Sarcini:

    Întăriți capacitatea copiilor de a asculta cu atenție un basm, de a lua parte la dramatizare, de a citi independent versuri scurte și de a cânta cântece și de a folosi expresii de 3-4 cuvinte în vorbire.

    Întăriți capacitatea de a rezolva ghicitori descriptive.

    Pentru a consolida cunoștințele copiilor despre forma, culoarea, dimensiunea obiectelor și capacitatea de a naviga în spațiu.

    Învață să cânți la același tempo, armonios, adaptându-te la vocea unui adult și a unui instrument muzical.

    Dezvoltați percepția vizuală și auditivă, abilitățile motorii generale și fine.

    Evocați un răspuns emoțional din acțiunile comune de joc, formați relații de prietenie.

Echipament:

    capace ale personajelor din basme;

    felicitări cu farfurioare de diferite culori și dimensiuni, imagini cu cești de diferite culori și dimensiuni;

    un set de forme geometrice pentru fiecare copil;

    imagini care înfățișează o minge, o piramidă, cuburi;

    plăcintă falsă;

    clopote.

Copiii și părinții lor intră în sală și se așează pe scaune.

V.: Toată lumea din lume iubește basmele,

Adulților și copiilor le place.

Un basm a venit la grădiniță

„Teremok” într-un mod nou.

Vă vom arăta un basm

Să vorbim despre teremok.

Rimă de pepinieră „Teremok”(copiii termină cuvinte și fraze individuale)

Această casă este neobișnuită

Această casă nu este ușoară

Este frumos si pictat.

Există pereți și o fereastră,

Există atât un acoperiș, cât și o verandă.

Aceasta este o casă-turn

Nu este nici scund, nici înalt.

V.: Există un turn pe câmp.

Deodată un șoarece trece peste câmp,

A alergat spre turn și a spus:

M.: Ce fel de conac este acesta?

Nu este nici scund, nici înalt.

Ei bine, așa să fie

Voi locui în căsuța.

V.: Un șoarece a intrat în căsuță

și a început să locuiască acolo.

M.: Voi face curat în conac și voi saluta oaspeții.

V.: Copii, mame ies

Ajută mouse-ul rapid.

Joc de dans rotund „Așa suntem de mari” muzică. Kachaeva, cuvinte ale autorului

1. Atât de mari suntem

Putem face totul singuri.

Ajutor mouse-ul

Măturăm podeaua.

2. Așa suntem noi

Putem face totul singuri.

Ajutor mouse-ul

Să amestecăm terciul.

3. Atat de mari suntem

Putem face totul singuri.

Ajutor mouse-ul

Udăm florile.

4.Cât de mari suntem

Putem face totul singuri.

Ajutor mouse-ul

Invităm oaspeți.

Veniți ca oaspeți în turn.

V.: Au curățat turnul împreună

Și nu eram deloc obosiți.

M.: Mulțumesc.

Voi astepta musafiri

Trebuie să pun masa.

Am cupe de diferite culori.

Ce culoare are această cană? (arată căni)

D.: Cană roșie (albastru, galben, verde).

M.: Și cupele sunt diferite ca mărime.

Ce fel de ceașcă este aceasta?

D.: Cană mare (medie, mică).

M.: Trebuie să asortăm ceașca cu farfuria.

V.: Șoarece. copiii noștri vă vor ajuta

Joc didactic „Potriviți ceașca cu farfuria”

M.: Mulțumesc.

V.: Şoricelul aşteaptă musafiri.

Vede broaște în grabă peste câmp.

Au văzut turnul și au spus:

L.: Ce conac,

Nu este nici scund, nici înalt.

Vrem să locuim într-o casă mică.

M.: Ce poți face?

L.: Știm să coacem plăcinte.

M.: Vă rog să intrați

Coace-ne niște plăcinte.

Gimnastica cu degetele

Ne-am întrebat aragazul, (bat din palme)

Ce ar trebui să coacem astăzi? ("raft")

Am întrebat aragazul

Aluatul se framanta. (strângeți și desfaceți degetele ambelor mâini)

Aluatul a fost întins cu un sucitor,

S-au rostogolit fără să obosească. (mișcarea palmelor înainte și înapoi)

Umplută cu brânză de vaci

Și au numit-o plăcintă. (Puneți pumnul drept pe palma stângă)

Haide, aragazul

Oferiți plăcintei un loc (puneți-vă palmele împreună în fața pieptului)

Broasca arată plăcinta.

