Prezentare pe complex militar-industrial „De ce face bine” prezentare pentru o lecție de orxe (clasa 4) pe tema. Prezentare pe complexul militar-industrial „De ce faci bine” prezentare pentru o lecție despre Orkse (clasa a 4-a) pe tema Lecția Orkse de ce faci bine cu prezentarea

Pașii lecției

Acțiunile profesorului

Acțiunile elevilor

Planificat

rezultate

(personal, meta-subiect, subiect)

Timp

Organizarea timpului

Salutare de către profesor către elevi, controlul celor absenți de la lecție

Cartonașe (verde - gata de vorbit; roșu - nu este gata, galben - îndoielnic.)

Elevii își iau locurile.

Funcționează cu carduri de semnal.

Autodeterminare

1 minut minut

2. Motivația pentru activități educaționale

tu.

Profesorul îi conduce pe elevi să înțeleagă scopurile și obiectivele lecției și îi corectează pe elevi.

Basm de L.N Tolstoi „Vverița și lupul”:

Veverița a sărit din ramură în ramură și a căzut drept pe lupul adormit. Lupul a sărit în sus și a vrut să o mănânce. Veverița a început să întrebe:

Lasa-ma inauntru.

Wolf a spus:

Bine, vă las să intrați, spuneți-mi de ce sunteți atât de veseli, veverițe. Mereu mă plictisesc, dar mă uit la tine, toți vă jucați și săriți acolo sus.

Belka a spus:

Lasă-mă mai întâi să urc în copac, o să-ți spun de acolo, că altfel mi-e frică de tine.

Lupul a dat drumul, iar veverița s-a urcat într-un copac și a zis de acolo:

Te plictisești pentru că ești supărat. Mânia îți arde inima. Și suntem veseli pentru că suntem amabili și nu facem rău nimănui.

Despre ce este acest basm?

Ascultă un basm.

Elevii își exprimă opiniile.

Despre bine și rău.

Abilitatea de a coopera cu profesorul, capacitatea de a asculta și auzi...

3 min

Format

înțelegerea temei și a obiectivelor lecției.

Da, subiectul conversației noastre este BINE și RĂU

La ce întrebări credeți că vom căuta răspunsuri astăzi?

Să deschidem manualul și să citim subiectul lecției noastre. (pagina 68)

Astăzi la clasă vom învăța:

Cum să-L imit pe Hristos.

De ce se bucură sfinții?

Ei își exprimă opiniile.

Ce este bun? Ce este răul?

De ce sa faci bine?

Notează subiectul lecției în caiet.

Abilitatea de a colabora cu profesorul și colegii.

Abilitatea de a-și planifica propriile activități, de a stabili sarcini și de a căuta mijloace pentru a le implementa.

Evidențierea informațiilor esențiale.

4. Actualizare

țiunea cunoștințelor și acțiunea de învățare prin probă

Ce este bun pentru tine?

Înfățișează bunătatea (desen, diagramă, semn-simbol)

Îți amintești regula de aur a moralității, binecunoscută tuturor oamenilor?

Vă rugăm să rețineți că regula de aur a eticii și moralității este evidențiată cu caractere aldine în manual. Citiți-o cu voce tare și amintiți-vă cine a uitat.

Mamă, acasă, sănătate, frumusețe, pace, Dumnezeu...

Lucrul cu emoticoanele.

Amintiți-vă de regula moralității.

„Nu le face oamenilor ceea ce nu ai vrea să-ți faci ție.”

Citirea și vorbirea cu voce tare.

„Așa cum vrei să-ți facă oamenii ție, fă-le și lor.”

Stabilirea analogiilor, referire la concepte cunoscute.

Formarea abilităților de citire semantică.

4 min.

5. Deschidere

cunoștințe noi.

Lucrul cu manualul.

Citiți următoarea frază: „Creștinii au special cauze pentru a nu fi egoist..."

Lucru de vocabular.

Cine sunt egoistii?

