Prezentare „Principalele forțe motrice ale evoluției. Prezentare pe tema „forțele motrice ale evoluției” prezentare pentru o lecție de biologie pe tema Prezentare pe tema „forța motrice a evoluției”

slide 1

slide 2

Obiectivele lecției: Să familiarizeze elevii cu diverse forme ale luptei pentru existență; Să învețe corect să determine formele luptei pentru existență; Convinge-te că selecția naturală este principala forță motrice a evoluției.

slide 3

Examinare teme pentru acasă. Ce formă de selecție naturală operează de obicei în populațiile de specii care trăiesc în condiții de mediu relativ neschimbate? Dă-i o descriere. Dacă, ca urmare a selecției naturale, indivizii care se abat de la norma în structura lor mor, atunci ce formă de selecție poate avea loc în acest caz? Dă-i o descriere.

slide 4

Forme ale luptei pentru existență Luptă intraspecifică Luptă interspecifică Luptă împotriva condițiilor nefavorabile de mediu

slide 5

Lupta intraspecifică Conduce la conservarea populaţiei şi speciilor din cauza morţii sau neparticipării la reproducere a indivizilor cel mai puţin adaptaţi ai acestei specii.

slide 6

Exemple de luptă intraspecifică: Luptă pentru teritoriu; Competiție pentru pradă; canibalism intraspecific; Luptă pentru dominație în grup; Luptă pentru posesia unei femei

Slide 7

Lupta interspecifică Conduce la victoria unui individ sau populație mai viabilă a unei specii asupra unui individ sau populație mai puțin viabilă a unei alte specii.

Slide 8

Slide 9

Lupta cu condițiile de mediu nefavorabile Conduce la supraviețuirea celor mai adaptați indivizi, populații și specii în condițiile schimbate ale naturii neînsuflețite.

slide 10

Exemple de abordare a condițiilor adverse mediu inconjurator: Naparlirea sezoniera; Hibernare vara si iarna; Zboruri sezoniere și migrații ale păsărilor; Sistem de rădăcină puternic dezvoltat și frunze modificate la plantele din deșert; Statură mică a mesteacănului și a salciei în condiții de tundra.

slide 11

Rezolvarea subiectului: Notați numerele de serie ale motivelor care au dus la moartea indivizilor de păpădie în trei rânduri: A - Luptă intraspecifică B - Luptă interspecifică C - Luptă împotriva condițiilor nefavorabile de mediu

slide 12

Cauzele morții indivizilor de păpădie: 1- fructele, împreună cu fânul, intră în stomacul unei oi; 2-multe păsări mănâncă fructe; 3-rasadurile se hranesc cu ierbivore; 4-păpădiile sunt călcate în picioare de oameni; 5- plantele întunecă iarba de grâu, urzica; 6-păpădiile înseși se îndepărtează unul pe celălalt; 7-semințele pier pe stânci, în deșert; 8-semințele nu germinează din cauza lipsei de umiditate; 9-plantele mor din cauza înghețurilor severe; 10-plante mor din cauza bacteriilor și virușilor patogene.

slide 13

Răspundeți la întrebări: În cuiburile de bufnițe puteți găsi adesea pui de diferite vârste. La bufnița de zăpadă, puii mai mari apar în iunie, iar puii mai tineri în iulie. La bufnița vulturului, toți puii sunt mai în vârstă unul decât celălalt cu 5-7 zile. Care este semnificația biologică a acestui fenomen? Ce prevederi ale doctrinei evoluționiste pot explica caracteristicile reproducerii păsărilor de pradă?

slide 14

Prăjiturile de cod se instalează adesea sub clopotul unor specii de meduze, ale căror tentacule sunt otrăvitoare. Cum ar putea să apară un astfel de fenomen? Cu ajutorul ce prevederi ale teoriei evoluționiste poate fi explicată o asemenea „ciudățenie” a comportamentului alevinilor de cod?

IN MISCARE
FORŢELE EVOLUŢIEI

Dezvoltarea evolutivă
reprezentări
Autorul primului slim
conceptul evolutiv
era Charles Darwin
care a scris despre asta
despre carte:
„Despre originea speciilor
prin selecție naturală
sau despre economisire
rase favorabile
în lupta pentru viață
Charles Darwin (1809 - 1882)

DISPOZIȚII PRINCIPALE
DOCTRINA EVOLUTIONARA
1. În cadrul fiecărei specii de organisme vii
există o gamă largă de persoane
variabilitate ereditară conform morfologic
fiziologice, comportamentale și orice altele
semne. Această variabilitate poate fi
continuu, cantitativ sau intermitent
caracter calitativ, dar există întotdeauna.
2. Toate organismele vii se reproduc în
progresie geometrică.
3. Resurse de viață pentru orice fel de viață
organismele sunt limitate și, prin urmare, trebuie să existe
lupta pentru existență sau între indivizi ai unuia
specii sau între indivizi tipuri diferite, sau cu
conditii naturale. În conceptul de „luptă pentru
existență” Darwin a inclus nu numai

DISPOZIȚII PRINCIPALE
DOCTRINA EVOLUTIONARA
4. În condiţiile luptei pentru existenţă supravieţuiesc şi
cei mai apți indivizi produc descendenți
având acele abateri care s-au întâmplat să fie
adaptabil la condițiile de mediu date. Acest
fundamental punct importantîn argumentare
Darwin. Abaterile nu apar într-un mod direcționat - în
răspuns la acţiunea mediului, mai degrabă întâmplător. Câțiva dintre
sunt utile în condiții specifice.
Descendenții individului supraviețuitor care moștenesc
abatere utilă care le-a permis să supraviețuiască
strămoș, sunt mai adaptați la
mediu dat decât alți membri ai populației.
5. Supraviețuirea și reproducerea preferențială
indivizii adaptați i-a numit Darwin
selecție naturală.
6. Selecția naturală a individului izolat
soiuri în diferite condiţii de existenţă