Micuța broască citește rima „Am făcut o plăcintă”

M.: Mulțumesc broaște. Stai în dulap.

V.: Șoarecele se uită și peste câmp arici cenușiiîn grabă.

Au văzut turnul și au spus:

E.: În sfârșit am venit la tine,

Au găsit o cale.

Eram atât de grăbiți, atât de obosiți

Că am întârziat puțin.

Să intrăm în micul conac.

M.: Ce poți face?

E.: Putem cânta cântece.

M.: Du-te la turn,

Dă-ne un cântec.

Versurile cântecului „Ariciul”. M. Muzica Kartushina. popular

Micul arici,

Patru picioare

Plimbare prin pădure

Cântă o melodie.

Refren: Fufts, fufts, fufts, fu! 2 frecați.

M.: Mulțumesc. Stai în cămăruța noastră.

V.: Șoarecele se uită, iar iepurașii care aleargă se grăbesc pe câmp.

Au văzut turnul și au spus:

Z.: Suntem iepurași fugiți

Am alergat prin pădure.

Au pierdut drumul spre gaura lor.

Ce ar trebui sa facem? Ce ar trebui sa facem?

Să trăim în micul conac.

M.: Ce poți face?

M.: Intră, citește, te rog.

Micul iepuraș citește rima „Bunny”

Z.: Am venit la turn și am adus clopote.

V.: Ridică-te în cerc și joacă-te cu noi.

Joc muzical cu un clopot.

M.: Mulțumesc, iepurașii sunt alergători. Stai în cămăruța noastră.

V.: Șoricele se uită, iar peste câmp se grăbesc surorile mici-vulpe.

Au văzut turnul și au spus:

L.: Prin păduri, prin tufișuri

Am alergat să te vizităm.

Caut o nurcă pe undeva

Vrem să ne odihnim puțin.

M.: Ce poți face?

L.: Știm să facem ghicitori.

M.: Ghiciți, vă rog.

Micuța vulpe întreabă o ghicitoare despre vulpe.

Vulpea: 1. Nu am colțuri,

Și arăt ca o farfurie

Pe o farfurie și pe o cană,

Pe inel și roată.
Cine sunt eu, prieteni? (cerc)

2. Mă cunoaște de multă vreme,

Fiecare unghi din el este corect.

Toate cele patru laturi au aceeasi lungime.

Mă bucur să ți-l prezint,

Cum îl cheamă? (pătrat)

3. Trei colțuri, trei laturi,

Poate fi de lungimi diferite.

Dacă dai de colțuri,

Apoi vei sări rapid în sus. (triunghi)

M.: Mulțumesc, vulpe și pui de vulpe. Am forme geometrice. Să

Să ne jucăm. (împarte câte 3 figuri fiecărui copil)

Joc didactic „Cum arată”

Privește imaginea și arată figura.

(afișează alternativ imagini cu o minge, o piramidă, cuburi)

Copiii determină cu ce figură seamănă imaginea și arată figura corespunzătoare.

V.: Animalele trăiesc fericite în căsuța.

Deodată văd urșii care se grăbesc spre turn.

Dragă: Căutam miere, eram obosiți.

Albinele furioase ne-au mușcat.

Vă rugăm să permiteți

Să locuiesc într-o căsuță cu tine.

M.: Ce poți face?

Miere. : Noi putem dansa.

Ursulețul citește versul „Mishutka”

M.: Intră, dansează pentru noi.

Dansează versurile „Little Bears”. si muzica A EI. Knduhova

Urșii se plimbau prin pădure,

Ursuleții de pluș sunt jucăuși

Ne-am plimbat veseli

Conurile au fost colectate. (se clătinesc)

Refren: Sus, sus, sus

Ursuleții au început să danseze (călcând din picioare)

Aplaudă, aplaudă, aplaudă

Urșii se distrează aici. (bate din palme)

M.: Mulțumesc, mamă ursoaică și pui.

Îmi invit toți prietenii la dansul rotund pentru a se ridica repede.

