Personaje:

Vulpe
Macara
Narator




Narator

Anterior, animalele trăiau în lume,
S-au cunoscut și au devenit prieteni.
Ne vom spune povestea
Despre o vulpe cu o macara.
A fost odată ca niciodată în mlaștină
Vulpea mergea la vânătoare,
Am întâlnit o macara.

Vulpe

Oh! De mult visez
Te invit la prânz
Și te tratează ca pe un rege.

Macara

De ce să nu vii?
Fă-mă cu terci de gris,
Îmi place foarte mult de ea.

Vulpe

Voi încerca tot posibilul!
Te aștept mâine la ora trei.

Macara

Voi ajunge la timp, vulpe!

Narator

Macaraua nu a mâncat și nu a băut o zi,
Toată lumea mergea înainte și înapoi -
Aruncă o privire serioasă
Și un apetit excelent.
Aștept cu nerăbdare prânzul
Avea o conversație cu el însuși.

Macara

Nu există prieten mai bun pe lume!
Voi comanda un portret de vulpe
Și o voi agăța peste șemineu,
Ca exemplu pentru fiica și fiul meu.

Narator

Între timp, vulpea
După ce m-am gândit o jumătate de oră,
Am gătit terci de gris,
Da, am întins-o peste ceașcă.
L-am pregatit si iata-l
Aștept un vecin pentru prânz.

Macara

Bună, vulpea, lumina mea!
Ei bine, adu prânzul repede!
Simt mirosul de terci de gris.

Vulpe

Ajută-te, bun venit oaspete!

Narator

Macaraua a ciugulit o oră întreagă,
Vulpea dădu din cap.
Dar, chiar dacă există o mulțime de terci,
Nici o firimitură nu mi-a intrat în gură!
Și vulpea, amanta noastră,
Linge încet terciul -
Nu-i pasă de oaspete
Ea a luat-o pe toate și a mâncat-o singură!

Vulpe

Trebuie să mă ierți
Nu este nimic altceva de tratat.

Macara

Ei bine, mulțumesc pentru asta.

Vulpe

Păcat că nu mai există terci.
Nu mă învinovăți, nașule.
Și apropo, nu uitați -
E rândul tău, vecine,
Invită un prieten la prânz!

Narator

Macaraua nutrenea ranchiună.
Deși era politicos în aparență,
Dar a conceput o vulpe
Tratează-te ca o pasăre cu o pasăre!
A pregătit un ulcior
Cu un gât arshin lung,
Da, a turnat okroshka în ea.
Dar fără bol sau lingură
Nu a păstrat nimic pentru oaspete.

Svetlana Saraeva

Participanții: Vulpe, Macara, Povestitor.

Atribute: Poiana, casa vulpilor, casa macara.

Acompaniament muzical: cântecul păsărilor, muzică populară rusă.

Povestitor: Am făcut prieteni cumva vulpe cu macara.

Vulpe: Macara, dragă, vino mâine în vizită.

Povestitor: Pregătit terci de vulpe delicios, și l-a uns pe farfurie. venire macaraua vizitează vulpea.

Macara: Bună, Foxy!

Vulpe: Bună ziua, dragă oaspete! Încearcă tratarea mea.

Povestitor: Macaraua ciocănea, și-a ciugulit nasul în farfurie, dar nu a putut încerca nimic.

Macara: Ei bine, acum te aștept în vizită, vulpea.

Povestitor: Vin pentru o altă zi vulpea vizitează macaraua. Și a pregătit okroshka și a turnat-o într-un ulcior cu gât îngust.

Macara: Bună, oaspetele meu, ajută-te.

Povestitor: Vulpe se plimbă în jurul ulciorului, împinge nasul, adulmecă, linge, dar nu poate mânca nimic. De atunci vulpea are Prietenia în afară!


Publicații pe această temă:

„Vulpea și cocoara” Grup pregătitor Lecție de repovestire a celor citite Scop: Învățați să repovestiți aproape de text, să transmiteți cu intonație.

„Plasticineografia ca mijloc de dezvoltare creativitatea preșcolari”. Clasa de master este concepută pentru a lucra cu copiii preșcolari mai mari.

