Calea Lactee vă va arăta calea (astronomia)

Ursa Major - Woz, Ursa Minor - Micul Viz sau Stupină, Lebăda - Cruce, Vultur - Fată care poartă apă, Părul Veronicei - Hima Pleiade - Stozhary sau Găină, constelația Orion - Mowers, Polka, Chepiga; Venus - Zori de seară, petreceri și înainte de răsărit - Steaua dimineții, Fulgerul, Dennitsa - toate acestea sunt nume populare pentru constelații. Este interesant că undeva în sat, până în zilele noastre, se referă adesea la aceste nume antice mai degrabă decât la cele moderne: Viz s-a răsturnat deja - în curând va străluci, spun țăranii.

Încă de la prima dată, când și-a îndreptat privirea către cerul înstelat, nu o lasă să studieze cu atenție și să folosească pe scară largă cunoștințele dobândite cu mult timp în urmă despre corpurile cerești și natura ciclică asociată în natură: pentru a determina ora zilei. , perioada anului este favorabilă activităților agricole, să se concentreze pe zone și altele asemenea.

Pentru marea majoritate a Constelațiilor, oamenii și-au înregistrat poziția deasupra orizontului în funcție de perioada anului și de mișcarea pe cerul înstelat fără a reuși. stiinta moderna- ce aparate noi si echipamente adecvate!

Sărbătorirea solstițiului de vară și de iarnă a reflectat faptul că ucrainenii sunt bine familiarizați cu modelele de bază ale mișcării Soarelui și Lunii.

Lună În general, era un fel de calendar pentru strămoșii noștri. Observarea estului și a vestului acestuia a devenit baza pentru împărțirea anului în luni, iar termenul în sine, adică 1/12 din an, coincide cu numele corpului ceresc.

În funcție de fazele Lunii, luna calendaristică a fost împărțită în mai multe părți (lună nouă, târzie, lună plină, ultimul trimestru), iar perioada de trei zile de invizibilitate în mișcarea Lunii a fost numită schimbare.

O parte semnificativă a acestor nume sunt, de asemenea, de origine slavă obișnuită.

Cel deștept va măsura calea cu o pălărie (metrologie)

Oamenii inteligenți nu au așteptat ca instrumentele să fie inventate - au măsurat cu propriile lor metode ingenioase. Să remarcăm, de exemplu, acest mod popular original de a măsura distanța până la obiecte inaccesibile: pălăria este trasă peste ochi, astfel încât marginea ei să fie în același plan cu ochii și cu obiectul, distanța până la care se măsoară. Apoi se găsește un alt obiect accesibil situat în același plan. După ce au măsurat distanța până la acesta, o echivalează cu distanța până la obiectul inaccesibil. Interesant, nu-i așa? Autoarea acestei cărți a observat această metodă de măsurare într-un sat din regiunea Ternopil, unde a plecat în vacanță în copilărie. Alături locuia un bunic bătrân care părea mai bătrân decât un copac din pădure. Și nu a recunoscut niciunul dintre atuurile progresului, considerându-le ispite diavolești. A calculat recolta de polițiști (60 de snopi), vagoane și căruțe, a măsurat apa și vodca în quartile (două sticle), găleți...

Printre cele mai vechi măsurători populare de recipient se numără, de exemplu, o înghițitură, o mână, o mână. Adesea, astfel de mostre erau articole sau unelte de uz casnic ( coasa, vâsla, găleată, butoi etc.).

La măsurarea lungimii lucrurilor și a distanțelor, au folosit măsuri cunoscute în vremea Rusiei Kievene: span, cot, picior, braț, care erau asociate cu mișcările naturale ale omului - mersul, degetele întinse, mișcările de balansare și altele asemenea.

O mână bună are cinci degete, dar cealaltă nici măcar nu are patru (matematică)

Astăzi este folosit doar de un număr mic de oameni, majoritatea vârstnici și analfabeti, dar învață despre în diverse moduri relatarea oamenilor este interesantă și luminată.

