Prezentarea Japoniei tărâmul soarelui răsare. Subiect: Țara Soarelui Răsare. Festivalul florilor de cireș. Viața noastră este o picătură de rouă

Lecție pe Arte Frumoase

in clasa a IV-a

Subiect: „Țara soarele răsare.

Vacanţă flori de cireș."

Profesor școală primară

Școala Gimnazială MBOU №22

Vlasova Valentina Georgievna

X. Novotroitsky, 2017

Lecție abstractă despre arte plastice.

(clasa a IV-a)

Subiect. Țara Soarelui Răsare. Festivalul florilor de cireș.

Obiective: introduceți studenții în cultura Japoniei, tradițiile lor, dezvoltați simțul

toleranță față de o cultură străină, pentru a forma o atitudine emoțională și valorică față de

natura, capacitatea de a lucra în grup, de a preda tehnica desenului sakura „pe un umed

fundal."

Rezultate planificate: elevii își vor extinde înțelegerea asupra culturii Japoniei,

învață concepte precum „gen de peisaj”, „compunere”, învață să conducă un dialog,

a intelege sarcina de invatare lecție, pentru a-și evalua realizările.

Metode: conversație explicativă și ilustrativă.

Forme de studiu: colectiv, frontal, lucru pe cărți, cu o hartă,

lucrări practice artistice și creative.

Material demonstrativ vizual: proiector multimedia, prezentare

"Japonia"; seria muzicală: Orchestra japoneză de o sută una de viori „Sakura”.

Echipament: foaie albă, pensule, guașă, borcane cu apă, șervețele, harta continentelor.

În timpul orelor.

1. Moment organizatoric.

Mă bucur foarte mult să vă văd băieți! Și cred că această lecție va fi interesantă și distractivă.

2. Actualizarea cunoștințelor. Asimilarea primară a noilor cunoștințe.

Îmi puteți spune, vă rog, în ce perioadă a anului încep să înflorească grădinile? (răspunsurile copiilor)

Și în japoneză, primăvara este Haaru (pe tablă apare un cartonaș cu acest cuvânt).

Care pomi fructiferi înfloresc mai întâi? (răspunsurile copiilor).

Și în japoneză, cireșul este sakura (pe tablă apare o carte „sakura”).

3. Autodeterminare la activitate.

Astăzi vă invit să faceți o excursie într-o țară uimitoare.

Este adesea numit Țara Soarelui Răsare, unde crește cireșul - sakura.

Cine a ghicit și poate exprima subiectul lecției noastre? (exemplu de răspunsuri ale copiilor,profesor

corectează-le răspunsurile)

Bravo baieti! Vom desena sakura.

slide 1.

4. Lucrați pe tema lecției.

1. Răspunsuri la întrebări.

Băieți, să aflăm de ce Japonia este numită Țara Soarelui Răsare? (răspunsurile copiilor).

Dreapta. Spune-mi, există o diferență între continentul nostru și Japonia?

(elevii se uită la hartă și fac o distincție).

2. Povestea profesorului și a elevilor despre Japonia .

slide 2 .

Profesor . - Există o trăsătură în caracterul japonez - să trăiască în armonie cu natura, ei

ei o tratează foarte atent, așa că sunt multe sărbători în Japonia,

dedicat copacilor și florilor. De la sfârșitul lunii martie până la începutul lunii aprilie, Japonia este complet

se transformă: sute de copaci înfloresc peste tot cu flori albe și alb-roz.

De la distanță parcă sunt învăluiți în nori sau acoperiți cu fulgi de zăpadă. În fiecare an în

parcuri, alei, gradini, langa palate si temple, la care se aduna o multime de oameni

admirați un spectacol cu adevărat frumos și uluitor.

Slide 3.

1 elev . Acest obicei a fost numit „hanami-pati” (hanami-flower, pati-to a look), ceea ce înseamnă literal „vizionarea florilor”. Acesta este timpul înfloririi cireșului decorativ „sakura”, care este asociat cu una dintre cele mai frumoase sărbători din Țara Soarelui Răsare.

al 2-lea elev . Sakura este simbolul național al Japoniei. Celebrul cireș-sakura japonez

cântat în cântece, în poezie, în picturi ale artiștilor din diferite generații. Fiecare floare

Sakura, conform credinței japoneze, povestește despre soarta copilului.