Oamenilor egoişti le pasă doar de ei înşişi şi nu au nevoie de alţii.

Definiți conceptul de „egoism”

EGOISM - Egoism, preferință pentru interesele proprii, personale față de interesele altora, nerespectarea intereselor societății și ale altora.

Creștinii au motive speciale pentru a nu fi egoisti.

Citiți primul motiv.

Recunoștință - ce cuvânt uimitor. Din ce cuvinte constă?

Recunoștință

Binecuvântarea dăruirii

Binele este ceva fără de care o persoană nu poate trăi în bucurie.

O legendă străveche spune cum a venit apostolul Petru la Roma.

Poveștile lui despre Hristos au încântat multe inimi. Dar cineva, dimpotrivă, a fost revoltat.

Lucrați cu text.

(Să citim această legendă)

Analiza textului.

Ți-a plăcut legenda?

Cine a fost acuzat că a dat foc orașului?

Cum s-au descurcat cu ei?

De ce a decis Petru să părăsească Roma?

Cine este acest străin pe care l-a întâlnit Petru?

Ce l-a întrebat pe Hristos uimitul Petru?

Ce a răspuns Hristos?

De ce s-a înfiorat Petru la cuvintele lui Hristos?

Ce a făcut Petru într-un moment de persecuție severă?

De ce, în ce scop a decis Petru să se întoarcă în orașul care pune viața în pericol?

Putem spune că Petru L-a imitat pe Hristos și îi este recunoscător pentru isprava sa?

Cine crezi că a făcut bine în această legendă?

Poate chiar iti risca viata.

Află ce a spus Hristos în manualul tău.

Hristos a spus că „nu a venit pentru a fi slujit, ci pentru a sluji”. Și a explicat că dacă cineva vrea să-i fie recunoscător pentru sacrificiul său, atunci lasă-l însuși să fie bun cu oamenii.

Ucenicii lui Hristos, imitând victima lui, au încercat să se gândească mai puțin la ei înșiși, respingând uneori chiar și pericolele evidente.

Această stare a unei persoane se numește abnegație.

Cum înțelegi acest cuvânt?

Lucru de vocabular.

Dedicare.

Altruism

om care donează

Sacrificarea intereselor cuiva de dragul altora, pentru binele comun.

Cum L-au imitat discipolii lui Hristos?

Vă rugăm să rețineți: în Ortodoxie, cuvintele „sfânt” și „bun, iubitor, altruist” nu sunt considerate sinonime.

Ce fel de persoană poate fi numită sfântă?

Cuvântul îngroșat în manual sfânt. Sa citim.

Un sfânt este o persoană atât de bună în a cărei inimă s-a născut o experiență spirituală. Oamenii religioși au experiențe interioare neobișnuitebucurie spirituală.

Deci de ce se bucură sfinții?

Acesta este un alt motiv , conform căreia creștinii se străduiesc să facă binele și să nu fie egoiști.

PHYSMINUTE.

Lucrul cu manualul.

Soarta apostolului Petru este interesantă. A făcut multe greșeli și a făcut și multe fapte bune. Și Petru și-a acceptat moartea cu demnitate.

"Acesta este interesant"

Cum a fost răstignit Petru?

Crucea a fost întoarsă cu susul în jos și Petru a fost răstignit cu susul în jos.

Cum a fost răstignit apostolul Andrei?

Lucrul cu ilustrații.

Luați în considerare ilustrația „Apostol Andrei. Icoana”.

Cum este înfățișat apostolul Andrei pe icoană?

Ce detalii și detalii artistice sunt reflectate de artist?

De ce credeți că artistul a considerat necesar să sublinieze aceste detalii particulare?

Crucea este o amintire a morții apostolului Andrei, cartea este un simbol al cunoașterii, mâna întinsă pe piept arată că totul vine din inimă.

Numele apostolului Andrei este venerat?

Ce simbolizează numele apostolului Andrei?