Cele mai vechi mijloace de numărare sunt degetele și diverse obiecte mici. Deci, atunci când numărați pe degete (numite anterior „blocuri”) pe o mână, se obișnuiește să numărați 15 „blocuri” din palmă și 15 din cealaltă parte a aceleiași mâini. Articolele folosite au fost cartofi, fasole, bețișoare și altele asemenea. Pentru a economisi numărul, existau grupuri numerice: pereche, trei, toc, zece, polițist și altele asemenea. Vitele, păsările, bunurile de uz casnic (cizme, tălpi) au fost considerate în perechi, trei - fire de cânepă (trei fire alcătuite chisnitsyakh), tocuri - snopi, zeci - ouă, dovleci, pepeni verzi, polițiști - ouă și snopi.

Modalitățile de reprezentare a numerelor erau și ele originale. Unitățile erau indicate prin bețe, zecile prin cruci, sutele prin cercuri.

Zhechka, mii - în pătrate. În ceea ce privește numerele fracționale, acestea au fost transmise în principal oral cu denumiri adecvate (jumătate, sfert, împletitură, hexazecimal etc.).

Îi înveți bine celor care vor să știe totul (pedagogie)

Pedagogie populară - un ansamblu de forme și mijloace tradiționale de educație, formare și pregătire a copiilor pentru viață și muncă. Post – aceasta este cea mai înaltă virtute, pentru că educatia muncii ar trebui să stea la baza pedagogiei.

Un rol semnificativ în creșterea copiilor și tinerilor este în mod tradițional atribuit comunității, și totuși principala verigă în această chestiune este familia. Îngrijirea sănătății, îngrijirea dezvoltării fizice a copiilor, insuflarea lor muncă grea și alte virtuți - toate acestea sunt de obicei încredințate mamei. Și dacă astăzi în oraș preferă educația și nu supraîncărcă copiii cu munca din copilărie, crezând că încă pot învăța să-și depășească dificultățile vieții, atunci la țară, copiii sunt implicați în principal în muncă de la o vârstă foarte fragedă, conform împărțirea tradițională a muncii în femei și comandant-șef.

Tradiția populară atribuie funcții educaționale jocurilor pentru copii și tineri, distracției și ritualurilor, basmelor și proverbelor, care probabil nu își vor pierde niciodată pozițiile și vor trece în uitare, pentru că sunt relevante în orice moment. ÎN jocuri anumit procesele de productie(„Și am semănat mei”, „sămănăm mac”, etc.), colindele slăvesc munca țărănească. Jucăriile copiază anumite unelte ale diferitelor profesii. Chiar și timpul liber al băieților și fetelor este adesea combinat cu munca: la petreceri se obișnuiește să brodeze etc.

Mai presus de toate, morala populară pune accent pe insuflarea unui respect profund pentru părinți și bătrâni, pentru tradițiile familiale și sociale și pe cultivarea unor calități precum munca grea, bunăvoința, sinceritatea, receptivitatea, asistența reciprocă și dragostea pentru țara natală. Nu degeaba, uneori, părinții noștri se adresează (bunicilor noștri) cu respect ca „tu”. Este păcat, dar în timp, aceste valori umane universale trec în fundal și, uneori, sunt pur și simplu nivelate.

Folclorul rusesc este un adevărat miracol. Câtă înțelepciune este pusă în fiecare cuvânt. Cele mai multe cântece, basme și proverbe sunt de natură instructivă. Este foarte util să insufleți copiilor dragostea pentru cultură încă de la o vârstă fragedă. Spunele despre învățare vor fi un bun stimulent pentru cunoștințe suplimentare. Cântecele și basmele insuflă copiilor bunătate și compasiune față de ceilalți. Cu ajutorul lor, ei învață despre lume, natură și moralitate. Proverbele și proverbe constau în cuvinte care au un sens alegoric. Fiecare persoană le percepe diferit!

