Descriere slide:

Aleea Krivoarbatsky, casa 10. Doi cilindri albi uriași sprijiniți unul de celălalt. De-a lungul perimetrului sunt şaizeci de ferestre mici în formă de romb, creând imaginea unui stup de albine. Pe fațadă există o fereastră gigantică, lungă de câțiva metri. Deasupra ferestrei este o inscripție: "Konstantin Melnikov. Arhitect". Cea mai faimoasă (chiar emblematică) clădire a anilor 20 din Moscova. Konstantin Stepanovici Melnikov s-a născut la Moscova în familia unui muncitor în construcții, originar din țărănime, în 1890. După ce a absolvit școala parohială, a lucrat ca „băiat” în compania „Casa de comerț Zalessky și Chaplin”. Chaplin l-a ajutat să se înscrie în 1905. B Școala de Pictură, Sculptură și Arhitectură din Moscova și apoi după absolvirea lui Melnikov în 1913. Departamentul de pictură l-a sfătuit să-și continue studiile la Departamentul de Arhitectură, pe care Konstantin Stepanovici a absolvit-o în 1917. În ultimii ani de la școală și în primii ani după absolvire, Melnikov a lucrat în spiritul neoclasicismului. Cu toate acestea, deja la începutul anilor 20, Konstantin Stepanovici s-a rupt brusc de diferite tipuri de stilizări tradiționaliste. Însuși faptul implementării pe scară largă a lucrărilor sale ne obligă să luăm o viziune diferită asupra celor din lucrările sale care au rămas în proiecte și care în anii 1920 au fost adesea declarate „fantastice” în polemicile aprinse din acea perioadă. În proiectele lui Melnikov, gradul de slăbiciune este izbitor imaginație creativă maeștri în materie de modelare. Putem spune cu deplină încredere că în secolul XX. Nu a existat niciun alt arhitect care să fi creat atât de multe proiecte fundamental noi și un astfel de nivel de noutate încât originalitatea lor nu numai că i-a separat sever de lucrările altor maeștri, dar i-a și distins la fel de puternic de lucrările autorului lor însuși. Aleea Krivoarbatsky, casa 10. Doi cilindri albi uriași sprijiniți unul de celălalt. De-a lungul perimetrului sunt şaizeci de ferestre mici în formă de romb, creând imaginea unui stup de albine. Pe fațadă există o fereastră gigantică, lungă de câțiva metri. Deasupra ferestrei este o inscripție: "Konstantin Melnikov. Arhitect". Cea mai faimoasă (chiar emblematică) clădire a anilor 20 din Moscova. Konstantin Stepanovici Melnikov s-a născut la Moscova în familia unui muncitor în construcții, originar din țărănime, în 1890. După ce a absolvit școala parohială, a lucrat ca „băiat” în compania „Casa de comerț Zalessky și Chaplin”. Chaplin l-a ajutat să se înscrie în 1905. B Școala de Pictură, Sculptură și Arhitectură din Moscova și apoi după absolvirea lui Melnikov în 1913. Departamentul de pictură l-a sfătuit să-și continue studiile la Departamentul de Arhitectură, pe care Konstantin Stepanovici a absolvit-o în 1917. În ultimii ani de la școală și în primii ani după absolvire, Melnikov a lucrat în spiritul neoclasicismului. Cu toate acestea, deja la începutul anilor 20, Konstantin Stepanovici s-a rupt brusc de diferite tipuri de stilizări tradiționaliste. Însuși faptul implementării pe scară largă a lucrărilor sale ne obligă să luăm o viziune diferită asupra celor din lucrările sale care au rămas în proiecte și care în anii 1920 au fost adesea declarate „fantastice” în polemicile aprinse din acea perioadă. În proiectele lui Melnikov, cineva este impresionat de gradul de dezinhibație al imaginației creative a maestrului în chestiunile de construire a formei. Putem spune cu deplină încredere că în secolul XX. Nu a existat niciun alt arhitect care să fi creat atât de multe proiecte fundamental noi și un astfel de nivel de noutate încât originalitatea lor nu numai că i-a separat sever de lucrările altor maeștri, dar i-a și distins la fel de puternic de lucrările autorului lor însuși.