Pe ce steag este înfățișată crucea Sfântului Andrei?

Care este numele acestui steag?

În ilustrație vedem steagul Sfântului Andrei.

Lucrul cu manualul.

Răspunsurile copiilor.

Înregistrarea definiției într-un caiet.

EGOISM - Egoism, preferință pentru propriile interese personale față de interesele altora.

Recunoştinţă pentru isprava lui Hristos.

Răspunsurile copiilor.

Din fericire, dă.

Înregistrarea diagramei într-un caiet.

Citind legenda

Lucrați cu text.

Analiza textului.

Creştin.

Au fost arestați și executați.

Era creștin.

Hristos.

Unde te duci, Doamne?

Mă duc la Roma să mor din nou acolo.

Renunțase deja la profesorul său odată. Acum își abandona și studenții.

Întors în oraș.

Pentru a-ți proteja elevii de lașitate și trădare într-un moment de persecuție severă, pentru a-i sprijini cu cuvânt și exemplu...”

Da, Petru i-a fost recunoscător lui Hristos.

Hristos și Petru.

Citiți fraza.

Răspunsurile copiilor.

Înregistrarea unei scheme

Dezinteresat.

Răspunsurile copiilor.

Citind cu voce tare.

Un sfânt este o persoană atât de bună în a cărei inimă s-a născut o experiență spirituală.

Oamenii religioși au experiențe interioare neobișnuite

bucurie spirituală.

Bucurie spirituală, experiență spirituală.

Scrieți într-un caiet.

Sfânt - o persoană atât de bună, în a cărei inimă s-a născut experiența spirituală

PHYSMINUTE.

Lucrul cu manualul Citirea

"Acesta este interesant"

Pe cruce, cu capul în jos.

Pe o cruce oblică.

Lucrul cu ilustrații.

Andrey stă pe fundalul unei cruci oblice.

Răspunsurile copiilor.

Da, este venerat.

crucea Sfântului Andrei.

Crucea Sfântului Andrei a început să fie înfățișată pe steagul Marinei.

Steagul Sf. Andrei.

Uită-te la ilustrație.

Abilitatea de a efectua căutarea și colectarea informațiilor.

18 minute, din care

2 minute

la Physmi-nutka

Consolidare primară cu pronunție

cu voce tare.

Deci, ce este bun pentru un creștin?

BUN-

Conceptul are mai multe fațete:

Bine - fapte bune, fapte bune

Bunătatea - calități umane

Un om înțelept a spus că există 3 tipuri de bine: util, plăcut, adevărat - real.

- Explicați ceea ce considerați personal util, plăcut și adevărat bun.

Ce bine fac copiii școlii noastre?

(plantează copaci, cinstesc memoria veteranilor, țin întâlniri și fac fapte bune pentru bătrâni...)

- Este ușor să fii o persoană bună? De ce?(trebuie să treci peste tine)

Un oarecare sălbatic a salvat un rege înecat într-un râu. Regele recunoscător și-a adus salvatorul la vistierie și i-a dat o pungă întreagă de bijuterii. Dar sălbaticul a aruncat punga cu resentimente: nu știa valoarea diamantelor și aurului și a hotărât că vor să-l oblige să ducă sarcini grele.

Cum înțelegi această pildă?

Aurul sunt poruncile. Un sălbatic este o persoană care refuză să urmeze poruncile. Aurul nu strălucește în întuneric. Dar dacă sufletul unei persoane este iluminat chiar și de o rază mică de bucurie interioară, toate poruncile devin dragi și de înțeles.

Un creștin caută bucurie pentru inima lui, dar pentru aceasta face bine altor oameni.

Lucrând la conceptul RĂULUI

Ce este răul? ( opusul binelui)

Înfățișează răul (desen, diagramă, semn-simbol)

RĂUL - tot ceea ce interferează pentru ca creștinii, oamenii și societatea să se dezvolte și să prospere.