Logica de bază a predării evoluționiste
ereditar
fi
Variabilitate
b
organisme
diferă unele de altele
prieten și poate
transfera lor
caracteristică
caracteristici pentru descendenți
Abilitatea
organisme să
nelimitat
reproducere
Prescripţie
conditii de mediu
Lupta pentru
existenţă
e
supravieţui
cel mai
adaptat
s
Natural
selecţie

În cele din urmă:
Natural
selecţie
Sisteme vii
adapta la conditii
mediu inconjurator
Pe planeta pământ există
un număr mare de specii
organisme vii
Poate coexista sus
vederi organizate si vederi cu
nivel mai primitiv
organizatii

ELEMENTAR
EVOLUTIONAR
FACTORI
Artificial
a-a selecție
natural
a-a selecție

ARTIFICIAL
SELECŢIE

ARTIFICIAL
SELECTAREA Y
conservare și reproducere
exemplare de plante şi
animale, în orice
favorabil sau
utile oamenilor

MATERIAL DE SELECTARE
În schimbarea raselor de animale domestice şi
plantele cultivate de oameni implică două
evidenția:
VARIABILITATE oferind material pentru reproducere
rase noi;
EREDITATEA - o proprietate comună a tuturor ființelor vii
creaturi, datorită cărora caracteristicile părinților
transmisă urmașilor
* Darwin a studiat personal toate rasele disponibile pentru el
porumbei domestici și a stabilit că toți au apărut
dintr-un porumbel sălbatic de stâncă. Dintr-o formă, punerea
atunci când creați o nouă rasă, de fiecare dată specială
cerinţele, oamenii au primit şi mari puferi cu
picioare înalte și un porumbel mic - un pescăruș și
porumbei călători cu zborul lor rapid și păun
porumbei cu o coadă în formă de evantai și mulți alții.

FORME DE SELECȚIE ARTIFICIALĂ
Selecția inconștientă este o selecție în care nu este stabilit niciun scop
crearea unui nou soi sau rase. Oamenii păstrează ce este mai bun, după părerea lor,
indivizii și distrugeți (eliminați) ceea ce este mai rău. selecție inconștientă
a apărut cu mult timp în urmă, de la domesticirea câinelui. Selecția inconștientă duce la
pentru a schimba plante și animale, pentru a îmbunătăți rasele și soiurile, pentru a crea
noi rase și soiuri locale. Rezultatul dorit pentru această selecție
format încet, dar poate fi impresionant.
Selecția metodologică este o selecție efectuată de o persoană conform
un anumit plan, cu un anumit scop - crearea unei rase sau a unui soi.
Particularitati:
obiectivul este stabilit: crescătorul decide ce trăsături trebuie schimbate și în
care parte, adică direcția de selecție este determinată (producția de ouă,
carnoasă, creastă frumoasă, coadă frumoasă, penaj frumos);
se întocmește un plan pentru crearea unei rase (soiuri): care se reproduce (soiurile) și care
ordinea pe care trebuie să o traversați, ce tipuri de cruci trebuie să aplicați;
creată conditii speciale viaţă;
selecția metodologică este creativitate.

SELECȚIE NATURALĂ
Favorabil
diferenţele şi schimbările individuale şi
distrugerea dăunătoare, am sunat
selecție naturală sau experiență
cel mai potrivit.
C. Darwin

MECANISM
genotipuri
V
Schimbări
Printre multi
SELECȚIE NATURALĂ
1.
populatiilor
diverse, afectează orice semne și
proprietățile organismelor.

2.
accidental
sunt si cele care se potrivesc mai bine
condiţii naturale specifice în timp dat.

3. Posesorii acestor trăsături utile pleacă
mai mulți urmași supraviețuitori și de reproducere
comparativ cu restul populaţiei.

4. Schimbări benefice de la o generație la alta
însumat, acumulat, combinat și
se transformă în adaptări.
schimbări

DOMENIUL DE APLICARE
SELECȚIE NATURALĂ
Selecția naturală afectează totul
trăsături ale unui individ.
Selecția se bazează pe fenotipuri - rezultate
proces
implementare
ontogeneza in conditii specifice de mediu,
adică selecția acționează numai indirect asupra
genotipuri.
genotip
V
Domeniul de acțiune al selecției naturale -
populatiilor.

SELECTIA NATURALA ARE DOUA
PETRECERI:
diferenţial
supravieţuire
(electoral)
mortalitate diferenţială
*acestea. selecția naturală are un aspect pozitiv
iar partea negativă.
Partea negativă selecție naturală -
eliminare.
conservare
Pozitiv
fenotipurile cele mai potrivite condiţiilor
ecosistemelor în acest moment.
latură -
*Selecția naturală crește frecvența acestora
fenotipurile și, prin urmare, frecvența genelor,

LUPTA PENTRU
EXISTENŢĂ
E

Motivele luptei
existenţă?
Toate

O plantă de păpădie ocupă pe pământ
suprafață de 10 m2 și produce 100 de semințe zburătoare pe an.
a) Câți kilometri pătrați
va acoperi
indivizii
păpădie în 10 ani, cu condiția ca aceasta
rasele
De
progresie geometrică? (1 x 1012 km2)
liber
descendenți
unu
b) Va fi suficient spațiu pentru aceste plante pentru al 11-lea an?
(pătrat
suprafete
suprafața globului 510 milioane km2)
globul?
c) Această specie acoperă complet cel puțin unul
continent? De ce?
Motivul principal al luptei este inconsecvența
între posibilitatea speciilor de a
reproducere nelimitată și
resurse limitate.

Forme de luptă pentru
existenţă
Luptă împotriva adverselor
conditii de mediu
Intraspecific
Interspecii

Lupta intraspecifica pentru
existenţă
Indivizii din aceeași specie au nevoi similare
În teritoriu
În reproducere
În alimente

Lupta intraspecifică
 Conduce la
conservare
populaţiile şi
vedere pe cheltuiala
moartea sau
neparticiparea la
reproducere
cel mai puţin
adaptat
indivizii
de acest tip.
Comandă rapidă pentru cobai.lnk

Exemple de intraspecifice
lupte libere:
 Lupta pentru
 Concurs pentru
 Intraspecific
 Lupta pentru
teritoriu;
pradă;
canibalism;
conducere în
turmă;
 Lupta pentru
deţinere
Femeie

Luptă între specii
 Conduce la
victorie asupra
viabil
al individ sau
populatiilor
un fel
peste mai putin
viabil
şi individual sau
populatia
alt fel.