Dans rotund „Teremok” melodie populară rusă

    Există un turn pe câmp

Nu este nici scund, nici înalt. (mergi în cerc ținându-te de mână)

    Există o broască care coace plăcinte (își mișcă mâinile)

Ariciul cenușiu cântă un cântec cu voce tare. („lanterne”)

    Micuța vulpe („raft”) își amuză prietenii

Și iepurașul citește poezie. (aplauze)

    Mishenka încearcă să danseze (pune picioarele pe călcâi)

Până și oaspeții sunt surprinși. (se intoarce)

M.: Am cântat și dansat.

Ne-am jucat împreună în armonie.

Nu putem trăi fără distracție

Prietenii locuiesc în conac!

V.: Basmele ne învață lucruri bune

Și muncă grea.

Îți spun cum să trăiești

Să fii prieten cu toți cei din jurul tău.

Literatură:

Kartushina M.Yu. Distracție pentru copii - M.: „Sfera”, 2007.

Lipatnikova T.N. Începe vacanța - Yaroslavl: „Academia de dezvoltare”, 2001.

Dramatizare basm

"Teremok"

pentru copiii mici

Mosienko Elena Iurievna,
profesor al MKDOU nr. 16,
Orașul Novosibirsk

Sarcini: să formeze dorința copiilor de a dramatiza un basm; dezvoltarea vorbirii copiilor; dezvoltarea capacității de a pronunța cuvinte onomatopeice (pi-pi, kva-kva); dezvoltarea capacității de a transmite obiceiurile animalelor; promovează un sentiment de colectivism și relații de prietenie.

Echipament: k costume (elementele) personajelor din basmul „Teremok”, casă, copaci, sunete ale pădurii.

Progresul performanței:

Distribuind roluri, profesorul îi ajută pe copii să se îmbrace. Apoi începe să spună un basm.

Educator: Rusă poveste populara„Teremok”.

Există un turn într-un câmp, nu este nici jos, nici înalt.
Un mic șoarece trece pe lângă.
Mouse:
Cioc cioc! Cine locuiește în căsuța?

Educator: Nimeni nu răspunde. Șoarecele a intrat în micul conac și a început să locuiască în el. O broasca-broasca a venit in galop spre conac si a intrebat:
Broască:

- Eu, şoricelule! Si cine esti tu?
- Și eu sunt o broască.
- Vino să trăiești cu mine!
Educator: Broasca a sărit în turn. Cei doi au început să trăiască împreună. Un iepuraș fugar trece pe lângă ea. S-a oprit și a întrebat:
Iepurașul:
Cioc cioc! Cine locuiește în căsuța?
- Eu, şoricelule!
- Eu, broasca-groasca. Si cine esti tu?
- Și sunt un iepuraș fugit
- Vino să locuiești cu noi!
Educator: Iepurele sări în turn! Cei trei au început să locuiască împreună. Vine sora-vulpea cea mică. Ea a bătut la fereastră și a întrebat:
Chanterelle:
Cioc cioc! Cine locuiește în căsuța?
- Eu, şoricelul.
- Eu, broasca-groasca.
- Eu, iepurașul fugar.
- Si cine esti tu?
- Și eu sunt o soră-vulpe.
- Vino să locuiești cu noi!
Educator: Vulpea s-a urcat în conac. Cei patru au început să trăiască împreună. Un butoi gri a venit în fugă, s-a uitat în uşă şi a întrebat:
Lup:
Cioc cioc! Cine locuiește în căsuța?
- Eu, şoricelul.
- Eu, broasca-groasca.
- Eu, iepurașul fugar.
- Eu, surioară-vulpe.
- Si cine esti tu?
- Și eu sunt un butoi cenușiu.
- Vino să locuiești cu noi!
Educator: Lupul s-a urcat în conac. Cinci dintre noi am început să trăim împreună. Aici toți locuiesc într-o căsuță, cântând cântece. Deodată, un urs cu picior roșu trece pe lângă. Ursul a văzut turnul, a auzit cântecele, s-a oprit și a răcnit din răsputeri:
Urs:
Cioc cioc! Cine locuiește în căsuța?
- Eu, şoricelul.
- Eu, broasca-groasca.
- Eu, iepurașul fugar.
- Eu, surioară-vulpe.
- Eu, butoiul cenușiu de sus.
- Si cine esti tu?
- Și eu sunt un urs neîndemânatic.
- Vino să locuiești cu noi!
Ursul s-a urcat în turn. Și toate animalele au început să trăiască în armonie în casă.