(spune cu voce tare)

Corelarea conceptelor de BINE și RĂU

Ce este mai ușor de făcut: bine sau rău? De ce?

Scriitorul georgian Chabua Amirejibi: « . Un alt lucru este că binele necesită efort, dar vei face răul și nu vei observa. Mereu a fost așa: răul se preface a fi bine. Modul obișnuit de adaptabilitate. Altfel, cum, spune-mi, poate supraviețui răul.”

De ce s-a născut omul?

Dați exemple când răul apare sub masca binelui.

Răspunsurile copiilor.

(spune cu voce tare)

BUN- tot ceea ce ajută un creștin, o persoană și societate să trăiască, să se dezvolte, să prospere.

(util - a plantat un copac; plăcut - a făcut un cadou; adevărat - a ajutat o persoană în necaz)

Răspunsurile copiilor.

Placut.

Răspunsurile copiilor.

Citirea unei pilde a bisericii antice. (Manual)

Răspunsuri.

Răspunsurile copiilor.

Lucrul cu emoticoanele.

RĂU- tot ceea ce împiedică un creștin, o persoană și societate să se dezvolte și să prospere.

(spune cu voce tare)

Răspunsurile copiilor.

Să vorbim cu voce tare.

« Omul este născut pentru bine, nu pentru rău.

Răspunsurile copiilor.

(lasă-mă să-l scriu; „Arăți atât de rău astăzi”)

7 min

De sine-

creativ creativ

Loc de munca

Munca individuală creativă.

Compuneți un syncwin pe tema conversației noastre:

Substantiv

Adjectiv, adjectiv

Verb, verb, verb

Oferi

Substantiv

Și asta am primit

un astfel de syncwin. Vă puteți completa syncwine dacă aveți dificultăți.

Rău

Nemilos, plin de resurse

Distruge, mutilează, ucide.

Răul trebuie distrus!

Lupta!

Bine ati venit.

Luminos, vesel.

Ajută, salvează, vindecă.

Bunul trebuie să câștige!

Fericire!

Ne este mai plăcut să fim în compania unor oameni amabili, dar pentru asta trebuie să fim amabili noi înșine. Să facem reguli de bunătate

Lucrați în perechi.

Exemplu de opțiune:

1. Ajută oamenii.

2. Protejați cei slabi.

3. Nu fi gelos.

4. Iertați greșelile altora.

5. Nu înșela.

Compilare

syncwin.

Întocmirea regulilor de bunătate în perechi.

6 min

8. Reflecție. Analiza și evaluarea rezultatelor lecției

Băieți, ce ați învățat nou?

Ce vrei sa stii?

Ce scopuri și obiective ne-am stabilit în timpul lecției?

Terminați propoziția: „Astăzi la clasa I...”

Ultimele cuvinte de la profesor.

Aș dori să închei lecția cu o poezie:

Vreau să fie BINE

a venit la tine
Ca lumina primăverii,

ca căldura unui foc:

Fie ca acesta să fie o sursă de bunătate pentru tine.

Ceea ce este rău pentru altul nu va deveni.

(se joacă cântec „Nu este ușor să fii amabil”)

Răspunsurile copiilor, autoevaluarea activităților lor.

Abilitatea de a vă controla și evalua acțiunile.

4 min

9. Diferențiat teme pentru acasă.

Profesorul oferă să aleagă temele pentru acasă dintre următoarele:

Subtitrări din diapozitive:

De ce sa faci bine? Lecția 21

regula de aur Toți oamenii sunt de acord cu regula de aur a eticii: „Așa cum vrei să-ți facă oamenii, fă-le și lor.”

Răstignirea lui Hristos Primul motiv pentru ca un creștin să nu fie egoist: recunoștința pentru isprava lui Hristos.

Legende antice La p. 68 Citiți legenda antică despre cum a venit apostolul Petru la Roma, repovestiți-o.

