Prezentare pe tema internetului în viața unui elev de liceu. Lucrări de curs: rețelele sociale în viața elevilor de liceu. Capabilitățile de informare ale internetului

Există o astfel de plasă în lume, nu poți prinde pește cu ea. Chiar și copiii i se alătură pentru a comunica sau a se juca. Ei primesc informații și ce este acolo! Cum se numește acea rețea? Pai bineinteles......

Internetul în viața elevilor de liceu: argumente pro și contra Completat de elevul din clasa a VIII-a Yana Tazranova MBOU Saratan Secondary School, 2016.

Scopul lucrării: - identificarea rolului Internetului în viața elevilor de liceu

Obiective: - considera conceptul de Internet în surse diferite; - dezvăluie și studiază rolul rețelei globale în viața oamenilor; - efectuarea unui sondaj în rândul elevilor de liceu ai Instituției de Învățământ Bugetar Municipal „Școala Gimnazială Saratan” pe tema „De ce ai nevoie de internet?”; - analiza datelor primite; - pentru a rezuma cercetările noastre.

Relevanța studiului este că rezultatele obținute pot da o idee despre motivul pentru care elevii noștri de liceu au nevoie de internet. Ipoteza: nevoia de Internet se schimba cu varsta: daca vârstă mai tânărăÎn timp ce studenții se distrează mai mult pe internet, la o vârstă mai înaintată internetul devine necesar pentru ca studenții să studieze.

Internetul este un sistem mondial de rețele de calculatoare interconectate pentru stocarea și transmiterea informațiilor.

Funcții Internet: Informare Educație Divertisment și relaxare Comunicare în timp real Depozit de fapte

Chestionar „De ce ai nevoie de internet?” Respondenți: clasele a 8-a, a 9-a, a 10-a, a XI-a Total: 36 de persoane

întrebări Ce este Internetul după cum înțelegeți? Cât timp petreci pe internet? Cât timp petreci divertismentului? Cât timp petreci studiind?

1. Aveți acces la Internet?

2. Cât timp petreci pe internet pe zi?

3. Cu ce ​​petreci cea mai mare parte a timpului pe internet?

4. Lipsa internetului îți afectează starea de spirit?

5. Părinții tăi limitează timpul petrecut pe internet?

6. Ce oportunități ai de a-ți demonstra cunoștințele dobândite online?

7. Consideri internetul o parte importanta si integranta a vietii tale?

concluzie Majoritatea elevilor de liceu au acces la Internet (28 persoane) Internetul este în cea mai mare parte un mijloc de comunicare (17 persoane), un mijloc de învățare (8 persoane) Majoritatea petrec mai mult de 3 ore pe zi pe Internetul (15 persoane), care poate dăuna sănătății fizice. Elevii folosesc timpul petrecut pe Internet pentru a pregăti prezentări și rezumate (13 persoane), 8 persoane nu au nicio oportunitate de a-și demonstra cunoștințele online. 8 persoane nu au acces la internet.

concluzie, lucrul cu internetul nu numai că infectează computerul cu viruși, strică sănătatea, transformă copiii în dependenți de jocuri de noroc, dar deschide și posibilități imense de comunicare și îi permite copilului să se dezvolte, să facă descoperiri și să creeze.

Lista literaturii utilizate - http://ru.wikipedia.org/wiki/Internet - conceptul de Internet - http://www.prowebseo.ru/index.php - Funcțiile Internetului în lumea modernă http://revolution.allbest.ru/programming/00047038_0.html - Internetul ca instrument comunicare de masăși un mijloc de comunicare

Vă mulțumim pentru atenție!

UNIVERSITATEA FEDERALĂ DE NORD (ARCTICĂ).
numeM. V. Lomonosova

Institutul de Psihologie, Pedagogie și Asistență Socială

Departamentul de Asistență Socială

Lucrări de curs
pe tema:
Rețelele sociale în viața elevilor de liceu.

