Nizamova Leysan Madekhatovna,

profesor

MBDOU DS KV "Zhuravushka"

Novy Urengoy

Integrare zonele educaționale:

"cognitie"

"comunicare"

"citind fictiune»

"sănătate"

"socializare"

Activități:

Comunicativ

Motor

Percepția ficțiunii

Material si echipament: Imagini cu subiect și subiect, plicuri cu imagini decupate care înfățișează oameni cu diferite profesii, o tablă magnetică, o prezentare „Profesii”, cartonașe cu imagini cu persoane cu diferite profesii, cartonașe cu imagini cu diferite instrumente.

Sarcini software:

Educational

Clarificați, extindeți și activați vocabularul pe subiect.

Exersați scrierea poveștilor descriptive

Pentru a consolida cunoștințele copiilor că diferite lucruri îi ajută pe oameni în munca lor - instrumente.

De dezvoltare

Continuați orientarea copiilor în domeniile activității umane (știință, artă, producție și servicii, Agricultură), semnificația lor pentru viața copilului, a familiei sale, a grădiniței și a societății în ansamblu

Dezvoltați capacitatea de a asculta și auzi întrebarea; capacitatea de a generaliza; gandire logica; interesul copiilor pentru acest proces activități comune; atenție și percepție vizuală.

Educational

Cultivați interesul pentru cursuri, dezvoltați abilități de cooperare și înțelegere reciprocă.

Pentru a insufla copiilor interesul și respectul față de oamenii care lucrează grădiniţă

Desfasurarea activitatilor:

IN: Buna baieti! Mă bucur foarte mult să te văd. Și astăzi avem un oaspete. Ghiciți ghicitoarea și aflați cine este.

El este, desigur, cel mai important
Nenorocitul obraznic este amuzant.
Poartă o pălărie albastră uriașă
Un vagabond și un prost (nu știu).

Copii: nu stiu

ÎN.: Dreapta.

Dunno intră în muzică, ținând în mâini un cufăr de dimensiuni medii.

nu stiu: Bună ziua! (Își șterge fruntea cu mâneca) Am obosit, am găsit acest cufăr pe lună. A deschis-o și s-a uitat la conținut. Și erau niște plicuri acolo, n-ai înțeles nimic?! Am crezut că am găsit o comoară. Am decis să vi-l aduc. Poți să ajuți?

ÎN.: Ei bine, hai să ajutăm, băieți?

Copii: da, da!!!

Nu stiu scoate primul plic si il intinde profesorului.

ÎN.:— Ghici ghicitori.

ÎN.: Băieți, pentru asta trebuie să mergem la ecran. Îți voi citi o ghicitoare, dacă răspunzi corect, pe ecran va apărea o poză.

Prezentare interactivă. descărcați professions.pptx (275.26 KB)

Proiecția prezentării „Profesiile în ghicitori”

nu stiu: Bravo baieti!

ÎN.: Să ne jucăm.

Copii și nu știu: Suntem de acord.

Joc în aer liber „Cine are nevoie de acest articol?”
(pe covor se află un arătător, o tijă, o carte, un călnic, un volan, o vioară, o perie, o găleată, o mătură, un stetoscop)
Copiii se mișcă în cerc pe muzică. Muzica se oprește – copiii iau obiecte și spun cine are nevoie de acest obiect.

nu stiu: Am si un plic. (îl dă profesorului)

ÎN.: Jocul „Colectează poza”

Pentru acest joc trebuie să stați în perechi. Nu știu și cu mine vom oferi imagini tăiate fiecărei perechi, iar tu încercați să le asamblați.

Rezumatul GCD pentru copii grup de seniori"Profesii"

Natalya Flyagina

Rezumat al GCD „Profesii”

Rezumat direct activități educaționaleîn domeniul „Cogniției”

în grupul senior al Nataliei Nikolaevna Flyagina

unitatea structurală a filialei Yazykovsky a instituției de învățământ bugetar de stat școala secundară din satul Petrovka 2016.

Tema: profesii.

Ţintă: Pentru a forma idei holistice ale preșcolarilor despre profesii.

