MANIPULAREA COPIILOR ATENȚIE! Dragi membri ai grupului, este foarte important pentru noi să vă cunoaștem părerea despre acest articol! MANIPULARE PRIN AMENINȚARE SAU FRICĂ Acest comportament este familiar tuturor. De exemplu, îi interzicem ceva unui copil și apoi o secundă mai târziu vedem cum buzele copilului se îndoaie și copilul începe să plângă tare. Plânsul copiilor are adesea un efect foarte eficient asupra adulților. Tata sau mama ar prefera să facă concesii decât să asculte strigătele unui copil nemulțumit. Pe măsură ce copilul crește, el poate folosi versiuni mai complexe ale acestui comportament. De exemplu, unii copii s-ar putea să nu vorbească cu cei dragi ore întregi, să se îmbufneze și să-și demonstreze altfel nemulțumirea și dezacordul. Aceasta este o încercare de a provoca frică unui adult - dacă nu faci așa cum am spus, vei regreta. În acest caz, există multe opțiuni pentru influența copilului: pe lângă plâns sau refuzul de a comunica - capricii demonstrative, isterie, rostogolire pe podea, scandal în loc public(magazin, transport). MANIPULARE CU AJUTORUL BOLII Un copil se poate chiar îmbolnăvi cu adevărat pentru a „sperii” mama - ea nu a vrut să facă așa cum am spus, dar acum sunt atât de nefericit și tu mă tratezi. Este clar că atitudinea unui părinte față de un copil bolnav se va schimba cu siguranță într-una mai pozitivă. Opțiunile de manipulare cu ajutorul unei boli pot fi, de asemenea, diferite - de la simularea unui simptom până la apariția unei boli reale, care va fi diagnosticată clar de către medici. MANIPULAREA CU AJUTORUL NEVAȘUIEI Manipularea cu ajutorul nevăstuicii este una dintre cele mai invizibile și deghizate. La urma urmei, noi, adulții, nu vrem să vedem nimic rău în manifestările dragostei copiilor. Și totuși, destul de mulți copii pot folosi această tehnică pentru a obține ceea ce își doresc. Copiii noștri se comportă diferit și ne manipulează folosind tehnici complet diferite. Vâncătorii Copiii folosesc plânsul ca o modalitate de a obține ceea ce își doresc de la noi. Desigur, în stadiul inițial, copilul nu se gândește la ce va reuși. Dar apoi observă - da, mamei nu-i place felul în care mă plâng, este mai ușor pentru ea să fie de acord cu mine și să-mi dea, de exemplu, un baton de ciocolată în plus sau să-mi permită să termin de vizionat desenul meu preferat. Apoi copilul începe să folosească plânsul cu și fără motiv. Face acest lucru acasă și în locuri publice, în speranța că va obține în cele din urmă bomboane, desene animate sau partea sa de atenție părintească dorită. La urma urmei, de foarte multe ori un copil, fără să-și dea seama, cu un astfel de comportament pur și simplu încearcă să atragă atenția unui părinte care a vorbit la telefon de o jumătate de oră sau a stat în fața unui computer. SCANDALIȘTI Dacă plânsul nu mai ajută, atunci copilul poate trece cu ușurință în categoria „SCANDALIȘTI”. Aici totul se întâmplă mai teatral, mult mai tare, cu jucării aruncate, rostogolire pe podea și bătând din picioare. O trăsătură distinctivă a unor astfel de copii este că, de îndată ce obțin ceea ce își doresc, toate isteriele și scandalurile încetează instantaneu. Uneori chiar pare că cineva a apăsat pe un buton invizibil pe copil și „l-a oprit”. IMAGINAL SICK Copiii sunt foarte atenți. Foarte curând încep să înțeleagă cum pot folosi îngrijorarea părinților cu privire la sănătatea lor în avantajul lor. Atenție sporită părinții în timpul bolii și absența lor în toate celelalte momente conduc la dezvoltarea unui comportament manipulator. Copilul nu pune deoparte jucăriile, mănâncă ce vrea, se uită la televizor de cinci ori mai mult decât de obicei, primește o jucărie scumpă... Și dacă la început acest comportament se dezvoltă în timpul unei boli reale, atunci după un timp vei auzi: „Mamă , ma doare