Completat de: student anul II
Facultatea de Asistență Socială
Kaneva Maria Valerievna
Verificat de: Fedulova
Anna Borisovna

Arhanghelsk
2011
CONŢINUT

Introducere

Internet
Internetul ca sursă modernă de comunicare
Rețelele de socializare
Istoria dezvoltării rețelelor sociale

Cel mai mare social media
Omul pe rețeaua de socializare
Pericolele rețelelor sociale

Caracteristici senior varsta scolara

2.1 Modele de dezvoltare a adolescenței

2.2 Personalitatea unui elev de liceu

Un studiu empiric al importanței rețelelor sociale în viața elevilor de liceu folosind exemplul școlii secundare nr. 28 a instituției de învățământ municipale din Arhangelsk.

3.1 Program de cercetare

3.2 Rezultatele cercetării

Concluzie

Referințe

„Suntem doar noduri într-o rețea universală de informații actuale.”
Vilem Flusser

La începutul secolului 21, societatea a intrat într-o nouă eră a revoluției tehnologice. Societatea modernă trăiește într-un mediu „informatizat” și „tehnic”. O societate care se află într-un mediu de progrese tehnologice constante și bazată pe capacitatea fiecăruia de a procesa informațiile poartă pe bună dreptate numele de „societate informațională”. După cum spunea D. Bell, „Principalul lucru nu este forța sau energia musculară, ci informația.”
În lumea modernă, mijloacele de comunicare anterioare (tradiționale) - cuvântul vorbit, scrisul, cartea, telefonul - își pierd relevanța. Aceste comunicații sunt ușor (și din ce în ce mai mult) înlocuite de World Wide Web. Funcția principală a rețelei de calculatoare la nivel mondial este de a informa societatea. Internetul poate fi imaginat ca un depozit imens de informații și, în plus, este un mijloc de comunicare în masă și chiar globală, unind toate resursele informaționale ale lumii într-un singur sistem. Pe lângă primirea oricărei informații (inclusiv în timp real), Internetul este din ce în ce mai atractiv pentru capacitatea sa de a comunica.
Experții care observă dezvoltarea internetului sunt de acord că 2007 va rămâne în istorie drept „anul rețelelor sociale”. După ce s-au declarat pentru prima dată cu voce tare în 2003 și au cunoscut un adevărat boom în 2005, astăzi rețelele sociale au dobândit o serie de oportunități care le duc la un nivel fundamental nou. În mod surprinzător, acum, când comunici pe internet, întrebarea mai des pusă nu este „în ce țară locuiești?”, ci „pe ce rețea de socializare comunici?” Pe parcurs, serviciile sociale resping teza despre inteligența mulțimii - conținutul site-urilor sociale, care este un produs al muncii colective, se dovedește adesea a fi de o calitate mult mai mare, mai relevant și mai vizual decât conținutul resurse online individuale.
Rețelele de socializare sau, mai simplu, cluburile de interese sunt cunoscute de multe secole. Principalul avantaj al unei rețele de socializare este că oamenii comunică pe ea în mod voluntar. Dă naștere nivel înaltîncredere în informațiile primite. În condițiile în care câteva mii de sloganuri, motto-uri și apeluri publicitare cad zilnic pe capul unei persoane, consumatorul a învățat să filtreze informațiile, să separe componenta publicitară (mai puțin obiectivă) de datele obiective.
Scopul studiului: determina rolul unei rețele de socializare în viața unui elev de liceu.
Obiectivele cercetării:
1. Definiți ce este o „rețea socială”.
2. Studiază istoria rețelelor sociale.
3. Identificați clasificarea rețelelor sociale.
4. Luați în considerare. cele mai mari rețele sociale din Rusia și din străinătate
5. Află ce pericole pot prezenta rețelele sociale.
Relevanța subiectului: Rețelele sociale câștigă rapid popularitate în întreaga lume, audiența unora dintre ele depășește deja populația celor mai mari țări, iar majoritatea utilizatorilor sunt populația tânără a planetei. Imperiile virtuale sociale au apărut în urmă cu doar 10 ani, dar influența lor asupra vieții de zi cu zi este enormă. Copiii secolului 21 petrec cea mai mare parte a timpului pe rețelele de socializare. Educația modernă se formează în condițiile dezvoltării dinamice a rețelelor sociale (bloguri). Servicii precum Odnoklassniki, LiveJournal, Contact și multe altele devin din ce în ce mai populare. Există pericolul influenței necontrolate a mediilor virtuale asupra conștiinței și comportamentului nu numai a copiilor, ci și a copiilor de vârstă de liceu, studenții și tinerii de peste 25 de ani sunt expuși influenței Internetului. Sunt necesari pași decisivi pentru a crea suport organizațional, psihologic și pedagogic pentru comunicarea și activitățile oamenilor pe rețelele sociale (bloguri).