Rezumat:

Educator: Ți-a plăcut basmul?
Raspunsurile copiilor: Da.
Educator: Care este numele basmului?
Raspunsurile copiilor: Teremok.
Pe măsură ce povestea progresează, profesorul ajută cu o remarcă și acțiune doar acelor interpreți care au nevoie de ea.
Dramatizarea basmului se încheie cu o recompensă de dulciuri.

Ţintă: îmbunătățirea abilităților artistice ale copiilor în a crea imagine artistică prin activităţi teatrale.

Sarcini:

    dezvoltarea emoționalității, inteligenței și abilităților de comunicare ale copilului prin teatru;

    să dezvolte abilitățile artistice și de interpretare pe scenă necesare participării la teatru pentru copii;

    stimularea dorinței copiilor de a căuta mijloace expresive pentru a crea o imagine jucăușă a unui erou folosind mișcări de dans, expresii faciale, gesturi și modificări ale intonației;

    dezlănțuiți potențialul creativ al copiilor;

    să cultive aspiraţii de autoperfecţionare prin activităţi teatrale.

Conducere: Există multe basme în lume

Trist și amuzant

Și trăiește în lume

Nu putem trăi fără ele.

Orice se poate întâmpla într-un basm

Basmul nostru este înainte

Un basm bate la ușa noastră.

Să-i spunem invitatului: „Intră!”

Toate fetele și băieții

Știm că le plac foarte mult cărțile,

Le plac basmele, le plac cântecele...

Și ca să fie mai interesant,

Să spunem o poveste veche

Și o vom arăta în poezie.

Sunt toți așezați? Buna dimineata!

Să începem povestea noastră...

Scenariu

Personaje :

Există un turn în stânga. În dreapta sunt câțiva copaci. În fundal este o pădure. Un șoarece cu un mănunchi iese în poiană din spatele copacilor și se îndreaptă spre turn.

Mouse(cântă)

Toată lumea trebuie să trăiască undeva

Atat iarna cat si vara.

Cum poate Șoarecele să nu se întristeze?

Dacă nu ești acasă?

Toată lumea trebuie să doarmă undeva

M-am săturat să rătăcesc prin lume,

Îmi va ține de cald iarna.

Dacă nu este nimeni aici,

Deci casa asta este a mea!

Mouse-ul dispare în fereastră. O broască cu un mănunchi iese în poiană din spatele copacilor și se îndreaptă spre turn.

Broască

Ce mic conac glorios!

O, ce minune!

El nu este jos, nici înalt,

E un baraj în apropiere!

Din coș iese fum.

deschide-mi usa!

Cine locuiește aici în conac?

Hai, vorbește!

Șoarecele se uită pe fereastră.

Mouse

Micul șoarece locuiește aici!

Cine vei fi, raspunde!

Broască

Sunt o broască care săritură

Vom bea ceai cu tine!

Pot să înot bras

Cară apă din râu.

Am venit cu propria mea saltea

Și vă rog să mă lăsați să intru!

Mouse

Există un loc pentru tine

E mai distractiv să trăiești împreună.

Acum să frământăm aluatul,

Și apoi vom bea un ceai!

Broasca intră în casă. Mouse-ul dispare în fereastră. Un iepuraș iese din spatele copacilor în poiană cu un mănunchi și se îndreaptă spre turn.

Iepurașul

Ce mic conac glorios

Să crești în mijlocul pădurii?

Iepurele prinț ar putea locui aici

Cu prințesa iepurașă!

Voi planta o grădină

În apropiere, pe gazon.

Cine locuiește aici în conac?

Spune-i lui Iepuraș!

Un șoarece se uită pe fereastră.

Mouse

Aici locuiește un șoarece mic.

Broasca se uită pe fereastră.

Broască

Cine ne tulbură liniștea?

Eu sunt Broasca Săritoare.

Spune-mi cine esti!

Iepurașul

Deschide, sunt eu

Iepurașul fugit!

Mă vei lăsa să trăiesc

Sunt un bun bun!