stomacul." ! Nu voi merge azi la grădiniță” sau „Vreau acea jucărie, dacă nu o cumperi, mă voi îmbolnăvi” și așa mai departe. LINGING UP Uneori, un copil nu face crize de furie și nici măcar nu se plânge. Datorită caracteristicilor caracterului său, el poate obține ceea ce își dorește prin tandrețe și afecțiune, de exemplu, spunându-i părintelui cât de mult îl iubește, sau pur și simplu îmbrățișându-se cu mama sau cu tata. De regulă, inima unui părinte „se topește” de la o astfel de manifestare a iubirii. „Mami, ești atât de bună!” – spune copilul. „Tată, te iubesc atât de mult!” Ce e în neregulă cu asta, spui? Dar lingușirea blândă, persuasiunea rezonabilă și cererile sunt bune doar până când înțelegi că copilul tău te-a păcălit ușor. La urma urmei, vezi tu, de multe ori nici măcar nu bănuim ce se află în spatele unor astfel de fraze „pozitive” pentru copii. PERSONALITATI PUTERNICE Aceștia sunt copiii care nu suge, nu fac crize zgomotoase și nu se rostogolesc pe podea. În liniște își ating scopul, în timp ce ne surprind pe noi, adulții, cu comportamentul lor necopil. De exemplu, ei pot înceta să vorbească cu mama sau cu tata până când obțin ceea ce își doresc. Ei pot refuza să mănânce sau să iasă la plimbare sau să nu meargă la grădiniţă sau să se antreneze, chiar dacă își doresc cu adevărat. În același timp, pe fața copilului va fi înfățișat un calm deplin. Și, interesant, tocmai acest comportament ne pune într-o poziție foarte dificilă. Tindem să privim încăpățânarea copiilor pur și simplu ca o manifestare a unei alte crize sau a unui capriciu mărunt. Dar totul este departe de a fi atât de simplu. Dacă un astfel de comportament persistă la un copil, atunci în viitorul apropiat nu se poate decât să simpatizeze cu părinții săi. Șantajatorii „Dacă nu-mi cumperi o jucărie, acum îi voi spune tatălui că ți-ai cumpărat o rochie nouă ieri”, „Dacă nu te plimbi cu mine, atunci îi voi spune mamei că ai băut. bere ieri”, declară copilul cu voce tare și se uită la reacția noastră. Cel mai probabil, acest model de comportament este acceptat în familie, iar copilul pur și simplu a „oglindit” comportamentul parental. Noi înșine uneori nu observăm cum îi cerem unui copil să nu spună ceva cuiva, fără să ne dăm seama că îi punem în mâinile lui o armă destul de periculoasă împotriva noastră. Încercați să înțelegeți motivul comportamentului copiilor Să începem de la o vârstă fragedă. Copilul foarte mic refuză să mănânce, dar ce facem? „Uite, pasărea a zburat!” - folosește o manevră de distragere a atenției adultului „sprețuită”. Uneori se folosește un joc numit „Mănâncă o lingură pentru mama, mănâncă o lingură pentru tata”... Copilul este bolnav și facem ceva ce nu am face niciodată dacă ar fi sănătos - cumpărăm o jucărie, permitem ceea ce este de obicei nu este permis. Folosim amenințări și pedepse, spunându-i copilului: „Dacă nu o faci, te voi lovi (te pun într-un colț, te privesc de ceva)”. „Toată lumea face asta”, vei spune și vei avea dreptate, deoarece tehnici similare sunt folosite în aproape toate familiile. Și nu este nimic periculos în asta atâta timp cât acționăm consecvent și explicăm copilului de ce facem asta. Dacă copilul pur și simplu vede toate tehnicile noastre în mod constant, fără să înțeleagă de ce se întâmplă acest lucru, atunci treptat începe să asimileze întreaga tehnologie a comportamentului „manipulativ”, iar adulții nu ar trebui să fie surprinși de unde au venit toate acestea la copil. Pentru mine, într-o zi, o mare revelație au fost cuvintele unei mame cu experiență care, văzând că copilul ei s-a așezat pe jos în mijlocul magazinului și a început să plângă, s-a așezat pur și simplu lângă el, l-a îmbrățișat de umeri și a spus ceva de genul următor: „Înțeleg că ești obosit și înfometat”. Vom merge acasă acum. Ești foarte curajos