Credință și iubire față de Învățătorul Divin Când Petru a fost răstignit, a cerut să fie răstignit cu susul în jos, pentru că se considera nevrednic de a fi răstignit ca și Învățătorul său divin.

Crucea Sfântului Andrei (steagul naval rusesc) Din același motiv, Apostolul Andrei a fost răstignit pe o cruce specială. Vedem această Cruce a Sfântului Andrei pe Steagul Naval Rusiei.

Slujirea lui Hristos către oameni Hristos a spus că El „nu a venit în lume ca să fie slujit, ci ca să slujească”.

abnegație Imitând pe Hristos, ucenicii Săi au căutat să se gândească mai puțin la ei înșiși, respingând uneori chiar și pericolele evidente. Această stare a unei persoane se numește abnegație.

Acei ochi buni În Ortodoxie, cuvintele „sfânt” și „persoană bună, iubitoare, dezinteresată” nu sunt considerate sinonime complete.

Experiența spirituală a unei persoane Un sfânt este o persoană bună în a cărei inimă s-a născut experiența spirituală.

Dorința de a face bine Oamenii religioși au experiențe interioare neobișnuite de bucurie spirituală. Și acesta este un alt motiv pentru care creștinii se străduiesc să facă binele.

Pilde bisericești Citiți pilda bisericească antică de la p. 69. Cum îi înțelegi sensul?

Poruncile lui Dumnezeu Creștinii ascultă de poruncile lui Dumnezeu făcând bine altora pentru a experimenta bucuria spirituală.

Deci, un creștin caută bucurie pentru inima lui făcând bine altor oameni.

Lecția a fost pregătită de Alekhina Tatyana Ivanovna, profesorul MKOU „Școala Gimnazială Dvorikovskaya”

Pentru a utiliza previzualizările prezentării, creați-vă un cont ( cont) Google și conectați-vă: https://accounts.google.com

Subtitrări din diapozitive:

Lecția cursului „Fundamentele culturii religioase și eticii laice” Întocmită de: profesoară de școală primară Ifutina T.E. Bugetul municipal instituție educațională„Rus-Naiman principal şcoală cuprinzătoare» 2017

De ce sa faci bine? Lecția 21

Bunătatea umană este uimitoare... Și un zâmbet din inimă este uimitor!

Într-o zi, Isus a urcat pe un munte, s-a așezat acolo și, când ucenicii și oamenii au venit la El, au început să le învețe Predica Fericirilor de pe Munte.

Așa că, în tot ceea ce vrei să-ți facă oamenii, fă-le lor.

De ce trebuie să faci bine?

Primul motiv este recunoștința pentru isprava lui Hristos.

Apostol Petru

Apostol Andrei

Abnegația Subliniați ce definiție se poate da cuvântului Abnegația este.... (obiect, acțiune, fenomen, proprietate, calitate?) Ce este caracteristic unei persoane care are această calitate: - Dorința de a ajuta pentru un salariu bun? - Pentru un premiu (medalie, portret într-un ziar)? -Pentru laudele părinților tăi? - Dorința de a ajuta, de a face bine în mod altruist? - Dorința de a sacrifica propriile interese de dragul binelui, dezinteresat, fără recompensă și, poate, chiar laudă și recunoaștere?

„Proverbe despre bunătate” - Un cuvânt bun deschide porți de fier. Încearcă să nu ataci, ci să cedezi. Proverbe despre bunătate. Nu pentru a captura, ci pentru a da. Un cuvânt afectuos că soarele este pe vreme rea. TINE MINTE! Este bine să creezi - să te distrezi. O faptă bună este mai valoroasă decât bogăția. Nu-l rupeți, ci lipiți-l împreună. Nu-ți arăta pumnul, ci întinde-ți palma. După ce ai făcut bine, nu reproșa.

„Drumul bunătății” - „Toate cele bune!” Calități de personalitate după Ozhegov: Proverbe. "Buna ziua!". "La revedere!". „Lasă bunătatea să se instaleze în inima ta pentru totdeauna...” "Buna dimineata!". Test „Ești o persoană bună?” Grăbește-te să faci o faptă bună.