Pot spăla podele

Și bate din urechi.

Mouse(la broasca)

Poate ar trebui să-l lăsăm pe Hare să trăiască?

Broască(Către iepuraș)

Stai cu noi!

Iepurașul intră în casă. Șoarecele și broasca se ascund. Vulpea iese din spatele copacilor în poiană cu un mănunchi și se îndreaptă spre turn.

Vulpe

Așa este turnul,

Bine și inteligent!

Miros placinta cu mere...

Unde este intrarea din față aici?

Hei, dragi oameni cinstiți,

Deschide usile!

Cine locuiește aici în conac?

Oameni sau animale?

Un șoarece se uită pe fereastră.

Mouse

Aici locuiește un șoarece mic. Un iepuraș se uită pe fereastră.

Iepurașul

Și iepurașul cu urechi!

O broască se uită pe fereastră.

Broască

Și Broasca Săritoare.

Cine esti tu, raspunde-mi!

Vulpe

Despre frumoasa Vulpe

Zvonul circulă de mult.

Toți cei din pădure mă cunosc!

Iepurașul

Va fi un loc pentru ea!

Mouse

Intră, nașule, fii mai îndrăzneț,

Prânzul este doar gata.

Broască

Va fi mai distractiv împreună!

Vulpea intră în casă.

Vulpe

Mai bine acasă nu in lume!

Toți locuitorii turnului se ascund în el. Un lup iese din spatele copacilor în poiană cu un mănunchi și se îndreaptă spre turn.

Lup

Aici sunt vile, deci vile -

Aici este suficient spațiu pentru toată lumea!

de ce esti tacut? E cineva acasă?

Nu-ți fie teamă, nu o voi mânca!

Locuitorii săi se uită, pe rând, cu timiditate din turn.

Mouse

Aici locuiește un șoarece mic.

Un iepuraș se uită pe fereastră.

Iepurașul

Și iepurașul cu urechi!

Broasca se uită pe fereastră.

Broască

Și Broasca Săritoare.

Vulpe

Și Lisa, proprietara!

nu voi intelege nimic

Lup

Lasă-mă să intru în casă!

Nu sunt deloc un lup groaznic!

Convinge-te singur!

Iepurașul

Bine, Gray, intră,

Doar nu musca!

Broască

Te dăm afară imediat, ține cont,

Dacă jignești Iepurele!

Lupul intră în casă. Toți locuitorii turnului privesc pe ferestre.

Toți locuitorii turnului(la unison)

Acum suntem o singură familie

Și toți oaspeții sunt bineveniți!

Un urs iese din spatele copacilor cu un mănunchi și se duce spre turn.

Urs

Si eu vreau sa locuiesc cu tine!

Toate(la unison)

Nu, ursule, nu!

Urs(ofensat)

Nu ar trebui să faci asta. O să vă vin la îndemână!

Mouse

Te doare esti mare.

Urs

Nu-ți fie teamă, mă voi potrivi.

Sunt modest în cererile mele.

Ursul se urcă în turn. Casa începe să tremure și cade. Locuitorii turnului plâng în ruine.

Mouse

Ce ai făcut, Mishka?

Broască

Te-am avertizat.

Iepurașul

Turnul nostru a fost distrus!

Vulpe

A ramas fara colt!

Urs

Ei bine, iartă-mă

Nu am făcut-o intenționat.

Chiar dacă casa ți-a căzut din ciot,

Poți trăi oricum în ea.

Mouse

Unde este subteranul de depozitat

Rechizite pentru iarnă

În vara fierbinte - rece

Un butoi de kvas de mentă?

Broască

Unde este dulapul meu mare?

Ud, cu tantari?

Vulpe

Și puțină lumină pentru ca acolo

Ar trebui să mă învârt seara?

Iepurașul

Unde este veranda spre grădină?

Lup

Și casa de pază este în apropiere -

Dintr-o dată vine cineva fără să întrebe,

Nu este binevenit?

Urs

Da! Și nu există sobă de încălzit

Spatele meu iarna...

Iepurașul

Oh, de ce ești, ursule,

a doborât casa?

Vulpe

Cum vom trăi acum?

Urs(cu un oftat)

Nu imi pot imagina!

