânt. A dat-o peste tot în lume, tuturor oamenilor: SOS, SOS, SOS.

Este natura care cheamă ajutor. De ce crezi că natura cere ajutor? răspunsurile copiilor

Natura, ca o pasăre rănită, țipă, ne cere ajutor. Trebuie să știm să păstrăm resursele naturale: pădurile, apa, aerul, flora și fauna.

Imaginați-vă pentru o clipă planeta noastră fără cântatul păsărilor, fără animale, fără comunicare cu ele. Imaginați-vă că nu mai sunt câini și pisici în casele noastre și puteți vedea doar animale în imagini. Asemenea gânduri nu aduc bucurie, nu-i așa? (Incitarea copiilor la operații logice, mentale).

Pentru a proteja resursele naturale, a fost creată o Carte Roșie (care prezintă o carte și diapozitive), în această carte sunt enumerate specii de animale și plante pe cale de dispariție, motiv pentru care este atât de mare. Fiecare țară are propria carte. Dar o puteți face într-o zonă separată - atât de mulți reprezentanți ai faunei sălbatice au nevoie de protecție. De ce credeți că cartea roșie este exact roșie? (răspunsurile copiilor)

Așa e, culoarea roșie a cărții semnalează un pericol care se apropie, o alarmă. Oprește-te, uită-te în jur, gândește-te omule! Gândește-te la natură! Profităm prea liber de generozitatea ei? Copii, vă rugăm să urmăriți videoclipul piesei „Cartea roșie” a lui O. Gazmanov.

Cartea Roșie a fost retipărită de multe ori. De ce crezi? (răspunsurile copiilor). Da, lumea este în continuă schimbare, unele plante și animale sunt pe cale de dispariție și au nevoie de ajutor.

Educație fizică „Distracție în pădure”

Iepurii s-au trezit dimineața devreme,

S-au distrat jucându-se în pădure. (Sărind pe loc.)

Pe piste sari-sari-sari!

Cine nu este obișnuit să încarce? (Mercând pe loc.)

Vulpea se plimbă prin pădure.

Cine sare acolo, mă întreb? (Sorbind - mâinile înainte.)

Pentru a răspunde la întrebare

Vulpea își trage nasul. (Sărind pe loc.)

Dar iepurii aleargă repede.

Cum ar putea fi altfel? (Alergând pe loc.)

Antrenamentele ajută!

Și iepurii fug. (Mercând pe loc.)

Iată o vulpe flămândă

Se uită trist la cer. (Sorbind - mâinile sus.)

Oftă din greu, (Inspiră și expiră adânc.)

Se așează, se odihnește. (Se așează, se odihnește.)

Î: Vrei să știi cine este protejat de Cartea Roșie? Ascultă cu atenție ghicitoarea. Dacă ghiciți corect, răspunsul va fi în fața dvs. (folosind o prezentare interactivă)

Au fost folosite ghicitori despre următorii reprezentanți:

Lebădă, tigru, urs alb.

Vrei să devii susținători ai animalelor și să încerci să-i ajuți? Animalele au venit la noi pentru ajutor, iată întrebările lor:

Nu deranjez pe nimeni, mănânc țânțari. Toată lumea aruncă cu pietre în mine. Urât - știu, doar cânt cu voce tare. (broasca ține grădina de viermi și omizi)

Ce le poți spune acestor animale?

Desigur, toată lumea are nevoie unii de alții. Și nu contează dacă ești frumoasă sau nu.

Spune-mi, acele animale care nu sunt enumerate în Cartea Roșie au nevoie de ajutorul și protecția noastră? (răspunsurile copiilor)

Da. Trebuie să ai grijă de cele mai comune animale care trăiesc în natură.

Ghicitori despre animalele pădurii. (veverita, elan, lup, vulpe, iepure de câmp, mistret)

Ce animal ai recunoscut (prezentare de diapozitive) Aceste animale sunt în permanență în pericol. Braconierii care distrug unele animale duc la moartea altora. În natură, totul este interconectat - nu există nimic inutil și inutil.