Luptă împotriva adverselor
conditii de mediu
 Conduce la
supraviețuirea în
schimbat
conditii
neînsufleţit
natură
cel mai
adaptat
indivizii,
populaţiile şi
tipuri.

Luptă împotriva condițiilor nefavorabile de mediu
Mediul alcalin al intestinului
Temperaturi scazute
Secetă în savană
lipsa luminii

Exemple de tratare cu
Condiții nefavorabile
mediu inconjurator:
 Naparlirea sezoniera;
 Vara si iarna
 Sezoniere
hibernare;
zboruri și
migrații ale păsărilor;
 Foarte dezvoltat
sistemul rădăcină
Și
modificat
pleacă la
deşert
plante;
 Statură mică
mesteceni si salcii in
condiţiile de tundră.

IN MISCARE.
 Selecția condusă este o formă de selecție naturală
care operează cu o schimbare de direcţie
conditii Mediul extern. În acest caz, persoanele cu
semne care deviază la un anumit
parte a mediei, ia
avantaje. În același timp, alte variații ale trăsăturii
supus selecției negative. Ca urmare, în
populaţii din generaţie în generaţie
o schimbare a valorii medii a unei caracteristici într-un anumit
direcţie. În acest caz, presiunea selecției de conducere
trebuie să îndeplinească adaptabilitatea
populațiile și ratele schimbărilor mutaționale.
Cazul modern de selecție a motivelor este
„melanismul industrial al fluturilor englezi”. . El
păstrează modificările ereditare în
o anumită direcție prin mișcare
respectiv și viteza de reacție. De exemplu, când
dezvoltarea solului ca habitat pentru diverse
grupuri neînrudite de membre ale animalelor
transformate în vizuini.

STABILIZARE.
 Selecția stabilizatoare este o formă de naturală
selecție, în care acțiunea este îndreptată împotriva
indivizi cu abateri extreme de la norma medie,
în favoarea indivizilor cu o severitate medie a trăsăturii.
Multe exemple de acțiune a unui stabilizator
selecție în natură. De exemplu, la prima vedere pare
că cea mai mare contribuție la fondul genetic al următorului
generațiile ar trebui să aducă indivizi cu maxim
fertilitate. Cu toate acestea, observațiile naturale
populaţiile de păsări şi mamifere arată că
este gresit. Cu cât mai mulți pui sau pui în cuib,
cu cât este mai greu să-i hrănești, cu atât fiecare dintre ei este din ce în ce mai mic
mai slab. Drept urmare, cel mai în formă
sunt indivizi cu fecunditate medie. Selectia in
favorizarea mediilor a fost găsită în întregul set
semne. La mamifere, nou-născuții cu foarte
greutate mică și foarte mare mor mai des cu
nastere sau in primele saptamani de viata decat
nou-născuți cu greutate medie.

SEXUAL.
 Selecția sexuală este selecția naturală pentru
succes de reproducere. Mulți bărbați au
speciile se găsesc clar exprimate
caracteristicile sexuale secundare care
la prima vedere par neadaptat:
coada păunului, pene strălucitoare ale păsărilor paradisului și
papagali, faguri stacojii de cocoși,
culori încântătoare ale peștilor tropicali,
cântece de păsări și broaște etc. Multe dintre acestea
caracteristicile le complică viața
transportatorilor, faceți-le ușor vizibile
prădători.

DISRUPTIV.
 Selecție perturbatoare (spărțitoare) – formă
selecția naturală, în care condițiile
favorizează două sau mai multe extreme
variante (directii) de variabilitate, dar nu
favorizează intermediar
starea semnului. Ca urmare, poate apărea
mai multe forme noi dintr-un singur original. acțiune
selecția disruptivă explică educația
curse sezoniere la unele buruieni. A fost
S-a demonstrat că momentul înfloririi și al maturării semințelor în
una dintre speciile de astfel de plante - zornăială de luncă -
intins aproape toata vara si cea mai mare parte
plantele înfloresc și dă roade la mijlocul verii.
Cu toate acestea, în pajiștile cu fân primesc avantaje
acele plante care au timp să înflorească și să dea
semințele înainte de cosit și cele care produc semințe la sfârșit
vara, dupa cosit. Rezultatul sunt două curse.
zornăială - înflorire timpurie și târzie.

Cauzele decesului persoanelor
păpădie:
oaie;
1-fructele împreună cu fânul intră în stomac
2-multe păsări mănâncă fructe;
3-rasadurile se hranesc cu ierbivore;
4-păpădiile sunt călcate în picioare de oameni;
5- plantele întunecă iarba de grâu, urzica;
6-păpădiile înseși se îndepărtează unul pe celălalt;
7-semințele pier pe stânci, în deșert;
8-semințele nu germinează din cauza lipsei de umiditate;
9-plantele mor din cauza înghețurilor severe;
10-plante mor din cauza agenților patogeni
bacterii și viruși.

rezumatul altor prezentări

„Selecția naturală după Darwin” – Forme ale selecției naturale. Tipuri de luptă pentru existență. Există o variație genetică. variabilitate ereditară. selecție disruptivă. stabilizând selecția. Ereditate. Selecția de conducere. Selecție naturală. Rezultatele observației. 1831 - C. Darwin pleacă într-o călătorie în jurul lumii. Luptă împotriva condițiilor nefavorabile. Luptă între specii. Lupta intraspecifică. Luptă pentru existență.

„Biologie „Selecție naturală”” - Schemă finală. Selecția naturală este rezultatul luptei pentru existență. Sarcini. Forma perturbatoare de selectie. Forma de conducere a selecției. Etapele lecției. Forme ale selecției naturale. Consolidarea cunoștințelor. Întărirea capacității de a distinge și de a caracteriza formele individuale. Pământ. Scopul lecției. Întrebări despre Ch. Darwin. Selecție naturală. Verificarea cunoștințelor. Intrebare problematica. Forma stabilizatoare de selectie.