Profesor . Există o legendă.

Pentru a-i demonstra domnitorului cruzimea prințului Hotta, maistrul satului a adus Sakura

copiii lui și și-au arătat spatele acoperit de bătăi ale slujitorilor prințului. A pedepsit-o pe Hotta

a prins-o în secret pe Sakura cu copiii, i-a legat de un cireș și i-a distrus. De atunci în Japonia

cireșii înfloresc roz, pentru că erau stropiți cu sângele copiilor nevinovați.

Profesor . Înainte de a începe lucrul, ne vom odihni scurt.

Fizkultminutka. salutări japoneze. (repetă de 3 ori)

„Bună dimineața” - virați la stânga, plecați la 90 de grade.

„Bună ziua” - virați la dreapta, plecați la 90 de grade.

„Bună ziua” - stați drept, plecați la 90 de grade.

3. Creativ Activitati practice. (Lucrează în grupuri.)

Înainte de oră, elevii sunt împărțiți în grupuri. Profesorul explică succesiunea lucrărilor.

slide 4.

Astăzi vom desena flori de cireș. Să fim creativi

lucrări. Ai materialele necesare. Trebuie să arăți fantezie creativăȘi

fiecare grup își va crea propria sakura, propria imagine a acestui copac înflorit. La finalizare

vom aranja un mic festival Hanami - o petrecere, admirându-ți munca.

Pe sunetul muzicii (înregistrări) interpretate de japoneziOrchestră o sută una viori

"Sakura" elevii se apucă de treabă.

Profesor. Aerul din țară este foarte umed. Pentru a arăta această nebuloasă și a estompa, vom picta pe o foaie umedă.

1) Pentru a face acest lucru, umeziți ușor întreaga foaie cu o perie umedă.

2) Acum începem să „suprapunem” culori, începând cu cerul, apoi cu munții și o vale.

Ce vopsele sunt necesare pentru asta? (răspunsurile copiilor)

3) Lăsați fundalul să se usuce puțin, alegeți o perie mai subțire și continuați să lucrați.

Aici acționăm deosebit de atent, fără grabă.

Elevii lucrează, profesorul le monitorizează munca, le oferă sfaturi, le oferă asistența necesară.

La finalul lucrării, elevii fac ordine la locul de muncăși postați-le

munca pentru expozitie.

4. Reflecție. Analiza si evaluarea estetica.

Elevii examinează cu atenție lucrarea și își exprimă opinia.

Evaluează-le munca.

5. Rezultatul lecției. Conversație generală.

- Băieți, un mic festival de admirație a muncii voastre a fost un succes. Uite ce funcționează!

Ce dificultăți au apărut în timpul lucrului? (răspunsurile copiilor)

Ce nou ai învățat la lecția de astăzi? (răspunsurile copiilor)

Ce crezi, noi, în Rusia, avem propria noastră sakura? (răspunsurile copiilor)

Ce părere aveți despre florile de cireș? (răspunsurile copiilor)

Crezi că există sărbători în Rusia asociate cu copacii? (mesteacăn curling

de Trinity, Duminica Floriilor.) (răspunsuri pentru copii)

Și acum vă invit să faceți o mică excursie.

Cardurile sunt așezate pe tabla magnetică, studentul chemat ia un cartonaș și citește (pe

carduri foto Japonia).

prima carte . Japonia este o națiune insulară. Insulele sunt în Oceanul Pacific. Japonezii numesc Japonia „Nippon”, care înseamnă „Țara Soarelui Răsare”. Patrona statului este zeița soarelui Amaterasu.

a 2-a carte . Muntele Fuji este un loc sacru pentru japonezi. Capitala Japoniei este orașul Tokyo. Baseball, fotbal, judo, karate sunt populare în Japonia. Baza bucătăriei japoneze este orezul și peștele. Un loc special îl ocupă ceremonia ceaiului.

a 3-a carte . Nicio altă țară din lume nu are atât de multe vacanțe ca Japonia. Sunt 15. De exemplu, 5 mai este Ziua Copilului. Casele sunt decorate cu crapi de hârtie și păpuși. O sărbătoare deosebit de venerată este floarea de cireș.

a 4-a carte . În Japonia, există anumite reguli pentru gesturi. Cu cât o persoană este mai reținută, cu atât merită mai mult respect. Prin urmare, bătutul și apucarea mâinii în Japonia nu provoacă bucurie.