Capitolul 1. Internet.

Societatea modernă se caracterizează prin dezvoltarea rapidă a tehnologiilor de comunicații computerizate și a internetului. Internetul este un sistem mondial de rețele de calculatoare interconectate construit pe utilizarea protocolului IP și rutarea pachetelor de date. Internetul formează un spațiu informațional global și servește drept bază fizică pentru World Wide Web și pentru multe alte sisteme de transmisie a datelor (protocoale). Deseori denumite „World Wide Web” și „ Rețea globală". Originile Internetului se află în dezvoltarea arhitecturii de rețea deschisă cu comutație de pachete, care o caracterizează ca un produs al dezvoltării tehnologice, destinată în faza inițială specialiștilor de înaltă specializare, care au fost utilizatorii primelor rețele de calculatoare. Cu toate acestea, astăzi menționarea termenului „Internet” poate conține semnificații nu numai de computer, ci și de natură socială. Rețeaua internațională de calculatoare a devenit o nouă media, un mijloc de comunicare în masă accesibil publicului, o platformă pentru tranzacții economice și politice, un loc de petrecere a timpului liber și chiar de activități religioase. Internetul a pătruns aproape în toate sferele societății, intrarea sa pe scară largă în viața noastră și viața de zi cu zi a avut loc mult mai repede decât dezvoltarea în masă a unor astfel de invenții tehnice de la sfârșitul secolului al XIX-lea - prima jumătate a secolului al XX-lea precum telefonul, radioul, televiziunea. Este evident că cererea socială pentru internet s-a dovedit a fi foarte mare.
Astăzi, internetul este cea mai răspândită și actuală sursă de informații. Astăzi, aproape fiecare importantă organizație, firmă sau companie occidentală are propriul „birou de reprezentanță”, propria pagină WWW pe Internet. Internetul conține versiuni „electronice” ale multor mii de ziare și reviste și sute de posturi de radio și companii de televiziune difuzate prin Internet. Este dificil să găsești vreo zonă a activității umane care nu ar fi reprezentată pe internet în întregime de sute și mii de „pagini”. O altă tehnologie populară pentru obținerea de informații este prin așa-numitele grupuri de știri. Numărul lor astăzi se apropie de o sută de mii.
De asemenea, internetul este cea mai mare sursă de divertisment din lume. Jocuri și muzică, cinema și teatru - toate tipurile de artă și toate creațiile uriașei industrie a divertismentului sunt prezentate astăzi pe internet. Poți juca un joc cu un partener situat de cealaltă parte a pământului, poți afla știri despre viața trupei tale preferate de rock și poți asculta cel mai recent disc al lor, poți rezolva un puzzle de cuvinte încrucișate și poți obține rezultatele celui mai recent meci de fotbal, citește o colecție extinsă de glume și deveni un colecționar de imagini foarte interesante și, în cele din urmă, chiar să participi la o întâlnire a Societății iubitorilor de sepie prăjite... Este greu să numiți măcar un tip de divertisment și hobby care nu este dedicat cel puțin o duzină de pagini pe Internet.
Internetul este cel mai favorabil spațiu pentru afaceri. Comerțul electronic devine din ce în ce mai popular, permițând utilizatorului să achiziționeze aproape orice produs oriunde în lume. Pe internet poți comanda și primi produse software noi, poți trimite un buchet de flori iubitei tale și chiar poți cumpăra o mașină. Și, de asemenea, aflați cele mai recente rezultate ale tranzacționării pe bursele din întreaga lume, întrebați despre prețul acțiunilor unei anumite companii și faceți o înțelegere cu ei. Pentru firmele și corporațiile mari, Rețeaua a devenit un mediu ideal pentru desfășurarea tuturor tipurilor de tranzacții și decontări, precum și de tranzacționare între afaceri și întâlniri în timp real. Cu toate acestea, nu numai o companie mare, ci și aproape orice persoană care și-a creat propria pagină poate câștiga bani pe Internet.
Internetul este un instrument de publicitate ideal.