Rezumatul unei lecții despre dezvoltarea abilităților de repovestire folosind un model spațial bazat pe basmul „Doi ursuleți lacomi” Scop: crearea unei situații sociale de dezvoltare prin repovestirea unui basm folosind un model spațial. Creaţi condiţii pentru: - dezvoltare.

Prezentator: Odinioară, demult, trăiau un bătrân și o bătrână. Au avut o nepoată Alyonushka, bună și drăguță. Bunicul, bunica și Alyonka.

Dramatizarea basmului „Doi ursuleți lacomi” Dramatizarea basmului „Doi ursuleți lacomi” Scop: Dezvoltarea abilităților de comunicare prin activități teatrale. Obiective: Dezvoltare.

Lecția a început cu zâna înmânând copiilor un cufăr magic pentru a-l deschide, trebuiau să rezolve ghicitori. S-au ascuns în cufăr.

Reactificare a basmului „Cabana lui Zaykina” în grupa pregatitoare Dragii noștri telespectatori, ce basm vă vom arăta astăzi, veți afla.

I Motivația pentru activități de învățare(pregătirea clasei pentru lucru)

Pardoseala scârțâie despre ceva,

Și acele de tricotat nu pot dormi din nou,

Stând pe pat, perne

Urechile sunt deja ciulite...

Și imediat fețele se schimbă,

Sunetele și culorile se schimbă...

Pardoseala scârțâie încet,

Un basm circulă prin cameră.

II Includerea în sistemul de cunoștințe. (folosind înregistrarea audio a sunetelor animalelor)

  • Aflați eroii din basme despre animale după vocile lor:

Subțire, tăcut, tremurând, plângând(iepure de câmp);

Scurt, vorbește încet, întins(urs) 1,

Răgușit, aspru, „gros”(lup);

Vocat, clar (cocoș);

Smarmy, măgulitor, ușor încurajator(vulpe).

Uite, a apărut o vulpe. Ea vrea să spună o poveste. (Pe tablă: un desen înfățișând o vulpe de basm).

Bună, dragi copii! Îmi place să spun basme despre mine. Ascultă cuvintele și ghicește despre ce basm vorbim:vulpe, macara, vizitare, tratare, farfurie, ulcior, slurping nesărat, prietenia s-a terminat.

III Descoperirea de noi cunoștințe(punerea de întrebări, cooperarea proactivă în căutarea și colectarea de informații de către studenți)

Să ne uităm lume magică basme

1. Pantomima unui basm.

Elevii pregătiți în prealabil descriu scene cu o vulpe și o macara vizitându-se reciproc.

  • Ce basm ți-au arătat băieții?(„Vulpea și macaraua”)

2. Citirea rusa basm popular„Vulpea și macaraua” de profesor.

3. Conversatie asupra continutului basmului.

  • De ce au încetat vulpea și macaraua să se mai viziteze?
  • Ți-a plăcut cum s-a comportat vulpea? De ce?
  • Crezi că macaraua a făcut ceea ce trebuie? De ce?
  • Ce ar fi trebuit să facă pentru a rămâne prieteni?
  • Sau poate să fie așa: ca să se împrietenească cu ei, să învețe macaraua să mănânce dintr-o farfurie, iar vulpea din ulcior?

Concluzie: dacă vrei să faci pe plac cuiva, trebuie să alegi nu ceea ce iubești, ci ceea ce iubește această persoană. Nu trebuie să schimbi pe altcineva pentru a deveni ca tine, dar trebuie să-l accepți așa cum sunt.

4. Lucru de vocabular.

  • Explicați sensul cuvintelor:

Kumanek (nașul) este nașul în relație cu părinții nașului.

Ea a gătit-o singură - a pregătit ea însăși mâncarea.

Trata - trata.

După ce am inghițit nesărat, am fost înșelat în așteptare.

  • Este posibil să le ghicim sensul din conținutul poveștii? Încearcă să explici.

5.Recitirea basmului.

  • Ce face ca acest basm să fie un basm?

6. Selectarea unui titlu folosind forme folclorice mici.

  • Explicați semnificația proverbelor.
  • Ce proverb crezi că ar putea fi titlul unui basm?

IV Minut fizic descendent

Urmăriți un videoclip cu basmul popular rus „Vulpea și macaraua”

7. Lucrează dintr-un caiet.

— Potriviți trăsăturile de caracter ale vulpii cu erou de basm din basmul „Vulpea și macaraua”;

- Combină trăsăturile de caracter ale unei macarale cu un erou de basm din basmul „Vulpea și macaraua”;

— Privește ilustrațiile din caiet. Găsiți pasajul corespunzător al basmului „Vulpea și macaraua”. Colorează-l.