„Rezumatul lecției bune și rele” - Un argument gol înainte de o ceartă în curând. Rezumatul lecției în clasa a IV-a. Învață de la o vârstă fragedă - va fi util pentru totdeauna. În timpul orelor. Întăriți abilitățile de comunicare. Materiale si echipamente. Actualizarea cunoștințelor copiilor pe tema „Bine și rău”. Elevii mai mari îi agresează pe cei mai tineri. Subiect: Fundamentele eticii seculare. Bun de semănat, bun de secerat.

„Cuvântul este bun” - Adevăratul bine este întotdeauna simplu. Material – proprietate sau avere. 2. Sensul etimologic. Sensul artistic. Și „similar” este, de asemenea, o rudă cu „bun”. Spiritual (bine, bunăstare). Nu poți trăi fără frumusețe, fără lumină și căldură. Cuvânt viu. „daba” letonă - „timp, termen” „dabat” - „a fi plăcut”.

„Bine și rău” - Un cuvânt bun vindecă, un cuvânt rău schilod. Bun - 1) Ceva pozitiv, bun, util, opus răului. 2) Proprietate, lucruri. Cel rău strigă de invidie, iar cel bun strigă de bucurie. Dicționar al limbii ruse S.I. Ozhegova. Dacă vrei bine, fă bine. Pictură de William Blake. Un înger este un simbol al bunătății și milei.

„Fă bine” - Când faci o faptă bună, nu te aștepta la bine în schimb. Cred în bunătate, dar se poate dovedi ascuțit. Cea mai subtilă atingere a inimii. Totul, în afară de bunătate, este doar capriciu și vanitate. B. Șceglov. Cuvânt bun -. Binele nu va muri, dar răul va dispărea. Dar a face rău este ușor, a face bine este mai dificil. Apă vie și copaci în floare. O floare și apă vie care se întoarce.

Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse

Institutul Regional de Studii Avansate Voronezh

și recalificarea lucrătorilor din educație

Lecție despre cursul ORKSE

Fundamentele culturii ortodoxe

Manual de A.V. Kuraeva

Subiect:

De ce sa faci bine?

Dezvoltat de: Ostroushko A.A.

Profesor MCOU Kovalevskaya școala secundară

Districtul Liskinsky, regiunea Voronezh

Cursuri „Educația spirituală și morală a școlarilor”

VOIPKiPRO

Scopul lecției:

ü explicați elevilor ce este „binele” și că a face bine este bucurie spirituală;

ü promovează dezvoltarea înțelegerii de către elevi a diferenței dintre o faptă bună bazată pe folos și un act bun dezinteresat;

ü conștientizarea bunătății ca imitație a jertfei creștine;

ü dați o idee despre motivația creștină de a face bine;

Echipament pentru lecție:proiector multimedia, hârtie de scris.

În timpul orelor. (diapozitivul 2)

În pragul paradisului alb,
Privind în jur, a strigat: „Aștept!”
Mi-a lăsat moștenire când mor,
Fericire și sărăcie.

Și când cerul este senin,
Își vede aripile sunând,
Cum împart o crustă de pâine
Cu cel care mă întreabă.

(A.A. Akhmatova.)

Întrebări ale profesorului care trezesc interes pentru subiect:(diapozitivul 3)

Ce crezi că e bine?

Cum este recompensat a face bine?

(răspunsurile elevilor)

Citiți povestea lui L.N. Tolstoi „Bătrânul și merii”. Cu care dintre calitățile de mai sus l-a înzestrat pe bătrân? Tolstoi și ce recompensă se așteaptă?

BĂTRÂNUL ȘI MERII (diapozitivul 4)

Bătrânul planta meri. Ei i-au spus: „De ce ai nevoie de meri? Va dura mult să aștepți fructe de la acești meri și nu vei mânca mere de la ei?” Bătrânul a spus: „Nu voi mânca, alții vor mânca, ei îmi vor mulțumi”.