Î: Și acum vă sugerez să jucați jocul „Kind Animal”

Suntem un animal mare și frumos, să descriem cum respiră (inhalează-expiră-de 3 ori). Acesta este modul în care animalul nostru nu numai că respiră, dar bate atât de clar și uniform. inimă bună. Ne luăm respirația și bătăile inimii acestui animal pentru noi înșine. Îi luăm o bucată de bunătate și căldură.

De mult s-a spus: Omul este regele naturii. Poate ajuta atât natura, cât și să dăuneze.

Vă ofer jocul „Bine – rău”. Trebuie să împărțiți imaginile în două grupuri. Cercul verde de pe masă este influența pozitivă a omului asupra naturii, iar cercul roșu este negativ. Rezumatul jocului.

Băieți, dacă doriți, ne vom face propria noastră „Cartea roșie”, care va fi în grupul nostru.

(Se aud răspunsurile copiilor)

Acum fiecare dintre voi va alege o poză cu imaginea unui animal pe care ar dori să-l protejeze, să-l protejeze. Apoi vom aduna toate pozele împreună și vom obține propriul nostru grup „Cartea roșie”. Am făcut deja coperta.

(Afișat coperta)

Băieți, astăzi ne-am familiarizat cu Cartea Roșie, varietatea de animale care locuiesc pe planeta noastră. Am vorbit despre necesitatea de a proteja orice animal, indiferent de el aspect. Putem oferi toată asistența posibilă animalelor prin stabilirea propriilor reguli pentru tratamentul animalelor. (lucrarea copiilor)

Să avem grijă de planetă, nu există alta ca ea pe lume!

Vom avea grijă de păsări, insecte, animale. Acest lucru nu va face decât să ne facă mai buni!

Ţintăproiect: formarea ecologică

Cultura copiilor, extinde ideile despre

Natura pământului natal, despre relațiile din acesta

Și cum să-l salvezi. Consolidează abilitățile

comportament cultural în natură,

Cultivați dragostea pentru ea, intoleranța pentru

La distrugerea și distrugerea fără sens a plantelor

Păsări, animale, insecte. trezește dorința

Fă tot posibilul să o ajuți și să o protejezi.

Cunoașterea plantelor rare și

Animale din țara natală și Roșu

Cartea regiunii Saratov

Descarca:

Previzualizare:

Pentru a utiliza previzualizarea prezentărilor, creați-vă un cont ( cont) Google și conectați-vă: https://accounts.google.com


Subtitrările diapozitivelor:

Proiect de MEDIU „Protejează-ne natura!!!” Completat de: educator MDOU D/s Nr.14 al orasului Marx Murzagalieva O.B.

Scopul proiectului: formarea cultura ecologica copiilor, să-și extindă ideile despre natura pământului lor natal, despre relațiile din acesta și despre modalitățile de conservare a acestuia. Pentru a consolida abilitățile de comportament cultural în natură, pentru a cultiva dragostea pentru ea, intoleranța față de deteriorarea fără sens a plantelor și distrugerea păsărilor, animalelor, insectelor. Trezește dorința de a o ajuta și de a o proteja cât mai mult posibil. Cunoașterea plantelor și animalelor rare din țara natală și a Cărții Roșii a regiunii Saratov.

Natura este a doua noastră casă. O casă în care există mereu o rază caldă de soare, păsări cântând și murmurând pâraie. Cu toții ne admirăm natura, dar nu toți o protejăm.

Ei trăiesc în păduri diferite păsări, animale. O varietate de plante și copaci cresc. Dar oamenii nu înțeleg acest lucru - ei distrug și ucid animalele. Pentru a coase haine de blană, pălării și diverse accesorii. Copacii sunt tăiați pentru a construi noi case și spații publice.

Dacă toată această distrugere nu este oprită, atunci în viitor s-ar putea să ne aflăm în epoca de piatră. Și acest lucru nu poate fi permis. Pentru a preveni acest lucru, am venit cu câteva reguli.