Sarcini:
- trezește interesul pentru lumea din jurul tău;
- extinde ideile copiilor despre profesii;
- îmbogățiți-vă vocabularul;

Muncă preliminară:
- conversație cu copiii despre profesii

Privind ilustrații

Citirea ficțiunii

Învățarea jocului de cântec „Orașul Maeștrilor”

Echipamente: Imagini care arată diferite profesii, joc didactic „Ci are nevoie de ce pentru muncă? "

Progresul lecției:

Educator: Băieți, să ne amintim acum de mica rima pe care o cunoaștem: „Pe prispa de aur stăteau regele, prințul, regele, prințul, cizmarul, croitorul...”. Pe vremuri existau puține profesii și toate puteau încăpea cu ușurință pe un singur pridvor, împreună cu regele. Primul rege a apărut în Rus' acum 600 de ani, numele lui era Ivan. Scrisorile și cărțile s-au păstrat din acele timpuri străvechi. Iată profesiile pe care le numesc: trăgător, bucătar, brutar, croitor, argintar, șoim, pescar, morar, negustor, zidar. Pe vremuri, oamenii se mândreau cu măiestria. Pe vremuri, oamenii nu mergeau în celălalt capăt al orașului la muncă, ci locuiau acolo unde lucrau. Străzile erau denumite după ocupațiile meșterilor. În orașele antice existau străzile Oruzheinye, Myasnitsky, Kuznetsky, uneori orașe întregi erau numite după profesia locuitorilor lor.

Băieți, toate profesiile pot încăpea acum pe o singură verandă? (răspunsurile copiilor).

Așa e, acum toate profesiile nu pot încăpea pe o singură verandă. Sunt deja multe mii de ele, iar altele noi apar tot timpul. Multe profesii sunt acum predate în institute speciale. (Dar mai întâi trebuie să terminați școala!) O profesie este ceva ce se face în fiecare zi și care este util altor oameni. Profesia necesită pregătire specială.

Educator:- Acum vom juca jocul „Ghici care este profesia unei persoane?” (profesorul numește cuvinte legate de o profesie, copiii trebuie să ghicească această profesie).
Cantare, tejghea, marfa - (Vânzător).
Casca, furtun, apa - (Pompier).
Scenă, rol, machiaj - (Artist).
Sala de lectură, cărți, cititori - (Bibliotecar).
Foarfece, stofa, masina de cusut - (Croiitor).
Aragaz, tigaie, preparat delicios - (Bucăt).
Tablă, cretă, manual - (Profesor).
Volan, roți, drum - (Șofer).
Copii, jocuri, plimbări - (Profesor).
Topor, ferăstrău, cuie - (Dulgher).
Cărămizi, ciment, casă nouă - (Constructor).
Vopsea, pensule, var - (Pictor).
Foarfece, uscător de păr, coafură - (Coafor).
Nava, vestă, mare - (Marinarul).
Cer, avion, aerodrom - (Pilot)
Cutremur, prăbușire, de urgență- (Salvatorul).

Bravo băieți, ați finalizat sarcina!

Educator: Băieți, cum vă alegeți o profesie? (declarațiile copiilor)

Este foarte important să vă bucurați de muncă. Numai atunci poți deveni un maestru al meșteșugului tău.

Minutul de educație fizică „Șoferul a pornit motorul”
Șoferul a pornit motorul: drr, drr, drr, drr.
A apăsat pe demaror: ciocă, zgomot, zgomot.
A pompat repede cauciucurile: shhh, shhh, shhh, shhh.
Apoi m-am așezat în mașină,
Am luat repede volanul în mâini,
Și am condus mai repede.

Educator:Și acum băieți, vreau să vă spun ghicitori despre profesii:

Este un maestru foarte bun

A făcut un dulap pentru holul nostru.

Nu este tâmplar, nici pictor.

Mobila se face... (dulgher)

Reguli de trafic

El știe fără îndoială.

El pornește instantaneu motorul,

Mașina se grăbește... (șofer)

Noapte întunecată, zi senină

Se luptă cu focul.

Într-o cască, ca un războinic glorios,

Grăbește-te la foc... (pompier)

El pune cărămizile la rând,

Construiește o grădiniță pentru copii

Nu un miner sau un șofer,

El ne va construi o casă... (constructor)

Cine navighează pe navă

Spre un tărâm neexplorat?

El este vesel și amabil.