și mă vei îndura încă zece minute. După care bebelușul și-a șters lacrimile și a urmat-o calm. Ce s-a întâmplat? Cel mai probabil, copilul era foarte obosit de la cumpărături, destul de flămând și exagerat de abundența de oameni într-un loc public. Era important pentru el să simtă mâinile mamei sale pe umerii lui, să vadă ochii mamei mai aproape și să-i audă vocea, adresată cu afecțiune lui. Mama și-a lăudat fiul și a spus că totul se va termina foarte curând, că a înțeles de ce s-a comportat așa. Dezvoltați o strategie pentru comportamentul familiei în astfel de situații Ideea este că mama, tatăl, bunica, bunicul, bona sau altă persoană care participă la creșterea copilului a dezvoltat o strategie clară și ușor de înțeles. Acest lucru este necesar pentru ca copilul să înțeleagă clar că toți adulții se vor comporta conform aceluiași scenariu în caz de capricii. Acest lucru vă va permite să evitați manipulările copilărești. Să vă dau un exemplu. Un copil stă lângă televizor și se uită la un desen animat agresiv. Mama, care crede că un astfel de spectacol este dăunător pentru copilul ei, spune: „Să ne uităm la altceva, de exemplu, un desen animat despre Cheburashka”, la care tata spune imediat: „De ce? Lasă-l să se uite!” Ce crezi că va face copilul într-o astfel de situație? Desigur, îi este foarte convenabil într-un asemenea moment să profite de dezacordul celor două părinți și înțelege perfect că o astfel de dezacord îi este foarte benefică. Asta înseamnă că mâine va încerca să-și atingă scopul, profitând de faptul că mama și tata nu pot fi de acord. Același lucru se poate întâmpla dacă părerile mamei și ale bonei sunt inconsecvente. Învață să-i spui „nu” copilului tău și nu doar să înveți să spui „nu”. Nici tu nu ar trebui să te simți vinovat pentru asta. Copilul cere să-i cumpere jucăria dorită, dulciuri, să prelungească plimbarea, să-l ridice și așa mai departe. Dar nu știi niciodată ce altceva poate cere. Și tu, de exemplu, acum nu ai bani să cumperi o jucărie, sau pur și simplu nu ai plănuit-o încă, sau ai genți grele în mână și pur și simplu nu poți ridica copilul în brațe. Nu refuzați nepoliticos un copil. Chiar dacă este încă foarte mic și te îndoiești foarte mult că te va înțelege, tot nu fi leneș să explici cu o voce calmă: „Nu pot să te port acum. Dar înțeleg că ești obosit. Să stăm și să ne relaxăm împreună o vreme, apoi vom merge mai departe.” Nu este nevoie să spui: „Ai milă de mama, mama este obosită, ești deja adult, nu poartă așa copii” etc. „Nu pot să-ți cumpăr această jucărie pentru că nu am făcut-o noi. planificați o astfel de achiziție astăzi” - în loc să spuneți că are deja o mulțime de jucării acasă, că mama lui nu are bani etc. Când comunicați cu copilul dvs., așezați-vă pentru a nu se înălța peste el ca un turn, uită-te în ochii lui, astfel încât să se concentreze pe ce, ce spui. Vorbește despre toate și apoi poți merge mai departe cu calm, astfel încât copilul să înțeleagă seriozitatea intențiilor tale. Deci, câteva sfaturi practice: Dacă bebelușul tău este bolnav, nu arăta gravitatea bolii lui, nu te plânge sau geme. Comportați-vă cu reținere și calm. Dacă un copil folosește lingușirea pentru a-și atinge obiectivele, fiți de acord: „Da, sunt foarte amabil”, „Da, tata este într-adevăr cel mai deștept”. Dar îndepliniți doar cerințele copiilor pe care le considerați rezonabile. Dacă un copil folosește șantajul ca o modalitate de a influența adulții, atunci cel mai bun medicament din asta - preface-te că nu te deranjează deloc. Vrei să te plângi? Te rog, am vrut să-i spun și eu mamei despre asta. Există doar unul împotriva brawlers tehnică eficientă- spune-i clar copilului tau ca nu iti place acest comportament si ca cerintele lui nu vor fi indeplinite. Și apoi plecați și lăsați copilul să „termine spectacolul”.