Rețeaua oferă oricui o oportunitate aproape gratuită de a notifica un public de mai multe milioane despre serviciile sau produsele pe care le oferă. Internetul egalizează indivizii, firmele de nivel mediu și marile corporații: toată lumea are aceleași oportunități de a atrage clienți. Nu este nevoie să plătiți mii și chiar milioane de dolari pentru publicitate la televizor, nu este nevoie să cumpărați pagini din ziare - pagina dvs. de internet va funcționa non-stop, fără întrerupere.
Internetul este un spațiu imens pentru creativitate. Cu ajutorul internetului, te poți face cunoscut lumii întregi creând o pagină de pornire personală. Despre ce? Orice vrei tu. Despre trupa sau compozitorul tău preferat, despre rasa pisicilor sau despre colecția de flotoare. Sau poți - despre tine, iubitul tău, pentru ca mai târziu să-ți surprinzi cunoștințele cu cei neglijenți: „Mergi pe pagina mea de pe Internet, sunt fotografii de la ziua de ieri”...
Și, desigur, internetul este cel mai progresist mijloc de comunicare și comunicare. În fiecare zi, utilizatorii de internet își trimit reciproc sute de milioane de mesaje electronice - pentru mulți dintre ei, internetul a înlocuit complet poșta obișnuită. Milioane de oameni se întâlnesc și comunică între ei în fiecare zi pe tot felul de canale IRC de „chat”. În timp ce un număr relativ mic de oameni utilizează serviciile de telefonie prin internet și de videoconferință, aceste tehnologii de comunicare devin din ce în ce mai populare: cererea „de vârf” pentru ele este așteptată cel târziu în 2000.
Internetul poate fi imaginat ca un depozit imens de informații și, în plus, este un mijloc de comunicare în masă și chiar globală, unind toate resursele informaționale ale lumii într-un singur sistem.

1.1 Internetul ca sursă modernă de comunicare

Auzim despre Internet peste tot. Astăzi acest cuvânt domină mintea a milioane de oameni. Conceptul de internet este destul de tânăr, s-a dezvoltat în ultimii zece ani, poate acesta este motivul pentru care principalul său utilizator este partea tânără sau relativ tânără a populației. Astăzi, tinerii nu-și pot imagina viața fără internet. Ce este atât de atractiv la internet? De ce mulți îl compară cu dependența de droguri?
Internetul ne deschide atât de multe oportunități și ne economisește atât de mult timp încât nu ne putem nega plăcerea de a folosi acest miracol al tehnologiei.
Ce este bun la acest internet? Iată doar o mică listă a oportunităților pe care ni le „deschide”:
* Elevii și școlari vizitează biblioteci mult mai rar, deoarece Internetul oferă orice informație de care au nevoie. Uneori chiar pare că Internetul va îndepărta în viitorul apropiat complet și irevocabil bibliotecile din viața societății;
* Avem ocazia de a primi cele mai noi, cele mai „proaspete” informații despre ceea ce se întâmplă în lume;
* Cele mai recente hituri muzicale și filme de top devin disponibile pentru descărcare și vizionare ulterioară;
* Precum și numeroase chat-uri care oferă posibilitatea de a comunica timp de multe ore cu prietenii și colegii de muncă;
* Email, care, spre deosebire de poșta obișnuită, este aproape instantanee;
Pentru aceasta și pentru multe altele, tinerii iubesc atât de mult internetul - datorită oportunităților pe care le oferă, internetul deține nu numai mințile, ci și inimile oamenilor.

Rețelele de socializare

Istoria dezvoltării rețelelor sociale.

Clasificarea rețelelor sociale

Cele mai mari rețele sociale

Figura 1.

Figura 2.

Figura 6.
3. MySpace (Figura 7) - Număr de participanți - aproximativ 90 de milioane, anul înființării - 2003. Se poziționează ca - O comunitate online pentru comunicarea cu prietenii prietenilor tăi.