Discuția textului.

Toți oamenii sunt de acord cu „regula de aur a eticii”.

ü „Regula de aur a eticii” – afirmați-o

ü Toată lumea acceptă „Regula de Aur a Eticii”, dar care este diferența în modul în care diferiți oameni înțeleg această regulă? Ce păreri îi convinge pe creștini să urmeze această regulă?

(răspunsurile elevilor) (diapozitivul 5)

Deci, „Regula de Aur a Eticii” este „ Orice vrei să-ți facă oamenii, fă-le lor.” Dar creștinii au motive speciale pentru a nu fi egoiști.

Prima dintre ele este recunoștința pentru isprava lui Hristos.

O legendă străveche spune despre cel mai apropiat discipol al lui Hristos - apostolul Petru. A venit la Roma. Poveștile lui despre Hristos au încântat multe inimi. Dar cineva, dimpotrivă, a fost revoltat. Printre cei din urmă s-a numărat și împăratul Romei, Nero. Și deodată un incendiu uriaș a izbucnit în oraș (64 d.Hr.). Poate că Nero însuși a dat foc orașului său. Dar el a declarat public că incendierii erau creștini. Au început să fie arestați și executați.

Apostolul Petru a decis să părăsească Roma. Și așa, când pleca din Roma, pe drum s-a întâlnit cu un alt rătăcitor care, dimpotrivă, se grăbea spre capitala fumegătoare. Privirile lor s-au întâlnit - iar Petru l-a recunoscut pe Hristos...

Uimit, Petru întreabă: „Unde te duci, Doamne?” Hristos i-a răspuns: „Mă duc la Roma să mor din nou acolo”. Iar Peter se cutremură. Odată deja renunțase la Învățătorul său. Acum se dovedește că și el își abandonează studenții. Petru a decis să se întoarcă la studenții săi și, într-un moment de persecuție severă, să-i protejeze de lașitate și trădare, să-i sprijine cu cuvânt și exemplu...

După citirea acestui articol, elevilor li se pun întrebări:

1. Se poate întâmpla bunătatea pentru câștig personal?

2. Poate o persoană egoistă să fie bună?

3. Ce este abnegația?

Imitând jertfa lui Hristos, ucenicii săi au căutat să se gândească mai puțin la ei înșiși, respingând uneori chiar și pericolele evidente. Această stare a unei persoane se numește abnegație.

(diapozitivul 7)

Elevii sunt rugați să noteze definiția „abnegație”, iar profesorul îi ajută cu sfaturi și întrebări.

Abnegația este.... (obiect, acțiune, fenomen, proprietate, calitate?)

Ce este caracteristic unei persoane care are această calitate: dorința de a ajuta la un preț bun? Pentru un premiu (medalie, filmări la televizor, portret într-un ziar)? Pentru lauda părinților tăi? Dorință de a ajuta, de a face bine cu dezinteresitate? Dorința de a-și sacrifica propriile interese de dragul binelui, dezinteresat, fără recompensă și poate chiar laudă și recunoaștere?

Se înregistrează definiția finală creată de elevi în munca de grup.

(diapozitivul 8) Literatura europeană și rusă oferă multe exemple de dăruire și tăgăduire de sine în grade foarte diferite de manifestare. De exemplu, basmul de H. H. Andersen „Regina Zăpezii”. De asemenea, vă puteți referi la el atunci când discutați conținutul acestei lecții. Elevilor li s-ar putea da sarcina de a desena o „scără” a abnegației Gerdei. Fiecare act al Gerdei dă un exemplu de dăruire, iar de fiecare dată gradul de dăruire crește.

Acțiunile și deciziile Gerdei

Ce refuză Gerda când decide ce i se cere?