Învățarea nu este un chin

Citirea basmelor, memorarea glumelor și a proverbelor este o activitate foarte interesantă și interesantă pentru copii. Dar când începe să învețe să citească și să scrie, unii copii o percep negativ. Încercarea, a sta peste cărți și caiete li se pare o sarcină dificilă. Proverbele și zicale despre învățare îi vor ajuta pe copii să intre în starea de spirit potrivită. La urma urmei, dacă nu încerci să insufli copilului tău setea de cunoaștere, totul se poate termina cu un dezastru. Programele școlare sunt foarte complexe, așa că un copil trebuie să ajungă în clasa întâi cu un set de cunoștințe și abilități de bază. Îi va fi mai ușor să se alăture procesului și să se simtă ca un lider.

Cuvinte simple - sens profund

Când vorbești cu copilul tău, menționați mai des cuvintele despre studiu.

• ABC-ul este un pas către înțelepciune.
• Trăiește pentru totdeauna și învață.
• Alfabetizarea nu este o boală, nu ia ani.
• Învățarea să citești și să scrii va fi utilă în viitor.
• Cunoașterea este mai bună decât bogăția.
• Cunoașterea pe jumătate este mai bună decât orice ignoranță.
• O carte este o carte, dar mișcă-ți mintea.
• Și ei învață ursul să danseze.
• Oricine vrea să știe multe trebuie să doarmă foarte puțin.
• Rădăcina învățării este amară, dar fructul ei este dulce.
• Oamenii se hrănesc cu știință.

Fiecare dintre aceste linii are un singur sens: cunoașterea este putere. În zilele noastre există multe modalități de a învăța ceva nou și interesant. Cărți strălucitoare și frumoase, cea mai recentă tehnologie și echipamente, World Wide Web, seminarii și cluburi educaționale. Este foarte ușor să faci un copil interesat de știință și lectură. Principalul lucru este să depuneți puțin efort. Tot felul de vorbe despre studiu vor avea un efect pozitiv asupra unei persoane de orice vârstă și îi vor da de gândit.

Cunoașterea și munca sunt un duet grozav

Cunoștințele dobândite în copilărie îi determină pe oameni să aleagă o profesie. Copiii dezvoltați visează de obicei la un fel de specialitate încă de la o vârstă fragedă. Ei încearcă să afle mai multe informații despre asta, încearcă să imite oameni care au obținut succes în această industrie. și învățarea sunt utile și pentru adulți. Unii oameni nu le place munca lor și o fac fără tragere de inimă. Poate că liniile inteligente le vor da ideea de a-și schimba poziția în cea la care au visat încă din copilărie. Niciodată nu este prea târziu pentru a-ți realiza dorințele!

• Multă învățare va necesita muncă.
• Știința nu cere pâine, ci o dă.
• Școala nu te va învăța, grija și munca te vor învăța.
• Dacă mama ta nu te-a învățat, cureaua te va învăța.
• Pentru a învăța să înoți, trebuie să intri în apă.
• Oamenii care lucrează cinstit nu vor fi uitați.
• Studiul și munca dau fericire.
• Ceea ce am învățat a fost util.
• Știința nu se dă gratuit, se câștigă prin muncă grea.

Nu degeaba au fost inventate zicale despre studiu, rușii din timpuri imemoriale au încercat să învețe să citească, să scrie și să lucreze cu conștiință. Sunt un exemplu demn pentru noile generații!

A doua casă - școală

Majoritatea oamenilor își amintesc de școală cu cuvinte amabile și calde. Desigur, nu tuturor le place să studieze, dar școala este a doua casă a oricărui copil. Aici petrec mult timp, dobândesc cunoștințe, se îndrăgostesc și învață ce este prietenia adevărată. După ce termină clasa a XI-a, băieții devin familie și nu vor să plece deloc, dar fiecare are propriul drum către maturitate! Zicerile despre școală și studiu îi vor face pe copii să se gândească cât de important este să câștige cunoștințe bune!

Test ușor

Încercați să faceți un mic test copilului dumneavoastră. Un test care îi va împinge pe copii la cunoaștere și îi va ajuta să iubească școala. Este foarte simplu - invitați-vă copilul să citească toate zicalele de mai sus despre școală și învățare. Lasă-l să aleagă pe cel mai apropiat și pe cel care îi place. Indiferent de alegere, spuneți că a obținut cel mai mare rezultat! Lăudați-l, explicați că a ales cele mai inteligente cuvinte. Asta înseamnă că are abilități extraordinare.