Figura 7.

Astăzi, întreaga lume, inclusiv Rusia, este cuprinsă de febra rețelelor sociale. Câteva sute de milioane de utilizatori sunt înregistrați pe site-uri de internet - Facebook, Twitter, precum și omologii lor ruși VKontakte și Odnoklassniki. Dar puțini oameni știu că site-urile care aduc bucuria comunicării pot provoca, de asemenea, daune semnificative psihicului.
O serie de psihologi britanici și olandezi cred că rețelele sociale afectează negativ capacitatea oamenilor de a comunica viata reala, contribuie la dezvoltarea unui număr de complexe și pur și simplu distrage atenția școlarilor și studenților de la studiu.
Scolarii, trezindu-se dimineata, nu pot lua micul dejun fara sa-si verifice pagina de contact sau, in timp ce stau in clasa, nu pot sa nu mearga la ICQ pentru a scrie unuia dintre prietenii lor despre cat de obosit este sa stea in clasa. Chiar și răspunsurile la examen (Unified State Exam) se găsesc acum pe rețelele de socializare.
După cum relatează un corespondent REGNUM, pe 15 iunie, șeful Comitetului Dumei de Stat pentru Educație, Grigory Balykhin (Rusia Unită), a declarat că Ministerul Educației și Științei a trimis o scrisoare guvernului Federației Ruse, în care se indica că aproximativ 120 de cazuri de răspunsuri la întrebări apărute direct în timpul examenului de matematică au fost înregistrate în 2011, iar opțiunile au fost postate online nu integral, ci pe părți. Potrivit șefului Rosobrnadzor, Lyubov Glebova, în ziua promovării examenului de stat unificat, rețeaua de socializare VKontakte s-a dovedit a fi cea mai vizitată - au existat 120 de publicații cu răspunsuri și 165 de mii de vizite.
Până astăzi, atât psihologia autohtonă, cât și cea străină nu cunoșteau un fenomen asemănător rețelelor sociale, care obligă oamenii să dedice din ce în ce mai mult timp comunicării virtuale și creării propriei imagini pe Internet. Principala problemă este că majoritatea utilizatorilor site-urilor sociale sunt școlari și studenți și este dificil de prezis cum le va afecta acest fenomen psihicul în viitor.
Psihologii spun că apariția Internetului și dezvoltarea incredibilă a rețelelor de telecomunicații a dus la faptul că omul modern există într-o situație de scanare constantă a mediului său și o permanentă tensiune a atenției.
În rețelele sociale, oamenii activi dezvoltă inevitabil o anumită imagine - opinia altor utilizatori ai unei anumite rețele despre ei. Și această imagine poate influența în mod semnificativ diferite aspecte ale vieții unei persoane: crește-i autoritatea în rândul anumitor clase de oameni.
Dicționarul economic oferă următoarea definiție a cuvântului imagine. Imagine (imagine în engleză) - imaginea unei persoane, ideea despre ea pe care o au alții, reputația sa.
Pozițiile de statut pe care oamenii le dobândesc pe Internet pot fi împărțite în pasive și active. Statutul pasiv captează imaginea unei persoane, care se formează pe Internet și depinde atât de acțiunile sale în lumea reală, și din activitatea sa virtuală. Starea activă a Internetului reflectă resursele de influență ale unei persoane în spațiul informațional și depinde, în primul rând, de activitatea sa pe Internet. O stare activă ridicată crește adesea statutul pasiv al utilizatorului.
Mulți oameni de știință moderni care studiază influența interacțiunilor virtuale asupra unui individ notează că, în contextul introducerii globale a tehnologiilor informației și comunicațiilor, se formează un nou tip de personalitate. Unii autori consideră că este posibil să se vorbească despre formarea unei personalități virtuale împreună cu dezvoltarea fizică și socială a unei persoane. Potrivit lui V.N. Shcherbina, caracteristica cheie a unei astfel de personalități este capacitatea de comunicare universală. D. V. Ivanov descrie o personalitate virtuală ca fiind „o persoană a erei postmoderne, cufundată în realitatea virtuală, care „trăiește” cu entuziasm în ea, conștientă de convenționalitatea sa, de controlabilitatea parametrilor săi și de posibilitatea de a ieși din ea”.