„Selecție naturală” - Stabilizare. Ca urmare, indivizii cu fecunditate medie se dovedesc a fi cei mai adaptați. Selecția în favoarea mediilor a fost găsită pentru o varietate de trăsături. Sexual. Au fost descrise multe exemple de acțiune de stabilizare a selecției în natură. Ca rezultat, se formează două rase de zornăitori - înflorire timpurie și târzie. In miscare. Selecție naturală. Ca rezultat, mai multe forme noi pot apărea dintr-una inițială.

„Luptă pentru existență, selecție naturală” – În teritoriu. Selecția naturală este forța motrice din spatele schimbării speciilor. Prezentare pe tema: Selecția naturală. Prima poziție a teoriei. Mediul alcalin al intestinului. Secetă în savană. Luptă intraspecifică pentru existență. A doua pozitie a teoriei. Luptă împotriva condițiilor nefavorabile de mediu. În reproducere. În natură există o luptă continuă pentru existență. Principalele prevederi ale teoriei selecției naturale a lui Ch. Darwin.

„Principalele forțe motrice ale evoluției” - Exemple de abordare a condițiilor de mediu adverse. forţe motrice ale evoluţiei. Rezultatul selecției disruptive. Exemple de luptă interspecifică. Exemple de luptă intraspecifică. Luptă împotriva condițiilor nefavorabile de mediu. Forme ale selecției naturale. Rezultatul stabilizării selecției. Oferă adaptare diverse facțiuni indivizii. Forme ale luptei pentru existență. Luptă între specii. Rezultatul selecției motivelor.

„Tipuri de selecție naturală” – Rolul creator al selecției naturale. Distribuția greutății la naștere la sugarii englezi. Conceptul de selecție naturală. Un exemplu de stabilizare a selecției. Polimorfism. Selecție naturală. Un exemplu de conducere sau selecție direcțională. Adaptările sunt un exemplu de acțiune a selecției naturale. Un exemplu de selecție disruptivă. Stocul de variabilitate genetică. Selecția condusă sau dirijată. Principiul selecției naturale.

Pentru a utiliza previzualizarea prezentărilor, creați-vă un cont ( cont) Google și conectați-vă: https://accounts.google.com

Subtitrările slide-urilor:

Forțele motrice ale evoluției

Dezvoltarea ideilor evolutive Autorul primului concept evolutiv coerent a fost Charles Darwin, care a scris o carte pe acest subiect: „On the Origin of Species by Natural Selection, or on the Preservation of Favorable Breeds in the Struggle for Life” Charles Darwin (1809 - 1882)

Principalele prevederi ale doctrinei evoluționiste 1. În cadrul fiecărei specii de organisme vii, există o gamă uriașă de variabilitate ereditară individuală în ceea ce privește caracteristicile morfologice, fiziologice, comportamentale și orice alte caracteristici. Această variabilitate poate fi continuă, cantitativă sau discontinuă calitativă, dar există întotdeauna. 2. Toate organismele vii se reproduc exponențial. 3. Resursele de viață pentru orice fel de organisme vii sunt limitate și, prin urmare, trebuie să existe o luptă pentru existență fie între indivizi din aceeași specie, fie între indivizi din specii diferite, fie cu condiții naturale. În conceptul de „luptă pentru existență”, Darwin a inclus nu numai lupta efectivă a unui individ pentru viață, ci și lupta pentru succes în reproducere.

Prevederi de bază ale doctrinei evoluţioniste 4 . În condițiile luptei pentru existență, cei mai adaptați indivizi supraviețuiesc și dau descendenți, având acele abateri care din greșeală s-au dovedit a fi adaptative la condițiile de mediu date. Acesta este un punct fundamental important în argumentul lui Darwin. Abaterile nu apar într-un mod dirijat - ca răspuns la acțiunea mediului, ci întâmplător. Puține dintre ele sunt utile în condiții specifice. Descendenții unui individ supraviețuitor care moștenesc o variație benefică care a permis strămoșului lor să supraviețuiască sunt mai bine adaptați la mediu decât alți membri ai populației. 5. Supraviețuirea și reproducerea preferențială a indivizilor adaptați Darwin a numit selecție naturală. 6. Selecția naturală a soiurilor individuale izolate în diferite condiții de existență duce treptat la divergența (divergența) caracteristicilor acestor soiuri și, în cele din urmă, la speciație.

Logica de bază a doctrinei evolutive Ereditatea Variabilitatea Capacitatea organismelor de a se reproduce la infinit Condiții de mediu limitate Organismele diferă unele de altele și își pot transmite caracteristici descendenți Luptă pentru existență Supraviețuirea celui mai potrivit Selecție naturală

Selecția naturală Ca urmare: Sistemele vii se adaptează la condițiile de mediu Există un număr mare de specii de organisme vii pe planeta Pământ. Pot coexista specii foarte organizate și specii cu un nivel mai primitiv de organizare.

Selecția artificială Selecția naturală FACTORI EVOLUȚIONARI ELEMENTARI

selecție artificială

Selecția artificială Conservarea și reproducerea exemplarelor de plante și animale care sunt într-un fel benefice sau utile oamenilor

Material pentru selecție În schimbarea raselor de animale domestice și de plante cultivate de oameni sunt implicate două puncte principale: VARIABILITATE, care asigură material pentru reproducerea noilor rase; EREDITATEA - o proprietate comună a tuturor ființelor vii, datorită căreia caracteristicile părinților sunt transmise descendenților * Darwin a studiat personal toate rasele de porumbei domestici disponibile și a constatat că toți descind dintr-un porumbel sălbatic de stâncă. Dintr-o formă, stabilind cerințe speciale de fiecare dată când creau o nouă rasă, oamenii au primit atât mufără mare cu picioare înalte, cât și un porumbel mic - un pescăruș și porumbei călători cu zborul rapid și porumbei păun cu o coadă în formă de evantai, și multe altele.