Toată lumea adoră să primească laude. Copilul își va aminti cu siguranță vorbe despre studiu, ele îl vor face să creadă că școala este cu adevărat un moment minunat al vieții sale. Astfel de gânduri îl vor conduce pe tânărul geniu să cucerească noi culmi!

Bine de știut pentru toată lumea

În forfota zilnică nu există timp să citești cărți. Foamea de informații este la fel de dăunătoare ca o dietă nesănătoasă. Studiu publicații tipărite necesare la orice vârstă. Nu uitați să rezervați o jumătate de oră pe zi pentru asta. activitate utilă. Proverbele și zicale despre studiu includ o serie întreagă de fraze despre cărți.

Insufla tinerei generatii dragostea pentru carte inca din primele zile de viata. Și nu uitați să o citiți singur în drum spre serviciu, în pauză, într-o zi liberă! Clasice, science fiction, basme, povești polițiste - citește ce vrei. Fiecare linie are sens și cunoștințe noi! Crește-ți copiii cu proverbe și zicători bune și vor deveni oameni vrednici!

Cum intelegi aceste afirmatii? Scrie-ți părerea.

Înțeleg că aceste afirmații înseamnă că o persoană trebuie să studieze pentru a deveni o persoană.

O persoană educată este interesantă pentru toată lumea, dar nimeni nu vrea să fie prieten cu un ignorant.

Citiți cu atenție textul. Urmăriți cât timp v-a luat. Notează rezultatul. ai inteles totul? Evaluează singur calitatea lecturii tale. Ce nu ți-a mers atât de bine?

Textul este destul de înțeles, povestește despre un râu amabil, care s-a trezit proastă, l-a stricat pentru toată lumea și, ca urmare, i-a stricat viața, devenind o mlaștină murdară și noroioasă.

Vino cu un titlu pentru text.

Cred că acest text despre râu poate fi numit „Cum un râu curat a devenit o mlaștină noroioasă”.

Stabiliți ce text este. Marcați răspunsul corect.

Răspunsul corect este artistic.

Explicați răspunsul arătând spre una dintre caracteristicile textului.

Cred că textul lui Abramtseva despre râu poate fi considerat artistic, deoarece scriitorul descrie râul ca o ființă vie, iar acest lucru este inerent acestui stil.

Explicați răspunsul dvs. enumerând trei caracteristici importante ale textului.

Dintre trăsăturile textului, aș evidenția cele trei cele mai importante:

1) prezența eroilor în text (râu, soare, vițel de elan și râu - mlaștină) plus atitudinea autorului față de evenimente;

2) interconectarea evenimentelor (cum râul s-a transformat treptat într-o mlaștină);

3) mijloace de exprimare artistică (epitet, comparație și personificare);

Restabiliți succesiunea evenimentelor. Aranjați numerele

Să notăm succesiunea corectă a evenimentelor din textul lui Abramtseva:

1. Râu pădure amabil, vesel.

2. Nu s-a certat cu nimeni, a vorbit cu toată lumea.

3. Râul a oftat cu tristețe, s-a întins și a fost prins de un val pe un zgomot.

4. Soarele a observat acest lucru și a decis să înveselească râul.

5. Ramurile, frunzele și iarba putrezesc în apa stătătoare.

6. Nimeni nu bea din fostul râu, nimeni nu se uită în el.

Împărțiți textul în trei părți și dați fiecărei părți un titlu.

Partea 1: Despre un râu vesel și bun.

Partea 2: Proasta dispoziție a râului.

Partea 3: Transformarea unui râu curat într-o mlaștină murdară.

Care frază este dată într-un sens figurat?

Sensul figurat al acestui caz este „mi-am pierdut cumpătul” și „nu m-am certat cu nimeni”.

Nu ar trebui să-ți asculți proasta dispoziție, nu ar trebui să vezi răul în toate, cu atât mai puțin să o iei personal.

Care este ideea principală a lucrării lui Abramtseva?