PĂSĂRILE RUSIEI

.

Păsări - acesta este cântec și zbor! Acestea sunt vocile pădurilor și câmpurilor noastre. Cântecele păsărilor sună pe Pământ pe tot parcursul anului, vocile lor se aud zi și noapte.

Păsări - copii ai aerului, cuceritori ai oceanului de aer. Se pot ridica deasupra norilor și munților, se pot zbura prin deșerturi și mări.

Păsări - copiii curcubeului. Penele lor strălucesc cu toate culorile imaginabile și de neconceput.

Păsări – credincioșii noștri ajutători, protectori ai pădurilor, câmpurilor, grădinilor și grădinilor de legume împotriva gândacilor de scoarță dăunători, molii și rozătoarelor.

Păsări – acesta este mister și frumusețe. Păsările sunt prietenii noștri din copilărie. Există poezii minunate, cântece, basme și legende despre păsări. Mulți artiști au pictat păsări.

Nu ne putem lipsi de păsări. Este imposibil să ne imaginăm Pământul fără păsări!

1 aprilie este Ziua Internațională a Păsărilor.

Păsările au fost predictori ai viitorului din cele mai vechi timpuri. Le-au folosit pentru a nota la ce recoltă să se aștepte, la ce vreme să se aștepte și la ce schimbări în viața lor personală.

Semne populare despre păsările migratoare

    Jackdaws se adună în stoluri mari și țipă tare - pe vreme senină și îngheț.

    Turturele coos - nu va fi ploaie în acea zi.

    Mierlele țipă înainte de vreme rea.

    Macaralele zboară jos - pe vreme rea.

    Ciocurile sus pe cer cântă mult timp - pentru vreme, iar dacă tac dimineața - așteaptă ploaia.

    Un cuc cântă pe un copac uscat - se va răci.

    Cintezul zboară - spre vremea mai rece.

    Rândunelele zboară sus pentru vreme bună și jos pentru ploaie.

    Stârcii țipă tare în zbor - pe vreme bună și senină.

    Zmeii se rotesc în aer și țipă pătrunzător - în fața vremii rea. O rândunica bate la geam - vor fi noutati.

    După sosirea mierlelor, practic nu există înghețuri serioase. Dacă mai multe păsări migratoare sosesc aproape simultan, aceasta promite o primăvară prietenoasă și scurtă.

    Dacă gâștele care se întorc pe pământurile lor natale zboară jos, vor fi puține precipitații și, dimpotrivă, dacă gâștele zboară sus, se așteaptă o vară ploioasă.

Semne populare ale păsărilor care iernează

    Dacă migrant curge în stoluri - la un izvor prietenos.

    Păsările își construiesc cuiburi pe partea însorită - asta înseamnă o vară rece, dacă pe partea umbrită - asta înseamnă una caldă.

    Păsările migratoare sunt smocoase - din cauza vremii nefavorabile, ajungând primăvara, nu ciripesc mult timp - din cauza frigului, devin brusc tăcute - din cauza unei furtuni.

    Dacă iarna vrăbiile stau liniștite pe copaci sau clădiri, va fi zăpadă fără vânt. Și ciripesc împreună - pentru încălzire.

    Vrăbiile se târăsc în ascunzișuri, sub acoperișuri sau grămezi de tufiș - spre îngheț sau înaintea unei furtuni de zăpadă.

    Dacă țâții zboară mai devreme spre clime mai calde, acesta este un semn al unei iminenți crize.

    Dacă ciorii dansează pe cer, vor cădea ninsoare.

    Când turbii zboară direct la cuib - un primăvară prietenos

    Dacă cântă cucul când pădurea încă nu s-a îmbrăcat, va fi un an înfometat.

    Lapa plânge seara - spre cer senin; zboară jos - până la vreme uscată prelungită.

    Am văzut un graur - primăvara e la verandă.

    Dacă un cilindru începe să cânte, va fi un viscol.

    Iarna ciripitește sub fereastră un cilindru - semn de dezgheț.

    O ciocănitoare neagră țipă vara - înseamnă ploaie.

    O bufniță țipă - la îngheț.

CARTEA ROSIE A RUSIEI.

A FOST INTRAS IN

    107 SPECII DE PĂSĂRI

Olga Dementieva
Material pentru dosarul de mutare „Ziua păsărilor”

Ce poate fi mai frumos pe lume,

Aceste triluri sună frumos, melodios,

Ca cântecele unei ciocârle pe cer în zori.

O privighetoare cântă într-un crâng de mesteacăn,

Vrabia răutăcioasă face plăcere ochiului,

Cucul cântă zgomotos în pădure,

Ciocănitoarea a zburat pe un pin mare.