Forme ale selecției artificiale Selecția inconștientă este o selecție în care scopul nu este crearea unui nou soi sau rase. Oamenii păstrează cei mai buni, după părerea lor, indivizi și distrug (elimină) pe cei mai rău. Selecția inconștientă a apărut cu mult timp în urmă, din momentul domesticirii câinelui. Selecția inconștientă duce la o schimbare a plantelor și animalelor, la îmbunătățirea raselor și a soiurilor, la crearea de noi rase și soiuri locale. Rezultatul dorit cu această selecție se formează încet, dar poate fi impresionant. Selecția metodologică este o selecție efectuată de o persoană conform unui plan specific, cu un scop specific - de a crea o rasă sau un soi. Caracteristici: se stabilește un obiectiv: crescătorul decide ce trăsături trebuie schimbate și în ce direcție, adică direcția de selecție este determinată (producția de ouă, carne, creasta frumoasă, coadă frumoasă, penaj frumos); se întocmește un plan pentru crearea unei rase (soiuri): ce rase (soiuri) și în ce ordine trebuie încrucișate, ce tipuri de încrucișări trebuie utilizate; se creează condiții speciale de viață; selecția metodologică este creativitate.

SELECȚIA NATURALĂ Păstrarea diferențelor și schimbărilor individuale favorabile și eliminarea celor dăunătoare, am numit selecția naturală sau supraviețuirea celui mai apt. C. Darwin

Mecanismul selecției naturale 1. Modificările genotipurilor dintr-o populație sunt diverse, afectează orice semne și proprietăți ale organismelor. 2. Printre multitudinea de schimbări, există întâmplător cele care se potrivesc mai bine condițiilor naturale specifice la un moment dat. 3. Cei cu aceste trăsături benefice lasă mai mulți urmași supraviețuitori și de reproducere decât restul populației. 4. Din generație în generație, schimbările utile se însumează, se acumulează, se combină și se transformă în adaptări – adaptări.

Domeniul de aplicare al selecției naturale Selecția naturală afectează toate trăsăturile unui individ. Selecția se desfășoară în funcție de fenotipuri - rezultatele realizării genotipului în procesul de ontogeneză în condiții specifice de mediu, adică selecția acționează numai indirect asupra genotipurilor. Domeniul de acțiune al selecției naturale îl reprezintă populațiile. Punctul de aplicare al selecției naturale este o trăsătură sau o proprietate.

Selecția naturală are două laturi: supraviețuire diferențială (selectivă) mortalitate diferențială *i.e. selecția naturală are laturi pozitive și negative. Partea negativă a selecției naturale este eliminarea. Latura pozitiva- conservarea fenotipurilor cele mai adecvate condiţiilor ecosistemului la momentul actual. *Selecția naturală crește frecvența acestor fenotipuri și, prin urmare, frecvența genelor care formează aceste fenotipuri.

Luptă pentru existență

Ce cauzează lupta pentru existență? O plantă de păpădie ocupă o suprafață de 10 m 2 pe sol și produce 100 de semințe zburătoare pe an. a) Câți kilometri pătrați de suprafață vor acoperi toți descendenții unei păpădie în 10 ani, cu condiția ca aceasta să se reproducă nestingherită într-o progresie geometrică? (1 x 10 12 km 2) b) Va fi suficient spațiu pentru aceste plante pe suprafața globului pentru al 11-lea an? (suprafața globului este de 510 milioane km2) c) Această specie va acoperi complet cel puțin un continent? De ce? Motivul principal al luptei este discrepanța dintre capacitatea speciilor de a se reproduce la infinit și resursele limitate.

Forme ale luptei pentru existenţă Lupta intraspecifică interspecifică cu condiţii de mediu adverse

Luptă intraspecifică pentru existență Indivizii aceleiași specii au nevoi similare În teritoriu În reproducere În hrană

Lupta intraspecifică Conduce la conservarea populaţiei şi speciilor din cauza morţii sau neparticipării la reproducere a indivizilor cel mai puţin adaptaţi ai acestei specii.

Exemple de luptă intraspecifică: Luptă pentru teritoriu; Competiție pentru pradă; canibalism intraspecific; Luptă pentru dominație în grup; Luptă pentru posesia unei femei

Lupta interspecifică Conduce la victoria unui individ sau populație mai viabilă a unei specii asupra unui individ sau populație mai puțin viabilă a unei alte specii.

Lupta cu condițiile de mediu nefavorabile Conduce la supraviețuirea celor mai adaptați indivizi, populații și specii în condițiile schimbate ale naturii neînsuflețite.

Face față condițiilor nefavorabile de mediu Secetă în savană Temperaturi scăzute Lipsa luminii Intestin alcalin

Exemple de abordare a condițiilor de mediu nefavorabile: Napirea sezonieră; Hibernare vara si iarna; Zboruri sezoniere și migrații ale păsărilor; Sistem de rădăcină puternic dezvoltat și frunze modificate la plantele din deșert; Statură mică a mesteacănului și a salciei în condiții de tundra.

IN MISCARE. Selecția motrice este o formă de selecție naturală care funcționează sub o schimbare direcționată a condițiilor de mediu. În acest caz, indivizii cu trăsături care deviază în anumită latură din medie, primesc beneficii. În acest caz, alte variații ale trăsăturii sunt supuse selecției negative. Ca urmare, în populație de la o generație la alta, are loc o schimbare a valorii medii a trăsăturii într-o anumită direcție. În același timp, presiunea selecției de conducere trebuie să corespundă capacităților de adaptare ale populației și ratei schimbărilor mutaționale. Un caz modern de selecție a motivelor este „melanismul industrial al fluturilor englezi”. . Păstrează modificările ereditare într-o anumită direcție, schimbând viteza de reacție în consecință. De exemplu, atunci când s-a dezvoltat solul ca habitat pentru diferite grupuri de animale neînrudite, membrele s-au transformat în vizuini.