Pericolele rețelelor sociale

Capitolul 2. Trăsături ale vârstei de şcoală superioară

2.1 Modele de dezvoltare a adolescenței

În adolescență, un adolescent trece rapid dincolo de interesele școlare și, simțindu-se ca un adult, încearcă în diferite moduri să se alăture vieții bătrânilor săi. Dar, dobândind o mai mare independență, rămâne un școlar, încă dependent de părinți. El rămâne la nivelul subculturii sale adolescentine. De fapt, adolescența este o copilărie prelungită din care copilul „crește” cu mare dificultate. O etapă new age – adolescența timpurie – este considerată a treia lume, existentă între copilărie și maturitate. În acest moment, copilul se află în pragul vieții reale de adult.
Tinerețea este perioada de finalizare a maturizării fizice; soarta lui cade în sarcina numeroaselor „retusări” și eliminării dezechilibrelor cauzate de maturizarea neuniformă în criza adolescenței. Până la sfârșitul acestei etape, principalele procese de maturare biologică sunt în majoritatea cazurilor finalizate. Băieții ajung din urmă și sunt înaintea fetelor în dezvoltarea lor fizică.
Tinerețea este etapa finală a socializării primare, dar statutul social al tineretului este eterogen. Marea majoritate a băieților și fetelor sunt elevi ai oricărei școli de învățământ general, sau secundar profesional sau special institutii de invatamant.

2.3 Personalitatea unui elev de liceu.

Potrivit unuia dintre autori, tinerețea timpurie se caracterizează printr-un accent pe viitor. Dacă la vârsta de 15 ani viața nu s-a schimbat radical și adolescentul mai în vârstă a rămas la școală, el a întârziat astfel cu doi ani intrarea sa la maturitate și, de regulă, alegerea căii sale viitoare. În această perioadă relativ scurtă de timp, este necesar să se creeze un plan de viață - pentru a rezolva problemele despre cine să fie (autodeterminare profesională) și ce să fie (autodeterminare personală sau morală). Când planurile de viață se rezumă la intenția de a studia, de a face o muncă interesantă în viitor, de a avea prieteni adevărați și de a călători mult, acest lucru nu poate fi numit încă o perspectivă de viață. Un elev de liceu nu trebuie doar să-și imagineze viitorul în termeni generali, ci să fie conștient de modalitățile de a-și atinge obiectivele de viață.
În ultimul an, copiii se concentrează pe autodeterminarea profesională. Implică abandonarea fanteziilor adolescentine în care un copil ar putea deveni reprezentantul oricărei, chiar și celei mai atractive profesii. Un elev de liceu trebuie să navigheze în diverse profesii, ceea ce nu este deloc ușor, deoarece baza atitudinilor față de profesii nu este propria, ci experiența altcuiva - informații primite de la părinți, prieteni, cunoscuți, din programele de televiziune etc. Această experiență este de obicei abstractă și nu poate fi trăită de un copil. În plus, trebuie să vă evaluați corect capacitățile obiective - nivelul de pregătire educațională, sănătatea, condițiile financiare ale familiei și, cel mai important, abilitățile și înclinațiile dvs.
Ce caută elevii de liceu atunci când aleg o profesie? În anii 1980, trei factori erau cei mai importanți pentru ei; prestigiul profesiei (valoarea ei socială), trăsăturile de personalitate inerente reprezentanților acestei profesii și principiile și normele de relații caracteristice unui anumit cerc profesional. Acum una dintre cele mai multe factori importanți devine material - oportunitatea de a câștiga mult în viitor. Cât de prestigioasă va fi profesia sau universitatea aleasă pe care copilul intenționează să se înscrie, depinde de nivelul său de aspirații. Există o tendință clară care se manifestă pe tot parcursul liceului: cu cât absolvirea școlii este mai aproape, cu atât își revizuiesc mai des planurile de viață și cu atât nivelul aspirațiilor este mai scăzut. Aceasta poate fi o consecință a respingerii rezonabile a speranțelor nefondate, dar poate fi și o manifestare a lașității, a fricii de a face un pas decisiv.
Autodeterminarea, atât profesională, cât și personală, devine noua formație centrală a adolescenței timpurii. Aceasta este o nouă poziție internă, inclusiv conștientizarea propriei persoane ca membru al societății, acceptarea locului cuiva în ea. Autodeterminarea este asociată cu o nouă percepție a timpului - corelarea trecutului și viitorului, percepția prezentului din punctul de vedere al viitorului. În copilărie, timpul nu a fost perceput sau experimentat în mod conștient, acum se realizează perspectiva timpului: „Eu” îmbrățișează trecutul care îi aparține și se grăbește în viitor. Un elev de liceu se simte foarte tânăr, chiar foarte mic, sau, dimpotrivă, foarte bătrân și a experimentat totul. Doar treptat se stabilește o legătură între „eu ca copil” și „adultul pe care voi deveni”, continuitate între prezent și viitor, ceea ce este important pentru dezvoltarea personală.
Concentrarea asupra viitorului are un efect benefic asupra formării personalității doar atunci când există satisfacție cu prezentul. În condiții favorabile de dezvoltare, un elev de liceu se străduiește pentru viitor nu pentru că se simte rău în prezent, ci pentru că viitorul va fi și mai bun. Conștientizarea perspectivei timpului și construirea planurilor de viață necesită încredere în sine, în forțele și capacitățile tale. În școlile rusești, au fost identificate dinamici interesante în dezvoltarea stimei de sine. Caracteristicile de obicei tinerești sunt caracteristice stimei de sine a elevilor de clasa a zecea - este relativ stabilă, ridicată, relativ lipsită de conflicte și adecvată. În acest moment, copiii au o viziune optimistă despre ei înșiși, despre capacitățile lor și nu sunt prea anxioși. Toate acestea, desigur, sunt legate de formarea „conceptului eu” și de nevoia de autodeterminare.
În anul 11 ​​de absolvire, situația devine mai tensionată. Opțiuni de viață, care a fost destul de abstract anul trecut, devine realitate. Unii liceeni mențin o stimă de sine „optimistă”. Nu este prea mare, corelează armonios dorințele, pretențiile și valorile.
etc.............