Pădurile sunt toate pline de distracție ecou,

Astăzi ziua păsărilor- sărbătoarea prietenilor noștri,

Primăvara a venit și este bucurie în inimă,

Păsări Faceți cunoștință cu rulotele în curând!

Din istoria sărbătorii Ziua Păsărilor

Ziua Internațională păsări de peste o sută de ani. Au început să-l sărbătorească „preocupată de mediu” americani în 1894. Ideea de a onora păsările a prins bine rădăcini pe pământul rusesc. Acest lucru este ușor de explicat prin tradiția culturală a asocierii imaginii păsări cu spiritualitate. În Rusia țaristă, până la începutul secolului al XX-lea, mai mult de două duzini de organizații erau implicate în protecția păsărilor. Peste tot în orașe s-au deschis organizații de copii - May Unions for Study and Protection păsări. Au fost create pe baza școlilor și a copiilor uniți de 9-11 ani. Emblema unor astfel de uniuni de mai era o rândunica zburătoare.

După revoluție, ștafeta a trecut de la "rândunele zburătoare" acceptate de tinerii naturaliști. Ei au notat cu o asemenea amploare Ziua protecției păsărilor, că în 1928 au doborât un fel de record prin agățarea a peste 15.000 de căsuțe pentru păsări în regiunea Moscovei.

Evenimentele ulterioare în onoarea păsărilor s-au distins, de asemenea, prin ritmul lor rapid și amploarea acoperirii. Cu toate acestea, cel Mare Războiul Patriotic i-a făcut pe copiii sovietici să uite de asta multă vreme păsări; mișcarea a fost reînviată abia în 1948. Dar prin anii 70, sărbătorirea Zilei din nou păsări"a ajuns la nimic".

ÎN noua Rusie Frații noștri mai mici cu pene au fost amintiți abia în 1993. Atunci a fost fondată Uniunea Securității păsări din Rusia. Sarcina principală a Uniunii nu a fost atât propaganda căsuțelor de păsări, cât munca serioasă pentru păstrarea întregii diversități a faunei de păsări. Federația Rusă. Și în această chestiune, apărătorii moderni mai multe probleme pentru păsări: Schimbările în ecologia pădurilor conduc păsările sărace în orașe, unde le așteaptă un număr nenumărat de pericole. Acesta este motivul pentru care trebuie să ne creștem copiii în spiritul respectului și al îngrijirii pentru păsări. Altfel, există pericolul ca peste cincizeci de ani pe străzile noastre să nu auzim decât claxonele mașinilor.

CÂTEVA REGULI SIMPLE DESPRE CE TREBUIE SĂ ȘTIȚI

Iată câteva reguli de urmat înainte de a începe să construiți o casă pentru grauri:

Căsuța de păsări trebuie verificată, altfel păsările nu vor putea locui acolo vara. Pentru ventilație, vor fi suficiente câteva mici goluri între acoperiș și pereții casei. Din același motiv, a face o casă de păsări din metal este o idee proastă.

Trebuie organizat "drenaj". Orice apă care intră în casă trebuie să plece imediat. Pentru a face acest lucru, găuriți găuri foarte subțiri în podea și pentru a proteja orificiul robinetului (admisie) așezați un mic baldachin peste el.

Cel mai bun moment pentru a agăța o casă nouă pentru păsări este începutul lunii aprilie. Și în cel vechi, prin acoperișul detașabil, petreceți același timp « curățenie generală» . Păsări nu se va întoarce la căsuța de păsări dacă nu a fost curățată de aproape un an.

ÎN zone ruraleÎnălțimea optimă pentru o căsuță pentru păsări este de aproximativ 4 metri. În oraș ar trebui să fie cântărit mai sus. Asigurați-vă că nu există ramuri în apropiere. În acest fel, pisicile și alți iubitori de grauri vor avea mai puține șanse.

Căsuța de păsări trebuie acoperită cu frunziș de lumina directă a soarelui.

Creația ta trebuie bătută în cuie strict vertical, nu Praga "case de dans". Intrarea ar trebui să privească în direcția din care bate cel mai puțin des vântul.

Foarte important! Trebuie amintit că nu este suficient să pironiți căsuța de păsări. Trebuie curatat in fiecare primavara. inainte de sosirea de noi oaspeți.