Profesor . Două state diferite - Japonia și Rusia. S-ar părea că nimic nu ne leagă. Avem diferite limbi, haine, arhitectură, religie. Se pare că o ramură mică a unui copac înflorit poate aduce oamenii împreună. La fel ca japonezii, ne bucurăm de sosirea primăverii, de înflorirea florilor și a copacilor.

Acasă, spune-ne ce ai făcut la lecție și ce ți-a plăcut în mod deosebit.

Băieți, lecția s-a terminat. Vă mulțumim pentru munca dvs. Ați fost niște oameni grozavi.

Teme pentru acasă. Găsiți informații despre această țară uimitoare - Japonia și citiți.

Completat de elevii clasei 8 „A”: Iulia Manannikova, Galina Dolgopolova, Alexander Manukovsky, Anastasia Kutyakova, Roman Naimushin

Verificat de profesor: Tatyana Nikolaevna LOMAKO

slide 2

Țara Soarelui Răsare este o insulă. Japonia este în Asia de Est. Este situat în Oceanul Pacific, spălat de Marea Okhotsk, Marea Japoniei și Marea Chinei de Est. Suprafața totală a țării este de 372,8 mii km2, din care 13,5 mii km2 este spațiu de apă.

slide 3

Descoperirea Japoniei a început în 1853, odată cu apropierea escadrilei ruse a amiralului Putyatin de insule, urmată de escadrile engleze și americane.În martie 1854, sub presiunea puterilor, Japonia a semnat o serie de tratate inegale cu puteri puternice. .

slide 4

După răsturnarea regimului Tokugawa, puterea în 1867 a fost concentrată în mâinile împăratului Mutsuhito, care a dus la îndeplinire „reformele Meiji” (stăpânirea iluminată) în țară, în urma cărora, în două decenii, Japonia nu numai că a prins. sus cu puterile dezvoltate, dar le-a depășit și în unii indicatori, demarându-și singur politica colonială. Unul dintre autorii „Meiji” a fost prim-ministrul Ito Hirobumi, precum și împăratul însuși.

Prim-ministrul Itō Hirobumi

slide 5

Împăratul Mutsuhito
Stema Japoniei
Steagul Imperiului Japoniei

slide 6

în anii 80 o mișcare largă pentru o constituție desfășurată în țară. O misiune specială a fost trimisă în Europa și SUA (pentru a studia și alege cea mai potrivită versiune a constituției). Misiunea a optat pentru versiunea prusacă a lui Bismarck.

În 1889, Mitsuhito a proclamat o constituție, limitându-și astfel puterea.

Slide 7

Reformele au deschis un spațiu larg pentru antreprenoriatul privat în fața comercianților.

Reforma financiară a introdus o singură unitate monetară, yenul. În construcție întreprinderile industriale iar cosurile fabricilor devin parte din peisajul japonez. Din ordinul împăratului, au fost construite fabrici pentru un set de trezorerie, care apoi au fost vândute sau închiriate în condiții preferențiale unor firme comerciale și industriale apropiate de mediul imperial.

Curând, fierul a tăiat țara în toate direcțiile.

În anii 90, ca și în țările europene și în SUA, Japonia a început un boom industrial.

Shogunatul a fost înlocuit cu un nou stat care a adoptat în mod conștient din Occident tot ceea ce ar putea face din Japonia o țară industrializată.

Slide 8

Rezultatele Meiji au fost incredibile.