Reguli: Să știi să te comporți în pădure, la plimbare, în afara orașului: nu țipa, nu speria animalele sălbatice. Ei iubesc copiii buni. Nu culege florile, sute de oameni te vor urmări și vor fi, de asemenea, încântați să vadă florile. Nu spargeți copacii degeaba, nu-i tăiați. Acest lucru le face să se usuce și să moară. Nu prinde fluturi, furnici și alte animale pentru distracție. Nu aruncați gunoi în pădure. Curățați-vă gunoiul și sticlăria. Un incendiu în pădure poate începe de la o bucată de sticlă aruncată

Ai grijă de PĂSĂRI

Aproape în fiecare zi sunt incendii, iar copacii sunt arși treptat. Incendiile vin din ce oameni se joacă cu chibrituri, au vărsat din greșeală benzină sau au lăsat un incendiu nestins. Protejează mediul!!!

ATENȚIE Pământul nostru este în pericol! Este posibil ca natura să ne dea ultima șansă și nu doar să țipe, ci și să geme: „Oameni buni, gândiți-vă din nou!” Am propus sloganul: „Totul pentru ocrotirea naturii!”, „Ocrotiți natura!”

Ai grija de aceste meleaguri, ai grija de aceste ape, ai grija de toate animalele din interiorul naturii !!! Vă mulțumim pentru atenție!!!


Pe tema: dezvoltări metodologice, prezentări și note

Proiect de mediu copil-părinte „Ai grijă de natură!”

Formarea culturii ecologice a copiilor, pentru a extinde ideile despre natura pământului natal, despre relațiile din acesta și despre modalitățile de conservare a acestuia. Cultivați obiceiuri culturale...

Proiect ecologic „Protect Nature”

Formarea ideilor ecologice elementare ale copiilor de vârstă preșcolară primară prin familiarizarea cu natura pământului lor natal și educarea unei atitudini umane față de obiectele naturale ...

„Animale din Cartea Roșie” - Pagini gri -. Pagini albe - numărul de animale este mic. Lumea. Pagini galbene - Numărul de animale este în scădere rapidă. Cartea Roșie este formată din: Pagini Roșii -. Paginile roșii sunt specii pe cale de dispariție. Animalele au apărut pe planeta Pământ mai devreme decât oamenii. Pagini gri - animalele trăiesc în locuri în care oamenii nu trăiesc.

„Cartea Roșie a Regiunii Tver” – Stat instituție educațională Suprem învăţământul profesional„UNIVERSITATEA DE STAT TVERSK”. Menținerea Cărții Roșii a regiunii Tver. AP din regiunea Tver. Distribuția speciilor rare în regiunile regiunii Tver. Dinamica Cărții Roșii a regiunii Tver. Crearea și completarea unei bănci de date privind obiectele din lumea animală și vegetală.

„Animale din Cartea Roșie din regiunea Kemerovo” - În Muntele Shoria - în cursul superior al râurilor Mrassu și Kondoma. Motivul dispariției în Kuzbass a fost exterminarea directă a oamenilor. Ren. MACARA ALBA, Macara Siberiana. Păsculul este foarte sensibil la factorul de perturbare. Insecte. Lenok. De la începutul anilor 1990 nelmas singure au început din nou să cadă lângă satul Sheveli și satul Krapivinsky.

„Tigrul Amur” - (pot pleca pentru totdeauna...). Nu trebuie să poluezi natura! Nu trebuie să faci foc în pădure! Dezvoltați percepția figurativă a tigrului și învățați abilitățile de a desena un tigru (pas cu pas). Cum fac? Iată-mă aici! Poti sa faci asta? Nu trebuie să tăiați copaci! Dansez cu grație! De ce faci foc în pădure?

„Cartea roșie a regiunii Chelyabinsk” - „Cartea roșie” este o carte despre animale și plante care sunt amenințate cu dispariția. Ce nou ai invatat astazi? Există diferite pagini în cartea roșie: negru și roșu. Sugomak. Găsit în zona lacului. Digitalis cu flori mari. Scop: Păsările sunt protejate, Animalele sunt protejate, Chiar și florile sunt protejate!

„Animale din Cartea Roșie a Rusiei” - Nivel international. Nivel național. Urs polar. Cum să te comporți în natură? Obiectivele proiectului: Animale dispărute. pagini gri. Pagini Verzi. zimbri. Animale puțin cunoscute. Cartea Roșie este o carte care enumeră plantele și animalele care au nevoie de protecție. Pagini Aurii. Animale pe moarte.

Sunt 12 prezentări în total în subiect