Publicații pe această temă:

Material pentru conversația cu studenții „4 noiembrie, Rusia sărbătorește Ziua Unității Naționale” Pe 4 noiembrie 2017, Rusia sărbătorește Ziua unitate națională Sărbătoarea este Ziua Unității Naționale, care acoperă țara din Kaliningrad.

Adesea profesorul nu are suficient spațiu pentru a plasa pe tribune toate informațiile utile pentru părinți. Și de aceea este atât de necesar.

Ca parte a programului „Trăim în Urali”, am creat un folder mobil „Cartea Roșie Regiunea Sverdlovsk„pentru a-l face mai accesibil și mai interesant.

Bună ziua dragi profesori, astăzi vreau să vă arăt o clasă de master despre realizarea unui dosar glisant. Sunt folosite pe tot parcursul anului.

Ce este ritmul? Ritmica sunt mișcări ritmice către muzică. Care sunt beneficiile exercițiilor ritmice? Dezvoltă simțul ritmului și al muzicalității.

Proiectul „Păsări de iarnă”

Tip de proiect: informativ - creativ.

Tip de proiect: grup.

Vârsta elevilor: 5 - 7 ani.

Participanti: profesor, director muzical, copii mai mari și părinți - grupa pregatitoare.

Relevanţă:

În condițiile moderne, problema educației pentru mediu a copiilor preșcolari devine deosebit de acută și relevantă. Și anume, în perioada copilăriei preșcolare are loc formarea personalității umane, formarea începuturilor cultura ecologica. Prin urmare, este foarte important să trezești la copii interesul pentru natura vie, să cultivi dragostea pentru ea și să-i înveți să aibă grijă de lumea din jurul lor.

Tema proiectului, „Păsări de iarnă”, nu a fost aleasă întâmplător. La urma urmei, păsările sunt cele care ne înconjoară tot timpul anului, aducând beneficii și bucurie oamenilor. În timpul sezonului rece, există semnificativ mai puține alimente disponibile, dar nevoia de ele crește. Uneori, hrana naturală devine practic indisponibilă, așa că multe păsări nu pot supraviețui iernii și mor. Și noi, profesorii, împreună cu părinții, trebuie să-i învățăm pe elevi să vadă acest lucru, extinzându-și înțelegerea despre păsările care ierna, obiceiurile și modul lor de viață și să creăm condiții pentru ca copilul să comunice cu lumea naturală.

Ţintă: extinderea, îmbogățirea și consolidarea cunoștințelor despre păsările iernante.

Sarcini:

Să consolideze cunoștințele copiilor despre păsările iernante, despre rolul omului în viața păsărilor iernatoare;

Refacerea mediului de dezvoltare pe tema proiectului;

Încurajează dorința de a ajuta păsările în momente dificile;

Pentru a dezvolta interesul și dragostea pentru țara natală în procesul de educație pentru mediu și capacitatea de a reflecta acest lucru în desen, modelare, aplicație și muncă manuală.

Implementarea zonele educaționale:

"Dezvoltare cognitiva"

„Dezvoltarea vorbirii”

"Dezvoltarea fizică"

„Dezvoltare socială și comunicativă”

„Dezvoltare artistică și estetică”

Forme organizatorice ale lucrului preșcolarilor la proiect:

Forme de lucru

  1. Activități educaționale directe.
  2. Observații în natură.
  3. Citind fictiune.
  4. Revizuirea și studiul materialelor ilustrative.
  5. Participarea la activități de jocuri.
  6. Activitate independentă
  7. Conducerea conversațiilor situaționale
  8. Activitate productivă.
  9. Muzical – mișcări ritmice.
  10. Învățarea poeziilor și cântecelor.
  11. Crearea albumului „Wintering Birds, What We Know About Them”
  12. Organizarea, împreună cu părinții, a unei expoziții de meșteșuguri „O casă - hrănitoare pentru pasărea mea”

Metode și tehnici:

  1. observatii;
  2. conversaţie;
  3. colectarea de informații;
  4. lucrul cu literatura;
  5. prelucrarea informațiilor colectate;
  6. munca creativa.

Activitati cognitive - de cercetare.

Observații în timpul mersului.

„Observarea păsărilor de iarnă”

„Păsări de iarnă”

„Vizionarea cânțișoarelor”

„Privindu-mă la un corb”

„Privirea porumbeilor”

„Ne uităm la Bullfinch”

„Observarea comportamentului păsărilor la hrănitor”

* Exerciții de joc și jocuri didactice:

„Ce pasăre este aceasta”, „Umbra cui?”, „În sufrageria de iarnă”;

„Cine locuiește unde?”, „Ce păsări au plecat”; Găsiți-l de-a lungul conturului”;

Nume"; loto „Păsări”, „Ghicește după descriere”, „Al patrulea impar”, „Ce pasăre se ascunde în spatele crengii?”