STABILIZARE. Selecția stabilizatoare - o formă de selecție naturală, în care acțiunea este îndreptată împotriva indivizilor cu abateri extreme de la norma medie, în favoarea indivizilor cu o severitate medie a trăsăturii. Au fost descrise multe exemple de acțiune de stabilizare a selecției în natură. De exemplu, la prima vedere se pare că indivizii cu fecunditate maximă ar trebui să aducă cea mai mare contribuție la fondul genetic al următoarei generații. Cu toate acestea, observațiile asupra populațiilor naturale de păsări și mamifere arată că nu este cazul. Cu cât sunt mai mulți pui sau pui în cuib, cu atât este mai dificil să îi hrănești, cu atât fiecare dintre ei este mai mic și mai slab. Ca urmare, indivizii cu fecunditate medie se dovedesc a fi cei mai adaptați. Selecția în favoarea mediilor a fost găsită pentru o varietate de trăsături. La mamifere, nou-născuții cu greutate foarte mică și foarte mare la naștere au mai multe șanse de a muri la naștere sau în primele săptămâni de viață decât nou-născuții cu greutate medie.

SEXUAL. Selecția sexuală este selecția naturală pentru succesul în reproducere. La masculii din multe specii se găsesc caracteristici sexuale secundare pronunțate care la prima vedere par dezadaptative: coada unui păun, penele strălucitoare ale păsărilor paradisului și papagalii, fagurii stacojii ai cocoșilor, culorile încântătoare ale peștilor tropicali, cântecele. de păsări și broaște etc. Multe dintre aceste caracteristici fac viața dificilă pentru purtătorii lor, făcându-i ușor vizibili pentru prădători.

DISRUPTIV. Selecția disruptivă (ruptivă) este o formă de selecție naturală, în care condițiile favorizează două sau mai multe variante (direcții) extreme de variabilitate, dar nu favorizează starea intermediară, medie, a trăsăturii. Ca rezultat, mai multe forme noi pot apărea dintr-una inițială. Formarea raselor sezoniere la unele buruieni se explică prin acțiunea selecției perturbatoare. S-a demonstrat că timpul de înflorire și de coacere a semințelor la una dintre speciile de astfel de plante - zornăitul de luncă - s-a întins aproape toată vara, iar majoritatea plantelor înfloresc și rodesc în mijlocul verii. Cu toate acestea, în pajiștile cu fân, acele plante care au timp să înflorească și produc semințe înainte de cosit, iar cele care produc semințe la sfârșitul verii, după cosire, primesc avantaje. Ca rezultat, se formează două rase de zornăitori - înflorire timpurie și târzie.

Semne comparative ale selecției naturale ale selecției artificiale 1. Factorul de selecție persoană îl reprezintă condițiile mediului extern 2. Rezultatele varietății speciilor, adaptabilitatea acestora la varietatea habitatului plantelor și raselor de animale, adaptabilitatea lor la nevoile umane 3. Durata de acțiune este în mod constant, mii de ani de aproximativ 10 ani (timpul excreției Soiuri sau rase) 4. Obiectul de acțiune al populației indivizilor individuali sau al grupului acestora 5. Locul de acțiune îl reprezintă ecosistemele naturale ale instituțiilor de cercetare ( stațiuni de reproducție, ferme tribale) 6. Forme de selecție de mișcare, stabilizatoare, diz burr, inconștient sexual, metodologic 7. Material de selecție VARIABILITATE EREDITARĂ VARIABILITATE EREDITARĂ

Inapoi inainte

Atenţie! Previzualizarea slide-ului are doar scop informativ și este posibil să nu reprezinte întreaga amploare a prezentării. Dacă sunteți interesat acest lucru vă rugăm să descărcați versiunea completă.

Obiective:

educational- extinde, generalizează și aprofundează cunoștințele despre principalele forțe motrice ale evoluției - lupta pentru existență și selecția naturală; a dezvălui relația dintre organisme din cadrul unei populații, între organisme de diferite specii, relația organismelor cu factori de natură neînsuflețită.
în curs de dezvoltare- să dezvolte interesul cognitiv al elevilor, capacitatea de a lucra cu un manual, tabele, diapozitive, să tragă concluzii, să poată folosi material studiat anterior.
educational- să trezească interesul pentru lecțiile de biologie, respectul pentru natura din jurul nostru.

Scopul metodic: utilizarea TIC - ca una dintre modalitățile de formare a gândirii creative și de dezvoltare a interesului studenților, extinderea experienței activităților de cercetare, pe baza cunoștințelor dobândite anterior, dezvoltarea competențelor de informare și comunicare.

Tip de lecție: combinate.

Tip de lecție: o lecție de formare și sistematizare a cunoștințelor.

Metoda de plumb: comunicare dialog bazată pe lucrul cu materiale manuale, tabele, diapozitive.

Nivel de dobândire a cunoștințelor: caută parțial.

Conexiuni interdisciplinare: biologie, ecologie, geografie, literatură.

Suport educațional și metodologic:

Biologie generală: un manual pentru studenți. educa. institutii sred.prof. educație, ed. V.M. Constantinov,
manual „Biologie generală 10-11 celule”. D.K. Belyaev, tabel „Lupta pentru existență și formele sale”, prezentare pe tema: „Selecția naturală este principala forță motrice a evoluției”.

Logistică: locul de muncă al profesorului, laptop, proiector, ecran, locuri de muncă ale elevilor.