8.Citirea lucrării lui N. Sladkov „Vulpea și șoarecele” (lucrare în perechi).

Citiți titlul lucrării următoare, uitați-vă la ilustrație. Cine sunt eroii operei?

Acordați cuvintele cui le veți citi. Citiți dialogul după rol.

9.Lucrează la întrebarea din manual.

Pe tablă: „Nu mi-e frică!”

Ale cui cuvinte sunt scrise pe tablă? Citiți răspunsul mouse-ului, adăugând cuvântul care lipsește. Ce cuvânt poate înlocui cuvintele: nici bucăți mici, nu putin, nu putin? (De tot, complet... nu mi-e frică!)

IV Rezumat

Ce lucrări ai citit în clasă?

Ce lucruri utile ai învățat din basmul „Vulpea și macaraua”?

V Reflecție ( controlul și evaluarea procesului și a rezultatelor activităților de către elevi)

— Ce ți-a plăcut la lecție?

— Ce obiective ne-am stabilit astăzi?

— Am reușit să le atingem? De ce?

- Să ne evaluăm munca la clasă.

Pune roșu cerc în caiet, dacă ai făcut-o frumos și îngrijit, albastru – dacă crezi că munca ta nu a ieșit așa cum ți-ai dorit, verde - dacă nu ați finalizat complet lucrarea.

Basm mai departe mod nou Un basm într-un mod nou

Departe, într-un anumit regat, într-o anumită stare, trăiau o vulpe și o macara. Au devenit prieteni, atât de mult încât nu puteai să vărsați apă peste ei. Lisa trăia mare. Ea a invitat macaraua în vizită. - Vino, dragul meu prieten! Așa te voi trata cu ceea ce a trimis Dumnezeu!

Macaraua se duce la o petrecere, iar Vulpea a gătit terci de gris și l-a întins pe farfurie și a decis să o păcălească pe Macara în jurul degetului, astfel încât să poată mânca singura satul. Servit și tratat: - Mănâncă, prietene! Am gatit-o singur. Macaraua a ciocănit și a lovit nasul în farfurie, dar nicio firimitură nu i-a intrat în gură. Și vulpea linge și linge terciul și chiar își dezvelește dinții, așa că ea a mâncat ea însăși tot terciul.

Nu te boci la mine ca un șoarece la cereale, draga mea! – spune Lisa. -Nu mai e nimic de mâncat. - Mulțumesc, Lisa, și pentru asta! Vino să mă vizitezi.

A doua zi, Vulpea vine la Macara, de parcă nimic nu s-ar fi întâmplat, și se gândește: „Aici mă pot să mănânc să mă sătura!” Și Macaraua a pregătit okroshka, a pus-o într-un ulcior cu gât îngust și a pus-o pe masă: „Ajută-te, vulpe!” Vulpea a început să se învârtească în jurul ulciorului, așa că a intrat și a lins și a adulmeca, dar nu putea mânca nimic - capul nu intra în ulcior, iar pălăria lui Senka nu i se potrivea. Ea nu va vedea okroshka ca urechile ei.

Între timp, Macaraua a mâncat toată okroshka și a spus: „Asta e, Fox!” Nu mai este nimic de tratat. Vulpea s-a enervat, s-a gândit că va mânca din burtă, dar a plecat fără să fi mâncat prea mult. Cum sa întors, așa a răspuns. Gata, Fox, nu mai sapa groapa pentru altcineva, vei cădea singur în ea.

Acesta este sfârșitul basmului! Cine l-a citit, bravo! Povestea a fost întocmită de: Arina Bysheva, clasa a V-a.

Scenariul „Vulpea și macaraua” (pe baza unui basm popular rusesc) Alcătuit de echipa „Muschetarii” Personaje: narator macara de vulpe Acțiunea se desfășoară într-o poiană de pădure și pe malul unei mlaștini. Povestitor: Vulpea și macaraua s-au împrietenit. Și într-o zi mi l-am băgat în cap...