Cum îl cheamă? (Marinar)

În realitate, nu într-un vis

El zboară sus.

Zburând cu un avion pe cer.

Cine este el, spune-mi? (Pilot)

Probabil că ești familiar cu el.

El știe despre toate legile.

Nu judecător, nu jurnalist.

El dă sfaturi tuturor... (avocat)

Stă la postul lui

El ține ordinea.

Ofițer strict și curajos.

Cine este el? (Polițist)

cuie, topoare, ferăstrău,

Există un munte întreg de așchii.

Acesta este un muncitor care lucrează -

El ne face scaune... (dulgher)

Este departe de toate rudele lui

Conduce navele către mare.

Am văzut o mulțime de țări

Curajosul nostru... (căpitan)

Așa că o ambulanță trece peste pod,

Se repara la baza suportului.

Toată ziua, iar și iar

Se scufundă adânc... (scafandru)

Cine controlează mișcarea?

Cine lasa masinile sa treaca?

Pe trotuarul larg

Flutură cu bagheta... (garda)

El este de serviciu în zăpadă și căldură,

Ne protejează pacea.

Un om care este credincios jurământului său,

Numit... (militar)

Cioc zboară de sub roți,

O locomotivă electrică se repezi în depărtare.

Trenul nu este condus de un taximetrist,

Nu pilot, dar... (sofer)

Realizează cascadorii în filme

Se scufundă de la înălțime până la fund

Actor antrenat.

Rapid, curajos... (cascostor)

El flutură un băț subțire -

Corul de pe scenă va cânta.

Nu vrăjitor, nu jongler.

Cine este aceasta? (Conductor)

Educator: - Bravo baieti, ati finalizat sarcina!

Educator: Dar de fapt, din cauza acestei mici rime cu prinți și prinți, nu am început toată conversația despre profesii de la început, ci undeva la mijloc... profesiile nu încep cu haine și pantofi... Poți trăi în continuare desculț și gol, deși nu este foarte confortabil... Fără de ce nu puteți trăi? (Răspunsurile copiilor).

Dreapta! Fara mancare si fara bautura! De unde pot lua toate astea? În bucătărie? Într-un frigider? Cum intră mâncarea și băutura în frigider? Nu există nicio față de masă auto-asamblată, nici o știucă magică, nici un cal mic cu cocoaș... Fără magie, unde intră mâncarea și băutura în casă?

(Răspunsurile copiilor).

Educator: Bravo baieti, corect! Orice mâncare, înainte să vină din magazin în bucătărie, era un produs. Cei care lucrează la pământ - muncitorii agricoli - primesc hrană. Tu și cu mine locuim într-un sat, iar părinții tăi sunt muncitori agricoli. - Băieți, vă rog spuneți-mi, ce fac părinții voștri? Spune-mi meserii agricole.

(Răspunsurile copiilor)

Educator: Așa este băieți! Aceștia sunt lăptatoarele, operatorii de mașini, agronomii, medicii veterinari, lucrătorii de viței, crescătorii de vite, operatorii de flux de cereale, operatorii de combine și fermierii. Multe abilități pot fi învățate la institutele agricole speciale. Dar asta nu este tot. Principalul lucru de care trebuie să lucrezi pe pământ este să iubești pământul și tot ce crește pe el.

Și, desigur, nu este greu de ghicit că în zilele noastre în agricultură (ca și în orice alte) mașinile ajută oamenii.

Băieți, spuneți-mi vă rog ce mașini ajută la cultivarea produselor agricole?

(Răspunsurile copiilor).

Educator: Așa e, tractoare, combine, semănători, cultivatoare și multe, multe altele. Prin urmare, această problemă nu se poate face fără ingineri!

Acum, băieți, să jucăm jocul „City of Masters” cu voi. (Reținut joc muzical„Orașul Maeștrilor” muzicii. Korenblit S.S., cuvinte de Tumanova M.I.)

„Orașul stăpânilor”

Cine face mașina? Cine ne face brânza?

Lumini, motoare, cauciucuri? Și smântână și chefir?

Volan, cockpit și capotă? Creează iaurt nou?

Așa este - o fabrică de mașini. Aceasta este o fabrică de produse lactate.