Broască(la urs)

Dacă ai făcut ceva greșit,

Atunci reușește să o repari!

Lup

Chiar dacă ursul este de vină,

Îl vom ajuta!

Iepurașul

De ce regret casa?

Mai bine pune unul nou!

Ursul pune turnul la loc. Toată lumea strigă ura.

Dramatizarea în grupa mijlocie bazat pe basmul „Teremok”.

Sarcini:
Educational:
Dezvoltarea receptivității emoționale atunci când percep operele de artă populară. Extindeți înțelegerea de către copii a diversității folclorului rus.
Educational:
Încurajează interesul pentru ruși jocuri populare folosind rime de numărare și răsucitori de limbi. Introduceți copiii în originile culturii populare rusești.
Vorbire:
Utilizarea abilităților de cântat atunci când executați versuri și cântece.
Educational:
Cultivați dorința de a vă aminti intriga unui basm. Cultivați respectul pentru folclorul rus.

Echipament:
Ecran de teatru, pălării pentru personaje de basm.

Progres:
Bunica este povestitoare
Pe grămadă, în lumină
Copiii se adunau
S-au așezat lângă torță,
Se cântau cântece
Au făcut un dans rotund,
Da, am vorbit despre basme.

Ma bucur sa-i revad pe toti.
Distracție plăcută și bucurie tuturor.

Intrați într-un dans rotund, Să ne amintim de glumele și fabulele.

(Copiii își unesc mâinile într-un cerc și încep un dans rotund)

Dans rotund „Oh, tu baldachin”
Oh, tu ești baldachinul meu,
Țânțarii s-au instalat în crăpături
Nu le poți vedea!
Hai sa dansam!
Stați ghemuit împreună!
(Copiii cântă și efectuează mișcări simple pe muzică)

Bunica este povestitoare
Este timpul să începem basmul.
Înainte de a arăta basmul, copiii fac exerciții pentru degete.

Mâinile în lateral, într-un pumn,
Desprindeți-l în lateral.
Cioc-cioc-cioc-cioc
pumnul nostru.
(Copiii trec în spatele ecranului, începe basmul)

Bunica este povestitoare.
Există un turn pe câmp,
Drumul spre ea este lung.
Un șoarece a trecut pe lângă
L-am văzut pe Teremochek.
Am început să locuiesc într-o căsuță
Gatiti supa de varza si terci.

Trec o zi sau două.
Aude o broaște crocnind.

Broască.
Bună, șoricelule.
Lasa-ma inauntru.
Vom trăi împreună
E bine să faci bani.

Bunica este povestitoare.
Aici locuiesc și nu se plictisesc
Cântecele sunt cântate cu voce tare.
Deodată cineva bate la uşă.
Se uitară timizi prin crăpătură.
Iepurașul cenușiu stă.
Și vorbește în liniște.

Zainka.
Sari peste mine:
Voi fi de folos tuturor,
voi duce apa
Bate tobele tare.

Bunica este povestitoare
Cei trei locuiesc deja împreună,
Se distrează și cântă.

Muzical și creativ jocul „Repetă după mine”

Bunica este povestitoare.
Odată ce a auzit vulpea
Cântece cu voci sonore.
Ea a alergat și a spus:

Vulpe:
Vreau să vin la micul tău conac,
Doar pentru o zi.

Povestea bunicii:
Deci lupul a fost invitat,
Am trăit, am trăit, nu ne-am întristat,
Un șoarece, un iepuraș și o broască, un lup și o vulpe mică - un prieten.

Joc muzical și creativ: „Luați-vă locul”

Bunica povestitoare:
Dar necazurile au venit pe neașteptate,
Un urs a trecut pe acolo
Lumina a observat imediat
A început să urle foarte tare.

Urs:
vreau si eu sa merg acolo,
Nu voi ocupa mult spațiu,
Te voi ajuta în orice fel pot.

Bunica povestitoare:
Toate animalele s-au speriat
Au fugit în toate direcțiile,
La urma urmei, ursul era imens,
Și ursul stă singur.

Și conacul a devenit gol,
Drumul spre ea este lung.

Acesta este sfârșitul basmului.

Îi invităm pe toți la dans.
Nu te vom lăsa să te plictisești.
Dans „Împărțim totul în jumătate”.