Pentru a utiliza previzualizările prezentării, creați-vă un cont ( cont) Google și conectați-vă: https://accounts.google.com


Subtitrările diapozitivelor:

Corpuri rotunde Prezentare pentru o lecție de matematică în clasa a VI-a Pregătită de Tremasova Tamara Instituția Municipală de Învățământ Nikolaevna „SoShp. Districtul Gorny Krasnopartizansky din regiunea Saratov”

Cilindru - tradus din greacă înseamnă „rolă”

Suprafața cilindrului este formată din două baze și o suprafață laterală a dezvoltării

Secțiuni ale unui cilindru după un plan înclinat

Cilindru - format dintr-un dreptunghi care se rotește în jurul uneia dintre laturile sale

Conul este tradus din greaca veche prin „bump”, „top”.

La baza conului se află un cerc. baza

Secțiuni ale unui con - triunghi, cerc, elipsă.

Con - format dintr-un triunghi dreptunghic care se rotește în jurul unuia dintre picioare

diametru O minge, ca un cerc, are un centru, o rază și un diametru.

Suprafața sferă a unei mingi (ca coaja unei mingi, coaja unei portocale)

Când o minge este tăiată de un plan, se obține doar un cerc.

Minge - formată dintr-un semicerc care se rotește în jurul diametrului tăieturii

Literatură Literatură și resurse Internet Matematică: manual. pentru clasa a 5-a. educatie generala instituţii /G.V. Dorofeev, S.B. Suvorova, E.A. Bunimovici și colab.; Ed. G.V. Dorofeeva, I.F. Sharygina. – Ed. a II-a, revizuită. – M.: Educație, 2010. – 288 p.: ill. Matematică: manual. pentru clasa a VI-a. educatie generala Instituții / N.Ya. Vilenkin, V.I. Zhohov, A.S. Cesnokov, S.I. Schwartzburd. – Ed. a VI-a. – M.: Mnemosyne, 2000. – 304 p.: ill. Primii pași în geometrie. Sharygin I.F., Erganzhieva L.N. Geometrie vizuală. Clasele 5 – 6: Manual pentru învăţământul general institutii de invatamant. – Ed. a III-a, stereotip. – M.: Butarda, 2000. – 192 p.: ill. http://uztest.ru/abstracts/?idabstract=970 472 http://vio.uchim.info/Vio_30/cd_site/articles/art_3_5.htm http://www.uchportal.ru/load/25-1- 0-25920

Vă mulțumim pentru atenție!


Pe tema: dezvoltări metodologice, prezentări și note

§1. COMBINAȚII DE MINGE CU POLIEDRI. Teorema 1.1. Prin oricare patru puncte care nu aparțin aceluiași plan, se poate desena unul și doar unul...









Activați Efecte

1 din 9

Dezactivați efectele

Vedeți similar

Cod ascuns

In contact cu

Colegi de clasa

Telegramă

Recenzii

Adaugă recenzia ta


Slide 1

CORPURI ROTUNDE /conferință de presă/ MINGE CON CILINDRU Prezentare pentru o lecție de geometrie în clasa a XI-a.

Slide 2

Generalizarea și aprofundarea cunoștințelor despre corpurile rotunde; aplicarea lor (corpuri rotunde) în practică în viața de zi cu zi; Dezvoltarea gândirii logice, a activității creative, a vorbirii; Promovarea independenței, a activității și a unei culturi a comunicării. OBIECTIVELE LECȚIEI

Slide 4

MINGE, SFERĂ Sunt un glob, o portocală și o minge. eu - minge rotundă, sunt chiar un ceainic.

Slide 5

CON Mă găsești cu ușurință într-o pâlnie, pe un pom de Crăciun, într-o pălărie de ciupercă. Da, conul nu stă deoparte, morcovul sunt și eu.

Slide 6

TUNCHI DE CON Horn de fabrica si far iluminat - Acest con nu este deloc simplu - trunchiat!

Slide 7

Aceasta nu este o sarcină pentru timizi: împachetați mingea într-o cutie.Trebuie să se potrivească strâns, pentru a nu o scutura pe parcurs.