Cine este mașina zburătoare? Este o fabrică de jucării

Construiește un colos? Zornăițe și animale.

Cine construiește avionul? Ei fac aceste jucării,

Așa este - o fabrică de avioane. Pentru a face copiii fericiți.

(arata poza) (arata poza)

Educator:- Acum haideti sa ne gandim si sa spunem ce s-ar intampla daca pe pamant nu ar exista oameni de diferite profesii (bucatari, medici etc.) Sunteti pregatiti?

Joc „Eu încep propoziția și tu o termini”:
Dacă nu ar exista profesori, atunci...
Dacă nu ar exista medici, atunci...
Dacă nu existau ștergătoare, atunci...
Dacă nu erau șoferi, atunci... etc

Educator: - Băieți, vă rog să-mi spuneți, care credeți că este cea mai importantă profesie? (Răspunsurile copiilor)
Profesorul îi conduce pe copii la concluzia că toate profesiile sunt importante – toate profesiile sunt necesare.
- Băieți, v-ați hotărât deja ce vreți să fiți când veți fi mari. Răspunsurile copiilor (vreau să fiu...).

Lecția poate fi completată și cu activități productive: invitați copiii să-și descrie profesia preferată folosind un desen, aplicație de plastilină etc.

Integrarea domeniilor educaționale: „cogniție”, „comunicare”, „citire ficțiune”, „sănătate”.
Activități: joc, comunicativ, motric, percepția ficțiunii.
Material si echipament: imagini cu subiect și subiect, plicuri cu imagini decupate care înfățișează oameni cu diferite profesii, o tablă magnetică, cartonașe cu imagini cu diferite instrumente pentru diferite profesii ale oamenilor.
Sarcini software:
Educational:
— clarificați, extindeți și activați vocabularul pe subiect.
- exersați scrierea poveștilor descriptive.
- consolidarea cunoștințelor copiilor că diferite lucruri îi ajută pe oameni în munca lor - instrumente.
Educational:
- să continue orientarea copiilor în domeniile activității umane (știință, artă, producție și servicii, agricultură), semnificația acestora pentru viața copilului, a familiei sale, a grădiniței și a societății în ansamblu.
Educational:
- cultivarea interesului pentru cursuri, dezvoltarea abilităților de cooperare și înțelegere reciprocă.
— să cultive în copii interesul și respectul pentru oameni de diferite profesii.

Desfășurarea activităților

Educator: Baieti! Astăzi a venit un oaspete să ne viziteze. Și pentru a afla cine este, trebuie să ghiciți ghicitoarea. Și atunci vei ști cine este?

El este, desigur, cel mai important
Un om răutăcios este un om obraznic amuzant,
Poartă o pălărie uriașă
Un vagabond și un ticălos. (Nu stiu)

Copii: nu stiu.
Educator: Dreapta. Acest lucru este necunoscut.

Dunno intră și poartă o cutie strălucitoare în mâini.

nu stiu: Bună ziua Am găsit o cutie frumoasă aici, pe lună, dar nu știu ce este în ea. Cred că o voi duce copiilor de la grădiniță și împreună vom vedea ce este în el. Să aruncăm o privire!

Educator: Ei bine, hai să aruncăm o privire cu băieții.

Profesorul deschide cutia și sunt plicuri multicolore.

Educator: Băieți, aici sunt plicuri colorate și mi se pare că aici sunt sarcini pentru noi. Să deschidem în ordine (ia afară primul plic).

Educator: citește plicuri cu ghicitori:

Reguli de trafic
El știe fără îndoială.
El pornește instantaneu motorul,
Mașina se grăbește... (şofer)

Noapte întunecată, zi senină
Se luptă cu focul.
Într-o cască. Ca un războinic glorios
Grăbește-te la foc... (pompier)

El pune cărămizile la rând,
Construiește o grădiniță pentru copii
Nu un miner sau un șofer,
El ne va construi o casă... (constructor)

Cine în zilele de boală,
Cel mai util dintre toate
Și ne vindecă de tot
Boli?... (doctor)

Îi învață pe copii la școală.
Strict, dar iartă totul.
Te ajută să devii mai inteligent
El explică totul... (profesor)

Lucrează la aragaz,
Parcă zbura pe aripi.
Totul clocotește în jurul lui,
Bucătăria este forja lui... (bucătar)