Internetul în viața unui adolescent: ARGUMENTE PRO ŞI CONTRA

Completat de un elev de clasa a X-a. Bortsova E.

• Aflați influența Internetului asupra oamenilor.

• Identificați pozitiv și aspecte negative retea de calculatoare.

„Internetul este o rețea globală de calculatoare care oferă utilizatorilor o libertate enormă” este una dintre formulările oficiale.

O persoană care „intră” pentru prima dată pe Internet are de obicei o impresie bună despre Internet. Dar este chiar așa? Înțelegi asta doar cu timpul. Cu cât ești mai mult pe internet, cu atât îi vezi mai mult nu numai avantajele, ci și dezavantajele. Dar, din păcate, nu toată lumea poate înțelege și realiza cum internetul ne umple conștiința. Și nu mai putem distinge între ce este bine și ce este rău.

Internetul ne oferă multe

diverse servicii, de exemplu:

Câștiguri

Comunicare

O mulțime de informații disponibile

DAR! Cu toate acestea, există multe dezavantaje, care sunt mult mai numeroase decât avantajele:

• expunerea la radiații electromagnetice
• stres din cauza pierderii de informații
• dependență de lumea virtuală
• disponibilitatea publică a informațiilor
• tulburări psihice

Dependența de internet

O tulburare mintală în care o persoană are o dorință obsesivă de a petrece cât mai mult timp posibil pe internet și nu se poate deconecta de la acesta și se întoarce în lumea reală. Medicii o compară cu dependența de droguri și alcool.

Comunicând pe rețelele sociale, un adolescent se alătură diferitelor grupuri, subculturi și întâlnește oameni dubiși. Toate acestea pot duce la consecințe dezastruoase pentru psihicul instabil și chiar pentru viața unui adolescent care câștigă cu ușurință încredere și este influențat.