* Revizuirea materialului demonstrativ „Păsări de iarnă”.

ONG „Dezvoltare artistică și estetică”

Activitati muzicale

* Ascultarea cântecului „Păsări”, muzică. T. Lomova, „Vrabie”, muzică. Vetlina.

* Cântarea cântecului „Păsări și pui”, muzică. etc. E. Tilicheeva.

ONG „Dezvoltare fizică”

Dezvoltarea activităților de jocuri

*Joc - dramatizarea „Bird Yard”

*P/n: „Păsări în cuiburi”, „Păsări zboară”, „Păsări și pui”, „Prindă păsări” (joc r.n.), „Bufniță”, „Găsește o pereche”, „Turme de păsări”, „Ascultă cu atenție” , „Sânii”, „Cori și un câine”, „Cori și vrăbii”, „Bufniță și păsări”.

ONG „Dezvoltare socială și comunicativă”

Educatia muncii

* Realizarea caselor de hrănire împreună cu părinții

* Munca în natură - hrănirea păsărilor.

Activitate productivă

* Colorat siluete de păsări.

* Desenarea păsărilor pe baza mostrelor pas cu pas.

* Modelarea păsărilor.

* „The Magpie Looked Back” - desen.

* „Vrabie” - desen.

* „Vrabie” - construcție din hârtie

* „Cierbul zboară” - desen

* „Tulmă de vrăbii” - desen

* Aplicația „Titmouse”.

* Design de hârtie „Flying Dove”

Lucrul cu părinții

* Implicați părinții în selecția de ficțiune (enciclopedii, basme, povestiri, poezii, ghicitori) pe această temă pentru colțul de cărți al grupului.

* Designul folderului de călătorie „Wintering Birds”.

* Organizarea comună muncă de cercetare părinți și copii „Observațiile mele despre păsări”.

* Organizați o consultație pentru părinți despre modurile corecte interacțiunea copiilor cu obiectele naturale.

* Design album „Păsări de iarnă, ceea ce știm despre ele”

* Consultație pentru părinți „Cum și din ce puteți face un hrănitor pentru păsări.”

* Dosar - mișcare „Păsări de iarnă. Teme pentru acasă."

* Expoziție de creativitate comună cu părinții

* Desene, fotografii, eseu din cuvintele unui copil „Păsări de iarnă”

Linii de dezvoltare a personalității:

Dezvoltarea cognitivă și a vorbirii copiilor preșcolari;

Dezvoltarea artistică și estetică a copiilor preșcolari;

Dezvoltarea socială și personală a copiilor preșcolari.

Etapa pregătitoare:

Determinarea nivelului de cunoștințe ale copiilor despre păsările care ierna; definirea temei, obiectivelor, strategiilor și mecanismelor proiectului; selectarea literaturii necesare pe această temă.

Scena principală.

1 săptămână

Obiectiv: Consolidarea cunoștințelor copiilor despre păsările care ierna, despre rolul omului în viața păsărilor care ierna.

Dezvoltare cognitiva:

Convorbiri „Păsări de iarnă. Ce știi despre păsări?"; „Este dificil pentru păsări să ierne”; „Comparație între Magpie și Crow”

- OOD: „Ce știm despre păsări”

Jocuri didactice: „Păsări la hrănitori”, „Ce fel de păsări nu vei vedea iarna”, „Meniu pentru păsări”;

Examinarea păsărilor iernante în ilustrații din cărți și reviste.

Dezvoltarea vorbirii:

- OOD „Vrăbii în iarnă”;

Jocuri didactice: „Spune contrariul”, „Denumește-l cu afecțiune”, „Cine dă ce voce?”, „Unul - mulți”, „Mare - mic”, „Numără păsările”, „Ghicește după descriere”, „A cui este?";

Citind literatură: V. Zvyagina „Vrabie”, S. A. Yesenin „Iarna cântă, cheamă”, T. Evdoshenko „Ai grijă de păsări”, „Oaspeții de iarnă” de Y. Nikonov;

Ghicirea ghicitorilor despre păsările care ierna;

Desen: „Câia s-a uitat înapoi”, „Mica vrăbie”

Modelare: „Păsări”.