Ceea ce intreb acum este
Nu este greu de ghicit.
Cine suntem toți într-o singură persoană?
Sculptor și artist?
Oameni pălării în fața cărora
Sunt bucuroși să filmeze?
Cine o are într-o mână
Două cuțite sclipesc -
Peste capul altcuiva
Zboară ca păsările?
Îl cunoașteți cu toții? Acest… (coafeză)

El este de serviciu în zăpadă și căldură,
Ne protejează pacea.
Un om care este credincios jurământului său,
Se numeste... (militar)

nu stiu: Bravo baieti!

Educator: DA, băieții noștri sunt grozavi, poți ghici despre ce vom vorbi astăzi?

Copii: Da. Despre profesii.

Educator: Așa e, vom vorbi despre profesii.
O profesie este munca căreia o persoană își dedică viața. Sunt multe profesii. O profesie ar trebui să aducă bucurie atât persoanei însuși, cât și celor din jurul său.

Și acum băieții noștri vor vorbi despre profesiile mamelor lor conform planului:
-Cum o cheamă pe mama ta?
-Unde și pentru cine lucrează?
-Ce face ea la serviciu?
-Cum se simte mama ta despre munca ei?
- Ce vrei să fii când vei fi mare?

Povești pentru copii...

Educator: Acum să vedem ce e înăuntru alt plic . Iată jocul „Cine are nevoie de acest articol? Să ne jucăm.

Pe covor sunt așezate imagini care înfățișează profesii, copiii stau într-un cerc, iar în centru este o rotiță cu o săgeată. Profesorul învârte topul, iar pe ce poză se oprește, copiii spun cui îi aparțin obiectele și își numesc profesia.

Educator: Bravo baieti! Știți cine are nevoie de aceste articole. Știați că profesiile au și un miros? De exemplu, scriitorul italian D. Rodari a scris despre acest lucru în poemul său „A ce miros meșteșugurile”. Și acum băieții noștri vor citi Nu știu pentru tine.

Copiii citesc pe rând poezii:

1. Fiecare carcasă are un miros deosebit.
Brutăria miroase a aluat și a produse de patiserie.

2. Treci pe lângă atelierul de tâmplărie -
Miroase a ras și scânduri proaspete.

3. Pictorul miroase a terebentină și vopsea.
Geamul miroase a chit de ferestre.

4. Geaca șoferului miroase a benzină.
Bluză de muncitor - unsă la mașină.

5. Cofetarul miroase a nucsoara.
Un doctor în halat este un medicament plăcut.

6. Numai că leneșul nu miroase deloc.

Minutul de educație fizică:
Ne batem cu picioarele
Batem din palme
Dăm din cap.
Ridicăm mâinile
Renunțăm.
Dreapta și stânga,
Vom vedea tu și cu mine.
Să zâmbim unul altuia
Și să mergem la mese.

Educator: Băieți, pe mesele voastre sunt imagini care înfățișează oameni de diferite profesii. Regula jocului: am citit propoziția, iar tu ridici și arăți imaginea care se potrivește. Acest sarcină din al treilea plic:
1. taie parul...
2. stinge focul...
3. construiește o casă...
4. conduce o mașină...
5. taie rochia...
6. desenează imagini...
7. stă în spatele tejghelei...
8. pregateste mancarea...
9. tratează copiii...
10. invata copiii...
11. are grija de gradina...
12. se vaccineaza...
13. păzește granița...
14. prinde criminali...

Educator: Gimnastica cu degetele „Constructori”.
Suntem constructori, construim
Vom construi o mulțime de case.
Multe acoperișuri și tavane,
O mulțime de ferestre, pereți, podele,
Multe camere și uși
Lifturi, scari, podele.
Locuitorii se vor distra -
Inaugurarea casei in casa noua!

Educator: Baieti! Și aici există un alt plic. Acum trebuie să părăsim mesele și să mergem din nou la covor. Pentru că aici este jocul „Potriviți imaginea”

Copiii stau în cerc, profesorul îi împarte în echipe și distribuie imagini decupate la un semnal, copiii le adună.

Educator: Acum, băieți, să stăm din nou în cerc și să jucăm jocul „Numiți proverbul despre muncă”.