Barci cu aburi pe râurile japoneze.
Giganți ai noii industrie japoneze.
La fabrica de țesut

Slide 9

În 1894, începe expansiunea externă a Japoniei. În 1894-95, Japonia a învins China, a cucerit Taiwan și Coreea. Și în 1904-1905 a învins Rusia în războiul ruso-japonez.

Războiul japonez-chinez.

Slide 10

Zborul armatei chineze, în timpul războiului chino-japonez.

slide 11

Războiul ruso-japonez 1904 -1905

Data: 27 ianuarie 1904 - 23 august 1905,
Locație: Manciuria, Marea Galbenă, Marea Japoniei, Sakhalin...
Motiv: ciocnirea zonelor de influență a japonezilor și imperiile ruseîn Coreea și Manciuria.
Rezultat: victoria Imperiului Japonez

slide 12

slide 13

Slide 14

Cultură japoneză...

Cultura japoneză este un fenomen original unic nu numai în contextul culturii globale, ci și într-o serie de alte culturi orientale. A fost dezvoltat continuu din secolele X-XI. Din secolul al XVII-lea și până la mijlocul secolului al XIX-lea, Japonia a fost practic închisă străinilor (legăturile s-au menținut doar cu Olanda și China). În această perioadă de izolare în Japonia, s-a dezvoltat creativ o identitate națională. Și când, după câteva secole, cea mai bogată cultură tradițională a Japoniei s-a deschis în sfârșit în fața lumii, ea a avut o influență puternică asupra dezvoltării ulterioare a picturii, teatrului și literaturii europene.

slide 15

Literatură

Multă vreme, literatura japoneză a fost influențată de China, opere literare au fost create și în chineză.Colecția de mituri și legende japoneze „Kojiki” și cronica istorică „Nihon shoki” sunt considerate primele monumente scrise.

slide 16

Pictura

Pictura japoneză (絵画 „imagine, desen”) este una dintre cele mai vechi și rafinate arte japoneze, caracterizată printr-o mare varietate de genuri și stiluri.

Pentru pictura japoneză, precum și pentru literatură, este tipic să se atribuie naturii un loc de conducere și să o înfățișeze ca purtătoarea principiului divin.

Slide 17

Caligrafie

În Japonia, caligrafia este considerată una dintre arte și se numește shodo (書道 „modul de a scrie”) Alături de desen, caligrafia este predată în școli.

Arta caligrafiei a fost adusă în Japonia împreună cu scrierea chineză. Pe vremuri, în Japonia, stăpânirea artei caligrafiei era considerată un semn al unei persoane cultivate. Sunt câteva diverse stiluri scrierea hieroglifelor. Călugării budiști au fost implicați în îmbunătățirea stilurilor de scriere a hieroglifelor.

Slide 18

Sculptură

Sculptura este cea mai veche formă de artă din Japonia. Încă din epoca Jōmon, o varietate de produse ceramice(vase), sunt cunoscute și figurine de lut-idoli de dogu. Lemnul a fost folosit ca material principal pentru sculpturi (ca și în arhitectura japoneză).

Slide 19

Arhitectură

Arhitectura japoneză are o istorie la fel de lungă ca orice altă parte a culturii japoneze. Inițial puternic influențată de arhitectura chineză, arhitectura japoneză a dezvoltat multe abordări distincte și unice unice în Japonia. Exemple de arhitectură tradițională japoneză includ temple, altare șintoiste și castele din Kyoto și Nara. În general, arhitectura japoneză se caracterizează printr-o dorință de simplitate.

Slide 20

Teatru

Unul dintre cele mai timpurii tipuri de teatru a fost teatrul (能 „talent, pricepere”), care s-a dezvoltat în secolele XIV-XV, actorii jucau în măști și costume de lux. Teatrul este considerat dramă „mascata”. În secolul al XVII-lea, s-a dezvoltat unul dintre cele mai cunoscute tipuri de teatru tradițional japonez, kabuki (歌舞伎 „cântec, dans, îndemânare”), actorii acestui teatru erau exclusiv bărbați, fețele lor erau complicate alcătuite. Arta onnagata (女形 imagine feminină), actori care joacă roluri feminine este foarte apreciată.