Slide 8

Si in sfarsit? Uite: cubul este o cutie, mingea este înăuntru.

  • Slide 9

    Geometrie: manual. pentru clasele 10-11 de liceu/L.S.Atanasyan, V.F.Butuzov, S.B. Kadomtsev et al.-M.: Iluminismul. 2007 Microsoft Office Power point/colecție de imagini/ http://iskystvo.ru/2008/10/ Literatură folosită și resurse de internet:

    Vizualizați toate diapozitivele

    Abstract

    2. Instituție educațională.

    3. Geometrie, clasa a XI-a

    5. Subiectul lecției. " Cilindru, con, bilă » /CONFERINTA DE PRESA/

    Bibliografie.

    http://www.salda.ru/dishes/profi/

    http://www.cook.freecopy.su/cookbook/?l=23&w=4306

    http://www.srbp.ru/offers/20/805/2456.html

    http://fotki.yandex.ru/users/mamuka532/view/60544/

    http://arsel.flamber.ru/photos/1200076904/

    http://www.vikar-plastic.com.ua/index.php?categoryID=301

    http://yogaclassic.ru/post/2343

    http://fantasyflash.ru/anime/index.php?kont=sea&n=3

    http://fantasyflash.ru/anime/index.php?kont=disney&n=1

    http://www.liveinternet.ru/photo/ha8xa7/post15454746/

    http://s99-omsk.narod.ru/projects/v/mozaika.htm

    http://iskystvo.ru/metka/forma/

    http://www.russika.ru/ef.php?s=3346

    http://akinfeev.livejournal.com/17482.html?page=26

    http://mega.km.ru/bes_2004/encyclop.asp?TopicNumber=34130&rubr=156

    http://www.board74.ru/articles/geometry/tcone.html

    http://iskystvo.ru/2008/10/

    http://flamber.ru/photos/tags/%E4%EE%F0%EE%E3%E0/1181070512/

    http://slavyane.cddk.ru/publ/20-1-0-272

    http://media.meta.ua/files/pic/0/26/108/mIR6YnZXGo.jpg

    oală

    portocale

    animatii (far)

    animații (mickey și prințesă)

    frust

    conductă de fabrică

    2. Instituție educațională. Municipal instituție educațională"In medie şcoală cuprinzătoare Nr. 15, satul Berezayka, raionul Bologovsky, regiunea Tver

    3. Subiect, clasa în care este utilizat produsul. Geometrie, clasa a XI-a

    5. Subiectul lecției. " Cilindru, con, bilă » /CONFERINTA DE PRESA/

    6. Echipamentul necesarși materiale pentru lecție. Modele de corpuri rotunde, „cutie neagră” pentru întrebări ghicitori, tabla interactiva pentru a vizualiza o prezentare sau o instalare multimedia.

    7. Descrierea produsului multimedia. Prezentarea a fost creată folosind aplicația de birou Power Point. Diapozitivele pot fi modificate făcând clic cu mouse-ul. Conținutul prezentării: tema lecției, obiective, urmate de diapozitive reprezentând un cilindru, sferă, con, trunchi de con, care au fost create împreună cu elevii răspunzând la întrebări în cadrul conferinței de presă. Urmează un slide pe care este scrisă o întrebare practică, apoi răspunsul la aceasta, rezultatele lecției și o listă de resurse de pe Internet. Slide-urile conțin imagini și fotografii împrumutate de pe Internet. Formule și poezii întocmite de autorul lucrării

    8.Scopul creării și utilizării unui produs media în clasă. Pentru o mai bună claritate. Lecția este concepută ca fiind deschisă.

    9. Cum este implementat în lecție (timp și loc). Se folosește la începutul lecției la stabilirea obiectivelor și introducerea copiilor - reprezentanți ai societăților științifice: „Cilidru”, „con”, „minge”, „trunchi de con”. Apoi folosit după rezumarea primei părți a lecției, când elevii încep să performeze sarcină practică(adaptați sfera în cub). La sfârșitul lecției la rezumatul.

    Bibliografie.