Construcția hârtiei: "Vrabie"

Realizarea pălăriilor - măști de păsări (cintez, pițigoi, vrabie).

2 săptămâni

Sarcină: Refacerea mediului de dezvoltare pe tema proiectului.

Decorarea unui colț de cărți (selecție de cărți despre păsări);

Memorarea poeziei „Vrabie” de N. Rubtsov;

Design album: „Păsări de iarnă, ce știm despre ele”;

Realizarea unui card index de ghicitori, poezii despre păsări;

Proiectarea expoziției de desene pentru copii „My Favorite Bird”;

Design folder - mișcare pentru părinți „Păsări de iarnă”.

Activitati de cercetare:

Observarea comportamentului păsărilor în timpul hrănirii. Asemănări și diferențe în alimentația păsărilor iarna și vara;

Păstrarea unui jurnal de observații ale păsărilor care sosesc la hrănitor.

Desen: „Cierbul zboară”, „Un stol de vrăbii”

Aplicație: "Piţigoi"

Construcția hârtiei: „Porumbel zburător”

Dezvoltare cognitiva:

- OOD „Păsări din jurul nostru”

Dezvoltarea vorbirii:

OOD "Înaripat și păros"

Citind literatură: L. Voronkova „Hranitoare de păsări”, V. Sukhomlinsky „Cum mă trezește pițigoiul”, poem de O. Grigorieva „Tit”, „Hrănește păsările” A. Yashin.

Jocuri de afara: „Migrația păsărilor”, „Păsări în cuiburi”, „Bufniță - bufniță”, „Buflăci și pisică”.

Activități muzicale și teatrale:

Schiță ecologică „Vom trăi până la primăvară”;

Lucrul cu părinții: realizarea unui meșteșug comun pe tema „Case - hrănitoare pentru păsări”

Etapa finală.

Test: „Păsări de iarnă”

Scop: Consolidarea cunoștințelor despre păsările care ierna și capacitatea de a le distinge.

Expoziție de desene pentru copii „Păsarea mea preferată de iarnă”;

Expoziție de creativitate comună a părinților și copiilor;

Realizarea unei prezentări a proiectului.

Rezultate asteptate

Copii

* S-au format idei elementare despre păsările care ierna.

* S-au format idei despre modalitățile corecte de a interacționa cu obiectele naturale.

* Interes dezvoltat pentru observarea obiectelor și a fenomenelor naturale.

Părinţi

* Nivelul de educație ecologică a părinților a crescut.

* Efectuați observații în natură cu copiii și suprimați încercările de a abuza de obiecte naturale.

* Implicați copiii în lucrul împreună în natură, îngrijirea păsărilor.

Educator

* Lucrez activ la educație pentru mediu copii.

* Folosesc diverse forme de muncă, integrarea zonelor educaționale.

* Distribuesc și generalizez experiența.

Difuzarea proiectului:

După finalizarea proiectului, plănuiesc să vorbesc:

Pe consiliul pedagogic al MDOU.

Perspective de proiect: În viitor am de gând să dezvolt un proiect de primăvară „Păsări migratoare”.

  1. O serie de observații ale păsărilor care ierna
  2. Poezie
  3. Puzzle-uri
  4. Povești
  5. Jocuri didactice
  6. Desen: „Vrabie”
  7. Desenul „Câia s-a uitat înapoi”
  8. Rezumatul OOD pentru grupul pregătitor mai vechi „Vrăbii în timpul iernii”
  9. Rezumatul OOD pentru vârsta pregătitoare mai înaintată „Ce știm despre păsări”
  10. Modelare: „Păsări”
  11. Desen: „Muștele corbului”
  12. Desen: „Tulmă de vrăbii”
  13. Rezumat al OOD pentru grupul pregătitor mai vechi „Păsările din jurul nostru”
  14. Aplicație: „Titmouse”
  15. Construcție din hârtie: „Vrabie”
  16. Rezumat al OOD pentru grupul pregătitor mai vechi „Winged and Hairy”
  17. Construcție din hârtie: „Flying Dove”
  18. Desen: „Păsarea mea preferată”
  19. Test „Păsări de iarnă”
  20. Album: „Păsări de iarnă, ce știm despre ele”
  21. Foldere - mutare
  22. Creativitatea copiilor și a părinților „Case - hrănitori pentru păsări”