Copiii stau în cerc, iar profesorul îi aruncă o minge copilului, copilul care a prins mingea spune proverbul:

- Munca hrănește o persoană, dar lenea îl răsfață.
- Cei cărora le place să muncească nu pot sta nemișcați.
- Ziua până seara este plictisitoare dacă nu e nimic de făcut.
- Răbdarea și munca vor macina totul.
— Mâinile pricepute nu cunosc plictiseala.
- Timp pentru muncă, timp pentru distracție.
- Ei judecă nu după cuvinte, ci după fapte.
„Nici măcar nu poți scoate un pește dintr-un iaz fără dificultate.”
- Munca maestrului este frică.
- Dacă ar fi răbdare, ar exista pricepere.

Educator: Baieti! Acum spune-mi, ce profesii cunoști la grădinița noastră? Cine lucrează cu tine?

Copii: Şef, profesori, logoped, instructor educaţie fizică, director muzical. bucătari, asistent medical, îngrijitor, spălătorie, paznic.

Educator: Bine făcut! Ce ne puteți spune despre activitatea noastră acasă astăzi? Ce am făcut astăzi în clasă? Ce ți-a plăcut la lecție?
(răspunsurile copiilor)

Educator: Și la sfârșitul lecției noastre, vreau să vă citesc tuturor o poezie cu urări:
Chemarea ta.
Constructorul ne va construi o casă,
Și vom trăi împreună în ea.
Costum îmbrăcat, zi liberă
Croitorul ne va coase cu pricepere.
Bibliotecarul ne va da cărți,
Pâinea este coaptă de un brutar în brutărie.
Profesorul te va învăța totul -
Predați alfabetizarea și scrierea.
Scrisoarea va fi livrată de poștaș,
Și bucătarul ne va găti niște bulion.
Cred că vei crește
Și vei găsi ceva pe placul tău!

Varvara Popova
Rezumatul GCD final pe tema „Profesii”

Ţintă: Consolidarea ideilor despre profesiile oamenilor, necesitatea și importanța muncii adulților.

Sarcini:

Extinderea ideilor despre munca adulților, necesitatea și semnificația socială a acesteia.

Extinderea și activarea dicționarului pe tema „Profesii”.

Sistematizarea cunoștințelor despre profesiile părinților.

Dezvoltarea vorbirii coerente și a activității creative.

Îmbunătățirea abilităților de repovestire.

Echipament: Imagini subiect cu imagini ale reprezentanților diferitelor profesii, minge

Muncă preliminară:

Conversație despre profesii cu examinarea imaginilor subiectului.

Compilare de povestiri descriptive despre profesii conform planului propus.

Pregătirea poveștilor cu părinții despre profesiile și desenele lor.

Progresul lecției

Organizarea timpului. Ghicind ghicitori despre profesii.

Logoped: „Băieți, la cursurile noastre am vorbit mult despre profesiile oamenilor, ne-am uitat la poze, am inventat povești și ne-am jucat. Astăzi vă invit să vă amintiți tot ce ați învățat despre profesii. Să încercăm să ghicim câteva ghicitori:

Factotum

Ne va coase o jachetă și pantaloni.

Nu un tăietor, nu un țesător

Cine este ea, spune-mi? (croitoreasă)

Cine va prescrie vitamine?

Cine poate vindeca o durere în gât?

Nu plânge în timpul vaccinărilor -

Știe cum să trateze (medicul)

Reguli de trafic

El știe fără îndoială.

Pornește instantaneu motorul

Grabă cu mașina... (șofer)

Noapte întunecată, zi senină

Se luptă cu focul

Într-o cască, ca un războinic glorios,

Se grăbește la un incendiu (pompier)

În realitate, nu într-un vis

El zboară sus

Zburând cu un avion pe cer.

Cine este el, spune-mi? (pilot)

Soneria a sunat tare

Lecția a început în clasă.

Elevul și părintele știu

Va preda o lecție... (profesor)

Toate produsele expuse:

Legume, nuci, fructe,

Roșii și castraveți

Oferte... (vânzător)

Ne învață politețea.

Citește povestea cu voce tare.

Nu profesor, nu scriitor.