Japonia azi

Astăzi, Japonia este unul dintre cele mai mari centre financiare din lume și una dintre cele mai dezvoltate țări din lume. Pe locul al doilea în ceea ce privește cheltuielile Cercetare științificăși dezvoltare, primul loc în know-how adus pe piață. Cel mai mare exportator de echipamente high-tech, inginerie mecanică.

slide 24

Tânărul stat a efectuat rapid și clar o serie de reforme care au distrus bazele societății tradiționale. Acest lucru a permis Japoniei să urmeze calea modernizării și dezvoltării economiei capitaliste. Acest lucru a fost facilitat de înclinația tradițională a japonezilor către împrumuturi utile, de lipsa disprețului față de cultura străină.

Dezvoltarea imperialismului a avut loc într-un mod îngust piata interna, sărăcia marii majorități a populației. În același timp, în țară se dezvoltau sentimente naționaliste și s-au plantat idei despre „alegerea” poporului japonez. Împreună cu vechile tradiții militare ale samurailor, acest lucru a făcut din Japonia o țară agresivă, căutând să pună mâna pe pământ străin.

Slide 25

slide 26

Vizualizați toate diapozitivele

Japonia este o țară cu înaltă cultură și alfabetizare, unde se acordă multă atenție educației și creșterii copiilor încă din copilărie. Țara Soarelui Răsare își datorează bunăstarea, în primul rând, respectării stricte a tradițiilor străvechi, care includ onorarea bătrânilor, kimonoul, bucătăria japoneză, aranjarea mesei, ceremonia ceaiului, ikebana. Tradițiile Japoniei pot fi observate literalmente în fiecare aspect al vieții țării. Japonezii tratează natura cu grijă și dragoste, admirând frumusețea naturală a peisajului, a florilor sau a mării.

Cutremurele au loc adesea în Japonia, așa că aici au fost construite de multă vreme case luminoase, a căror distrugere nu ucide oameni. Casele sunt făcute din scânduri de lemn. Pereții alunecă se deschid ca ușile bibliotecii. Acest lucru vă permite să schimbați ușor și rapid aspectul casei dvs. În loc de scaune, japonezii puneau pe podea perne moi. Mobilierul este de obicei limitat.

Din fructe de mare sunt preparate numeroase preparate naționale. Una dintre cele mai cunoscute feluri de mâncare din lume a devenit preparatul japonez „sushi”, mici rulouri de alge uscate umplute cu orez umplut. În Japonia, ei sunt încă fideli bețelor de lemn. Sunt folosite o singură dată și apoi aruncate.

Consumul de ceai în Japonia este un întreg rit numit „ta no yu”, care înseamnă „ceremonia ceaiului” în traducere. Nu mai mult de cinci persoane participă la ceremonie. La sfârșitul ceremoniei ceaiului, gazdele le oferă oaspeților o pasăre de hârtie de rămas bun - o macara. Se crede că aduce fericire oamenilor.

Japonezii se înclină și zâmbesc. Chiar și atunci când mama, după obiceiul japonez, poartă copilul la spate, îl face să se încline cu fiecare plecăciune, dând astfel primele lecții de respect față de bătrâni. Nunțile în Japonia sunt de obicei jucate vara. Majoritatea ritualurilor sunt efectuate în stilul Shinto.

Atentie speciala dă păr. Coafura a fost acoperită cu unt topit sau ceară, astfel încât părul să strălucească și să arate sănătos. Pentru a păstra coafura în etaje, capul a fost așezat peste noapte pe bănci speciale cu o adâncitură pentru gât. Datorită acestui lucru, coafura a rămas în greutate mult timp, femeia a fost frumoasă timp de 2 săptămâni.

O atenție deosebită este acordată coafurilor. Coafura a fost acoperită cu unt topit sau ceară, astfel încât părul să strălucească și să arate sănătos. Pentru a păstra coafura în etaje, capul a fost așezat peste noapte pe bănci speciale cu o adâncitură pentru gât. Datorită acestui lucru, coafura a rămas în greutate mult timp, femeia a fost frumoasă timp de 2 săptămâni.