Nu este nevoie să fii supărat pe ceilalți, deoarece furia nu face decât să înrăutățească lucrurile pentru cei care sunt supărați. Furia te poate face mai rău decât ești.

Stabiliți în ce carte poate fi găsită lucrarea lui Abramtseva.

Cred că acest text al lui Abramtseva despre râu poate fi găsit într-o colecție de basme literare.

Vino și tu cu o poveste similară. Mai întâi decide ce va fi - un basm sau o poveste.

O poveste similară cu „Quiet Please” a lui Abramtseva pentru clasa a III-a

Un basm despre soarele bun și rău.

A trăit odată un soare dulce și bun.

Dimineața soarele a răsărit și a încălzit toate viețuitoarele de pe planetă.

Cu razele sale iubitoare, soarele a atins fiecare floare, tufiș și fir de iarbă, mângâindu-le și încălzindu-le cu grijă.

Fiecare ființă vie iubea foarte mult soarele și se bucura de sosirea lui dimineața.

Toate florile, tufișurile și firele de iarbă și-au tras frunzele și petalele spre el, parcă ar fi spus:

Salut soare! Va asteptam cu drag, va iubim!!!

Soarele a simțit că are o familie numeroasă și iubitoare, iar acest gând l-a umplut de fericire.

Într-o zi, soarele s-a trezit de-a dreptul, s-a uitat la pământ, dar florile lui nu au tras frunze spre el.

A plouat abundent și frunzele au devenit atât de umede încât florile și tufișurile nu le-au putut ridica spre soare.

Oh, asta ești! - soarele s-a supărat - Aici vă arăt! Și o să-ți arăt apa mamei lui Kuzka! De ce mi-ai udat florile și tufișurile?

Soarele rău a început să încălzească toată apa de pe planetă. Apa încălzită s-a ridicat sub formă de nori spre soare și a început să o ascundă din ce în ce mai mult.

Soarele s-a înfuriat și mai mult și a pârjolit apa și mai mult.

Pe măsură ce soarele a încălzit pământul din ce în ce mai mult, din ce în ce mai multă apă s-a evaporat. Norii au devenit din ce în ce mai întunecați, blocând complet soarele de la plante.

Soarele și-a dat deodată seama că nu mai vedea altceva decât nori grei și posomorâți și a fost foarte supărat.

Dar nu se poate face nimic, norii erau din ce în ce mai mari.

Ei au devenit din ce în ce mai puternici și, deodată, din ceruri s-au revărsat asemenea ploaie și grindină, încât au bătut și au spălat toate viețuitoarele de pe pământ.

Furtuna a trecut și cerul a devenit din nou luminos.

Soarele a început să caute florile ei preferate. Dar ei nu erau acolo...

Ploaia și grindina au distrus toate viețuitoarele. Nimeni nu mai era fericit de soare. Soarele a rămas singur... și a plâns lacrimi de foc de singurătate...

Dați un nume expoziției de carte la care poate fi prezentată opera lui Abramtseva.

În acest caz, mi se pare că o astfel de expoziție s-ar putea numi „Cum să te gestionezi” sau „Ceea ce se întâlnește vine în jur”.

Găsiți cărțile lui Abramtseva în bibliotecă. Alege una dintre ele și citește. Notează-i numele. Este aceasta o colecție de povestiri sau o piesă de sine stătătoare?

Mi-a plăcut cartea Nataliei Abramtseva „Povestea unei albine vesele”.

Ce ți-a plăcut cel mai mult la cartea citită? Scrieți o scurtă recenzie.

În basmul lui Abramtseva, mi-a plăcut albina Zhuzha, caracterul ei amabil și vesel.

Zhuzha este o albină harnică care are mulți prieteni.

Dacă prietenii îi cer ceva albinei, ea este întotdeauna gata să le ajute.

Dacă se dovedește că Zhuzha este supărată de ceva, atunci prietenii ei o vor sprijini întotdeauna pe Zhuzha, iar ea, la rândul său, uită rapid de dezamăgiri și se bucură de viață în continuare.

O poveste minunată și strălucitoare despre prietenie și asistență reciprocă.