O altă latură negativă a comunicării adolescenților pe rețelele de socializare este limitarea oportunităților de comunicare în lumea reală, aceștia au probleme în a-și face cunoștințe reale. La urma urmei, pe internet, un adolescent poate alege orice rol pentru sine, se poate face mai bun, mai frumos, poate veni cu un sine ideal, dar în viață totul nu este atât de simplu, pentru că ești cine ești.

Internet: argumente pro și contra.

Internetul este o platformă uriașă pentru oportunitatea de a vă realiza, de a găsi ceva care vă place și de a merge unde nu ați fost niciodată. Cu toate acestea, nu toată lumea profită de această oportunitate...

Deci, să ne uităm la avantajele și dezavantajele acestui web. Să începem cu lucrurile bune.

În primul rând, există posibilități nelimitate de auto-realizare. Există multe cursuri pe Internet pentru a vă învăța orice: chiar și cum să piratați pagini. Aici nu trebuie să mergeți nicăieri - stați acasă, beți ceai și studiați.

De exemplu, vrei să înveți limba straina? Tutori prin Skype, toate resursele posibile vă vor ajuta. Trebuie doar să găsești ceva care să fie mai aproape de sufletul tău, iar acum poți studia în orice moment convenabil (un alt plus).

Nu ai nevoie de studii? Ai cunoștințe extinse despre ceva? Distribuiți, învățați pe cineva, creați un site web, atrageți un public, beneficiați cuiva.

Încă o oportunitate de întâlnire. Găsirea de prieteni cu interese similare și poate din alte țări nu va prezenta probleme în secolul XXI.

Si multe altele...

Dar, pe lângă avantaje, există și contra.

Primul dezavantaj: nu numai oamenii normali folosesc internetul.

Deoarece este imposibil să vezi persoana care stă de cealaltă parte a monitorului, pentru a afla ce se întâmplă în capul lui, acest lucru reprezintă un pericol imediat dacă cazi sub influența unor astfel de persoane, poți pierde bani sau chiar să fie ucis (au existat astfel de cazuri).

De aici vin hackerii.

Virușii sunt flagelul secolului XXI. Și ce computerele nu stochează, câte secrete știu. Și, după ce ați dobândit astfel de informații, puteți încadra o persoană, o dezonorați și, în cele din urmă, să o șantajați, ceea ce nu și-ar dori o persoană normală.

Al doilea minus: degradarea oamenilor.

După cum am spus, nu toată lumea folosește Internetul corect. Cazând sub influența Internetului, oamenii nu își dau seama cât timp pierd.

De exemplu. Imaginați-vă o bancă care vă oferă 86.000 USD în fiecare zi, pe care trebuie să-i cheltuiți, iar banca își ia restul pentru ea însăși. Și așa în fiecare zi.

Desigur, te-ai strădui să cheltuiești fiecare dolar. Deci 86.400 USD este timpul tău. Fiecare nouă zi vă oferă 86400 de secunde, eliminând restul.

Cifre înfricoșătoare. Și mulți oameni își petrec cea mai mare parte a timpului uitându-se la postări stupide de pe rețelele sociale. rețele, selfie-uri și editare, și apoi tremură și din cauza like-urilor...

Al treilea minus: grosolănie.

Există o părere că nimeni nu ne vede pe internet, nu ne urmărește etc. Dar degeaba. Toate vizitele sunt urmărite. Ai observat că atunci când intri pe un site cu rochii la modă, ți se vor oferi apoi reclame cu oferte de cumpărare de rochii etc. Ceas. Uneori e amuzant)

Este foarte ușor să fii nepoliticos și nepoliticos pe Internet, pentru că nu vezi persoana, ești în siguranță și apoi devine normal, devine un obicei și, după cum se spune, „Obișnuința este a doua natură”.

Din păcate, nu folosim toate oportunitățile pe care ni le oferă internetul. La urma urmei, pentru succes, pentru profit de pe internet, ai nevoie de răbdare, muncă, voință, dar, din păcate, oamenilor nu le place să depună efort. Toată lumea își dorește ceva ușor, dar pe lumea asta nimic nu vine gratis... Așa trăim.

Slide 1

Slide 2

Slide 3

Slide 4

Slide 5

Slide 6

Slide 7

Slide 8

Slide 9

Slide 10