    1.Altypov P.I. Geometrie. Teste. Clasele 10-11: metoda de invatamant. manual.-M.: Bustard, 2001

    2. Ziv B.G. Probleme pentru lecțiile de geometrie clasele 7-11. – Sankt Petersburg, 2000, ed. "Salcâm"

    3. Geometrie: manual. pentru clasele 10-11 de liceu/L.S.Atanasyan, V.F.Butuzov, S.B. Kadomtsev et al.-M.: Iluminismul. 2007

    4. Dicționar enciclopedic al unui tânăr matematician /compilat de A.P.Savin.-M.6 Pedagogie, 1989

    5. Resurse INTERNET (lista de imagini în ordine)

    http://www.salda.ru/dishes/profi/

    http://www.cook.freecopy.su/cookbook/?l=23&w=4306

    http://www.srbp.ru/offers/20/805/2456.html

    http://fotki.yandex.ru/users/mamuka532/view/60544/

    http://arsel.flamber.ru/photos/1200076904/

    http://www.vikar-plastic.com.ua/index.php?categoryID=301

    http://yogaclassic.ru/post/2343

    http://fantasyflash.ru/anime/index.php?kont=sea&n=3

    http://fantasyflash.ru/anime/index.php?kont=disney&n=1

    http://www.liveinternet.ru/photo/ha8xa7/post15454746/

    http://s99-omsk.narod.ru/projects/v/mozaika.htm

    http://iskystvo.ru/metka/forma/

    http://www.russika.ru/ef.php?s=3346

    http://akinfeev.livejournal.com/17482.html?page=26

    http://mega.km.ru/bes_2004/encyclop.asp?TopicNumber=34130&rubr=156

    http://www.board74.ru/articles/geometry/tcone.html

    http://iskystvo.ru/2008/10/

    http://flamber.ru/photos/tags/%E4%EE%F0%EE%E3%E0/1181070512/

    http://slavyane.cddk.ru/publ/20-1-0-272

    http://media.meta.ua/files/pic/0/26/108/mIR6YnZXGo.jpg

    oală

    portocale

    animatii (far)

    animații (mickey și prințesă)

    frust

    Slide 2

    Cilindru Con Sferă Fapte istorice Acest lucru este interesant Autori

    Slide 3

    Cilindru Un cilindru este un corp delimitat de o suprafață cilindrică și două cercuri cu limite. Suprafață laterală - suprafață cilindrică Baza - cercuri Generatoare - Generatoare ale unei suprafețe cilindrice Axa - linie dreaptă ОО1 Raza - raza bazei Înălțimea - lungimea generatricei

    Slide 4

    Tipuri de secțiuni:

    Axial Dacă planul de tăiere trece prin axa cilindrului, atunci secțiunea este un dreptunghi, ale cărui două laturi sunt generatrice, iar celelalte două sunt diametrele bazelor cilindrului.Circular Dacă planul de tăiere este perpendicular pe axa cilindrului, atunci secțiunea este un cerc. Un cilindru poate fi obținut prin rotirea unui dreptunghi în jurul uneia dintre laturile sale

    Slide 5

    Suprafața cilindrului

    Suprafața totală a unui cilindru este suma suprafețelor laterale și a celor două baze. S=2πr(r+h) Aria suprafeței laterale a cilindrului este egală cu produsul dintre circumferința bazei și înălțimea cilindrului. Zona suprafeței laterale a cilindrului este considerată zona de dezvoltare a acestuia. S=2πrh

    Slide 6

    Informații istorice despre cilindru

    CILINDRU.. Cuvântul „cilindru” provine din grecescul kylindros, care înseamnă „rolă”, „tăvălugă”.

    Slide 7

    Con Cone - Un corp delimitat de o suprafață conică și un cerc cu o limită. Suprafața conică - suprafața laterală a unui con Baza - cerc Generatoarele unui con - generatoarele unei suprafețe conice Axa - linie dreaptă care trece prin centrul bazei și vârful conului

    Slide 8

    Tipuri de secțiuni:

    Axial - Dacă planul de tăiere trece prin axa conului, atunci secțiunea este un triunghi isoscel. Baza căreia este diametrul bazei conului, iar laturile sunt părțile formatoare ale conului.Circular - Dacă planul secant este perpendicular pe axa conului, atunci secțiunea este un cerc.Conul poate se obține prin rotirea unui triunghi dreptunghic în jurul unuia dintre catete.