În timpul orelor

Etapele lecției	Activitatea profesorului	Activitati elevilor
1. Org. moment.	Verificarea listei de studenți. Comunicați elevilor scopurile și obiectivele lecției.	Raport.
2. Verificarea materialului studiat anterior.	Sondaj frontal pe această temă: „Luptă pentru existență”. 1) Explicați termenii: (Diapozitivul #4-6) Luptă pentru existență. Luptă intraspecifică pentru existență. Interspecii se luptă pentru existență. Luptă împotriva condițiilor nefavorabile de mediu. 2) Aflați raportul dintre cifre și concepte. (Diapozitivul numărul 7)	Reflecția cunoștințelor elevilor asupra temei și răspunsurile la întrebările propuse.
	3) Dați răspunsuri la întrebările: (Diapozitivul numărul 8-9) Care este sensul luptei pentru existență? Care este rezultatul luptei pentru existență? Ce crezi că este selecția naturală? Ce cauzează persoanele adaptate? Ce variabilitate este mai importantă în acest caz? Astfel, baza succesului evoluției este diversitatea organismelor. 4) În același timp, trei elevi îndeplinesc o sarcină individuală (sarcina este eliberată pe foi separate).	Îndeplinește sarcina. Urmăriți diapozitive. Completați tabelul. Ei răspund la întrebări.
3. Învățarea de noi materiale.	Planul lecției: (pe ecran slide numărul 3) Conceptul de selecție naturală. Forme ale selecției naturale. Rolul creator al selecției naturale. Selecția sexuală ca formă stabilizatoare a selecției naturale. Comparația dintre selecția naturală și cea artificială. Prezentarea de material nou, dialog cu elevii printr-un sistem de întrebări problematice, folosind prezentări de diapozitive. Când iau în considerare materiale noi pentru lecție, elevii completează sarcinile din foaia de control (Anexa 2). Sarcinile nr. 5 și nr. 6 din fișa de control pot fi recomandate ca teme.	Lucrați în caiete la planul lecției.
	Selecția naturală este întotdeauna factor principal transformarea organismelor vii. Mecanismul acțiunii sale este același, adică. selecția naturală contribuie de fiecare dată la supraviețuirea și lasarea urmașilor celor mai apți indivizi. (diapozitivul numărul 10). Selecția naturală este procesul prin care cei mai apți indivizi din fiecare specie supraviețuiesc și lasă urmași, iar cei mai puțin apți mor. Iată care sunt caracteristicile selecției: (diapozitivul nr. 11-12).	Percepția și înțelegerea parțială a noului de către elevi.
	1. O condiție prealabilă necesară este variabilitatea ereditară; 2. Caracter - îndreptat, este întotdeauna îndreptat spre o mai mare adaptabilitate la condițiile de mediu; 3. Factorul de selecție este mediul natural cu condiții proprii; 4. Esența genetică - constă în păstrarea non-aleatorie a anumitor genotipuri în populație și participarea selectivă a acestora la transferul genelor către generația următoare; 5. Rezultatul este transformarea fondului genetic al populației, formarea fitness-ului; 6. Consecință - o creștere a diversității formelor de organisme; complicarea succesivă a organizației în cursul evoluției progresive; dispariția speciilor mai puțin adaptate. Astfel, selecția naturală este capabilă să selecteze intenționat din generație în generație indivizi care sunt mai adaptați la condițiile de mediu (diapozitivul nr. 13).	Răspundeți la întrebări cu motivele răspunsului lor. (De ce crezi asta?) Participați la un dialog cu profesorul, luați notele necesare.
	Luați în considerare mecanismul selecției naturale (diapozitivul nr. 14-15). Selecția naturală este suficient de complet dezvăluită numai în populații suficient de mari, deoarece pe măsură ce numărul scade, rolul factorilor aleatori crește. Cu toate acestea, în funcție de orientarea, eficiența și caracteristicile condițiilor de viață ale organismelor, formele selecției naturale pot fi diferite (diapozitivul nr. 16). Să le descriem.	Furnizați răspunsurile lor cu justificare. Scrie.
	Conducerea (dirijată, conducerea) selecției (diapozitivul numărul 17-18) - o formă de selecție care favorizează o singură direcție de variabilitate și nu favorizează toate celelalte variante ale acesteia. Sub controlul selecției de conducere, fondul genetic al populației se modifică în ansamblu, adică nu există o separare a formelor fiice (divergență). În grupul genetic al unei populații, mutațiile se acumulează și se răspândesc, oferind o schimbare a fenotipului într-o direcție dată. Într-o populație, sub influența conducerii selecției din generație în generație, o trăsătură se schimbă într-o anumită direcție.	Lucrul cu materialul manual de la pagina 147. Percepția și înțelegerea materialului nou.
	Să dăm exemple de acțiune de selecție a motivelor (diapozitivul numărul 19-20) Un exemplu clasic de selecție a motivelor este evoluția culorii la molia mesteacănului. Culoarea aripilor acestui fluture imită culoarea scoarței copacilor acoperiți cu licheni, pe care își petrece orele de lumină. Evident, o astfel de colorare protectoare s-a format pe parcursul multor generații de evoluție anterioară. Cu toate acestea, odată cu începutul revoluției industriale în Anglia, acest dispozitiv a început să-și piardă din importanță. Poluarea atmosferică a dus la moartea în masă a lichenilor și la întunecarea trunchiurilor copacilor. Fluturii ușori pe un fundal întunecat au devenit ușor vizibili pentru păsări. De la mijlocul secolului al XIX-lea, în populațiile de molii mesteacănului au început să apară forme întunecate (melanistice) mutante de fluturi. Frecvența lor a crescut rapid. Până la sfârșitul secolului al XIX-lea, unele populații urbane ale moliei erau aproape în întregime compuse din forme întunecate, în timp ce formele ușoare încă predominau în populațiile rurale. Acest fenomen a fost numit melanism industrial. Oamenii de știință au descoperit că în zonele poluate, păsările sunt mai predispuse să mănânce forme ușoare, iar în zonele curate - cele întunecate. Impunerea de restricții asupra poluării atmosferice în anii 1950 a făcut ca selecția naturală să-și schimbe din nou direcția, iar frecvența formelor întunecate în populațiile urbane a început să scadă.	Lucrul cu terminologia. Ei iau parte la dialog, pun întrebări, fac notele necesare.
	- O creștere a dimensiunii corpului la un cal (serie filogenetică a calului). Dezvoltarea rezistenței la pesticide (la șobolani). stabilizând selecția. (diapozitivul №21-22) Selecția stabilizatoare păstrează starea populației, ceea ce îi asigură capacitatea maximă în condiții constante de existență. Oferă imuabilitate fenotipică a speciilor. În fiecare generație, indivizii care deviază de la valoarea medie optimă în ceea ce privește caracteristicile adaptative sunt îndepărtați. Presiunea de selecție este îndreptată către organisme cu o severitate medie a trăsăturii. Ca urmare, este protejat de acțiunea distructivă a procesului de mutație. Au fost descrise multe exemple de acțiune de stabilizare a selecției în natură. De exemplu, la prima vedere, se pare că indivizii cu fecunditate maximă ar trebui să aducă cea mai mare contribuție la fondul genetic al următoarei generații. Cu toate acestea, observațiile asupra populațiilor naturale de păsări și mamifere arată că nu este cazul. Cu cât sunt mai mulți pui sau pui în cuib, cu atât este mai dificil să îi hrănești, cu atât fiecare dintre ei este mai mic și mai slab. Ca urmare, indivizii cu fecunditate medie se dovedesc a fi cei mai adaptați. Selecția în favoarea mediilor a fost găsită pentru o varietate de trăsături. La mamifere, nou-născuții cu greutate foarte mică și foarte mare la naștere au mai multe șanse de a muri la naștere sau în primele săptămâni de viață decât nou-născuții cu greutate medie. Luarea în considerare a dimensiunii aripilor păsărilor care au murit după furtună a arătat că majoritatea aveau aripi prea mici sau prea mari. Și în acest caz, indivizii medii s-au dovedit a fi cei mai adaptați. (diapozitivul №23-25) Exemple de selecție stabilizatoare sunt păstrarea dimensiunii și formei unei flori la plantele polenizate cu insecte, deoarece florile trebuie să corespundă dimensiunii corpului insectei polenizatoare sau conservarea speciilor relicte (tuatara, celacant, ginkgo, etc.)	Lucrați cu materiale de diapozitive, trăgând anumite concluzii.
	Concluzie: formele motrice și stabilizatoare ale selecției naturale sunt strâns legate între ele. Selecție perturbatoare sau sfâșietoare. (diapozitivul numărul 28)	Se lucrează cu materialele diapozitivelor nr. 26-27 „Compararea formularelor de selecție”, trăgând anumite concluzii.
	Apare atunci când diferite părți din gama unei specii sau populații date se confruntă cu condiții de mediu diferite. Această formă de selecție favorizează două sau mai multe direcții de variabilitate (clase de fenotipuri), dar nu favorizează media (fenotipul intermediar). Sub acțiunea rupturii selecției în cadrul unei populații, apare de obicei polimorfismul - mai multe forme fenotipice distinct diferite. Acțiunea selecției perturbatoare în cadrul unei specii duce la izolarea populațiilor unele de altele, până la izolarea lor ca specii noi. Luați în considerare exemplele formei perturbatoare a selecției naturale (diapozitivul nr. 29-32). Printre unele specii de păsări (skuas, cuci, falconiforme etc.), formele de culoare sunt frecvente. Dimorfismul sexual (diferența în aspectul masculilor și al femelelor, de exemplu, gândaci de căprioară, lei, galliforme etc.) este un caz special de polimorfism. Polimorfismul unor specii de melci face posibilă existența lor tipuri variate soluri. În condițiile create, selecția începe să acționeze pentru fiecare dintre forme, având ca scop stabilizarea acestora.	Ei trag singuri concluzia. Luați parte la dialog, luați notele necesare.
	selecția sexuală (diapozitivul №33-37) Selecția sexuală este o formă de selecție naturală la unele specii de animale bazată pe competiția unui sex pentru împerecherea cu indivizi de celălalt sex. Datorită selecției sexuale a apărut dimorfism sexualși dezvoltată caracteristicile sexuale secundare(penaj strălucitor, coarne ramificate etc.) Aceste semne pot fi dăunătoare atât individului, cât și speciei (de exemplu, coarne grele ramificate la căprioare, coadă grea și strălucitoare la unele păsări). De ce, atunci, selecția păstrează și adesea exacerbează aceste trăsături?	Ei iau parte la dialog, trag propriile concluzii.
4. Consolidarea materialului studiat.	Generalizarea conversației în cursul învățării materialelor noi. Execută sarcinile testului control-rezumat. (diapozitivul numărul 39-40) Notarea elevilor pentru munca lor la clasă. Dacă a mai rămas timp în lecție, atunci lucrăm cu tabelul „Compararea selecției artificiale și naturale” (diapozitivul nr. 42-43) Ieșind din lecție, vă rog pe toți să reflectați atitudinea voastră față de lecție punând în coloana tabelului un semn care se potrivește cu starea dumneavoastră de spirit. Interesant Nu sunt interesat Nu-ți pasă	Demonstrarea cunoștințelor dobândite în lecție. Ei iau parte la dialog, trag propriile concluzii. Lucrul cu materiale de prezentare de diapozitive. Rezumând lecția. Reflectarea interesului pentru materialul studiat. Lăsați intrări pe foaia de sondaj.
5. D\z (2 min).	Paragraf 3.4, p. 136 - 139 manual pentru elevi. educa. instituții medii. prof. Educație „Biologie generală” V.M. Constantinov. Paragraf 47, p. 166 - 169 manual „Biologie generală” D.K. Belyaev. Completați tabelul „Caracteristicile comparative ale selecției artificiale și naturale”	Notează d\z. (Diapozitivul numărul 32)