Scenariul „Vulpea și macaraua” (pe baza unui basm popular rusesc) Alcătuit de echipa „Muschetarii” Personaje: narator macara de vulpe Acțiunea se desfășoară într-o poiană de pădure și pe malul unei mlaștini. Povestitor: Vulpea și macaraua s-au împrietenit. Și într-o zi, vulpea a decis să trateze macaraua și s-a dus să-l invite să o viziteze. Vulpea: Vino, micuțule, vino, dragă! Cum te pot trata! Povestitor: Vulpea a muncit din greu pentru macara! Toată ziua a marcat curtea, a udat florile și a șters podelele. Pentru a face terciul gustos, Vulpea s-a dus la fântână să ia apă de izvor. Gazda Fox a spălat vasele și a șlefuit farfuriile până când au devenit strălucitoare. Trebuie să ne urăm bun venit dragului nostru oaspete! Vulpea a pregătit terci de gris, atât de gustos încât toate păsările din curțile învecinate s-au înghesuit la miros. Macaraua a venit la ospăţ. Miroase mirosuri delicioase și așteaptă cu nerăbdare răsfățul. Și Lisa a uns terci de gris pe o farfurie, a servit și a servit. Vulpea: Mănâncă, draga mea mică! Am gatit-o singur. Povestitor: Macaraua a bătut cu ciocul în farfurie, a bătut, a bătut

Scenariul „Vulpea și macaraua” (pe baza unui basm popular rusesc) Alcătuit de echipa „Muschetarii” Personaje: narator macara de vulpe Acțiunea se desfășoară într-o poiană de pădure și pe malul unei mlaștini. Povestitor: Vulpea și macaraua s-au împrietenit. Și într-o zi, vulpea a decis să trateze macaraua și s-a dus să-l invite să o viziteze. Vulpea: Vino, micuțule, vino, dragă! Cum te pot trata! Povestitor: Vulpea a muncit din greu pentru macara! Toată ziua a marcat curtea, a udat florile și a șters podelele. Pentru a face terciul gustos, Vulpea s-a dus la fântână să ia apă de izvor. Gazda Fox a spălat vasele și a șlefuit farfuriile până când au devenit strălucitoare. Trebuie să urăm bun venit dragului nostru oaspete! Vulpea a pregătit terci de gris, atât de gustos încât toate păsările din curțile învecinate s-au înghesuit la miros. Macaraua a venit la ospăţ. Miroase mirosuri delicioase și așteaptă cu nerăbdare răsfățul. Și Lisa a uns terci de gris pe o farfurie, a servit și a servit. Vulpea: Mănâncă, draga mea mică! Am gatit-o singur. Povestitor: Macaraua a bătut și a bătut cu ciocul în farfurie, a bătut, a bătut – nimic nu i-a intrat în gură! Și în acest moment, vulpea linga și lingea terciul - așa că ea l-a mâncat singură. Terciul se mănâncă, Vulpea spune: Nu mă învinovăți, dragă naș! Nu mai este nimic de tratat! Crane: Mulțumesc, naș, și gata! Narator: Crane a răspuns. Crane: Vino să mă vizitezi. Povestitor: A spus așa și a plecat acasă cu burta goală. Macaraua s-a întors acasă de la oaspeți flămând. Bine că iazul este lângă casă. S-a dus la iaz, a prins broaște, s-a săturat și s-a liniștit astfel. A doua zi, Vulpea vine la Macara. Ea așteaptă un răsfăț și își linge buzele în avans. Macaraua a salutat bârfele cu cordialitate, a acoperit masa cu o față de masă festivă și a pregătit okroshka pentru răsfăț. Crane a turnat okroshka în ulcioare cu gât îngust, a pus-o pe masă și a spus. Crane: Mănâncă, bârfă! Într-adevăr, nu ai nimic altceva cu care să te răsfețe. Povestitor: Vulpea a început să se învârtă în jurul ulciorului. Și vine într-un fel și pe altul, și-l linge și-l adulmecă, dar nu poate obține mâncarea: capul nu-i va încăpea în ulcior. Și macaraua ciugulește și ciugulește până a mâncat totul. Lisa era enervată. M-am gândit că voi avea suficient de mâncat pentru o săptămână întreagă, dar am venit acasă fără nimic de mâncare. Cum s-a întors, așa a răspuns! De atunci, Vulpea și Macaraua s-au despărțit în prietenia lor.