Despărțirea de cei dragi, despărțirea de bunica

Scăpa de bătrâna doamnă (diapozitivul 10)

Din căldura, confortul, liniștea, frumusețea casei în care bătrâna a adăpostit-o pe Gerda

Decizia de a părăsi palatul unde a adus-o corbul și corbul (diapozitivul 11)

Din haine de mătase și catifea, viață de lux în palat

Plecare din castelul tâlharului (diapozitivul 12)

Un acoperiș deasupra capului, căldură de la șemineu, nesigur, dar protecția pe care i-ar putea oferi micul tâlhar

Finlandeză care pleacă de acasă (diapozitivul 13)

Pierderea cizmelor calde și a mănușilor, găsirea singurătății complete în câmpia nesfârșită înzăpezită

Slide 14

Oamenii religioși au experiențe interne neobișnuite de bucurie spirituală. Un alt motiv pentru care creștinii se străduiesc să facă bine este experiența bucuriei spirituale (Diapozitivul 15).

Poate că în viața unei persoane au existat doar câteva minute de asemenea bucurie. Dar uneori sunt suficiente pentru a-ți schimba întreaga viață. La urma urmei, acum i-a devenit evident: contra ce avertizează poruncile și ce vor să-i dea. Există o pildă a bisericii antice despre asta. O pildă este citită într-un manual. (Diapozitivul 16)

„Un anume sălbatic a salvat un rege înecându-se într-un râu. Regele recunoscător și-a adus salvatorul la vistierie și i-a dat o pungă întreagă de bijuterii Dar sălbaticul a aruncat această geantă cu resentimente: nu cunoștea valoarea diamantelor și aurului și a decis că voiau doar să-l oblige să ducă grele. lucruri. »

În această pildă, aurul sunt poruncile. Și un sălbatic este o persoană care refuză să împlinească poruncile. În întuneric, nici aurul, nici diamantele nu sunt atractive. Dar dacă sufletul unei persoane este luminat chiar și de o rază mică a acestei bucurii interioare, toate poruncile bisericii îi devin clare și dragi. Atunci el este gata să-și dedice întreaga viață căutării bucuriei care îi este deja familiară și, prin urmare, vieții după porunci. Prin urmare, un creștin caută bucurie pentru inima lui, dar pentru aceasta face bine altor oameni.

Sunt oferite sarcini pentru a consolida subiectul:

1. Hristos a venit pe lume pentru a:

ü Toți ucenicii se temeau de el;

ü Slujește-i tu însuți pe oameni, ispășind păcatele lor cu suferința ta;

ü Oamenii L-au slujit pentru că El este Fiul lui Dumnezeu.

2. Când poate o persoană să experimenteze „bucurie spirituală”?

ü Când o persoană are bunuri pământești;

ü Când o persoană este mândră de acțiunile sale;

ü Când o persoană trăiește pentru alții, adică știe să se sacrifice de dragul vecinilor săi.

3. Continuați fraza: „Faptele bune ajută o persoană...”

ü deveniți mai aproape de Dumnezeu;

ü începe să-i lipsești de respect pe cei care nu fac fapte bune;

ü deveni mândru.

4. Termină propoziția. Persoana amabila o poti numi daca...

ü El face bine pentru a primi o răsplată în schimb;

ü Face bine să devină popular;

ü El face bine după dictările inimii sale.

5. Ce face o persoană bună...

ü Dorința de faimă

ü Abilitatea de a pretinde;

ü Capacitatea de a iubi.

6. O persoană ortodoxă bună ar trebui să fie...

ü Cu cei care sunt buni;

ü Cu toți oamenii;

ü Cu cei care vor fi recunoscători pentru bunătate.

7. O persoană ortodoxă trebuie să fie amabilă pentru a...

ü El nu a fost condamnat de alți creștini ortodocși;

ü Fi fericit;

ü Vecinii lui l-au lăudat.

Căutare

Vă putem anunța despre articole noi,
astfel încât să fii mereu la curent cu cele mai interesante lucruri.

Continua Nu, mulțumesc