Iubitul nostru... (profesor)

Logoped: Grozav! Ai rezolvat toate ghicitorile!

Activarea cunoștințelor despre profesii. Exercițiul „Alcătuiește o propoziție”

Pe tablă sunt poze cu profesiile oamenilor. Logopedul îi invită pe copii să facă propuneri despre profesii: numește profesia în care lucrează această persoană și ce face. De exemplu: „Logopedul de la grădiniță îi învață pe copii să vorbească frumos.” Copiii alcătuiesc propoziții și își dau mingea unul altuia.

Logopedul evaluează munca copiilor.

Exercițiul „Prostii”

Logoped: Băieți, ascultați propozițiile și corectați greșelile:

Un cizmar face haine, iar un croitor face pantofi.

Vânzătorul dă cărți, iar bibliotecarul vinde cărți.

Profesorul tratează pacientul, iar doctorul îi învață pe elevi.

Un muzician joacă hochei, iar un jucător de hochei cântă la pian.

Copiii termină sarcina. Logopedul le evaluează munca.

Copiii prezintă un desen și o poveste despre profesia unuia dintre părinții lor, pregătite acasă.

Logoped: Acasă, tu și părinții tăi ai inventat o poveste despre profesia mamei sau a tatălui tău și ai desenat o imagine. Vă rugăm să vă arătați desenele și să ne spuneți despre profesiile părinților dvs.

Logopedul oferă fiecărui copil posibilitatea de a răspunde.

Citind, răspunzând la întrebări

Logoped: Băieți, ascultați povestea:

Într-o zi, Vanya și Tanya au visat ce vor deveni când vor fi mari.

„Voi fi medic”, a spus Tanya, „La urma urmei, un medic este cel mai mult profesie principală pentru că vindecă oamenii.

Și voi fi constructor. La urma urmei, un constructor este mai important decât un medic. Pentru că el face spitale, i-a răspuns Vanya surorii sale.

- Nu, probabil bucătarul este mai important decât constructorul. La urma urmei, dacă bucătarul nu pregătește prânzul, constructorul nu va putea lucra”, a spus Tanya.

Aceasta înseamnă că vânzătorul este mai important decât bucătarul. Dacă nu vinde mâncarea, atunci bucătarul nu va găti cina”, a remarcat Vanya după ce s-a gândit.

Ce se întâmplă dacă vânzătorul se îmbolnăvește și nu poate vinde produse?

Doctorul îl va vindeca, răspunse Vanya încrezătoare.

Deci cine este mai important atunci? – întrebă Tanya confuză.

Enigma a fost rezolvată de mama întorcându-se de la muncă.

Nu există profesie care să poată fi numită cea mai importantă. Toate profesiile sunt la fel de importante pentru că... ( Logopedul îi invită pe copii să gândească și să răspundă la ce a spus mama lor... folosește oamenii”, a spus mama.

Sfârșitul orei. Evaluarea muncii copiilor.

Logopedul pune desenele copiilor în inserții de fișiere și alcătuiește dosarul „Cartea profesiilor părinților noștri”

Publicații pe această temă:

Schiță a activității educaționale pentru introducerea copiilor din grupa senior în profesia de mecanic auto „Toate profesiile sunt importante, toate profesiile sunt necesare” Plan - rezumat al activităților educaționale directe pentru familiarizarea copiilor mai mari vârsta preșcolară cu meseria de mecanic auto.

Subiect: „Animale sălbatice din pădurea noastră”. Varsta: 4-5 ani. Scop: Generalizarea și sistematizarea ideilor copiilor despre animalele sălbatice din pădurea noastră.

Conținutul programului: Îmbogățiți înțelegerea copiilor despre Sankt Petersburg, dezvoltați abilitățile interacțiune socială. Învață să compui un obiect.

Vă prezentăm atenției activități educaționale directe în grupa seniori cu accent compensator. Realizările obiectivelor.

Rezumatul activităților educaționale pentru dezvoltarea cognitivă a copiilor din grupa senior „Toate profesiile sunt importante, toate profesiile sunt necesare” Rezumatul activităților educaționale directe în dezvoltare cognitiva copiii din grupa mai mare

Subiect: Ce vei fi când vei fi mare?