Lista de literatură pentru studenți

Lista de literatură pentru profesor

1. Biologie generală: manual pentru elevi. educa. institutii sred.prof. educație / V.M. Constantinov, A.G. Rezanov, E.O. Fadeev; ed. V.M. Konstantinova.- M.: Centrul de editură „Academia”, 2010.

2. Biologie generală: Proc. Pentru 10-11 celule. educatie generala instituții / D.K. Belyaev, P.M. Borodin, N.N. Vorontsov și alții; Ed. D.K. Belyaeva, G.M. Dimshits. - M .: Educație, 2004. - 304 p.

3. Lerner G.I. Lecții de biologie. Biologie generală. 10, 11 clase. Teste, întrebări, sarcini: manual. – M.: Eksmo, 2005. – 352 p.

4. I.F. Biologie Ishkina. Planuri de lecții. Clasa a 11-a / Ed. D.K. Belyaeva, A.O. Ruvinsky. - Volgograd, 2002. - 120 p.

5. Petunin O.V. Lecții de biologie în clasa a 11-a. Planificare detaliată - Yaroslavl: Academia de Dezvoltare, Academy Holding, 2003. - 304 p.

La pregătirea prezentării, am folosit resurse informaționale:

12. „Forma neagră” a unei gărgărițe cu două puncte