    Slide 9

    Suprafața conului

    Aria suprafeței totale a conului se numește suma ariilor suprafeței laterale și a bazei S=πr(l+r) Aria suprafeței laterale a conului este egală cu produsul lui jumătate din circumferința bazei și a generatricei. S=πrl Aria suprafeței laterale a conului este considerată zona de dezvoltare a acestuia.

    Slide 10

    Formule de bază

  • Slide 11

    Informații istorice despre con

    CILINDRU.. Cuvântul „cilindru” provine din grecescul kylindros, care înseamnă „rolă”, „tăvălugă”. CON. Cuvântul latin conus este împrumutat din greacă (konos - dop, bucșă, con de pin). În Cartea a XI-a a „Elementelor” este dată următoarea definiție: dacă un triunghi dreptunghic care se rotește în jurul unuia dintre picioarele sale revine din nou în aceeași poziție din care a început să se miște, atunci figura descrisă va fi un con. Euclid ia în considerare numai

    Slide 12

    Sfera O sferă este o suprafață formată din toate punctele din spațiu situate la o distanță dată de un punct dat. Raza este un segment care leagă centrul de orice punct al sferei.Diametrul este un segment care leagă două puncte ale sferei și care trece prin centrul acesteia. O coardă este un segment care leagă oricare două puncte de pe o sferă.

    Slide 13

    Zona unei sfere

    Pentru aria unei sfere, luăm limita secvenței suprafețelor poliedrelor descrise în jurul sferei, deoarece cea mai mare dimensiune a fiecărei fețe tinde spre zero. S=4πR^2

    Slide 14

    Plan tangent la o sferă

    Un plan tangent la o sferă este un plan care are un singur punct comun cu sfera. Punctul de contact este punctul lor comun Teorema: Raza unei sfere trasate la punctul de contact dintre sfera si plan este perpendiculara pe planul tangent. Teoremă: Dacă raza unei sfere este perpendiculară pe planul care trece prin capătul său situat pe sferă, atunci acest plan este tangent la sferă

    Slide 15

    Informații istorice despre sferă

    Cu toate acestea, atât cuvintele „minge” cât și „sferă” provin din același cuvânt grecesc „sphaira” - minge. Mai mult, cuvântul „minge” s-a format din trecerea consoanelor sf la sh. În cele mai vechi timpuri, sfera era ținută la mare cinste. Observațiile astronomice ale firmamentului au evocat invariabil imaginea unei sfere. Pitagorei au învățat despre existența a zece sfere ale Universului, prin care se presupune că se mișcă corpurile cerești. Ei au susținut că distanțele acestor corpuri unul față de celălalt sunt proporționale cu intervalele scalei muzicale. Aceasta a fost văzută ca elemente ale armoniei mondiale. „Muzica sferelor” a lui Pitagora a fost cuprinsă într-un astfel de raționament semi-mistic. Aristotel credea că forma sferică, ca cea mai perfectă, este caracteristică Lunii, Soarelui, Pământului și tuturor corpurilor lumii. Dezvoltând opiniile lui Eudoxus, el a crezut că Pământul era înconjurat de o serie de sfere concentrice. Sfera a fost întotdeauna utilizată pe scară largă în diverse domenii ale științei și tehnologiei. În Cartea a XI-a a Elementelor, Euclid definește o minge ca o figură descrisă de un semicerc care se rotește în jurul unui diametru fix.

    Slide 16

    Turnul Vodovzvodnaya Turnul Vodovzvodnaya a fost construit în 1488. Fostul nume al turnului - Sviblova - este asociat cu curtea din apropiere a boierului Sviblova. În 1633, în turn a fost instalată o mașină de pompare a apei pentru a pompa apa într-un rezervor situat în vârful turnului. Apa s-a răspândit prin țevi prin tot Kremlinul. În anii 1805-1806, turnul a fost demontat și reconstruit după proiectul arhitectului I.V.Egotov. În 1812, turnul a fost aruncat în aer de către francezi, iar în 1819 a fost restaurat sub conducerea lui O.I. Bove. Înălțimea turnului până la stea este de 57,7 metri, cu steaua - 61,25 metri. Turnul este un cilindru. Turnul este rotund în secțiune.