Ţintă: pentru a-ți forma o idee despre ceea ce este o profesie, pentru a trezi interesul pentru diferite profesii, pentru a cultiva respectul pentru oamenii profesioniști, pentru a promova gândirea și alegerea independentă.

Progresul lecției

Băieți, știți ce fac mamele și tații voștri? (răspunsurile copiilor) Câte profesii diferite ai numit! Ce alte profesii cunoști? (răspunsuri copii) Cunoașteți deja multe profesii: medic, profesor, vânzător, casier, constructor, șofer etc. Există o mulțime de profesii, unele le cunoașteți, dar multe despre care nici nu ați auzit.

Gândiți-vă ce face o persoană care lucrează ca păstor de reni? Cultivator de cereale? Prindetor de șerpi? Un apicultor? Un designer? Un desenator? Macaragiu? Paznic? Un economist? etc.

Este ușor de ghicit, deoarece cuvântul în sine are deja un indiciu și este ușor de ghicit ce face persoana respectivă. Dar există profesii pe care trebuie să le cunoașteți, dar este imposibil să ghiciți după nume ce face o persoană. Încercați să ghiciți ce fel de muncă face un designer? Avocat? Administrator? Maistru? etc.

Cândva, erau puține profesii. Cel care a vânat era un vânător. Vânătorii au studiat obiceiurile animalelor, au învățat să recunoască un animal după mirosul său și au venit cu noi moduri de vânătoare. Cei care cultivau cereale erau fermieri. Au studiat plantele, le-au observat dezvoltarea, au dezvoltat noi soiuri și au învățat să prelucreze cerealele. Cuiva a venit cu ideea de a face unelte și bijuterii din colți de mamut. Mai întâi l-am făcut pentru mine, apoi pentru vecinii mei. Au început să vină la el oameni din alte locuri. Cei care au făcut-o cel mai bine au devenit oameni respectați și specialiști.

Oamenii au învățat să facă feluri de mâncare din lut - au apărut olari. Au învățat să facă mobilă - au apărut tâmplari și dulgheri. Am învățat să coasem și au apărut croitorii.

Mulți oameni știu să coasă, să cultive legume și fructe și să facă o bancă dintr-o scândură. Dar atunci când o persoană face acest lucru pentru sine sau pentru cei dragi, nu se consideră că aceasta este profesia lui.

Numai munca pe care o face o persoană pentru oameni se numește profesie. Pentru a stăpâni orice profesie, trebuie să știi și să poți face multe. Și pentru asta trebuie să studiezi, să studiezi literatura specială. O persoană are dreptul să aleagă profesia care îi place și care îi aduce bucurie. Și când îți place munca, se face ușor și eficient.

Tu și cu mine locuim oraș mare. Câtă muncă este necesară a oamenilor de diferite profesii pentru a menține totul în ordine în oraș!

Să jucăm un joc. Încep propoziția și tu o termini.

Dacă nu ar exista constructori, atunci nu ar exista... (casele în care locuim).

Dacă nu ar exista vânzători, atunci...

Dacă nu ar exista șoferi, atunci...

Dacă nu ar exista medici, atunci...

Dacă nu ar exista profesori, atunci...

Dacă nu existau ștergătoare, atunci...

Dacă nu erau polițiști, atunci...

Fiecare persoană este ajutată în munca sa de diferite unelte, instrumente și echipamente. Ghiciți ce profesii au nevoie oamenii de aceste articole pentru muncă.

Jocul „Cine are nevoie de ce?”

Poporul rus a scris multe proverbe despre muncitori.

Ciocanul nu forjează fier, fierarul forjează.

Croitorul are un cot zburător.

Dacă nu știi să coasi cu aur, lovește-l cu un ciocan.

Nu securea amuză, ci tâmplarul.

Băieți, aici sunt articole făcute de oameni profesioniști. Alegeți articolul care vă place cel mai mult. Cine crezi că ar fi putut reuși? Cum a fost persoana care a făcut-o? (Imagine, matrioșcă, carte, castron, prosop, ruj, periuță de dinți, lingură etc.)

Pentru a face orice articol, mai mult de o persoană trebuie să lucreze. Trebuie să-ți investești puterea și sufletul astfel încât lucrul să servească oamenilor și să aducă bucurie și comoditate (povești pentru copii)