    Slide 17

    Aleea Krivoarbatsky, casa 10. Doi cilindri albi uriași sprijiniți unul de celălalt. De-a lungul perimetrului sunt şaizeci de ferestre mici în formă de romb, creând imaginea unui stup de albine. Pe fațadă există o fereastră gigantică, lungă de câțiva metri. Deasupra ferestrei este o inscripție: "Konstantin Melnikov. Arhitect". Cea mai faimoasă (chiar emblematică) clădire a anilor 20 din Moscova. Konstantin Stepanovici Melnikov s-a născut la Moscova în familia unui muncitor în construcții, originar din țărănime, în 1890. După ce a absolvit școala parohială, a lucrat ca „băiat” în compania „Casa de comerț Zalessky și Chaplin”. Chaplin l-a ajutat să se înscrie în 1905. B Școala de Pictură, Sculptură și Arhitectură din Moscova și apoi după absolvirea lui Melnikov în 1913. Departamentul de pictură l-a sfătuit să-și continue studiile la Departamentul de Arhitectură, pe care Konstantin Stepanovici a absolvit-o în 1917. În ultimii ani de la școală și în primii ani după absolvire, Melnikov a lucrat în spiritul neoclasicismului. Cu toate acestea, deja la începutul anilor 20, Konstantin Stepanovici s-a rupt brusc de diferite tipuri de stilizări tradiționaliste. Însuși faptul implementării pe scară largă a lucrărilor sale ne obligă să luăm o viziune diferită asupra celor din lucrările sale care au rămas în proiecte și care în anii 1920 au fost adesea declarate „fantastice” în polemicile aprinse din acea perioadă. În proiectele lui Melnikov, cineva este impresionat de gradul de dezinhibație al imaginației creative a maestrului în chestiunile de construire a formei. Putem spune cu deplină încredere că în secolul XX. Nu a existat niciun alt arhitect care să fi creat atât de multe proiecte fundamental noi și un astfel de nivel de noutate încât originalitatea lor nu numai că i-a separat sever de lucrările altor maeștri, dar i-a și distins la fel de puternic de lucrările autorului lor însuși.

    Conform definiției adoptate în 2006 de Uniunea Astronomică Internațională, o planetă este un corp care orbitează în jurul Soarelui care este suficient de masiv pentru a avea o formă sferică sub influența propriei gravitații, în plus, trebuie să aibă spațiu în apropierea orbitei sale care este liber. din alte organe. Dacă acordați atenție primei părți a acestei formulări, puteți pune întrebarea - care este dimensiunea minimă a unui corp, astfel încât să aibă forma unei mingi?

    Se crede că această cifră este de aproximativ 400 de kilometri. De macar, în Sistemul nostru Solar, Mimasul lung de 397 de kilometri are formă sferică, ceea ce îl face cel mai mic corp rotund cunoscut.


    Mimas


    În același timp, acest indicator depinde de ce este făcut corpul - prin urmare, pentru sateliții de gheață este mai puțin, pentru obiectele de piatră este mai mult. De exemplu, asteroidul Hygiea de 530 de kilometri nu este cu siguranță rotund. Proteusul lung de 420 de kilometri (o lună a lui Neptun) este, de asemenea, destul de diferit de Mimas.


    Proteus


    Infografica de mai jos arată toate corpurile rotunde ale Sistemului Solar cu un diametru mai mic de 10 mii de kilometri. Aceasta include atât obiecte sferice, cât și corpuri precum Haumea și Varuna, care au formă eliptică. De asemenea, din anumite motive, Hygeia și Proteusul deja menționate au fost incluse aici - dar chiar și cu ele, imaginea cred că este destul de clară.


    O altă versiune a infograficului, care include doar acele corpuri care au fost vizitate de nave spațiale. Ambele imagini sunt bune pentru comparație vizuală pentru a înțelege cât de mult din sistemul solar nu am explorat încă.